整合语文选修系列语言文字运用同步练习：第三课第二节规矩方圆汉字的简化和规范含答案 精品
人教版高中语文选修语言文字应用练习：第三课 2 第二节规矩方圆——汉字的简化和规范 课外拓展·厚积薄发
常见异形词(前面为推荐字形) 1．按捺—按纳 2.按语—案语3．疤瘌—疤拉 4.把式—把势5．旋涡—漩涡 6.斑驳—班驳7．苞谷—包谷8.悖理—背理9．毕恭毕敬—必恭必敬10．秉承—禀承11.擘画—擘划12．参与—参预13.仓促—仓猝14．彻底—澈底15.撤销—撤消16．暗淡—黯淡17.标识—标志18．淳朴—纯朴19.成荫—成阴20．澄澈—澄彻21．触目惊心—怵目惊心22．辞章—词章23.耷拉—搭拉24．搭讪—搭赸25.打战—打颤26．淡泊—澹泊27.耽搁—担搁28．倒霉—倒楣29.倒腾—捣腾30．订购—定购(但审订≠审定)31．风韵—丰韵32.贯穿—贯串33．调换—掉换34.跌宕—跌荡35．盯梢—钉梢36.端午—端五37．幡然—翻然38.烦冗—繁冗39．繁衍—蕃衍40.烦琐—繁琐41．飞短流长—蜚短流长42．愤愤不平—忿忿不平43．夫唱妇随—夫倡妇随44．敷衍—敷演45.高才生—高材生46．耿直—梗直、鲠直47.辜负—孤负48．故步自封—固步自封49．皈依—归依50.含义—涵义51．寒碜—寒伧52.宏论—弘论53．好高骛远—好高务远54．宏图—鸿图55.恍惚—恍忽56．辉映—晖映57.会演—汇演58．浑水摸鱼—混水摸鱼59．佶屈聱牙—诘屈聱牙60．驾驭—驾御61.抄袭—剿袭62．叫花子—叫化子63.酒窝儿—酒涡儿64．酒盅—酒钟65.褴褛—蓝缕66．狼藉—狼籍67.连接—联接68．流言蜚语——流言飞语69．流连—留连70.鲁莽—卤莽71．猛醒—猛省72.模仿—摹仿73．模糊—模胡74.磨炼—磨练75．抹杀—抹煞76.那么—那末77．年轻力壮—年青力壮78．盘踞—盘据79.蹒跚—盘跚80．磐石—盘石81.彷徨—旁皇82．皮之不存，毛将焉附—皮之不存，毛将安傅83．漂泊—飘泊84.平话—评话85．扑哧—噗嗤86．取精用宏—取精用弘87．拳拳之忱—惓惓之忱88．杀一儆百—杀一警百89．刹车—煞车90.煽动—扇动91．善于辞令—擅于辞令92．思维—思惟93.踏实—塌实94．棠棣—唐棣95.褪色—退色96．纨绔—纨袴97.唯独—惟独98．萎靡—委靡99.委婉—委宛100．无动于衷—无动于中101．毋宁—无宁102．毋庸讳言—无庸讳言103．唏嘘—欷歔104.稀奇—希奇105．娴雅—闲雅106.翔实—详实107．想象—想像108．信口开河—信口开合109．秀外慧中—秀外惠中110．虚无缥缈—虚无飘渺111．勘察—勘查112.押韵—压韵113．佯狂—阳狂114.邀功—要功115．猥琐—委琐116．一倡百和—一唱百和117．逸事—轶事118.瘀血—淤血119．鱼汛—渔汛120.驭手—御手121．缘故—原故122.陨灭—殒灭123．糟蹋—糟踏124.战栗—颤栗125．折中—折衷126.珍馐—珍羞127．振振有词—振振有辞128．滋生—孳生129．座位—坐位。
高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第三课 第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 Word版含答案
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范主题展示引子感悟“回”字有四样写法吗⎩⎪⎨⎪⎧ 孔乙己迂腐不堪汉字存在异形字问题汉字需要简化和规范活动探究 你认识这些字吗―→都是错字⎩⎪⎨⎪⎧ 没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源。
如没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的 情况。
如使用了不规范的简体字。
如使用了异体字或旧字形。
如要点归纳1．异体字、繁体字和简体字(1)异体字、繁体字 异体字是指声音和意义都相同而有几种写法的字。
大多数异体字换个角度看也就是“繁简字”关系。
(2)简体字广义：包括对异体字加以比较取舍的“简体字”和对本身没有异体字的字进行简化的字。
狭义：后来对本身没有异体字的字进行简化形成的新字。
2．汉字由“繁”到“简”的演变甲骨文、金文→小篆(笔画逐渐线条化)→“隶变”(由圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(从扁平形体改为方正形体)→《汉字简化方案》的公布(使简化字取得了正式文字的地位)。
3．汉字简化的方法4.规范使用汉字(1)不写繁体字。
(2)不用异体字。
(3)不写不规范的简体字。
一、本题的主要目的是让同学们体会简化汉字也不能一刀切，而有一定的规范。
汉字简化中其他不能按照简化偏旁类推的例子有：A.例如“擔→担、膽→胆”等，但是“詹、瞻、蟾、韂、赡、檐”等不能类推简化。
B.例如“揀→拣、練→练、煉→炼”等，但是“柬、谏、谰、斓”等不能类推简化。
C.例如“環→环、還→还”等，但是“寰、圜、缳”等不能类推简化。
D.例如“憐→怜、鄰→邻”等，但是“麟、磷、鳞、粼、嶙”等不能类推简化。
E.例如“撲→扑、樸→朴、僕→仆”等，但是“璞、濮、噗”等不能类推简化。
上述汉字不能类推简化的原因是汉字类推简化有一定的范围。
《简化字总表》规定：只有第二表中的132个简化字和14个简化偏旁才可以类推简化[如“華”简化成“华”，就类推到“嘩(哗)、樺(桦)、驊(骅)、鏵(铧)”等字]。
而第一表中的简化字就不能类推简化，特别是第一表中有的繁体字的偏旁被简化了，但却不能用这些简化偏旁类推简化其他的字(比如“柬”仅仅作为偏旁在“練”“揀”等字中被简化成“东”，“柬”本身并没有被简化，因此包含“柬”的字就不能类推)。
2018语文人教版选修《语言文字应用》练习：第三课第二节 规矩方圆_汉字的简化和规范 Word版含解析
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范►人文掌故蒋介石的“因噎废食”最近，接待一位来自台湾的老同学，偶尔谈到我们现行的简化字，带出了一个鲜为人知的趣闻。
他说：蒋介石曾两度欲规范和公布简化字，一次是在20世纪20年代末，一次是撤退到台湾的1952年秋。
以后共产党政府进行文字改革与简化，蒋介石基于仇视共产党与新中国，表示“势不两立”的原则，在台不但不实行文字简化，还反过来把使用简体字无限上纲到是否“政治正确”的高度，并坚持称自己写的是“正体字”，意指“中华民国”才是继承中华正统的唯一合法代表。
这就给文字改革和简化这一文化议题，涂上了一层厚厚的政治色彩，使台湾不敢再“越雷池一步”。
因此，有人喟叹：这真叫“因噎废食”！汉字，不过是一种符号系统而已，并非一成不变的，但却关系到国家的精神文明建设和现代化建设的效率与速度。
汉字的繁体字笔画繁多，不胜其烦，更不便于书写。
仅仅为了政治上“划清界限”，明明可以舍繁就简，偏要一意孤行，那就说明其偏激之不可及，其固执亦殊属惊人，是典型的“因噎废食”！(选自《课外阅读》) ►名句有约1．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧《江南春》)2．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)3．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》) 4．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》) 5．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)6．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》) 7．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(贺知章《咏柳》)8．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》) 9．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)10．春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》) ►素材积累1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。
在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。
这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。
2020语文人教选修语言文字应用学案第三课第二节规矩方圆汉字的简化和规范Word含解析
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范学习重点 1.了解我国在汉字简化和规范方面所取得的成就。
2.体会规范使用汉字的意义，正确使用汉字。
阅读引子部分，思考：“回”字为什么会有四种写法？如何看待汉字的简化？答：________________________________________________________________________答案孔乙己卖弄“回”字有“四样写法”，确实不错，“回”字的确有四种写法。
这涉及汉字在发展演变中由繁到简的过程。
不同时期，同一汉字，写法不同，造成了“回”字的四种写法。
汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。
从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。
阅读课堂活动部分，思考：繁体字和异体字给我们的日常生活带来很多不便，试分析造成的原因。
答：________________________________________________________________________答案乱用繁体字会带来麻烦，误用的原因：一种情况是没搞清繁体字的意义和简化字的来源，很多简化字并非由繁体字形简化而来，而是很早就有自己的音和义，后来才借来代替另一个繁体字，如果误用会有意思上的错误。
另一种情况是没搞清一个简化字对应多个繁体字的情况。
当然使用简体字和繁体字要符合社会规范。
异体字的出现，一是因为使用了不规范的简体字。
1956年《汉字简化方案》经汉字简化方案审订委员会审订，又经国务院审议通过，在全国推行，以后这个方案因使用情况而略有改变，这就是今天中国内地的用字标准，而且已成为社会规范，其他的书写方式全为不规范用字(也有例外情况)。
而现今社会上有些地方、有些人造出一些“简化字”，这些字随意简化了汉字的笔画，改变了汉字的形体结构，使字形显得怪异，其中有些根本就是文化不高的人写的错别字，应当杜绝。
人教版选修《语言文字应用》配套作业：第3课 第2节 规矩方圆——汉字的简化和规范 Word版含解析
第三课第二节一、基础知识1．下列词语中，没有错别字的一组是()A．扮靓商贾关怀倍至余音绕梁B．辐员魁梧天花乱坠彪炳千秋C．联袂眈误沧海一粟插科打诨D．寒暄遴选克勤克俭针锋相对【答案】D【解析】A项，倍—备。
B项，辐—幅。
C项，眈—耽。
2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．平添算账声名鹊起厉行节约B．砥砺麦秆徇私舞弊好高鹜远C．琉璃称颂寥若辰星有恃无恐D．飞碟疏浚出尔反尔突如奇来【答案】A【解析】B项，鹜—骛。
C项，辰—晨。
D项，奇—其。
3．下列各句中，没有错别字的一句是()A．北京大学生读书节，将通过不同渠道搜集的图书赠于城区青年，并以此为契机确立长期对接关系。
这将成为大学生“认识社会、回报社会”的一个重要活动载体。
B．教育部要求：小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业，引导学生参与社会实践活动，走进大自然，丰富生活，陶冶情操。
C．银保监会表示，尝试由民间资本发起设立自担风险的民营金融机构，之所以强调投资者要自担风险，主要是为了妨范道德风险，防止金融机构经营失败的风险外溢。
D．那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，以及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑布……无不令人流恋忘返。
【答案】B【解析】A项，于—予。
C项，妨—防。
D项，恋—连。
4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①以我们势单力薄的现状，编印这么一套文献丛刊，谈何容易，即使全力以赴，也只怕绠短汲深．．．．，所以还望专家同人们多多指导帮助。
②在此次专项巡查行动中，有关部门发现有5家企业存在皮里阳秋．．．．现象，表面答应不再向违章建筑提供土方，并签署了协议保证书，但暗中依然照做不改。
③有些具有历史声望的传统媒体，观念陈旧老套，机构尾大不掉．．．．，从而难以应对网络媒体的各种挑战，常常在消颓不前中失去了竞争力。
④一幅尘封了100多年的油画经过专家对颜料的化学分析和对画布进行的X光扫描，被认定为梵高的真迹，这颗沧海遗珠．．．．终于可以在世人眼中大放光彩了。
高中语文 第三课 3.2 规矩方圆-汉字的简化和规范同步训练 新人教版选修《语言文字应用》
第二节规矩方圆——汉字的简化和拓展作业一、积累运用1.下列词语中,书写全都正确的一项是( )A.美滋滋常年累月大展宏图一股作气B.啦啦队融会贯通广为传诵牙牙学语C.照像机委曲求全要言不烦纷至踏来D.金钢钻世外桃源以逸待劳出奇致胜解析:A项,“常”应为“长”,“股”应为“鼓”;C项,“像”应为“相”,“踏”应为“沓”;D 项,“钢”应为“刚”,“致”应为“制”。
答案:B2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.盘点挖墙角交口称誉以老卖老B.亟待勘误表剑拔弩张河清海晏C.互惠缉私队饮水思原一枕黄粱D.厘清反修率义愤填膺掎角之势解析:A项,“角”应为“脚”,“以”应为“倚”;C项,“原”应为“源”;D项,“反”应为“返”。
答案:B3.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.没有科学的人文是残缺的人文,人文有科学的基础与科学的精髓;没有人文的科学是残缺的科学,科学有人文的精神与人文的内涵。
B.在我们的校园里,常常会遇到这种情况:在课外口若悬河、说话很自信的一些学生,在课堂上面对着老师讲话时唯唯诺诺,甚至禁若寒蝉。
C.中国男子篮球职业联赛如火如荼,随着比赛场次的密集,外援上场节次的增多,整个联赛的上坐率较之往年有了大幅的提高。
D.世人仅以沧海一粟之身,却能精鹜八极,心游万仞,领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美,这是何等的境界!项,“禁若寒蝉”应为“噤若寒蝉”;C项,“上坐率”应为“上座率”;D项,“精鹜八极”应为“精骛八极”,“纷烦”应为“纷繁”。
4.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.杭州是他梦开始的地方,如今他的乒乓球教练生涯在这里结束,只能说是冥冥中的一种缘份。
B.这家养鸡厂附近的排涝河最近被有关部门修成了景观河,河两岸、河底都被硬化,致使排水不畅,造成大批鸡死亡。
C.麦秆的顶端生长着一片又大又长的叶子,从茎秆向上慢慢地舒展开来。
麦穗就藏在这片叶子中间,隐隐约约露出尖尖的头。
嫩绿的穗子上长满又细又长的直直的须毛,麦粒就发育在这些须毛下的皮壳中。
语文人教选修系列语言文字运用学案第三课第二节规矩方圆汉字的简化和规范Word含答案
规矩方圆——汉字的简化和规范学案学习目标1．了解什么是异体字和异形词。
2．了解对汉字的使用进行规范时哪几种字不能随便写。
3．了解汉字简化和规范的原因及方法。
学习过程：一、引子解释孔乙己卖弄“茴”字有四种写法，确实不错。
不同时期，同一汉字，写法不同，就造就了“茴”字的四种写法（“茴”字四种写法见“教师用书”P78）。
古代的汉字属于表意性文字，字形结构的表音表义倾向，使得汉字的笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于从字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。
例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“雲”表示云彩的意义，原字“云”表示说话的意义，如“古人云”。
有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。
俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批简化字。
实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。
从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。
二、活动解说1．用字不规范现象何其多（课本“你认识这些字吗？”补例“教师用书”P78）当你走在上学的路上，或节假日上街时，你也许会注意到这样一个现象，许多商店的招牌用的是外国文字或繁体字，许多广告、招贴之类的错别字、生造字随处可见。
如卖家具的大字招牌“家俱店”，网吧门口是“一网情深”，服装店门口是“衣衣惜别”，饭店门口是“食全食美”。
你有没有想过，这种用字混乱的现象将对社会造成什么样的恶果?对你使用汉字会产生怎样的不良影响?2．“繁”带来的麻烦乱用繁体字常常会带来令人啼笑皆非的“麻烦”。
第3课 第2节 规矩方圆—汉字的简化和规范 配套练习 人教语文选修《语言文字应用》Word版含答案
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范“横、撇、竖、捺、点、折、钩”原本是毫无知觉、毫无感情的客观存在，但当它们经过无数个看似无序地排列组合在一起时，便忽而具有了灵性，成了神奇的精灵，那跃然纸上的每个字符、每个词语、每个句子便承载了无数的使命，这就是汉语的美丽。
从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现，汉字经历了漫长的发展演变，为世界上最古老的语言之一，也是至今通用时间最长的语言之一。
美丽的汉语在传情达意方面最富表现力。
语言是用来表达意思、交流思想、传达感情的，课内素材语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。
作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家，在经历了数千年的岁月风雨之后，如今却不得不面对有着“霸权”称号的英语语种的严峻挑战。
不少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的话，那么今后不懂英语的人就是新的文盲。
而我认为英语固然重要，但汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，可以这么说，全世界只有汉语才能称得上是学无止境的，世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比，如果丢弃了母语、冷落了母语，我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。
[应用提示] 以上材料可用于“文化爱国”、“民族根基”、“母语教育”等话题中。
精彩运用在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。
它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！我爱汉语“君不见，黄河之水天上来……”一首《将进酒》如歌如画写尽文辞之美，而组成这唯美诗篇的符号，就是我们古老文明的语言——汉语。
我爱汉语，我生在汉语的国度里，听汉语，说汉语，写汉语，我为此感到自豪。
2018版高中语文人教版语言文字应用学案：第三课第二节规矩方圆_汉字的简化和规范含答案
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范学习重点 1.了解我国在汉字简化和规范方面所取得的成就。
2.体会规范使用汉字的意义，正确使用汉字。
阅读引子部分，思考：“回”字为什么会有四种写法？如何看待汉字的简化？答：阅读课堂活动部分，思考：繁体字和异体字给我们的日常生活带来很多不便，试分析造成的原因。
答：1.什么是简化字？答：2.汉字发展的趋势和简化的原则是什么？答：3.汉字简化的要求是什么？答：1.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.谙熟懊恼当头棍喝宁为玉碎，不为瓦全B.鞭苔松弛大有裨益防民之口，甚于防川C.遏杀勖勉功亏一篑经一事，长一志D.剽窃鸟瞰绵里藏针天上不会掉馅饼2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.精萃翠绿翡翠玉心力交瘁淬火的钢才硬B.保姆姆指山险峻工程竣工头悬梁锥刺骨C.伎俩咱俩老俩口坐无虚席万变不离其宗D.蛰伏海蜇候车室一副对联富润屋德润身3.下列各组词语中，错别字最多的一组是()A.禁若寒蝉以逸待劳老有所为眉开眼笑B.金壁辉煌惹是生非伤心病狂风尘扑扑C.鼎鼎大名孤注一掷朝夕揣摩谬种流传D.无尚光荣崭露头角斗转星移励精图治4.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.雕琢烹饪未雨绸谬震耳欲聋B.函授思辨莫可名状浑然天成C.资讯既使任劳任怨扶老契幼D.睢鸠距离沓无音信一劳永逸5.日常生活中，人们的很多信息是通过文字进行交流的，这就要求我们在书写汉字的时候既要准确，又要规范，下面的这些词语都是大家平时经常遇到的，请把它们的错误找出来并改正。
①鸡旦()②补胎冲气()③油柒店() ④另售商品()⑤皇後大酒店() ⑥家俱城()⑦理發店() ⑧豆腐腦()⑨粉刷牆壁() ⑩欢樂()⑪午蹈() ⑫照像馆()⑬仃车场() ⑭按装()题型字音和字形结合在一起考查例题1(2016·天津)下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是()A.惬．意(qiè) 撕．杀(sī)狩．猎(shòu) 金榜题．名(tí)B.折．本(zhé) 角．逐(jué)按．装(ān) 舐．犊情深(shì)C.筵．席(yán) 偌．大(ruò)着．陆(zháo) 前倨．后恭(jù)D.岿．然(kuī) 毗．邻(pí)装帧．(zhēn) 噤．若寒蝉(jìn)例题2(2015·重庆)下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是()A.亲和力声名鹊起闹别．扭(biè) 称．心如意(chēnɡ)B.倒胃口皇天后土瞭．望哨(liǎo) 金蝉脱壳．(qiào)C.哈蜜瓜明眸皓齿撑．场面(chēnɡ) 姹．紫嫣红(chà)D.敞篷车异彩纷呈差．不多(chà) 白雪皑皑．(ái)解题技巧此类题既考查学生识记现代汉语普通话字音的能力，同时又考查识记现代汉语常用汉字字形的能力。
高二语文人教版《语言文字应用》同步训练：3.2 规矩方圆——汉字的简化和规范 Word版含解析.docx
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范一、积累运用1.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.熟稔制高点牙牙学语新浴者必振衣B.笼络增值税掎角之势时事造英雄C.幌子编者按失口否认树倒猢狲散D.花哨座标系指手画脚毕其功于一役解析:B项,“时事造英雄”为“时势造英雄”。
C项,“失口否认”为“矢口否认”。
D项,“座标系”为“坐标系”。
答案:A2.下列各组词语中有两个错别字的一项是()A.编辑云宵兴高彩烈责无旁待义愤填膺B.青苔寒喧委屈求全雕梁画栋百无聊赖C.漫溯长篙陨身不恤峥嵘岁月叱咤风云D.裨益萧索走头无路剑拔驽张慢不经心解析:A项,云宵—云霄,兴高彩烈—兴高采烈,责无旁待—责无旁贷;B项,寒喧—寒暄,委屈求全—委曲求全;C项,陨身不恤—殒身不恤;D项,走头无路—走投无路,剑拔驽张—剑拔弩张,慢不经心—漫不经心。
答案:B3.(2014·四川高考)下列词语中,没有错别字的一项是()A.打蜡顷刻生死攸关口干舌噪B.飙升印证贻养天年扶摇直上C.巨擘清彻历久弥新所向披靡D.皱褶荧屏风生水起精简机构解析:A项,“噪”应为“燥”;B项,“贻”应为“颐”;C项,“彻”应为“澈”。
答案:D4.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.崔嵬流水账前倨后躬汪洋恣肆B.钟磬一锅端自行其是鸦雀无声C.融资水蒸气食不裹腹销声匿迹D.毗邻泊来品长吁短叹钟鼓馔玉解析:A项,“躬”应为“恭”;C项,“裹”应为“果”;D项,“泊”应为“舶”。
答案:B5.下列句子中有两个错别字的一项是()A.将人们击垮的有时不是艰巨的挑战,而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事,所以我们要不断地亲点生活,将那些无益的缠人的事情抛弃。
B.有人说,清华大学的特点是清新峻逸,北京大学的特点是诨厚凝重。
清华如同“李白”,北大好比“杜甫”。
C.优秀的文学作品总是在内容和形式统一的形象上呈献美,并用这种美来激励人、愉悦人、感染人和教育人。
D.日落是一种优雅,一如婉啭的作别,从容的放手,没有春风骀荡般的欢畅,却有一种镇定的自敛,身已转而韵未散。
人教版-语文-高二-《语言文字应用同步练习3-2 规矩方圆 汉字的简化和规范
3-2规矩方圆——汉字的简化和规范一、课内双基根据课内知识填空。
1．国务院于1956年公布了________，使简化字取得了正式文字的地位。
【答案】《汉字简化方案》2．汉字简化的方法是：一________，二________，三________。
【答案】省、并、又并又省3．现在有些人把写繁体字当作一种时髦，导致社会上繁体字泛滥，这种现象既不符合__________________关于__________________的法律规定，也会造成语言文字应用的混乱。
【答案】《国家通用语言文字法》，“我国推广使用简化字”4．1955年国家公布了______________，废除了很多异体字，基本上做到了________，并明确指出除________、________等特殊情况外，不得再使用废除了的异体字。
【答案】《第一批异体字整理表》一字一形翻印古书、姓氏5．下列说法正确的一项是()A．汉字发展的总趋势是由繁到简，因此汉字是笔画越少越好。
B．根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义，所以不能把古书全部换成简化字。
C．武则天曾给自己起名“曌”(读zhào)，意思是她就像日月当空照，这个字被收入了字典，由此可见，个人所造的字只要合理，就能被大家所接受。
D．在古代，“前hòu”的“hòu”是“後”，“皇hòu”的“hòu”是“后”，这两个字不能混用。
现在合并成一个字了，这实际上不尽合理，容易出现弄混的现象，如说“前后”是指前一个皇后呢？还是前与后的方位呢？【答案】B(A汉字并非“笔画越少越好”，C个人不能随便造字，D现在不会弄混，因“皇后”一词现代汉语中使用很少。
) 6．下列词语中没有错别字的一组是()A．黯然爱滋病蜂拥趋之若鹜B．寒喧哈密瓜事绩乡土情结C．股份水蒸汽布署峰峦叠翠D．表率笑眯眯元宵备受青睐【答案】D(A.爱—艾。
B.喧—暄，绩—迹。
C.汽—气，布—部。
【创新设计】年高中语文 第3课 第2节 规矩方圆汉字的简化和规范同步训练 新人教选修《语言文字应用》
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范积累与运用1．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B．两全其美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C．骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞声名雀起D．风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致解析A项具—俱，疚—咎。
B项利—厉。
C项心—欣，雀—鹊。
答案 D2．下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．坐落叉路口夙兴夜寐风靡一时B．神彩白内障言简意赅潸然泪下C．诟病赔小心不落窠臼偃旗息鼓D．告罄原动力天方夜谭披沙捡金解析A项叉—岔。
B项彩—采。
D项捡—拣。
答案 C3．下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．渎职陪笑脸山清水秀铤而走险B．通牒文绉绉歪门斜道老生常谈C．端祥大拇指暴虎冯河深中肯綮D．赋予三部曲转嗔为喜语无伦次解析A项陪—赔。
B项斜—邪。
C项祥—详。
答案 D4．下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是( ) A．账簿付班长宽绰相机行事B．困惑邮递员整饰张黄失措C．歉收打交道风采长备不懈D．豢养冷飕飕攻诘器宇轩昂解析A项，副班长。
B项，整饬、张皇失措。
C项，常备不懈。
D项，攻讦。
答案 B5．下列四组词语中，完全没有错别字的一组是( )。
A．隔膜红彤彤即兴事过景迁B．勘误兴冲冲揉合稗官野史C．发酵热烘烘睿智正襟危坐D．潸然耍花招精萃发人深醒解析A项，事过境迁。
B项，糅合。
D项，精粹、发人深省。
答案 C6．下列四组成语中，完全没有错别字的一组是( ) A．一暴十寒旁证博引处心积虑勉为其难B．利欲熏心养尊处优并行不悖不记其数C．漫天索价将功赎罪变本加利所向披靡D．崭露头角熙来攘往计日程功敬谢不敏解析A项，旁征博引。
B项，不计其数。
C项，变本加厉。
答案 D7．下列四组成语都有错别字，其中有两个错别字的一组是( ) A．直接了当破釜沉舟老态龙钟沽名钓誉B．瞠目结舌顺序渐进党同伐异椎心泣血C．别出心裁林林总总暗然失色脱颍而出D．大张旗鼓鞭辟入理如愿以偿无懈可击解析A项，直截了当。
高中语文人教版《语言文字应用》练习：第3课+第2节 规矩方圆——汉字的简化和规范+Word版含解析
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．漫溯桀骜绿树成荫启承转合B．斑驳弭谤正襟危座夙兴夜寐C．膏粱烟霭天高地迥锱铢必较D．躁动辨别前合后偃捐除宿愿【解析】A项，“启”应为“起”；B项，“座”应为“坐”；D项，“愿”应为“怨”。
【答案】 C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()【导学号：92282034】A．凋弊弹劾文过饰非义无反顾B．游弋通缉美轮美涣徇私舞弊C．谂知坐落获益非浅带罪立功D．拖沓杂糅计日程功融会贯通【解析】A项，“弊”应为“敝”。
B项，“涣”应为“奂”。
C项，“非”应为“匪”，“带”应为“戴”。
【答案】 D3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A. 磐石葱笼平心而论有志者事竟成B. 惊愕表率揠苗助长万变不离其中C. 机缘申辩不径而走坐收渔人之利D. 妥帖株连浮想联翩吉人自有天相【解析】A项，“笼”应为“茏”；B项，“中”应为“宗”；C项，“径”应为“胫”。
【答案】 D4．下列词语中没有错别字的一组是()A．殒落莫须有夷为平地流水不腐，户枢不蠹B．泽被迷魂汤璀灿夺目鞠躬尽瘁，死而后已C．窥测里程碑言简意赅天网恢恢，疏而不漏D．回环破天荒欲扬先抑明查秋毫，不见舆薪【解析】A项，“殒落”应为“陨落”；B项，“璀灿夺目”应为“璀璨夺目”；D项，“明查秋毫”应为“明察秋毫”。
【答案】 C5．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．伸张大姆指弱不禁风筚路蓝缕B．妨碍水笼头分庭抗礼铤而走险C．发轫舶来品绿草如茵暴戾恣睢D．凑合撒手锏虚左以待优哉悠哉【解析】A项，“姆”应为“拇”；B项，“笼”应为“龙”；D项，“悠”应为“游”。
【答案】 C6．下列词语中，没有错别字的一项是()A．愤懑挖墙脚乌烟障气戴罪立功B．俯瞰圆舞曲独当一面洪福齐天C．甘霖连琐店销售火爆闲情逸致D．晋升煞风景姹紫胭红篷头垢面【解析】A项，“乌烟障气”应为“乌烟瘴气”；C项，“连琐店”应为“连锁店”；D项，“姹紫胭红”应为“姹紫嫣红”，“篷头垢面”应为“蓬头垢面”。
整合语文选修系列语言文字运用教案：第三课第二节规矩
规矩方圆——汉字的简化和规范教案一．教学目标：1．了解汉字的特点。
2．了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
3．了解汉字形体演变“由繁到简，逐步规范”的特点，感受汉字简化的智慧。
4．规范的标准书写汉字，用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。
5. 链接高考字型试题，培养学生考试能力。
补充：1．汉字书写要求笔画正确、间距合理。
2．汉字使用时慎用生僻字。
二．教学重难点：1．了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
2．了解汉字形体演变“由繁到简，逐步规范”的特点，感受汉字简化的智慧。
3. 链接高考字型试题，培养学生考试能力。
三．教学方法：自我探索与发现，讲练结合，提高认知水平。
四．教学准备：学习前，必须有必备的学习工具如各类字典等，以增强学习的效果。
五．授课过程：【课时安排：2课时】1.课前预习课文，熟读课本P43—47页。
2.活动研习问题探究。
教学过程：一．导入新课：据说从前有个秀才，一日见枇杷成熟，便捎了一箩给朋友，并修书一封：“琵琶结果，请与仁兄共尝。
”朋友很快回了一首《枇杷诗》：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。
若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。
”“琵琶”与“枇杷”本不相关，但由于读音相同闹出了“琵琶结果”的笑话，现实生活中，错别字的现象屡见不鲜，那到底是什么造成的呢？原来，汉字形体多样，笔画复杂，同音字较多，稍不留意就写成错别字。
错字，是指写得不成字，别字，是将某字写成另一个字。
由于别字也是错字的一种，所以往往也把错别字简称错字。
为什么说是“错”呢？说明汉字有规范的写法，写规范了才是“对”的。
那何谓之“对”呢？那就要追溯到汉字的源头了。
二．课堂活动一1．先请同学们阅读教材中鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》中的一段话，然后请几个同学分角色来朗读。
2．请朗读孔乙己角色语言的同学来说说，你对孔乙己满带的那种自豪感与得意劲有什么看法？你认为孔乙已真的很有学问吗？明确：孔乙己这种深受科举教育毒害的读书人，经常会把这些没用的东西当成学问。
人教版高中语文选修语言文字应用同步训练+拓展提升：第三课第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 含解析
人教版高中语文选修语言文字应用同步训练+拓展提升第三课第二节规矩方圆——汉字的简化和规范
一、基础考查
1．下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A．敬仰/景仰艰苦/坚苦停止抱怨/以德报怨
B．肤浅/浮浅赋与/付与心理干预/心里发慌
C．处世/处事审查/审察行迹不定/形迹可疑
D．包含/包涵布置/部署胸无城府/心悦诚服
解析：选B。
“赋与”应为“赋予”。
2．下列各项中，没有错别字的一组是( )
A．苍茫振撼座右铭荒诞不经
B．慰籍纯粹一窝蜂唉声叹气
C．渲染泄密壁上观铩羽而归
D．赡养笑靥顶梁柱相题并论
解析：选C。
A.振—震；B.籍—藉；D.题—提。
3．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．杂糅影碟机绿草如荫失之东隅，收之桑榆
B．宣泄协奏曲张皇失措众口铄金，积毁销骨
C．掣肘亲和力两全齐美言者无罪，闻者足戒
D．纹身黄梁梦螳臂挡车盛名之下，其实难副
解析：选B。
A.“绿草如荫”应为“绿草如茵”；C.“两全齐美”应为“两全其美”；D.“黄梁梦”应为“黄粱梦”。
4．下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．走出餐厅，看到一只山羊，虽小，却已有胡须，被栓在墙。
高中语文人教版选修《语言文字应用》第三课第2节 规矩方圆—汉字的简化和规范 1含解析
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范教学目标：1.了解我国在汉字简化和规范方面所做的主要工作以及取得的成果。
2.通过学习汉字简化的具体方法和国家关于汉字的规定，使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。
教学重点：了解国家关于汉字的规定；掌握汉字简化的具体方法。
教学难点：掌握汉字简化的具体方法。
课时：1课时教学方法：问题引导法、讨论法、对比分析法等。
【教学过程】导入：找错误展示街边广告牌，让学生找出其中的不规范用字现象。
正确用字：早餐、白酒、馄饨、饺子错误原因：1.错别字 2.乱用繁体字，简繁并混用。
引导思考：我们书写中还可以使用这些繁体字吗？现在使用的规范汉字，即简化字，又是如何简化而来？⏹课堂活动：你认识这些字吗？（1）本商店出售茶幾（2）皇後大酒店欢迎您（3）这些字有什么区彆（4）向大家錶示欢迎（5）本店洗發、理發（6）他最喜欢吃家乡的汤團（7）本店回收氿瓶（8）此处不准仃车（9）村子前有一个小山坵（10）屋子里很安靜（答案：茶几、皇后、区别、表示、洗发、汤团、酒瓶、停车、山丘、安静）学生动笔：写出划横线的字代表的是哪个字？思考：这样书写是否正确？错误原因有哪些？（学生黑板写出划线的规范用字，错误原因分组）⏹分析释疑（一）没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源。
重点讲解：茶几——幾个（几个）皇后——後来（后来）、区别——彆扭（别扭）、表示——钟錶（钟表）（二）没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。
发——毛髪、出發（毛发、出发）团——團对、汤糰（团队、汤团）（三）使用了不规范的简体字1、误用错别字或“自创简易字”例：氿瓶（酒瓶）、仃车（停车）、豆付（豆腐）、大亍（大街）、歺馆（餐馆）、汽水另售（汽水零售）展示街头错误广告牌2、谐音成语炸鸡店：鸡不可失服装店：衣衣不舍房地产公司：万室俱备山地车广告：“骑”乐无穷网吧：一网情深眼镜广告：一“明”惊人3、滥用网络新语⒌钚鈳愛吔吥緼瑈（我不可爱也不温柔）恏恏學習天天向仩（好好学习天天向上）引导思考：你还发现了哪些不规范用字的现象？你是怎样看待这种现象？（四）使用了异体字或旧字形1、异体字：由于历史原因，有些汉字声音和意义都相同而有几种写法，这就是异体字。
高中选修《语言文字应用》第三课神奇的汉字《第2节 规矩方圆》学案及答案
第二节《规矩方圆——汉字的简化和规范》学案【学习目标】1.了解汉字的特点。
2.了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
3.了解汉字形体演变“由繁到简，逐步规范”的特点，感受汉字简化的智慧。
【学习重难点】1.了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
2.了解汉字形体演变“由繁到简，逐步规范”的特点，感受汉字简化的智慧。
3.链接高考字型试题，培养学生考试能力。
预习案【教材助读】汉字简化利大于弊的参考论据：（1）汉字简化符合汉字在历史上的发展规律。
)汉字字形演变的总趋势是简化，主要表现在字的结构上归并或省减某些成分，写法上图画性消失，符号性增强，笔形也由绘画式的线条变成由点和直线构成的笔画。
汉字的简化趋势在同一字体内也表现出来。
早在甲骨文、金文里，就有许多简体字与繁体字同时通行的现象，最后常常是繁体字被逐渐淘汰，简体字则流传下来。
楷书的简化更为突出，在楷书通行的两千年内，字形不断简化。
（2）汉字简化符合汉字走向现代化的方向。
简化字跟繁体字相比的显著优点是：笔画少，结构简，字形清晰，易于分辨，比繁体字好学易用。
推行简化字对于扫除文盲、普及教育、提高学习和工作的效率，都有好处。
当代中文信息处理技术的发展更证明了简化汉字有助于计算机信息处理，是符合文字的现代化方向的。
因此坚持汉字简化的方向，既是发展教育、提高全民族科学文化素质的需要，也是适应未来信息社会发展的需要。
（3）汉字简化符合汉字使用的普遍趋势。
从1956年公布《汉字简化方案》开始，简化字在祖国内地广泛推行，受到人民群众的普遍欢迎，特别受到初学汉字的人的欢迎。
半个世纪以来，简化字作为国家法定的现行通用文字得到全面普及，而且已成为联合国使用中文的规范。
简化字在其他地区和国家也被不同程度地使用着。
香港、澳门的民众对简化字采取的就是“繁简由之”的态度。
台湾不仅民间已大量使用简化字，政府和文化界也曾多次公开讨论汉字简化问题。
台湾有关部门颁布的作为手写行书标准的《标准行书范本》中，也已大量采用了简化字。
高中语文人教版选修《语言文字应用》学案：第三课第2节 规矩方圆—汉字的简化和规范 Word版含解析
第二节规矩方圆──汉字的简化和规范一、本节学习重点这一节的主要内容是介绍我国在汉字简化和规范方面所做的主要工作以及取得的成果。
通过学习汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。
二、课堂活动指导2.1课本课堂活动（一）课堂活动步骤（1）找出错字。
让学生说明例句中的加点字错在什么地方（应暗示这些错误的类型不同）。
学生可以分小组查阅工具书（尤其是《新华字典》）和开展讨论，特别要注意字典中正文字条与字条后边括号中的字有什么关系。
（2）分条讲解。
教师总结学生的讨论，并结合课文内容分条讲解。
教师在分条讲解时，可以再举出一些例子。
也可以让学生再举出一些其他不规范用字的例子。
（二）相关知识补充（1）有关例字补充。
简（2）“回”的四种写法。
“回、囘、囬、”。
2.2补充课堂活动汉字“瘦身法”这个课堂活动主要是让学生了解汉字简化的一些基本方法。
（1）猜猜繁体字和简化字的关系我们现在使用的汉字是以1956年公布的《汉字简化方案》为标准的简化字。
下面这些字是简化前使用的繁体字，请说说它们分别对应的简化字是什么。
麗離潔鄉趙漢權對開奮際陽擁蘋東郵響驚竈體傘龜齊齒區鳳興為長淚塵專貝學聲滅書擔審（2）想想汉字是怎么简化的汉字简化有很多种办法。
下面就把繁体、简体两种字形放在一起比较，来看看当时的汉字改革者们是怎么开动脑筋，给汉字“瘦身”的。
请按照简化方法给这些繁简字形归类。
麗－丽，聲－声，滅－灭，離－离，鄉－乡，開－开，奮－奋，際－际，陽－阳；體－体，竈－灶，塵－尘，淚－泪；區－区，趙－赵，漢－汉，權－权，對－对，鳳－凤，興－兴；學－学，貝－贝，長－长，為－为，書－书，東－东，專－专。
归类后可以总结出汉字简化的几种方法来：第一种是省略法。
有的是省掉了字的一边，如“麗－丽”；有的是省掉字的一角或仅保留字的一角，如“聲－声”；有的是省掉字的内部或外部，如“奮－奋”。
第二种是形声法。
2020高中语文人教语言文字应用课后测评：第三课 第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范自主广场一、基础巩固1.下列说法正确的一项是()A.汉字发展的总趋势是由繁到简,因此汉字是笔画越少越好。
B.根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义,所以不能把古书全部换成简化字。
C.武则天曾给自己起名“曌”(读zhào),意思是她就像日月当空照,这个字被收入了字典,由此可见,个人所造的字只要合理,就能被大家所接受。
D.在古代,“前hòu”的“hòu”是“後”,“皇hòu”的“hòu”是“后”,这两个字不能混用。
现在合并成一个字了,这实际上不尽合理,容易出现弄混的现象,如说“前后”是指前一个皇后呢,还是表示方位的概念呢?解析A项,汉字并非“笔画越少越好”。
C项,个人不能随便造字。
D项,现在不会弄混,因“皇后”一词现代汉语中很少使用。
答案B2.下列对汉字使用的规范,解说不正确的一项是()A.不论在什么情况下,使用繁体字都是不符合规范的。
B.除翻印古书、姓氏等特殊情况,不得再使用废除了的异体字形。
C.不规范地简化汉字会造成使用上的混乱,因此,不应使用不规范的简体字。
解析A项,说法太绝对。
我国目前客观上存在着繁体字和简化字两套汉字系统并用的局面,我国港澳台地区及海外华人社团中仍通用繁体字;祖国大陆除了书法等艺术作品外,一般情况下都应该使用简化字,不写繁体字。
答案A3.选出正确的字形填入下面各个句子的横线处。
(1)电视台有个栏目叫作“人生伴”。
A.侶 B.侣(2)南极特别冷,就是在夏季也寒风凛。
A.洌 B.冽(3)小鸟长大了,鸟空了。
A.窼 B.巢 C.窎 D.巣(4)我们要爱惜每一水。
A.嘀 B.滳 C.滴 D.嫡这东西一儿都不多。
A.点 B.奌 C.佔 D.點答案(1)B(2)B(3)B(4)C(5)A4.下面的句子中都有若干个错别字或不规范字,请找出来并写出正确的汉字。
(1)我们说话一定要兌现,绝不能像天空中的朶朶白云,风一吹就撒,届时我们定要同﨣考场。
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《规矩方圆汉字的简化和规范》同步练习【基础检测】一．填空。
1、汉字的整理包括两个内容：一个是_____，一个是______。
2、解放后我国在整理和简化汉字方面曾制订过______、_______、______等几个表，初步建立了现代汉语用字的字形规范。
3、1986年6月国务院批准废止______方案，并且指出："今后，对汉字的简化应持谨慎态度，使汉字的形体在一个时期内保持_______，以利于社会应用。
"4、《简化字总表》所用的简化方法主要有以下六种：_____、______、_____、______、____、_______。
5、1986年重新发表《简化字总表》时，调整了几个字，其中"叠、覆、像"不再作____的繁体字。
6、异体字是_____的字，多音字指的是一个字具有_______，同音字则是几个字共有______。
7、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即：______、______、_____、_____。
8、1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字表》，该表共收_____字，其中常用字_______个，次常用字______个。
9、1988年5月国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》，该表共收字_______个。
这个字表是在1965年发表的________基础上增删制定的。
【答案】1、简化笔画精简字数2、《第一批异体字整理表》《简化字总表》《印刷通用汉字字形表》3、“二次简化”相对稳定4、简化偏旁同音代替草书楷化换用简单的符号保留特征或轮廓构成新的形声字或会意字5、迭、复、象6、音同义同而形不同几种不同的读音同一种读音7、定量定形定音定序8、3500 2500 10009、7000 《印刷通用汉字字形表》二、改正下列词语中的错别字。
（1）遗撼（）（2）判徒（）（3）忘想（）（4）感概（）（5）瞻养（）（6）浮浅（）（7）仑库（）（8）祟高（）（9）编缉（）（10）恣态（）（11）按排（）（12）欢渡（）（13）必竟（）（14）供献（）（15）题纲（）（16）婉惜（）（17）急燥（）（18）脉膊（）（19）靡烂（）（20）欧打（）（21）疙立（）（22）笑（）【答案】（1）憾（2）叛（3）妄（4）慨（5）赡（6）肤（7）仓（8）崇（9）辑（10）姿（11）安（12）度（13）毕（14）贡（15）提（16）惋（17）躁（18）搏（19）糜（20）殴（21）屹（22）含三、改正下列成语中的别字。
（1）穿流不息（）（2）莫不关心（）（3）一促而就（）（4）一望无银（）（5）一番风顺（）（6）世外桃园（）（7）滥竽充数（）（8）移笑大方（）（9）渊远流长（）（10）相辅相承（）（11）暗然销魂（）（12）民生凋蔽（）（13）披星带月（）（14）鞠躬尽粹（）（15）惨绝人环（）（16）默守成规（）（17）少纵即逝（）（18）变本加利（）（19）歪风斜气（）（20）不可思义（）【答案】（1）川（2）漠（3）蹴（4）垠（5）帆（6）源（7）竽（8）贻（9）源（10）成（11）黯（12）敝（13）戴（14）瘁（15）寰（16）墨（17）稍（18）厉（19）邪（20）议四、下列简化字和简化偏旁，哪些可以做偏旁类推？试举出例子来。
爱见虏时佥蚕儿审备窜个谷击洁与姜【答案】"爱、见、虏、时、佥、审、与、备、窜"等字可以作为偏旁类推。
例如：暖、规、掳、捡、婶、屿、惫、撺等。
"蚕、儿、洁、姜、个、谷、击"等字不可做偏旁类推。
五. 判断正误。
1．简化字就是结构简单的汉字。
（）2．笔画结构复杂的汉字不一定就是繁体字。
（）3．我国港澳台地区及海外华人社团中通行的仍是繁体字。
为了不影响正常的交际和交流，我们提倡写繁体字。
（）4．写汉字越简单就越好，既可以节约时间，也可以加快汉字简化的进程。
（）5．规范汉字的字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。
（）6．繁体字是特指为简化字取代了的，已经停止使用的那些笔画结构复杂的汉字。
（）【答案】1.错误２.正确３. 错误４. 错误５. 正确６. 正确【巩固检测】⒈下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）Ａ.勒紧(liē) 抹布(mā) 稽首(jī) 一幢房子(zhuàng)Ｂ.关卡(qiǎ) 拓片(tuò) 女红(gōng) 万头攒动(cuǎn)Ｃ.模样(mó) 巷道(hàng) 粳米(jīng) 时乖命蹇(jiǎn)Ｄ.皈依(guī) 倥偬(zǒng) 丝绦(tāo) 怙恶不悛(quān)【解析】稽(qí) 拓(tà) 模(mú)【答案】D2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是A．翔实词不达意冷寞一愁莫展B．痉孪不经之谈偏辟励精图治C．风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离【解析】本题是从字音、字形、字又产生错别字的角度设置的汉字识记能力考查题。
解答本题宜用分析筛选法。
A项中“冷寞”的“寞”应为“漠”，“寞”，寂寞，“漠”，冷淡、不关心。
“一愁莫展”中的“愁”应为“筹”，是古代计数的竹筹，引申为谋画、计划、而不是“愁苦”的意思。
两字音近义不同。
B项中的“痉孪”应为“痉挛”，意思是肌肉不自然的收缩，而“孪”是“孪生”的意思，（两人）同一胎出生。
“偏辟”应为“偏僻”，“僻”义为交通不便，“辟”为开辟，显然义不同。
C项“蘖根祸种”中的“蘖”应为“孽”，其意是罪恶，故不能用“蘖”（蘖枝，砍技后又长出的新芽）。
D项“气冲宵汉”中的“宵”应为“霄”，其义为天空、云霄。
“扑溯迷离”中的“溯”应为“朔”，其意是兔脚乱动，而"溯"是逆流而上的意思，因两字音近、形近而误用。
据上分析，便知此题答案为C。
【答案】Ｃ3．下列各组词语中，有两个错别字的一组是A．亵黩头晕目眩沉湎以儆效尤 B．戌边别无长物殉情摩肩接踵C．缉私功亏一匮萦怀嘻笑怒骂 D．矫健冥顽不灵璀璨不循私情【解析】A项中“黩”，沾污和轻率，轻举妄动；“渎”，轻慢，不敬；应改“黩”为“渎”。
B项中“戌”，地支的第十一位，“戍”：防守，应改“戌”为“戍”。
C项中“匮”，缺乏，“篑”，盛土的筐；应改“匮”为“篑”。
“嘻”，表示惊叹或形容笑的声音，“嬉”游戏、玩耍，应改“嘻”为“嬉”。
D项中“循”，遵照、依照、沿袭，“徇”，依从、曲从，“徇私”，为了私利而做不合法的事。
【答案】Ｃ4.下面句子中，没有错别字的一句是A．三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决无仅有的。
B．音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。
C．如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。
D．这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。
【解析】 A选项中的“决无仅有”的“决”应为“绝”。
B选项中的“大声急呼”的“急”应为“疾”。
C选项中的“无计于事”的“计”应为“济”。
这三处错误都是因字的读音相近而造成的。
D选项中的“山清水秀”和“度假”这两个词是正确的，可在实际应用中往往误写成“山青水秀”“渡假”，应该引起注意。
本题正确答案为D【答案】D5.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）Ａ.研究院刚接到一项科研任务，大家一致主张请张教授出道主持，然而院长却力排众议，大胆起用了刚刚出山的大学毕业生。
Ｂ.一个合格的人大代表，既要思考重大的原则问题，更要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。
Ｃ.作为一名有上进心的学生，就应该做到在学习时对外界的任何影响都充耳不闻，全身心投入到书本上。
Ｄ.现在，成为“作家”当个“文化人”又成了那些歌星、影星们新的追求，然而他们所出的书，内容粗浅，文法不通，实在让人不忍卒读。
【解析】A项“出道”“出山”两词应对调。
“出山”比喻出来做官，也泛指出来担任某种职务，从事某项工作，如“他这次担任篮球教练，已是二度出山”。
“出道”指学徒学艺出师，泛指年轻人初入社会，开始独立工作。
C项“充耳不闻”指“塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见”。
不能用作形容“人专心，没有听见”。
D项“不忍卒读”指“不忍心读完”，形容文章的内容悲惨动人。
常误用为形容文章写得不好。
【答案】B6. 下列各句中没有语病的一项是( )Ａ.不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。
但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献智慧，还贡献汗水的人。
Ｂ. 今年１月中旬，“熊猫烧香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕，成为我国破获的国内首例制作计算机病毒大案。
Ｃ.深圳到底有多少土地在出让后一直未能有效利用，恐怕深圳市政府的官员们也未必清楚，一位政协委员如是说。
Ｄ.据调查分析，山西“5•18”特大透水事故的原因极有可能是该矿在煤层作业时放炮震动破坏了与附近废井采空区的隔离带导致采空区积水涌入造成的。
【解析】A项从全句看，更强调贡献智慧，所以“贡献智慧”和“贡献汗水”对调。
B项搭配不当(主宾不当)，句子主干成了“李俊被逮捕成为大案”。
；D项句式杂糅，删掉“的原因”。
【答案】C７. 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。
__________________正是这个方面汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。
②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。
③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。
④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
答案：②④①③阅读下面一篇文言文，完成8～12题。
记棚民事[ 清 ] 梅曾亮①余为董文恪公作行状，尽览其奏议。
其任安徽巡抚，奏准棚民②开山事甚力，大旨言与棚民相告讦者，皆溺于龙脉风水之说，至有以数百亩之山，保一棺之土，弃典礼，荒地利，不可施行。
而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭，人迹不可通之地，开种旱谷，以佐稻粱。
人无闲民，地无遗利，于策至便，不可禁止，以启事端。
余览其说而是之。
及余来宣城，问诸乡人。
皆言未开之山，土坚石固，草树茂密，腐叶积数年，可二三寸，每天雨从树至叶，从叶至土石，历石罅滴沥成泉，其下水也缓，又水下而土不随其下。
水缓，故低田受之不为灾；而半月不雨，高田犹受其浸溉。
今以斤斧童其山，而以锄犁疏其土，一雨未毕，沙石随下，奔流注壑涧中，皆填汙不可贮水，毕至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水无继者。
是为开不毛之土，而病有谷之田；利无税之佣，而瘠有税之户也。