五年级下册语文习题课件-23 童年的发现｜部编版(共8张PPT)语文课件PPT

1.写出文段中加点词语的近义词。
安慰—( 宽慰 )
驱逐—( 驱赶 )
2.文段中有一处破折号,其作用是表示解释说明。
3.对“我”的脸涨得通红的原因,下列理解不正确的一项是( B )
A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C.老师误解了“我”的笑声,以为“我”的笑不怀好意。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
( 有改动 )
1.文中的“病”加引号,是因为并不是真的病。“我”的“病”实际指的 是“我”的好奇心。 2.文中画“ ”的句子的作用是承上启下,引出下文。 3.文中哪个句子标志着作者的思绪由回忆回到了现实?请用“ ” 画出来。 啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心。 4.本文抒发了作者怎样的感情? 对快乐童年生活的怀念,对永葆童心的憧憬。
困窘．(qiǒng
jiǒng) ✔
翻( 来 )覆( 去 ) 随( 心 )所( 欲 )
三、判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。 1.“我”的发现起始于一本科幻书。( × ) 2.按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的 过程。( ✔ ) 3.老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声 来。( × ) 4.作者的发现是从实验中得到的。( × )
这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时,我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮 食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!因为这 “病”的缘故,我很小就会拆卸玩具和收音机,安装小汽船,修手电筒。 知道了洋娃娃为什么会哇哇地叫,怎么使一块铁皮不沉水;懂得了 野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂 花酒,下海去龙宫找龙王。 啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心。我希望永远在 好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。 童心,把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中……
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
4.说说你对文段中画“ ”的句子的理解。
示例:wk.baidu.com人们还不理解,甚至误解了某位科学家的发现时,他难免会
受委屈,甚至会受到迫害。
五、课外阅读我能行。
童心悠悠 岳芩 当我和童年告别时,我没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有 向它说一声“再见”。 每当我看到儿童捉迷藏、跳房子、扮家家酒……我的血就加快 了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时 候,我就忘记了自己已是一个二十多岁的人。我盼望成天和他们在 一起。 终于和他们在一起了!我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、 诗歌,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登 上秀丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满 神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿 又冒出半个脑袋,树林里充满了朗朗的笑声。
四、课内阅读我最棒。 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老 师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释, 不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌 房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由, 我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫 害的风险。
23* 童年的发现
一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。
胚．胎(pī
pēi) ✔
祸患．(hu✔àn luàn)
天赋．(fǔ
fù) ✔
痴．迷(c✔hī cī)
绞．刑(jiāo
jiǎo) ✔
二、把下列词语补充完整。
运转( 自 )( 如 ) 默( 不 )( 作 )声 一本( 正 )( 经 ) 绞尽( 脑 )( 汁 )