三年级上美术资料-可爱的水墨昆虫_岭南版
《可爱的水墨昆虫》岭南美术出版社三年级上册
一 认识水墨
干
湿
墨本身是黑色的，但加上不同的水后，能产生 干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少， 浓淡是指墨的多少。
浓 湿 干淡
二 认识昆虫
三 创作水墨昆虫
创作示范
《谷穗蚂蚱图》 局部 齐白石
学 生 作 品
大胆尝试
课堂小练习： 1、用水墨画出自己熟悉的一些昆虫的形状
（可适当增加色彩）。 2、发挥自己的想象力，可以完成一幅有趣
的水墨昆虫画面。
希望通过这次绘画水墨昆虫体验，大家能喜欢昆虫，课后可以观 看《昆虫总动员》，该片讲述了一只瓢虫在人类掩藏下的丛林中 遭遇其他昆虫追赶、参与红黑蚂蚁对战的故事。
谢谢大家！
第7课 可爱的水墨昆虫(教案)2023-2024学年美术三年级上册- 岭南版
教案标题：第7课可爱的水墨昆虫年级：三年级学科：美术版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对水墨昆虫的观察和表现能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学重点：1. 水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学难点：1. 水墨昆虫的绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学准备：1. 教师准备水墨昆虫的图片和绘画工具。
2. 学生准备绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示水墨昆虫的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对水墨昆虫的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（10分钟）1. 教师示范水墨昆虫的绘画过程。
2. 学生观察教师的示范，注意绘画的步骤和技巧。
四、实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课的内容，回顾水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的绘画细节和技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的要求，再次绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过让学生观察和绘画水墨昆虫，培养了学生的观察和表现能力。
在教学过程中，教师注重学生的实践操作，及时发现和纠正学生的错误，提高了学生的学习效果。
三年级美术上册 第7课 可爱的水墨昆虫课件1 岭南版
各种各样的昆虫
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/22022/2/22022/2/22/2/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/22022/2/2February 2, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/22022/2/22022/2/22022/2/2
7C中小学课件
欣赏学生作品
作业要求：
• 用水墨画的形式表现昆虫。 • 用毛笔蘸上墨，调好水，在宣纸上“做”
游戏。 • 用点、线、面结合的方法构成画面。 • 蘸墨时毛笔先蘸水，用笔尖
岭南版美术三年级上册《第7课可爱的水墨昆虫》2课时教案附反思
第7课可爱的水墨昆虫(2课时)
教学目标
1、知识与技能：利用点、线、色组成丰富的色调来表现对象。
能掌握粗细、干湿、浓淡的对比画法，能运用积墨法。
2、过程与方法：在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化。
在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观：
尝试各种水墨技法。
喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点
继续体验水墨画材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
教学难点
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学准备
毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、垫布或旧报纸、调色盘等。
教学过程
一、导入新课
播放有关昆虫的课件，布置学生注意观察小昆虫的的特点，让从欣赏中导入新课。
二、讲授新课
1、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什
么表现手法。
说一说：
（1）谈谈画家如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2）你知道的昆虫还有哪些？
2、分析昆虫的结构，注意一些细节。
3、老师作示范
4、学生动手绘画：
画一画：将你喜爱的昆虫以水墨的形式表现出来。
三、讲评过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究开展师生评、学生之间
互评。
教学后记
对本课的学习，学生兴趣浓厚，能用水墨来表现各种小昆虫。
三年级上美术教案-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
教案一：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
4. 练习：学生进行练习，用水墨画的形式描绘自己喜欢的昆虫。
5. 评价和展示：对学生的作品进行评价，并展示他们的作品。
四、教学反思1. 教师要注意观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要鼓励学生大胆表现，发挥他们的创造力和想象力。
3. 教师要关注学生对自然界的认识和理解，引导他们关注和保护生物多样性。
教案二：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
三年级上美术教案-第7课：可爱的水墨昆虫-岭南版
三年级上美术教案-第7课：可爱的水墨昆虫-岭南版教学目标1.了解水墨画的基础知识。
2.学会运用墨水和笔调控制线条的粗细，从而在画中描绘出昆虫的特点。
3.学会用不同的笔画描绘昆虫的纹样和表面的质感，丰富画面质感。
4.培养学生对自然界昆虫的关注和兴趣，了解常见昆虫的特征及生态习惯。
教学重点和难点教学重点1.学会如何用水墨画描绘昆虫的线条和色彩的特点。
2.学会如何描绘昆虫的纹样和质感。
3.实践中培养对昆虫的关注和兴趣。
教学难点1.对昆虫的关注度和兴趣的培养。
2.在画中流畅恰当的控制线条粗细和运用多种笔画丰富画面的质感。
教学准备1.教师准备相关的道具和材料：画笔、水墨、纸张、样板、教师讲义等等。
2.学生自带画笔、水墨和练习纸。
教学过程1. 课堂导入1.教师向学生介绍今天的主题——可爱的水墨昆虫。
2.教师介绍水墨画的相关知识，并且向学生展示相关的水墨画精品，引导学生了解水墨画的特点和技法。
2. 知识讲解1.介绍水墨画中的线条和色彩的特点。
2.介绍如何描绘昆虫的线条和色彩。
3.介绍如何描绘昆虫的纹样和表面的质感。
3. 对比练习1.让学生观察样本，认真分析样本的线条、结构、颜色等特点，然后画出其它昆虫的样本。
2.让学生将自己画出的昆虫与同桌的学生进行对比，提高学生的对比分析能力和绘画技巧。
4. 模仿练习1.让学生根据资料和样本绘制昆虫。
2.教师在一边进行指导和纠正，并从中选择几个学生的作品进行点评和分享。
5. 作品展示1.让学生将自己的作品展示给全班同学和教师。
2.教师进行点评，鼓励学生。
3.让学生进行自我反思，寻找不足之处，为以后的学习准备。
教学简评通过本次教学，学生学会了水墨画的基础知识和如何用水墨画描绘昆虫的线条和色彩的特点，同时提高了学生的对比分析能力和绘画技巧。
通过模仿和创新练习，学生的绘画水平也得到了提高。
教师资料可参考以下书籍：1.《岭南画派》作者：刘建平2.《岭南画派大辞典》作者：刘建平3.《岭南画进阶：构图与色彩灵感》作者：张思缘相关材料1.画笔2.纸张3.水墨颜料4.样本图片参考链接1.《中国画基础》作者: 李保国，出版社: 人民美术出版社2.《水墨画入门从。
岭南版小学三年级美术上册 《可爱的水墨昆虫》精品课件
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
课后延伸
向画家学习，利用一系列的浓淡、干湿、 粗细水墨画出一套自己喜欢的昆虫家族。
感谢 观看
重复有序、 变化多端
大师作品
1. 找出昆虫点、线、 面表现在昆虫的哪 些地方？ 2. 浓淡、干湿的墨 表现在昆虫的哪个 部位？
绘制水墨昆虫
第1步、画出 螳螂的翅膀
第2步、画出螳螂 的身体部份
绘制水墨昆虫
第3步、画出螳 螂的头部
第4步、画出螳螂的 触角、腿和细节部份
练一练
通过观看老师的示范学习，将你喜爱的昆虫 用水墨的形式表现出来。
想一想
昆虫的外形、色彩、花纹
优雅、自由 伸展、柔软 宁静、栩栩 如生
大师作品
1. 找出昆虫点、线、 面表现在昆虫的哪 些地方？ 2. 浓淡、干湿的墨 表现在昆虫的哪个 部位？
进取、前进、 向上的力量
大师作品
1. 找出昆虫点、线、 面表现在昆虫的哪 些地方？ 2. 浓淡、干湿的墨 表现在昆虫的哪个 部位？
岭南版 三年级上
可爱的水墨昆虫
小蝌蚪找妈妈
1. 画面中青蛙、小蝌蚪、虾、金 鱼的造型像吗？ 2. 用单一的彩，青蛙、小蝌蚪、 虾、金鱼造型是否丰富？ 3. 小蝌蚪最终根据什么来找到妈 妈？
螳螂
体态修长、后肢有 力粗壮、前肢有大 钳、颜色翠绿，头 部较小。
蜻蜓
体态轻盈流畅、尾 部细长、重心偏头 部，四肢纤细、四 页翅膀薄且透明， 色彩丰富多变，眼 睛几乎占踞整个头 部。
三年级美术上册第7课可爱的水墨昆虫ppt课件4岭南版
纸
水墨画在宣纸上进行作画，宣纸根据其 是否吸水又分为吸水性强的生宣和吸水 性弱的熟宣。
水墨画欣赏
课堂训练: 请你选择一种昆虫进行临摹。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版教学目标本节课旨在引导学生了解和欣赏中国传统水墨画的艺术魅力，培养其对自然生物——昆虫的观察力和表现力。
通过学习水墨昆虫的画法，学生将能够：1. 知识与技能：认识水墨画的基本工具和材料，学会运用毛笔、墨汁和宣纸进行绘画，掌握昆虫的基本结构和特征，并能够运用水墨画技法表现昆虫的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学习如何用水墨画技法描绘昆虫，提高观察力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：通过创作水墨昆虫画，学生将增强对中国传统艺术的兴趣和自豪感，培养审美情趣和艺术创造力。
教学内容本节课的主要内容是学习如何用水墨画技法描绘昆虫。
具体内容包括：1. 昆虫的基本知识：介绍昆虫的身体结构、特征和生活习性。
2. 水墨画的基本技法：讲解水墨画的工具和材料，教授用笔、用墨、用水的基本技巧。
3. 昆虫的水墨画法：示范如何用水墨画技法描绘昆虫，包括勾勒轮廓、渲染体积和表现纹理。
教学重点与难点重点：掌握昆虫的基本结构和特征，学会用水墨画技法描绘昆虫。
难点：如何运用水墨画技法表现昆虫的细节和特征，如翅膀的纹理、身体的体积感等。
教具与学具准备- 教具：实物昆虫标本或图片、水墨画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、多媒体教学设备。
- 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、清水、毛巾。
教学过程1. 导入：通过展示实物昆虫标本或图片，引导学生观察和讨论昆虫的特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍水墨画的工具和材料，讲解用笔、用墨、用水的技巧，并示范如何用水墨画技法描绘昆虫。
3. 实践：学生跟随老师的示范，尝试用水墨画技法描绘昆虫。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，老师给予总结性评价和建议。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续观察和描绘昆虫，提高自己的绘画技巧。
板书设计板书设计将围绕教学内容进行，包括以下部分：1. 可爱的水墨昆虫2. 昆虫的基本知识：身体结构、特征、生活习性3. 水墨画的基本技法：用笔、用墨、用水4. 昆虫的水墨画法：勾勒轮廓、渲染体积、表现纹理作业设计作业设计将包括以下内容：1. 观察日记：要求学生课后观察一种昆虫，记录下其特征和生活习性。
岭南版美术三年级上册《7. 可爱的水墨昆虫》教学设计1
岭南版美术三年级上册《7. 可爱的水墨昆虫》教学设计1一. 教材分析《可爱的水墨昆虫》是岭南版美术三年级上册的一课，主要让学生初步接触水墨画的基本技巧，并通过绘画昆虫，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经初步掌握了水墨画的基本技巧，但对昆虫的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察昆虫，了解其结构，并运用水墨画技巧进行表现。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧，掌握昆虫的结构和特点。
2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.掌握水墨画的基本技巧。
2.观察并表现昆虫的结构和特点。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握水墨画的基本技巧。
2.观察法：学生通过观察昆虫，了解其结构和特点。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.创作法：学生动手实践，创作出具有个性的水墨昆虫作品。
六. 教学准备1.教师准备昆虫图片、水墨画材料。
2.学生准备绘画用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的结构和特点。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解水墨画的基本技巧，并示范绘画过程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，观察昆虫图片，分析其结构。
然后动手实践，运用水墨画技巧进行绘画。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生改进绘画技巧。
5.拓展（5分钟）学生相互欣赏作品，讨论绘画心得，分享经验。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调昆虫结构和水墨画技巧的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续练习水墨画技巧，绘制一幅昆虫作品。
教学过程共计45分钟。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和时间安排。
《可爱的水墨昆虫》这一课的教学设计，整体上是符合三年级学生的学习特点和接受能力的。
三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版第一篇：教学目标和内容教学目标本节课主要以水墨昆虫为主题，通过孩子们感性认识昆虫，了解昆虫的知识，发现昆虫的美，感受水墨画的意境，培养孩子们的艺术修养，提升孩子们的想象力、创造力和表现力。
教学重点：感性认识昆虫，学会使用水墨画的基本技法和表现效果。
教学难点：制作水墨昆虫的纸胎，掌握变化丰富的线条技法，深化对水墨画的意境理解。
教学内容一、导入环节1.教师放昆虫图大海报，引出课题并询问大家对昆虫的感受。
2.带领学生们通过观察海报中的昆虫，了解昆虫的种类、特征和习性。
二、核心环节1.教师使用PPT展示四款不同种类的水墨昆虫作品，分析其线条、构图、形态等要素。
2.指导学生把水墨昆虫的线条、形态和特征通过素描的方式进行图形化表达。
3.了解纸胎的基本制作方法，对学生进行简单的讲解，并进行示范。
4.指导学生进行纸胎制作，鼓励学生进行动手实践。
5.教师通过示范和讲解，让学生掌握使用水墨画的基本技法和表现效果。
6.鼓励学生在创作过程中进行自由发挥，表现昆虫的神韵、意境和美感。
1.学生们展示自己创作的水墨昆虫作品。
2.教师进行评价和点评，鼓励学生加以充分发扬。
3.总结本课学到的知识和技能，培养学生对昆虫和水墨画的兴趣和爱好。
第二篇：教学过程和评价教学过程一、导入环节1.教师将昆虫图大海报放在黑板前，让学生们根据海报猜测本节课的主题，并表达自己对昆虫的印象和感受。
若学生表述得不清楚，教师就可加以引导，或通过放昆虫模型进行身临其境的感受。
2.授课前，教师应已将画布、颜料、华丽画笔、水墨专用纸胎等材料备齐。
然后，教师主动引导学生分成小组，向他们介绍本节课的主要内容和目的，并让学生们自愿参与，集体享受绘画的乐趣。
二、核心环节1.教师通过PPT演示不同品种的水墨昆虫，为学生讲解每种昆虫的线条、形态和色彩特点，显示每种昆虫的气味和韵味。
2.在基础技能培养的过程中，教师帮助学生们掌握水墨画的基础知识和技能，例如线条、色彩、技法和表现效果。
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情， 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ，人物 非凡， 惊心炫 目，光 耀夺人 ，表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ，只是 很容易 ：被习 惯所掩 盖，被 时间所 迷离， 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ，重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ，敲醒 自己的 不是钟 声，而 是梦想
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件 三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件 三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件 三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师虫。 • 用毛笔蘸上墨，调好水，在宣纸上“做”
游戏。 • 用点、线、面结合的方法构成画面。 • 蘸墨时毛笔先蘸水，用笔尖蘸墨。 • 注意桌面的卫生。
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件 三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件 三年级上册美术课件第7课 可爱的水墨昆虫1∣ 岭南版 PPT名师课件
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新教师听公开课教学内容
可爱的蜗牛
新教师听公开课教学目标
有机化学试题及答案1、利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。
2、尝试各种水墨画法，体验水墨情趣。
材料科学概论试题3、学会应用各种线条，色彩来表现蜗牛的美。
二、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什么表现法。
说一说：（1）谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2）你知道的昆虫还有哪些？
（3）动手绘画。
画一画：奖你喜爱的昆虫 以水墨的开式表现出来。
三、评价过程
新初一语文评一评：大家一起以水墨特点的研究来开展师生评、学生之间互评。
1、用水墨来表现蜗牛与粉笔是差不多，但还应注意一些问题，有谁知道？
(1)要勾好线条。
(2)注意掌握好笔上的水分。
(3)注意颜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的搭配。
2、画好蜗牛后还应再画些什么？(还要给蜗牛添加背景)
3、学生创作，师巡视指导。
四、作品展示，评价。
教学反思：
学生对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
教学内容
可爱的水墨昆虫
教学目标
利用点、线要、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法能运用种墨法
教学重点
继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
教学难点
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学用具
常用国画工具
教学过程
一、课湔激趣