高一物理力与相互作用PPT课件
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人教版高中物理必修一《牛顿第三定律》相互作用——力 PPT课件
突破点三 应用“转换研究对象法”进行受力分析
体B共受5个力的作用，故选项C正确。
答案：C
突破点一 对牛顿第三定律的理解
[学透用活] 1．作用力和反作用力的三个性质
2．作用力和反作用力的四个特征
等大 反向 共线 同性质
作用力和反作用力大小总是相等的 作用力和反作用力方向总是相反的 作用力和反作用力总是作用在同一条直线上 作用力和反作用力的性质总是相同的
[解析] 作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时 消失的，它们之间没有先后顺序，A 错误；任何力都有反作用力， B 错误；作用力和反作用力一定是同种性质的力，C 错误；由于 作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，因而它们在任 何情况下都不会平衡，D 正确。
[答案] D
[规律方法] 牛顿第三定律中“总是”的含义理解
“总是”是指对于任何物体、在任何情况下，作用力和反作 用力的关系都成立。
(1)不管物体的大小、形状、运动状态如何，其作用力和反作 用力总是大小相等、方向相反的。
(2)作用力和反作用力总是同种性质的力。 (3)作用力和反作用力的产生和消失总是同时的，两者中若有 一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失。
因数相等，则下列说法正确的是
()
A．甲对绳子的拉力与绳子对甲的拉力是一对平衡力
B．甲对绳子的拉力与乙对绳子的拉力是作用力和反作用力
C．若甲的质量比乙的大，则甲能赢得拔河比赛的胜利
D．若乙收绳子的速度比甲的快，则乙能赢得拔河比赛的胜利
解析：根据牛顿第三定律知甲对绳子的拉力与绳子对甲的拉力 是一对作用力与反作用力，选项 A 错误；因为甲对绳子的拉力 和乙对绳子的拉力大小相等且都作用在绳子上，是一对平衡力， 故选项 B 错误；绳子对甲、乙的拉力大小相等，由于甲的质量 大，地面对他的最大静摩擦力大，故甲会胜利，选项 C 正确， D 错误。 答案：C
人教版高一物理必修一第三章相互作用课件
① 直接接触，且接触面粗糙；
② 接触面间存在弹力；
③ 接触的物体间要有相对运动的趋势。
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15
理解相对运动趋势
a
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16
练
习 3下列图中的物体都处于静止状态，有静
摩擦力的是
BCD
A
B
F
C
D
F
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17
静摩擦力的大小和方向
静摩擦力的大小：二力平衡去判断
方向：①平行于接触面， ②与相对运动趋势方向相反
FN
F静
FN
FN
F静
F静
F FN
F
G
G
G
G
F
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29
练 习
10 一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦 力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？
A、瓶子静止在粗糙的水平面上。 B、瓶子静止在倾斜的桌面上。 C、瓶子在被握在手中，瓶口向上。 D、瓶子压着一纸条，挡住瓶子把纸条抽出。
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1、曲面与平面之间的弹力方向
F
F2 F1
结论：过接触点垂直于平面指向受力物体
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10
各种接触面之间的弹力方向判断
2、点与平面之间弹力方向
F1
FA
F1
光滑斜面
A
FB B
结论：过接触点垂直于平面指向受力物体
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11
各种接触面之间的弹力方向判断
3、曲面与曲面之间弹力方向
F
半球形的碗
4
直接接触 产生条件 发生弹性形变
压力：方向垂直于接触面而指向被
压的物体
弹 方向 支持力：方向垂直于接触面而指向
② 接触面间存在弹力；
③ 接触的物体间要有相对运动的趋势。
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15
理解相对运动趋势
a
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练
习 3下列图中的物体都处于静止状态，有静
摩擦力的是
BCD
A
B
F
C
D
F
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17
静摩擦力的大小和方向
静摩擦力的大小：二力平衡去判断
方向：①平行于接触面， ②与相对运动趋势方向相反
FN
F静
FN
FN
F静
F静
F FN
F
G
G
G
G
F
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29
练 习
10 一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦 力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？
A、瓶子静止在粗糙的水平面上。 B、瓶子静止在倾斜的桌面上。 C、瓶子在被握在手中，瓶口向上。 D、瓶子压着一纸条，挡住瓶子把纸条抽出。
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1、曲面与平面之间的弹力方向
F
F2 F1
结论：过接触点垂直于平面指向受力物体
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10
各种接触面之间的弹力方向判断
2、点与平面之间弹力方向
F1
FA
F1
光滑斜面
A
FB B
结论：过接触点垂直于平面指向受力物体
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11
各种接触面之间的弹力方向判断
3、曲面与曲面之间弹力方向
F
半球形的碗
4
直接接触 产生条件 发生弹性形变
压力：方向垂直于接触面而指向被
压的物体
弹 方向 支持力：方向垂直于接触面而指向
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)
均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论：物体下降的真正原因是重心在下降，重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考：走钢丝的演员为什么要拿长棍呢，他 是如何改变重心，从而保持平衡的呢？
重心与稳度
思考：观察他们的结构，他们又是如何 增强稳定性的呢？
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢？
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识，谈一谈你对力的认识？
1.力的定义？ 2.力的性质？ 3.力的作用效果？（举例说明）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义：物体与物体之间的相互作用（F） 单位：牛顿（N）
2.力的性质 物质性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性：一个物体既是施力物体，也一定是受力物体
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结：重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
高一物理必修1 重力 基本相互作用 ppt
6．用轻绳将小球悬挂在天花板上（如图2），下列说法正 确的是：
A．小球对轻绳的拉力就是小球的重力。
B．轻绳对小球的拉力等于小球的重力。 C．小球的重力的施力物体是轻绳。 D．若在小球上作用一个竖直向下的拉力，则轻绳的拉力将 增大。
7．1）把一条盘放在地上的长L为 的匀质铁链向上刚好拉直时，它的 重心位置升高了多少？
种等效的处理。
C．物体的重心有时只与物体的形状有关。 D．球的重心在它的球心上。 E．重心是物体内最重的一点。 F．有规则形状的物体，它的重心必在其几何中心处。
G．物体重心位置可以不在物体上。
H．物体的重心都可以用悬挂法测定。 I．物体的形状改变时，其重心的位置必定改变。
5．一个质量10kg的物体正在倾角为 =300 的斜面上下滑（如图1），试作出 物体受到的重力的图示。
（四）、力的分类：可按性质、效果 来分
在力学中，按性质分有：重力、弹力、摩擦力
在高中阶段，按性质分有：重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力、核力 压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效 果命名的 同性质的力，效果可以不同； 同效果的力，性质可以不同
二 重力
1、什么是重力？
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
理解（1）重力的产生原因是什么？
（2）重力的施力、受力物体？ （3）为什么不是把重力说为吸引力？
注意（1）地球上任何物体均会受到重力的作用，与物
体的运动状态、受其它力的情况无关 （2）其它星球上的物体同样会受到重力的作用
2、方向： 总是竖直向下
应知（1）怎样知道是竖直向下的？
（2）任何物体受到的重力方向都是竖直向下的，
列车： 而单独存在 铁钉
(4)力作用可以不接触
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点 （即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规 则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
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地球吸引苹果
（施力物） （受力物）
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绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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人教版 高一物理 必修1 第三章：3.1重力-基本相互作用(共11张PPT)
思考： 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？
悬挂法
练习1、关于物体的重心，以下说法中不正 确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在 砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力，以下说法中正 确的是（ ）
4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量
（单位：牛顿 N）
5、力的图示： 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图 （只画出力的作用点和方向）
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由 力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。
二、重力（gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题（写练习本上上交）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果
悬挂法
练习1、关于物体的重心，以下说法中不正 确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在 砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力，以下说法中正 确的是（ ）
4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量
（单位：牛顿 N）
5、力的图示： 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图 （只画出力的作用点和方向）
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由 力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。
二、重力（gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题（写练习本上上交）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体，其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ，下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
第三章 相互作用 复习课件 (共72张PPT)
增大而增大，并且有
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力（Fmax)。
0<fFmax
思考：拔河比赛取胜的诀窍是什么？ 摩擦力起到了什么样的作用？
拔河取胜之道：
（1）体重大 （2）鞋子底要粗糙些
……
现象思考：拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜？
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考：试分析图中细杆或小球A所受的弹 力，并确定其方向。
A 半球形的碗
A
（3）如图所示，用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上，画出物体 B所受到的弹力．
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律：
1、胡克定律内容：
在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大
④ 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向，再利用平行四边 形定则作出对角线，根据表示分力的标度去度量该 对角线，对角线的长度就代表了合力的大小，对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示，F1=45 N，F2=60 N，F合=75 N，
（2）产生条件：
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
（3）支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力（Fmax)。
0<fFmax
思考：拔河比赛取胜的诀窍是什么？ 摩擦力起到了什么样的作用？
拔河取胜之道：
（1）体重大 （2）鞋子底要粗糙些
……
现象思考：拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜？
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考：试分析图中细杆或小球A所受的弹 力，并确定其方向。
A 半球形的碗
A
（3）如图所示，用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上，画出物体 B所受到的弹力．
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律：
1、胡克定律内容：
在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大
④ 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向，再利用平行四边 形定则作出对角线，根据表示分力的标度去度量该 对角线，对角线的长度就代表了合力的大小，对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示，F1=45 N，F2=60 N，F合=75 N，
（2）产生条件：
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
（3）支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
《第三章相互作用》人教版高中物理(必修一)单元课件
谢 谢 观 看 ！ 相互
作用
(1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。
(2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变
(3)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体
就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
返回
第2节：弹力
思考：
谢 谢 观 看 ！ 用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等，发生形变了吗？
T 弹力竖直向上.
T′ A
否则没有.
A
T A
返回
第2节：弹力
【总结提升】弹力有无的判断
方法：假设法+共点力平衡法
相互 作用
FN
谢
谢
观
FN
看
！F
F
FN FN
G 不平衡
FN
FN
F
G 不平衡
FN
不平衡
G
返回
第2节：弹力
弹力的大小和什么
相互 作用
谢 谢有关观？ 看 ！
弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变 消失，弹力也消失。
谢 谢 观 看 ！ 的长度，而不是弹簧的长度。
相互
作用(3)公式中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的 “软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质(如材料、长度、横截面积等)决 定的。不同型号、不同规格的弹 簧，其劲度系数不同。在国际单位制中， k的单位是牛顿每米，单位的符 号是N/m。
返回
第1节：重力 基本相互作用
二、重力
谢 谢 观 看 ！ 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
相互
作用 问题1：重力的施力物体是谁?受力物体又是谁？ 问题2：物体受重力，需要与地球接触才能产生吗？ 问题3：只有静止的物体才受重力作用，对吗？
高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件
高一物理必修1 第三章相互作用
第2节弹力
弹性形变
1．物体在力的作用下形状或体积会发生改变， 这种变化叫做形变。
2．物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状， 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大， 超过一定的限度，撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性 限度。
3．有时物体的形变很小，利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2．压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的 物体。
3．接触面的判断方法：面与面，接触面；点与 面，面为面；点与点，公切面。
4． 绳的拉力也属于弹力，拉力的方向总是沿着 绳子，指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5．弹力的方向总与恢复原状的方向相同，与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长：度设为弹x簧2。k1则缩：短的长度为x1，弹簧k2缩短的 m1g=k1x1，(m1g+m2g)=k2x2，得x1=m1g/k1，
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时，弹簧的长度正
（2）由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg，小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果（与真实值相比） 不受影响 （填“偏大”“偏小”或 “不受影响”）。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A．大小为5N B．大小为4N C．方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D．方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
第2节弹力
弹性形变
1．物体在力的作用下形状或体积会发生改变， 这种变化叫做形变。
2．物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状， 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大， 超过一定的限度，撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性 限度。
3．有时物体的形变很小，利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2．压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的 物体。
3．接触面的判断方法：面与面，接触面；点与 面，面为面；点与点，公切面。
4． 绳的拉力也属于弹力，拉力的方向总是沿着 绳子，指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5．弹力的方向总与恢复原状的方向相同，与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长：度设为弹x簧2。k1则缩：短的长度为x1，弹簧k2缩短的 m1g=k1x1，(m1g+m2g)=k2x2，得x1=m1g/k1，
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时，弹簧的长度正
（2）由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg，小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果（与真实值相比） 不受影响 （填“偏大”“偏小”或 “不受影响”）。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A．大小为5N B．大小为4N C．方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D．方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用 第1节 重力 基本相互作用 14张PPT
间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作 用的10－12倍。
只要面对现实，你才能超越现实。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 相信你行，你就活力无穷。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 沉默是毁谤最好的答复。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
第三章 第1节 重力 基本相互作用
一、物体的运动状态和运动状态的变化
1、物体的运动状态哪个物理量来描述？ 速度
2、运动状态的变化有那几种情形？ 速度的大小发生变化 速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化
二、物体的形变
在外界的作用下，物体的形状或体 积发生了变化，就说物体发生了形变。
使物体形变或运 动状态发生改变 的原因是什么?
A．慢慢下降； B．慢慢上升 C．先下降后上升 D．先上升后下降
五、四种基本相互作用
1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作 用的10－12倍。
只要面对现实，你才能超越现实。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 相信你行，你就活力无穷。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 沉默是毁谤最好的答复。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
第三章 第1节 重力 基本相互作用
一、物体的运动状态和运动状态的变化
1、物体的运动状态哪个物理量来描述？ 速度
2、运动状态的变化有那几种情形？ 速度的大小发生变化 速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化
二、物体的形变
在外界的作用下，物体的形状或体 积发生了变化，就说物体发生了形变。
使物体形变或运 动状态发生改变 的原因是什么?
A．慢慢下降； B．慢慢上升 C．先下降后上升 D．先上升后下降
五、四种基本相互作用
1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是
高一物理人教版必修一：第三章 相互作用--受力分析(共16张PPT)(优质版)
存在摩擦力。本题受力分析的次序先根据物体的平衡条件分析的摩擦力，
然后分析的弹力。
例3．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固 M
定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜 放的固定挡板MN接触，且处于静止状态，
P
则斜面体P此刻受到外力个数可能为 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
A
C
N
解：假设去掉挡板MN，①如果斜面体P仍保持静止状态，则 斜面体只受到重力和弹簧对它的支持力两个力的作用，挡 板对斜面体没有压力，当然挡板对斜面体也没有静摩擦 力．②如果斜面体向上加速运动，则斜面体除受到重力和 弹簧的支持力外，还受到挡板对它的压力，根据平衡条件 可知，斜面体一定会受到挡板对它的沿斜面向下的静摩擦 力作用，斜面体受到四个力的作用．
F
Q
解析:
N1
N2
P
f
GP
Q
F
N1’
GQ
思考：如果两个木块一起做加速运动呢？ C
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 重力 电磁相互作用
电场力、磁场力等 强相互作用 核力等 弱相互作用 存在于放射现象中
（二现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
2. 弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
[做一做]
1. 关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（
）
A. 物体只有在地面静止时才受到重力作用
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态？
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
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壹个晚上，不但没有缓解，反而变本加厉咯？真是因为看上咯谁家的丫头，穆哲不同意，跟你吵架咯？”“不是，八哥，不是穆 哲。”“那到底是什么事情啊！你要急死大家吗？咱们兄弟不是壹直都是同甘共苦的吗？这么点儿小事儿，还算是事儿吗？你到是赶快说 啊！” “弟弟的事情，哥哥们也帮不上忙，也就不烦各位哥哥咯。”“还能有你八哥、九哥、十哥都帮不上忙的事情？你好好想想，这整 个儿天下全都是咱们爱新觉罗家的，八哥真是想不出来，还能有什么事情，是哥哥们帮不上忙的！”“八哥，弟弟谢谢您的好意，只是， 只是，您们这回真的是帮不上忙，因为，因为那个诸人，已经嫁人咯。”哈哈哈哈……！茶楼雅间里爆发出壹阵阵大笑，特别是十阿哥， 乐得眼泪都流咯出来。九阿哥原本因为十四阿哥刚才跟他发咯壹通无名火，正别扭着呢，壹听这话，居然把刚才的不愉快全都抛在咯脑后， 指着十四阿哥的鼻子说道：“我说，我说，……唉，十四弟，你，你，……哥哥们以为什么大不咯的事情呢，不就是已经嫁人咯嘛，十四 弟真要是看上咯，给她夫家二百两银子，前脚打发走她的夫家，后脚你就把那诸人抬进十四贝子府里，这不就两全齐美咯嘛！瞧给你愁得 这个样子，真，真不明白，你怎么就像个情窦初开的小阿哥似的。哈哈，哈哈哈，……”在三位兄长的壹片哄笑声中，十四阿哥的脸先是 涨得满脸通红，继而又转为铁青，最后竟是惨白惨白。第壹卷 第154章 求医虽然这些天壹直在昏睡，但是冰凝的大脑壹直就没有清静过， 壹会儿是“笑问鸳鸯两字怎生书”，壹会儿是爷的嘲弄神情，壹会儿是她羞愧难当的泪水。大病壹场中的冰凝，就这么壹会儿哭壹会儿笑， 头昏脑涨、浑浑噩噩的日子持续咯将近壹个月的时间。那天爷走咯之后，由于找不到方公公，冰凝又发起咯高烧，吟雪急得只好自己去找 苏总管。平时因为有方公公这个怡然居的管事大太监，找苏总管的事情从来也不会轮到吟雪的头上。可是今天，屋漏偏逢连夜雨，方公公 竟然遍寻不到踪影！而丫鬟的病又实在是耽搁不起，急得团团转的吟雪实在是没有办法，只得是深壹脚浅壹脚地寻到咯苏总管那里。由于 才四更天，苏培盛正睡得香呢，猛听到有人在外面喊门，以为是爷或是福晋有什么急事，吓得得他壹激灵地坐咯起来，急急下咯坑，连鞋 都没顾得上穿！待冲到门口哗啦壹声打开门壹看竟然是吟雪！虚惊壹场，又被打搅咯好梦，苏培盛那个气呀，简直就不打壹处来！要是别 的院子的奴才还好说，竟是那个不受宠的年侧福晋的大丫环，真是气愤至极。可是打狗还要看主人，苏总管强压咯半天的怒火，才没好气 地问咯壹句：“又怎么咯？”“回大总管，我家主子发热咯，麻烦总管派个
产生条件①②③④
三要素
大小:在0---fm用二力平衡求解 方向:与相对运动趋势的方向相反
作用点:接触面上
例1
• 物体Ａ、Ｂ叠放在一起，静止在水平地面 上如图所示，用力拉木板Ａ，板上的物块 Ｂ也会运动起来，且两者运动方向相同， 试分析Ｂ受到的摩擦力的方向。
Ｂ Ｆ
Ａ
例２ • 物体Ａ、Ｂ叠放在一起，Ａ以Ｖ１速度向右运
动Ｂ以Ｖ２速度向右运动，且Ｖ１＞Ｖ２ （如 图所示），试分析Ａ受到的摩擦力的方向。
Ｖ１ Ａ
Ｂ
Ｖ２
受
受力分析
力
分 ①明确研究对象
析 的
②找出关联物体
一 般
③按重力、弹力、摩擦力、其它力进行分析
步 ④ 画出力的示意图
骤
会用隔离法和整体法进行受力分析。
总结
本节课主要复习习了第三章的内容：进一 步掌握了牛顿第三定律的内容，弹力，调 摩擦力和受力分析等内容不得。
Ｄ、以上都不对
分析：
作用力与反作用力的大小相等,不受物体运动 状态影响。 即：无论物体是静止状态,还是匀速运 动状态或变速运动状态。它们始终是：大 小相等方向相反，作用在同一条直线上。
例３
关于作用力与反作用力，下列说法正确的是： Ａ、作用力与反作用力是作用在同一物体上的 Ｂ、作用力与反作用力同时产生，同时消失 Ｃ、一对作用力与反作用力的合力为零 Ｄ、两个物体只有静止是，作用力与反作用力
当堂练习:
1、如图所示,一根轻弹簧,原长20cm,竖直悬挂着, 当用15N的力向下拉弹簧时,量得弹簧长24cm.若 把它竖立在水平桌面上,用30N的力竖直向下压 时弹簧长多少?
2、质量为2kg的物体，在水平地面上作变速 直线运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.5， 求物体受到的摩擦力为多少？
； 保温装饰一体板厂家 保温一体板厂家 ； 外墙保温装饰一体板
大小相等。
分析：此题是典型的考察一对作用力与 反作用力跟平衡力的相同点 与不同点
弹力
１、定义：
①两物体相互接触 ２、产生条件：
②有弹性形变
３、方向：
①垂直于接触面 ②沿绳子收缩的方向 ③与形变恢复的方向同
４、大小：
①跟形变量有关，形变越大弹力越大 ②弹力大小由胡克定律计算
F＝k x(x表示形变量)
2、牛第三定律内容
3、一对作用力与反作用力跟平衡力的相同点 与不同点
(1)相同点:大小相等、方向②
③
例１
在水平的地面上，叠放着 Ａ、Ｂ两个箱 子（如图所示）。分析一下，箱子Ａ、 Ｂ分别受几对作用力与反作用力
分析：在解决此类问题时我们
Ａ
只要分析物体受到几个力的作
第三章力与相互作用(复习)
学习目标: (1)牢记本章基础知识。 (2)把本章知识网络化。 (3)学会应用本章知识解决实际问题。
重点难点：会用本章知识解题。
一、本章知识网:
1、作用力与反作用力
(1)定义: ①成对出现
(2)特点:
②两力大小相等,方向相反
③它们的大小相等,不受物体运动状 态(即静止,匀速运动,变速运动)影响。
例1
关于弹性形变,下列叙述正确的是( ) A、物体形状的改变叫弹性形变 B、一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变 C、物体在外力作用后,能够恢复的形变叫弹性形变 D、物体受外力作用后恢复原来形状的形变叫弹性形 变
滑 动 摩 檫 力 摩 檫 力 静 摩 檫 力
概念
产生条件①②③④
三要素 概念
大小: f=μn 方向:与相对运动的方向相反 作用点:接触面上
用就可以了，因为作用力与反 Ｂ
作用力总是成对出现，即有作
用力也一定会有反作用力。
例２
小明同学用一条绳子将一桶水从井里提上来，则：
Ａ、水桶加速上提时，小明通过绳子对桶的拉力 大于桶对绳子的拉力。
Ｂ、水桶加速上提时，小明通过绳子对桶的拉力 大于桶对绳子的拉力。
Ｃ、水桶加速上提时，小明通过绳子对桶的拉力 大于桶对绳子的拉力。
产生条件①②③④
三要素
大小:在0---fm用二力平衡求解 方向:与相对运动趋势的方向相反
作用点:接触面上
例1
• 物体Ａ、Ｂ叠放在一起，静止在水平地面 上如图所示，用力拉木板Ａ，板上的物块 Ｂ也会运动起来，且两者运动方向相同， 试分析Ｂ受到的摩擦力的方向。
Ｂ Ｆ
Ａ
例２ • 物体Ａ、Ｂ叠放在一起，Ａ以Ｖ１速度向右运
动Ｂ以Ｖ２速度向右运动，且Ｖ１＞Ｖ２ （如 图所示），试分析Ａ受到的摩擦力的方向。
Ｖ１ Ａ
Ｂ
Ｖ２
受
受力分析
力
分 ①明确研究对象
析 的
②找出关联物体
一 般
③按重力、弹力、摩擦力、其它力进行分析
步 ④ 画出力的示意图
骤
会用隔离法和整体法进行受力分析。
总结
本节课主要复习习了第三章的内容：进一 步掌握了牛顿第三定律的内容，弹力，调 摩擦力和受力分析等内容不得。
Ｄ、以上都不对
分析：
作用力与反作用力的大小相等,不受物体运动 状态影响。 即：无论物体是静止状态,还是匀速运 动状态或变速运动状态。它们始终是：大 小相等方向相反，作用在同一条直线上。
例３
关于作用力与反作用力，下列说法正确的是： Ａ、作用力与反作用力是作用在同一物体上的 Ｂ、作用力与反作用力同时产生，同时消失 Ｃ、一对作用力与反作用力的合力为零 Ｄ、两个物体只有静止是，作用力与反作用力
当堂练习:
1、如图所示,一根轻弹簧,原长20cm,竖直悬挂着, 当用15N的力向下拉弹簧时,量得弹簧长24cm.若 把它竖立在水平桌面上,用30N的力竖直向下压 时弹簧长多少?
2、质量为2kg的物体，在水平地面上作变速 直线运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.5， 求物体受到的摩擦力为多少？
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大小相等。
分析：此题是典型的考察一对作用力与 反作用力跟平衡力的相同点 与不同点
弹力
１、定义：
①两物体相互接触 ２、产生条件：
②有弹性形变
３、方向：
①垂直于接触面 ②沿绳子收缩的方向 ③与形变恢复的方向同
４、大小：
①跟形变量有关，形变越大弹力越大 ②弹力大小由胡克定律计算
F＝k x(x表示形变量)
2、牛第三定律内容
3、一对作用力与反作用力跟平衡力的相同点 与不同点
(1)相同点:大小相等、方向②
③
例１
在水平的地面上，叠放着 Ａ、Ｂ两个箱 子（如图所示）。分析一下，箱子Ａ、 Ｂ分别受几对作用力与反作用力
分析：在解决此类问题时我们
Ａ
只要分析物体受到几个力的作
第三章力与相互作用(复习)
学习目标: (1)牢记本章基础知识。 (2)把本章知识网络化。 (3)学会应用本章知识解决实际问题。
重点难点：会用本章知识解题。
一、本章知识网:
1、作用力与反作用力
(1)定义: ①成对出现
(2)特点:
②两力大小相等,方向相反
③它们的大小相等,不受物体运动状 态(即静止,匀速运动,变速运动)影响。
例1
关于弹性形变,下列叙述正确的是( ) A、物体形状的改变叫弹性形变 B、一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变 C、物体在外力作用后,能够恢复的形变叫弹性形变 D、物体受外力作用后恢复原来形状的形变叫弹性形 变
滑 动 摩 檫 力 摩 檫 力 静 摩 檫 力
概念
产生条件①②③④
三要素 概念
大小: f=μn 方向:与相对运动的方向相反 作用点:接触面上
用就可以了，因为作用力与反 Ｂ
作用力总是成对出现，即有作
用力也一定会有反作用力。
例２
小明同学用一条绳子将一桶水从井里提上来，则：
Ａ、水桶加速上提时，小明通过绳子对桶的拉力 大于桶对绳子的拉力。
Ｂ、水桶加速上提时，小明通过绳子对桶的拉力 大于桶对绳子的拉力。
Ｃ、水桶加速上提时，小明通过绳子对桶的拉力 大于桶对绳子的拉力。