最新高考语文文言文翻译技巧总结

最新高考语文文言文翻译技巧总结

高考语文文言文翻译技巧

1、训练考点意识，对一些考点词不能简单组词。

如"汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也"(《新元史·董俊传》)中的"夺"，很多学生简单地翻译成"抢夺、夺取"，这样的不注意语境、不认真推断而出现的错误其实是学生屡犯而不改的，其实在上文有语句"(武)仙攻之，不能下，乃纵兵蹂民禾。(董)俊呼语之曰：汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也!"这里的"夺"是和上文的"蹂"照应的，所以应该翻译成"毁坏、践踏"。

2、要注意对省略的主语、宾语、兼语的补充翻译

人物的姓名要完整译出，这些是语意通顺的基本要求。如"唯杨仪不假借延，延以为至忿，有如水火。"(《三国志·魏延传》)要译成"只有杨仪不宽容他。魏延对杨仪十分仇恨，两人关系如同水火。"

3、掌握行之有效的理解推断方法。

(1)结构推断法——文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举

的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如："屡遣兵戍池河、浦口，援庐州，扼滁阳，有警辄发，节制精明。"(《明史·范景文传》)前三句构成排比，其中"戍、援、扼"三个动词对举，分别译成"守卫、救助、控制"。

(2)联想课文法——联想课文推断法：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例。我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。联想成语推断法：借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。联想双音词推断法：古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，古今汉语一脉相承，因此我们就可借助现代汉语双音节词来解古汉语的单音词。如：我与(申屠)季虽无素故，士穷相归，要当以死任之，卿为何言?(《后汉书·冯鲂传》)中"素故"联想《鸿门宴》"素善留侯张良"译成"一向交情好"，"相"联想《孔雀东南飞》"嬉戏莫相忘"译成"我"，"穷"联想成语"穷途末路"译成"走投无路"，"任"联想双音词组词"担任"推断译成"担保")

(3)邻字借推法——根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个

语素上，另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。如：(冯)鲂性矜严公正，在位数进忠言，多见纳用。(《后汉书·冯鲂传》)其中"矜"可以用同义连用的邻字"严"借推，译成"严肃"，联想《陈情表》"愿陛下矜悯愚诚"中"矜"可以用同义连用的邻字"悯"借推译成"可怜"，还有《三国志·魏延传》的"又性矜高"中"矜"可以用同义连用的邻字"高"借推译成"傲慢"。

(4)语境推断法——语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，即上下文的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章、作者而言的语境。还有历史文化等大语境。"魏忠贤暨魏广微中外用事，景文同乡，不一诣其门，亦不附东林，孤立行意而已。"(《明史·范景文传》)有学生把"东林"翻译成"东边林子的盗贼"，缺乏对明史这个大语境的了解，应该是"东林党"。

高考语文文言文固定短语翻译

1、得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。

2、否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于"就"。

3、然后：是顺接连词，可译做"这样以后"，或者"之后"

4、然则：可译为"既然这样(如此)，那么……

5、虽然：与现代汉语不同，"虽"相当于"虽然"，"然"相当于"这样"，可译作"虽然如此""尽管如此"

6、无乃：当副词用，可译作"岂不是"，也可译作"恐怕"。

7、比及：等到，等到了。

8、盍：何不。曷：何不。叵：不可。

9、如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语"怎么样""为什么""什么样"等。

10、"如……何""奈……何""若……何"：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的"对……怎么样""把……怎么办"。

11、孰若，孰与：用做比较或选择，可译为"与……相比，谁(哪一个)……";如放在动词前，可译为"怎如""何如""怎比得上"

12、所以：表原因，译做"……的原因"。表凭借或方法，译做"

用来""靠它来""用来……的(根据、礼节、方法)"

13、无论：不用说，更不必说。

14、卑鄙：地位卑微，见识浅陋。

15、其实：它的果实，或者"那实际情况""它实际上""它的实利

16、不过：不超过。

17、地方：土地方圆

18、山东：淆山以东。

19、可怜：可爱，或者"值得同情"

20、于是：在这时，或者"在这件事上"

21、以为：把……当作，或者"任用……人做"

22、指示：指给……人看。

23、可以：可以凭借……

24、至于：达到某种程度，或者"落到什么地步"

25、不必：不一定，今义"用不着"

26、因而：趁着某个机会而……

27、或者：有的人，有些人

28、即使：就让(使)

29、智力：智谋和力量

30、前进：走上前献上

高考语文文言文必备常识

1.《诗经》：又名"诗三百"，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为"风"、"雅"、"颂"三部分，被列为"五经"(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。

2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。

3.孔子：名丘，字仲尼，世称"圣人"，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典"四书"(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。

4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称"亚圣"。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为"四书"之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。

5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。