冀人版小学科学新版三年级下册科学 1.2 树与草 课件(共19张ppt)
三年级下3.植物与我们的生活 冀人版18张ppt)
红柿、苦瓜、豆角等。 (2)纤维作物：棉花、பைடு நூலகம்类等。 (3)油料作物：花生、芝麻、大
豆、向日葵、橄榄等。 (4)糖料作物：甜菜、甘蔗等。 (5)饮料作物：茶叶、咖啡等。 ……
说一说玉米的用途有哪些？ 玉米作为原料可以生产出多种商品， 你们知道玉米可以用作哪些产品的原料吗?
玉米能够食用、制药、制成饲料、 酿酒，除此之外还可以利用玉米茎和叶 编制成椅垫、笔筒、拖鞋等手工艺品。)
种类。根据植物的特征、植物的分布及用途， 制作资料卡片（如下图的构杞资料卡片）与大 家分享。分析当地有哪些植物是经济作物。
有些植物具有特定的经济价值，如大 豆是中国重要粮食作物之，种子含有丰富 的植物蛋白和油脂，常被用来做各种豆制 品、榨取豆油和提取蛋白质；花生是优质 的油料作物，对人体心血管有益，能降低 人体的高血脂、有害胆固醇，有很好的药 用和食疗价值；棉花能制成各种织物，棉 织物坚韧耐磨、穿着舒适，它既是最重要 的纤维作物，也是重要的油料作物，还是 含高蛋白的粮食作物和重要的战略物资等。
植物为人类生活提供了必不可少 的原材料，它们制成的产品应用到了 生活中的各个方面，因此我们要更加 珍惜植物资源。
应用与拓展
很多植物有防病、治病的药用价值，比 如人参、枸杞、薄荷、三七等。我国是药用 植物资源最丰富的国家之一，对药用植物的 发现、使用、栽培都有悠久的历史。
冀人版小学科学三年级下册3《植物与我们的生活》教学课件
板书设计
3.植物与我们的生活
1.你知道哪些重要的植物？ 2.植物与我们的生活有什么关系？
作业布置
查阅资料或向他人请教， 调查 当地的植物种类。分析当地有哪 些植物是经济作物。
（经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。经 济作物按其用途分为油料作物、药用作物等。）
屠呦呦提取青蒿素请观看视频课堂练习根据植物的特征植物的分布及用途制作资料卡片如右图的枸杞资料卡片与大家物与我们的生活
新知导入
课堂讨论：
我们的衣食住行离不开植物，植物为我 们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料 等丰富的物质原料。 你生活的地区有哪些重要的植物？
新知讲解
植物与我们的生活
很多植物具有药用价值，被 写进了我国源远流长的中医 中药宝典。像薄荷、三七等 植物，都具有很好的药用价 值。查阅资料，身边哪些植 物具有药用价值？与大家分 享你的收获。
课堂总结
植物与人类的衣食住行密切相关： 1.可食用、药用、观赏，也可用作工 业原料等。 2.植物为人类生活提供原材料。
我们要爱护植物！
请观看视频
你能说出玉米的 哪些用途？
屠呦呦提取青蒿素
请观看视频
课堂练习
根据植物的特征 、植物的分布及 用途，制作资料 卡片（如右图的 枸杞资料卡片） 与大家分享。
枸杞： 枸杞子是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，宁
夏的枸杞品质最好。它是药食两用的植物，适量食用 有益健康。
拓展提高
了解植物的药用价值
冀教版小学科学新版三年级下册科学第一单元第2课《树与草》--第二课时
植物名称： 采集地点： 采 集 人： 采集时间：
•这节课你都学会了什么？
•练一练
•树和草都是植物，他们都 有 根、茎 、 叶 、花 和 种子 ，他们的生长和生存都需 要 阳光 、水 和 营养物质 。
冀教版
作业
1、利用1周时间种出一株蒜 苗，将成果分享到群里
2、有条件的同学制作一个植 物标本
感谢您的观看！
4个花盆
无光
放在黑暗处
去掉矿物质， 有机物等， 比较纯净的
水
无光
正常
无营养
无水
蒸馏水培养
无营养
正常
浇水、有土壤，放 在有光照的地方
不浇水
无水
植物生长需要什么？
阳光 水 营养物质
•树和草都是植物， 他们都有根、茎、 叶、花和种子， 他们的生长和生 存都需要阳光、 水和营养物质。
制作植物标本
采集 压平 固定 填写标签
温故知新
草的茎 柔软
草质茎
ห้องสมุดไป่ตู้树的茎 很硬
木质茎
树与草
第二课时 植物的生长
学习目标
1、通过实验总结出植物生长所需的条件 2、学会制作植物标本的方法
思考
1、植物生长需要什么条件？ 2、怎么做才能知道植物生长所需的条件？
探究大蒜的生长条件
• 准备4个花盆里面各种植5株大蒜苗， 分别，标注无光，无水、无营养和 正常。
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最新冀人版(义务教育版)三年级科学下册3.植物与我们的生活 优质课件
情境与问题
我们的衣食住行离不开植物，植物为 我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料 等丰富的物质原料。
你们认识这些植物 吗？有什么用途？
木芙蓉
我们生活的地区有哪些重要的植物呢？
小组讨论交流 设计记录表 记录成果
探究与发现一、调查当Fra bibliotek植物的种类 查阅资料或向他人请教，调查当地的植物
种类。根据植物的特征、植物的分布及用途， 制作资料卡片（如下图的构杞资料卡片）与大 家分享。分析当地有哪些植物是经济作物。
有些植物具有特定的经济价值，如大 豆是中国重要粮食作物之，种子含有丰富 的植物蛋白和油脂，常被用来做各种豆制 品、榨取豆油和提取蛋白质；花生是优质 的油料作物，对人体心血管有益，能降低 人体的高血脂、有害胆固醇，有很好的药 用和食疗价值；棉花能制成各种织物，棉 织物坚韧耐磨、穿着舒适，它既是最重要 的纤维作物，也是重要的油料作物，还是 含高蛋白的粮食作物和重要的战略物资等。
植物为人类生活提供了必不可少 的原材料，它们制成的产品应用到了 生活中的各个方面，因此我们要更加 珍惜植物资源。
应用与拓展
很多植物有防病、治病的药用价值，比 如人参、枸杞、薄荷、三七等。我国是药用 植物资源最丰富的国家之一，对药用植物的 发现、使用、栽培都有悠久的历史。
作业布置
查阅资料，身边哪些植物具有 药用价值？与大家分享你的收获。
谢
谢
经济作物是指具有某 种特定经济用途的农作物。 经济作物按其用途分为油 料作物、药用作物等。
植物与我们的生活密切相关，有 许多种类的植物属于(经济作物)，这 些经济作物可分为(油料作物)、(药 用作物)等，可以(食用)、(药用)、 (观赏)，也可用作(工业原料）等。
冀人版小学二年级道德与法治下册小草和大树_课件1
10
相从官绿 大
同刺。色多多
。座 上 长 出 。 刺 座 的 大 小 和 排
长着生刺和毛，而且花、仔 ，刺座是仙人掌类植物特
米 ， 重 量 约 两 三 万
斤 ， 在 正
生 长 在 干 旱 的 环 境 里 。 有 的
串红的茎直立，高30-80厘米，叶对生。花2-6朵轮生，花冠唇形， 冠筒长4厘米，花冠均为鲜红色。
桃树落叶小乔木，高4-8米。叶圆状披针形，长8-12厘米，宽3-4厘 米，边缘具细密锯齿，两边无毛；孰果带粉红色，肉厚，多汁，气香， 味甜或微甜酸。核扁心形，极硬。
珍树干产
贵姿形地
的雄通可雪
用伟直达松
600-700
材苍， 最
树翠材 适
种，质 生
1800-Байду номын сангаас600
与世 南界 洋著 杉名 、三 日大 本珍 金贵 。观
赏 树 种 ， 也 是
坚致，少翘裂 年，树高达 ，有芳香，能 余米，胸径 耐 久米 ，，
3-4
70
宜 米 。 雪 松 寿 命 较 长 ， 原
乳枝
白。
至叶黄
深掌瓜
绿状根
，，系
果大分
面而布
有薄浅
刺，，
。
叶 缘
再 生
有能
细力
锯较
齿弱
，，
嫩茎
果细
颜长
色有
由分
列球有常呈
方和的情柱
式分一况形仙
各枝种下，人
不也器呈高掌
年生寿命长，是木本植物。
木本植物：茎的木质部发 达，坚硬，直立寿命长多年生 长。例如：桃树、梨树。
草本植物：木质部不发达， 茎枝柔软，植株较小，一般为一 年生或两年生。例如蟋蟀草。
三年级下册科学课件 3.植物与我们的生活 冀人版 42张PPT
常绿乔木。树皮灰色，小枝扁平，排 列成复叶状，叶全为鳞片状，雌雄同株。
我观察到的大树
名称 桃树
照片
特征
树的主干不太高，茎比较硬。 叶子为长椭圆形。
通常花瓣为5片，也有很多桃树品 种为重瓣花，果实里有硬核。
大树的相同特点
名称 柳树 柏树
轮廓图
根、茎叶等器官的主要特征
茎上有皮、比较硬，支持力 比较强。
无营养组:3号盆不加土壤，有光 照，只浇无营养的蒸馏水。
正常培养组：将4号盆的蒜苗种入 土壤中，有光照，要浇水。
实验记录分析
大蒜苗
无光
无水
无营养 正常培养
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
讨论：
无光照与正常培养的蒜苗生长情况有哪些不
同？无水与正常培养蒜苗生长情况有哪些不同？
无营养与正常培养的蒜苗生长情况有生活
情境与问题
我们的衣食住行离不开植物，植物为 我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料 等丰富的物质原料。
你们认识这些植物 吗？有什么用途？
木芙蓉
我们生活的地区有哪些重要的植物呢？
小组讨论交流 设计记录表 记录成果
探究与发现
一、调查当地植物的种类 查阅资料或向他人请教，调查当地的植物
经济作物是指具有某 种特定经济用途的农作物。 经济作物按其用途分为油 料作物、药用作物等。
植物与我们的生活密切相关，有 许多种类的植物属于(经济作物)，这 些经济作物可分为(油料作物)、(药 用作物)等，可以(食用)、(药用)、 (观赏)，也可用作(工业原料）等。
经济作物按其用途的分类。 (1)蔬菜作物：茄子、黄瓜、西
种类。根据植物的特征、植物的分布及用途， 制作资料卡片（如下图的构杞资料卡片）与大 家分享。分析当地有哪些植物是经济作物。
第2课树与草(教学设计)三年级科学下册(冀人版)
第2课树与草
教学目标：
1.科学知识
能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。
2.科学探究
(1)能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。
(2)能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。
(3)能利用图表等方式记录整理观察到的现象。
(4)能用分析、比较、归纳、综合的方法得出结论。
(5)能按照图示制作植物标本。
3.科学态度
(1)能对植物的特征表现出浓厚的探究兴趣。
(2)能以实验现象和结果为依据，实事求是地记录科学事实。
(3)能与他人分工合作完成探究学习，乐于分享彼此的想法。
教学重点：
(1)能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、
空气和营养物质等共同特征。
(2)能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。
教学难点：能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。
冀人版三年级科学下册 《树与草》PPT
草本植物
提示：我们可以从植物植株高矮，根、茎、叶、花、 果实、种子，生长周期的长短等方面来评价它们的同和异。
探究大蒜生长的条件
设计方案
在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营 养和正常。培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆 放在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放 土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。 观察大蒜苗的生长状况，测量并记录蒜苗的株高等特征。连续 观察2周并记录。
三叶草
每片叶子由三个心形的小片组成
狗尾草
思 考：
仔细观察蟋蟀草、车前草、三叶草和狗尾 草。想一想它们有根、茎、叶吗？会开花、结果 吗？他们一般生长在什么地方？需要阳光、水分 吗？
我观察的狗尾草
狗尾草的简图
狗尾草的特点
茎：细、软、矮小 果实：小、多 叶子：扁长
提示：我们可以从狗尾草的生长环境，植株高矮，根、茎、叶、花、果 实、种子，生长周期的长短等方面来评价它。
科学 三年级下册
2 树与草
学习目标：
1、知道草和树结构上的相同点和不同点； 2、知道什么叫草质茎，什么叫木质茎； 3、可以通过实验总结出植物生长所需的条件； 4、学会制作植物标本的方法。
想一想，答一答：
我们生活中都有哪些常见的小草呢？ 它们都生活在哪里呢？
蟋蟀草
车前草
叶子平展在地上，果实串像稻穗
观察比较 樟树和狗尾草
比较樟树和狗尾草
植名称 植株 茎
生长周期
樟树
高大 粗硬
长
狗尾草
矮小 细软
短
草的茎很软，容易切开。
草质茎 树的茎与枝干很硬，叫木质茎。
比较大树和小草
大树的特点
新教材冀人教三年级下册科学教案2《树与草》
2.树与草一、教学目标（一）、知识与技能能够举例说明一些植物的共同特征。
（二）、过程与方法1.能利用观察小草和大树认识到它们的各自特征。
2.能用简单的语言描述大蒜生长过程的现象。
3.能简述探究过程和结论，并与同学讨论。
（三）、情感态度与价值观1.能够举例说明一些植物的共同特征，表现出浓厚的兴趣。
2.愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。
二、学情分析学生在生活中熟悉的植物有很多，有一些初步的认识。
但对植物的特征分类,不是很清楚。
在本课的学习中，利用学生的知识储备引导学生认识植物的器官,生长和生存的条件。
三、教学重点和难点：能利用观察小草和大树认识到它们的各自特征。
四、教学准备图片、花盆、水、大蒜、土壤五、教学方法教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
六、课时安排一课时七、教学设计教学过程二次备课一、情境与问题提问：一年级时候我们学过常见的植物有茎、叶、花的颜色、 形状和气味等，那么植物有哪些特征呢？今天我们一起研究《树与 草》。
（板书课题）二、探究与发现1、观察草和树仔细观察校园中草和树的根、茎、叶，找出它们形态结构上的 相同特征。
资料出示：草的茎很柔软，叫草质茎。
树的茎与枝干很硬，叫木质茎。
我观察到的大树名*厂照片根、茎「而尊器官的主要特征格蝉革根比较细' 比较多：叶片平展,细长条形。
茎秆丛生，茎的 顶端有2-7个指状花穗小草的相同特点：特ffi树的主干不太高，4S 比较硬叶子为K 椭网版，通常任憾为5片.也有很名桃树品神为敝瓣花.果实里有硬核大树的相同特点:2、探究大蒜生长的条件在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养 和下正常。
培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放在 黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用 蒸馅水培养;正常培养组要浇水、光照、有土壤。
观察大蒜苗的生长状况,测量并记录蒜苗的株高等特征。
冀人版(2017秋)科学三年级下册 1-2《树与草》教案
2.树与草【教材简析】本课是在学生认识了常见植物的名称及其特征的基础上，进一步认识植物的某些共同特征。
本课按照由分析到综合的思维过程设计了两个主要活动。
活动1“观察草和树”目的是让学生通过观察、比较树和草在形态结构上的相同点，从而总结得出植物都有根、茎、叶、花、种子等器官。
活动2“探究大蒜生长的条件”目的是让学生通过对比实验，概括出植物生长所需要的条件，并归纳出植物的某些共同特征。
应用与拓展“制作植物标本”目的是让学生通过制作植物标本，进一步加深对植物器官的理解。
通过对本课的学习，培养学生提出问题、观察记录、得出结论、表达交流等科学探究能力;树立学生乐于探究、与他人合作学习的科学态度。
【学情分析】在低年级时，学生已经认识了周边常见的植物，并且能从颜色、形状、气味等方面描述植物的外部主要特征，通过上一课的学习，学生知道了生物有生长、繁殖、获取水和营养物质的特征。
但是对于树和草的主要特征缺少有目的的观察和比较，没有形成明确、系统的认识，还需要再进一步探究发现。
【教学目标】科学知识目标能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。
科学探究目标1.能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。
2.能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。
3.能利用图表等方式记录整理观察到的现象。
4.能用分析、比较、归纳、综合的方法得出结论。
5.能按照图示制作植物标本。
科学态度目标1.能对植物的特征表现出浓厚的探究兴趣。
2.能以实验现象和结果为依据，实事求是地记录科学事实。
3.能与他人分工合作完成探究学习，乐于分享彼此的想法。
科学、技术、社会与环境目标能说出植物与环境之间相互依存的关系。
【教学重难点】重点：认识植物的某些共同特征。
难点：认识植物的某些共同特征。
【教学准备】教师准备：课件、大蒜、花盆、喷壶等。
学生准备：大蒜、花盆、喷壶、蒸馏水、植物标本、白色卡纸、剪刀、胶带、《科学学生活动手册》、铅笔等。
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
有些植物具有特定的经济价值，如大 豆是中国重要粮食作物之，种子含有丰富 的植物蛋白和油脂，常被用来做各种豆制 品、榨取豆油和提取蛋白质；花生是优质 的油料作物，对人体心血管有益，能降低 人体的高血脂、有害胆固醇，有很好的药 用和食疗价值；棉花能制成各种织物，棉 织物坚韧耐磨、穿着舒适，它既是最重要 的纤维作物，也是重要的油料作物，还是 含高蛋白的粮食作物和重要的战略物资等。
经济作物是指具有某 种特定经济用途的农作物。 经济作物按其用途分为油 料作物、药用作物等。
植物与我们的生活密切相关，有 许多种类的植物属于(经济作物)，这 些经济作物可分为(油料作物)、(药 用作物)等，可以(食用)、(药用)、 (观赏)，也可用作(工业原料）等。
经济作物按其用途的分类。 (1)蔬菜作物：茄子、黄瓜、西
应用与拓展
很多植物有防病、治病的药用价值，比 如人参、枸杞、薄荷、三七等。我国是药用 植物资源最丰富的国家之一，对药用植物的 发现、使用、栽培都有悠久的历史。
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
作业布置
查阅资料，身边哪些植物具有 药用价值？与大家分享你的收获。
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
植物为人类生活提供了必不可少 的原材料，它们制成的产品应用到了 生活中的各个方面，因此我们要更加 珍惜植物资源。
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
小学三年级下册3.植物与我们的生活 冀人版ppt(18张)
三年科学PPT大树和小草
它们有哪些相同 和不同？
蟋蟀草
马齿苋
叶子Leabharlann 根花蒲公英
狗尾巴草
桃树
花
果实和种子
叶子
松树
树 皮
果实 叶 子
大树和小草有什么不同
小草：茎疏松， 大树：茎紧密，
柔软，支持力 坚硬，支持力
弱
强
植物的分类
人们通常根据植物在某一方面的明显特征， 将它们分成不同的类型。
像蟋蟀草那样具有比较疏松，柔软，支持力 弱的茎的植物，称为草本植物，一般植株较 小，为一年或二年生。
像桃树那样具有比较紧密，坚硬，支持力强 的茎的植物，称为木本植物，一般寿命长， 多年生长。
按照植物的软硬程度分类
植物
草本植物
木本植物
茎疏松，柔软，支持力弱
茎紧密，坚硬，支持力强
观察我们周围的常见 的植物，哪一些属于 草本植物，哪一些属 于木本植物？
认识一些不开花的植物
水绵
肾蕨
苔藓
绿藻
三年级下册科学课件PPT：植物和我们的生活 冀人版
在此输入您的封面副标题
乌龙矶中心小学 辛连合
我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、 蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。
大 豆
小 麦
棉 花
水
稻
玉
米
高 粱
苹 果
调查当地的植物种类
酸梨是生活中一 种常见水果，它 味道酸爽诱人， 而且果汁量大， 很多人都喜欢 吃。、吃酸梨能 保护心脏，能化 痰止咳，还具有 防癌的作用。
）、蔬菜、
• 2.枸杞分布广泛，（ 适量食用有益健康。
）的枸杞品质最好。它是（ ）两用的植物，
• 3.我们当地的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……
• 4.经济作物是指具有某种特定（
）用途的农作物。经济作物按其
用途分为（ ）作物、（
）作物等。
• 5.我们身边的经济作物有（ ）、（ ）、（ ）。
•
3.总的说来， 这 是 世 界 上少 有 的 叫 人 受尽 折 磨 的 处 境， 但 是 其 中 也有 一 些 值 得 宽慰 的 东 西 。
•
4.这场世界上 苦 难 最 深 重的 经 历 告 诉 世人 ： 在 困 境 中， 我 们 可 以 把好 处 和 坏 处 对照 起 来 看 ， 并且 从 中 找 到 一些 东 西 来 宽 慰自 己 。
山 楂
药用价值 具有降血脂、血压、强心、抗心律不齐等作用，同时也是健 脾开胃、消食化滞、活血化痰的良药。
板 栗
板栗的药用价值 -防治心血管疾病；强筋健骨，延缓衰老；治疗糖尿病；治 疗高血压、冠心病以及动脉硬化等疾病；治疗肾虚 。
银 杏
药用价值 银杏具有抑制真菌、抗过敏、通畅血管、改善大脑功能、延 缓老年人大脑衰老、增强记忆能力、治疗老年痴呆症和脑供 血不足等功效。除此以外，银杏还具有耐缺氧、抗疲劳和延 缓衰老的作用。
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草的茎 柔软 树的茎 很硬
草质茎 柔软、质松、支持力弱 草本植物
木质茎 很硬、质密、支持力强 木本植物
研究大蒜的生长条件
• 准备4个花盆里面各种植5株大蒜苗， 分别，标注无光，无水、无营养和 正常。
4个花盆
无光
放在黑暗处
去掉矿物质， 有机物等， 比较纯净的
水
无光
正常
无营养
无水
蒸馏水培养
无营养
正常
2.树与草
蟋蟀草
雏菊
植物有哪些共同特征呢？
• 仔细观察草和树的根、茎、叶，
• 找出他们形态结构上的相同特征。
请插入您的标题
果实 种子 花 叶 茎
根Leabharlann 请插入您的标题根：很硬，有粗有细…… 茎： 很硬，有皮，质密、支持力强…… 叶：形状各异，颜色各异……
根： 比较软、很细…… 茎： 比较软，质松，支持力弱…… 叶： 形状各异，颜色各异……
•植物按茎分类可分 为 草本植物 和 木本植物 。
感谢您的观看！
科学
浇水、有土壤，放 在有光照的地方
不浇水
无水
• 树和草都是植物，他们都有根、茎、 叶、花和种子，他们的生长和生存 都需要阳光、水和营养物质。
制作植物标本
采集 压平 固定 填写标签
植物名称： 采集地点： 采 集 人： 采集时间：
•这节课你都学会了什么？
•练一练
•树和草都是植物，他们都 有根 、 茎 、 叶 、 花 和 种子 ，他们的生长和生存都需 要 阳光 、 水 和 营养物质。