大班健康教案：吃健康的食物

大班健康《健康饮食》教案6篇

大班健康《健康饮食》教案6篇只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行，避免时间浪费，只有提前写好教案，我们的课堂才会有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康《健康饮食》教案6篇，供大家参考。

大班健康《健康饮食》教案篇1活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。

）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1、教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

大班健康教案及教学反思《吃健康食物》

大班健康教案及教学反思《吃健康食物》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解什么是健康食品•培养学生爱吃蔬菜和水果的好习惯•让学生了解不同种类的健康食品对身体的好处•引导学生探究健康食品与身体健康的关系2. 教学内容•健康食品是什么•健康食品的种类和对身体的好处•蔬菜和水果对身体的好处及食用方法3. 教学重点•学习健康食品的种类和对身体的好处•培养学生爱吃蔬菜和水果的好习惯4. 教学难点•引导学生探究健康食品与身体健康的关系5. 教学方法•演示•讲解•体验式学习6. 教学材料•蔬菜和水果的图片•健康食品的相关材料7. 教学步骤第一步：导入新课使用图片和视频导入新课。

第二步：展示健康食品的图片让学生看看健康食品的图片，让他们猜测它们对身体的好处。

第三步：授课讲解健康食品的种类和对身体的好处。

第四步：介绍蔬菜和水果的相关知识介绍蔬菜和水果的种类和对身体的好处及其食用方法。

第五步：体验式学习让学生体验不同健康食品对身体的好处。

第六步：课堂讨论与学生一起讨论健康饮食与身体健康的关系。

第七步：课堂总结总结今天的教学内容，强调健康食品对身体的好处。

二、教学反思本次教学主题为《吃健康食物》，旨在通过学习健康食品、蔬菜和水果的相关知识，引导学生养成健康饮食习惯，促进身体健康。

在教学过程中，我注意以下几个方面：首先，我通过图片和视频向学生导入了这一课程。

这些图片和视频引起了学生的兴趣，使他们更加渴望了解健康食品。

其次，我使用讲解和表演的形式，让学生了解健康饮食的重要性和不同种类的健康食品对身体的好处。

我还介绍了蔬菜和水果的种类和食用方法，培养学生们爱吃蔬菜和水果的好习惯。

然后，我设计了一系列体验式学习活动，让学生在体验中了解健康食品的好处。

例如，我让学生品尝不同种类的水果，并感受它们对身体的好处。

最后，在课堂讨论环节，我和学生们一起探讨了健康饮食与身体健康的关系。

这个环节让学生们意识到健康饮食对身体健康的重要性。

总的来说，这次教学达到了预期目标。

幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计

幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.让幼儿认识什么是健康食物，了解各种食物对身体的好处。

2.培养幼儿对健康食物的喜爱和需求意识，养成良好的饮食习惯。

3.引导幼儿关注自己的饮食健康，懂得如何选择食物并避免不健康的食品。

4.发展幼儿的口语表达和合作能力，增强参与感。

二、教学内容1.什么是健康食物？2.五大营养素的介绍。

3.常见食物分类及其特点。

4.如何搭配健康饮食。

三、教学准备1.PPT课件：包括图片、文字以及互动环节设计。

2.食物示例：准备一些健康的食物样本，如水果、蔬菜等。

3.游戏道具：帮助幼儿记忆五大营养素的卡片或道具。

4.互动环节：设计一些小组讨论、角色扮演等互动环节。

四、教学过程第一步：导入老师通过展示食物图片或摆放食物样本引入主题，引发幼儿对食物的兴趣。

引导幼儿讨论他们喜欢吃的食物，以及为什么喜欢。

第二步：认识健康食物通过PPT或食物样本，介绍什么是健康食物，以及它们对我们身体的好处。

引导幼儿认识五大营养素，并与健康食物进行关联。

第三步：食物分类让幼儿分组，根据老师指导分类食物，并讨论不同食物的特点和功用。

通过互动游戏加深幼儿对食物分类的认识。

第四步：搭配健康饮食让幼儿小组合作，设计一日三餐的健康食谱。

鼓励他们思考食物搭配的原则，活动结束后，邀请幼儿分享自己的设计。

第五步：总结与展望通过讨论，总结健康食物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。

展望未来，希望幼儿能坚持健康饮食，保持身体健康。

五、教学反思本节公开课的设计旨在引导幼儿认识健康食物，培养他们对健康饮食的兴趣和需求意识。

通过互动、合作的方式，激发幼儿的学习兴趣，并引导他们提升口语表达和思维能力。

在今后的教学过程中还可以结合实际生活环境，加强健康饮食的教育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

六、延伸阅读•《了解健康食物，享受健康人生》•《幼儿健康饮食指南》•《培养孩子的健康饮食观念》以上是《幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计》的内容，希望对您有所帮助。

健康教案吃健康的食物(专业14篇)

健康教案吃健康的食物（专业14篇）教学工作计划能够帮助教师分析学生的知识掌握情况，及时调整教学策略和方法。

接下来是一些优秀的教学工作计划案例，供大家参考和借鉴，希望对大家的教学工作有所启发。

健康食物教案1．知道人体需要各种不同的营养。

2．了解食物的不同分类，并懂得合理搭配食物。

3．养成不挑食的好习惯。

人体图片、各种食物图片、食谱设计表。

1．食物喜好调查表。

（1）师：小朋友今天我们一起去逛一逛美食一条街。

你们可以把你们爱吃的食物都记下来。

（3）挑食对我们身体有影响吗？2．食物多人体的作用。

（1）出示各种食物图。

（2）师：五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。

缺了其中一类食物的营养成分，人都不能健康成长。

3．出示食物金字塔。

（1）请幼儿谈谈对食物金字塔的认识。

（2）老师和幼儿分层讨论宝塔的各层食物和营养。

（3）第一层是我们每天吃的最多的食物，都有哪些食物？小结：谷类食物可以可补能量，使小朋友活力十足。

（4）第二层有哪些食物？．。

小结：蔬菜和水果是高纤维食物，可促进肠蠕动，使排便通畅。

（4）第三层有哪些食物？小结：鱼虾肉蛋等等，有丰富的蛋白质，能让小朋友长高长壮，可适量吃。

（5）第四层有哪些食物？小结：牛奶和豆制品能健脑益智，增强骨骼，可每天定量吃。

（6）第五层有哪些食物？小结：第五层是糖和油炸食品，我们一定要少吃，这些食物多吃会让人肥胖，而且吃糖会长蛀牙。

4．设计食谱。

（2）请小朋友来做食谱设计师，为自己设计一日餐单。

老师提出具体的要求：每人选择5—8种食物，按照营养宝塔合理搭配。

5．分享幼儿设计的食谱。

请幼儿回家和家人设计家庭食谱。

大班健康食物的营养教案1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。

2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。

吃健康的食品教案7篇

吃健康的食品教案7篇清晰的教案能够帮助学生循序渐进，掌握知识的逻辑和结构，一个精心设计的教案能够有效提高学生的学习兴趣，激发他们的探索精神，以下是本店铺精心为您推荐的吃健康的食品教案7篇，供大家参考。

吃健康的食品教案篇1一、设计意图随着天气的逐渐变冷，孩子们穿着越来越厚，尤其是裤子总是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚脐眼儿露在外面，这既保暖也不美观。

针对这一现象，结合《指南》健康领域中：发展幼儿良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。

锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。

为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。

二、目标定位：设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与动作发展水平，将目标定位为：1.掌握提裤子的正确方法，并了解肚子受凉的危害。

2.培养幼儿良好的生活自理能力。

3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4.初步了解预防疾病的方法。

三、活动准备多媒体课件图片儿歌四、活动重难点掌握提裤子的正确方法。

五、教法本次活动我运用启发式教学法、观察法，利用多媒体课件，让幼儿模仿。

活动中引导幼儿积极参与，并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法，达到家园共育的目的。

让幼儿形成良好的生活自理能力，促进手部动作的发展，提高幼儿良好的自我保护意识。

六、学法本次活动我始终坚持以幼儿发展为本，结合生活实际，遵循一日生活皆课程的原则，注重幼儿学习活动的趣味性，综合性，活动中动静交替，幼儿积极参与活动兴趣高。

活动中我采用以下学法:①观察法，②讨论法，③实际操作法。

七、活动过程:（一）播放多媒体，导入新课。

1.今天老师带来了几张图片，请小朋友们仔细观察，看一看他们的裤子，你有什么发现？2.引导幼儿观察并回答。

（二）多媒体演示提裤子的正确方法。

1.小朋友们，你们自己会不会提裤子呢？教师引导幼儿进行观察。

幼儿园大班幼儿健康教案《吃健康的食品》含反思

幼儿园大班幼儿健康教案《吃健康的食品》含反思一、教案目标1. 了解什么是健康的食品，学会选择健康的食品。

2. 培育幼儿良好的饮食习惯，形成健康的生活方式。

3. 了解不健康的食品对身体的危害，并且学会阔别不健康的食品。

二、教学准备1. 把握健康饮食学问。

2. 准备健康的食品呈现板。

3. 准备各种食物样品。

4. 准备课件、PPT、图书等教具。

5. 订立饮食计划册。

三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 引导幼儿认得什么是健康的食品，为什么要吃健康的食品。

b. 呈现健康的食品海报，通过图片进行讲解。

2. 活动（50分钟）a. 下午茶时间–供应健康的点心，让幼儿品尝并予以评价。

b. 软硬度测试–让幼儿自由选择固体和液体，对比软硬度。

c. 颜色对比–供应多种不同颜色的水果、蔬菜及面包饼干，让幼儿自由选择，并察看颜色，进行分类。

d. 糖分的危害测试—让幼儿选择爱好吃的坚果或巧克力样品，让他们认得糖分的危害。

e. 炒鸡蛋煮饺子案例–让幼儿看图案例或观看短视频，了解不同的烹饪方式对食品的影响。

f. 合理食用薯条–教育幼儿合理食用小食品，如薯条，以削减不健康饮食对身体的损害。

3. 结束（10分钟）a. 整理交流活动，让幼儿回忆当天学到了什么。

b. 给幼儿分发饮食计划册，让家长监督幼儿的每一餐饮食。

四、教学反思教案上的活动需要保证质量，可以通过与家长、学校保健医生、营养师和健康专家合作完成。

不存在逐一执行的精准教具清单，有些教具可能被省略。

活动的价值标准并不是成功的完成各项测试，而是建立幼儿良好的饮食习惯，形成健康的生活方式。

除了这些教案活动，可以向幼儿家长发出“健康食品挑战”，要求尽可能供应健康的食品，并尝试各种健康的餐食计划。

大班健康教案吃健康的食物(三篇)

教学资料参考范本大班健康教案吃健康的食物(三篇)目录：大班健康教案吃健康的食物一大班健康教案寒假里的天二大班健康教案快乐的小兔三大班健康教案吃健康的食物一【活动目标】1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

【活动准备】PPT课件【活动过程】一、活动导入1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。

(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

3.认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

大班食品营养健康教育教案(精选5篇)

大班食品营养健康教育教案（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班食品营养健康教育教案（精选5篇）》，希望能够帮到你!大班食品营养健康教育教案1设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。

目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。

这次活动我分了三大环节去完成的。

活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

活动过程：一、我最喜欢吃的食物1、导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。

二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。

3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？引导幼儿讨论。

4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。

（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。

三、我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。

选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。

大班食品营养健康教育教案2活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。

大班健康饮食活动教案40篇

大班健康饮食活动教案40篇教案1：认识食物三大营养素活动目标：1. 让学生了解食物的三大营养素——碳水化合物、脂肪和蛋白质。

2. 培养学生对均衡饮食的认识和意识。

3. 通过活动，培养学生采取正确的饮食习惯，维护健康身体的能力。

活动步骤：1. 学生观察并分析各类食物的营养成分，了解三大营养素的含量。

2. 分小组讨论：学生讨论每天应该如何合理搭配这三大营养素。

3. 小组展示：每个小组展示他们的搭配方案，并互相评价。

4. 老师总结：总结每个小组的搭配方案，讨论不同方案的优缺点。

5. 提示问题：提问学生如何在日常生活中遵循均衡饮食的原则。

评估方式：1. 学生小组展示的搭配方案的完整性和合理性。

2. 学生对均衡饮食原则的理解和回答问题的准确性。

教案2：选择健康零食活动目标：1. 让学生意识到无益食品对身体的危害，并选择健康零食。

2. 培养学生通过判断和选择零食的能力。

3. 促进学生养成良好的零食选择习惯。

活动步骤：1. 学生自由讨论并列举他们认为的不健康的零食。

2. 介绍学生健康的零食选择原则，并列举一些健康的零食选项。

3. 学生分组进行小组讨论，选择一种健康的零食作为他们的代表。

4. 小组展示：每个小组展示他们选择的健康零食，并解释选择的原因。

5. 学生个体思考：学生思考自己平时选择的零食是否符合健康标准。

评估方式：1. 学生小组展示的健康零食的选择合理性和原因解释的准确性。

2. 学生个体思考的结果和理解。

教案3：调查学校饮食习惯活动目标：1. 调查学生在校饮食习惯的现状。

2. 让学生了解不健康饮食对身体的危害。

3. 引导学生改善自己的饮食习惯。

活动步骤：1. 学生分组进行调查，了解同学们在校饮食喜好和习惯。

2. 小组汇报：每个小组汇报他们的调查结果，并总结同学们的主要饮食习惯。

3. 教师辅助，引导学生讨论不健康饮食对身体的危害。

4. 学生小组再次讨论并提出改善自己饮食习惯的建议。

5. 小组展示：每个小组展示他们的改善饮食习惯的建议。

幼儿园大班健康教案吃健康食物(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案吃健康食物(三篇)目录：幼儿园大班健康教案吃健康食物一幼儿园大班健康教案吃进去的食物去哪了二幼儿园大班健康教案吸烟有害健康三幼儿园大班健康教案吃健康食物一幼儿园大班健康教案活动目标：1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动准备：PPT课件。

活动过程：一、活动导入1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。

(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

幼儿园大班健康《吃健康的食物》教案

幼儿园大班健康《吃健康的食物》教案一、教学目标：1.认识各种健康的食物，了解它们的营养价值和作用。

2.培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿对健康食物的选择和认知能力。

二、教学内容：健康饮食的重要性，各类食物的营养价值及作用。

三、教学重点：了解各类食物的营养价值及作用。

四、教学难点：培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿的选择和认知能力。

五、教学准备：图片、实物食物等。

六、教学过程：1.制作幻灯片或海报，展示各类食物的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.让幼儿观察图片，让他们说出自己喜欢吃的食物，并和他们讨论这些食物对身体的好处。

如：牛奶可以长高，鸡蛋可以给我们大脑提供能量等。

3.通过图片或实物食物的展示，引导幼儿认识不同食物的特点及其所含的营养成分。

如：水果、蔬菜、肉类、豆类、米面类等。

4.组织幼儿进行口味测试，让幼儿品尝不同的食物，并进行情感体验。

教师可提前准备一些切好的水果、蔬菜、肉类或豆类等食物，让幼儿尝试并评价其口感是否好吃，是否适合自己的口味。

5.利用游戏的形式，进行食物分类活动。

教师准备一些卡片，上面写有不同食物的名称，让幼儿按照不同类别进行分类，如：水果、蔬菜、肉类、豆类、米面类等。

6.利用动画视频或故事等形式，向幼儿介绍健康饮食的重要性，并让他们理解一些食物对身体健康的影响。

如：吃得多、吃得好可以让我们身体强壮，吃水果可以让我们皮肤变得更好等。

7.创设角色扮演情景，让幼儿扮演家长和孩子的角色，模拟购买食物的场景，引导幼儿选择健康食物并进行讨论。

8.总结归纳整理教学内容，强调吃健康的食物对身体的重要性。

七、教学评价：通过幼儿的表现、口头回答问题、参与活动的积极性等进行评价。

八、拓展延伸：1.家园合作：让幼儿和家长一起合作制作食物营养餐单，让幼儿和家长一起制作健康美味的食物。

2.实地参观：安排幼儿走进家附近的农贸市场或超市，观察不同食物的产地、原料以及分类。

3.健康午餐：组织幼儿和家长一起参加健康午餐活动，要求家长为幼儿准备健康的午餐食物。

幼儿园大班健康教案《吃健康的食品》含反思

幼儿园大班健康教案《吃健康的食品》含反思一、教学背景幼儿期是人体生长发育的紧要时期，良好的饮食习惯和健康的生活方式对幼儿身体健康和智力进展都有着特别紧要的影响。

面对当今社会的快速进展、食品多样化和生活方式差异化，越来越多的儿童面临着营养不良、肥胖等健康问题，因此，帮忙幼儿养成健康的饮食习惯是特别必要的。

本次教学内容为《吃健康的食品》，旨在通过各种形式的活动，让幼儿了解什么是健康的食品，什么是垃圾食品，以及如何正确选择食品。

同时，也要引导幼儿坚持运动、形成自主选择健康食品的好习惯。

二、教学目标学问目标：1、了解什么是健康食品，什么是垃圾食品。

2、了解健康食品对身体的紧要性。

3、学会正确选择食品。

本领目标：1、培育幼儿自主选择健康食品的本领。

2、通过游戏和动手实践让幼儿更好地理解食品的种类和区分。

3、激励幼儿坚持运动，提高身体素养。

情感目标：1、培育小伙伴自发保护本身的健康，阔别垃圾食品。

2、建立小伙伴自我学习和探究的喜好和乐趣。

3、引导小伙伴养成积极向上、阳光健康的生活态度。

三、教学过程1、导入环节（10分钟）引导幼儿畅谈本身爱好的食品，如苹果、橙子、面包等。

并引导幼儿分析这些食品的营养成分，告知幼儿这些食品为健康食品。

2、探究环节（25分钟）a、精讲内容理论概念：教学时给幼儿介绍健康食品的概念，即能够供应身体所需营养，并有助于保持健康的食品，如蔬菜、水果、牛奶、瘦肉等。

察看比较：通过幼儿察看两种食品的外观，了解健康食品和垃圾食品的区分。

b、实践体验游戏环节：通过模拟超市购物的游戏，让幼儿学会选择健康食品。

老师可以准备一些卡片，上面写有食品的名称和图片，让幼儿去超市里购物，了解食品的类型和价格。

手工制作：通过制作蔬菜沙拉和水果盘，让幼儿更加深入地体验到健康食品的美味和紧要性。

3、巩固拓展环节（20分钟）生活实践：通过对生活中的实际情况进行讨论，让幼儿更加深入地了解健康食品的紧要性。

例如如何在三餐中摄入充分的蛋白质、碳水化合物及维生素等等。

幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇

幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇幼儿园大班教案《吃健康的食物》篇1活动目标：1、知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。

2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习惯。

活动重点：了解用餐的合理搭配。

教学难点：知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。

活动准备：营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件教学过程：一、开始部分：教师以营养师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。

“丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手，愿意吗?只有通过了层层考验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗?”二、基本部分：1.第一关：“疯狂大采购”作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。

2.第一关：食物金字塔营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。

有一个食物金字塔会给大家帮助。

(1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。

每个人应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。

(2)最底层是些什么?(3)从下往上数第二层是什么?(4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(5)吃的最少的应该是什么?小结：看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健康成长。

3.第三关：食物搭配秘诀一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养，更健康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟：主餐配菜要搭配，有荤有素更美味;蔬菜水果不能少，营养全面才健康。

4.第四关“科学搭配营养好”(1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的搭配秘诀，(2)反复强调秘诀，老师随机提出合理建议。

(3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。

大班《吃健康的食物》教案精选

大班《吃健康的食物》教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《健康生活》章节，详细内容主要包括食物的营养成分、健康饮食的意义以及如何选择健康的食物。

二、教学目标1. 让幼儿了解食物的营养成分，认识到吃健康食物的重要性。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达能力，提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解健康饮食的意义，培养他们自觉选择健康食物的能力。

教学重点：食物的营养成分、健康饮食的重要性以及如何选择健康的食物。

四、教具与学具准备1. 教具：食物模型、图片、PPT等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用食物模型、图片等，展示各种常见的食物，引导幼儿观察、讨论，激发他们对食物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍食物的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

（2）讲解健康饮食的意义，让幼儿认识到吃健康食物对身体的好处。

（3）通过实例讲解如何选择健康的食物，如多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己喜欢吃的食物，然后每组选出一个代表进行汇报，教师点评并给予指导。

4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿扮演“小小营养师”，为家人设计一份健康饮食菜单。

（2）开展“健康饮食知识竞赛”，巩固所学知识。

六、板书设计1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

2. 健康饮食的意义：对身体的好处、预防疾病等。

3. 如何选择健康的食物：多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物等。

七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份健康饮食菜单。

答案示例：早餐：鸡蛋、牛奶、面包；午餐：米饭、鱼、青菜；晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜。

2. 作业题目：介绍一种你喜欢的健康食物，说明它的营养成分和作用。

答案示例：我喜欢吃苹果。

苹果富含维生素C、膳食纤维等，有助于消化、预防感冒。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对健康饮食知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇

幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班健康领域教案《吃健康的食物》。

通过学习，让幼儿了解健康的食物对身体健康的重要性，认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。

二、教学目标1. 让幼儿知道健康的食物对身体健康的重要性。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。

难点：让幼儿理解健康的食物对身体健康的重要性。

四、教具与学具准备教具：健康食物图片、不健康食物图片、健康食物实物等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师扮演医生，给幼儿讲解健康食物对身体健康的重要性。

2. 观察学习：教师展示健康食物和不健康食物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

3. 实践操作：教师发放健康食物实物，让幼儿观察、品尝，并说出它们的名字。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何选择健康的食物。

5. 创作展示：教师让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的健康食物，并剪下来粘贴在另一张画纸上。

6. 分享展示：教师让幼儿展示自己的作品，并说出自己喜欢的健康食物。

六、板书设计健康食物对身体健康的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出一种健康的食物，并画下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸教案二：一、教学内容幼儿园大班健康领域教案《吃健康的食物》。

通过学习，让幼儿了解健康的食物对身体健康的重要性，认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。

二、教学目标1. 让幼儿知道健康的食物对身体健康的重要性。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。

难点：让幼儿理解健康的食物对身体健康的重要性。

四、教具与学具准备教具：健康食物图片、不健康食物图片、健康食物实物等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师扮演医生，给幼儿讲解健康食物对身体健康的重要性。

幼儿园大班健康饮食教案5篇

幼儿园大班健康饮食教案5篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班健康饮食教案5篇，希望大家喜欢！幼儿园大班健康饮食教案篇1活动目标：1、会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。

2、为自己设计营养食谱，培养幼儿养成合理饮食的习惯。

活动准备：1、照片《营养结构》图2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。

3、健康印章一枚活动过程：一、谈话导入提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？二、认识健康宝塔图提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？出示挂图：提问：大家知道这是一张什么图？小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔，有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。

我们来看看图中是怎样说的。

提问：我们应该吃得最多的是什么？最少的又应该是什么？小结：米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气，所以应该多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃，多吃对我们的身体不好，还会长胖。

提问：你在这张图上还看到了什么？它又告诉我们应该怎么吃？小结：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。

三、我的营养食谱1总结：看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不喜欢的东西就不吃。

2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？要求：将纸折成三折，使它看起来像菜单。

把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。

折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。

提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱，让自己吃的健康一点噢。

3、选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃，大家一起说说是否合理。

幼儿园大班健康教案《吃健康食物》含反思

幼儿园大班健康教案：《吃健康食物》教学目标1.让幼儿了解哪些食物是健康的，哪些是不健康的，并知道如何选择健康食物。

2.让幼儿了解健康饮食习惯对身体健康的重要性。

3.帮助幼儿培养良好的饮食习惯和健康的生活方式。

教学内容1. 健康食物是什么？通过互动问答的形式，引导学生认识哪些食物是健康的，哪些是不健康的，并举例说明：•健康食物：水果、蔬菜、全麦面包、鸡胸肉、鱼等。

•不健康食物：薯片、糖果、巧克力、可乐等。

2. 如何选择健康食物？通过播放有关食物和营养的视频，引导幼儿了解食物中的营养成分，掌握健康的饮食知识，包括：•避免高脂肪和高热量的食物。

•大量摄入水果和蔬菜。

•选择不添加糖分的饮料。

3. 培养良好的饮食习惯和健康的生活方式使用动画和图片，向学生展示一些有关健康和营养的信息，例如：•饮食平衡越来越重要，这可以使身体健康。

•学生需要每天喝足够的水以保持身体健康。

•起床后应该坚持进行少量的运动，例如跳舞，以帮助身体保持健康。

教学策略1. 面对学生的特点由于幼儿的自我控制能力较差，教学应注重引导和鼓励，不要强制，同时要注重营造良好的学习环境，让孩子自主实践。

2. 活动形式丰富在教学过程中，穿插吸引人的游戏和动画，引导幼儿自主学习和积极参与。

3. 以游戏为主通过模拟场景的游戏，让幼儿在游戏的过程中，更好地理解健康饮食的重要性，并且通过参与游戏，掌握健康饮食的知识。

反思通过这次教学，我发现有以下不足：1.活动设计不够充分：在教学中，我并没有设计足够的活动来吸引幼儿的注意力，使他们能够更好地参与到课堂中来。

2.细节处理不够严谨：在教学中，我没有注意到一些细节问题，例如教学用的物品是否安全卫生，是否考虑到每个幼儿的身体状态等问题。

3.教学方法有待增加：在教学过程中，我主要是期望幼儿通过观看视频和听讲解来掌握知识，而不够强调通过互动游戏的形式让幼儿更好地理解教学内容。

通过这次反思，我会更加重视教学前的准备工作，注重课程的细节处理，更加注重提供多样化的教学方法，让幼儿在学习过程中感受到知识的趣味性。

幼儿园大班健康教案《吃健康的食品》含反思

幼儿园大班健康教案《吃健康的食品》含反思一、教学目标：1. 能够认识到健康的饮食习惯对身体的重要性；2. 掌握基本的饮食常识，了解哪些食品是健康的食品；3. 学会辨别食品的营养价值，并学会挑选健康的食品；4. 能够掌握正确的进食方式，养成良好的饮食习惯。

二、教学内容：本节课的教学内容为幼儿园大班健康教育的一部分，主要内容为“吃健康的食品”。

三、教学步骤：1. 导入环节（约10分钟）教师向幼儿们介绍今天的主题：“吃健康的食品”。

引导幼儿们探究健康饮食的重要性，激发幼儿们对健康饮食的兴趣。

2. 活动1：小游戏（约10分钟）在课堂上，教师出示一些食品图片，让幼儿们单独或者分组辨别食物的营养价值。

幼儿们说出为什么这些食品对身体好、有哪些营养成分等。

同时，教师引导幼儿们明确区分哪些是健康食品，哪些是不健康的食品。

3. 活动2：自我表述（约15分钟）请幼儿们回到家自己的饮食习惯，以口头或绘画的形式，讲述自己的饮食习惯并表述为什么要选择健康食品。

通过自我表述，让幼儿深入了解自己从小到大的饮食习惯。

4. 活动3：课堂点评（约10分钟）请幼儿们将自己绘制的饮食习惯作品在课堂上展示，并由教师进行点评。

根据幼儿们的作品展示情况，教师规劝幼儿们以后要多吃健康的食品。

5. 活动4：反思（约5分钟）引导幼儿们认识到健康的饮食习惯对身体的重要性，并让幼儿们反思自己饮食习惯中不健康的一面。

引导幼儿们养成健康的饮食习惯。

四、教学反思：1. 教师在活动2中可以采用“谁写的最好就谁当模范”的方式引导幼儿们积极参与，从而激发幼儿们的学习热情。

2. 在活动3中，教师要对幼儿发言时表扬积极言辞，提高孩子们的自信心。

3. 在反思环节中，教师要与每个幼儿进行一对一的谈话，让他们充分认识到健康的饮食习惯对身体健康的重要性。

大班健康《吃健康的食物》课件教案

大班健康《吃健康的食物》课件教案第一节：认识健康食物一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是健康食物。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯。

3. 提高幼儿的食物鉴赏能力。

二、教学内容：1. 认识健康食物的概念。

2. 了解健康食物的特点。

3. 学习如何选择健康食物。

三、教学方法：1. 图片展示：展示各种健康食物，让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 故事讲解：通过故事讲解健康食物的特点和作用。

3. 游戏互动：组织幼儿进行健康食物配对游戏，增强他们的记忆。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对健康食物的认识和理解程度。

3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食习惯变化。

第二节：学会合理搭配食物一、教学目标：1. 让学生了解食物的营养价值。

2. 培养学生合理搭配食物的能力。

3. 增强学生的健康意识。

二、教学内容：1. 了解各种食物的营养成分。

2. 学习如何合理搭配食物。

3. 掌握一日三餐的饮食原则。

三、教学方法：1. 知识讲解：讲解各种食物的营养成分和作用。

2. 案例分析：分析一日三餐的搭配实例，让幼儿学会自己搭配。

3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享自己的搭配心得。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解程度。

2. 评估幼儿对食物营养成分的认识和理解程度。

3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食搭配情况。

一、教学目标：1. 让学生了解良好饮食习惯的重要性。

3. 提高学生的健康水平。

二、教学内容：1. 了解良好饮食习惯的作用。

3. 掌握保持健康的一些小技巧。

三、教学方法：1. 知识讲解：讲解良好饮食习惯的作用和重要性。

2. 实例分析：分析不良饮食习惯的危害，让幼儿认识到改变饮食习惯的必要性。

3. 实践活动：组织幼儿进行一些保持健康的小活动，如定时定量吃饭、不挑食等。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对良好饮食习惯的认识和理解程度。

3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食习惯变化。