第八章领导习题答案
国家开放大学行政领导学形考作业章节测试答案
国家开放大学行政领导学形考作业章节测试第一章导论1. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（单选）（ C ）。
A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法，不正确的有（ A ）A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题：领导活动的主体是什么（ A ）A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别，下列说法正确的是（AD ）A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1．领导权力的发展变化是与什么紧密相连的（单选）（ A ）。
A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括（ACD ）:A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则？（ABCD ）:A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. ．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（单选）（ b ）。
a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有（ACD ）:A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些？（bcd ）:a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是（单选）（ c ）。
a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有？（acd ）:a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是（ b ）:a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（ C ）更重要？（单选）A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说，（）是第一位的（单选）（ b ）。
党课第八章习题及答案
第八章一、单选题，共50题，每题1.25分1.完善党内民主决策机制，党的各级委员会按照（）会议决定的原则决定重大事项。
A．个别酝酿集、体领导、民主集中B．民主集中、集体领导、个别酝酿C．集体领导、民主集中、个别酝酿你的答案为：C,正确2.不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础，使党始终得到人民群众支持和拥护要求我们党，坚持全心全意为人民服务根本宗旨，（），贯彻马克思主义群众观点和党的群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
A．坚持党要管党、从严治党B．坚持以人为本C．坚持改革创新你的答案为：B,正确3.加强和改进新形势下党的建设，必须全面推进（），提高党的建设科学化水平。
A．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风建设B．理论建设、组织建设、干部队伍建设、民主建设和反腐倡廉建设C．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设你的答案为：B,错误4.加强和改进新形势下党的建设，全面落实党建工作责任制，建立健全（）,确保党的建设各项部署落到实处。
A．权力监督制约机制B．党建工作长效机制C．干部管理机制你的答案为：B,正确5.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，我们党始终把（）作为根本建设。
A．组织作风建设B．思想理论建设C．廉政制度建设你的答案为：B,正确6.拓宽社情民意反映渠道，加强和改进信访工作，健全（）制度，坚持领导干部定期下访、定期接访、及时阅处群众来信，注重分析网络舆情。
A．信访联动机制B．信访联谊会议C．信访联席会议你的答案为：C,正确7.加强女干部、少数民族干部、党外干部培养选拔，做到（）。
合理使用各年龄段干部，切实解决领导干部任职年龄层层递减问题。
A．系统培养、择优使用B．持续培养、择优使用C．系统培养、优中选优你的答案为：A,正确8.党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局，更好带领全国各族人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，必须（）。
管理学_领导 习题
第八章领导一、名词解释领导二、单项选择1．复杂人假设认为（）A、大多数人都是为了满足基本的生理需要和安全需要，所以他们将选择那些在经济上获利最大的事去做B、工人与工人之间的关系所形成的影响力，比管理部门所采取的管理措施和奖励具有更大的影响C、大多数人在解决组织的困难问题时，都能发挥较高的想象力、聪明才智和创造性D、人在同一个时间内会有多种需要和动机，这些需要和动机相互作用、相互结合，形成了一种错综复杂的动机模式2．民主式领导方式的特点之一是：（）A、领导者预先安排一切工作的程序和方法，下属只能服从。
B、分配工作时尽管照顾到个人的能力，兴趣和爱好。
C、对工作事先无布置，事后无检查，权力完全给予个人，一切悉听尊便。
D、领导方法的选择取决于环境和个性。
3．由自我实现人假设所产生的管理措施为：（）A、应以金钱收买员工的效力和服从B、管理人员在进行奖励时，应当注意集体奖励，而不能单纯采取个人奖励C、在管理制度上给予工人更多的自主权，实行自我控制，让工人参与管理和决策，并共同分享权力。
D、管理人员应事先为工人设计具体的行为模式，让工人按此模式实现自身的价值。
4．麦格雷戈的×理论是对哪一种人性假设的概括（）A．经济人B．社会人C．自我实现人D．复杂人三、多项选择1．根据费德勒模型，影响领导形态有效性的环境因素有：（）A、领导者和下属的关系；B、职位权力；C、领导者的个人特性；D、任务结构。
2．李柯特把领导方式分为（）A、剥削式集权领导；B、仁慈式集权领导；C、协商式民主领导；D、放任式领导；E、参与式民主领导；F、专制式领导。
3．领导行为四分图中领导行为分为四种类型，即（）A、高体贴与低组织B、高体贴与高组织C、高关系与低任务D、低关系与低任务E、低体贴与低组织F、低体贴与高组织四、填空1．领导者的影响力主要来自于和两种。
2．将人看作社会人是根据提出来的。
3．从人性的假设角度看，管理的重点放在工作上；管理主要是建立亲善的感情和良好的人际关系；而管理应重在创造一个使人得以发挥才能的工作环境。
管理学 第八章-领导
五、领导者集体的构成
1. 2. 3. 4. 5. 年龄结构 知识结构 能力结构 专业结构 性格结构
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第三节
发展阶段
领导理论
代表理论
主要观点
领导者具有与生俱来的生理上、 心理 并且领导者具有共同 素质理论 上的超群素质， 的素质和特征。 三分法理论 有效的领导者通过运用特定的领导 四种管理方式 方式来使其下属服从他。 考察领导者 管理方格论 行为理论 好坏的标准是他的领导行为， 而不是 领导行为连续统 他们的内在素质。 一体理论 在 a 条件下，x 领导方式是合适的， 菲德勒权变理论 而领导方式 y 则适合于条件 b， 领导 领导生命周期理 权变理论 方式 z 则适合条件 c。到底什么是条 论 16 件 a、b、c 的要素呢？
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第二节
领导风格类型
一、按权力运用方式划分 – 集权式领导者 – 民主式领导者 – 1、集权式领导：把管理的制度权力相对 牢固地进行控制的领导者。下属受控制的 力度较大。 – 2、民主式领导：向被领导者授权，鼓励 下属参与，并且主要依赖于其个人专长权 和影响权影响下属
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二、按创新方式划分
– 魅力型领导者 – 变革性领导者 – a.魅力型领导者：鼓励下属超越他们预期绩效水平 的能力。 – （1）魅力型领导者的影响力来源：有能力陈述未 来远景（下属可识别且富有想象力）；有能力提炼 出每个人都赞同的公司价值、观系统；信任下属并 获取他们充分的信任回报；提升下属对新结果的意 识，激励他们为了部门和组织而超越自身的利益 – b.变革型领导者：鼓励下属为了组织的利益而超越 自身的利益，并能对下属产生深远而且不同寻常的 影响
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– 独裁型风格 -告知下属使用什么样的工作方法 – 民主型风格 -员工参与有关工作方法与工作目标的决 策 » 把反馈当做指导员工工作的机会 – 放任型风格 -给群体充分自由作出决策和完成工作
第八章领导体制
第八章历年真题的总结单选：1. 一个领导者直接指挥的下属数量称为( )A.领导层次B.领导规模C.领导幅度D.领导深度2.在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上的主要领导者组成的委员会行使的领导体制类型是A.层级制B.委员会制C.职能制D.分权制3. 在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是( )A.正比关系B.非相关关系C.相关关系D.反比关系4.很多单位出现“一把手”腐败，从领导体制上看，主要原因是( )A.经费太多B.权力过分集中C.权责不对等D.个人修养太差5. 呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是( )A.直线型领导结构B.职能型领导结构C.矩阵型领导结构D.混合型领导结构6.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.一长制与委员会制D.层次制与职能制7.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是( )A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制8.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是( )A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开9. 在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是()A.咨询系统B.监督系统C.执行系统D.决策中心10.西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是()A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段C.从集权制到多级领导的阶段D.由直接职能制到事业部制的阶段11. 对领导干部进行科学管理的基础是( )A.建立健全分类管理制度B.完善民主监管制度C.改革领导选拔任用制度D.建立健全民主决策制度12.领导体制中的分权制的优点主要是( )A.统一政令，统筹兼顾B.集中力量，计谋长远C.分级治事，提高效率D.协调一致，指挥灵活13. 把按职能划分的部门同按项目划分的部门结合起来，这种领导结构模式被称为( )A.单一型结构B.层次型结构C.矩阵型结构D.直线型结构14.决策权属于两个以上的负责人或领导集体，按少数服从多数原则进行决策和处理问题的领导体制被称为( )A.一长制B.禅让制C.委员会制D.分离制15. 方针政策性、战略性的事务一般适宜采用的领导体制是（）A.首长负责制B.集权制C.一体制D.委员会制16. 据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京18个区县的卫生局长和24家奥运会定点医院的院长与市卫生局局长签订了《责任书》和《承诺书》，确保北京医疗卫生和公共卫生的绝对安全。
管理学第八、九章习题
管理学练习题第八章（领导艺术）第九章（沟通方法）一、选择题1.下面哪个表述是错误的？A. 态度包括三种不可分割的成分B. 认知失调是一种常见的现象，会使人很不舒服C. 广告通常会通过改变人们的情感来达到促销的目的D. 由于态度影响行为，因此员工从事自己厌恶工作的时候效率会很低2.喜欢旅游且经常会多愁善感的人，其个性大概是：A. 亲和型和自觉型B. 外向型和亲和C. 外向型和开放型D. 情绪稳定型和开放型3.具有研究型和社会型特点的个性最好从事哪种职业？A. 自由撰稿人B. 导演C. 律师D. 管理学教师4.以下哪项是正式群体和非正式群体的区别？A. 共同的目标B. 较多的人数C. 明确的规则D. 较长的任期5.管理者的领导工作（职责）不包括？A. 处罚B. 后勤支持C. 宣讲D. 教育下属6.有些退休的人常常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们身上缺乏哪种影响力？A. 优秀的品格B. 突出的才能C. 岗位权力D. 威信7.从维护企业利益角度出发，管理者要重点关注哪种成熟度的下属？A. 不成熟B. 初步成熟C. 比较成熟D. 成熟8.张山在某大学毕业之后，进入一家工厂工作，上级为了培养他，让他从基层干起，担任生产班长。
张山热情很高，工作非常努力。
但工作一段时间后，他仍然得不到其所在班组工人们的支持和信任，致使班组业绩平平。
对于这种情况的出现，最可能的原因是？A．张山是学生出身，背景跟一线工人们的差距太大。
B．张山对基层业务不熟悉，无法与工人们正常交流。
C．员工对领导一般都存在戒心和畏惧感。
D．该班组可能存在非正式组织。
9.根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。
因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是？A．从参与型向说服型转变B．从参与型向命令型转变C．从说服型向授权型转变D．从命令型向说服型转变10.运用权力与影响引导下属为实现目标而努力的过程属于管理的哪项职能？A. 管理B. 组织C. 领导D. 激励11.一项研究结果表明，一线管理者将80%的工作时间用于沟通。
管理学习题及答案 第八章 领导理论与沟通技能
第八章领导理论与沟通技能一、名词解释1．领导2．有效沟通3．沟通障碍二、判断题1．组织中的信息不止是通过正常的渠道进行传播，有些也是通过非正常的渠道传播（）2．沟通的准确性与沟通双方的相似性之间有着直接的关系（）三、单选题1．李红是原公司业务部的经理。
因其工作经验丰富、业绩突出在公司得到大家的认可。
近来被提升为公司的副总经理。
她目前觉得有很多工作需要做，但是你认为以下那一项是她不应该参与的活动？（）A．搜集各方面的信息以了解整个行业的发展前景B．与各部门经理沟通，了解公司的总体情况C．与业务部门的新经理沟通，制定其工作计划D．到一线工作现场了解企业的生产运作情况2、对领导者的领袖魅力，如下说法欠妥当的是（）A．领袖魅力是可以经过培训而获得的B．员工要达到高绩效水平总是需要有领袖魅力的领导者领导C．有领袖魅力的领导者与下属的高绩效和高满意度之间有着相关性D．当危机和剧烈变革的需要减退时，有领袖魅力的领导者可能会成为组织的负担3．下列不属于积极倾听的技能的是（）A.在别人说话时，注视对方B.用自己的话复述对方的话C．通过提问以保证理解D．不时打断对方的发言，以便及时表达自己的观点，形成沟通4．下列说法不正确的是（）A．因消极反馈不易被接受，所以应避免提供消极反馈B．批评时应具体，表扬时不应太具体C．反馈不一定就是越及时越好，应把握机会D．绩效评估是反馈的一种形式5．在改善人际沟通时应注意（）A．沟通时注意控制自己的情绪B．沟通注意语言，非言语提示可以忽略C．管理者要以自己可以理解的语言和下属沟通D．下属在反映问题时，管理者应关注自己的想法，以便对下属进行明确的指导6．我们在倾听的同时，应该（）A．让别人的事情直接影响你B．该沉默时必须沉默C．当你发现遗漏时，出于礼貌应予以回避D．提前作出判断7．下列理解中比较合理的是（）A．组织沟通中有上传下达的系统就可以了B．组织内部应以与命令链相符的垂直沟通为主C．信息量过大是一个问题，应该强化有效信息的甄选D．在拓宽沟通渠道的同时。
组织行为学课后习题答案完整版第八章领导理论及其应用.docx
第八章领导理论及其应用知识巩固一、简答题1.什么是领导？领导与管理有什么区别？答：领导是指领导者对下属施加影响以使下属完成其目标和任务的过程。
领导和管理的区别：领导是从管理中分化出来的。
领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。
领导具有管理的计划、组织、控制的一般属性。
一般认为，管理是指通过他人的努力实现组织的既定目标，被认为与在结构化的组织中工作并具有明确角色的人相关；对于组织以外的人们，管理者不需要显示领导的角色。
领导力的重点是广泛背景下人际间的行为，通常与跟随者的意愿与热情行为相关；领导力不一定在组织的层级结构中发生，出现在不同的层级并以不同的方式出现；很多人在并未明确或定义其角色的情况下成为领导者。
2.领导影响力的来源有哪些？答：领导影响力的来源可分为有职位性影响力与非职位性影响力。
其中职位性影响力有：法定权、强制权、奖惩权、信息权；非职位性影响力有：专家权、感召权。
3.费德勒权变理论的主要观点是什么？该理论对管理者有什么启示？答：费德勒认为，有效的领导行为依赖于情境对领导者是否有利。
情境的有利程度由以下三种因素决定：(1)领导者与下属的关系，即下属尊敬或爱戴上司的程度。
(2)工作结构，即工作明确的程度。
明确的内容包括：每位成员是否了解工作所需要的条件是什么，是否有实现目标的多种途径，是否有独特的处理问题的正确解决方案，是否清楚决策的正确性。
(3)领导者的职权，即领导者有多少正式的奖惩权。
在上述三种情境因素中，领导者与下属的关系最为重要。
该理论对管理者的启示：费德勒权变理论对管理的有益启示，主要有两个方面：一是领导者本身应按照上述的一般规律采用相适应的领导方式，实施有效的领导；二是上级领导者在选用下级领导时，应以权变理论为指导，从企业和组织的实际情况出发选用领导者。
如果是最有利或最不有利的企业或组织，选拔任务导向型的领导者最好；其他情况的企业或组织，则选拔员工导向型的领导者最为合适。
车丽萍著《管理心理学》笔记和课后习题详解 第8章 领导行为与管理【圣才出品】
（三）领导者的影响力
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领导者的影响力包括两类，权力性影响力和非权力性影响力。 1．权力性影响力 （1）含义 权力性影响力又称为强制性影响力，它是正式组织授予的，具有强迫性、不可抗拒性等 特征。这种影响力的基础主要有两个：一是法定的地位；二是奖惩权。 （2）构成要素 ①传统因素 长期以来“官本位”思想的影响。随着民主观念逐步深入人心，这种传统因素的影响正 在逐步弱化。 ②职位因素 职位因素所造成的影响力是以合法的权力为基础的。与领导者本人的条件没有直接联 系。 ③资历因素 即领导者的资格和经历。资历因素是个人历史性的东西，一般人对资历较深的领导比较 敬重，领导者的影响力也就越强。 总之，权力性影响力并不是领导者的现实行为所造成的，而是外界赋予的。 2．非权力性影响力 （1）含义 非权力性影响力是一种自然影响力，主要是靠领导者自身的品德、才能、学识等因素对 他人形成的影响力。在具体活动中，它比权力性影响力具有更大的影响，并起着权力性影响
备丰富的经验，有较强的艺术性。 任何领导都具备上述两种影响力。要提高领导者的影响力，一方面要合理用权，使职权
相称；另一方面要加强领导者的自身修养，全面提高个人素质，并且应使两种影响力相互促 进、彼此呼应。
二、领导理论 （一）领导特质理论 领导特质理论侧重研究领导者应该具备什么样的个性品质，以期探讨什么样的人才能充
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力起不到的作用，是提高领导者影响力的关键。 （2）构成要素 ①品德因素 主要是指领导者的品行、人格、作风。 ②能力因素 主要指领导者的创新能力和综合能力。 ③知识因素 领导者丰富的知识储备会使被领导者对他产生信赖感。 ④情感因素 情感因素是指领导者对被领导者的感情。 ⑤方法因素 领导方法是一种根据环境、组织内各种条件以及具体情况所选择的工作方式，它要求具
网上党课第八章答案
你的习题成绩为：97.5分！一、单选题，共50题，每题1.25分1.坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平，必须坚持（）。
A．严格要求、严格教育、严格管理、严格监督B．严格推荐、严格考察、严格选拔、严格监督C．严格教育、严格管理、严格纪律、严格监督你的答案为：A,正确2.坚持（），提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。
A．党管干部原则B．严格要求管理干部C．民主、公开、竞争、择优你的答案为：C,正确3.要把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿( )党组织活动始终。
A．农村基层B．街道社区C．国有企业你的答案为：B,正确4.加强和改进新形势下党的建设，必须全面推进（），提高党的建设科学化水平。
A．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风建设B．理论建设、组织建设、干部队伍建设、民主建设和反腐倡廉建设C．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设你的答案为：C,正确5.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，以提高素质为重点，抓紧抓好（）这一基础工程。
A．增强党员队伍生机活力B．党员队伍建设C．建立健全教育、管理、服务党员长效机制你的答案为：B,正确6.《决定》强调，( )中的党组织要围绕贯彻党的方针政策、引导和监督遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进健康发展等职能探索发挥作用的途径和方法。
A．公有制经济组织、新社会组织B．非公有制经济组织、新社会组织C．行政管理组织、非政府组织你的答案为：B,正确7.世情、国情、党情的深刻变化使党面临着（）四大考验。
A．权力考验、能力考验、先进性考验、观念考验B．世界观考验、价值观考验、权力观考验、方法论考验C．执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验你的答案为：C,正确8.执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民事业成败。
8第八章习题及答案修改
第八章作业及答案一、单项选择题1 、在中国共产党领导下，中国人民推翻了三座大山，于 1949 年成立了中华人民共和国，这标志着（）A. 社会主义制度的基本建立B. 美国遏制中国政策的失败C. 新民主主义革命的胜利D. 社会主义三大改造的开始2 、 20 世纪中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指（）A. 辛亥革命的胜利和中华民国的成立B. 新民主主义革命的胜利和人民民主专政制度的建立C. 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立D. 社会主义改造的完成和全面建设社会主义的开始3 、全国土地改革以后分配给农民的土地（）A. 归农民所有B. 归乡镇所有C. 归集体所有D. 归国家所有4 、新中国成立之初的“过渡时期”是指（）A. 从建国到三大运动胜利B. 从建国到国民经济恢复C. 从建国到三大改造完成D. 从大陆统一到三大改造完成5 、 1953 年中国共产党提出“一化三改”的过渡时期总路线，其中“一化”是指（）A. 国家的社会主义工业化B. 社会主义现代化C. 农业合作化D. 科学技术现代化6 、建国以后，人民政府没收官僚资本，这一措施（）A. 兼有旧民主主义和新民主主义性质B. 属于新民主主义性质C. 兼有新民主主义革命和社会主义革命性质D. 属于社会主义革命性质7 、 1956 年底，三大改造的实现标志着（）A. 过渡时期总任务提前完成B. 已由农业国转变为工业国C. 开始进入社会主义初级阶段D. 国内主要矛盾发生变化8 、作为 1953 年开始的发展国民经济的一五计划建设的中心环节是（）A. 重工业B. 轻工业C. 农业D. 林业9 、第一个五年计划中，重工业项目集中建设在（）A. 华北地区B. 西北地区C. 东北地区D. 东南地区10 、我国第一座生产载重汽车的制造厂位于（）A. 沈阳B. 武汉C. 长春D. 北京11、毛泽东提出的关于手工业社会主义改造的方针是（）A、自愿互利、典型示范、国家帮助B、积极领导，稳步发展C、说服教育、典型示范、国家援助D、积极领导，稳步前进12、资本主义工商业社会主义改造中的高级形式的国家资本主义是（）A、计划订货B、统购包销C、委托加工D、公私全营1 3、新民主主义经济中有决定意义的因素是（）A、国营经济B、个体经济C、合作社会经济D、国家资本主义经济14、新中国建立初期，社会主义国营经济的主要来源是（）A、解放区的公营经济B、没收的官僚资本C、征收、代管的外国资本D、国家资本主义经济15、中国由新民主主义向社会主义转变的优越的政治条件是（）A、马克思主义、毛泽东思想的指导地位B、中国共产党的领导和人民民主专政国家制度的建立C、新民主主义经济制度的建立和国民经济的恢复D、社会主义国营经济成为多种经济成份中的领导力量16、党在过渡时期的总路线的主体是（）A、对农业的社会主义改造B、对手工业的社会主义改造C、对资本主义工商业的社会主义改造D、实现国家的社会主义工业化17、新中国发展国民经济的第一个五年计划期间是指（）A、1952-1956年B、1949-1954年C、1953-1957年D、1950-1955年18、从1953年开始的第一个五年计划的中心环节是（）A、优先发展重工业B、进行社会主义改造C、优先发展农业D、恢复国民经济19、毛泽东提出的关于农业社会主义改造的方针是（）A、自愿互利、典型示范、国家帮助B、积极领导，稳步发展C、先合作化，后机械化D、积极领导，稳步前进20、毛泽东提出的关于农业社会主义改造的原则是（）A、自愿互利、典型示范、国家帮助B、积极领导，稳步发展C、说服教育、典型示范、国家援助D、先合作化，后机械化答案：1 、 C2 、 C3 、 A4 、 C5 、 A6 、 C7 、 C8 、 A9 、 C 10 、 C11、D 12、D 13、A 14、B 15、B16、D 17、C 18、A 1 9、B 20、A二、多项选择题1 、下列关于新中国成立初期国内外形势的表述不正确的是（）A. 取得了人民解放战争的伟大胜利B. 国内反封建斗争的任务已经完成C. 国民经济处于全面崩溃的状态D. 资本主义国家都不承认新中国E. 完成了祖国统一2 、全国胜利后，中国社会经济中存在着哪几种经济成分（）A. 社会主义性质的国营经济B. 半社会主义性质的合作社经济C. 农民和手工业者的个体经济D. 私人资本主义经济E. 国家资本主义经济3 、下列关于 1952 年土地改革后确立的农民土地所有制的表述正确的是（）A. 实质上是一种土地私有制B. 它彻底消灭了我国封建剥削土地制度C. 它极大地解放了农村生产力D. 为农业生产力发展和国家工业化开辟道路E. 它标志着中国半封建社会的结束4 、 1952 年，毛泽东指出“不应再把民族资产阶级成为中间阶级。
第8章领导艺术习题及答案.doc
第8章领导艺术习题及答案一、单项选择题1.领导权变理论主要研究与领导行为有关的（C）对领导效力的潜在影响，该理论认为,在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，所以又被称为领导情境理论。
A.内在因素B.领导因素C.情境因素D.控制因素2.领导的本质是（B ）A、权力的运用B、被领导者和追随者的服从C、领导者的个人魅力D、领导者职位的高低3.（B）的领导者与高的群体生产率和高的员工满意度成正相关。
A、生产导向B、员工导向C、权力导向D、利益导向4.寿命周期论中的低任务一一低关系型的领导是（C）A、推销型领导B、指导型领导C、授权型领导D、参与型领导5.在管理方格论中，表示领导者通过协调与综合工作相关活动而提高任务与士气的领导者类型是（D）A、乡村俱乐部型管理B、任务型管理C、贫乏型管理D、团队型管理6.总经理办公室的王翔受命组建企业的信息中心。
为此他在企业内挑选了一些人员作为信息中心的工作人员，包括小陈、小蔡和老林等。
其中小陈是王翔的中学同学，在王翔看来，虽然小陈人比较朴实，但能力实在有限，做工作虽然不至于犯什么错误，但动作太慢，尽管如此，王翔觉得小陈其他方面，如为人等还是不错的，又是老同学，于是便选他到信息中心工作。
据此可以判断（B ）A、王翔属于任务导向型领导B、王翔属于关系导向型领导C、王翔属于民主导向型领导D、王翔属于专制型领导7.领导运用权力必须遵从和维护规章制度，但也有权超越规章制度进行特殊处理，这实际是运用权力的（D）A、合法性原则B、滥用权力原则C、民主原则D、例外原则8.在一场胜负关键的与敌交锋中，某炮兵连长亲自充当狙击炮手，英勇无比地发挥了他在前些年他在炮兵生涯中超群的炮击本领，战争终于胜利了，在庆功会上这一位一心等待着褒奖的炮兵连长不曾料想竟得到了撤职的处分。
对这件事最合理的解释是（D）A、该军领导因不了解炮兵连长的表现而错误地处分了他B、炮兵连长过分邀功自傲，激怒了该军领导C、炮兵连长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求D、炮兵连长没有成功地培养出杰出炮手9.处长大李任现职已有5年，其业绩在局里颇有口碑。
管理学：领导习题与答案
一、单选题1、提出权变理论的是（）。
A.吉沙利B.施米特C.布莱克D.费德勒正确答案：D2、管理方格图中，9.9型对应的是（）领导方式。
A.中间型B.任务型C.团队型管理D.乡村俱乐部型正确答案：C3、王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理，考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式，试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果（）。
A.企划部任务不明确，王先生与下属关系好且职位权力强B.企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱C.企划部任务不明确，王先生与下属关系差且职位权力弱D.企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力弱正确答案：D4、领导方式可以分成独裁、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点（）。
A.按规章管理，领导者不运用权力B.纪律严格，管理规范，赏罚分明C.组织成员具有高度的独立自主性D.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性正确答案：D5、（）是指收集、整理和解释大量信息的能力，领导者需要凭借这种能力去制定合适的战略、解决问题并做出正确的决策。
A.内在驱动力B.沟通能力C.认知能力D.整合能力正确答案：C6、一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。
各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为（）。
A.各国的天气不同B.各国的教育体制不同C.各国的文化传统不同D.各国的经济发展不同正确答案：C7、为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予（）。
A.能力远远高于任务要求的人B.能力略低于任务要求的人C.能力略高于任务要求的人D.能力远远低于要求的人正确答案：B8、从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）。
A.应把目标效价和期望概率进行优化组合B.存在着负效价，应引起领导者注意C.期望概率的高低是激励是否有效的关键D.目标效价的高低是激励是否有效的关键正确答案：A9、下列关于强化理论的说法正确的是（）。
第八章领导习题答案
第八章领导一、名词解释1. 领导领导的实质是影响别人，领导是一种影响过程，也是一种人与人之间的交往过程，通过该过程来影响、激励和引导人们执行某项任务，以达到特定目标的一种行为。
4. 领导方式领导方式是领导者在活动中表现出来的比较固定的和经常使用的行为方式和方法的总和，又称为领导者工作作风，这表现出领导者的个性。
领导方式分为三种类型：专制型. 民主型. 放任型。
5. 领导行为理论领导行为理论是研究关于领导行为及其结构. 组成要素和实际效果的理论。
二、单项选择题3. 美国心理学家麦克利兰(D.C.M cClelland)于1961年提出了他的成就需求理论，他认为，人的最主要的需要有三种，下列不属于他的观点的是( C )。
A. 成就需要B. 权利需要C. 沟通需要D. 归属需要5. 下列不属于指挥原则的是( C )。
A. 权威原则B. 统一原则C. 分工原则D. 首长负责制原则6、领导特质理论的研究重点是（C ）。
A. 领导行为B. 领导环境C. 领导者品质D. 领导绩效7、领导行为理论的研究重点是（ A ）。
A. 领导行为B. 领导环境C. 领导者品质D. 领导绩效10、领导权变理论的代表人物是（ B ）。
A. 利克特B. 菲德勒C. 布莱克和穆登D. 坦南鲍姆和施米特12、管理方格理论是由（C ）提出的。
A. 利克特B. 菲德勒C. 布莱克和穆登D. 坦南鲍姆和施米特13、领导与管理的关系为（C ）。
A. 管理影响领导B. 领导行为等于管理行为，无论在内涵还是外延C. 领导工作是管理工作的一部分D. 管理的对象是物，领导的对象是人三、多项选择题1. 领导者的责任，主要有( ABCD )。
A. 维持和提高集团的经营能力；B. 构建管理框架体系，酝酿企业文化；C. 协调外部关系；D. 联结上下级集团2. 构成权力性影响力的主要因素有三个方面( ACD )。
A. 传统因素B. 文化因素C. 职位因素D. 资历因素4. 西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即( BCD )。
第八章 领导试题
第八章领导一、单项选择题1.领导特质理论的研究重点是（）。
A领导行为B领导环境C领导者品质D领导绩效2.领导行为理论的研究重点是（）。
A领导行为B领导环境C领导者品质D领导绩效3.领导权变理论的研究重点是（）。
A领导行为B领导环境C领导者品质D领导绩效4.领导连续统一理论是由（）提出的。
A利克特B菲德勒C布莱克和穆登D坦南鲍姆和施米特5.领导权变理论的代表人物是（）。
A利克特B菲德勒C布莱克和穆登D坦南鲍姆和施米特6.管理方格理论是由（）提出的。
A利克特B菲德勒C布莱克和穆登D坦南鲍姆和施米特7.领导与管理的关系为（）。
A管理影响领导B领导行为等于管理行为，无论在内涵还是外延C领导工作是管理工作的一部分D管理的对象是物，领导的对象是人8.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。
领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（）。
A指示（高任务-低关系）B推销（高任务-高关系）C参与（低任务-高关系）D授权（低任务-低关系）9.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。
领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为的领导风格被称为（）。
A指示（高任务-低关系）B推销（高任务-高关系）C参与（低任务-高关系）D授权（低任务-低关系）10.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。
领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通的领导风格被称为（）。
A指示（高任务-低关系）B推销（高任务-高关系）C参与（低任务-高关系）D授权（低任务-低关系）11.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。
领导者提供极少的指导和支持的领导风格被称为（）。
A指示（高任务-低关系）B推销（高任务-高关系）C参与（低任务-高关系）D授权（低任务-低关系）12.管理方格理论中，领导者既不关心人，也不关心生产，对组织运行放任自流，无所作为的领导方式被称为（）。
《领导干部法律知识读本》 第八章 刑事法律制度 练习答案1
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
25.（多选题）剥夺政治权利指剥夺（ ）。
A.选举权和被选举权
B.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利
C.担任国家机关职务的权利
D.担任事业单位和人民团体领导职务的权利
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
26.（多选题）不适用死刑的情况有（ ）。
A.罪刑法定原则禁止类推解释与扩大解释，但不禁止有利于被告人的类推解释
B.罪刑法定原则禁止司法机关进行类推解释，但不禁止立法机关进行类推解释
C.罪刑法定原则禁止适用不利于行为人的事后法，但不禁止适用有利于行为人的事后法
D.罪刑法定原则要求刑法规范的明确性，但不排斥规范的构成要件要素
正确答案：C 用户选择：C
A.张某盗窃合计3.18万元
B.许某盗窃2.5万元
C.张某盗窃3万元
D.许某盗窃1.25万元
正确答案：BC 用户选择：AB
23.（多选题）按照《刑法》的规定，不得假释的犯罪分子包括（ ）。
A.因抢劫罪被判处有期徒刑15年的某甲
B.因受贿罪被判处10年有期徒刑同时附加剥夺政治权利3年的某乙
A.罚金和赔偿经济损失以陈某现有财产按同等比例同时执行
B.先执行罚金5万元，剩余的3万元赔偿给被害人
C.先执行赔偿经济损失5万元，剩余的3万元作为罚金执行
D.先执行罚金5万元，经济赔偿不足部分，待陈某刑满后继续履行赔偿义务
正确答案：C 用户选择：D
2.（单选题）春竟饭店有限公司乃四人共同出资开办的一家饭店。四个出资人甲、乙、丙、丁见正常营业利润甚微,遂组织大批妇女进行卖淫, 收入顿时大增。一日,公安机关打黄办欲搜查该饭店。公安人员杜某立即向甲报告,但公安人员仍以惊人的速度抓获20名卖淫女和嫖客。杜某犯有（ ）。
组织行为与领导力章节答案
第一章章节测试1[单选题]组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学< >•A、一切人的心理活动•B、一切人的行为•C、一定组织中的人的心理与行为•D、一切人的心理与行为2[单选题]关于组织成立的条件,论述错误的是< >•A、是一个社会技术系统•B、是一个开放的系统•C、组织成员有各自的目标D、组织与环境之间有一定的边界3[单选题]在明兹伯格管理角色划分类型中,以下何种角色为核心管理角色< >•A、头面人物•B、领导者•C、谈判者•D、混乱处理者4[单选题]不同层次领导者所需能力结构是有差异的,对于高层领导者而言,最重要的能力是< >•A、技术技能•B、人际技能•C、概念技能•D、沟通技能5[单选题]组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项< >•A、个体•B、群体•C、组织•D、社会第二章章节测试1[单选题]"经济人"假设认为多数人天生是懒惰的,他们工作是为了满足其生理与安全需要,他们尽量逃避工作的,不愿承担责任,甘心情愿听人指导,所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的.因此认为相应的管理方法应该是< >•A、必须用强制办法迫使其为组织目标去工,用金钱和地位刺激他们•B、关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系•C、采用集体奖励、鼓励交流与沟通•D、帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍2[单选题]"自动人〞假设认为人一般都是勤奋的,只要环境允许,愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标.以下不属于该理论相应管理方式的是< >•A、创造有利于人发挥潜能的工作环境•B、激励以内在激励为主•C、职权命令,强制对方服从•D、决策权力分享,员工参与赋予其更多的自主权3[单选题]在"H人假设〞中,领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法〔如：下属希望职位升迁则奖励其职位,下属希望获得金钱则提高其薪资〕属于以下何种管理方法< >•A、双向认识管理•B、竞争比较管理•C、差异文化管理•D、自助激励管理4[单选题]下列属于中国传统儒家人性假设思想与管理思想的是< >•A、主X人性无所谓善恶•B、主X性善论,以培养出"文质彬彬〞人格特质并兼具"修身、齐家、治国、平天下〞高尚追求的"君子〞型人才为目标•C、主X性恶论以与"法、术、势〞兼用的管理思想•D、主X自然无为,道法自然的管理理念,上善若水的管理技巧,天长地久的管理目标5[单选题]以下是关于"人与社会的关系〞的相关叙述,错误的是< >•A、任何社会都是人的社会,没有人就没有社会•B、任何人都是社会中的人,离开了社会任何人都不能生存,都不能成为人•C、个人的行为微不足道因此不会对社会产生影响•D、个人或集体的行为又受到社会的制约第三章章节测试1[单选题]在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为< >•A、气质•B、性格•C、能力•D、个性2[单选题]人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变,甚至会左右对后来获得的新信息的解释,这种知觉属于< >•A、知觉防御•B、晕轮效应•C、首因效应•D、定型效应3[单选题]该类人反应速度慢、灵活性较差,但稳定性强.他们容易养成自制、镇静、安静、不急躁的品质.外科医生、管理人员、出纳员、保育员、话务员、播音员、调节员等是他们适宜的工作.这类人的气质类型属于< >•A、多血质•B、粘液质•C、胆汁质•D、抑郁质4[单选题]价值观值一个人对周围客观事物的意义、重要性的总体评价与看法,是一个人基本的信念和判断.下列属于经济型价值观的叙述是< >•A、以知识和真理为中心的价值观,把追求真理看得高于一切•B、以权力地位为中心的价值观,把权力和地位看得最有价值•C、以信仰为中心的价值观,认为信仰是人生最有价值的•D、以经济、实惠为中心的价值观,认为个人财富的实现是最有价值的5[单选题]"士别三日,当刮目相看〞这一典故提示我们在管理实践中应当尽量克服知觉< >带来的不良影响,时刻用发展的眼光看问题•A、选择性•B、恒常性•C、完整性•D、理解性第四章章节测试1[单选题]组织承诺指员工对特定组织与其目标的认同,并希望维持组织成员身份的一种心理状态.强调员工承诺是发自内心的,无任何外力压迫的组织承诺特征是< >•A、清晰性•B、持久性•C、自愿性•D、公开性2[单选题]员工为了不失去多年投入所换来的待遇而不得不继续留在组织内的承诺体现了组织承诺中的< >成分•A、情感承诺•B、规X承诺•C、连续承诺•D、忠诚承诺3[单选题]由于受长期社会影响形成的社会责任而留在组织内的承诺属于< >•A、规X承诺•B、情感承诺•C、职业承诺•D、上司承诺4[单选题]个体对组织认同的程度,包括认同组织的价值观和目标,为自己是组织的一员感到自豪,心甘情愿为组织利益作出牺牲的承诺属于< >•A、连续承诺•B、规X承诺•C、情感承诺•D、职业承诺5[单选题]"如果员工认为自己能力强与公司没有关系,就不会感恩组织；如果认为是组织培养了他,他就会对组织充满感恩〞.这样的不同思维方式,主要体现为组织承诺形成机制中的< >因素•A、期望能否得到满足•B、员工因果归因倾向•C、组织公平•D、回顾性文饰作用第五章章节测验1[单选题]在组织行为学中,把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为< >•A、群体促进效应•B、社会惰化效应•C、协同效应•D、责任分摊效应2[单选题]群体规X可以规划一个人在群体中的行为方式,这是群体规X的< >•A、标准功能•B、导向功能•C、评价功能•D、动力功能3[单选题]关于冲突观念的现代观点认为< >•A、冲突有害无益•B、应当避免冲突•C、冲突有利无害•D、保持适度水平的冲突是有益的4[单选题]人们常说的"鱼与熊掌不可兼得〞所反映的冲突类型是< >•A、双趋式冲突•B、双避式冲突•C、趋避式冲突•D、单避式冲突5[单选题]基于"团队管理〞相关内容的介绍,以下哪项不属于构建优秀团队的合理建议< >•A、建立明确的团队目标•B、建立合理的奖惩体系•C、选择合适的团队领导与成员•D、鼓励建立好莱坞学派的"个人英雄主义〞团队第六章章节测试1[单选题]以下关于非正式组织的表述正确的是•A、单位中的非正式组织是非法的组织•B、只有在管理失控时,单位内部才会出现非正式组织•C、单位内部总是存在着非正式组织•D、非正式组织对于单位实现管理目标具有负面作用2[单选题]下列关于非正式组织特征叙述中,不正确的一项是< >•A、以感情为纽带,在自愿的基础上,自发形成的组织形式•B、权利来自于成员授权,因此对组织内全体成员具有较强的强制性•C、不具有成文的行为准则•D、组织不稳定,结构松散3[单选题]关于非正式组织产生原因的叙述,正确的一项是< >•A、暂时利益一致•B、兴趣爱好各异•C、经历背景不同•D、地理位置分散4[单选题]以下哪选项不属于非正式组织的积极作用X畴< >•A、在快速变化的环境中,增加灵活性•B、缓解挫折与精神压力,起到"安全阀〞的作用•C、对管理人员拾遗补漏,取长补短•D、导致组织的文化持恒,持续沿袭旧组织的文化、制度5[单选题]在下列关于非正式组织的管理方法中,哪种是不合理的< >•A、接受并理解非正式组织•B、重视非正式组织中核心人物的作用•C、非正式组织很大程度上增加了组织创新惰性,应尽可能取缔之•D、正式组织与非正式组织的利益发生分歧时,适当考虑非正式组织成员的利益第七章章节测验1[单选题]< >包括保健与激励两大因素,认为只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感•A、双因素理论•B、成就需要理论•C、需求层次理论•D、ERG理论2[单选题]"希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成绩得到社会的承认〞,与之相对应的是马斯洛需求层次理论的< >阶段•A、生理需求•B、安全需求•C、尊重需要•D、自我实习需要3[单选题]"渴望建立通洽、友善的人际关系,重视来自别人的接受、喜欢,追求友谊与合作〞,属于麦克利兰成就需要理论中< >因素•A、成就需要•B、权力需要•C、合群需要•D、合作需要4[单选题]佛隆的期望理论可以用公式简单表述为：M〔激励水平〕=E〔期望值〕*V〔效价〕,其中"期望值〞指目标实现的概率,"效价〞指目标实现的价值.以下基于期望理论管理建议中不恰当的一项是< >•A、确定效价最大的激励措施•B、加大组织期望行为与非期望行为之间的效价差值•C、适当控制目标的实现概率•D、大力提高目标实现的期望值并严格控制目标实现的奖励额度,节约组织人力成本5[单选题]洛克的目标设置理论认为,目标是人们行为的最终目的,达到目标是一种强有力的激励.以下关于该理论目标设置的要求叙述中不正确的一项是< >•A、目标设置要具体•B、目标设置要有难度•C、目标设置符合公序良俗•D、目标设置只要不##均可第八章章节测验1[单选题]"以直线制为基础,在各级行政领导下设置相应的行政部门,既保证了组织的统一指挥,又发挥各种专家业务管理的作用〞,这属于< >的特点•A、直线制组织结构•B、职能制组织结构•C、直线职能制组织结构•D、事业部制组织结构2[单选题]"在一个企业内部对具有独立产品市场、独立负责和利益的部门实行分权管理,总公司只保留方针战略等重大决策权力〞,这属于< >的特点•A、直线制组织结构•B、职能制组织结构•C、矩阵式组织结构•D、事业部制组织结构3[单选题]下类哪类企业最合适采用矩阵式组织结构< >•A、纺织厂•B、医院•C、电视剧制作中心•D、学校4[单选题]"公司一般都设有财务、生产、营销、人事等职能部门,以维持公司正常运营〞,这体现了组织设计的< >原则•A、专业化分工原则•B、统一指挥原则•C、管理幅度原则•D、权责对等原则5[单选题]某公司随着经营X围扩大,总经理直辖的营销队伍人员由3人增加至50人,近来公司发现该营销队伍似乎有些松散且营销业绩迟迟未取得较大进展,但又找不到确切的原因.根据组织设计的原则理论,出现该问题的原因可能是< >•A、营销人员工作懈怠,缺乏积极性•B、总经理投入的管理时间不够•C、总经理的管理幅度太宽,以致无法再对营销队伍进行有效管理•D、营销队伍的管理层次太多,使得总经理无法与营销人员进行有效的沟通第九章章节测验1[单选题]组织文化具有多种多样的表现形式,其中传统的表现形式是< >2[单选题]一个组织内部的规章制度属于< >3[单选题]在企业文化结构中比较稳定的内核是< >4[单选题]基于组织变革理论,组织变革的主要方式是< >5[单选题]从组织应达到的功效来看,以下不属于组织变革和发展应达到的具体目标的是< >第十章章节测试1[单选题]< >来源强调领导权力来源是世袭的,且多来自于对传统文化的信仰和对个人明确而获得特殊的尊重•A、传统的权力•B、超人的权力•C、法定的权力•D、奖赏的权力2[单选题]〔〕来源强调领导者权力是通过他们自己不断努力、奋斗,矢志不渝,顽强拼搏而获得的•A、传统的权力•B、超人的权力•C、法定的权力•D、奖赏的权力3[单选题]在导权力类型划分中,"能够对不服从要求或命令的人进行惩罚,是权力的真正体现的领导权力〞指的是〔〕•A、合法权•B、强制权•C、奖励权•D、专家权4[单选题]春秋战国李斯"人生如鼠,非在仓即在厕〞的典故很好得诠释了成就领导的< >要义•A、素质论•B、环境论•C、管理方格理论•D、连续统一理论5[单选题]根据成就领导的素质论者约翰·麦克斯弗尔的观点,以下哪类人成为领导的几率最大< >•A、缺少做某项特定工作的能力或天赋•B、具有领导者的天资与才能,但缺乏自律•C、具有朴素的天赋但缺少展现其才能的机会•D、唯一缺乏的就是机会,但能自己选择或创造机会。
领导科学第八章课后练习
第八章领导体制一、单项选择题1、我国现行领导体制最主要的弊端是（）.A、权力过分集中且缺乏刚性的监督制约B、组织机构的设置不尽合理C、领导法规的缺失D、领导体制路径依赖现象十分严重【正确答案】A【答案解析】权力过分集中且缺乏刚性的监督制约是我国领导体制的最主要的弊端，也是衍生其他问题的根源.参见教材P164.2、领导关系简单、工作性质单一、任务目标明确的组织或部门适用（）的领导体制.A、职能制B、层级制C、委员会制D、分权制【正确答案】B【答案解析】层级制的领导体制主要适合于领导关系简单、工作性质单一、任务目标明确的组织或部门.参见教材P163.3、一般来说，凡是业务性质相同或相近，需要实行高度集中管理的领域，如军事、外交、民航、铁路等部门，宜采用（）.A、分权制B、委员会制C、分离制D、完整制【正确答案】D【答案解析】一般来说，凡是业务性质相同或相近，需要实行高度集中管理的领域，如军事、外交、民航、铁路等部门，宜采用完整制.参见教材P162.4、中国的领导体制，自秦朝以来基本上都实行（）.A、邦联制B、联邦制C、中央集权制D、民主集中制【正确答案】C【答案解析】中国的领导体制，自秦朝以来基本上都实行中央集权制，即“百代都行秦政事”.参见教材P159.5、20世纪20年代初美国企业管理专家阿尔弗雷德·斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的组织结构形式是（）.A、直线式领导结构模式B、职能式领导结构模式C、事业部式领导结构模式D、矩阵式领导结构模式【正确答案】C【答案解析】事业部式领导结构模式是20世纪20年代初由美国企业管理专家阿尔弗雷德·斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的，因此也被称为“斯隆模型”.参见教材P154.6、法国管理学家亨利·法约尔总结并创建的组织结构形式是（）.A、直线式领导结构模式B、职能式领导结构模式C、复合式领导结构模式D、矩阵式领导结构模式【正确答案】C【答案解析】复合式领导结构，也叫直线一职能式结构，是法国管理学家亨利·法约尔总结并创建的组织结构形式.参见教材P154.7、美国科学管理之父泰罗在科学管理理论基础上提出了（）.A、直线式领导结构模式B、职能式领导结构模式C、事业部式领导结构模式D、矩阵式领导结构模式【正确答案】B【答案解析】职能式领导结构模式是美国科学管理之父泰罗在科学管理理论基础上提出来的.参见教材P153.8、领导组织结构中，（）一般适合于简单、重复、标准化的工作和结构简单的组织.A、直线式领导结构B、职能式领导结构C、复合式领导结构D、矩阵式领导结构【正确答案】A【答案解析】直线式领导结构形式一般适合于简单、重复、标准化的工作和结构简单的组织.参见教材P153.9、社会组织为了实现领导职能，在领导权限划分基础上所进行的机构设置、人员配置以及用以规范领导活动方式的制度体系称为（）.A、领导体制B、领导制度C、领导机制D、领导组织【正确答案】A【答案解析】领导体制：社会组织为了实现领导职能，在领导权限划分基础上所进行的机构设置、人员配置以及用以规范领导活动方式的制度体系.参见教材P151.二、多项选择题1、领导体制改革的原则主要有（）.A、法治原则B、公正原则C、系统性原则D、效率性原则E、民主性原则【正确答案】ABCDE【答案解析】领导体制改革的原则主要有法治原则、公正原则、系统性原则、效率性原则、民主性原则.参见教材P166.2、委员会制的优点在于（）.A、便于集思广益，减少决策失误B、分工负责，可以减轻主要领导者的负担C、可以代表不同方面的利益，发扬民主D、相互监督，可以避免个人专断、滥用职权E、行动迅速，决策和执行的效率较高【正确答案】ABCD【答案解析】“一长制”的优点在于：权力集中，责任明确，指挥灵敏，行动迅速，决策和执行的效率较高.参见教材P162.3、与“三权分立”制相适应，资本主义国家的政治领导体制分为（）.A、人民代表大会制B、内阁制C、总统制D、委员会制E、首长制【正确答案】BCD【答案解析】与“三权分立”制相适应，资本主义国家的政治领导体制分为三种基本类型，即内阁制、总统制和委员会制.参见教材P158.4、领导体制的内容主要包括（）.A、领导组织的原则B、领导组织结构C、领导的层次与跨度D、领导权限与职责的划分E、领导干部的管理制度【正确答案】ABCDE【答案解析】领导体制的内容十分广泛，概括起来，主要包括以下五个方面：一是领导组织的原则；二是领导组织结构；三是领导的层次与跨度；四是领导权限与职责的划分；五是领导干部的管理制度.参见教材P153.5、领导组织的原则一般包括（）.A、目标性原则B、统一性原则C、适应性原则D、高效性原则E、协调性原则【正确答案】ABCD【答案解析】领导组织的原则一般包括目标性原则、统一性原则、适应性原则、高效性原则.参见教材P153.三、简答题1、领导体制改革的主要内容包括哪些？【正确答案】领导体制改革的主要内容包括以下几个方面：（1）领导权限划分的科学化（2）党政关系的规范化（3）领导组织机构设置的合理化（4）领导制度建设的法制化【答案解析】参见教材P167.2、资产阶级民主制领导体制的主要特征表现在哪些方面？【正确答案】资产阶级民主制领导体制的主要特征表现在以下方面：第一，实行政党政治，通过政党竞选制实行政党轮流执政，由政党来集中统治阶级的意志，协调统治阶级内部各个不同集团的矛盾与利益，通过政党指导政府机构的活动.第二，实行议会制，议会由公民普选出来的代表组成，负责制定法律，决定国家大事.第三，实行行政首长负责制，行政首长掌握行政权力，负责行政事务，但行政首长的权力，仅限于执行议会的决议，并受议会以及司法机关的约束.第四，实行“三权分立”制，即立法、行政、司法三种国家权力分别由议会、总统（内阁）、法院三种职能机构行使，并且相互平衡制约与协作.第五，全国实行自上而下的垂直自治结构，进行分级分权管理.【答案解析】参见教材P159.3、领导体制的特征是什么？【正确答案】领导体制作为国家政治体制的重要组成部分，具有以下主要特征：第一，根本性.第二，系统性.第三，规范性.第四，稳定性.【答案解析】参见教材P152.4、如何理解和把握领导体制的内涵？【正确答案】第一，领导体制是一种权限划分的制度体系.权力是领导的基础，领导体制的核心是领导权限的划分.领导权限的划分是否合理直接决定着领导体制的科学性.领导权限的划分既涉及领导系统内部横向与纵向的职权划分，也涉及领导系统与非领导系统之间的职权划分，主要是对权力、责任范围大小的配置、界定和明确，对权力行使和责任担当的监督.第二，领导体制体现为一定的组织机构.组织机构分担领导职能，提供领导职位，是领导体制的载体.组织机构的设置及其运行规则是领导体制的基本要素，是领导权限划分的基础.从这个意义上来说，领导体制就是体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具.领导体制具有整体性和系统性的内在要求，是静态的权责配置、事权分工与动态的运行机制相统一的完整体系，包括职责定位、机构设置、人员安排、权责体系、运行规则等.第三，领导体制是领导干部管理的一系列制度安排.这些制度安排包括领导者的选举、选拔、招考、任免、考评、监督、晋升、任期、轮换、培训、保障、离退休等方面的制度规范.依靠这些制度规范对领导者进行选举选拔和组织管理.【答案解析】参见教材P151.四、论述题1、我国现行领导体制的本质特征是什么？【正确答案】我国社会主义领导体制是在中国共产党领导下，在新民主主义革命和社会主义建设的过程中逐步建立和发展起来的.其本质特征主要表现在以下几个方面：（1）人民群众的主人地位.人民群众当家做主，是我国领导体制区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.我国各级领导者的权力都是人民赋予的，领导工作的实质在于为人民服务，领导者虽处于领导岗位，在本质上仍然是人民的公仆.人民群众的主人地位，不仅表现在人民对一切社会财富的支配上，更重要的是体现在人民群众都有参与国家管理的权利上.人民群众管理国家和社会公共事务的权利，是社会主义制度下劳动者最根本的权利.我国各级领导机构的设置和各种法律法规的制定，以体现广大劳动人民的利益和意志为宗旨，以在组织上保证和支持人民当家做主、建设社会主义和谐社会为目的.由于社会主义制度的新型性和探索性，在如何切实保障和落实人民当家做主方面还有许多问题需要深人研究和探索，但人民当家做主作为我国领导体制的本质特征，在这一点上是十分明确的.进一步落实和扩大人民的民主权利是我国领导体制改革的基本目标之一.（2）共产党的领导核心作用.我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心.中国共产党在社会主义事业中起领导核心作用，是由党的性质决定的是历史选择的结果.中国共产党作为领导核心，与各民主党派、各人民团体结成了爱国统一战线，建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.中国共产党的领导核心作用，主要体现在三个方面：一是各级领导机关受同级党的领导机构领导；二是一切大政方针的制定和实行必须由同级党的领导机构批准；三是党的领导机构成员在特殊情况下，兼任行政机关的主要领导人，以保障党对行政的领导.共产党的领导并不意味着党要包揽包办一切和指挥控制一切，主要是实行政治领导、组织领导和思想领导，并不直接行使国家权力，党必须保证立法、司法、行政机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作.共产党执政就是领导和支持人民当家做主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现人民群众的根本利益.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的统一，是社会主义政治体制和领导体制的主要特征.（3）中央集权式的统一领导与管理.我国的领导体制不同于其他国家的领导体制的另一个重要特征，是实行中央集权式的统一领导与管理.这一特征是由我国的历史特点和现实国情决定的.中央集权式领导体制主要表现在两个方面：从纵向领导关系上来看，我国长期实行中央集权式的领导体制，形成了自上而下的领导系统，虽然中央以下的各级领导机关也有一定的权力，但主要的决策权集中在中央.这不仅不同于分权制、联邦制的资本主义国家，也不同于其他的一些社会主义国家.从横向关系上来看，我国实行统一的一元化的领导体制.在政治上、思想上和组织上，一切部门都要服从共产党的统一领导，各级领导机关受同级党的领导机构的领导.中央集权式的领导体制具有中国特色的社会主义性质.这种权力的集中是建立在广泛的民主基础之上的，各级人民代表大会是国家的权力机关，是人民主权的体现者，是人民行使管理国家权利的机关.同时，以中央集权占主导地位的领导体制，基本上适合中国的国情，是保障国家统一和稳定的重要基础.另外，以中央集权为主导的领导体制将在我国长期存在.领导体制改革并不是要否定集中统一领导，恰恰是为了国家的长治久安和社会的和谐发展.【答案解析】参见教材P163.。
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第八章领导
一、名词解释
1. 领导
领导的实质是影响别人，领导是一种影响过程，也是一种人与人之间的交往过程，通过该过程来影响、激励和引导人们执行某项任务，以达到特定目标的一种行为。
4. 领导方式
领导方式是领导者在活动中表现出来的比较固定的和经常使用的行为方式和方法的总和，又称为领导者工作作风，这表现出领导者的个性。
领导方式分为三种类型：专制型. 民主型. 放任型。
5. 领导行为理论
领导行为理论是研究关于领导行为及其结构. 组成要素和实际效果的理论。
二、单项选择题
3. 美国心理学家麦克利兰于1961年提出了他的成就需求理论，他认为，人的最主要的
需要有三种，下列不属于他的观点的是( C )。
A. 成就需要
B. 权利需要
C. 沟通需要
D. 归属需要
5. 下列不属于指挥原则的是( C )。
A. 权威原则
B. 统一原则
C. 分工原则
D. 首长负责制原则
6、领导特质理论的研究重点是（C ）。
A. 领导行为
B. 领导环境
C. 领导者品质
D. 领导绩效
7、领导行为理论的研究重点是（ A ）。
A. 领导行为
B. 领导环境
C. 领导者品质
D. 领导绩效
10、领导权变理论的代表人物是（ B ）。
A. 利克特
B. 菲德勒
C. 布莱克和穆登
D. 坦南鲍姆和施米特
12、管理方格理论是由（C ）提出的。
A. 利克特
B. 菲德勒
C. 布莱克和穆登
D. 坦南鲍姆和施米特
13、领导与管理的关系为（C ）。
A. 管理影响领导
B. 领导行为等于管理行为，无论在内涵还是外延
C. 领导工作是管理工作的一部分
D. 管理的对象是物，领导的对象是人
三、多项选择题
1. 领导者的责任，主要有( ABCD )。
A. 维持和提高集团的经营能力；
B. 构建管理框架体系，酝酿企业文化；
C. 协调外部关系；
D. 联结上下级集团
2. 构成权力性影响力的主要因素有三个方面( ACD )。
A. 传统因素
B. 文化因素
C. 职位因素
D. 资历因素
4. 西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即( BCD )。
A. 传统领导理论阶段
B. 特质领导阶段
C. 领导行为阶段
D. 领导权变理论阶段
6. 勒温，德国的心理学家，他以权力定位为基本变量，把领导者放在领导过程中表现
出来的极端工作作风分为三种类型，即( BCD )。
A. 无政府型
B. 独裁专断型
C. 民主参与型
D. 自由放任型
7、领导效果的影响因素（ABE ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 领导机制
D. 领导制度
E. 导环境
8、领导的作用（ ABD ）。
A. 沟通协调作用
B. 指挥引导作用
C. 维持秩序作用
D. 激励鼓励作用
E. 监督控制作用
9、领导者的素质包括（ABCD ）。
A. 思想素质
B. 业务素质
C. 业务技能
D. 身体素质
E. 管理素质
五、简答
1. 领导工作的作用有哪些
(1) 能更有效. 更协调地实现组织目标。
(2) 有利于调动人的积极性。
(3) 有利于个人目标与组织目标相结合。
3. 什么是赫茨伯格的双因素理论
(1) 双因素理论，又叫激励——保健理论，是由心理学家德里克·赫茨伯格提出的。
(2) 赫茨伯格把政策. 人际关系. 工作环境和工资这样的因素称保健因素。
(3) 领导者若想在工作中达到激励下属的目的，就必须强调成就、认可、工作本身、责任和晋升等激励因素。
4. 领导的原则是什么
(1) 权责利一致的原则。
(2) 民主公开的原则。
(3) 集体领导和个人分工负责相结合的原则。
(4) 统一领导的原则。
六、论述
2. 管理者与领导者有何差异
要点：
(1) 对待下级的艺术。
包括知人善任的艺术，批评教育的艺术和关心、爱护的艺术。
(2) 对待同级的艺术。
包括积极配合而不越位擅权，支持帮助而不揽动推过和见贤思齐而不嫉贤妒能。
(3) 对待上级领导的艺术。
3.按照管理方格理论，最有效的领导方式是哪种如何实现
要点：
按照管理方格理论，团队型是最理想、最有效的领导方式。
应当是领导者努力的方向。
但是，这种方式一般是很难做到的。
为此，布莱克和莫顿提出要对领导者进行培训，并提出了相应的培训计划，以推动他们向团队型发展。
这个培训比划的特点是：
(1) 由主管理这一工作的领导，而不是学者或顾问来主持这一训练计划。
(2) 应由管理方格理论作为训练的理论基础。
(3) 实行全员培训，使各个管理层的领导者都得到培训，而不仅只是某个层次的领导。
不同层次的领导，应具有不同的风格。
这也是领导班子建设应考虑的一个问题。
对于高层领导，从行为上应该摆脱日常事务的纠缠，离开办公室，用大量的时间和精力以外，都效，这样可以及时了解和把握政策动向，捕捉发展信息，从能力上，他们应该有胆量、有气魄、有思想、善于综合各种信息，发现社会、提出思路和观点，设置远大的目标，并能把自己的想法传达给下属成员，鼓舞士气，激发斗志和干劲。
对于中层领导，应该善于领导、理解和沟通，及时、准确地把握高层领导的意图、既具备扎实的理论功底，又具有实际操作的执行能力，能够把高层领导的思路和想法变成切实可行的方案，并能赢得上司的信任和下属的支持。
对于基层领导，主要是脚踏实地，以身作则，能够带动下属把中层领导提出的方案变成实际行动，产生实际效果。