小学生作业评价标准推荐

（3）文题写在第一行居中位置，正文每节开头空两格。标点符号占一格，破折号、省略号占两格，每行的第一格不写标点符号。
（4）字迹工整，书写规范，字形见方，高度占格子的2/3，写在格子中间。不写繁体字。
（5）誊写前要反复推敲，认真修改，保证作文质量，并按时完成。誊写后要认真检查。
（6）要认真通读老师批阅后的习作，仔细琢磨批语。
品德与生活（社会）学科：
布置方式：书面作业尽量安排在课内完成，没有练习册的年级，教师对书本上的练习有选择地组织学生完成；有练习册的年级，教师根据教学进度布置学生完成相关练习。鼓励布置联系并指导生活的实践作业，可操作性作业。
4．每两次作业之间空一行。
5．作业本的最上线的上面和最下线的下面不写字。
6．凡需要画线处要用尺画，如画图形、线段图、表格、统计图、竖式中的等号、记分格等。
英语作业书写及批改规范
1、学生课堂作业：
（1）英语作业用笔：铅笔；英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。
（2）课堂作业本的第一行必须要求学生先在正中间写上课题，Ｌesson 10 Open,Close每项作业的第一行要写明要求。如：抄写课文、翻译词组等。
３、作业认真、工整、清楚，正确率高。
４、解题方法灵活、简捷、合理。
５、错误及时改正（不用修正液）。
６、作业本保持干净、平整。
一、语文
1、学生作业。
（1）作业用笔：一、二年级使用铅笔；三、四、五、六年级用纯蓝水钢笔，圆珠笔、中性笔。
（2）作业本：一、二年级抄写拼音用四线格本，抄写生字用田字格本。老师要认真指导书写，做到笔划规范，比例适当。三年级以上语文作业用双线格语文本或练习本。
小学生作业评价标准
总要求：
１、学生作业本封面应写清姓名、班级，爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。
２、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又要激励学生更快更好地完成作业，要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉改正，鼓励学生在下次作业时按规范要求做好，对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。
④回答问题要先抄题目，在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好“答”字，加上冒号。
⑤正确书写标点符号，逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格，前引号、后引号各占一格，省略号、破折号占两格。不要在每行的第一格写标点。
1、学生习作：
（1）誊写用笔：同语文作业一样使用钢笔。
（2）作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。第二页起进行誊写。教师评语下面学生不再誊写。凡作文都另起新页。
（3）每次作业与前次作业的间隔为：两个“四线三格”。
综合组学科作业布置以及批改规范
美术学科：
作业形式：图画、手工制作等形式各样的作业。每次的作业都要写题目、类型、日期、作者等相关信息。
体育学科：
一年级：采用书面布置形式，回家完成；在家长协助下，按照作业要求，认真练习，并请家长将完成的情况记载在体育回家作业纸上。
（3）作业格式要求：
①在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要在第一行中间写明课文题目。
②学生做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。
③造句时词语顶格写，词后带上破折号，（破折号占两格）然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。所造的句子一行写不下，需另起一行时，要对齐句子的第一个字。
二～六年级：按照体育课上布置的课外作业（或者由教师根据新课程标准要求编制的教材课外作业），由体育委员带领，在体育锻炼课上集体完成；根据老师的要求，认真练习，动作规范，达到规定的次数。
科学学科：
布置方式：书本规定的相关实验记录要求，以及根据新课程标准的要求，适当添加相关实验记录。书本规定的相关查阅资料、收集资料的作业以及根据新课程标准的要求，适当添加相关信息的搜集作业。
数学作业书写及批改规范
1．每次作业如果是书上题目的，需在横线中间写上“练习×”并在左边竖线格内写清页数和题号（如第24页第2题）。
2．每大题里有若干小题时，请在竖线格里写好序号，如1 2 3。订正题也要写好该题的序号。
3．解答应用题时，有单位名称的在横式得数后写上单位名称，并在单位名称外画上（），ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ答句时，“答”字写在竖线格右，“答”字后面写上“：”，答句要写完整，句子写完后点上标点符号。