中学生学习心理状况调研报告(1)
中学生学习压力调查报告
【摘要】：当今世界科学技术的迅猛发展给人类社会提出了不断的挑战。城镇中学生学业负担过重，孩子读书学习不快乐，是我们在学生中经常会听到的反映，由来已久。学习当然会有压力，但现实是这种负担和压力太大了，而且越是在城镇，越是在条件比较好的学校，表现得越突出，社会反映也越强烈。如何切实减轻学生的学习负担，这已成为现代教育亟待解决的问题。
调查时间：2011年10月20日——2010年10月31日
调查地点：吉林省长春市调查对象：吉大附中初中学生
调查方法：
随机抽样：随机抽取25名男生，25名女生共50名学生进行问卷调查。
摘要：要想研究初中生对学习压力的缓解，首先我们自己就要全面，详细了解情况，知其缓解方法，同时想大家介绍、宣传。
问卷调查
业负担。通过调查报告数据分析，要调节学生的学习压力首先要培养教师、家庭、社会正确的教育观、人才观、评价观，对学生学业负担的思考与舆论进行正确引导。要让教师知道，减负要从增效开始。要使家长知道，家教不是学生课余生活的全部，社会也是大课堂。要让
社会清楚，分数不是学生成绩的全部，综合素质发展才是根本，社会实施强有力的举措，对学生学业负担状况进行有效的监督与调控。只有这样才能真正调节中学生学习压力问题，才能全面推进素质教育，提高全民族素质的目标才能实现。
4.找到自己的爱好兴趣，来转移注意力。
5.尽量做到不偏科，均衡发展。
二，专业帮助
去咨询心理专家。
最后，我们希望大家能用一颗积极，乐观心去对待学习，找到适合你自己的缓解学习压力的方法。
1、你是否经常失眠、头晕？（）
A、经常B、从未
C、偶尔
2、你常觉得自己压力大吗？（）
A、经常B、从未
C、偶尔
3、你的父母十分在乎你的成绩吗？（）
高中生心理健康调研报告及分析
高中生心理健康调研报告及分析一、调查目的1.了解实习学校学生心理健康的状况，更好的为中学生提供心理健康方面的服务，因此展开了此次调查。
2.社会发展需要源源不断的优秀人才，教育是满足社会人才需求的有效途径。
人才的培养往往涉及身心和能力等很多方面，就对青少年这一群体的心理健康来说，心理健康教育的目的是在掌握具体情况的基础上，为以后在教学中有针对性地采取一些相应对策打下基础，帮助学生，让他们学会自我心理调适，正确面对困难及挫折，形成健康心理。
防治青少年产生心理疾病，从而优化心理素质，促进青少年心理的健康发展，更进一步的目的就是实现身心能的潜力开发，帮助青少年实现自我，并为自身及自身发展创造可能。
二、调查对象、方法及时间1.调查对象：根据本课题的研究目的，对象为实习学校高一年级班级和高二级班级在校学生，共人。
2.调查方法：本次调查的方法主要采用抽样问卷调查法，以研究对象的25%（约6个班）抽取样本，进行调查，共发问卷360份，有效问卷360份。
3.调查时间：2018年5月28日三、调查内容与统计I 自身方面人数比例（%）1、你现在的学习压力过大。
6038%2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心。
12630%3、目前你的压力来源于自己的期望。
17040%4、一次的考试失利，会对于你的情绪波动影响很大。
10926%5、你经常认为自己不用花太多时间成绩也会超过其他人。
9322%6、你只能独立完成老师布置的某几门作业。
30372%II 教师方面7、你很满意现在的师生关系。
8320%8、你认为教师的授课水平是影响学业的最大因素。
389%9、教师期望会造成你的压力。
389%III 环境方面10、你认为共同学习可以促进你的学习效果。
25360%11、当大家注视你时会不好意思。
24258%12、你在没有别人的督促的情况下不会主动去学习。
358%13、考试时，如果监考人来回走动注视着你会无法答卷。
17642%IV 家庭环境方面14、你跟父母不亲近。
心理调查报告范文(汇总3篇)
心理调查报告范文（汇总3篇）1.心理调查报告范文第1篇摘要:健康的一半是心理上的健康，不久前有人预言，心理疾病将是21世纪之患。
中学生作为21世纪的建设者和接班人，他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴，让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是教育工作者们的神圣职责。
关键词:中学生一、调查概况我于20xx年9月份，对一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在第四中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
高中生心理健康调研报告及分析
高中生心理健康调研报告及分析一、调查目的1.了解实习学校学生心理健康的状况，更好的为中学生提供心理健康方面的服务，因此展开了此次调查。
2.社会发展需要源源不断的优秀人才，教育是满足社会人才需求的有效途径。
人才的培养往往涉及身心和能力等很多方面，就对青少年这一群体的心理健康来说，心理健康教育的目的是在掌握具体情况的基础上，为以后在教学中有针对性地采取一些相应对策打下基础，帮助学生，让他们学会自我心理调适，正确面对困难及挫折，形成健康心理。
防治青少年产生心理疾病，从而优化心理素质，促进青少年心理的健康发展，更进一步的目的就是实现身心能的潜力开发，帮助青少年实现自我，并为自身及自身发展创造可能。
二、调查对象、方法及时间1.调查对象：根据本课题的研究目的，对象为实习学校高一年级班级和高二级班级在校学生，共人。
2.调查方法：本次调查的方法主要采用抽样问卷调查法，以研究对象的25%（约6个班）抽取样本，进行调查，共发问卷360份，有效问卷360份。
3.调查时间：2018年5月28日三、调查内容与统计I 自身方面人数比例（%）1、你现在的学习压力过大。
6038%2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心。
12630%3、目前你的压力来源于自己的期望。
17040%4、一次的考试失利，会对于你的情绪波动影响很大。
10926%5、你经常认为自己不用花太多时间成绩也会超过其他人。
9322%6、你只能独立完成老师布置的某几门作业。
30372%II 教师方面7、你很满意现在的师生关系。
8320%8、你认为教师的授课水平是影响学业的最大因素。
389%9、教师期望会造成你的压力。
389%III 环境方面10、你认为共同学习可以促进你的学习效果。
25360%11、当大家注视你时会不好意思。
24258%12、你在没有别人的督促的情况下不会主动去学习。
358%13、考试时，如果监考人来回走动注视着你会无法答卷。
17642%IV 家庭环境方面14、你跟父母不亲近。
中学生心里调查报告
中学生心里调查报告引言本文旨在调查中学生的心理状况，了解他们的主要心理问题和需求。
通过问卷调查和专访方式，我们针对一个中学生群体进行了深入调查，并总结了他们的主要心理问题及解决方案。
希望通过本次调查报告，能够引起社会的关注，让中学生们能够在健康的心理环境中成长和发展。
研究方法我们采用了两种研究方法来调查中学生的心理状况。
首先，我们设计了一份问卷，通过非随机抽样的方式，全国各地共有800名中学生参与了问卷调查。
其次，我们对部分参与问卷调查的学生进行了深入的面谈和专访，以进一步了解他们的心理问题。
调查结果问题一：学业压力学业压力是中学生普遍面临的心理问题之一。
调查显示，80%的中学生表示他们感受到了来自学习的压力。
其中，70%的学生认为压力来自于大量的作业和考试，而另外30%的学生则认为来自于对高考的压力。
解决方案：- 学校和老师应该合理安排学生的作业量和考试安排，减少学生的压力。
- 提供学习辅导和心理咨询服务，帮助学生应对学业压力。
- 培养学生的学习方法和时间管理能力，提高他们的学习效率。
问题二：人际关系问题中学生在人际关系方面也存在一些心理问题。
调查显示，60%的中学生表示他们曾经或正在面临着人际关系的困扰。
与同学之间的关系问题是其中最为突出的，占比70%。
解决方案：- 学校应该加强对中学生人际交往的指导和培训，提升他们的交往能力。
- 学校或者社会组织可以开展一些团队活动，帮助学生建立互信与合作的关系。
- 增加心理咨询师和辅导员的数量，为学生提供更多的心理支持和帮助。
问题三：自我认同问题调查显示，40%的中学生曾经或正在面临自我认同问题。
他们对自己的身份、价值和形象感到困惑和迷茫，不确定自己到底是谁以及要如何定位自己。
解决方案：- 学校应在教育过程中注重培养学生的个人特长和兴趣，帮助他们找到自己的定位。
- 家长和老师应多与学生进行沟通，关注他们的需求和兴趣，给予他们鼓励和支持。
- 学校可以开设一些关于人生价值观、职业规划等方面的课程，引导学生对自身进行思考。
心理健康情况调查报告范文
心理健康情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!心理健康情况调查报告范文心理健康情况调查报告范文（精选3篇）心理健康情况调查报告范文篇1一、农村中学生心理问题的现状由于学生心理问题的普遍性和复杂性，且解决学生心理问题又很难找到切实有效的措施，这使学生的德育工作显得更加艰难。
关于中学生心理健康的调研报告范文(精选3篇)范本
关于中学生心理健康的调研报告范文（精选3篇）关于中学生心理健康的调研报告范文（精选3篇）随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是笔者收集整理的关于中学生心理健康的调研报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生心理健康的调研报告1一、研究目的高一学生的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。
中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。
然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。
作为教育者，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢?为此，我对我班学生的心理健康问题进行专门调查。
另外，通过问卷，学生会显得不那么拘束，会说出真实的想法。
老师和家长可以从中了解到学生的想法，从而适当的改变一些教育方式，增强与学生的沟通交流。
让学生在快乐的环境中学习和生活。
二、研究对象__中学高一十班54名学生三、研究方法采用不记名问卷调查法调查问卷共发放了54份，有效回收54份。
四、研究时间星期二班会利用班会发放、填写、回收调查问卷。
五、结果分析1、学生的学习状态较差,对新学习环境不适应。
上课时，集中注意力学习的时间短，容易走神;如果别人不督促，很少主动学习;在学习和娱乐发生冲突时，74%的学生拿不定主意，而主动选择学习的竟是0%;经常很想学习，但总是无法集中精力学进去的占44.5%;能按计划学习的人只占5.5%;77.7%的学生学习劲头时高时低;等等。
高一学生承担的学习负担与压力和初中相比更重，高一阶段的课程明显增多,难度增大,教学进度比初中明显加快。
此外高中老师对学生提出更高的期望和要求,积极引导学生对教学内容进行更深层的探究,去发现一般性规律。
随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的改变,学生难以很快适应任课教师新的授课方式,在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老习惯。
2023年中学生学习心理状况调查报告5篇
2023年中学生学习心理状况调查报告5篇中学生学习心理状况调查报告1一、问题提出学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。
笔者于3月——6月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调研。
通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的理解，为准确把握当前农村初中学生的学习心理动向，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。
调研内容：农村初中生的学习心理现状，造成当前农村初中生的学习心理的成因及对策。
调研方法：问卷调查。
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在吕桥中学进行，共发问卷200份，收回有效问卷188份。
二、调研结果农村初中生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
64%的学生认为学习的作用是提高自身素质，15%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，21%的初中生没有考虑。
2、学习态度调查结果表明，仅有47%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，29%的学生害怕学习或对学习不感兴趣。
值得注意的是，害怕学习或对学习不感兴趣的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
3.学习需求在调查中发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
同时，有将近一半的学生认为现在所学的政治、历史、英语等学科对自己日后的生活帮助不大，更希望学习对他们以后的工作有所帮助的科目。
调查中还发现41%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。
由此可以看出，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
4.学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打算，52%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，30%的学生还没有考虑。
学生心理健康调查报告
学生心理健康调查报告背景学生心理健康是教育领域中一个重要的话题。
为了了解学生的心理健康状况，我们进行了一项调查。
本报告旨在总结调查结果并提出相应的建议。
调查方法我们采用了问卷调查的方式收集数据。
调查对象为高中学生，调查内容涵盖了他们的情绪状态、压力源、应对方式以及对心理健康支持的需求等方面。
调查结果情绪状态调查结果显示，大部分学生在情绪状态上存在一定的波动。
约40%的学生表示经常感到焦虑和压力，而20%的学生则偶尔会感到沮丧和失落。
仅有30%的学生表示情绪稳定。
压力源在压力源方面，学业压力被认为是最主要的压力源。
约60%的学生表示压力对他们的心理健康产生了负面影响。
其他常见的压力源包括家庭压力、社交压力以及未来就业压力等。
应对方式大多数学生采用积极的应对方式来应对压力。
约50%的学生表示他们会寻求支持和帮助，包括向家人、朋友或老师倾诉。
另外，约30%的学生通过参加体育活动、听音乐等方式来缓解压力。
心理健康支持需求调查显示，学生对心理健康支持的需求较高。
约70%的学生表示希望学校提供更多的心理健康教育和咨询服务。
此外，学生们也希望能有更多的时间和空间来放松自己，减轻压力。
建议基于以上调查结果，我们提出以下建议以改善学生的心理健康状况：1. 学校应加强心理健康教育，在课程中增加相关内容，提高学生的心理健康意识。
2. 学校应增加心理咨询师的数量，提供更多的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
3. 学校应为学生提供适当的放松和娱乐活动，为他们减轻压力，提供情绪调节的机会。
4. 家长和老师应加强对学生的关注和支持，及时发现并帮助他们应对心理压力。
结论学生心理健康是一个重要的议题，需要得到足够的关注和支持。
通过加强心理健康教育、提供咨询服务以及创造放松的环境，我们可以改善学生的心理健康状况，促进他们的全面发展。
初中生学习心理的调查报告
初中生学习心理的调查报告学习心理是指个体在学习过程中产生的心理活动和心理变化。
为了了解初中生学习心理的情况，我进行了一次调查，并整理出以下报告：调查对象：初中生（男女比例大致相等）调查内容：1. 学习态度：初中生的学习态度一般较为积极。
大多数学生认为学习是为了将来的发展和进步，因此他们会努力学习。
约80%的学生表示他们对学习有一定的兴趣，但也有约20%的学生对学习兴趣不大，可能缺乏动力。
2. 学习动机：初中生的学习动机多种多样。
大部分学生的主要学习动机是为了取得好成绩，得到父母和老师的赞扬。
此外，还有一部分学生学习动机是为了满足自己的好奇心和兴趣，追求知识的探索和发现。
3. 学习焦虑：在学习过程中，约50%的初中生会出现一定程度的学习焦虑。
有些学生会因为考试成绩压力大而产生焦虑情绪，有些学生则因为对自己的要求太高而感到焦虑。
学习焦虑会对学生的学习成绩和学习兴趣产生一定的负面影响。
4. 学习氛围：初中生的学习氛围多以竞争为主。
很多学生在追求好成绩的同时，也有一定的竞争意识，互相比较成绩。
这种竞争氛围可能会产生一定的学习压力，但也有助于激发学生学习的积极性。
5. 学习策略：初中生在学习上常常会运用一些学习策略。
大部分学生会制定学习计划，合理安排学习时间；一些学生会使用记忆技巧和复习方法来提高学习效果；还有一些学生会寻求老师和同学的帮助，在学习上与他人合作。
结论：初中生的学习心理表现出积极的一面，大部分学生对学习有一定的兴趣和动力。
然而，也有一部分学生存在学习焦虑问题，需要得到及时的关注和帮助。
教育者应该在教育教学中关注学生的学习心理问题，为学生提供良好的学习氛围和学习策略，促进他们的全面发展。
中学心理健康调查报告6篇
中学心理健康调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学心理健康调查报告6篇调查报告的内容应该基于可靠的数据、事实和证据，而不是主观意见或猜测，调查报告是对特定主题或事件进行系统性研究后所形成的详尽记录和总结，下面是本店铺为您分享的中学心理健康调查报告6篇，感谢您的参阅。
青少年心理健康调研报告
青少年心理健康调研报告导言：随着社会的发展与进步，青少年心理健康问题日益突出。
为深入了解现阶段青少年的心理状态及相关问题，本报告通过对一所中学的青少年群体进行问卷调查和访谈，探讨了青少年心理健康的现状、存在的问题以及改善策略。
1. 调查对象及方法本次调研对象为某市某中学的初中和高中学生，共计500人。
采用匿名问卷和面对面访谈相结合的方式，以确保数据的准确性和可靠性。
2. 调查结果2.1 青少年心理健康现状通过问卷调查发现，超过70%的青少年表示在学习压力下感到心理压抑，40%的学生表示存在不同程度的学习焦虑情绪。
同时，受访的学生中有50%曾经或正在经历网络游戏成瘾问题，20%存在自卑或自我价值感低下等问题。
这些结果提示我们，青少年心理健康面临着严峻的挑战。
2.2 心理健康问题的原因通过访谈得知，青少年心理健康问题的产生主要源自于以下几个方面：学业压力过重、家庭环境不稳定、人际关系紧张以及媒体信息的影响等。
值得关注的是，社交媒体的兴起使得青少年过度依赖于虚拟世界，导致与现实社交的缺失，进一步加剧了心理健康问题的发展。
3. 青少年心理健康问题的影响心理健康问题对青少年的发展产生了诸多不良影响。
首先，学业表现下降，进而影响个人未来的发展和就业机会。
其次，心理问题可能导致人际关系的紧张和疏离感，进而影响社会适应能力的培养。
此外，一些心理问题还可能进一步发展为严重的心理疾病，严重损害青少年的身心健康。
4. 改善策略4.1 家庭和学校的共同努力家庭和学校作为青少年最重要的社会环境，应共同致力于青少年心理健康的改善。
家长应注重与孩子的沟通交流，理解并尊重孩子的感受，提供必要的支持和鼓励。
学校应加强心理辅导工作，开设心理健康课程，建立健全的心理健康体系。
4.2 加强网络教育和引导针对青少年过度依赖于虚拟世界的问题，需要加强网络教育和引导。
家长和学校应共同推动青少年正确使用互联网，培养他们的网络素养和判断能力，避免网络成瘾和不良信息对心理健康的影响。
初中研究性报告
初中研究性报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、报告大全、条据文书、讲话致辞、策划方案、导游词、口号大全、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, report summaries, document documents, speeches, planning plans, tour guide speeches, slogan summaries, lesson plan materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!初中研究性报告初中研究性报告（精选6篇）初中研究性报告篇1在繁忙的学习生活中，作为学生的我们明显感受到了压力的存在。
初中生心理健康调查报告
初中生心理健康调查报告
心理健康是指个体在心理活动和心理状态方面的健康水平。
对初中生的心理健康进行调查，可以分为以下几个方面：
1. 学业压力和焦虑：初中是一个学业负担较重的阶段，调查可以关注学生在学习方面的压力和焦虑程度，例如每天学习时间、是否有考试焦虑等。
2. 家庭环境：家庭是孩子心理发展的重要因素，调查可以了解孩子在家庭中的关系、家庭氛围是否积极、受否受到家庭成员的支持等。
3. 社交情况：初中生正处于青春期，很多人会有社交压力和困惑。
调查可以了解孩子在同龄人中的交友情况、是否受到欺凌或排斥等。
4. 情绪和心理健康问题：调查可以了解孩子的情绪状态，例如焦虑、抑郁、情绪波动大等，以及是否存在自杀倾向或自伤行为等。
5. 心理健康教育：调查可以了解学校对于学生心理健康教育的重视程度，是否有心理健康课程或活动，以及学生对这些教育的认知和接受程度。
通过以上几个方面的调查，可以帮助了解初中生的心理健康状况，并为制定学校和家庭的心理健康促进策略提供参考依据。
2023年秋季中学生心理状况调研报告
2023年秋季中学生心理状况调研报告
一、研究背景与目的
近年来，中学生的心理状况引起了社会广泛的关注。
为了更好地了解和揭示2023年秋季中学生的心理状况，我们进行了这项调研，旨在为学校、家长和社会提供一份详实的参考报告。
二、调研对象与方法
本次调研对象为全国范围内的初中和高中在校学生。
我们采用线上问卷的形式，收集了大约份有效问卷。
三、调研结果
1.学业压力
据调查显示，大约80%的中学生表示感到学业压力较大，其中高中生的比例更高。
这主要源于过多的作业和考试压力。
2.人际关系
约60%的学生表示他们在人际交往中感到困扰，尤其是在与同学的关系建立和维护方面。
3.家庭压力
家庭压力也是不容忽视的一个方面，大约50%的学生称他们的家长对他们的研究成绩有过高的期望，造成了压力。
4.自我认知
大约70%的学生表示他们对自己的未来感到迷茫，不确定自己的人生方向和职业规划。
四、建议
1. 学校应该引导学生正确对待研究压力，合理安排研究时间，营造良好的研究环境。
2. 家长应保持适当的期望，鼓励孩子发展自己的兴趣和特长，而不是仅仅关注研究成绩。
3. 学校和家长应当关注学生的人际交往问题，帮助他们建立健康的人际关系。
4. 提供职业规划和生涯指导，帮助学生明确自己的未来方向，增强自我认知。
五、结论
中学生的心理状况复杂多元，需要家庭、学校以及社会的共同关注和努力。
对于学生的学业压力、人际关系、家庭压力和自我认知等问题，我们应该关注并给予适当的引导和帮助，以促进学生的身心健康发展。
中学生学习压力调查报告
中学生学习压力调查报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：关于高中生心理压力的调查报告关于高中生心理压力的调查报告心理压力是一种个人主观的感觉，即个人在面对困难时，一是无法消除困难的一种被压迫的感觉。
对现代高中生来说，压力是一个很普遍的现象，几乎没位学生都会觉得有压力，特别是在科技飞速发展的今天，读好书被公众认为是唯一出路的情况下，来自社会的压力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压力。
已压得现在的高中生快?喘不过气来了? 。
随着年级的不断升高、高考的临近，着种压力也越来越大。
而随着压力产生的种种问题也就成为困扰学生学习的最主要心理问题。
是否有更有效的方法能减轻当代高中生的压力呢？是否我们可以移去一些学生肩上不必要的压力呢？为此我在高中时的班主任的支持和帮助下，通过开展《高中生心理压力调查问卷》和个别学生访谈的形式，我对高三的一个班的学生进行了一次心理压力调查工作。
（调查问卷样式附后）本次抽样调查采取无记名的方式进行。
调查对象为个旧三中的一个平行班，共发放问卷64份。
另外，在调查方式上还采取对其他班个别同学谈话的形式来了解学生的基本情况。
由于在调查之前已经在学生中进行了比较好的宣传，因此在一定的程度上，保证了本次调查的有效性和准确性。
一、调查目的：了解高中生心理压力来源，以便进行更深的调查研究，发现心理方面的问题以便于教师结合具体方法给予正确指导，使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生活。
二、调查对象：个旧三中高三（3）班学生三、调查方法和步骤：采取发放问卷、个别访谈等方式进行四、调查结果：1、你现在的学习压力（）A.过大B.过小C.还可以人数：21人11人32人百分比：% %%2、你认为目前你的学习任务，你已经感到力不从心（）A.是B.有时觉得C.从没有人数：14人40人10人百分比：%%%3、你认为目前你的压力来自于（）A.老师的期望B.家庭的期望C.自己的期望人数：0人20人44人百分比：0% %%4、一般情况下，你会如何缓解自己的压力（）A.与同学交谈B.与老师交谈C.与父母谈心D.上网E.其他人数：23人3人21人8人9人百分比：%% % %%5、如果别人不督促你，你是否主动学习（）A.会B.极少C.不会人数：49人13人2人百分比：% %%6、一次考试失利，对你会有怎样的影响（）A.情绪波动很大B.没有影响C.更加努力人数：11人12人41人百分比：% % %7、父母是否经常主动和老师联系？（）A、经常B、很少C、没有人数：12人39人13人百分比：% %%8、你是否很想学习，但总是无法集中精力学进去（）A.经常B.偶尔C.从没有人数：9人43人12人百分比：%% %9、你总是莫名其妙感到烦燥，情绪低落，浑身无力（）A.经常B.偶尔C.从没有人数：10人37人17人百分比：%%%10、考完试后你最关心的是（）A.自己的成绩B.别人的成绩C.无所谓人数：36人23人5人百分比：% % %11、如果有一场考前心理讲座，你希望的内容是（）A.情绪调节B.学习方法C.其他人数：15人41人8人百分比：% %%12、你去过学校的心理咨询室吗？（）A．有B．很少C、从不人数：0 人5人59人百分比：0% %%13、父母对你的期望大吗？（）A、很大B、一般C、无所谓人数：33人20人11人百分比：% % %14、你在课堂上会分心吗？（）A．会 B.不会C.偶尔D.常常人数：21人5人31人7人百分比：% % % %15、你有放弃学习的想法吗？（）A．有 B.没有C.偶尔会有人数：17人27人20人百分比：%% %16、有想过如果将来考不上理想大学的后果吗？（）A.无B.偶尔C.常常人数：7人48人9人百分比：% 75% %17、你喜欢什么样的的课堂气氛？（）A．活跃的B.照本宣科的 C.没意见人数：31人11人22人百分比：% %%18、你认为哪一种学习方式真正能够帮助学生？（）A．减负,抓重点B.题海战术C.没意见人数：29人13人22人百分比：%%%19、觉得在校老师对自己怎样?（）A．较好B.很好C.一般 D.不好人数：8人11人39人6人百分比：% % % %20、你看电视的时间家长规定吗？（）A．规定B。
调研报告范文(10篇通用)
调研报告范文(10篇通用)调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。
调研报告主要包括两个部分，调查和研究。
下面是小编为大家整理的调研报告范文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！调研报告范文篇1随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。
例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。
因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。
再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。
父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。
因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1。
4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。
但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。
对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：1、求新性。
中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。
于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
支委个人调研报告
支委个人调研报告标题：中学生心理健康状况调研报告一、引言心理健康是当今社会关注的焦点，中学生作为一个特殊群体，心理健康问题备受关注。
为了了解中学生的心理健康状况，本次调研以某中学高中部学生为对象，通过问卷调查的方式进行量化分析。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，设计了包括个人信息、学习压力、情绪状态、人际关系等方面的问题。
调查对象为该中学高中部学生，共发放了120份问卷，收回有效问卷有100份，有效回收率为83.3%。
三、调研结果1. 学习压力调查结果显示，90%的中学生感到学习压力较大，其中29%的学生表示非常大，55%的学生表示比较大，仅有11%的学生表示较小，5%的学生表示没有学习压力。
这说明大多数中学生面临着较大的学习压力。
2. 情绪状态调查结果显示，61%的中学生经常感到焦虑紧张，22%的学生偶尔感到焦虑紧张，仅有8%的学生很少感到焦虑紧张，9%的学生从不感到焦虑紧张。
这表明中学生普遍存在情绪问题，需引起重视。
3. 人际关系调查结果显示，67%的中学生与同学关系较好，20%的学生与同学关系一般，13%的学生与同学关系不好。
此外，57%的学生与老师关系较好，28%的学生与老师关系一般，15%的学生与老师关系不好。
这说明中学生的人际关系整体上较好，但部分学生存在与同学和老师关系不好的情况。
四、调研分析1. 影响学习压力的因素中学生学习压力主要来源于学业负担过重、升学压力和家长期望等方面。
在当前教育体制下，学校和家庭应加强沟通，合理安排学业，减轻学生的学习压力。
2. 情绪问题的原因中学生的情绪问题可能与学业压力、家庭环境、青春期身体和心理的变化等因素有关。
学校应加强心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生更好地应对和管理自己的情绪。
3. 人际关系改善建议中学生人际关系状况与同学和老师的关系密切相关。
学校应积极组织各类团队活动，加强同学之间的交流和互动；教师要关注学生的情感需求，与学生建立良好的互动关系，为学生提供更全面的指导和关怀。
青少年心理调研报告5篇
青少年心理调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!青少年心理调研报告5篇对于调研报告，写作者务必要依据任务的需求，拟定出简单可实施的调研计划，撰写调研报告是一件比较复杂的事情，要认真分析自己的调研事项，本店铺今天就为您带来了青少年心理调研报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生学习心理状况调研报告(1)
我们于XX年３月～５月，对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调研。
通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
一、调查的具体目标和方法
具体目标
１.农村初中生的学习心理现状
２.当前农村初中生的学习心理特点
３.当前农村初中生的学习心理成因及对策
调查方法
１.问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷１０２１份，回收有效问卷１００４份，接近理想的高效样本数。
２.座谈会及个案调查
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
农村初中生的学习心理现状分析
１.教育价值观
调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
７４％的学生认为学习的作用是提高自身素质，１０％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，１６％的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中６５％的学生认为高中中专毕业生挣钱多，２５％的学生认为初中毕业生挣钱多，８％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有２％的学生认为文盲能获得较高收入。
２.学习态度
调查结果表明，６７％的学生对学习的热情较高，２４％的学生对学习的热情中等，９％的学生害怕学习。
这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，９０％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，８６％
的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有５７％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3.学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴。
在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，９２％的学生有自己感兴趣的目标，且有５２％的学生希望得到教师的指导。
同时，７８％的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，５２％的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，４８％的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。
对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
４.学习目的
调查结果表明，对于初中毕业后的打算，５５％的学生选择读高中或中专，１８％的学生选择就业，２７％的学生还没有考虑。
有读大学愿望的占３７％。
初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。
调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为６９％，初二为５８％，初三为７２％。
当前农村初中生的学习心理特点
调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
１.教育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出“农门”，走向城市。
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、
分析、判断等能力既不成熟又不稳定。
事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。
不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
２.学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３.学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，７３％的学生具有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突中学生学习心理状况调研报告。