不等式性质和基本不等式

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基本不等式中常用公式

基本不等式中常用公式

基本不等式中常用公式一、基本不等式中常用公式:(1)222b a +≥2)(b a +≥ab ≥ba 112+(当且仅当a =b 时,等号成立) (2)ab ≤2)(b a +(当且仅当a =b 时,等号成立) (3)a ²+b ²≥2ab (当且仅当a =b 时,等号成立)(4)ab ≤4)(2b a +(当且仅当a =b 时,等号成立) (5)||a|-|b| |≤|a +b|≤|a|+|b|。

(当且仅当a =b 时,等号成立)二、基本不等式不等式的特殊性质有以下三种:①不等式性质1:不等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变;②不等式性质2:不等式的两边同时乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;③不等式性质3:不等式的两边同时乘(或除以)同一个负数,不等号的方向变。

总结:当两个正数的积为定值时,它们的和有最小值;当两个正数的和为定值时,它们的积有最大值。

二、基本不等式的应用基本不等式应用:1、应用基本不等式解题一定要注意应用的前提:“一正”“二定”“三相等”。

所谓“一正”是指正数,“二定”是指应用基本不等式求最值时,和或积为定值,“三相等”是指满足等号成立的条件。

“一正”“二定”“三相等”,是指在用不等式a +b ≥2ab 证明或求解问题时所规定和强调的特殊要求。

一正:a、b都必须是正数;二定:在a+b为定值时,便可以知道ab的最大值;在ab为定值时,就可以知道a+b的最小值。

三相等:当且仅当a、b相等时,等号才成立;即在a=b时,a+b =2ab。

基本不等式主要应用于求某些函数的最值及证明不等式。

其可表述为:两个正实数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数。

2、在利用基本不等式求最值时,要根据式子的特征灵活变形,配凑出积、和为常数的形式,然后再利用基本不等式。

3、条件最值的求解通常有两种方法:(1)一是消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解;(2)二是将条件灵活变形,利用常数“1”代换的方法构造和或积为常数的式子,然后利用基本不等式求解最值。

不等式的基本性质与基本不等式

不等式的基本性质与基本不等式
不等式的基本性质与基本不等 式

CONTENCT

• 不等式的基本性质 • 基本不等式的概念 • 基本不等式的应用 • 不等式的解法 • 不等式的扩展知识
01
不等式的基本性质
传递性
总结词
如果a>b且b>c,则a>c。
详细描述
这是不等式的基本性质之一,即如果两个数之间存在一个大于关系,并且它们 之间还有另一个数存在大于关系,那么这两个数之间也存在大于关系。
在解决实际问题中的应用
80%
优化问题
基本不等式可以用于解决各种优 化问题,例如在资源分配、生产 计划、运输问题等方面。
100%
最大最小值问题
基本不等式可以用于求函数的最 大值和最小值,例如在求函数的 极值、最值等方面。
80%
经济问题
基本不等式在经济问题中也有广 泛应用,例如在分析市场供需、 投资组合等方面。
在数学竞赛中的应用
代数竞赛
在代数竞赛中,基本不等式是 重要的解题工具之一,例如在 解决代数不等式、代数方程等 问题时。
几何竞赛
在几何竞赛中,基本不等式也 是重要的解题工具之一,例如 在解决几何不等式、几何证明 等问题时。
组合数学竞赛
在组合数学竞赛中,基本不等 式也有着广泛的应用,例如在 解决组合不等式、组合计数等 问题时。
不等式的代数意义
代数解释
不等式是数学中一种重要的代数结构, 它反映了变量之间的相对大小关系。
代数意义应用
通过代数运算可以解决各种不等式问 题,例如求解不等式、证明不等式、 比较大小等。不等式的应用领域 Nhomakorabea数学领域
不等式在数学中有着广泛的应用,如数 学分析、线性代数、概率论等领域。

不等式的性质、解不等式

不等式的性质、解不等式

不等式的基本性质、解不等式【基础知识】一、不等式的概念及基本性质注意:①不等式的基本性质,没有减法和除法。

如果遇到减法和除法,可以转化乘加法 和乘法,如:求a b -的范围可以转化成求()a b +-的范围,求a b 的范围可以转化成求1a b⨯的范围。

②方程和不等式的两边不能随便乘除,必须先研究这个数的性质,再乘除。

三、分式不等式和高次不等式 1、分式不等式的解法 把分式不等式通过移项、通分、因式分解等化成()0()f xg x ≥的形式→化成不等式组()0()()0g x f x g x ≠⎧⎨≥⎩→解不等式组得解集。

温馨提示:解分式不等式一定要考虑定义域。

2、高次整式不等式的解法(序轴标根法)先把高次不等式分解因式化成123()()()()0n x a x a x a x a ---->的形式(x 的系数必须为正)→标记方程的实根(注意空心和实心之分)→穿针引线,从右往左,从上往下穿(奇穿偶不穿)→写出不等式的解集。

实际上,序轴标根法适用于所有的整式不等式,根据它可以很快地写出整式不等式的解集。

四、绝对值不等式 1、解绝对值不等式 方法一:公式法 解只含有一个绝对值形如()ax b c +><的不等式,一般直接用公式x a x a x a >⇔><-或 x a a x a <⇔-<<,注意集合的关系和集合的运算,集合的运算主要利用数轴。

方法二:零点讨论法 解含有两个绝对值形如()x a x b c +++><的不等式,常用零点讨论法和数形结合法。

注意小分类求交大综合求并。

方法三:平方法 如果绝对值的不等式的两边都是非负数,如:3x >,可以用平方法。

2、绝对值三角不等式a b a b a b -≤±≤+绝对值三角不等式的运用主要体现在直接利用绝对值三角不等式证明不等式和求函数的最值。

【例题精讲】例1 已知不等式 的解集为 ,求 、 的值。

不等式的基本性质与解法

不等式的基本性质与解法

不等式的基本性质与解法不等式是数学中常见的一种数学关系,它描述了两个数之间的大小关系。

在解决实际问题中,经常需要研究不等式的基本性质和解法。

本文将介绍不等式的基本性质以及解决不等式的方法,并且给出一些例子来说明。

一、不等式的基本性质1. 加减性性质:对于两个不等式,如果它们的左右两边分别相加或相减,那么它们的不等关系不变。

例如:对于不等式 2x < 6 和 3x > 9,我们可以将两个不等式的左右两边分别相加得到 2x + 3x < 6 + 9,即 5x < 15。

不等式的不等关系保持不变。

2. 乘除性性质:对于不等式,如果两边都乘以一个正数,则不等关系保持不变;如果两边都乘以一个负数,则不等关系发生改变。

例如:对于不等式 2x < 6,如果两边同时乘以一个正数 3,我们得到 3 * 2x < 3 * 6,即 6x < 18,不等关系保持不变。

但如果两边同时乘以一个负数 -3,我们得到 -3 * 2x > -3 * 6,即 -6x > -18,不等关系发生改变。

3. 反号性质:对于不等式,如果两边同时取负号,不等关系发生改变。

例如:对于不等式 2x < 6,如果两边同时取负号,我们得到 -2x > -6,不等关系发生改变。

4. 绝对值性质:对于不等式,如果绝对值符号"|" 出现在不等式中,我们需要分别讨论绝对值大于零和绝对值小于零的情况。

例如:对于不等式|2x - 4| < 6,我们可以将其分为两个部分来讨论。

当 2x - 4 > 0 时,不等式简化为 2x - 4 < 6,解得 x < 5;当 2x - 4 < 0 时,不等式简化为 -(2x - 4) < 6,解得 x > -1。

二、不等式的解法1. 图像法:对于一些简单的一元不等式,我们可以使用图像法来解决。

将不等式转化为图像表示,通过观察图像来确定不等式的解集。

不等式的基本性质、基本不等式不等式的解法

不等式的基本性质、基本不等式不等式的解法

不等式的基本性质、基本不等式;不等式的解法教学目的:1、巩固不等式的基本性质、拓展基本不等式相关知识;2、掌握一元一次不等式、一元二次不等式及绝对值不等式的解法三. 教学重点、难点基本不等式的知识拓展;绝对值不等式的解法KCB齿轮泵四. 知识分析【不等式的基本性质】2CY系列齿轮泵1、不等式的基本性质:对于任意的实数a,b,有,这三条基本性质是差值比较法的理论依据.KCB不锈钢齿轮泵2、不等式的性质包括“单向性”和“双向性”两个方面.【单向性】(1)(2)LYB系列立式液下齿轮泵(3)(4)(5)KCB-T铜齿轮泵(6)【双向性】(1)GZYB高精度齿轮泵(2)(3)KCB系列大流量齿轮泵单向性主要用于证明不等式;双向性是解不等式的基础(当然也可用于证明不等式),由于单向性(3)、(4)的逆命题都成立,所以它们也可用于解不等式,在应用单向性(6)解无理不等式和形如的高次不等式时,若n为偶数时要注意讨论.KCB齿轮泵安装尺寸3、要注意不等式性质成立的条件.例如,在应用“”这一性质时,有些同学要么是弱化了条件,得,要么是强化了条件,而得2CY齿轮泵安装尺寸【基本不等式】定理1 设,则,当且仅当时,等号成立。

定理2 如果a,b为正数,则,当且仅当时,等号成立。

定理3 如果a,b,c为正数,高压齿轮泵则,当且仅当时,等号成立。

定理4 (一般形式的算术—几何平均值不等式)如果,,…,为n个正数,则,并且当且仅当时,等号成立。

说明:在公式及的学KCB-300齿轮泵习中,应注意几点:(1)和成立的条件是不同的,前者只要求a,b都是实数,而后者要求a,b都为正数。

例如,成立,而不成立。

KCG高温齿轮泵(2)关于不等式及的含义。

或表示严格的不等式;KCB-300齿轮泵碳钢或表示非严格的不等式。

不等式“”读作c大于或等于d,其含义是“或者,或者”,等价于“c不小于d”,即KCB可调齿轮泵若或有一个正确,则正确。

不等式“”读作c小于或等于d,其含义是“,或者”,等价于“c不大于d”,即若或c=d中有ZYB渣油泵一个正确,则正确。

不等式基本概念与性质

不等式基本概念与性质

不等式基本概念与性质不等式是数学中重要的概念之一,用于表示两个数的大小关系。

与等式相比,不等式描述的是不等关系,由此引出了不等式的基本概念与性质。

本文将从不等式的定义、不等式的解集、不等式性质等方面进行论述,旨在让读者更全面地了解不等式的基本概念与性质。

一、不等式的定义不等式是表示两个数的大小关系的数学式子,用不等号(>、<、≥、≤)进行表示。

其中,>表示“大于”,<表示“小于”,≥表示“大于等于”,≤表示“小于等于”。

二、不等式的解集不等式的解集由使不等式成立的所有实数组成。

解集的表示方法有两种:用区间表示和用集合表示。

(1)用区间表示解集当不等式中含有“>”、“<”时,解集用开区间表示。

例如,不等式x > 3的解集表示为(3, +∞),表示所有大于3的实数。

当不等式中含有“≥”、“≤”时,解集用闭区间表示。

例如,不等式x≤ 5的解集表示为(-∞, 5],表示所有小于等于5的实数。

(2)用集合表示解集当解集中的元素不连续时,用集合表示解集。

例如,不等式2 < x < 5的解集表示为{x ∈ R | 2 < x < 5},表示所有大于2且小于5的实数。

三、不等式的性质不等式具有一些基本的性质,这些性质对于解不等式方程非常有帮助。

(1)加减性质若a > b,则a + c > b + c,a - c > b - c,其中c为任意实数。

(2)乘除性质若a > b 且 c > 0,则ac > bc;若a > b 且 c < 0,则ac < bc。

(3)倒数性质若a > b 且 c > 0,则1/a < 1/b;若a > b 且 c < 0,则1/a > 1/b。

这些性质可以用来化简不等式的形式,使得求解不等式更加简单。

四、不等式的图示为了更直观地理解不等式的解集,我们可以将不等式的解集用数轴表示出来。

不等式的性质与证明方法总结

不等式的性质与证明方法总结

不等式的性质与证明方法总结在数学中,不等式是一种非常重要的数学工具,用于描述数值之间的大小关系。

不等式可以帮助我们解决各种实际问题,同时也是数学推理和证明的基础。

本文将总结一些常见的不等式性质和证明方法,帮助读者更好地理解和应用不等式。

一、基本不等式性质1. 传递性:如果a < b,b < c,则有a < c。

这个性质是不等式推理的基础,可以用于简化证明过程。

2. 加法性:如果a < b,则a + c < b + c。

这个性质表示在不等式两边同时加上一个相同的数,不等式的大小关系不变。

3. 乘法性:如果a < b,c > 0,则ac < bc;如果a < b,c < 0,则ac > bc。

这个性质表示在不等式两边同时乘以一个正数或负数,不等式的大小关系会发生改变。

4. 对称性:如果a < b,则-b < -a。

这个性质表示如果不等式两边同时取相反数,不等式的大小关系会发生改变。

二、常见不等式1. 平均不等式:对于任意非负实数a1, a2, ..., an,有以下不等式成立:(a1 + a2 + ... + an) / n >= (a1 * a2 * ... * an)^(1/n)平均不等式可以用于证明其他不等式,如均值不等式、柯西不等式等。

2. 均值不等式:对于任意非负实数a1, a2, ..., an,有以下不等式成立:(a1 + a2 + ... + an) / n >= (a1^p + a2^p + ... + an^p)^(1/p)其中p为大于0的实数。

均值不等式可以用于证明其他不等式,如柯西不等式、夹逼定理等。

3. 柯西不等式:对于任意实数a1, a2, ..., an和b1, b2, ..., bn,有以下不等式成立:(a1b1 + a2b2 + ... + anbn)^2 <= (a1^2 + a2^2 + ... + an^2)(b1^2 + b2^2 + ... +bn^2)柯西不等式可以用于证明向量内积的性质,以及其他不等式的推导。

不等式的基本性质8条证明过程不等式的基本性质和等式的基本性质的异同

不等式的基本性质8条证明过程不等式的基本性质和等式的基本性质的异同

不等式的基本性质:①如果x>y,那么y<x;如果y<x,那么x>y;(对称性)②如果x>y,y>z;那么x>z;(传递性)③如果x>y,而z为任意实数或整式,那么x+z>y+z;(加法原则,或叫同向不等式可加性)④如果x>y,z>0,那么xz>yz;如果x>y,z<0,那么xz<yz;(乘法原则)⑤如果x>y,z>0,那么x÷z>y÷z;如果x>y,z<0,那么x÷z<y÷z;⑥如果x>y,m>n,那么x+m>y+n;(充分不必要条件)⑦如果x>y>0,m>n>0,那么xm>yn;⑧如果x>y>0,那么x的n次幂>y的n次幂(n为正数),x的n次幂<y的n次幂(n为负数)或者说,不等式的基本性质有:①对称性;②传递性:③加法单调性:即同向不等式可加性:④乘法单调性:⑤同向正值不等式可乘性:⑥正值不等式可乘方:⑦正值不等式可开方:⑧倒数法则。

[2]……如果由不等式的基本性质出发,通过逻辑推理,可以论证大量的初等不等式,以上是其中比较有名的。

不等式的基本性质和等式的基本性质的异同:①相同点:无论是等式还是不等式,都可以在它的两边加(或减)同一个数或同一个整式;②不同点:对于等式来说,在等式的两边乘(或除以)同一个正数(或同一个负数),等式仍然成立,但是对于不等式来说,却不大一样,在不等式的两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,而在不等式的两边乘(或除以)同一个负数,不等号要改变方向。

原理:①不等式F(x)< G(x)与不等式G(x)>F(x)同解。

②如果不等式F(x)< G(x)的定义域被解析式H(x )的定义域所包含,那么不等式F (x)<G(x)与不等式F(x)+H(x)<G(x)+H(x)同解。

不等式性质与基本不等式

不等式性质与基本不等式

不等式的性质与基本不等式1教学目标(a)知识与技能:掌握实数的运算性质与大小顺序间关系,进一步了解数形结合思想;掌握求差法比较两实数或代数式大小.理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明;理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它的几何解释(b)情感与价值:培养学生举一反三的逻辑推理能力,并通过不等式的几何解释,丰富学生数形结合的想象力教学重点、难点教学重点:基本不等式的应用教学难点:理解“当且仅当a=b 时取等号”的数学内涵教学过程:(一)复习:两实数的大小关系。

我们知道,实数与数轴上的点是一一对应的,在数轴上不同的两点中,右边的点表示的实数比左边的点表示的实数大.例如,在图6一1中,点A 表示实数a ,点B 表示实数b ,点A 在点B 右边,那么a b >.我们再看图6一1,a b >表示a 减去b 所得的差是一个大于0的数即正数.一般地:若a b >,则a b -是正数;逆命题也正确.类似地,若a b <,则a b -是负数;若a b =,则0a b -=;它们的逆命题都正确.这就是说:0a b a b >⇔->; 0a b a b =⇔-=; 0a b a b <⇔-<. 由此可见,要比较两个实数的大小,只要考察它们的差就可以了.(二)新课讲解:1.比较两实数大小的方法——求差比较法:比较两个实数a 与b 的大小,归结为判断它们的差a b -的符号;比较两个代数式的大小,实际上是比较它们的值的大小,而这又归结为判断它们的差的符号.例题分析:例1.比较(3)(5)a a +-与(2)(4)a a +-的大小.分析:此题属于两代数式比较大小,实际上是比较它们的值的大小,可以作差,然后展开,合并同类项之后,判断差值正负,并根据实数运算的符号法则来得出两个代数式的大小.解:)4)(2()5)(3(-+--+a a a a 22(215)(28)70a a a a =-----=-<∴(3)(5)(2)(4)a a a a +-<+-.2.不等式的性质⑴(对称性或反身性)a b b a >⇔<;⑵(传递性)a b b c a c >>⇒>,;⑶(可加性)a b a c b c >+>+⇒,此法则又称为移项法则;(同向可相加)a b c d a c b d ⇒>>+>+,⑷(可乘性)0a b c ac bc ⇒>>>,; 0a b c ac bc ⇒><<,.(正数同向可相乘)00a b c d ac bd ⇒>>>>>, ⑸(乘方法则)00n n a b n N a b >>∈⇔>>() ⑹(开方法则)0,20a b n N n >>∈⇔>>(≥)A B b a ∙ ∙ 图6—1掌握不等式的性质,应注意:条件与结论间的对应关系,是“⇒”符号还是“⇔”符号;运用不等式性质的关键是不等号方向,条件与不等号方向是紧密相连的。

不等式的性质与均值不等式

不等式的性质与均值不等式

不等式的性质与均值不等式 一、知识要点不等式的基本性质不等式的性质:反对称性: a b b a <⇔> 传递性: c a c b b a >⇒>>, 可加性: c b c a b a +>+⇒> 可乘性 : bc ac c b a >⇒>>0, bc ac c b a <⇒<>0, 开方性: )1,(0>∈>⇒>>n Z n b a b a n n且相加法则: d b c a d c b a +>+⇒>>, 相乘法则: bd ac d c b a >⇒>>>>0,0 倒数法则 b a ab b a 110,<⇒>> ba b a 1010>>⇒>> 指数法则 )1,(0>∈>⇒>>n Z n b a b a nn 且基本不等式:a 2 +b 2 ≥2ab (a 、b ∈R ,当且仅当a=b 时取“=”)a+b2≥ab (a 、b 是正数,当且仅当a=b 时取“=”) 几个推广不等式⑴ba ab b a b a R b a 11222,22+≥≥+≥+∈+则、若(当仅当a=b 时取等号) ⑵|xx 1+|≥2 ⑶2,,≥+b a a b b a 同号, 2,,-≤+baa b b a 异号⑷abc c b a 3333≥++33a b c c b a ≥++ ⑸若10<<b a ,则)0(10><++<<m mb ma b a二、典型例题2.若b a c b a >∈,R 、、,则下列不等式成立的是( ) (A )b a 11<. (B )22b a >. (C )1122+>+c b c a .(D )||||c b c a >. 3.若011<<b a ,则下列不等式①ab b a <+;②|;|||b a >③b a <;④2>+baa b 中,正确的不等式有4.设,a R ∈b ,已知命题:p a b =;命题222:22a b a bq ++⎛⎫≤⎪⎝⎭,则p 是q 成立的( ) A . 必要不充分条件 B .充分不必要条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件5.(2004年辽宁卷)对于10<<a ,给出下列四个不等式 ①)11(log )1(log aa a a +<+ ②)11(log )1(log aa a a +>+ ③aaa a 111++< ④aaa a111++> 其中成立的是 ( D ) A .①与③ B .①与④ C .②与③ D .②与④ 6.若a <b <0,则下列结论中正确的是A. 不等式1a >1b 和1|a| >1|b| 均不成立B. 不等式1a -b >1a和1|a| >1|b| 均不成立C. 不等式1a -b >1a 和22)1()1(ab b a +>+均不成立D.不等式1|a| >1|b| 和22)1()1(ab b a +>+均不成立 .7.若a >b >1,P=b a lg lg ⋅,Q=)lg (lg 21b a +,R=)2lg(ba +,则P 、Q 、R 的大小关系是8(2006年上海春卷)同学们都知道,在一次考试后,如果按顺序去掉一些高分,那么班级的平均分将降低;反之,如果按顺序去掉一些低分,那么班级的平均分将提高. 这两个事实可以用数学语言描述为:若有限数列n a a a ,,,21 满足n a a a ≤≤≤ 21,则 (结论用数学式子表示).)1(2121n m na a a m a a a nm <≤+++≤+++ 和)1(2121n m na a a m n a a a nn m m <≤+++≥-+++++ 9.下列大小关系正确的是(A )30.440.43log 0.3<< (B)30.440.4log 0.33<< (C) 30.44log 0.30.43<< (D)0.434log 0.330.4<<10. 01a <<,下列不等式一定成立的是( )(A )(1)(1)log (1)log (1)2a a a a +--++> (B )(1)(1)log (1)log (1)a a a a +--<+(C )(1)(1)log (1)log (1)a a a a +--++<(1)(1)log (1)log (1)a a a a +--++(D )(1)(1)log (1)log (1)a a a a +---+<(1)(1)log (1)log (1)a a a a +---+基本不等式的应用 1.下列结论正确的是A .当2lg 1lg ,10≥+≠>x x x x 时且B .21,0≥+>xx x 时当C .xx x 1,2+≥时当的最小值为2 D .当xx x 1,20-≤<时无最大值 2.在下列函数中最小值为2的是( ) A y=sinx+1sinx (0<x<π2 ) B y=tanx+ 1tanx (0<x<π2) C y=lgx+ 1lgx (x>0且x ≠ 1) D y= x 2+3x 2+23.已知 0<x<2 求f(x)=3x(8-3x) 的最大值. 4.已知x > 54 ,求y= 4x-2+14x-5 的最小值5.已知x< 54 ,求y= 4x-2+14x-5 的最大值6.已知x > 54 ,求y= x+14x-5 的最小值7.若x >1,求f(x)= x 2-2x+22x-2最小值8.已知x>0,y>0 且1x + 9y =1,求⑴xy 的最小值 ⑵求x+y 的最小值9.若正数x 、y 满足x+2y=1,求1x +1y 的最小值;10.已知x ,y ∈R +,且2x+8y-xy=0,,求x+y 的最小值 11.已知a>b>0,求a 2+16b(a-b)的最小值12.已知a>0,且a ≠1,又4x+2y=3,则a 2x +a y 的最小值为13.若ab=4,则log 2a ·log 2b 的最小值是 。

不等式及其性质与解法

不等式及其性质与解法

(1)一元一次不等式:只含有一个未知数且未知数的次数是一次的不等式叫做一元一次不等式。

(2)一元一次不等式的解法:求接方法与解一元一次方程类似,根据不等式性质将不等式变形,从而等到解集.(3)一般步骤:一、去分母;二、去括号;三、移项;四、合并,化成b ax >或b ax <的形式(其中0≠a );五、两边都除以未知数的系数,得到不等式的解集。

热身练习1、判断下列各题是否正确?正确的打“√”,错误的打“×”。

(1) 不等式两边同时乘以一个整数,不等号方向不变.( × ) (2) 如果a >b ,那么3-2a >3-2b.( × ) (3) 如果a <b ,那么a 2<b 2.( × ) (4) 如果a 为有理数,则a >-a.( × ) (5) 如果a >b ,那么ac 2>bc 2.( × ) (6) 如果-x >8,那么x >-8.( × ) (7) 若a <b ,则a +c <b +c.( √ )2、若x >y,则ax >ay ,那么a 一定为( A )。

[来源A 、a >0B 、a<0C 、a≥0D 、a ≤03、有理数b 满足︱b ︱<3,并且有理数a 使得a <b 恒成立,则a 得取值范围是( C )。

A 、小于或等于3的有理数 B 、小于3的有理数 C 、小于或等于-3的有理数 D 、小于-3的有理数4、若b a <,则下列各式中一定成立的是( B ) A 、0>-b a B 、0<-b a C 、0>ab D 、0<ab5、如果t>0,那么a+t 与a 的大小关系是 ( A ).A 、a+t>aB 、a+t<aC 、a+t ≥aD 、不能确定 6、同时满足不等式2124xx -<-和3316-≥-x x 的整数x 是 ( B ). A 、1,2,3 B 、0,1,2,3 C 、1,2,3,4 D 、0,1,2,3,47、若三个连续正奇数的和不大于27,则这样的奇数组有( B )A .3组B .4组C .5组D .6组 8、若a <0,则-2b a +__<__-2b[来源:学.科.网] 11.设a <b ,用“>”或“<”填空:[来源:Z*xx*ka -1__<__b -1, a +3__<__b +3, -2a__>__-2b ,3a __<__3b12.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,用“>”或“<”填空:a -b__<__0, a +b__<__0,ab __>__0,a 2__>__b 2,a 1__>__b1,︱a ︱__>__︱b ︱ 13.若a <b <0,则21(b -a )_>___0 14、不等式2(x + 1) - 12732-≤-x x 的解集为_____1314≥x ________。

不等式的基本性质与解法

不等式的基本性质与解法

不等式的基本性质与解法不等式是数学中常见的描述数量关系的工具,它可以表达两个数、两个量或两个函数之间的大小关系。

在解决实际问题时,不等式的理解和运用至关重要。

本文将介绍不等式的基本性质以及解法,并通过一些例子来进一步说明。

一、不等式的基本性质不等式有以下基本性质:1. 加减性质:对于不等式两边同时加减一个相同的数,不等号的方向不变。

例如:若a < b,则a + c < b + c;若a > b,则a - c > b - c。

2. 乘除性质:对于不等式两边同时乘除一个正数,不等号的方向不变;而若乘除一个负数,则不等号的方向反转。

例如:若a < b,c > 0,则ac < bc;若a > b,c < 0,则ac > bc。

3. 倒置性质:若不等式两边同时倒置(取倒数),不等号的方向也要倒置。

例如:若a < b,则1/a > 1/b;若a > b,则1/a < 1/b。

二、不等式的解法1. 图解法:对于简单的一元一次不等式,我们可以通过图解法来求解。

例如,对于不等式2x + 1 > 5,我们可以先绘制出直线y = 2x + 1和y = 5的图像,然后找到两条直线的交点,交点右侧的区域即为不等式的解集。

2. 转化法:有些不等式可以通过转化为等价的形式来求解。

例如,对于不等式x^2 - 4x + 3 > 0,我们可以将其转化为(x - 1)(x - 3) > 0的形式,然后根据函数图像的正负性来确定解集。

3. 分类讨论法:对于复杂的不等式,我们可以通过分类讨论的方法来求解。

例如,对于不等式|x - 2| < 3,我们可以将其拆解为两个不等式x - 2 < 3和-(x - 2) < 3,并分别求解得到解集,然后取它们的交集。

4. 根据性质求解:我们可以根据不等式的性质来求解。

例如,对于不等式x^2 - 5x + 6 < 0,我们可以分解它为(x - 2)(x - 3) < 0,然后根据乘法性质可知,当x在2和3之间时,不等式成立。

不等式及其性质(基础)_不等式及其性质(基础)知识讲解

不等式及其性质(基础)_不等式及其性质(基础)知识讲解

不等式及其性质(基础)知识讲解【学习目标】1.了解不等式的意义,认识不等式和等式都刻画了现实世界中的数量关系.2. 理解不等式的三条基本性质,并会简单应用.【要点梳理】要点一、不等式的概念一般地,用“<”、“>”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子,叫做不等式.用“≠”表示不等关系的式子也是不等式.要点诠释:(1)不等号“<”或“>”表示不等关系,它们具有方向性,不等号的开口所对的数较大.(2)(3)有些不等式中不含未知数,如3<4,-1>-2;有些不等式中含有未知数,如2x>5中,x 表示未知数,对于含有未知数的不等式,当未知数取某些值时,不等式的左、右两边符合不等号所表示的大小关系,我们说不等式成立,否则,不等式不成立.要点二、不等式的基本性质不等式的基本性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.用式子表示:如果a>b,那么a±c>b±c不等式的基本性质2:不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.用式子表示:如果a>b,c>0,那么ac>bc(或a bc c >).不等式的基本性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.用式子表示:如果a>b,c<0,那么ac<bc(或a bc c <).要点诠释:对不等式的基本性质的理解应注意以下几点:(1)不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据,是学习不等式的基础,它与等式的两条性质既有联系,又有区别,注意总结、比较、体会.(2)运用不等式的性质对不等式进行变形时,要特别注意性质2和性质3的区别,在乘(或除以)同一个数时,必须先弄清这个数是正数还是负数,如果是负数,不等号的方向要改变.【典型例题】类型一、不等式的概念1.用不等式表示:(1)x 与-3的和是负数;(2)x 与5的和的28%不大于-6;(3)m 除以4的商加上3至多为5.【思路点拨】列不等式时,应抓住“大于”、“不大于”、“不是”、“至多”、“非负数”等表示不等关系的关键性词语,进而根据这些关键词的内涵列出不等式.【答案与解析】解:(1)x-3<0;(2)28%(x+5)≤-6;(3)34m +≤5. 【总结升华】在不等式及其应用的题目中,经常会出现一些表示不等关系的词语.正确理解这些关键词很重要.如:若x 是非负数,则x≥0;若x 是非正数,则x≤0;若x 大于y ,则有x-y >0;若x 小于y ,则有x-y <0等.举一反三:【变式】a a +的值一定是( ).A.大于零B.小于零C.不大于零D. 不小于零【答案】D.2.下列叙述:①a 是非负数则a≥0;②“a 2减去10不大于2”可表示为a 2-10<2; ③“x 的倒数超过10”可表示为1x>10;④“a ,b 两数的平方和为正数”可表示为a 2+b 2>0.其中正确的个数是( ).A.1个B.2个C.3个D. 4个【答案与解析】①非负数是大于等于零的实数,即a≥0.故①正确;②“a 2减去10不大于2”可表示为a 2-10≤2;故②错误;③“x 的倒数超过10”就是“③“x 的倒数大于10”,可表示为1x>10.故③正确; ④“a ,b 两数的平方和为正数”,即“;④“a ,b 两数的平方和大于零”,可表示为a 2+b 2>0.故④正确.综上所述,正确的说法有3个.故选C .【总结升华】考查了不等式的定义.一般地,用不等号表示不相等关系的式子叫做不等式.解答此类题关键是要识别常见不等号:>、<、≤、≥、≠. 类型二、不等式的基本性质3.判断以下各题的结论是否正确(对的打“√”,错的打“×”).(1)若 b ﹣3a <0,则b <3a ;(2)如果﹣5x >20,那么x >﹣4;(3)若a >b ,则 ac 2>bc 2;(4)若ac 2>bc 2,则a >b ;(5)若a >b ,则 a (c 2+1)>b (c 2+1).(6)若a >b >0,则<. .【答案与解析】解:(1)若由b﹣3a<0,移项即可得到b<3a,故正确;(2)如果﹣5x>20,两边同除以﹣5不等号方向改变,故错误;(3)若a>b,当c=0时则ac2>bc2错误,故错误;(4)由ac2>bc2得c2>0,故正确;(5)若a>b,根据c2+1,则a(c2+1)>b(c2+1)正确.(6)若a>b>0,如a=2,b=1,则<正确.故答案为:√、×、×、√、√、√.【总结升华】本题考查了不等式的性质,两边同乘以或除以一个不为零的负数,不等号方向改变.4.(2020•青浦区一模)已知a>b,下列关系式中一定正确的是()A.a2<b2B.2a<2b C.a+2<b+2 D.﹣a<﹣b【思路点拨】根据不等式的性质分析判断.【答案】D.【解析】解:A,a2<b2,错误,例如:2>﹣1,则22>(﹣1)2;B、若a>b,则2a>2b,故本选项错误;C、若a>b,则a+2>b+2,故本选项错误;D、若a>b,则﹣a<﹣b,故本选项正确.【总结升华】不等式的性质是不等式变形的重要依据.关键要注意不等号的方向.性质1和性质2类似于等式的性质但性质3中,当不等式两边乘以或除以同一个负数时,不等号的方向要改变.举一反三:【变式】根据不等式的基本性质,将“mx<3”变形为“x>3m”,则m的取值范围是.【答案】m<0.解:∵将“mx<3”变形为“x>3m ”,∴m的取值范围是m<0.故答案为:m<0.。

不等式的基本性质和重要不等式

不等式的基本性质和重要不等式

f
(x)
0
f (x) g 2 (x)
f (x)
g(x) 0 g(x) 0 或
g(x) 0
f
(x)
0
(2) f (x) 0 f x g x 0
g(x)
f g
(x) (x)

0
f g
(x) (x)
g(x) 0
0
2. 1. 含有绝对值的不等式
(1) f x g x f (x) g(x) 或 f (x) g(x) ;
(2)| f (x) | g(x) g(x) f (x) g(x) ;
(3)对形如
4m
䁪 的不等式,可利用绝对值不等式的几何意义求解.
(4)含有绝对值的不等式的性质 m
取等条件:
m
4 mȁ
不等式
m
件是 m h,且
4m m;
4 m ,右侧“=”成立的条件是 m h,左侧“=”成立的条
不等式
m
m
4 m ,右侧“=”成立的条件是 m h,左侧“=”成立的条
m 时,等号成立. m 时,等号成立.
(3)若
m
i
h,则
1
2
1
ab
ab a b 2
a2 b2
,当且仅当
2
m 时,等号成立.
其中, 2 称为调和平均数, 11 ab
ab 称为几何平均数, a b 称为算术平均数, 2
a2 b2 2
称为平方平均数
2. 4. 柯西不等式
(1)柯西不等式简单形式: a,b, x, y R ,
m
䁪 , 与 之间的夹角为θ,h
.
根据向量数量积的定义,有
䁪h ,因为 䁪h

不等式的性质与基本不等式

不等式的性质与基本不等式

投资组合优化
在金融领域,利用不等式 性质可以优化投资组合, 使得风险和收益达到最佳 平衡。
资源分配问题
在生产或项目管理中,通 过应用不等式性质,可以 合理分配资源,提高效率。
信号处理与通信
在信号传输过程中,由于 受到噪声干扰,可以利用 不等式性质对信号进行优 化处理,提高通信质量。
06
总结与展望
总结不等式的性质与基本不等式的主要内容
算术-几何平均不等式
对于任意非负实数a和b,有 (a+b)/2 ≥ √(ab)。这个不等式 表明算术平均值总是大于或等 于几何平均值。
柯西不等式
对于任意实数a_i和b_i (i=1,2,...,n),有(∑a_i^2 * ∑b_i^2) ≥ (∑a_i * b_i)^2。这 个不等式在数学分析和线性代 数中有广泛应用。
性质的应用
解决不等式问题
利用不等式的性质可以解决各种不等式问题,如比 较大小、求解未知数等。
解决最优化问题
不等式的性质在解决最优化问题中也有广泛应用, 如最大值、最小值、最优解等。
证明不等式
利用不等式的性质可以证明一些数学命题和不等式 。
03
基本不等式
常见基本不等式
算术平均数-几何平均数不等式
详细描述
综合法是通过综合已知的不等式性质和基本不等式来证明不等式的一种方法。它通常用于证明一些较为复杂的不 等式,如平方和与平方差的关系等。通过综合已知的不等式性质和基本不等式,我们可以推导出新的不等式,从 而证明其正确性。
05
实例分析
代数实例
代数不等式
例如,对于任意实数a和b,有 a^2 + b^2 ≥ 2ab。这个不等 式表明两个数的平方和总是大 于或等于它们的两倍乘积。

不等式的基本性质与基本不等式

不等式的基本性质与基本不等式

不等式的基本性质与基本不等式郭浴琼目标: 掌握不等式的基本性质及常用的不等式性质,如自反性、传递性、可加性、可乘性等,并能证明这些基本性质;掌握两个基本不等式,并能用于解决一些简单问题.重难点:不等式的可加性、可乘性;基本不等式的应用及其证明. 一、 知识要点1、 比较两数大小的基本方法(1)作差法 0a b a b ->⇔>;0a b a b -<⇔<;0a b a b -=⇔=(2)作商法 若0,0a b >>,则1a a b b >⇔>;1a a b b <⇔<;1a a b b=⇔= 2、 不等式的基本性质性质1:a b b a >⇔<(对称性)性质2:若,a b b c >>,则a c >(传递性)性质3:若a b >,则a c b c +>+性质4:若,0a b c >>,则ac bc >;若,0a b c ><,则ac bc <结论1:若,a b c d >>,则a c b d +>+结论2:若0a b >>,则n n a b >()*n N ∈ 结论3:若0a b >>,则()*,1n n a b n N n >∈> 3、 基本不等式(均值不等式)对任意,a b R ∈,222a b ab +≥,当且仅当a =b 时取等号均值不等式:若a 、b 为正数,则2a b ab +≥,当且仅当a b =时取等号 变式:222()22a b a b ab ++≥≥ 二、 例题精讲例1、有三个条件:(1)22ac bc >;(2)c a >cb ;(3)22a b >,其中能成为a b >的充分条件的个数有几个,是哪几个?例2、已知三个不等式:①0ab > ②bc ad > ③a c >bd ,以其中两个作为条件,余下一个作为结论,则可以组成多少个正确的命题?并写出这些命题.例3、实数a 、b 满足条件ab <0,那么( ) A. a b -<b a + B. a b +>b a - C. a b +<b a - D. a b -<b a -例4、某收购站分两个等级收购棉花,一级棉花a 元/kg ,二级棉花b 元/kg ()b a <,现有一级棉花x kg ,二级棉花y kg ()x y >,若以两种价格平均数收购,对棉农公平吗?其理由可用不等式表示为 .例5、若12a b -<<<,则3a b -的取值范围是 .例6、已知实数,a b 判断下列不等式中哪些一定是正确的?(1)ab b a ≥+2; (2)ab b a 222-≥+; (3)ab b a ≥+22; (4)2≥+b a a b (5)21≥+a a ; (6) 2≥+ab b a (7)222)(2b a b a +≥+)(例7、(1)若a R b ∈,,且221a b +=,则a b +的最大值是 ,最小值是(2)设0,0,x y >>且21x y +=,则11x y+的最小值为 (3)若01,x <<则491y x x=+-的最小值为 (4)若+∈R x ,则x x 212+有最 值,且值为 (5)若13,3a a a >+-有最 值,是 ,此时a = (6)若1x <,则2231x x x -+-有最 值,值为例8、(1)若a ,b R +∈,且2222a b +=,则21a b +的最大值是(2)设1a >,1b >,且()1ab a b -+=,那么( )A 、a b +有最小值)12(2+B 、a b +有最大值2)12(+C 、ab 有最大值12+D 、ab 有最小值)12(2+例9、一批救灾物资随26辆汽车从某市以/v km h 的速度直达灾区,已知两地公路长400km ,为了安全起见,两车的间距不得小于220v km ⎛⎫ ⎪⎝⎭,求这批物资全部运到灾区至少要多少小时?(不计车身长度)三、 课堂练习1、,x y R ∈,且112,144x y -<-<,则x y的取值范围是 . 2、若()2f x a x c =-,且()()411,125f f -≤≤--≤≤,则()3f 的取值范围是 . 3、若22221,1,a b c d a b c d R +=+=∈、、、,则abcd 的最大值是 .4、函数()()log 310,1a y x a a =+->≠的图像恒过定点A ,若点A 在直线10mx ny ++=上,其中0mn >,则12m n+的最小值为 . 5、设x R ∈,[]x 表示不大于x 的最大整数,如[]3π=,[]1.22-=-,102⎡⎤=⎢⎥⎣⎦,则使213x ⎡⎤-=⎣⎦成立的x 的取值范围是 . 四、课后作业一、填空题1、已知,22ππαπβπ<<<<,则αβ-的取值范围是 ,2βα-的取值范围是 .2、已知三个不等式:①0ab >;②c d a b-<-;③bc ad >,以其中两个作条件,余下一个作结论,则可以组成 个正确命题.3、已知,x y R +∈,2312x y +=,则lg lg x y +的最大值为 .4、已知0a b >>,2c a b=+且1ab =,若log ,log ,log c c c l a m d n ab ===,则将l m n 、、按从小到大的顺序用不等号连接可得 .5、已知222sin sin sin 1αβγ++=(,,αβγ均为锐角),那么cos cos cos αβγ的最大值等于 .6、三个同学对问题“关于x 的不等式232255x x x ax ++-≥在[]1,12上恒成立,求实数a的取值范围”提出各自的解题思路.甲说:“只需不等式左边的最小值不小于右边的最大值”;乙说:“把不等式变形为左边含变量x ,右边仅含常数,求函数的最值”;丙说:“把不等式两边看成关于x 的函数,作出函数图像”.参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即a 的取值范围是 .二、选择题7、已知不等式()19a x y x y ⎛⎫++≥⎪⎝⎭对任意正实数,x y 恒成立,则正实数a 的最小值为( )A 、2B 、4C 、6D 、8 8、若正数,a b 满足3ab a b =++,则a b +的取值范围是( )A 、[)9,+∞B 、[)6,+∞C 、(]0,9D 、()0,69、已知,a b 为非零实数,且a b <,则下列命题成立的是( )A 、22a b <B 、22a b ab <C 、2211ab a b <D 、b a a b< 三、解答题10、当1x >-时,求2311x x y x -+=+的最小值; 11、(1)设集合()(){}()11,|0,,|M a b ab a b N a b a b ⎧⎫=->=<⎨⎬⎩⎭,试讨论M 与N 的关系;(2)求实数a 的取值范围,使不等式()22lg lg lg lg xy x y a ≤+⋅对一切满足1,1x y >>的实数恒成立.12、某商场预计全年分批购入每台价值为2000元的电视机共3600台,每批都购入x台(x 是正整数),且每批均需付运费400元.储存购入的电视机全年所付保管费与每批购入电视机的总价值(不含运费)成正比.若每批购入400台,则全年需用去运费和保管费用43600元.现在全年只有24000元资金可以用于支付这笔费用,请问能否恰当安排每批进货的数量,使资金够用?写出你的结论,并说明理由.。

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第七章 不等式知识网络.第1讲 不等关系与不等式★ 知 识 梳理 ★1.比较原理:两实数之间有且只有以下三个大小关系之一:a>b;a<b;a=b ;0>-⇔>b a b a ; 0<-⇔<b a b a ; 0=-⇔=b a b a .2.不等式的性质:(1)对称性:a b b a <⇔>, a b b a >⇔< (2)传递性:,a b b c >>⇒,a c >(3)可加性:a b >⇔. a c b c +>+ 移项法则:a b c a c b +>⇔>-推论:同向不等式可加. ,a b c d >>⇒ a c b d +>+ (4)可乘性:bc ac c b a >⇒>>0,,,0a b c ><⇒ac bc < 推论1:同向(正)可乘: 0,0a b c d >>>>⇒ac bd > 推论2:可乘方(正):0a b >>⇒ n n a b >` (,2)n N n *∈≥(5) 可开方(正):0a b >>⇒>(,2)n N n *∈≥第4讲 基本不等式★ 知 识 梳理 ★1.基本形式:,a b R ∈,则222a b ab +≥;0,0a b >>,则a b +≥,当且仅当a b =时等号成立.2求最值:当ab 为定值时,22,a b a b ++有最小值;当a b +或22a b +为定值时,ab 有最大值(0,0a b >>).3.拓展:若0,0a b >>时,2112a b a b+≤≤+,当且仅当a b =时等号成立. ★ 热 点 考 点 题 型 探 析★考点1 利用基本不等式求最值(或取值范围) 题型1. 当积ab 为定值时,求和a b +最小值 例1 . 已知0,0x y >>且满足281x y+=,求x y +的最小值. 【解题思路】利用281x y+=,构造均值不等式 解析:∵2828()1()()28y xx y x y x y x y x y+=+⋅=+⋅+=+++,0,0x y >>,∴280,0y xx y>>1018x y +≥+=,当且仅当28y x x y=时等号成立,即224y x =,∴2y x =,又281x y+=, ∴6,12x y == ∴当6,12x y ==时,x y +有最小值18. 【名师指引】利用基本不等式求最值要注意“一正二定三相等”即(1)要求各数均为正数;(2)要求“和”或“积”为定值;(3)要注意是否具备等号成立的条件. 题型2. 当和a b +为定值时, 求积ab 最大值例2. 已知x>0,y>0,且3x+4y=12,求lgx+lgy 的最大值及此时x 、y 的值.【解题思路】这是条件最值问题,但目标式与已知条件的联系较隐蔽,不易发现. 应将lgx+lgy 转化成lgxy 考虑.解析∵x>0,y>0,3x+4y=12,∴ y x xy 43121⋅⋅=≤32431212=⎪⎭⎫⎝⎛+y x ,∴lgx+lgy=lgxy ≤lg3 .由⎪⎩⎪⎨⎧==+>>y x y x y x 4312430,0 解得 ⎪⎩⎪⎨⎧==232y x ∴当x=2,y=23时,lgx+lgy 取得最大值lg3 . 【名师指引】利用基本不等式求最值是高考中最常考的方法之一. 考点2 利用基本不等式证明题型:用综合法证明简单的不等式例1. 已知,,a b c R ∈,求证:222a b c ab bc ca ++≥++. 【解题思路】因为是轮换对称不等式,可考虑由局部证整体. [解析] Q 2222222,2,2a b ab b c bc a c ac +≥+≥+≥,相加整理得222a b c ab bc ca ++≥++. 当且仅当a b c ==时等号成立. 【名师指引】综合法证明不等式常用两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这一结论,运用时要结合题目条件,有时要适当变形. 例2. 已知a ,b 为正数,求证:ab ba +≥b a +.【解题思路】观察结构用基本不等式加以证明.解析1:∵ a>0,b>0, ∴b b a +≥a b b a 22=⋅,a ab +≥b a ab 22=⋅,两式相加,得a ab b ba +++≥b a 22+,∴ab ba +≥b a +.解析2. abb b a a b a b a a b ba +++=+⎪⎪⎭⎫⎝⎛+)(≥ab b a 2++ 2)(b a +=.∴ab ba +≥b a +.【名师指引】当要证明的不等式形式上比较复杂时,常通过分析法寻求证题思路. “分析法”与“综合法”是数学推理中常用的思维方法,特别是这两种方法的综合运用能力,对解决实际问题有重要的作用. 这两种数学方法是高考考查的重要数学思维方法.6.已知函数12()f x a x=-+,若02≥+x x f )(在(0,+∞)上恒成立,求a 的取值范围。

解析:因为02≥+x x f )(在(0,+∞)上恒成立,即0221≥++-x xa∴ )(x x a 121+≤ ∵ )(x x 12+的最小值为4 ∴ 41≤a解得410≥<a a 或★ 抢 分 频 道 ★基础巩固训练1. 设x ≠0,则函数y = (x +1x )2-1 在x =____时,y 有最小值____.解:y = (x +1x )2-1≥3=x 2+1x 2+1≥2+1=3.答案为: __±1__;3 2. 设实数x ,y 满足x 2+2xy -1=0 ,则x +y 的取值范围是____.解析:x 2+2xy +y 2=y 2+1≥1,即(x+y )2 ≥1所以x+y ≥1 或x+y ≤-1 .答案为(-∞,-1]∪[1, +∞)_ 3.(广东省梅州、揭阳两市四校2008届高三第三次联考)设x ,y 均为正实数,且312121=+++y x ,则xy 的最小值为解析:由312121=+++y x 可化为xy =8+x+y,Θx ,y 均为正实数 ∴ xy =8+x+y xy 28+≥(当且仅当x=y 等号成立)即xy-2xy -80≥可解得xy 4≥,即xy ≥16故xy 的最小值为16。

★ 热 点 考 点 题 型 探 析★ 考点1:比较法两个数的大小 例2. 比较a mb m ++与ab(其中0b a >>,0m >)的大小 【解题思路】作差整理,定符号 解析:()()()()()a m ab a m a b m m b a b m b b b m b b m ++-+--==+++, ∵0b a >>,0m >,∴()0()m b a b b m ->+,所以a m ab m b+>+.【名师指引】作差比较法的步骤是:1、作差;2、变形:配方、因式分解、通分、分母(分子)有理化等;3、判断符号;4、作出结论.考点2 不等式的性质题型:验证或推导简单不等式的有关结论例1. 已知:m >n ,a <b ,求证:m -a >n -b . 【解题思路】以不等式的性质为基础,进行推导证法一:由m >n 知m -n >0,由a <b 知b -a >0.∴(m -a )-(n -b )=(m -n )+(b -a )>0⇒m -a >n -b ; 证法二:∵a <b ∴-a >-b又∵m >n ∴m +(-a )>n +(-b ) ∴m -a >n -b .【名师指引】不等式的性质中,有“单向性”和“双向性”的区别,切记随心所欲、自创性质 例 2.已知下列三个不等式①0ab >;②c da b>;③bc ad >,以其中两个作为条件,余下一个作结论,则可组成几个正确命题.【解题思路】以比较法为基础进行变形[解析](1)对②变形0c d bc ad a b ab->⇔>,由0,ab bc ad >>得②成立,∴①③⇒②. (2)若0,0bc ad ab ab ->>,则bc ad >,∴①②⇒③.(3)若,0bc adac bd ab->>,则0ab >,∴①②⇒③.综上所述可组成3个正确命题.【名师指引】注意运用性质时须满足的条件,如a b >时,判断ac 与bc 的大小关系应注意从0,0,0c c c >=<三个方面讨论.考点3 不等式性质综合应用 题型1.用比较法证函数的单调性例1. (广东省揭阳二中2009届高三上学期期中考试)已知函数()f x 的定义域为{},0x x R x ∈≠且对定义域内的任意1x 、2x ,都有1212()()(),1()0,(2) 1.f x x f x f x x f x f ⋅=+>>=且当时(1)求证:()f x 是偶函数;(2)求证:()f x 在(0,)+∞上是增函数; (3)解不等式2(21) 2.f x -<【解题思路】证明抽象函数的单调性通常是用单调性的定义结合比较法. 解析;(1)证明 因对定义域内的任意1x 、2x 都有121212()()(),,1f x x f x f x x x x ⋅=+==-令,则有()()(1)f x f x f -=+- ……2分又令121,2(1)(1)x x f f ==--=得 再令121,(1)0,(1)0,x x f f ===-=得从而 于是有()(),()f x f x f x -=所以是偶函数. (2)设212121110()()()(.)x x x f x f x f x f x x <<-=-,则 221111()()()(),x xf x f x f f x x ⎡⎤=-+=-⎢⎥⎣⎦ 由于21210,1,x x x x ><>所以从而21()0xf x >, 故1212()()0()(),()(0,)f x f x f x f x f x -<<+∞,即所以在上是增函数. (3)由于(2)1,211(2)(2)(4),f f f f ==+=+=所以于是待解不等式可化为2(21)(4)f x f -<, 结合(1)(2)已证结论,可得上式等价于 2214x -<解得0x x x ⎧⎫⎪⎪<<≠⎨⎬⎪⎪⎩⎭且.【名师指引】 作差法、作商法以及函数的单调性是比较大小的常用方法.运用不等式性质时应从结论出发, 寻找解题的切入点.★ 抢 分 频 道 ★基础巩固训练1. 如果,,a b c 满足c b a <<,且0ac <,那么下列选项中不一定成立的是( ) A.ab ac > B.()0c b a -> C.22cb ab < D. ()0ac a c -> 解析:由题意知0,0c a <>,则A 一定正确,B 一定正确,D 一定正确,故选C(当b=0时)2.(2008·吴川一中)对于实数a b 、,“()0b b a -≤”是“1ab≥”成立的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件 解析:由10()0a a b b b a b b-≥⇒≥⇒-≤;反之不成立.选 C 3. 若110a b<<,则下列不等式:①a b ab +<;②||||a b >;③a b <;④2b aa b+>中,正确的不等式有( ) A .1个 B .2个C .3个D .4个解析:由110a b <<得0b a <<,0ab >,则①④正确,②③错误,故选B. 4.若22ππαβ-<<<,则αβ-的取值范围是解析:由,2222ππππαβ-<<-<-<,αβ<可得(,0)π-5. 设,0,0>>b a 求证.)()(2121212212b a a b b a +≥+证法一:左边-右边=)()()(33b a abb a +-+=abb a ab b ab a b a )())((+-+-+=abb ab a b a )2)((+-+ =0))((2≥-+abb a b a ∴原不等式成立。

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