教案编写基本格式与要求
教案的格式及字体要求
教案的格式及字体要求【篇一：正确教案格式】教案格式一、教案内容要求教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、作业、课后反思。
以上标题用五号，加粗宋体字，顶格。
二、页面设置要求教案一律采取a4纸张打印，页边距一律采取：上、下2cm，左2.5cm，右1.5cm。
三、字体要求教案所用字体要求为宋体。
单元标题用小二号，加粗宋体字，居中。
课题用三号，加粗宋体字，居中。
正文用五号宋体。
图表根据实际需要自行设计。
四、排版单元标题下空两行，课题下空一行。
正文段前，段后设置0行，段前左缩进两个字符，行间距取多倍行距（设置值1.25）。
五、正文标题正文的全部标题层次应该整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。
第一级为“一”、“二”等，第二级为“1”、“2”等，第三级为“（1）”、“（2）”第四级为“①”“②”等。
【篇二：设置字体格式_教案】2.2设置文本格式【教学目标】1．知识与技能（1）掌握通过“格式”工具栏设置文字字体、字形、字号和颜色。
（2）掌握通过“字体”对话框设置文字的一些特殊效果。
（3）学会使用“格式刷”复制文字的格式。
2．过程与方法（1）掌握对文本格式进行修饰的常见技法与方法。
（2）通过学习和练习，能够对一篇文章熟练设置文本格式。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，培养学生的审美观。
（2）培养学生“先选定，再操作”的操作习惯。
【教学重点】（1）掌握修饰文字的操作方法；（2）“格式刷”的使用；【教学难点】对文本格式进行合理美化。
【教学方法】演示法、任务驱动法、自学法、小组实践法【教学手段与教学媒体】多媒体教室，windows7系统环境【课时安排】1课时【教学过程】一、导入课题教师打开文档“中国科技馆中的机器人.doc”，展示文本格式设置前后的文档效果，请同学们观察，这两篇文章你们觉得哪一篇好，好在哪些地方？分组讨论，看哪一组学生总结最全面。
（同学们经过观察思考，总结出第二首古诗的字体、字号、字形、字色更为美观。
教案的规范和书写
教案的规范和书写教案的规范和书写一、引言教案是教师备课的重要组成部分，它是教学活动的详细计划和组织安排。
规范和清晰的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和过程，提高教学效果。
本文将介绍教案规范和书写的基本要求，以及一些编写教案的指导原则。
二、教案规范要求1. 教案格式：教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容。
可以根据具体教学需求选择不同的教案格式，如目标-内容-方法-手段（OCFM）模式、问题-目标-过程-评价（POPE）模式等。
2. 教学目标：明确教学目标是编写教案的首要任务。
教学目标应具体、明确、可衡量，并与教学内容相一致。
教师应根据学生的学情和教学要求，确定适宜的教学目标。
3. 教学内容：教学内容应与教学目标相匹配，并根据学生的实际水平和教材内容进行选择和安排。
教师应合理安排教学内容的顺序和层次，确保教学的连贯性和系统性。
4. 教学方法：根据不同的教学目标和内容，选择适宜的教学方法。
教师应灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例法等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
5. 教学过程：教学过程应详细规划，包括导入、展开、总结等环节。
教师应合理安排每个环节的时间和内容，确保教学的连贯性和高效性。
同时，应注意设计多种教学活动，如课堂讨论、小组合作、实践操作等，以促进学生的主动参与和积极学习。
6. 教学评价：教学评价是教学过程中的重要环节，也是教师改进教学的依据。
教师应根据教学目标和教学内容，选择适宜的评价方法和工具，如测验、作业、观察记录等，以全面了解学生的学习情况和教学效果。
三、教案书写指导1. 整洁规范：教案应使用清晰、整洁的字迹书写，避免涂改和潦草的现象。
可以使用电脑或打字机进行书写，以保证教案的可读性和美观性。
2. 简明扼要：教案应言简意赅，避免冗长和复杂的表述。
教师应注意用简洁的语言描述教学内容和过程，以便于学生和其他教师的理解和参考。
3. 逻辑严谨：教案应具有清晰的逻辑结构和严密的思维。
教案设置文字格式
教案设置文字格式一、教案的基本结构1. 课题：明确本节课的主题或内容。
2. 教学目标：描述学生通过本节课学习所应达到的目标。
3. 教学内容：详细介绍本节课的主要知识点。
4. 教学方法：阐述教师在教学中采用的教学方法。
5. 教学步骤：分解教学过程，明确每个环节的具体内容。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
7. 教学反思：对整个教学过程进行总结和反思。
二、教案的书写格式1. 字体：使用规范的宋体或楷体字体，确保清晰易读。
2. 字号：教案使用二号字体，使用四号字体。
3. 行间距：行间距设置为1.5倍。
4. 段落：每个段落首行缩进两格。
5. 页边距：按照学校或机构的要求设置页边距。
6. 颜色：教案文字使用黑色，重点内容可使用蓝色或红色突出。
三、教案的编写要求1. 简洁明了：教案内容要简洁明了，避免冗长的叙述。
2. 逻辑清晰：教案结构要逻辑清晰，便于教师教学。
3. 重点突出：将重点知识点在教案中突出显示。
4. 易于修改：教案应具备一定的灵活性，便于教师根据实际情况进行修改。
5. 规范格式：遵循教案书写格式，保证教案的整洁美观。
四、教案示例【课题】：《认识数字1-10》【教学目标】：让学生掌握数字1-10的读写能力。
【教学内容】：数字1-10的读写、认识数字顺序。
【教学方法】：采用直观演示、游戏教学法。
【教学步骤】：1. 导入：通过数数游戏引入课题。
2. 新课讲解：教师出示数字卡片，讲解数字1-10的读写方法。
3. 实践练习：学生分组进行数字书写练习。
4. 游戏巩固：组织数字接龙游戏，巩固所学知识。
【作业布置】：回家后，家长协助孩子练习数字1-10的读写。
【教学反思】：本节课通过游戏教学法，学生对数字1-10的读写能力有了明显提高，但在书写速度方面还有待加强。
下一节课将继续进行书写练习，提高学生的书写速度。
五、教案修改与完善1. 定期检查教案：教师应定期检查教案，确保教案内容的准确性。
2. 及时更新教案：根据学生的学习进度和实际情况，及时更新教案内容。
教案的基本格式有哪些内容和要求
教案的基本格式有哪些内容和要求教案的基本格式包括以下内容和要求：
1. 教案的标题与基本信息：在教案的开头部分，通常需要写上教案的标题，以突出教学内容的核心思想。
同时，还需要写上教案的基本信息，如学科、学段、学习目标等。
2. 教学背景与现状分析：针对所教学科、学段和学生群体的特点，对教学背景进行分析，包括教材内容、学生的知识水平、学生的兴趣和需求等，从而为后续的教学设计提供依据。
3. 教学目标的设定：明确教学目标是教案编写的重要内容。
教学目标应该包括知识目标、能力目标和情感目标，能够明确学生应该在本节课中学到的具体内容和技能，并培养学生的情感态度和价值观。
4. 教学过程的设计：教学过程是教案的核心部分，需要详细规划师生的互动和活动的安排。
教学过程应该包括导入、知识讲授、练习与巩固、扩展与拓展、归纳总结等环节，通过多种教学手段引导学生主动参与学习。
5. 教学资源和教具的准备：根据教学目标和教学活动的安排，搜集相应的教学资源和教具，如教材、多媒体教具、实物或图片等。
确保教学资源和教具能够有效地支持教学活动的展开。
6. 评估与反思：教案的最后需要设计适当的评估方式，检查学生是否达到预期的教学目标。
评估形式可以是课堂练习、小组合作、课堂
讨论或作业等。
另外，还应该留有反思的时间和空间，对教学过程进行评价和总结，并提出改进建议。
总体而言，教案的格式应该清晰明了，内容详实全面，同时也要根据不同学段和学科的要求进行调整和转化。
灵活运用各种教学手段和方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教案的撰写需要结合具体的教学任务，注重针对性和实用性，以促进学生的全面发展。
教案编写的格式与要求
2.4.2 教案编写的格式与要求
一、熟悉一般格式 （一）主要构成元素 教案编写虽没有固定的模式，但一般来看，以下要素是必要的：课程名称、 适用年级、任课教师、具体内容、编写时间等。具体内容又包括课题、教学目标、 教学重难点、课时安排、教学过程、作业布置、板书设计等项目。 1.课题。指授课内容的标题，主要是课文的题目。 2.教学目标。即教师根据语文课标的要求和施教对象的实际，针对课题或课 时的教学内容提出的课堂教学活动预期要达到的学习结果。一般是从知识和能力、 过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出的。 3.教学重点和难点。主要是从教授与学习教学内容的角度提出的要求。教学 重点，侧重于教师教的角度，指为有效达成教学目标而重点施教的教学内容；教 学难点，侧重于学生学的角度，指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的 教学内容。 4.课时安排。即一篇课文或一个主题要用几课时完成，每一课时如何安排。 5.教学过程。也可称为教学流程、教学步骤，是教案的主体部分，指为了达 成教学目标，完成教学任务而制定的具体实施步骤和措施。 6.作业布置。作业是指教师课内或课后布置的要完成的学习任务。可分为课 内作业和课外作业，课内作业一般随着教学内容的展开随机呈现与解决，课外作 业布置一般放在课时即将结束时，有时也根据需要在教学过程中布置。 7.板书设计。包括随着教案内容展开的随机板书和每一课时的整体板书。
式、活动提纲式、纲要图表式等等。(2)编写详略的变通。一般说来，生和
新手教师要写详案，有经验的教师则可以写得简略些。(3)教案格式的变通。例
教案书写的规定和要点
教案书写的规定和要点一、教案书写的基本要求1.格式规范：教案的书写应遵循一定的格式规范，包括教案的开头、主体和结尾部分。
开头部分应包括课题、课时、年级、学科等信息；主体部分应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等；结尾部分应包括教学反思和课后作业布置。
2.文字工整：教案的书写应使用规范的汉字，字体大小适中，字迹清晰，便于教师在课堂上阅读和使用。
3.内容简洁：教案的内容应简洁明了，突出重点，避免冗长的叙述和重复的内容。
4.逻辑清晰：教案的内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，使教师能够顺利地完成教学任务。
二、教案书写的要点1.课题：教案的开头应明确写出课题，使教师能够清楚地了解本节课的教学内容。
2.课时：教案的开头应注明课时，便于教师掌握教学进度。
3.年级和学科：教案的开头应注明年级和学科，以便教师了解教学对象和教学内容。
4.教学目标：教案的主体部分应明确写出教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
5.教学内容：教案的主体部分应详细列出教学内容，包括教材中的知识点、重点和难点等。
6.教学方法：教案的主体部分应提出针对性的教学方法，包括讲授、讨论、实验、小组合作等。
7.教学步骤：教案的主体部分应详细列出教学步骤，包括导入、新课、练习、小结等环节。
8.教学反思：教案的结尾部分应包括教学反思，对本次教学进行总结和评价，以便改进教学方法和提高教学效果。
9.课后作业布置：教案的结尾部分应布置适量的课后作业，巩固所学知识。
三、教案书写的注意事项1.教案的书写应具有可操作性，便于教师在课堂上实施。
2.教案的书写应具有一定的灵活性，便于教师根据实际情况进行调整。
3.教案书写应注重教学内容的科学性和系统性，避免出现知识性错误。
4.教案书写应注重教学目标的全面性，注重培养学生的综合素质。
5.教案书写应注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣和积极性。
6.教案书写应注重教学评价的合理性，全面评价学生的学习成果。
教案撰写格式及规范
教案撰写格式及规范教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为了教案撰写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本规范。
一、教案撰写的要求1、教案封面、扉页的撰写要求⑴教案封面要求：应填写课程名称、任课教师、教学单位。
⑵教案扉页要求：应填写课程教学基本信息，包括授课学时、授课对象、授课时间、教材分析、学情分析、总体教学目标、主要参考书目、教学内容等信息。
2、教案正文的撰写要求教案的正文部分应对每章、每节或每次授课的教学内容做较为详尽的表达，较为充分地体现教师对教学过程的设计。
⑴理论课教案主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学内容与教学过程、布置课外作业或实验（实训）、教学后记等。
⑵实习实训课教案主要包括：实习实训名称、实习实训目的、实习实训学时、实习实训设备仪器材料介绍、原理介绍、实习实训主要步骤、注意事项、实习实训后记。
对于社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。
3、教案撰写的时间要求。
教师撰写教案应在开学前完成二周以上的教案，教学过程中应提前一周撰写完成下一周的教案。
二、撰写教案时应突出的要点1、确定教学目标。
教学目标要与专业培养目标相一致，反映学校的办学指导思想、教授知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能力培养、思想素质教育等。
2、设计教学过程。
教学过程应反映教学目标要求，符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
3、确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲，了解并分析学生的基本素质和特点，根据教学的重点、难点选定合适的教学方法和教学手段。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件实施辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求撰写教案。
4、采用录像、多媒体等方法教学的应根据放映内容列出讲解内容。
教案的具体格式要求与规范
教案的具体格式要求与规范一、引言教案是教学活动中必不可少的重要组成部分，是教师教授课程的有机指导工具。
而教案的格式要求与规范对于保证教学质量、提高学习效果以及规范教学行为都起到了重要的作用。
本文旨在探讨教案的具体格式要求与规范，以期能够帮助教师更好地编写教案，提高教学水平。
二、教案的基本要求1. 教案的标题：教案标题应简明扼要地概括教学内容，能够准确地反映出教学目标和内容，让人一目了然。
2. 教案的编写人员和日期：教案上应标明编写人员姓名和编写日期，以便查阅和追溯。
3. 教学目标的明确性：教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，能够指导学生学习和评价学习效果。
4. 教学内容的有序性：教案应按照教学进度和知识结构的逻辑关系，有序地列出教学内容，确保教学有层次、有条理。
5. 教学过程的详细性：教案应详细描述教学过程中的每一个环节，包括引入、知识点讲解、示范演示、师生互动、练习等，确保教学步骤清晰、流畅。
6. 教学方法的灵活运用：教案应选用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，能够根据学生的特点和实际需要进行灵活运用。
7. 教学评价的科学性：教案应设定科学合理的评价标准和评价方法，能够客观地评估学生的学习情况以及教学效果。
三、教案的具体格式要求1. 教案封面：教案应有封面，包括教案标题、编写人员和日期等信息。
2. 教学目标：教案中应明确教学目标，包括知识性目标、能力性目标和情感性目标。
3. 教学内容：教案应详细列出教学内容，包括教学要点、重点和难点等。
4. 教学过程：教案中应详细描述教学过程，包括引入、知识点讲解、示范演示、师生互动、练习等环节。
5. 教学方法：教案应选用适合的教学方法，并说明其目的和操作过程。
6. 教学资源：教案中可以列出所需教学资源，如教材、多媒体等，以便教师备课和准备。
7. 教学评价：教案中应设定科学合理的评价标准和评价方法，用以评估学生的学习情况和教学效果。
8. 教学反思：教案中可以留出空白的反思部分，供教师记录教学反思和总结。
教案的排版格式及技巧
教案的排版格式及技巧教案是教师备课时制定的一份详细教学计划，包含课程要求、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及评价等内容。
良好的教案对于教学成功有着重要的影响。
教案的排版格式及技巧也是制作一份完美教案的必要条件之一。
下面，我们将重点介绍教案的排版格式及技巧。
一、教案排版格式良好的教案排版格式应该简洁明了、框架清晰、便于阅读。
下面是一份基本的教案排版格式：1、教案的标题教案的标题应当精炼、有重点，突出教学重点。
例如：“半圆、三角形综合实践课教案”等。
2、教学目标教学目标应该是一份教案的重点部分。
教师应该说明需要学生了解和掌握哪些知识点，达到哪些目标。
教学目标应具有可实现性、可检验性和可达成性。
3、教学内容教学内容是一份教案中非常重要的部分。
教师应该准确阐述哪些知识点是需要掌握的，哪些技能需要学生掌握并进行练习。
4、教学方法教学方法应该提出切实可行的建议，而不是一些空泛的口号。
教学方法应当与教学目标相匹配。
5、教学过程教学过程要按照逻辑顺序清晰明了地陈述，而且应该注重启发式教育的理念，并具有新颖性、趣味性。
6、课程评价课程评价可以包括自我反思、学生评价、老师评价等等。
应该依据教学目标和教学评价标准。
7、补充和参考资料在编写教案的过程中，教师还应该增加一些补充和参考资料，方便学生阅读和理解。
二、教案排版技巧优秀的教案不仅仅依赖于排版格式，还需要考虑一些技巧。
教案的排版技巧可以帮助教师更好地组织教材内容，让学生更容易理解和记忆。
1、使用封面教案是教师向学生展示课程要求、教学目标等的必备工具。
一个具体、可视化的封面可以帮助教师引起学生的兴趣和好奇心。
封面可以包括课程名称、日期、地点、教学目标和教师姓名等内容。
2、清晰明了的结构良好的教案应该具有清晰明了的结构，不应当过于繁琐。
通常将教学目标与教学内容分别列出，然后用图表或配图来梳理思路。
3、使用图片和附加信息教案中可以加入一些图片和附加信息，以增加学习的趣味性和记忆力。
教师教案编写规定
教师教案编写规定在教育领域，教师教案是教师备课的重要组成部分。
教案能够帮助教师提前规划授课内容、组织教学活动、评价教学效果。
为便于规范教师教案的编写，教育行政部门制定了一系列的教案编写规定。
本文将介绍教师教案编写规定的相关内容。
第一部分：教案基本要求教案编写需要满足以下基本要求：1. 逻辑清晰：教案内容应按照教学的逻辑顺序组织，确保教学过程能够合理衔接。
整个教案结构应该紧密、有序。
2. 明确目标：教案应明确教学目标，即教师希望学生在本课时内达到的预期效果，有针对性和可测量性。
3. 基础扎实：教案内容应基于教材内容，考虑学生的学习情况和程度，因材施教。
4. 可操作性强：教案应具有可操作性，教师能够根据教案指导进行教学活动，并能根据学生的学习情况灵活调整教学策略。
第二部分：教案的格式要求教案的格式是规范教案编写的重要环节。
常见的教案格式要求如下：1. 教案标题：简明扼要地体现教案内容和教学目标。
2. 时间和地点：明确教学活动开展的具体时间和地点。
3. 教学目标：明确本课时教学目标和预期效果。
4. 教学重点和难点：将教学内容中的重点和难点列出，以便教师有针对性地进行教学。
5. 教学准备：包括教学资源准备、学生作业布置等内容。
6. 教学过程：按照教学内容分段展开，包括导入、讲解、实践、巩固、拓展等环节。
7. 教学方法：描述教师在教学过程中所采用的具体教学方法和手段。
8. 教学评价：反思教学过程，从学生的作业、课堂表现等方面进行评价和总结。
第三部分：教案编写的具体指导在教案编写中，教师可以参考以下指导：1. 合理安排教学时间：根据学生的学习习惯和时长，科学合理地安排教学活动的时间。
2. 设计丰富多样的教学手段：结合课程内容，选择多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 突出重点和难点：根据教材和学生的学习情况，突出教学内容中的重点和难点，便于学生集中精力理解和掌握。
4. 引导学生主动参与：通过设计合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与教学活动，培养其独立思考和解决问题的能力。
教案的格式 教案基本格式(4篇)
教案的格式教案基本格式（4篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
那么教案的标准格式是怎样的呢，为了加深您对于教案的格式的写作认知，下面作者给大家整理了4篇教案基本格式，欢迎您的阅读与参考。
教案的基本格式篇一{标准教案格式} 教案又称课时授课计划，是教师的教学实施方案，同时也是教师授课内容的依据。
教师不具备规范、详实的教案，就不会做到心中有数，就不会有的放矢地提炼出所授课内容的重点、难点和疑点。
教师应遵循课程标准、教学计划，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实际，制定切实可行的教案。
一、教学设计的指导思想指导思想应在以新课程理念、《纲要》的总体要求为依据。
结合学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。
二、教学内容分析1、简单介绍一下教材编排上注重了哪些能力？2、重点是什么？3、难点是什么？三、学情分析1、学生原有的知识分析。
2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3、相应的学法指导分析。
四、教学目标设计（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
五、教学方法设计1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
2、可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。
3、将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。
4、将课时安排纳入其中。
六、教学工具七、教学过程设计主要包括：教学程序、教师活动、学生活动、设计意图。
1、对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。
2、教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其提出探索性问题的设计。
教案设计基本格式及范例
教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页教学内容的补充等。
3、末页施情况及分析等。
二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选用教学手段，注明其使用时机。
6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
教案2018 年2月24日教案格式与规范根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出以下要求：一、基本要求1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。
3、同一课程教案格式需相同。
4、可使用规范教案样本，也可根据个人习惯编写教案，但教案要素必须齐全。
在此基础上可以按学科特点增加需要项目。
教师教案：书写规范与要求详解
教师教案：书写规范与要求详解教案概述教案是教师进行教学活动的详细计划，是教师对课堂教学的指导性文件。
一个优秀的教案应当明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素，有助于提高课堂教学效果，保证教学质量。
教案书写规范1. 格式规范- 字体：使用宋体或者楷体，字号大小适中，保持文档整洁美观。
- 行间距：每行之间保持适当的间距，便于阅读。
- 标题：使用层级明确的标题，如“一、教学内容”，“（一）教学目标”等。
- 页边距：按照学校或教育机构的要求设置页边距，通常上下左右各2cm。
2. 内容规范- 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
- 教学内容：详细列出本节课的主要教学内容，包括知识点、重点、难点等。
- 教学方法：根据教学内容和学生的实际情况，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。
- 教学步骤：详细列出课堂教学的各个环节，如导入、新课、巩固、练习、小结等。
- 教学评价：设计合理的学生评价方法，如课堂提问、作业批改、测试等。
教案编写要求1. 科学性- 教学目标要符合学生的认知水平，具有可操作性和可衡量性。
- 教学内容要准确无误，符合学科知识体系。
- 教学方法要科学合理，有利于学生知识的掌握和能力的培养。
2. 逻辑性- 教学内容的安排要合理，由浅入深，循序渐进。
- 教学步骤要清晰，环节之间的过渡要自然流畅。
3. 灵活性- 教案编写时要考虑到实际教学过程中的突发情况，预留一定的教学弹性。
- 根据学生的实际情况，适时调整教学内容、方法和步骤。
4. 创新性- 教学设计要新颖有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
- 教学方法要多样化，充分利用现代教育技术手段，提高教学效果。
总结编写一份优秀的教案，需要教师在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入研究和精心设计。
同时，教师还应根据实际情况，不断调整和完善教案，以提高课堂教学效果，实现教学目标。
教案书写规范
教案书写规范与要求一、教案编写基本原则㈠以章节或一次课堂教学为单元撰写教案。
㈡教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学生实际。
㈢教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。
㈣既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。
㈤内容不断充实完善，积极吸收本学科专业最新的科研成果，充分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。
㈥讲稿不等同于教案。
教案是课堂教学的总体和概要设计，讲稿是在教案基础上细化后形成的授课主要材料，讲稿不能替代教案。
二、教案格式及填写说明我校的教案由教案封面、教案首页、教学过程三个部分构成。
㈠教案封面。
教案封面包含授课学期、课程名称、授课对象、教材名称、授课教师姓名及职称等信息，按照本文件规定的格式填写。
㈡教案首页。
教案首页包括授课题目、授课形式、授课时间、授课学时、教学目的与要求、基本内容、重点和难点、主要教学媒体、主要外语词汇、有关本内容的新进展、主要参考资料或相关网站、课后体会等。
教案首页按照本文件规定的格式填写，各部分的填写应符合以下说明：1、授课题目：指一个教学内容（单元）或一次课的章、节题目。
2、授课形式：指课程实施的具体形式，如讲授、双语讲授、实验、见习、讨论等。
3、授课时间：按课表确定的时间填写。
4、授课学时：按教学日历确定的学时数填写。
5、教学目的与要求：指本次课的教学目标和预期达到的效果。
6、基本内容：以教学大纲为主，结合对教材和主要参考资料的研析，确定的课程教学知识信息的总和。
7、重点与难点：教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题；教学难点指本次课学习过程中，学生容易产生困难的知识点。
8、主要教学媒体：指教学过程中使用的多媒体投影仪、实物、教学模型、挂图、音像等教具。
9、主要外语词汇：指本次课学生应掌握的主要外语单词。
10、有关本内容的新进展：指本内容的最新科研成果，着重培养学生的创新精神。
教案设计基本格式及范例
教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。
二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选用教学手段，注明其使用时机。
6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
教案格式与规范根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出以下要求：一、基本要求1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。
教师教案书写：规范指南与要求
教师教案书写：规范指南与要求教案概述教案是教师进行课堂教学的详细计划，它包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等各个方面。
一份优秀的教案应当具有明确性、可操作性、灵活性和创新性等特点。
教案书写规范1. 文件格式- 教案文件名应以“科目-年级-册次-课题-教师姓名”的格式命名，如“语文-七年级上-第一单元-1《春》-张三”。
- 教案应采用Word或PDF格式，字体宜使用宋体或黑体，字号大小适中，行间距和段间距合理。
2. 结构与内容- 教案的结构应包括：教案封面、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思等部分。
- 教案封面应包括：课题、科目、年级、册次、教师姓名、编写日期等信息。
- 教学目标应明确，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
- 教学内容应详细列出本次课的主要内容，包括教材内容、教学重点、教学难点等。
- 教学方法应根据学科特点和教学内容选择适当的教学方法，如讲授法、谈话法、小组合作等。
- 教学评价应包括课堂问答、作业批改、学生互评等多种评价方式。
- 教学反思应对本次教学进行总结，找出优点和不足，为下次教学提供改进方向。
3. 语言表达- 教案中的语言应简洁明了，避免使用模糊不清或容易产生歧义的表达。
- 教学指令应具体明确，便于学生理解和操作。
- 教学语言应符合学科特点，体现学科素养。
4. 符号与图表- 教案中应使用规范的符号和图表，如数学公式、化学方程式、生物结构图等。
- 图表应清晰、标注明确，便于学生理解和识记。
教案编写要求1. 符合课程标准- 教案应遵循课程标准的要求，确保教学内容、方法和评价等方面符合课程标准的规定。
2. 贴近学生实际- 教案应考虑学生的年龄特点、认知水平和学习兴趣，尽量设计学生感兴趣的教学活动。
3. 注重学科素养- 教案应注重培养学生的学科素养，将学科知识和学科思维方法融入教学过程中。
4. 创新教学方法- 教案应积极尝试新的教学方法和技术，提高教学效果。
教案基本格式及范例【优秀10篇】
教案基本格式及范例【优秀10篇】在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是书包范文为大家分享的教案基本格式及范例【优秀10篇】，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。
设计意图篇一1、可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。
2.日常教案中可以省略设计意图。
教案格式篇二春雨的色彩综合课1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3、有主动积累词语的意识。
识字、写字、朗读课文。
感受春雨给大地带来的变化；培养学生主动积累词语的意识。
以读代讲、读中感悟。
挂图、生字卡片、学生课前观察春天的颜色。
两课时第一课时一、创设情境，朗读感悟（情境导入法）1.自由大声地朗读课文，正确流利地朗读。
2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读句）听，春雨的声音呢？（学生读句）3.看啊！一群鸟在田野里飞翔。
(展示挂图)这些鸟在做什么？(他们在争论一个有趣的问题)⑴、你从哪里看出来的？齐读第二段。
⑵、在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题？怎么争论的？（指名回答）结合日常生活体验：大家为了一件事情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就叫“争论”。
这群小鸟在争论什么问题？⑶、小燕子是怎么说的？（指名用书上的话回答）小燕子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿”，学生注意观察）小燕子为什么认为春雨是绿色的？（出示画面：草地绿了，柳枝绿了。
）引读小燕子说的话。
小结：春雨沙沙，给大地带来一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。
你们说，春雨美吗？美美的朗读第三段。
（以各种方式练读）二、小组合作，角色表演1、回忆学习上一段时老师提的问题，请四人小组合作，一人问，三人回答。
教案基本格式和写作要求
教案基本格式和写作要求一、教案基本格式和写作要求（一）教案基本格式1.活动名称题目格式应为：*班***活动设计：*********（注明年龄段、活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
2.设计意图：扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
3.活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的'经验和需要重复的重要经验。
以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
4.活动准备包括物质准备和心理（经验）准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。
如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。
材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理（经验）准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
5.活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
6.活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节）根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
教案的基本格式与规范要求
教案的基本格式与规范要求教案的基本格式与规范要求一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称，授课对象(年级、专业、层次)，课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。
二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选用教学手段，注明其使用时机。
6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课(指同一主题连续1~4节课)设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以x、#?符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
教案格式与规范根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出以下要求：一、基本要求1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的章为单元编写，也可以课时为单元编写。
3、同一课程教案格式需相同。
4、可使用规范教案样本，也可根据个人习惯编写教案，但教案要素必须齐全。
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4血管造影。
概述各种检查方法的优缺点及优选原则。
三正常影像学表现。
X线片—CT――MRI对照讲解骨：骨质疏松、骨质软化、骨质破坏、骨质增生硬化、骨膜增生及骨膜坏死。
关节：关节肿胀、关节退变、关节破坏、关节强直及关节脱位。
1.5学时
五常见病的影像诊断。
1骨与软组织的创伤。
复习思考题作业题
1骨关节基本病变有哪些？各有何影像表现？
2骨关节创伤的影像检查方法选择原则及影像表现。
3急慢性化脓性骨髓炎的X片诊断要点。
4骨关节结核的影像特征。
5良恶性骨肿瘤的诊断原则。
下次课
预习要点
骨关节系统影像学检查方法、正常表现——预习基本病变——预习创伤——预习骨髓炎——预习结核——预习良恶性骨肿瘤的鉴别诊断
难点: 1软骨化骨的过程，小儿骨与成人骨的鉴别。
2不同部位骨关节结核的区别。
3慢性骨髓炎与成骨性骨肉瘤的鉴别。
教学方法：
多媒体教学为主、板书为辅。
多媒体及板书设计要点：
突出重点及影像学表现特点，并附图讲解。
基本内容
辅助手段和时间分配
一骨关节影像检查特点概述。
二骨关节影像检查方法：
1 X线平片。
2 CT。
2学时
2骨与软组织的感染（化脓性关节炎、结核）
2学时
3良、恶性骨肿瘤的鉴别诊断。
2学时
注：主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，主要专业外语词汇，教学内容的补充等。
小结
一检查方法：X线片：首选、基础。
CT：复杂部位的骨折，早期病变首选。
MRI：软组织病变、关节软骨、韧带及骨髓病变首选。
二基本病变：三低：骨质疏松，骨质软化、骨质破坏。
三高：骨质增生硬化、骨膜增生、骨质坏死。
三骨折：见骨折线。
特殊骨折：青枝骨折、骺离骨折。
韧带、肌腱撕裂伤：T2高信号。
四结核：骨质疏松、骨质坏死（泥沙状）、冷脓肿。
五急、慢性骨髓炎：急性：骨质破坏、骨膜增生、骨质坏死。
慢性：骨质增生硬化为主。
六良恶性骨肿瘤：鉴别见表。
教学目的与要求：
通过对骨关节系统影像学检查方法、正常表现、基本病变及常见病的讲解，使学生对骨关节系统各种影像检查的优缺点有大概的了解，同时掌握基本病变的影像表现及常见病（创伤、感染、良恶性骨肿瘤）的影像诊断。
教学重点、难点：
重点：1骨关节基本病变的影像学表现。
2骨关节外伤、感染的影像表现。
3良、恶性骨肿瘤的鉴别诊断。
实施情况及分析
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日
昆明医学院教案
教学部门：医疗一系教研室：影像医学教师姓名：杨亚英
授课时间：2007.3.20-4.20
课程名称
医学影像医学
年级
2004级
专业
医学
授课教师
杨亚英
职称
教授
课型(大、小)
大课
学时
10
授课题目（章、节）
骨骼与肌肉系统(第二篇第七章、第八章)
教材（名称、主编、出版社、出版时间、版本）
医学影像学主编：吴恩惠；人民卫生出版社，第五版，2003.12第36次印刷。.