绘本课程实施计划-校本名师计划

《绘本阅读》校本课程实施计划

熊群

一、课程名称：《绘本阅读》

二、授课对象：1-2年级学生

三、课程指导思想：

绘本是早期阅读的首选。通过培养低年级良好的阅读兴趣和习惯，将会让孩子体会到阅读的乐趣，从而终身受益。优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。

四、课程目标：

1、激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。

2、引导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。

3、抓住故事中的重点词句，指导学生理解感悟。

4、在师生、生生、亲子互读中，体验读书的快乐。

五、课程内容：

1、汇编我校《绘本》系列教材，主要对象一-二年级学生。

2、开展丰富的读绘本、写绘本、亲子共读绘本、绘本剧表演等读书活动，激发学生阅读语言文字的兴趣，激发其对于祖国文字的热爱之情。

3、绘本课与阅读课相结合，并推荐优秀经典的绘本书目提高学生

学习语文、热爱语文的兴趣。

六、课程实施：

1、时间安排：每周一节绘本课，其它课余时间。

2、责任教师：各班班主任和语文老师。

3、课程安排：(暂定)

4、活动安排：

①每学期举行一次《我爱读绘本》讲故事比赛活动，每学期一节公开课。

②每学期进行一次《我爱演绘本》绘本剧活动，结合学校大型表演活动。

③每学期举行一次《亲子共读》绘本阅读相关竞赛。

七、课程实施保障措施

1、成立《绘本》阅读校本课程管理小组

组长：熊群

副组长：杨冬冬

成员：熊群、钟妍、杨冬冬、李雯、郑松珍、陈婉贞、李萍、廖智娟。

2、加强课程管理，分工明确，协调一致。

课程组负责课程开发，包内容安排，绘本收集等

3、后勤保障

课程实施所需经费学校予以支持。

八、课程评价：

1、对教师的评价：按学校要求按进度完成教学任务。教学有计划，有督促学生自主学习的措施（如“每周一本”、“每天一读”、“每月一赛”等）有落实，效果好。

2、对学生的评价：①完成老师布置的绘本阅读，积极参加课外绘本阅读②培养阅读绘本的兴趣③掌握阅读绘本的方法。

3、对课程的评价：看是否按计划落实了课程内容，是否达成了预期目标。

九、课程预期成果形式

1、《绘本阅读》校本课程汇编总结（每学期一份）

2、《绘本阅读》校本课程实施案例

3、《绘本阅读》校本课程实施活动剪影

4、《绘本阅读》校本课程课堂教学录象、展示活动录象

十、《绘本阅读》校本课程实施行事例

绘本校本课程设计及实施行事历