智慧教育云平台项目建设需求

智慧教育云平台项目建设需求

目录

一、项目概况 (3)

二、项目的技术要求 (6)

1、智慧教育云平台应用系统 (6)

2、试点学校终端设备 (38)

3、数据中心系统 (47)

4、配套设备 (61)

三、其它要求 (62)

（一）投标人要求 (62)

（二）工期要求 (62)

（三）投标设备要求 (62)

（四）售后服务 (62)

（五）培训 (63)

（六）其它 (64)

一、项目概况

为响应国家及市教育信息化建设要求，通过教育技术手段促进教育资源均衡发展、提升教育教学质量，教育局着手建设“智慧教育云项目”。

本项目的建设，拟通过教育云平台对全区各类学校优质教育教学资源的整合、共享及发布，建立区域教育信息化公共服务体系，改变教师教学方式，并提升学生学习品质。

本项目实施的内容主要有：

智慧教育云平台应用系统：包括基础平台、SNS社区子系统、LMS课程子系统、CMS内容子系统、RMS资源子系统、MMS视频子系统、EMS实验室子系统、AMS 教学软件子系统、区域总平台及学校分平台后台管理系统、配套主机及系统软件、430套教育课件的建设等。

试点学校终端设备：包括数字白板、实物展台、高清电视、触控一体机、教育云终端机等。

数据中心系统：包括核心交换机、汇聚交换机、存储交换机、存储系统、刀片服务器、存储系统、视频会议系统等。（其中核心交换机、汇聚交换机、存储交换机、存储系统及视频会议系统可以采购进口产品）

产品清单如下：

二、项目的技术要求

1、智慧教育云平台应用系统

包括负责系统后台管理的基础平台，满足家校沟通需求的SNS社区子系统，以课堂教学为核心的LMS课程子系统，以教育门户建设为主的CMS内容子系统，用于教师、学生、家长学习资源上传及管理的RMS资源子系统，用于学习视频资源应用管理的MMS视频子系统，用于网络虚拟实验室管理的EMS实验室子系统，用于教育、学习云服务软件管理的AMS教学软件子系统，用于学校门户网站建设及管理的PMS站

点管理子系统，区域总平台及学校分平台后台管理系统。

1.1平台总体要求

要求平台以落实“三通两平台”为目标，构建教育云平台业务服务模型，在教育基础平台（EPAAS）支撑下，应能为用户提供社区系统、课程系统、内容系统、资源系统、视频系统、实验室系统、站点管理系统、应用软件系统、后台管理系统的业务服务，或功能类似的应用系统，最终能够实现优质资源班班通、学习空间人人通。

★要求平台面向全体基础教育用户（教师、学生、家长、学校管理者）提供一站式教育教学空间。

要求平台支持教学应用服务和资源服务：应支持备课、预习、作业、家校沟通、学校管理等教学基本应用，具有完备、高质量的海量教育资源和可持续发展的资源更新维护机制。

要求平台基于云计算架构，实现存储、计算等资源的动态调度和无限伸缩扩展模式，能够通过信息技术实现教与学的“互动、协作、个性”服务。

要求平台能实现上下互通与统一管理：系统应支持平台建设后向上能接入国家教育云及市教育云，向下可管理区域下的学校云，实现上下互通，并可对下级学校站点统一建设、统一管理，促进各级优质资源共建共享。

要求平台支持应用系统集成统一化：应支持第三方平台或独立应用集成到平台上，用户可以从一个入口统一登录，统一应用注册与发布，实现各应用系统级基础平台的接口和通讯。

要求平台提供完备的资源体系定义和资源建设评估标准：平台应为用户提供大量不同层次、不同属性的教育资源，应遵循资源建设技术规范，明确资源体系定义和资源建设评估标准，资源的分类、标引、编辑加工、技术参数应有清晰准确的规范，保障资源库的数据共享，提高教育资源检索的效率与准确度。

★要求平台具有资源共建共享长效运营机制：平台资源管理应遵循共建共享机制，一方面为用户提供优质教学资源下载和在线浏览，同时鼓励用户上传原创优秀教学资源，采用面向对象的动态开发技术，对教学资源实施动态评估，保障课程资源的动态及时更新，满足不同年级、学科的多元化需求，保证高效分享、持续更新。

要求平台提供智能的个性化服务：应为用户构建适合的学习者个人空间，并建立学习档案模型，跟踪教育者和学习者的教学过程、测评结果，实现学习者的个性化智能学习服务，能够为用户提供个性化学习空间、个性化导航、个性化资料推送。

★要求平台提供基于社区空间的学习交流与协作：平台应具有基于社区空间的学习交流与协作，建设成为基于互动教与学的社区（SNS），以用户个人空间为基础，结合虚拟班级、虚拟学校等互动社区，为用户提供自主学习和互动学习的环境，积累用户应用数据分析，最终成为个性化、随时随需的系统服务。

符合广大师生的使用习惯，简单实用，支持个性化界面定制。

产品集成二次开发能力，有标准格式接口协议，提供开放的API接口，可以很容易集成第三方APP，支持教育局自行开发APP应用。

区校网站信息共享，可以建立学校网站，并且教育局网站可管理下属学校网站子站。

1.2平台技术基本要求

1.2.1数据库要求

数据库设计采用分库分表技术，除关系型数据库外，对非关系型数据采用NoSQL 存储。

1.2.2 技术要求

要求平台采用标准SOA架构，平台设计为B/S和C/S混合架构，用户除可以在浏览器操作外，还可以使用windows、android、IOS等系统客户端快速访问。

平台支持用户数13万以上，并发请求数8000个/秒，80%的页面系统响应时间<3秒。

网页身份认证和客户端身份认证都要采用加密方式；

系统数据要支持实时同步备份。

支持统一身份认证、统一数据、统一桌面：

（1）统一身份认证

基于教育资源公共服务平台，构建教育行业统一用户认证中心。该系统为教育资源公共服务平台各类应用提供统一认证服务，并为第三方的应用系统提供用户认证。

基于统一认证数据库开放认证接口，各应用系统间提供单点登录服务，一点登录，全部通行，一点登出，全部登出。上网行为认证跟其它应用系统认证实现统一用户名和密码但应分开认证，支持移动设备终端的接入认证服务并实现相同设备的唯一登录及不同设备的同时登录。

（2）统一认证系统架构图

统一认证支持海量用户信息（20万以上）及2万用户并发认证请求，具备极高的安全性和稳定性。

统一认证系统有一套完整的基于B/S架构的统一身份认证系统监管工具。可以监控认证系统的服务运行状态，查询历史事件，查询和管理当前认证会话，具有自我监控机制，发现异常后能自动修复或发送警报。

统一认证系统提供安全审计管理，通过账号审计帮助管理员发现异常的账号，及时发现不合理的认证行为和授权行为。建立访问日志，通过日志审计发现潜在的异常风险。

统一认证系统支持用户分级、分类，并有分组管理功能，可多层级分配管理员权限。支持自定义的角色功能，为不同角色分发登录策略，并允许同一用户多重角色。

统一认证用户身份主键指定功能，提供用户名登录及主键登录功能，用户首次登录请允许修改登录名，登录名具有唯一性。提供密码修改功能。

统一认证有完善的认证接口，让多种应用系统可以方便的通过接口使用本认证系统