第 10周第2次课教案总20次备课教师

合集下载

九年级体育第10周第20次课教案

4.体育认知：通过本节课的教学，让学生进一步了解篮球传切配合的技巧和跳绳比赛的规则，提高他们对体育知识和技能的认知水平，为以后的学习和锻炼打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）篮球传切配合的基本动作：本节课的重点是让学生掌握篮球传切配合的基本动作，包括传球的手型、手法、力度和切入的步法、身位调整等。通过反复练习，使学生能够熟练地运用传切配合技巧进行进攻和防守。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的篮球传切配合练习或跳绳比赛。这个操作将演示篮球传切配合和跳绳比赛技巧的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“篮球传切配合和跳绳比赛技巧在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容在前几周的体育课程中已有涉及，如篮球传球、切入的基本动作，学生已有一定的基础。在此基础上，本节课将引导学生进行更深入的练习和比赛，巩固已有知识，提高技能水平。同时，通过体能训练，学生可以更好地适应体育考试的要求，提升自身的综合素质。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕学生的体育品德、运动能力、健康行为和体育认知等方面展开。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置篮球传切配合的练习区域、跳绳比赛的竞赛区域、体能训练的锻炼区域等，同时布置分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流讨论。此外，还可以设置展示区，用于展示学生的练习成果和优秀表现。
5.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于教师在教学中进行板书和重点内容的强调。同时，准备录音设备，用于录制学生的练习和比赛成绩，便于后续的分析和反馈。

机电设备维修技术教案(第10周第2次课)

二、新课导入
学习完焊接修复方法后。下面我们再来共同学习热喷涂修复技术的相关知识。
用高温热源将喷涂材料加热至熔化或呈塑性状态，同时用高速气流使其雾化，喷射到经过预处理的工件表面上形成一层覆盖层的过程称为喷涂。将喷涂层继续加热，使之达到熔融状态而与基体形成冶金结合，获得牢固的工作层称为喷焊或喷熔。这两种工艺总称为热喷涂。
（2）可根据工件需要得到理想的强化表面。
（3）喷焊层与基体之间结合非常牢固，喷焊层表面光洁，厚度可控制。
（4）设备简单，工艺简便，适应于各种钢、铸铁及铜合金工件的表面强化。
2．氧乙炔火焰喷焊工艺
氧乙炔火焰喷焊工艺与喷涂大体相似，包括喷前准备、喷粉和重熔、喷焊后处理等。
教学过程与教学内容：
3.4电弧喷涂
教学重点及难点：
热喷涂方法在机械维修中的应用
教学方法及手段：
理论讲解、图片展示、举例讲解、课堂练习结合
教学过程与教学内容：
一、复习旧课
上节课我们学习了焊接修复的定义、特点、分类和使用范围，钢铁零件、铸铁零件、有色金属零件的焊接修复方法等相关知识。其中比较重要的知识点是典型零部件的焊接修复方法。这些都是机电设备维修的基础理论知识，内容比较理论同时也相对简单，但是课后也要好好领悟。
4．喷涂后处理
喷涂后应注意缓冷。
当喷涂层的尺寸精度和表面粗糙度不能满足要求时，可采用车削或磨削的方法对其进行精加工。
氧乙炔火焰喷焊
氧乙炔火焰喷焊与基体之间结合主要是原子扩散型冶金结合，结合强度是喷涂结合强度的10倍左右，氧乙炔火焰喷焊对工件的热影响介于喷涂与堆焊之间。
1．氧乙炔火焰喷焊的特点
（1）基体不熔化，焊层不被稀释，可保持喷焊合金的原有性能。
电弧喷涂技术由于生产率较高，涂层厚度也较大（可达1～3mm），目前在热喷涂技术中应用也非常广泛。

五年级上册语文教案集体备课表人教部编版

9.猎人海力布 10.牛郎织女
六 10.10-10.14
11.牛郎织女口语交际，习作，语文园地
冯xx 安xx
王xx
七 11.7-11.11
12.古诗三首 13.少年中国说
八 11.14-11.18
14.圆明园的毁灭 15.小岛语文园地
杨xx
九 12.5-12.9
习作
快乐读书吧
十 12.12-12.16 期中总复习
十六 12.28-1.1
25.古人谈读书 26.忆读书
冯xx
十七 1.4-1.8
27.我的“长生果” 口语交际习作语文园地
十八 1.11-1.15
总复习
2022—2023学年度第一学期五年级语文集体备课表
周次起讫日期
教学内容
备课教师
一 9.5.-9.9 二 9.12-9.16 三 9.19-9.23 四 9.26-9.30 五 10.3-10.7
1.白鹭 2.落花生
3.桂花雨 4.珍珠鸟口语交际语文园地
5.搭石 6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快8.冀中的地道战习作语文园地
十一 12.19-12.23
16.太阳 17.松鼠习作例文语文园地
十二 12.26-12.30
18.慈母情深 19.父爱之舟
文xx
十三 1.2-1.6
20.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际语文园地
十四 1.9-1.13
21.古诗词三首 22.四季之美
王xxBiblioteka 十五 12.21-12.25
23.四季之美 24.月迹习作语文园地

二年级上册数学教案第10周

第4题，让学生看乘法算式写出乘法口诀，教师巡视，帮助有困难的学生。
2．做练习六第1题。
教学时，要求每个学生都要能背出1-4的乘法口诀。如果某个学生乘法口诀不熟，或者某个学生某句口诀不够熟练，教师都要及时给予帮助。
[设计意图]巩固所学新知识，使学生能够正确进行计算。
四、小结作业
教师总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。
第十周第一课时电子备课教案
科目
数学
年级
二
单元
四
撰写人
刘静
二次备课人
白亚妮
课题
5的乘法口诀
签阅人
曹淑萍
教学目标
1．学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。
2．会用口诀进行计算。
3．过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力
教学重点
会用口诀进行计算。
教学难点
过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力
２、初步会计算4以内的两个数相乘
教学重点
使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
教学难点
进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
教法
启发式合作式
教学准备
小棒16根
教学课时
第7课时
教
学
过
程
一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。
１、开火车，对口令
一五…三五…五五…四五…二五……
4、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×5=5 5×1=5
口诀怎样编？试一试一五得五
[设计意图]学生通过自己的动手操作，在得出结果的同时，进一步理解了乘法的含义，并为编制相关的乘法口诀，打下了基础。

第十周班会课教案

高二级A3 班班会课教案2018 年11 月5日第10 周主题或主要内容诚信教育目的要求1、让同学了解诚信。

2、使同学在生活中做到诚信。

形式讲授一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。

我们今天的班会课主题："诚实守信"。

二、主持人：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。

诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。

通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。

处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。

几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。

在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。

他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。

曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。

"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。

不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。

妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。

选修课-素质拓展教案

课型：实践课课次：第1次周次：第3周素质拓展选修课教师：黄琪教学内容素质拓展基础知识教学目标 1.认知目标：学习并了解素质拓展的基本知识。

2.技能目标：通过本次课的学习，使80%学生初步融入团队；70%学生达到团队组建基本要求；90%学生掌握拓展基本知识，有正确的自我认知能力。

3.情感目标：激发学生的积极性，培养学生奋发向上的品质。

重点破冰（培训师与学员，学员之间）难点团队不完整影响组建，团队成员之间不信任课的部分时间课的内容组织教法开始部分3 丨 5 分钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好，宣布本课内容四列横队密集队形准备部分15 丨 20 分钟1. 慢跑800米2. 徒手操（1）头部（2）扩胸（3）膝关节（4）腿部运动1. 教师讲解示范2. 教师喊口令与学生一起练习基本部分 55丨60分钟1.理论内容（1）起源发展（2）目标（3）环节设置（4）特点2.行为要求与课程任务（1）时间（2）着装（3）环保（4）安全（5）任务3.团队组建---旗人旗事（1）选队长和政委（2）旗人旗事（3）风采展示教师1.讲解示范2.积极引导学生熔炼团队3.语言刺激，行为激励学生1.听从指挥2.发挥团队成员参与的权利3.互相帮助4.通过练习，提高团队战斗力结束部分3丨5分钟1. 放松练习2. 小结3. 器材收回宣布下课1.教师讲解示范2.对课小结场地器材田径场素质拓展专用器材课后小结课型：实践课课次：第2次周次：第4周素质拓展选修课教师：黄琪教学内容素质拓展团建训练（一）教学目标 1.认知目标：学习并了解素质拓展的基本知识。

2.技能目标：通过本次课的学习，使80%学生初步融入团队；70%学生达到团队组建基本要求；90%学生掌握拓展基本知识，有正确的自我认知能力。

3.情感目标：激发学生的积极性，培养学生奋发向上的品质。

重点引导队长政委进入角色明确团队挑战目标，团队初步融合难点团队动荡期，分工不明确造成无法民主讨论，决策集中课的部分时间课的内容组织教法开始部分3 丨 5 分钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好，宣布本课内容四列横队密集队形准备部分15 丨 20 分钟1.慢跑800米2.徒手操（1）头部（2）扩胸（3）膝关节（4）腿部运动1.教师讲解示范2.教师喊口令与学生一起练习3.教师讲解示范，语言引导，行为激励基本部分 55丨60分钟1. 素质拓展团建训练（一）120秒自我介绍（1）团队交流（2）代号介绍（3）问题喊名击球（1）规则（2）队长组织进行活动（3）目的强调我们是最棒的团队（1）规则（2）在团队活动中掌控气氛（3）分享回顾2.家庭会议（1）政委组织（2）队长总结教师1.宏观把控，积极引导学生学会倾听2.讲解示范，语言激励3.积极引导学生迎接挑战，并总结陈述。

初二体育教案：第 10周第2次课教案总20次备课教师

×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8拍
体育委员领操
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、快速跑
二、游戏
一、1、40米快速跑
2、40-60米快速跑
（1）、讲解示范途中跑要领
重点讲明头部姿势对身体姿势及跑的协调性的影响。
（2）、集体进行原地高抬腿跑，过渡到行进间高抬腿跑。
（3）、40米40-60米快速跑
A连锁反应跑B超前跑C让距追逐跑
二、游戏
1、教师讲解要求和内容。（男生足球、女生羽毛球）
2、组织学生练习。
3、巡回指导参与练习。
20`
`
10`
学生练习图：
二、学生练习图：
1、男生分二组，女生自由组合。
2、遵守规则认真练习
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率148次/分
日期
学生练习认真，今后要注意学生起跑与疾跑的衔接不自然，为了追求频率而放不开步子。
场
地
器
材
100米跑道
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。

第10周-学前儿童数学类教育活动概述

5分钟
板书设计
讲授新拓展内容
课后总结
学前儿童数学教育活动目标、内容、方法、学前儿童需要获得的数学能力。
参考文献
1.夏力：《学前儿童科学教育活动指导》（第三版），上海：复旦大学出版社，2014.1
2.张文军，刘洪玉：《学前儿童科学教育与活动指导》，上海：华东师范大学出版社，2014.2
3.黄瑾，田方：《学前儿童数学学习与发展核心经验》，南京：南京师范大学出版社，2015.7
在引导幼儿学习具体数学内容时，应重点使幼儿初步关注合感知这些内容中蕴涵和揭示的数量关系，即“1”和“许多”的关系，对应关系；大小、多少关系；等量关系；守恒关系；等差关系和相对关系；可逆关系；互补关系；传递关系；包含关系。因为这些数量关系反映了数学知识间的内在联系及其规律。同时，在选取幼儿数学学习的内容时需关注四种经验的获得。即关于体验“连续量”和“非连续量”材料的经验；关于空间、形状和尺寸的经验；关于容量、匹配、测量的经验；关于语言和符号的经验。
2.交流
交流能力主要是在问题产生、操作过程、得出结论这三个部分进行，幼儿能在数学学习的过程中交流发现的问题、描述自己的操作过程以及结论、乐于与他人分享自己的发现，在交流过程中能够表述清晰、有条理、逻辑自洽。
3.表征
关于脑的研究证实，儿童的身体运动能力是最早发展起来的，而在儿童的学习与发展中，学习者接触的表征形式越多，学习就越深刻，当用很多不同的方式来表征一个新概念的时候，学习者的大脑就会在这些概念和其他他们已经熟悉的事物之间建立更多的联系。因此，为了更好地帮助儿童将具体实物情境迁移和应用到其他的、变化的情境中，实现从具体到逐步抽象的渐进发展过程，教师在数学教学中要重视对数学多元表征。具体的表征方式可以分为以下两大类：
（1）叙述性表征：口语、书面语言、数学公式等；

语文教研组教案作业检查反馈意见

灵台二中2018-2019学年度第一学期期中语文学科教案、作业检查反馈及建议为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，增强教学实效性和针对性，本期第10周,根据学校10月29日晚教学常规检查会议安排，对全校教师的教案、学生作业进行了细致的检查。

根据教导处分工，以周游为组长的七位成员检查语文学科教案作业情况，经过组内成员认真细致地检查，并按3：3：3比例进行ABC划等。

得出的结果是：总体情况良好，绝大多数教师能超前撰写教案，及时批改作业，按质按量完成教学任务。

下面将检查的情况反馈如下：一、教案方面：（一）主要优点：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足且能做到提前备课。

大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。

教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。

重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。

有些老师还设计了展示交流、或拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。

大部分的教师的教案红色备注（二次备课）和课后反思写得详细、深入，具有实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。

增减内容写得也详细。

（二）存在问题及建议：1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务，教学目标要进一步细化。

2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。

注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。

3、总结、评价方式要积极多样，具有激励性。

教师总结具有概括性。

4、作业设计要符合时间要求，形式多样，体现个性特色，注意实践与积累。

5、部分教案，老师没有根据今夜集体备课与本班学生的学情进行修改增减内容，二次备课欠充分。

七年级第一学期体育与健康全套教案

分
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
2：能自评互评
3：师生再见
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
1-3
场
地
与
器
材
篮球场
录音机一台
课
后
小
结
体育与健康实践课教案
第2周第1次课教案总次4年级：初一任课教师：
教学内容
《英雄少年》：开合运动
教
学
目
2：学生观看教师示范
3：跟随教师模仿练习
4：学生分组练习，并能互评
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
30
三、
结
束
部
分
放松及课后评价
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
4：师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
慢跑800M
徒手操1-6节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
10分
2-4次
二、
基
本
部
分
抱拳礼
讲解武术的基本手形：拳，掌，勾手等
1：教师讲解抱拳礼
的基本动作
2：教师巡视点拨
3：分组评定练习效果
4：分组练习并评定其效果
起势

小学体育课教案20篇

小学体育课教案20篇
第周第 1 次课教案总次
第周第 2 次课教案总次
第周第 3 次课教案总次
第周第 4 次课教案总次
第周第 5 次课教案总次
第周第 6 次课教案总次
载
第周第7 次课教案总次
第周第8 次课教案总次
第周第9 次课教案总次
第周第10 次课教案总次
第周第11 次课教案总次
第周第12 次课教案总次
第周第13 次课教案总次
第周第14 次课教案总次
第周第15 次课教案总次
第周第16 次课教案总次
第周第17 次课教案总次
载
第周第18 次课教案总次
载
第周第19 次课教案总次
第周第20 次课教案总次
载。

初一集体备课教案第10周

课后作业
书上习题及同步练习。
教学后记
课本P84习题3.1第1、2、3、4题
经历运用方程解决实际问题的过程。
.学习如何找出实际问题中的已知数和未知数,并分析它们之间的数量关系,列出方程;
以上的情境和实例使学生体会生活中处处有数学，通过实例，使学生获取大量的感性材料，为正确建立相反意义的量奠定基础。
教学过程及主要内容
学生活动
设计意图
个性设计
个性设计
一、创设情境，提出问题
问题：我们用估算的方法，可以求出简单的一元一次方程的解。你能用这种方法求出下列方程解吗？
（1）3x-5=22；（2）0.28-0.13y=0.27y+1
学生得出规律：把平衡的天平的两边的重量，同时变为原来的几倍或几分之几，天平还保持平衡。(天平相当于等号)
归纳出：等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，结果仍相等。即：如果如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c≠0），那么=
情感态度与价值观
1.极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。
2.积极投入、激情展示，做最佳的自己。
教学重点
等式的性质
教学难点
用等式的性质解简单方程
教具准备
多媒体直尺
课时安排Biblioteka 第（）课时，共需（2）课时课型
新受课
板
书
设
计
课题
一·概念
习题：
例题：
例题：
课
前
预
习
看书做相关习题。
教学过程及主要内容
学生活动
设计意图
吉林松花江中学教学设计方案
科目
数学
设计教师
文香子
执行教师
初一全体数学教师

小学音乐教案第十册第二课

小学音乐教案第十册第二课第一课（第1课时）（第十册）教学内容：一、读谱知识弱起小节二、歌曲我们要做雷锋式的好少年教学目的：一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。

二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。

教学重点与难点：指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。

歌曲分析：歌曲为大调式，二段体结构。

第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。

第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。

连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。

最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。

歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。

教学过程：一、读谱知识弱起小节1、首先启发学生分析一段小曲例如：2/4 1 2 |。

| 1 ||设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么联系？（两拍）2、讲解定义：弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。

歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。

二、歌曲教学我们要做雷锋式的好少年1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热诚。

2、听录音范唱，进一步激发学习热诚。

3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。

先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。

学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。

再学唱第二乐段，注意八分休止符的停顿，学唱中，让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。

4、学唱歌词。

人教部编版语文四年级上册第10课《爬山虎的脚》第二课时教学设计

人教部编版语文四年级上册第10课《爬山虎的脚》第二课时
教学设计
一、教学目标
1.能够熟练朗读课文。

2.能够理解并复述课文内容。

3.能够感受自然界的美好，培养对大自然的热爱之情。

4.能够正确使用一些描写植物和自然景物的词语。

二、教学重点及难点
•教学重点：熟练朗读课文，理解课文内容，培养学生对大自然的热爱。

•教学难点：能够正确理解并复述课文的主要内容。

三、教学准备
1.教师准备：课文《爬山虎的脚》课件、教学反思表、各种植物图片、
录音设备等。

2.学生准备：学生课本、笔记本等。

四、教学过程设计
1. 热身（5分钟）
教师为学生播放一段与植物、大自然相关的视频，引起学生对自然的兴趣。

2. 导入（10分钟）
教师和学生一起朗读课文《爬山虎的脚》，然后让学生自己阅读这篇课文。

3. 解读课文（15分钟）
教师与学生一起分析《爬山虎的脚》这篇课文的内容，重点解释一些学生不理
解的词语或句子。

4. 情感教育（10分钟）
通过课文内容，引导学生关注大自然的美好，培养他们对大自然的热爱之情。

5. 课文操练（15分钟）
让学生分组复述这篇课文，并进行小组展示。

6. 拓展延伸（10分钟）
教师和学生一起讨论课文中提到的植物和大自然景物，扩展学生的词汇量。

五、课堂小结
通过这节课的教学，让学生更好地理解和感受到大自然的美好，并丰富学生的植物知识。

六、布置作业
让学生回家写一篇关于自己喜欢的植物的文章。

以上就是本节课的教学设计，希望能够为学生带来有意义的学习体验。

松江区教师进修学院第10周(2011年10月31日～11

11月3日
（周四）
上午8：30
——15：00
8：30机关
幼儿园集合
幼教数学研修小组全体成员
本次活动先机关活动，之后移至维罗纳幼儿园观摩。
幼教
歌唱培训活动
11月3日
（周四）
下午1：30
岳阳幼儿园
歌唱班全体成员
幼教
舞蹈培训活动
11月5日
（周六）
上午8：30
——11：30
区青少年活动中心（底楼多功能厅）
舞蹈班全体成员
松江区教师进修学院第10周（2011年10月31日～11月4日）小幼学科教研及进修活动安排
研训部
名称
活动内容
时间
地点
出席对象人
备注
幼教
雏雁（运动组）研讨活动
11月1日
（周二）
上午8：30
——11：30
茸北幼儿园
运动组全体成员
小学数学
课堂教学研究活动
11月2日
（周三）
下午1：15
新桥小学
三、四年级各一位教师
新桥小学、
1，各校小学五年级英语任课教师
2，2011届小学英语新教师
①自行前往，实在有困难的教师请中午12：40在区教师进修学院门口集中前往，过时不候。②欢迎进城务工人员随迁子女小学任教五年级英语任课教师参与研讨活动（地址：新桥镇新站路288号）
体育与健身
“细研教材”研讨课系列（一）
11月2日
（周三）
请自备宽松衣裤、软底鞋。
松江区教师进修学院第10周（2011年10月31日～11月4日）中学学科教研及进修活动安排
研训部
名称
活动内容
时间
地点
出席对象人
备注

三年级上册语文第9,10,11周教案

1．老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。

(出示扩句)(1)春天到了，________________________________________。

(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？2．引导学生想象填充。

过渡：刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。

今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。

我们先来看看什么是续写？(指名读)出示：续写就是抓住“续”字，在原文的基础上想象和推测，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。

二、提炼要点，明确要求。

1．出示习作要求：第一幅图：同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。

”同学们围在一起议论起自己的生日。

第二幅图：李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……第三幅图：同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息，即：只讲了事情的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。

请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

思考：从习作要求中你弄懂了什么？2．教师引导归纳出示：(1)范围：记事材料作文(给出开头，续写经过，结果)。

(2)顺序：按事情发展的顺序。

(3)要求：展开想象；写清楚；写具体。

三、创设情景，师生续编故事。

1．谈话出示语言片断：(既然根据材料续编故事，那么我们就得弄清材料内容。

)下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？……2．研读材料：从这段话中，你了解了些什么？(四要素：时、地、人、事、起因)同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？今天咱们一起把故事编下去。

小学二年级上册语文第10周教案

小学二年级上册语文第
10周教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰
深圳市富源学校中、英、数教案
年级：二科目：语文中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

男生
女生
若干次
1、练习中不断提示学生注意头的姿势。
2、反复进行摆臂技术和加强上肢力量的练习。
3、反复进行高抬腿和后蹬跑练习。
4、加强腿部力量和髋关节灵活性练习。
教师参与足球练习，提高积极性。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8拍
体育委员领操
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、快速跑
二、游戏
一、1、40米快速跑
2、40-60米快速跑
（1）、讲解示范途中跑要领
重点讲明头部姿势对身体姿势及跑的协调性的影响。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
6、弓箭步交换跳
10`
`
一、队列如图示
×××××××
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
（2）、集体进行原地高抬腿跑，过渡到行进间高抬腿跑。
（3）、40米40-60米快速跑
A连锁反应跑B超前跑C让距追逐跑
二、游戏
1、教师讲解要求和内容。（男生足球、女生羽毛球）
2、组织学生练习。
3、巡回指导参与练习。
20`
`
10`
学生练习图：
二、学生练习图：
1、男生分二组，女生自由组合。
2、遵守规则认真练习
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率148次/分
日期
学生练习认真，今后要注意学生起跑与疾跑的衔接不自然，为了追求频率而放不开步子。
场
地
器
材
100米跑道
体育课教案NO.21
年级：八年级备课人：吴磊
教材
1、快速跑（40米、40—60米）2、游戏
重点
。头部姿势对身体姿势及跑的协调性影响
难点
上体摇晃和后仰、前倾不要过大。
教
学
目
标
认知目标：学生知道途中跑时身体姿势的要求。
技能目标:学生在途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动。
情感目标：学生在学习快速跑时刻苦认真，同学间能互相关心，互相学习。