课程设计题目学习资料
python期末课程设计题目
python期末课程设计题目一、教学目标本课程旨在通过Python编程语言的学习，让学生掌握Python编程的基本语法、数据结构、控制流程和函数等基本知识，培养学生运用Python编程解决实际问题的能力。
1.理解Python编程语言的基本语法和规则。
2.掌握Python中的基本数据类型和数据结构。
3.学会使用Python进行控制流程的编程。
4.熟悉Python中函数的定义和调用。
5.能够运用Python编写简单的程序，解决实际问题。
6.能够阅读和理解Python代码。
7.能够对Python程序进行调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程语言的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新思维。
3.培养学生团队协作和交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Python编程语言的基本语法、数据结构、控制流程和函数等基本知识。
1.Python基本语法：变量、数据类型、运算符、表达式等。
2.Python数据结构：列表、元组、字典、集合等。
3.Python控制流程：条件语句、循环语句等。
4.Python函数：函数的定义、调用、参数传递等。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法进行教学。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握Python编程的基本语法和概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用Python编程解决实际问题。
3.实验法：通过上机实验，让学生亲自动手编写Python程序，加深对Python编程的理解和掌握。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：Python编程基础，人民邮电出版社。
2.参考书：Python核心编程，人民邮电出版社。
3.多媒体资料：Python编程教学视频，网络资源。
4.实验设备：计算机、网络环境。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评估学生的学习成果。
生物工程类课程设计题目
生物工程类课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生物工程的基本概念、原理和技术，培养学生对生物工程的兴趣和热情，提高学生的科学素养和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解生物工程的定义、分类、原理和应用，掌握基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程等核心技术和方法。
2.技能目标：学生能够运用生物工程的原理和技术解决实际问题，具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到生物工程在人类社会发展中的重要作用，树立正确的科学观和创新意识，关注生物工程领域的伦理和社会问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括生物工程的基本概念、原理、技术和应用。
具体内容包括以下几个方面：1.生物工程的定义、分类和原理。
2.基因工程的基本技术及其应用。
3.细胞工程的基本技术及其应用。
4.酶工程的基本技术及其应用。
5.蛋白质工程的基本技术及其应用。
6.生物工程在医药、农业、环保等领域的应用。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解生物工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生对生物工程问题的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析生物工程领域的实际案例，使学生更好地理解生物工程的应用。
4.实验法：通过实验操作，培养学生动手能力和实验技能，加深对生物工程技术的理解。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的生物工程教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验所需的仪器、设备、试剂等，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和表现。
电机课程设计题目大全
电机课程设计题目大全一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握电机的基本原理和结构，了解电机的工作原理和特性，能够运用电机的基本知识解决实际问题。
1.了解电机的基本原理和结构。
2.掌握电机的工作原理和特性。
3.能够运用电机的基本知识解决实际问题。
4.能够分析电机的工作过程。
5.能够进行电机的安装和调试。
6.能够对电机进行故障排除和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电机技术和应用的兴趣和热情。
2.培养学生的创新思维和实践能力。
3.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括电机的基本原理和结构、电机的工作原理和特性，以及电机在实际应用中的案例分析。
1.电机的基本原理和结构：介绍电机的定义、分类和基本构成部分，理解电机的运行原理。
2.电机的工作原理和特性：学习电机的运行过程、转矩和转速的计算方法，掌握电机的启动和制动原理。
3.电机在实际应用中的案例分析：分析电机在不同领域的应用实例，了解电机在不同工况下的性能表现。
教材章节和内容：1.第一章电机的基本原理和结构：介绍电机的定义、分类和基本构成部分，理解电机的运行原理。
2.第二章电机的工作原理和特性：学习电机的运行过程、转矩和转速的计算方法，掌握电机的启动和制动原理。
3.第三章电机在实际应用中的案例分析：分析电机在不同领域的应用实例，了解电机在不同工况下的性能表现。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：教师通过讲解电机的基本原理和结构、工作原理和特性，以及案例分析，引导学生掌握电机的基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论电机的工作过程和应用实例，促进学生之间的交流和合作。
3.实验法：学生进行电机实验，亲身体验电机的工作原理和特性，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源。
1.教材：选用权威出版的电机教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
plc课程设计题目参考
plc课程设计题目参考一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用，培养学生具备PLC编程和系统调试的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生需要了解PLC的基本组成、工作原理、编程方法和应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计，并能对简单的PLC系统进行调试和维护。
3.情感态度价值观目标：培养学生对PLC技术的兴趣，使其认识到PLC技术在现代工业中的重要地位，提高学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括PLC的基本原理、编程方法和应用案例。
具体安排如下：1.PLC的基本原理：介绍PLC的定义、组成、工作原理和分类。
2.PLC编程方法：讲解PLC编程的基本规则、编程语言和常见编程技巧。
3.PLC应用案例：分析PLC在工业自动化、机械控制和环境保护等领域的实际应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例。
2.讨论法：学生就PLC技术在实际工程中的应用进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析典型的PLC应用案例，使学生更好地理解PLC技术的实际应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行PLC编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PLC教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的PLC技术参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，生动展示PLC的工作原理和应用案例。
4.实验设备：准备充足的PLC实验设备，确保每个学生都能动手实践。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
课程设计标题
每人选择一个题目，也可以自己根据兴趣确定题目。
题目确定后中途不得随意更改题目。
1.智能压力传感器系统设计2.液位控制系统设计3.基于单片机控制的数字气压计的设计与实现4.基于MSC1211的温度智能温度传感器5.家庭防盗系统的设计与制作6.在单片机系统中实现SCR（可控硅）过零控制7.微电阻测量系统8.基于单片机的电子式转速里程表的设计9.基于GSM短信模块的家庭防盗报警系统10.公交车汉字显示系统11.基于单片机的智能火灾报警系统12.无刷直流电机数字控制系统的研究与设计13.稳压电源的设计与制作14.线性直流稳压电源的设计15.IC卡读/写器的设计16.基于I2C总线气体检测系统的设计17.模拟量处理为数字量红外语音传输接收系统的设计18.电话远程监控系统的研究与制作19.串级控制系统设计20.分立式生活环境表的研究与制作(多功能电子万年历)21.全自动汽车模型的制作22.智能红外遥控暖风机设计23.基于单片控制的交流调速设计24.基于单片机的多点无线温度监控系统25.蔬菜公司恒温库微机监控系统26.数字触发提升机控制系统27.农业大棚温湿度自动检测28.无人监守点滴自动监控系统的设计29.智能豆浆机的设计30.基于AT89C51单片机的步进电机控制系统31.仓储用多点温湿度测量系统32.基于DS18B20的多点温度巡回检测系统的设计33.计数及数码显示电路的设计制作34.锅炉控制系统的研究与设计35.大棚温湿度自动控制系统36.基于单片机的短信收发系统设计37.红外快速检测人体温度装置的设计与研制38.IC卡预付费煤气表的设计39.基于单片机的电子音乐门铃的设计40..041..基于单片机的温湿度测量系统设计42.基于单片机的简易GPS定位信息显示系统设计43.基于单片机的简单数字采集系统设计44.总线式智能PID控制仪45.自动售报机的设计46.空调温度控制单元的设计47.锅炉汽包水位控制系统48.基于单片机的无刷直流电机控制系统设计49.大容量电机的温度保护50.基于AT89C51单片机的号音自动播放器设计51.家用豆浆机全自动控制装置52.无线话筒制作53.PID控制算法的研究54.模糊PID控制器的研究及应用55.基于单片机防盗报警系统的设计56.基于MAX134与单片机的数字万用表设计57.数字式超声波水位控制器的设计58.基于单片机89C52的啤酒发酵温控系统59.智能型客车超载检测系统的设计60.直流机组电动机设计61.龙门刨床驱动系统的设计62.基于单片机的大棚温、湿度的检测系统63.基于MP3格式的单片机音乐播放系统64.基于单片机的IC卡智能水表控制系统设计65.基于单片机的金属探测器设计66.自动剪板机单片机控制系统设计67.无线比例电机转速遥控器的设计68.简易数字电子称设计69.铅酸蓄电池自动充电器70.万年历的设计71.单片机与计算机USB接口通信72.新型洗浴器设计73.DS18B20温度检测控制74.温湿度智能测控系统75.现场总线控制系统设计76.加热炉自动控制系统77.电子风压表设计78.数字电压表设计79.计算器模拟系统设计80.电子万年历设计81.大棚仓库温湿度自动控制系统82.智能饮水机控制系统83.基于单片机的音乐喷泉控制系统设计84.感应式门铃的设计与制作85.电子秤设计与制作86.电动车三段式充电器87.公交车站自动报站器的设计88.金属探测器制作89.单片机驱动微型打印机设计90.基于单片机对氧气浓度检测控制系统91.基于IC卡的楼宇门禁系统的设计92.银行自动报警系统93.单片机控制电梯系统的设计94.电气火灾自动保护型断路器的设计95.基于单片机的鸡雏恒温孵化器的设计96.基于单片机步进电机控制系统设计97.多路数据采集系统的设计98.电子万年历99.自动存包柜的设计100.图书馆照明控制系统设计101.基于单片机的数码录音与播放系统102.基于单片机的病床呼叫控制系统103.红外测温仪104.红外报警器设计与实现105.基于单片机的自行车测速系统设计106.智能家居系统CAN总线通信模块设计107.小型风光互补路灯控制器设计108.基于MCS-51单片机的高精度数字测相装置的设计109.基于单片机的火灾自动报警系统110.基于单片机的电动车跷跷板111.智能消毒柜控制系统112.自动太阳光追踪器113.利用AT89C5单片机实现节日彩灯控制114.小型触摸式防盗报警器115.出租车计价器116.数控直流稳压电源设计117.数字电度表--具有远程抄表功能118.双闭环PWM直流调速虚拟实验系统的开发119.基于单片机的温室电炉的控制系统120.烤箱温度控制系统121.基于单片机的IC卡门禁系统设计122.压阻式传感器在压力方面的技术应用123.单片机控制的三相全控桥触发系统设计124.IC卡智能燃气表的研制125.单片机的语音存储与重放的研究126.基于单片机的电器遥控器的设计127.大棚温湿度自动监控系统128.大功率红外发射与接收129.基于单片机的红外遥控开关设计130.基于单片机的火灾报警器131.红外遥控电源开关132.全数字控制稳压电源设计133.镍镉电池智能充电器的设计134.红外线空调智能控制器的设计135.基于AT89C51的电话远程控制系统136.数字电子秤的设计137.基于单片机的数字电子钟设计138.湿度传感器在农作物生长环境参数监测仪中的应用139.基于单片机的数字频率计的设计140.基于数字温度计的多点温度检测系统141.家用可燃气体报警器的设计142.红外遥控密码锁的设计143.简易无线对讲机电路设计144.甲醛气体浓度检测与报警电路的设计145.基于单片机的水温控制系统设计146.设施环境中二氧化碳检测电路设计147.基于单片机的音乐合成器设计148.基于单片机的家用智能总线式开关设计149.病房呼叫系统150.单片机打铃系统设计151.智能散热器控制器的设计152.电子体温计的设计153.基于单片机的超声波测距系统的设计154.基于单片机的易燃易爆气体监测仪设计155.基于单片机的电话远程控制家用电器系统设计156.基于单片机的交通信号灯控制电路设计157.单片机的数字温度计设计158.基于单片机的可编程多功能电子定时器159.基于单片机的空调温度控制器设计160.数字人体心率检测仪的设计161.基于单片机的室内一氧化碳监测及报警系统的研究162.基于单片机的数控稳压电源的设计163.原油含水率检测电路设计164.基于USB接口的数据采集系统设计与实现165.基于单片机的简易智能小车的设计166.基于单片机的脉象信号采集系统设计167.一种斩控式交流电子调压器设计168.通信用开关电源的设计169.鸡舍灯光控制器170.三相电机的保护控制系统的分析与研究171.高精度电容电感测量系统设计172.超声波测距语音提示系统的研究173.基于无线传输技术的室温控制系统设计174.基于微控制器的电容器储能放电系统设计175.基于单片机的语音提示测温系统的研究176.基于单片机的数字电压表的设计177.基于SPI通信方式的多道信号采集器设计178.全自动电压表的设计179.恒温箱温度控制系统设计180.水塔智能水位控制系统181.基于单片机的全自动洗衣机182.数字流量计设计183.简易无线电遥控系统184.基于单片机的步进电机的控制185.基于AT89S51单片机的数字电子时钟186.基于51单片机的LED点阵显示屏系统的设计与实现187.微机控制的顺序控制系统；188.汽车倒车测距仪；189.机械手专用控制器的设计；190.家用电热淋浴器控制器的设计；191.公共场所安全报警系统；192.微型机控制的自动钻床系统；193.交通灯控制系统；194.温度多路数据采集系统；195.小型自动售货机计算可控制系统；196.步进电机控制系统；197.多功能密码锁；198.微型计算机退火炉温度控制系统；199.微机控制的顺序控制系统；200.花样跑马灯霓虹灯控制；201.PWM电压转换驱动直流电机控制；202.多路压力采集系统设计；203.LED点阵显示；204.数字音乐盒的设计205.单片机控制直流电动机；206.CAN总线节点设计；207.智能洗衣机控制器设计；208.智能电饭煲控制器设计；209.电子密码锁设计；210.全双工串口通信设计；211.智能电子钟（LCD显示）212.电子时钟（LED显示）213.秒表设计214.定时闹钟215.音乐倒数计数器216.基于数字温度传感器的数字温度计217.基于热敏电阻的数字温度计218.单片机控制步进电机219.波形发生器设计220.电容、电阻参数单片机测试系统的设计221.数字频率计222.8位竞赛抢答器的设计223.单词记忆测试器程序设计224.数字电压表设计225.可编程作息时间控制器设计226.节日彩灯控制器的设计227.双机之间CAN总线串行通信设计228.电子琴设计。
人工智能课程设计题目
人工智能课程设计题目
1. 以神经网络为基础，设计一个图像识别系统。
2. 设计一个聊天机器人，基于自然语言处理技术，可以与人类进行对话。
3. 以强化学习为基础，设计一个自动驾驶汽车的控制系统。
4. 基于机器学习，设计一个信用评估系统，评估借款人的信用风险。
5. 设计一个医疗诊断系统，利用人工智能算法对医疗图像进行分析和诊断结果推荐。
6. 设计一个音乐推荐系统，通过分析用户的听歌历史和喜好，推荐相似的音乐。
7. 基于深度学习，设计一个语音识别系统，可以将说话者的语音转换成文字。
8. 设计一个商品推荐系统，通过分析用户的浏览历史和购买记录，推荐相似的商品。
9. 基于自然语言处理技术，设计一个智能客服系统，能够自动处理用户的投诉和问题。
10. 设计一个在线教育平台，实现智能化的学习推荐和评估功能，提供个性化的学习方案。
常见简单课程设计题目
常见简单课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和术语。
2.理解XX学科的基本原理和规律。
3.学会XX学科的基本方法和技巧。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
2.能够运用XX学科的方法进行数据分析。
3.能够运用XX学科的技巧进行有效沟通。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和好奇心。
2.培养对科学研究的热情和责任感。
3.培养合作精神和团队意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和术语，介绍XX学科的研究对象和范围，解释XX学科的基本概念和术语。
2.第二章：XX学科的基本原理和规律，讲解XX学科的基本原理和规律，并通过实例进行说明。
3.第三章：XX学科的基本方法和技巧，介绍XX学科的研究方法和技巧，并通过实践进行演练。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授知识和技能。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，促进思考和交流。
3.案例分析法：教师提供实际案例，学生运用所学知识和方法进行分析和解题。
4.实验法：学生进行实验操作，观察和记录实验结果，验证理论和规律。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威出版的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，扩展知识面和深化理解。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和记忆。
4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，让学生能够进行实际操作和观察。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等，以全面、公正地评价学生的学习成果。
机器学习课程设计题目
机器学习课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握机器学习的基本概念、方法和应用，培养学生对机器学习的兴趣和好奇心，提高学生解决实际问题的能力。
1.了解机器学习的定义、发展历程和应用领域；2.掌握监督学习、无监督学习和强化学习等基本学习方法；3.熟悉常见的学习算法，如线性回归、决策树、支持向量机、神经网络等；4.了解机器学习中的优化方法和评估指标。
5.能够运用机器学习算法解决实际问题；6.熟练使用机器学习框架（如TensorFlow、PyTorch等）进行模型训练和调试；7.掌握数据分析、数据清洗和数据可视化等技能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对的认知，认识到机器学习在现代社会中的重要性和潜在价值；2.培养学生敢于创新、勇于实践的精神，提高学生解决实际问题的能力；3.培养学生团队协作和沟通交流的能力，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体安排如下：1.第四章机器学习概述–机器学习的定义和发展历程–机器学习的应用领域和挑战2.第五章监督学习–决策树和随机森林–支持向量机3.第六章无监督学习–关联规则挖掘4.第七章强化学习–强化学习的定义和分类–强化学习算法（如Q学习、SARSA等）–强化学习应用案例5.第八章机器学习实践–数据分析与数据清洗–数据可视化–模型训练与评估6.第九章机器学习框架–TensorFlow介绍–PyTorch介绍–框架对比与选择7.第十章机器学习案例分析–自然语言处理8.第十一章机器学习的未来发展–深度学习的发展趋势–增强学习的研究方向–的应用前景三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解机器学习的基本概念、方法和算法，使学生掌握理论知识；2.讨论法：学生就机器学习相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解机器学习在各个领域的应用，培养学生的实际操作能力；4.实验法：让学生动手实践，通过实验操作加深对理论知识的理解和掌握。
电力课程设计题目
电力课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电力学的基本概念、原理和应用，培养学生的电力科学素养和实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电力的概念、发电方式、输电技术、用电设备等基本知识；掌握电力系统的基本组成、工作原理和运行方式。
2.技能目标：学生能够进行简单的电力计算；具备分析和解决电力问题的能力；能够进行电力设备的安装、调试和维护。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识电力在现代社会中的重要作用，理解电力发展的意义；培养学生的创新意识、团队合作精神和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.电力基本概念：电力、电压、电流、电阻等基本概念。
2.发电方式：火力发电、水力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电等。
3.输电技术：输电线路、变压器、开关设备等。
4.用电设备：家用电器、工业用电设备等。
5.电力系统：电力系统的组成、工作原理、运行方式等。
6.电力计算：电力计算的基本方法、实例分析。
7.电力问题分析与解决：电力设备故障分析与处理、电力系统优化等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解电力基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生分组讨论电力问题，培养团队合作精神。
3.案例分析法：分析电力系统运行实例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.实验法：进行电力实验，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的电力学教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供电力学相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置电力实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以体现学生的学习态度和积极性。
c语言课课程设计题目
c语言课课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识，培养学生编写简单C程序的能力，提高学生运用C语言解决实际问题的能力。
1.掌握C语言的基本语法和规则。
2.理解数据类型、变量和常量的概念及使用。
3.熟悉各种运算符的用法及其优先级。
4.掌握顺序结构、分支结构、循环结构等控制结构的使用。
5.了解函数的定义、声明和调用。
6.能够使用C语言编写简单的程序，进行基本的输入输出操作。
7.能够利用C语言进行基本的数学计算和逻辑判断。
8.能够运用C语言进行数据的排序和查找等操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生主动学习和探究的热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神，提高学生自信心和自我成就感。
3.培养学生团队协作意识，增强学生沟通能力和合作精神。
二、教学内容教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
具体安排如下：1.C语言概述：介绍C语言的历史、特点和应用范围。
2.数据类型和变量：讲解整型、浮点型、字符型等数据类型的使用，以及变量的声明和初始化。
3.运算符和表达式：介绍算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等，以及表达式的组成和计算。
4.控制结构：讲解顺序结构、分支结构（if-else）、循环结构（for、while）的使用和嵌套。
5.函数：介绍函数的定义、声明和调用，包括主函数、递归函数等。
6.输入输出操作：讲解printf()和scanf()函数的使用，以及文件的读写操作。
7.编程实践：通过实例讲解和练习，使学生掌握C语言编程的基本技巧和方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解C语言的基本概念、语法和编程技巧，引导学生掌握知识要点。
2.案例分析法：通过分析典型实例，使学生了解C语言在实际问题中的应用，提高学生的编程能力。
夹具课程设计教学资料
夹具课程设计机制工艺课程设计说明书设计题目：壳体的机械加工的工艺规程及典型夹具设计专业班级：机械电子工程机器人班学生姓名：学生学号：14902121指导教师：黑龙江大学机械制造技术基础课程设计任务书设计题目：壳体的机械加工的工艺规程及典型夹具设计设计内容：1. 绘制零件图和毛坯图各一张。
2. 编制零件的加工工艺过程，并填写加工工艺过程卡及工序卡一套。
3. 涉及指定工序的夹具，绘制夹具装配总图一套。
4. 绘制夹具的非标零件图一张。
5. 编写设计说明书一份。
指导教师:年月曰目录第一章绪论 ...........................§ 1.1课程设计的目的 ........§ 1.2课程设计的题目 ........§ 1.3课程设计的内容 ........§ 1.4课程设计的进度表 ......第二章零件设计与工艺分析 .............§ 2.1零件的作用 ............§ 2.2确定毛坯种类及加工方式§ 2.3零件的工艺性分析……§ 2.4机械加工工艺过程卡片…§ 2.5机械加工工序卡片 ......§ 2.6机械加工余量 ..........第三章工艺规程设计.................§ 3.1加工方案的选择 ........§ 3.2制定工艺路线 ..........§ 3.3定位基准的选择与分析…§ 3.3.1粗基准的选择§ 3.3.2精基准的选择第四章壳体钻孔夹具设计...............§ 4.1夹具分析 .................§ 4.2夹具设计 .................§ 4.2.1定位方案及元件的分析与设计§ 4.2.2夹紧方案设计.............§ 4.2.3钻套设计.................§ 4.2.4夹具体整体设计...........§ 4.3夹具图 ................... 第五章设计心得体会 ..................... 参考文献 ...............................第一章：机制工艺课程设计概述1.1课程设计的目的机制工艺课程设计是在学完了该门课程之后的一个重要的实践教学环节，机制工艺课程设计是对学生未来从事机械制造工艺工作的一次基本训练。
课程设计题目
4.掌握同分母、异分母分数大小比较的方法，并能够灵活运用。
3、教学内容
《数学四年级下册》第六章“分数的初步认识”第三节“分数的简单运算”
1.分数的加法和减法运算规则；
2.同分母分数加减法的计算方法；
3.异分母分数加减法的计算方法，包括通分和约分；
4.分数加减法在实际问题中的应用，如购物、烹饪中等分问题的解决。
5、教学内容
《数学四年级下册》第六章“分数的初步认识”第节“分数的混合运算”
1.分数与整数、小数的混合运算；
2.分数四则混合运算的顺序和法则；
3.解决包含分数的复杂实际问题，如多个物品的价格计算、多个活动的时长安排等；
4.通过实际案例分析，提高学生分数混合运算的解题技巧和逻辑思维能力。
课程设计题目
一、教学内容
《数学四年级下册》第六章“分数的初步认识”
1.分数的意义与读写；
2.分数的大小比较；
3.分数的简单运算（加、减）；
4.分数在实际问题中的应用。
2、教学内容
《数学四年级下册》第六章“分数的初步认识”第二节“分数的大小比较与应用”
1.分数大小比较的方法与规则；
2.分数大小比较在实际问题中的应用；
4、教学内容
《数学四年级下册》第六章“分数的初步认识”第四节“分数在实际问题中的综合应用”
1.利用分数解决等分问题，如食物、时间等的平均分配；
2.分数在购物折扣中的应用，理解打折概念；
3.分数在描述物品比例中的应用，如绘画、制作模型中等比例放大与缩小；
4.结合实际情境，设计包含分数的数学问题，培养学生的实际问题解决能力。
课程设计经典题目
课程设计经典题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够准确理解并运用核心概念，如XXX、XXX、XXX等；了解学科发展历史，掌握基本研究方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，如案例分析、实验设计、数据分析等；培养良好的科学素养，包括批判性思维、团队协作和创新能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和价值观，明白知识的社会责任。
二、教学内容本课程的教学内容围绕学科核心知识体系展开，详细教学大纲如下：1.第一部分：基础理论，包括XXX、XXX、XXX三个模块，系统介绍学科的基本概念和原理。
–模块一：XXX，介绍XXX的基本概念和理论框架。
–模块二：XXX，深入解析XXX的原理和应用。
–模块三：XXX，探讨XXX在不同领域的研究进展。
2.第二部分：实践应用，包括案例分析、实验设计、数据分析等模块，培养学生的实际操作能力。
–案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生运用所学知识进行分析。
–实验设计：安排实验室实践，让学生亲自动手进行实验操作。
–数据分析：教授学生如何运用统计学方法对实验数据进行分析。
3.第三部分：综合拓展，包括学科交叉、前沿动态、社会责任等内容，拓宽学生的知识视野。
–学科交叉：探讨本学科与其他学科的融合研究，如与计算机科学、生物学、经济学等领域的结合。
–前沿动态：介绍本学科的最新研究进展和未来发展趋势。
–社会责任：强调知识的社会应用，引导学生关注社会问题，培养其解决社会问题的能力。
三、教学方法为达到上述教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解基础理论和核心知识，确保学生全面掌握。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养其批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行实验操作，提高其实践能力。
课程设计-题目7
题目：7制作人：时间：2013.5.26题目7据报载，2003年全国道路交通事故死亡人数为10.4372万，其中因饮酒驾车造成的占有相当的比例。
针对这种严重的道路交通情况，国家质量监督检验检疫局2004年5月31日发布了新的《车辆驾驶人员血液、呼气酒精含量阈值与检验》国家标准，新标准规定，车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于20毫克／百毫升，小于80毫克／百毫升为饮酒驾车（原标准是小于100毫克／百毫升），血液中的酒精含量大于或等于80毫克／百毫升为醉酒驾车（原标准是大于或等于100毫克／百毫升）。
大李在中午12点喝了一瓶啤酒，下午6点检查时符合新的驾车标准，紧接着他在吃晚饭时又喝了一瓶啤酒，为了保险起见他呆到凌晨2点才驾车回家，又一次遭遇检查时却被定为饮酒驾车，这让他既懊恼又困惑，为什么喝同样多的酒，两次检查结果会不一样呢？请你参考下面给出的数据（或自己收集资料）建立饮酒后血液中酒精含量的数学模型，并讨论以下问题：1. 对大李碰到的情况做出解释；2. 在喝了3瓶啤酒或者半斤低度白酒后多长时间内驾车就会违反上述标准，在以下情况下回答：1）酒是在很短时间内喝的；2）酒是在较长一段时间（比如2小时）内喝的。
3. 怎样估计血液中的酒精含量在什么时间最高。
4. 根据你的模型论证：如果天天喝酒，是否还能开车？5. 根据你做的模型并结合新的国家标准写一篇短文，给想喝一点酒的司机如何驾车提出忠告。
参考数据1. 人的体液占人的体重的65%至70%，其中血液只占体重的7%左右；而药物（包括酒精）在血液中的含量与在体液中的含量大体是一样的。
2. 体重约70kg的某人在短时间内喝下2瓶啤酒后，隔一定时间测量他的血液中酒精含量（毫克／百毫升），得到数据如下：解：模型1：一次性短时间饮酒问题说明:这是建立一个一次性短时间饮酒模型,利用原题目参考资料(1)(2),得出此种饮酒方式的一般规律。
这对以后的模型也起着支撑作用。
课程设计题目推荐
课程设计题目推荐引言：在学校的学习生涯中，课程设计是一项重要的任务。
它不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能培养学生的创新思维和解决问题的能力。
然而，选择一个合适的课程设计题目却是一项具有挑战性的任务。
本文将为大家推荐一些有趣且具有挑战性的课程设计题目，希望能够给学生们提供一些灵感和思路。
一、科学与技术类题目推荐：1. 设计一款智能家居系统，能够实现远程控制家中的电器设备，并能根据用户的习惯自动调节室内温度和光线。
2. 设计一款智能农业系统，能够实时监测农田的土壤湿度、温度和光照强度，并根据数据给出合理的灌溉和施肥建议。
3. 设计一款智能交通系统，能够实时监测道路交通情况，并根据数据优化交通信号灯的配时，提高交通效率。
二、文化与艺术类题目推荐：1. 设计一个在线音乐平台，能够根据用户的音乐喜好推荐个性化的音乐列表，并提供用户上传和分享音乐的功能。
2. 设计一个虚拟博物馆，通过虚拟现实技术让用户能够身临其境地参观各种博物馆展览，并提供互动和学习功能。
3. 设计一个电影推荐系统，能够根据用户的电影喜好推荐适合的电影，并提供用户评论和打分的功能。
三、社会与人文类题目推荐：1. 设计一个在线健康管理系统，能够帮助用户记录和分析自己的饮食、运动和睡眠情况，并给出合理的健康建议。
2. 设计一个在线志愿者平台，能够帮助志愿者和社会组织进行匹配，并提供志愿者活动的发布和管理功能。
3. 设计一个社交网络平台，能够帮助用户扩展社交圈子，并提供线上线下结合的活动组织和参与功能。
结语：以上是我为大家推荐的一些课程设计题目，涵盖了科学与技术、文化与艺术、社会与人文等多个领域。
希望这些题目能够激发学生们的创造力和思考能力，同时也能够使他们在课程设计中获得更多的收获。
当然，这些题目只是一个起点，学生们可以根据自己的兴趣和专业背景进行进一步的发展和创新。
祝愿每一位学生在课程设计中都能够取得好成绩！。
课程设计参考题目2
附录一：实验题目题目一：教务管理系统之子系统——学院课程安排1．系统简介每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调任可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。
假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处理过程。
2．限定条件（1）每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。
（2）学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。
（3本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。
（4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。
（5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。
题目二：学校教材定购系统1．系统简介本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
以上功能要求在计算机上实现。
2．技术要求和限制条件（1）当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。
（2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。
（3）系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。
（4）系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。
课程设计选题及题目介绍
电子技术课程设计重难点指导题目一：水位显示与控制1．设计任务设计并制作一种水位显示与控制电路。
其原理框图如下。
基本要求（1）用10个发光二极管作为水位高低的指示（类似于音量指示）（2）可以给出无水，水满等指示信号提高部分（1）数字显示水位（2）用水泵进行抽水和蓄水控制图1 系统框图2. 设计说明（1）水位传感器由555电路构成，输出为不同频率的方波。
（2）频率/水位Ⅰ实际就是一个并行比较器，这里用CPLD来实现，即粗略给出水位范围再由LED BAR显示出来。
（3）频率/水位Ⅱ主要是除法运算和减法运算，即精确计算出水位,也可以由CPLD完成。
（3）根据计算出的水位给出控制信号（如水已满，无水，或继续加水）（4）根据计算出的水位用7段LED动态显示出来题目二：红外感应亮度控制LED 灯制做1．设计并制作一种红外亮度/颜色控制HB-LED 灯。
其原理框图如下。
基本要求：（1）用红外控制LED 亮度变化 （2）亮度至少10级（3）显示采用高亮度,功率0.5-2 W 。
提高部分：（1）感应一次（如挥手），亮度依次增加或减少（2）颜色控制：将单色LED 换成三色LED （RGB LED ）控制其颜色变化。
图1 系统框图2. 设计提示（1）．如图2所示的红外发射信号可由555电路产生或其它电路产生。
其中的高频部分一般为38kHz 。
（2）红外接收可选用一体化红外接收器如TL0038，也可以选用单独的红外接收管构成。
IR 接收TL0038信号整形 555LED 驱动电路PWM 波形产生(CPLD)发射信号 产生 555图 2 红外发射信号波形（3）亮度控制PWM灯光控制控制灯亮度的PWM 是最容易理解的一种功能。
人眼不能探测闪烁频率高于240 Hz (4.2 ms 的周期) 的灯光，但是能够区别出数千个亮度级。
在4.2 ms 周期中，LED 接通时间百分比可以小到只有0.01%，即4.2us，灯看起来只是比较暗，而没有闪烁。
高中课程设计题目大全
高中课程设计题目大全一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关的基本概念、原理和公式，形成系统性的知识网络。
2. 学生能理解并运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 学生能了解学科发展的历史背景和现状，明确学科研究的前沿领域。
技能目标：1. 学生通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，提升自主学习、合作交流和批判性思维的能力。
2. 学生能运用所学方法，对实际问题进行独立分析和解决，提高实践操作能力。
3. 学生能运用现代信息技术手段，收集、整理、分析学科相关资料，提升信息素养。
情感态度价值观目标：1. 学生对学科知识产生浓厚的兴趣，培养积极的学习态度和探究精神。
2. 学生在合作学习中，学会尊重他人、倾听意见，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生通过学习，认识到学科知识对社会发展的作用，树立正确的价值观，增强社会责任感。
课程性质：本课程为高中学科核心课程，旨在帮助学生掌握基本知识，提高解决问题的能力，培养学科素养。
学生特点：高中学生具有一定的认知能力和自主学习能力，对学科知识有较高的兴趣，但需要激发学习动力，培养合作精神和实践能力。
教学要求：教师应结合学生特点，采用多样化的教学手段，注重理论与实践相结合，提高学生的学科素养和实践能力。
通过教学评估，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，进行以下组织与安排：1. 知识与概念模块：- 教材第一章：基本概念与原理- 内容：学科基本概念、重要原理及其应用。
- 教材第二章：学科公式与定理- 内容：核心公式、定理及其推导和应用。
2. 技能与方法模块：- 教材第三章：学科方法与实践- 内容：学科研究方法、实验操作技巧、数据分析方法。
3. 应用与实践模块：- 教材第四章：实际问题分析与解决- 内容：结合现实问题，运用所学知识进行案例分析，提高解决实际问题的能力。
4. 扩展与提高模块：- 教材第五章：学科前沿与发展趋势- 内容：介绍学科发展的历史背景、当前研究热点及未来发展趋势。
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题目一
题目：广告公司网络的设计
1．基本背景描述
某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。
分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。
为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。
该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。
分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。
2．方案设计
写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。
包括：
①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）；
②结合网络拓扑图进行IP地址的规划；
③分公司1的VLAN的设计与规划。
④分公司2的VLAN的设计与规划。
⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。
设计内容及工作量
1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。
要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。
2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。
3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。
题目二
某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。
其余为学生实验电脑。
分配的IP地址为：
服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26
网关为：172.16.1.62/26
个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255
学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。
24口二层交换机若干台。
1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。
2.要求：
a.画出网络拓扑图。
b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
c.为三层交换机规划VLAN。
给每个VLAN接口分配IP地址。
d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
e.设计学院网站，写出功能版块及初步描述。
题目三
校园网络总体规划设计方案
内容：
1.网络的发展现状
2.校园网总体设计方案
（1）方案图包括（拓扑结构图结构分析布局主要设备综合布线分区块）；（2）结构规划包括（六个子系统以图的形式表示））
3.校园网应用要求包括(一卡通多媒体教学成绩管理等文字说明应用要求)
4.网络管理网络安全（系统管理系统维护系统防御）
5.网络设备（计算并罗列出各种设备的名称以及数量）
6.网络施工
7.网络验收
题目四
一、课程设计内容：根据企业的实际需求，利用我们所学习的网络基础知识、网络设备，网络应用及网络安全方面的知识，搭建一个企业的办公网络，实现企业内部办公、数据共享、资源共享及接入Internet的需求。
二、课程设计要求：
1）到企业调查实际需求，根据需求写出需求分析，从而提出我们所设计网络应该提供哪些服务，从而能够满足企业的实际需求。
时间安排：课外进行1~2天。
2）根据需求分析画出拓扑结构图。
Microsoft Office Visio是一款专门用于设计各种网络图表、数据库模型、软件图表等图形的软件，利用软件自带各种图形库可以简单地绘制出网络拓扑图，所以为学生们讲授Microsoft Office Visio 软件的用法，然后让学生根据需求画出自己的网络拓扑结构。
时间安排：软件讲授2课时，同学绘制拓扑图6课时。
（如果其他课程已经讲过，则省略）
3）根据拓扑结构选择设备，说明选择设备的理由。
网络设备在很大程度上决定了网络的性能，因此选择网络设备至关重要。
在课程设计中要根据企业的规模、连接的节点的数量选择设备，同时要列出所选设备的主要参数，如背板带宽、端口数量、端口类型、能够提供的服务等。
时间安排：4课时（可以上相关厂商的网站搜索型号及参数）
4)根据拓扑图中的设备写出网络服务：至少要写两项功能，如FTP、MAIL SERVER、DNS、DHCP等。
网络组建完成后一项重要工作就是利用WINDOWS 2000 SERVER或一些工具软件来实现网络的一些服务功能如FTP、DHCP等，要求写出具体的配置步骤。
时间安排：2课时（可以参考一些实训）
5）进行网络配置，要求详细写出路由器的详细设置，包括两边网络的ip地址分配，利用静态路由实现总部和分厂之间互相访问。
时间安排：2课时
6）网络安全设置：利用FIREWALL、IDS等设备保证网络安全。
网络安全问题已经成为网络发展过程中一个非常重要的问题，如何构建一个固若金汤的企业网，防止病毒的侵扰，防止垃圾邮件的滥发，组织外来的攻击以保证企业内部的数据不被窃取事项非常重要的工作。
介绍你的网络所关注的重点是什么，采用什么样的设备来保障网络安全的，及所选设备的主要特点是什么。
时间安排：2课时。
三、课程设计报告：时间安排：4课时（可以延伸到课外进行）
把之前所搜集的材料组织起来写成一份不少于2000字的课程设计报告。
该报告要能过体现出你对网络的设计思想，充分反映出我们网络课程的重要内容。
题目五
某高校本部分为办公区、教学区和生活区三部分。
现假设：办公区中各楼宇名及需要的信息点为：教务处（15），党政办公楼（30），图书馆（60），教学区中，除计算机系大楼需要240个信息点外，其余各系部大楼及教学楼各需设置信息点的个数为100，生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点。
假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网方案。
方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，基本确定方案的预算。
要求：
1、根据要求对指定园区建网进行需求分析，提交需求分析报告；
2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址；
3、根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置和经费预算方案；
4、构建工作型局域网，在指定计算机内安装网络接口卡，动手制作双绞线网线，把计算机与集线器（交换机）相连；在工作组中指定的基于计算机上分别安装操作系统、TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数，创建一个简单的WEB 服务器，并制作一些网页，放入WEB服务器内以及一个FTP服务器，实现文件的上、下传；
5、创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。
需要帮忙做
1设计说明书
2需求分析设计：
3 网络系统的方案设计
4各楼的IP地址分配
5LAN设计与服务器配置
6主要设备的选用
7 经费预算
题目六
基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。
要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。
路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。
1、某高校要求设计一个校园网，
1.用户需求
（1）用户规模500台计算机。
（2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。
每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。
（3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。
（4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。
提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。
（5）提供LAN、WLAN接入。
（6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。
（7）要求出口带宽为1Gbps。
2.设计要求
（1）写出简要的可行性分析报告。
（2）设计网络结构，并给出解释。
（3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。
试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。
（4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。
题目七
设计一个中小企业网络规划与设计的方案：
（1）公司有1000 台PC
（2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。
（3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。
（4）公司有自己的OA 系统
（5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。
（6）核心技术采用VPN。