201x年秋九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明1北师大版
北师大版(2018)历史九上第一单元第4课 古代罗马文明课件(共56张PPT)
罗马城就是一部建筑史书。有时甚至分不清哪是 文物，哪是正在使用的建筑。图片为古罗马广场。
耶稣降生
基督教的产生
时间： 1世纪 地点： 巴勒斯坦 创始人： 耶稣 经典：《圣经》 圣地： 耶路撒冷 教义： 宣扬对人类的“博爱”
你知道基督教的节日有哪些？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆 祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日； 复活节：为纪念耶稣复活的节日； 受难日：受难日是纪念耶稣受难日； 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起 源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收 的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11 月第四个星期四举行。
罗马角斗场
基督教的兴起
基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区。信仰 耶稣基督教的宗教后来被称为“基督教”
人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。
基督教的兴起
1世纪时，在罗马帝国统 治下的巴勒斯坦地区，犹太 人长期遭受苦难，渴望“救 世主”的到来。传道者宣传 说，耶稣就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难，死 后可以升入“天堂”。“救 世主”在希腊语中称作“基 督”，这种信仰耶稣基督的 宗教后来被称为“基督教”。 4世纪末，罗马皇帝确定基督 教为国教，促进了基督教的 传播。
追求“伟大”的罗马
三次布匿战争
对战双方：罗马共和国 VS 北非强国迦太基 目的： 争夺西西里岛，称霸地中海。 结果： 罗马共和国大获全胜
影响： 积极：疆域扩大、战利品丰厚，使罗马共和国空前强盛。 消极：贪婪和占有欲膨胀，将占有财富和奢侈视为神圣。
罗马共和国的兴衰
公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控 制西地中海； 公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海 霸主；
公元476年：西罗马帝国灭亡。
北师大版(2021)九年级历史上册第4课古代罗马文明教案
北师大版（2021）九年级历史上册第4课古代罗马文明教案【课程规范】1.知道罗马城邦,了解罗马帝国的降服与扩张。
2.知道基督教的传达,了解基督教在欧洲中世纪历史开展中的作用。
3.以修建艺术、公历等为例,初步看法罗马古典文明的成就。
【教学目的】【重点难点】重点:罗马共和国的兴衰。
难点:基督教的兴起。
【教学进程】【导入新课】〝罗马并非一日建成。
〞这是西方有名的谚语,理想确实如此。
历史上被称为〝永久之城〞的罗马城,从意大利中部台伯河畔的一个弹丸之地,最后开展成为地跨欧、亚、非三大洲的世界帝国,其中阅历了怎样的艰险迂回和光荣绽放?让我们共同走进这段饶风兴趣的历史。
【新课探求】一、从共和国到帝国1.罗马共和国的树立2.罗马共和国的军事扩张(1)以武力降服意大利公元前509年树立的罗马共和国是〝伟大〞古罗马开展路途上的中间一环。
共和国树立后,罗马人经过外部平民与贵族之间的妥协,构成了现代史学家誉为〝世界最好的政体〞的政治制度。
外部那么经过一系列战争,不时扩展自己的地盘,先一致了意大利半岛,接着又向地中海进军。
(2)称霸地中海地域——布匿战争(共三次)①阅读资料,感受布匿战争资料一〝谁控制了陆地,即控制了贸易;谁控制了贸易,即控制了世界的财富,因此控制了世界。
〞——迦太基资料二②布匿战争的进程第一次:公元前264年,罗马占下风。
第二次:公元前218年,迦太基先胜后败。
第三次:公元前149年,罗马大获全胜,降服迦太基。
③结果:罗马人掠取了少量的土地、奴隶和战利品,罗马变得绝后的弱小和兴盛。
④影响:第一,它使罗马奴隶制经济高度兴盛,使罗马的政治、经济、军事和综合国力到达极盛。
第二,它也招致了小农破产、公民制度瓦解、社会品德习尚败坏沦落,从而为罗马共和国的衰落埋下了隐患。
3.罗马帝国的树立:罗马共和国之后取而代之的是罗马帝国,而罗马帝国的兴衰将现代西方的历史又带入了中世纪。
4.世界早期历史开展的普通规律:文明构成之时,国度的最前方式普通都是小国寡民的城邦,继之是地域辽阔的王国,然后是大一统的帝国。
2019-2020学年度历史九年级上册第一单元 上古文明第4课 古代罗马文明北师大版习题精选第八十七篇
2019-2020学年度历史九年级上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明北师大版习题精选第八十七篇第1题【单选题】下列建筑属于哥特式建筑典范的是( )A、雅典卫城B、帕特农神庙C、麦加清真寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第2题【单选题】当某一个海域成为罗马帝国的的内湖时，罗马帝国的疆域达到最大规模。
这个海域是( )A、地中海B、爱琴海C、黑海D、波罗的海【答案】：【解析】：第3题【单选题】某同学想了解古希腊文明情况，下列可供他翻阅的书籍有( )①《马可·波罗行纪》②《天方夜谭》③《伊利亚特》④《被缚的普罗米修斯》A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】罗马共和国时期国家的最高行政和监督机构是( )A、陪审法庭B、公民大会C、元老院D、执政官【答案】：【解析】：第5题【单选题】罗马共和国的历史充满血与火的斗争。
布匿战争使罗马共和国( )A、统一了意大利半岛B、取得了地中海西部的霸权C、取得了地中海的霸权D、成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界古代史上曾经地跨欧亚非三洲的大帝国波斯帝国、罗马帝国、东罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。
暴力冲撞在客观上起到的积极作用是( )①传播文化②扩展文明③财产损失④荼毒生灵A、①③B、①②C、②③D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】在古代，为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次战争的国家是( )A、古代罗马B、古代希腊C、古代埃及D、古代印度【答案】：【解析】：第8题【单选题】“联合对抗”闯关中，主持人出题：请把下列文学名著放入希腊的文化书架，你的选择是( )①《荷马史诗》②《哈姆雷特》③《天方夜谭》④《俄底浦斯王》A、①②③④B、②③④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第9题【单选题】有这样一本书，相传它的作者是一位盲诗人，它是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，这部长篇叙事诗是( )A、《马可波罗行纪》B、《安提戈涅》C、《被缚的普罗米修斯》D、《荷马史诗》【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是( )A、希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权B、2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海C、公元前334年，国王亚历山大开始东征，一直打到亚马逊河流域D、阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”【答案】：【解析】：第11题【单选题】说罗马是希腊文明的继承者，主要是因为( )A、农业条件好于希腊B、征服过希腊C、将地中海变为它的内湖D、罗马文明基本保持了希腊文明的特点【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列成就中，不属于亚非四大文明古国的是( )A、埃及金字塔B、《荷马史诗》C、阿拉伯数字D、《汉谟拉比法典》【答案】：【解析】：第13题【单选题】如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是( )A、罗马共和国B、罗马帝国C、西罗马帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第14题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第15题【问答题】马克思在《黑格尔哲学批判导言》里提出，“宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度的精神一样，宗教是人民的鸦片。
江苏输容市九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明教学案无答案北师大版
第4课古代罗马文明一、教学重难点：学习重点：罗马帝国的形成与衰落；基督教与罗马文化学习难点：罗马帝国的兴衰的原因；基督教兴起的原因。
二、教学设计：【情景导入】【自主学习】（一）从共和国到帝国1．罗马共和国：公元前753年，____________在意大利的台伯河畔建立了罗马城，并且成为罗马的第一个王。
公元前510年，罗马人推翻了王的统治，建立了____________________。
在统一意大利半岛之后，罗马不断向周边扩张。
经过三次_______________，罗马消灭了西地中海另一强国___________，开始走上称霸地中海之路。
此后，又经过多次重大军事行动，罗马共和国最终征服了东地中海地区，从而成为整个地中海世界的霸主。
2.罗马帝国：公元前27年，罗马的__________在取得了内战胜利之后，创立了__________制。
我们一般把这一事件作为________________建立的标志。
在他的统治下，罗马帝国经济得到发展，政治相对稳定。
国家进入了一个持续两百年之久的“______________”时期。
（二）基督教的兴起1．基督教大约产生于公元__________世纪中叶，最早出现在罗马统治下的_______________地区__________下层群众中间。
2.早期基督教提倡__________________________，鄙视富人权贵等，对受到现实压迫的民众具有巨大吸引力。
在流传过程中，基督教教义逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。
________世纪初，基督教最终获得了合法地位。
（三）罗马帝国的衰落395年，罗马帝国分裂为东西两个部分。
_________年，帝国内“蛮族”出身的将领_____________发动政变推翻末代皇帝的统治，西罗马帝国灭亡。
（四）古代罗马的文化1.古罗马的公共建筑以____________________和____________最为著名。
2.古罗马以崇尚而闻名于世。
九年级历史上册第4课《古代罗马文明》教案北师大版
授课地点
教具
教材分析
《古代罗马文明》是北师大版九年级历史上册的一课内容。本节课主要通过罗马文明的兴起、共和国的建立、罗马法的不断完善以及罗马帝国的扩张等几个部分，让学生了解罗马文明的发展历程以及其对后世的影响。通过对本节课的学习，学生可以掌握罗马文明的基本知识，理解罗马法的重要性，以及认识罗马帝国对世界历史的影响。
教学难点与重点
“三、教学难点与重点”
教学资源
“四、教学资源”
教学实施过程
“五、教学实施过程”
知识点梳理
“六、知识点梳理”
教学评价与反馈
“七、教学评价与反馈”
板书设计
“八、板书设计”
教学反思与改进
“九、教学反思与改进”
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、人文素养以及思辨能力的培养。通过学习，学生应掌握历史分析的方法，能够对历史事件进行客观评价和解读。同时，通过了解古代罗马文明的发展，培养学生的人文素养，使学生理解不同文明之间的交流与碰撞，认识到人类文明发展的多样性。此外，通过探讨罗马法的不断完善以及罗马帝国的扩张等历史现象，培养学生的思辨能力，使学生能够从多元角度分析和解决问题。
九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明学案(无答案)北师大版(2021年整理)
2018年九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明学案（无答案）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明学案（无答案）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明学案（无答案）北师大版的全部内容。
第4课古代罗马文明【学习目标】2′1、知道古代罗马从共和国道帝国的进程的史实，认识基督教的兴起背景。
2、了解罗马帝国衰落的原因，理解古代罗马文化人类文明进程的影响。
3、以罗马竞技场和太阳历为主分析罗马文化，了解其对世界文化的贡献。
【自主学习】15′【巩固目标】26′要点一：从共和国到帝国1、起始：罗马城的传说2、共和国建立：年3、性质：制共和国4、扩张:公元前146年，经过三次“”打败迦太基，开始称霸地中海。
（二）罗马帝国1、帝国建立与发展（1）原因：前1世纪中后期,社会矛盾激化（2)建立时间：，建立者：（3）地跨、、三洲大帝国形成——公元2世纪初2、帝国的分裂：年西罗马帝国（罗马帝国）首都: 。
3、西罗马帝国灭亡：476年，蛮族将领发动政变，西罗马帝国灭亡。
要点二：基督教的兴起1、产生时间: .2、产生地点：。
3、基督教经典：。
4、基督教主张:早期：。
变化后：。
5、4世纪初,基督教获得合法地位。
要点三:古罗马文化1、古罗马建筑以美观实用著名,其代表：、 .2、我们现在使用的公历是 ,由创制，罗马统治者作了修改，制定了 .课堂检测：一、选择题（总5个小题，每题2分，共16分）1.与右图建筑有关的宗教是 ( )A。
2019九年级历史上册 第一单元 上古文明 第4课 古代罗马文明教学案(无答案) 北师大版
第4课古代罗马文明一、教学重难点：学习重点：罗马帝国的形成与衰落；基督教与罗马文化学习难点：罗马帝国的兴衰的原因；基督教兴起的原因。
二、教学设计：【情景导入】【自主学习】（一）从共和国到帝国1．罗马共和国：公元前753年，____________在意大利的台伯河畔建立了罗马城，并且成为罗马的第一个王。
公元前510年，罗马人推翻了王的统治，建立了____________________。
在统一意大利半岛之后，罗马不断向周边扩张。
经过三次_______________，罗马消灭了西地中海另一强国___________，开始走上称霸地中海之路。
此后，又经过多次重大军事行动，罗马共和国最终征服了东地中海地区，从而成为整个地中海世界的霸主。
2.罗马帝国：公元前27年，罗马的__________在取得了内战胜利之后，创立了__________制。
我们一般把这一事件作为________________建立的标志。
在他的统治下，罗马帝国经济得到发展，政治相对稳定。
国家进入了一个持续两百年之久的“______________”时期。
（二）基督教的兴起1．基督教大约产生于公元__________世纪中叶，最早出现在罗马统治下的_______________地区__________下层群众中间。
2.早期基督教提倡__________________________，鄙视富人权贵等，对受到现实压迫的民众具有巨大吸引力。
在流传过程中，基督教教义逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。
________世纪初，基督教最终获得了合法地位。
（三）罗马帝国的衰落395年，罗马帝国分裂为东西两个部分。
_________年，帝国内“蛮族”出身的将领_____________发动政变推翻末代皇帝的统治，西罗马帝国灭亡。
（四）古代罗马的文化1.古罗马的公共建筑以____________________和____________最为著名。
2.古罗马以崇尚而闻名于世。
北师大历史九上第4课 古代罗马文明教学设计
第4课古代罗马文明（第7—8课时）教学目标:知识与能力1.了解古代罗马从罗马城—罗马共和国—罗马帝国过渡的简要过程。
2.了解基督教的产生与传播，通过对西欧基督教文明的学习和了解，从而加深对世界文明发展多样性的认识。
过程与方法:了解古代罗马的建筑、法律、历法，认识到古代罗马对世界文明的贡献。
情感态度与价值观：了解罗马共和国的兴衰，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早期文明历史发展的一般规律。
教学重点：1.罗马帝国的形成与衰落2.基督教与罗马文化教学难点：1.罗马帝国的兴衰的原因2.基督教兴起的原因。
教学过程一、情境导入出示罗马风光图片导入新课学习二、自主学习（一）从共和国到帝国1．罗马共和国：公元前753年，___在意大利的台伯河畔建立了罗马城，并且成为罗马的第一个王。
公元前510年，罗马人推翻了王的统治，建立了_________。
在统一意大利半岛之后，罗马不断向周边扩张。
经过三次________，罗马消灭了西地中海另一强国_________，开始走上称霸地中海之路。
此后，又经过多次重大军事行动，罗马共和国最终征服了东地中海地区，从而成为整个地中海世界的霸主。
2.罗马帝国：公元前27年，罗马的_____在取得了内战胜利之后，创立了_____制。
我们一般把这一事件作为________建立的标志。
在他的统治下，罗马帝国经济得到发展，政治相对稳定。
国家进入了一个持续两百年之久的“__________”时期。
（二）基督教的兴起1.基督教大约产生于公元____世纪中叶，最早出现在罗马统治下的__________地区_______下层群众中间。
2.早期基督教提倡___________，鄙视富人权贵等，对受到现实压迫的民众具有巨大吸引力。
在流传过程中，基督教教义逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。
_____世纪初，基督教最终获得了合法地位。
（三）罗马帝国的衰落395年，罗马帝国分裂为东西两个部分。
___年，帝国内“蛮族”出身的将领_____发动政变推翻末代皇帝的统治，西罗马帝国灭亡。
北师大版九年级历史上册4《古代罗马文明》课件
控制了地中海西部
无可奈何花落去 ——迦太基城的断壁残垣
罗马共和国成为地中海霸主 公元前2世纪末，成为地中海霸主。
公 元 前 年 ︐ 恺 撒 夺 权 ︒
古代恐怖袭击的典型案例——恺撒遇刺
49
1.罗马帝国建立的标志： 公元前27年，屋大维
实行元首制
实质是君主制
2.屋大维罗马帝国第一位皇帝。元老院授予他 奥古斯都(意为神圣、伟大)尊号 。
四、古代罗马的文化
罗马圆形竞技场
万神殿
罗马圆形竞技场
万神殿穹顶
儒略历 我们现在使用的公历是太 阳历，由埃及人创制，罗 马统治者恺撒作了修改， 制定了儒略历。
罗马法是古罗马人留给后人
的最重要成就之一。
是罗马颁布的第一部成文法典
谢谢！
在他统治期间,罗马世界进入和平与繁荣的黄金时代.
屋大维
二、基督教的兴起 古代犹太人多 次反抗罗马帝国 的残暴统治，起 义遭到血腥镇压 ，人民把希望寄 托于宗教，寻求 精神上的解脱。
巴 勒 斯 坦
时间：公元1世纪 地点：巴勒斯坦一带 创始人：耶稣
前期教义：平等、博爱、互助 、鄙视富人权贵
逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性 转化为帝国上层进行思想统治的工具
Байду номын сангаас
时期
早期
教义
基督教 吸引人群 罗马统治者的态度
性质
提倡平等、 受到现实 反对基督教，迫害 被压迫者 博爱和互助 压迫的民 基督徒 宗教 ，鄙视富人 众 权贵等 了解和认识到基督 教的变化和可利用 价值；利用基督教 进行统治 帝国上层 进行思想 统治的工 具
广泛传 逐渐承认现 富裕农民 播后 存社会制度 、工商业 和秩序的合 者和奴隶 理性 主
九年级历史上册 第一单元 上古文明 第4课 古代罗马文明学案(无答案) 北师大版
第4课古代罗马文明【学习目标】2′1、知道古代罗马从共和国道帝国的进程的史实，认识基督教的兴起背景。
2、了解罗马帝国衰落的原因，理解古代罗马文化人类文明进程的影响。
3、以罗马竞技场和太阳历为主分析罗马文化，了解其对世界文化的贡献。
【自主学习】15′【巩固目标】26′要点一：从共和国到帝国1、起始：罗马城的传说2、共和国建立：年3、性质：制共和国4、扩张：公元前146年，经过三次“”打败迦太基，开始称霸地中海。
（二）罗马帝国1、帝国建立与发展（1）原因：前1世纪中后期，社会矛盾激化（2）建立时间：，建立者：（3）地跨、、三洲大帝国形成——公元2世纪初2、帝国的分裂：年西罗马帝国（罗马帝国）首都：。
3、西罗马帝国灭亡：476年，蛮族将领发动政变，西罗马帝国灭亡。
要点二：基督教的兴起1、产生时间：。
2、产生地点：。
3、基督教经典：。
4、基督教主张：早期：。
变化后：。
5、4世纪初，基督教获得合法地位。
要点三：古罗马文化1、古罗马建筑以美观实用著名，其代表：、。
2、我们现在使用的公历是，由创制，罗马统治者作了修改，制定了。
课堂检测：一、选择题（总5个小题，每题2分，共16分）1.与右图建筑有关的宗教是 ( )A. 佛教 B．犹太教C. 基督教 D．伊斯兰教2.我们通常所说的公元元年是以哪一宗教人物的出生年来确定的 ( )A. 释迦牟尼B．耶稣 C．穆罕默德 D．马丁·路德3.从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是A.希腊文明的繁荣B.罗马共和国的辛酸C.两河流域古老文明的兴起D.雅典奴隶制民主政治4.他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
他是A.屋大维B.凯撒C.伯利克里D.亚历山大5.公元前2世纪，成为地中海霸主的国家是（）A.罗马B.拜占庭帝国C.奥斯曼土耳其D.亚历山大帝国6.某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（）①《雅典政治制度》②《罗马：从共和走向帝制》③《尼罗河畔的金字塔世界》④《古兰经与伊斯兰文化》A．①②B．②③C．①④D．③④7.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。
九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明课件3北师大版
2019/6/2
最新中小019/6/2
最新中小学教学课件
24
49
公 元 前
年 ， 恺 撒 夺 权 。
凯撒 Julius Caesar 约前100～前44
恺撒是罗马共和国末期杰出的军 事统帅、政治家。
公元前60年与庞培、克拉苏秘密 结成前三巨头同盟，随后出任高卢 总督，花了八年时间征服了高卢全 境（大约是现在的法国），还袭击 了日耳曼和不列颠。
前49年，他率军占领罗马，打败 庞培，集执政官、保民官、独裁官 等大权于一身，实行独裁统治。
罗慕洛(母狼乳婴)
（1）共和国
公元前753年，罗马城 市建立（罗慕路斯） 公元前510年罗马共和国的建立
称霸地中海之第一战
布匿战争(前3世纪—前2世纪,罗马同迦 太基进行三次战争)
第一次，罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜，征服迦太基
控制了地中海西部
无可奈何花落去 ——迦太基城的断壁残垣
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
屋大维
东罗马帝国（拜占廷帝国）
2019年秋九年级历史上册第一单元上古文明第4课古代罗马文明课件1北师大版
传教的同时，还给人驱魔治病，显
示奇迹。比如，使瞎子复明，跛子
行走，死人复活等。
h
13
基督教的教义：
• 上帝耶和华是宇宙唯一真神，耶稣 是“救世主”，“爱”为信仰的核 心内容 ，上帝面前人人平等。
h
14
《《圣圣经经》》
h
15
古罗马文明对西方文明的贡献
The Glory is Greece! The Grandness is Rome!
东罗马帝国 （拜占廷帝国）
h
10
公元前753年 罗马建城
公元前510年 建立共和国
公元前3世纪至前2世纪
布匿战争，称霸地中海 （VS迦太基）
公元前2世纪
公元前27年
395年
地中海罗霸马主不是一天建成的
Rome was屋n大ot维b称ui帝lt in a day帝国分裂
身在罗马就罗做马罗帝马国人建（立入乡随俗）
第4课 古代罗马文明
h
1
自学归纳
1、梳理出古代罗马的发展简史。 2、概括出古代罗马的文明体现。
h
2
古代罗马简史
1、公元前753年，古代罗马建立。（罗慕路斯）
2、公元前510年，古代罗马进入罗马共和国时期。
3、公元前146年，通过三次“布匿战争”，罗马 称霸地中海。
4、通过三次马其顿战争、叙利亚战争、对埃及的 战争，成为地中海的霸主。
5、公元前27年，屋大维建立“元首制”，罗马帝 国建立。罗马进入“罗马和平”时期。
6、395年，罗马帝国分裂。
7、476年，西罗马帝国灭亡。
h
3
古代罗马的文明
1、文字：拉丁文（拉丁字母），使用最广泛的字 母文字。
2、建筑：圆形竞技场、万神殿。（罗马式建筑） 3、法律：罗马法对西方国家的法律体系产生重要
【教学设计】《古代罗马文明》(历史北师大九上)
《古代罗马文明》教学设计本课时编写：杨庄中心学校苏凤教材分析:本课是北师大九年级上册世界历史第一单元“上古文明”第4课内容，主要讲述的是罗马共和国的军事发展及罗马帝国的衰落过程、基督教的兴起与传播等。
教学目标：【知识与能力目标】了解罗马从共和国到帝国的形成过程，知道基督教的兴起、罗马帝国的衰落、古代罗马文化等史实。
【过程与方法目标】1.通过总结罗马共和国达到全盛的原因，锻炼学生分析归纳问题的能力。
2.通过表格总结基督教兴起的经过，培养学生利用表格有条理地整理知识的能力。
【情感态度价值观目标】1.通过分析罗马帝国衰落的原因，从而认识到经济发展是国家繁荣的基础，认识到良好的和平稳定的内外环境对国家政权的重要性。
2.通过了解基督教的兴起，能够用辩证唯物主义观点看待宗教教义。
感受古代罗马文化的魅力，体会人类的智慧之美。
教学重难点：【教学重点】罗马从共和国到帝国的形成过程；罗马帝国的衰落。
【教学难点】罗马共和国达到全盛的原因。
课前准备：【教师准备】研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
【学生准备】预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
教学过程：导入新课：师：同学们，你们知道哪些关于罗马的名言？生：“条条大路通罗马”“罗马不是一天建成的”等。
师：到底罗马是怎么建成的？为什么说“条条大路通罗马”？今天我们一起学习第4课《古代罗马文明》。
讲授新课：一、从共和国到帝国1.罗马从共和国到帝国的过程(1)师：罗马城是怎么建立的？(学生回答，教师出示图片《母狼乳婴》，并讲述罗马城建立的故事，激发学生的学习兴趣。
)师讲述：传说特洛伊战争后，特洛伊王子埃涅阿斯漂泊到意大利，和当地国王的女儿结婚，建立了阿尔巴城邦。
其子孙为王，世代相传。
最后的王努米托尔被其弟阿穆留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿被战神所爱，生下一对双胞胎罗慕路斯和瑞穆斯，却被阿穆留斯放入篮子中丢入台伯河。
双胞胎被一只母狼发现并收留抚养。
长大以后，兄弟俩杀死仇人，创建了新的城市。
最新北师大版九年级历史上册 第4课古代罗马文明
2、罗马帝国
1).罗马帝国建立的标志：屋大维实行元首制
实质是君主制
2).屋大维罗马帝国第一位皇帝。元老院授 予他奥古斯都(意为神圣、伟大)尊号
在他统治期间，罗马世界进入和平与繁荣的 黄金时代。
公元前60年与庞培、克拉苏秘密 结成前三巨头同盟，随后出任高卢 总督，花了八年时间征服了高卢全 境（大约是现在的法国），还袭击 了日耳曼和不列颠。
前49年，他率军占领罗马，打败 庞培，集执政官、保民官、独裁官 等大权于一身，实行独裁统治。
*
由于反对者的潜势力未被彻底消灭， 他死于反对派的一次刺杀阴谋之中。
* 教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国
王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来 的。”所以教皇有权废除国王；
* 教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊
罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古 典作品原文刮掉，用来抄写圣经故事。教会 还下令焚毁藏书丰富的亚历山大里亚图书馆，
想一想： 以上材 料说明 了什么 ？
由于当时基督教几乎已传遍整个罗 马帝国，所以也有较富裕者和知识分子 入教，有些教会逐渐拥有较多财富。基 督教对人们思想的控制力也越来越大。 罗马统治者希望以基督教更好地控制人 们的思想。故改镇压为统一。
“三百年教难”（统治者打压）
统治阶级改信基督教
313年，罗马皇帝颁布“米兰敕 令”，承认基督教的合法地位。
*
1、诞生
古代犹太人
多次反抗罗马
帝国的残暴统
治，起义遭到
巴
血腥镇压，人
勒 斯
民把希望寄托
坦
于宗教，寻求
精神上的解脱。
北师大版九年级上历史第4课古代罗马文明课件(共20张PPT)
476年，西罗马灭亡
古代罗马发展线索：
东罗马帝国
罗马共和国
(前510年)
罗马帝国
(前27年)
帝国分裂 （1453年亡）
395年
西罗马帝国
（476年灭亡）
圆形竞技场（斗兽场）
罗马万神殿
罗马现存最 古老的一部 成文法典。
屋大维
大 西 洋
不 列 颠ຫໍສະໝຸດ 地跨三洲的罗马帝国台伯河
罗马 迦太基 希腊
亚
小亚细亚
洲
非
洲
二、基督教的兴起
耶稣
公元1世纪 时间： 地点：巴勒斯坦 基督教的兴起 创始人：耶稣 经典： 《圣经》 教义： 提倡平等、博爱和互助， 鄙视富人权贵等。
耶 稣 诞 生
耶 稣 传 教
《耶稣受难图》
三、罗马帝国的衰落
蓝色的地中海文明
罗马
The Glory is Greece! The Grandness is Rome!
“辉煌属于希腊！ 宏伟归于罗马！”
——【美】爱伦· 坡《致海伦》
第4课 古代罗马文明
一、从共和国到帝国
753 年，_________ 罗慕路斯 罗马城：公元前_____ （罗马的第一个王） 510 年 公元前_____ 罗马共和国： 罗马VS迦太基 三次布匿战争： 罗马帝国
分裂
布 匿 战 争
称霸地中海
一、从共和国到帝国
753 年，_________ 罗慕路斯 罗马城：公元前_____ （罗马的第一个王） 510 年 公元前_____ 罗马共和国： 罗马VS迦太基 三次布匿战争：
时间： 公元前27年 罗马帝国 人物： 屋大维 标志：创立“元首制”
分裂
屋大维 Octavianus，Gaius (公元前63～公元14) 罗马帝国 第一位皇帝。 元老院授予他奥古斯都 (意为神圣、伟大)尊号。 在他统治期间，罗马世界进入 和平与繁荣的黄金时代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
整理ppt
整理ppt
圆形大剧场
罗 马 广 场
整理ppt
C 罗马建立奴隶制共和国是在（ ） A．公元前610年 B．公元前594年 C．公元前510年 D．公元前3世纪 罗马在向海外扩张时，与控制地中海西部的北
A 非强国哪个国家进行了争霸战争 （ ） A．迦太基 B．雅典 C．斯巴达 D．埃及
基督教的教义：
• 上帝耶和华是宇宙唯一真神，耶稣 是“救世主”，“爱”为信仰的核 心内容 ，上帝面前人人平等。
整理ppt
《《圣圣经经》》
整理ppt
古罗马文明对西方文明的贡献 The Glory is Greece! The Grandness is Rome!
辉煌属于希腊！伟大归于罗马！
古代罗马文化是在吸收丰富的东方文明古国 和希腊文化成就的条件下发展起来的。
公元前27年，屋大维创立了 “元首制”。元老院给屋大维了 一个新尊号：奥古斯都。为“至 尊、高贵、神圣”之意，这是一 个比皇帝更光荣的称号。屋大维 是没有“皇帝”称号的第一个罗 马皇帝。从此，罗马共和国被罗 马帝国所取代。
屋大维统治罗马长达四十年以 上。他结束了一个世纪的内战，使 罗马帝国进入了相当长一段和平、
整理ppt
公元2世纪，地跨欧、亚、非三
大洲，把地中海变成它的“内湖”
的帝国的
A．拜古廷帝国
B．阿拉伯帝国
C．罗帝国
C
D．东罗马帝国
整理ppt
C 罗马帝国建立的重要标志是（ ） A．罗马战胜迦太基 B．恺撒夺取统治权 C．屋大维建立元首制 D“罗马和平”的出现．
D 西欧奴隶制度结束的标志是（ ）
繁荣的辉煌时期。“罗马和平” 整理ppt
东罗马帝国（拜占廷帝国）
罗马帝国分裂 定都君士坦堡（1453年灭亡）
西罗马帝国
395年
定都罗马(476年灭亡)
4.公元476年西罗
马帝国灭亡，标志
着西欧奴隶制社会
结束 .
西罗马帝国
东罗马帝国 （拜占廷帝国）
整理ppt
公元前753年 罗马建城
公元前510年 建立共和国
影响。（十二铜表法） 4、历法：凯撒制定了“儒略历”，被广泛采用。 5、继承并发扬了古代希腊的文明。
整理ppt
罗马城的起源（公元前753年）
罗慕路斯(母狼乳婴)
整理ppt
罗马共和国 公元前510年罗马共和国的建立 公元前3世纪罗马统一意大利半岛
公元前8世纪， 罗马城市建立
整理ppt
称霸地中海之第一战
西欧奴隶社会结束
整理ppt
基督教
基督教的产生 时间：公元1世纪 创始人：耶稣 地点（圣地）：巴勒斯坦（耶路撒冷） 教义：宣扬对人类的“博爱”，平等、互助 经典：《圣经》《旧约全书》 《新约全书》
整理ppt
耶酥基督
• 传说是基督教的创立人。
• 上帝的儿子，出生在犹太伯利恒村 一个木匠的家庭里。母亲玛利亚还 没有结婚，因为受“圣灵感应”， 生了耶稣。耶稣从30岁起，在巴勒 斯坦一带宣传神的旨意（福音）。 他劝告穷苦人们忍受苦难，说能忍 受现实世界一切苦难而安分守己的 人，死后会升入天堂。有钱的人和 剥削别人的人要想进入天堂，却比 “骆驼穿过针孔”还要难。耶稣在 传教的同时，还给人驱魔治病，显 示奇迹。比如，使瞎子复明，跛子 行走，死人复活等。 整理ppt
布匿战争(前3世纪—前2世纪,罗马同迦
太基进行三次战争)
第一次，罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜，征服迦太基
控制了地中海西部
整理ppt
罗马共和国成为地中海霸主
公元前2世纪末，通过三次马其顿战争、叙利亚战 争、对埃及的战争，成为地中海的霸主。成为地 中海霸主。
整理ppt
罗马帝国建立
第4课 古代罗马文明
整理ppt
自学归纳 1、梳理出古代罗马的发展简史。 2、概括出古代罗马的文明体现。
整理ppt
古代罗马简史
1、公元前753年，古代罗马建立。（罗慕路斯） 2、公元前510年，古代罗马进入罗马共和国时期。 3、公元前146年，通过三次“布匿战争”，罗马称
霸地中海。 4、通过三次马其顿战争、叙利亚战争、对埃及的
A．恺撒独裁 B．屋大维实行元首制 C．罗马帝国分裂东西两部分 D．西罗马帝国主的灭亡
整理ppt
萨克森伯爵每周日都去教学做礼拜或祈 祷。聆听牧师讲解《圣经》，向上帝 忏悔。他年信仰的宗教是
A．佛教
B．伊斯兰教 C．基督教
C
D．道教
整理ppt
战争，成为地中海的霸主。 5、公元前27年，屋大维建立“元首制”，罗马帝
国建立。罗马进入“罗马和平”时期。 6、395年，罗马帝国分裂。 7、476年，西罗马帝国灭亡。
整理ppt
古代罗马的文明
1、文字：拉丁文（拉丁字母），使用最广泛的字 母文字。
2、建筑：圆形竞技场、万神殿。（罗马式建筑） 3、法律：罗马法对西方国家的法律体系产生重要
公元前3世纪至前2世纪
布匿战争，称霸地中海 （VS迦太基）
公元前2世纪
公元前27年
地中海罗霸马主不是一天建成的
395年
Rome was屋n大ot维b称ui帝lt in a day帝国分裂
身在罗马就罗做马罗帝马国人建（立入乡随俗）
When in Rome, Do as Romans do
476年
西罗马帝国灭亡