视频信息采集与加工资料讲解
视频信息的采集与加工
5.2视频信息的采集与加工一、教材分析本节课是教育科学出版社的《信息技术基础》（必修）第五章——音频、视频、图像信息的加工第二节的教学内容。
介绍视频信息采集与简单加工的相关知识与技能，并以创作视频作品为例,引领学生经历视频加工处理实践活动过程，逐步掌握利用视频编辑突出主题，表达信息的基本方法。
二、教学对象分析本节课教学对象为高一学生，大部分学生对于视频的编辑会比较感兴趣,但上机操作能力较差,平时缺乏学习过程中信息技术素养的积累和培养,所以教学过程中要时刻把握学生的认知能力和接受能力,根据实际对所设置的教学内容和任务进行适时调整。
三、教学目标（１)知识与技能:1.了解视频的简单信息2.能说出常见的视频格式及视频的采集方法3.知道常见的视频播放和编辑软件,并能运用prｅｍiｅre软件对视频进行简单加工。
(２)过程与方法:1．能根据表达交流的需要，选择适当的媒体和工具完成视频编辑,用以呈现信息、交流思想；２．能对采集的视频素材进行加工编辑，表达自己的主题思想。
（３）情感态度与价值观：1．让学生经历视创作的过程，进而形成积极主动学习和利用视频编辑软件处理视频素材,培养同学们的动手操作能力;2.引导学生表达健康的情感态度与价值观，树立健康的信息表达和交流意识。
四、教学重难点重点：能对视频信息进行简单的截取、删除、加工与合成。
难点:视频软件的选择及视频、音频素材等多种素材的合成。
五、教学策略与环境1、教学策略:本节课以演示典型作品和任务驱动式教学,在活动中充分体现分组教学、分层次教学和探究式教学。
2、教学环境：网络教室、ｐreｍieｒe视频编辑软件、视频素材等。
六、教学过程1、创设情境，导入新课:播放自己制作的一段柯南的短片，引起学生兴趣,激起学生的创作欲望,进而引出本节课的内容。
2、视频信息的采集：①视频简介:所谓视频,是由连续画面组成的动态场景,这些画面是通过实际拍摄得到的，是利用人的现象而实现的动态画面。
视频信息的采集与简单加工精品教学设计课件
本节课是教育科学第一版社第一版的《信息技术基础》（必修）第五章多媒体信息加工第二节的教课内容。
1 课时。
笔者从表达信息的需求出发，介绍视频信息收集与简单加工的有关知识与技术，并以创作视频作品为例，引领学生经历视频加工办理实践活动过程，逐渐掌握利用视频编写突出主题，表达信息的基本方法。
教课目的1．知识与技术（ 1）掌握视频收集的基本方法；（2）能对视频信息进行简单的办理加工。
2．过程与方法(1)能依据表达、沟通或创作的需要，选择适合的媒体和工具达成视频编写，用以表现信息、沟通思想； (2)能对收集的视频素材进行加工编写，表达自己的主题思想。
3．感情态度与价值观(1)经历视频创作的过程，形成踊跃主动学习和利用视频办理技术，参加视频作品创作的态度，培育学生的创新能力，表达能力； (2) 教课中要特别重申在创作作品时应恪守有关的伦理道德与法律法例，仔细负责地利用作品进行表达和沟通，建立健康的信息表达和沟通意识。
教课策略及环境本节以演示典型作品和主题式任务组织教课，在活动任务中表现分层次和研究式教课。
教课环境为网络教室，大屏幕、摄象机（数字）、会声会影、视频素材等。
教课要点：掌握视频信息收集基本方法，能对视频信息进行简单的加工办理。
教课难点：视频的分步收集。
主要教课过程一、创建情境导入新课教师活动：1．给出一个主题，例：校园新闻，同学们是怎么获取学校的新闻的？（如学校的通告，校园网络，大屏播放的校园新闻等），前面学过了音频信息的办理加工，那么视频信息怎么办理呢？起到承前启后的作用。
2．给学生展现近期的校园新闻，让学生认识学校近期发生的重要事件。
学生活动：观看视频信息，看了学校近期的新闻，产生好奇心，萌生学习和创作的激烈欲念，很快进入学习情境。
（设计企图：让学生去观看校园新闻，以学生为主体创建特定的情境，感觉视频信息所传达的丰富视觉成效，激发学生学习、操作的动力和踊跃性。
）二、讲堂指引及演示教师发问：前面我们学习了音频信息的收集与加工，那么摄象机中的视频信息是如何到电脑里？学生议论：如何将摄象机中的视频信息收集到电脑里？（设计企图：学生学过音频信息的收集加工，经过对照，有益学生形成知识迁徙）教师演示：拍摄讲堂的视频素材。
视频信息的加工可编辑全文
4、FLV:格式： 全称为“Flash video”，是一种新兴的使用流媒体技术的网络视频格式，已成为当前视频文件的主流格式。 其主要特点是：体积小，视频质量良好，加载速度极快，适合网络播放。
二、常见的视频格式
三、常用视频制作工具
Premiere ：操作复杂、硬件要求高的专业工具。
三、常用视频制作工具
二、常见的视频格式
1、AVI和WMV格式：由微软公司发表的视频格式。 特点：绝大多数影音播放软件都支持这两种格式的播放，图像质量较好；但AVI格式文件体积过于庞大，WMV格式体积小，压缩比高，流媒体技术，适合在线播放 (边接收边播放) 。
二、常见的视频格式
2、MPEG格式：这类格式包括了MPEG-1, MPEG-2 和MPEG-4在内的多种视频格式。 VCD、VCD、DVD等就是这种格式。 特点：压缩比更高 ，节省存储空间 ；图像质量好 。 3、RM/RMVB格式： 特点：流媒体技术，适合在线播放 ，在低速率的网络上也能进行影像数据实时传送和播放。
获取视频的方法：
1.现场录制
视频信息的采集
2.通过视频采集卡或 者软件采集视频信息
3. 利用屏幕捕获软件来采集
4. 视频截取
任务一：视频的截取。பைடு நூலகம்
用MOIVE MAKE软件把素材文件夹中的禁烟.wmv视频文件两个故事情节进行播放顺序的互换。剪掉第一个情节末尾的文字部分。(参照学案任务一步骤完成)
视频信息的编辑与合成
视频信息的编辑：利用视频编辑软件对视 频信息进行截取、编辑、合成。
任务二：
给视频添加视频效果、视频过渡和字幕。
任务拓展：用静态图片制作视频
用视频素材文件夹中所给图片制作一段介绍上饶中学的视频。参照学案任务三的步骤完成。
视频信息的采集与加工
谢 谢！
视频信息的采集和加工
主讲： 主讲：章丘四中 巩乃巧
视频简介： 视频简介：
所谓视频， 所谓视频，是由连续画面组成的动态 场景，这些画面是通过实际拍摄得到的。 场景，这些画面是通过实际拍摄得到的。 如电影、电视。是现场的真实记录， 如电影、电视。是现场的真实记录，有着 强烈的现实性和亲历感。 强烈的现实性和亲历感。 视频是利用人们的视觉暂留现象而 实现的动态画面， 实现的动态画面，可以生动形象的展示 场景。
视频文件格式
MPG、DVD、AVI、RM、WMV、 、 、 、 、 、 RMVB、DAT、3GP、MP4、flv等 、 、 、 、 等
注：不同的视频格式最主要的是表现在 图像质量上的不同。 文件压缩技术与 图像质量上的不同。
采集设备： 采集设备： DV、数码相机、手机、摄像头、MP4等 、数码相机、手机、摄像头、 等 加工软件: 加工软件 会声会影、 会声会影、Premiere、格式工厂、视频编辑专家等 、格式工厂、
学生活动之提高篇
任务三： 任务三：混流 对视频中音频素材的处理 请大家把11.wmv背景音乐换成同桌的你， 背景音乐换成同桌的你， 请大家把 背景音乐换成同桌的你 同时把格式换成avi 同时把格式换成
• 课堂作业： 课堂作业： 请大家在所给的素材中选取一个 合适的视频文件，根据所学知识进行 再处理，完善视频，比如可以截取、 可以去掉杂音，给视频换主题曲等。
学生活动之基础篇
• 任务一：对现有视频文件进行格式转换 任务一： 同时对视频文件做截取） （同时对视截取校园风 格式 景相关的视频。保存名称:xx 景相关的视频。保存名称
学生活动之基础篇
任务二： 任务二：对两个或两个以上的视频进行合并 请大家把刚才截取的xuexiao.avi与我们 与我们 请大家把刚才截取的 录制的sc.avi进行合并。保存名称：11.avi 进行合并。 录制的 进行合并 保存名称： 注意：视频的合并需要保持格式一致！！！ 注意：视频的合并需要保持格式一致！！！
5.3视频的采集与加工
添加背景 音乐
小结
1、导入素材； 2、在时间轴面板下各轨道上添加一些较果。 （过渡较果、添加文字、添加音乐） 3、转换成标准（*mpg）文件。
视频里有关片段和图片
思考：
上述片段和图片通过什么 方式可以采集到？
1、视频采集
视频的采集方法主要有以下几种：
◆获取现成的视频文件或者截取。 ◆利用捉屏工具捕捉电脑动态画面。 ◆利用视频卡等设备捕获录像或数字摄像。
◆获取现成的视频文件或者截取。
网上下载
光盘
◆利用捉屏工具捕捉电脑动态画面。
如Hypercam（屏幕录像精灵）软件
◆利用视频卡等设备捕获录像或数字 摄像。
5.3.3视频的加工
你知道哪些视频的播放软件？加工软件？
暴风影音、快播、风行、迅雷看看、realplayer、
软件名称 工具类别 特点说明 典型文件格式 windows media player、完美者解码、影音先锋、
会声会影 视频编辑工具 界面友好、功能实用、AVI、MPEG 超级解霸、 QQ 影音、PPTV 网络电视、极速酷6、 面向大众
5.3 视频的采集与加工
学习目标
1、初步了解常见的视频采集方法和常用的视频 加工软件； 2、能使用Ulead VideoStudio（会声会影）进 行视频的简单加工处理； 3、能创建一个标准的视频文件(*.MPG)。
一、视频信息的采集
1、视频简介 定义： 所谓视频，是由连续画面组成的动态场 景，这些画面是通过实际拍摄得到的，如电 影和电视。它们是现场的真实记录，有着强 烈的现实性和亲历感。
Premiere 网络电视、 视频编辑工具 功能强大、操作复杂 UUsee QuickTime 的专业型工具 AVI、MPEG
5.2_视频信息的采集与加工
较小 很大 较小 较小 较小
压缩小
有损压缩， 有损压缩 有损压缩
1、AVI-----AVI文件
AVI：音频视频交错(Audio Video Interleaved)的英 文缩写，它是Microsoft公司开发的 播放驱动程序：Microsoft Video for Windows或以 及Intel公司的Indeo Video。 主要应用在： 多媒体光盘上，用来保存电影、电视等各种影 像信息，有时也出现在Internet上，供用户下载、 欣赏新影片的精彩片断。
视频信息的
采集与加工
一、视频简介
视频是由连续画面组成的动态 场景，这些画面是通过实际拍摄得 到的，它们是现场的真实记录，有 着强烈的现实性和亲历感。它是利 用人的视觉短暂留现象而实现的动 态画面，可以生动形象地展示场景， 对人们有着强大的吸引力。
二、视频采集
1、获取现成的视频文件 如网上 光盘
2、利用捉屏工具捕捉计算机上的动态画面：
一些计算机教学光盘中的示范操作就是这样制作的。
捕捉区域的 起止坐标
自定义区域 选择捕捉窗口
捕捉视频的尺寸
保 存 地 址 、 文 件 名
Байду номын сангаас
录好后马上
3、利用软件截取VCD\DVD片段：
如超级解霸
１.循环播放
2.选择开始点
3.选择结束点
4.保存为压 缩文件
4、利用视频卡等设备捕获录像或数字录像
数码摄相机
3.RA/.RM/.RMVB---REALVideo文件
REALVideo文件是REAL Networks公司开发的一种新 型流式视频文件格式 ,主要用来在低速率的广域网上 实时传输活动视频影像，可以根据网络数据传输速率 的不同而采用不同的压缩比率，从而实现影像数据的 实时传送和实时播放。
5.2视频信息的采集与加工
5.2视频信息的采集与加工5.2 视频信息的采集与加工各位评委老师，大家好。
今天我说课的题目是《视频信息的采集与加工》。
一、教材分析本节是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第五章第二节的内容，本节课位于第五章《音频、视频、图像信息的加工》第二节，本节前接《音频信息的采集与加工》，后跟《图像信息的采集与加工》，起到承前启后的左右。
同时也为选修教材《多媒体技术的应用》的学习奠定了基础。
通过本节课的学习，可以增加学生对视频知识的了解，使得学生能够选择恰当的工具采集和加工视频信息，呈现主题，表达信息。
二、学情分析教师既要备课也要备学生，我这节课的教学对象是高一的学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够独立完成一定的学习任务。
学生已掌握了一些常用工具软件（如WORD、EXCEL等）的基本操作，有一定的学习能力，但对视频信息加工工具接触较少，因此学习兴趣比较高，安排教学的时候可以充分调动学生参与到学习中的积极性，让学生在教师的引导下开展自主学习。
三、教学目标根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析，本节课的教学目标从以下三个方面来确定：（1）知识目标：了解视频信息获取的方法；了解并掌握简单的视频信息加工的基本方法。
（2）能力目标：培养学生根据实际需求选择恰当的工具加工视频，表达信息，客观分析和评价视频应用的能力（3）情感目标：通过对视频信息的剪辑、加工，培养学生对视频制作的兴趣；提高学生利用信息技术解决学习、生活问题的能力四、教学重难点重点：利用Adobe Premiere对视频信息进行编辑、加工难点：能够有目的有计划的采集视频信息；Adobe Premiere的使用方法五、教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我将采用启发式教学，通过情境教学法、演示法、任务驱动法等教法以及自主学习、合作探究等学法，把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生自主学习，合作学习的态度。
5.2 视频信息的采集与加工
青海省茫崖行委中学
2014-3-3
2.视频信息的简单加工
第五章音频、视频、图像信息的加工
利用视频软件可以对原始的视频进行一些编辑 加工，比如把不需要的视频片段删除，对视频 进行适当的特效处理等。 下面以加工学生的运动视频为例说明视频加工 的一般过程，
①打开 ②选择 ③保存
青海省茫崖行委中学
第五章音频、视频、图像信息的加工
应用范围 VCD(MPEG-1) DVD(MPEG-2) 要求质量较高的视频编 辑 多媒体作品等 （流媒体） 网上视频点播 （流媒体） 手机常用
MPEG AVI MOV/ QT FLV 3GP
较小 很大 较小 较小 较小
有损压缩， 压缩比可达200：1
压缩小
有损压缩， 有损压缩 有损压缩
青海省茫崖行委中学
2014-3-3
4.MOV/.QT-QuickTime文件
第五章音频、视频、图像信息的加工
QuickTime是Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式，，被 Apple Mac OS、Microsoft Windows 95/98/NT等主流电脑平台支持。 新版的QuickTime扩展了功能，能通过Internet提供实时的数字化 信息流，此外，还采用了一种称为QuickTime VR 技术的虚拟现实技术， 用户通过鼠标或键盘的交互式控制，可以观察某一地点周围360度的景 像，或者从空间任何角度观察某一物体。QuickTime以其领先的多媒体 技术和跨平台特性、较小的存储空间要求、技术细节的独立性以及系统 的高度开放性，得到业界的广泛认可，目前已成为数字媒体软件技术领 域的事实上的工业标准。国际标准化组织(ISO)最近选择QuickTime文件 格式作为开发MPEG4规范的统一数字媒体存储格式。
视频信息的采集与加工
视频的采集方式主要有以下几种： 在已有的数字化视频资源中寻找或者截取。 通过视频采集卡采集传统模拟摄像机拍摄出来的 视频信号，进行模拟/ 数字信号的转换，最后完 成数字化信息的采集工作。 用数码摄像机直接拍摄而获得数字化的视频文件， 并传送到计算机中进行进一步加工。
在已有的数字化视频资源中寻找或者截取。 网上下载 光盘
者你所熟悉的视频编辑软件，以 你的照片和作品等等做一个自我 介绍。
视频的几种文件格式
• MPEG/.MPG/.DAT---MPEG文件
• MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国际标准，它采用 有损压缩方法减少运动图像中的冗余信息。
• MP3音频文件就是MPEG音频的一个典型应用，而Video CD (VCD)、Super VCD (SVCD)、DVD (Digital Versatile Disk)则是全面采用MPEG技术所产生出来的新型消费类电 子产品。
利用捉屏工具捕捉计算机上的动态画面 如Hypercam软件
利用视频采集卡进行模拟/数字信号的转 换或用数码摄像机直接拍摄来获得数字化视 频文件。
模拟信号 （录像机）
视频采集卡
电脑
5.2.2 视频信息的加工
1.数字化视频加工工具比较
视频的几种文件格式
• AVI---AVI文件
AVI是音频视频交错(Audio Video Interleaved)的英文缩写，它是Microsoft公 司开发的一种数字音频与视频文件格式。 AVI格式允许视频和音频交错在一起同步播 放。AVI文件目前主要应用在多媒体光盘上， 用来保存电影、电视等各种影像信息。
获取数字化音频信息的方式
从网络 下载
从磁带中 转换而来
其他途径（电 视截取等）
5.2视频信息的采集与加工
5.2 视频信息的采集与加工一、视频采集视频采集是指将实际场景中发生的动态图像、声音等信息，利用摄像机等设备转换为数字信号或模拟信号的过程。
在采集视频之前，需要确定采集对象、采集地点和采集时间等信息。
以下是视频采集的步骤：1. 硬件准备在进行视频采集前，需要准备相应的硬件设备，例如摄像机、扩音器、话筒等。
如果需要进行高清视频和高保真音频的采集，还需要选择专业的设备。
另外，还需要准备存储介质，对采集的视频和音频进行存储。
2. 视频设备参数设置在进行视频采集前，需要对摄像机的参数进行设置。
例如，选择适当的分辨率、帧率、曝光、白平衡等参数，确保采集的视频质量符合要求。
另外，还需要设置音频输入设备的采样率、采样深度等参数，以保证音频质量。
3. 采集视频与音频在确定好摄像机和音频设备参数后，可以进行视频和音频采集。
在采集过程中，需要注意以下几点：•稳定的拍摄角度。
保持摄像机的稳定，防止画面晃动和抖动。
•统一的光线环境。
保持采集环境的光线源稳定，以保证采集的视频质量。
•稳定的音量。
保持音频输入设备的稳定，防止语音太小或太大。
4. 视频后期处理采集完成后，需要进行视频后期处理，包括剪辑、调色、特效等操作。
剪辑是指将拍摄的素材进行片段式的处理，使其更符合要求的内容。
调色是指利用专业的软件进行颜色修正、色彩调整等工作。
特效则是对制作出的视频加入各种动态效果、文字、音效等，使其更具专业性。
二、视频加工视频加工是指对采集到的视频进行后期处理，使其符合特定需求的过程。
包括从采集到的视频中提取出需要的信息，例如图像、文字、音频等，并进行编辑、剪辑、制作等操作。
以下是视频加工的步骤：1. 视频编辑在视频编辑中，需要对采集到的素材进行切割、合并、移动等操作，以符合视频的节奏和节目的要求。
2. 视频剪辑采集到的视频往往存在一些不符合要求的镜头或素材，需要通过视频剪辑进行去除，这可以提高视频质量，并且让视频更加专业。
3. 视频效果添加视频编辑完成后，可以根据需要对视频进行效果添加，例如加入过渡、滤镜、动画等效果，以提高视频质量。
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5、Flv格式：是由Real Networks公司和
Macromedia公司联合开发的一种流媒体格
式，是flash电影，播放出来是flash流。
退出 视2020频/6/19 分辨率为320X240
9
影响视频文件大小和图像质量的因素：
视频格式 视频编码 视频分辨率 视频帧率 视频码率
2020/6/19
前三种只是高清视频的编码 格式，而我们最终看到的文件后 缀名却不是这些，那是因为在编 码之后还要进行封装，最后成形 的视频文件的类型是与封装格式 有直接关系的。
2020/6/19
15
退出
AVI：
最常见的视频封装格式，可以
兼容各种视频编码，目前也有
1080p分辨率的AVI文件，最早也是
由微软开发，交互式存储方式是该
Electronic Committee)联合开发的一种
编码视频格式。MPEG是运动图像压缩算法
的国际标准，现已被几乎所有的计算机平
台共同支持。
2020/6/19
4
退出
退出
3、MPEG/MPG/DAT：
MPEG-2 则是应用在 DVD 的制作，同 时在一些 HDTV（高清晰电视广播）和一 些高要求视频编辑、处理上面也有相当多 的应用。使用 MPEG-2 的压缩算法压缩一 部 120 分钟长的电影可以压缩到 5-8 GB 的大小（MPEG2的图像质量是MPEG-1所无 法比拟的）。其视频分辨率为720X480
7
退出
在流媒体格式中同样还可以划分为几种：
1、RM格式：这是由Real Networks公司开 发的一种新型流式视频文件格式。
2、MOV格式：苹果公司的QuickTime能够
通过Internet提供实时的数字化信息流、
工作流与文件回放功能，为了适应这一网
络多媒体应用，QuickTime为多种流行的
2020/6/19
6
退出
流媒体就是应用流技术在网络上 传输的多媒体文件。
流技术就是把连续的影像和声音
信息经过压缩处理后放到网络服务器
上，让用户一边下载一边观看、收听
的网络传输技术。流式文件格式经过
特殊编码，适合在网络上边下载边播
放，常用的流式文件类型有
ASF、WMV 、RM、FLV等。
2020/6/19
2020/6/19
13
退出
VC-1
非常高效的高清视频编码标准，最早来源 于微软，从WMV9演化而来，在压缩效率 和清晰度方面和H.264旗鼓相当，但二者 更有不同，一般来说来源于H.264编码的 文件所占空间小一些，VC-1在解码时计算 更少，对硬件的要求更低。
2020/6/19
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退出
●高清视频封装格式解析
视频信息的采集与加工
定南中学 钟永祥
2020/6/19
1
退出
视频格式： 主要指视频的编码格式和封装格式
目前我们常见的视频格式主要是两大类： 1、影像格式 （Video） 2、流媒体格式（Stream Video）
2020/6/19
2
退出
在影像格式中还可以根据出处划分为 三大格式：
1、AVI格式：AVI，音频视频交错 (Audio Video Interleaved)的英文缩写。 由微软公司发表的视频格式。
2020/6/19
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退出
H.264：
目前最热的高清编码格式，不少 1080p影片都用此编码，是ITU-T的VCEG 和活动图像编码专家组的联合视频组 （JVT：joint video team）开发的一个数 字视频编码标准，基于DPCM加变换编码 的混合编码模式，视频质量优秀，但在解 码时对硬件的要求较高。
浏览器软件提供了相应的QuickTime
Viewer插件（Plug－in），能够在浏览器
中实现多媒体数据的实时回放。
2020/6/19
8
退出
3、ASF格式：这是由微软公司开发的流媒 体格式，是一个在Internet上实时传播多 媒体的技术标准。
4、WMV格式：微软出品的Media Player中 的解码器所制作出来的一种视频格式。 WMV格式的文件，能够以高解析度来还原 视频，效果可以相当DVDrip。
10
退出
高清编码解析
H.264、VC-1高清视频编码格式，与 最终我们看到的视频文件还是有一定区别 的。
2020/6/19
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退出
各种高清视频片源
MPEG-2/MPEG-4：
标准英文名称为Moving Picture Expert Group，最初用于高质量工业标准图像的 编码，在高清视频流行后也用于高清视频 流，DVD光盘中的.VOB文件就基于 MPEG-2编码，而MPEG-4于1998年出现， 专门针对高质量视频设计，压缩比较 MPEG-2更高，比特率可以伸缩，是较为 常见的一种高清视频编码格式。
AVI格式调用方便、图像质量好，但 缺点就是文件体积过于庞大。
2020/6/19
3
退出
2、MOV格式：这是由苹果（Apple）公司 提出的一种视频格式
3、MPEG/MPG/DAT：这是由国际标准化组
织ISO(International Standards
Organization)与IEC(International
格式最大的特点，当然作为一种
1992年就已经问世的视频封装格式，
缺点也比较突出，那就是体积大，
同样的一部影片，AVI与MPEG-2的
文2020件/6/19 大小几乎相同。
Байду номын сангаас
16
退出
WMV：
WMV有两种标准，这里说的 是WMV-HD格式，基于WMV9高 清编码，与其他几种封装格式相 比开放性稍差，但有微软的推广， 也不容小觑。号称能无损的还原 1080p信号，但对硬件的要求较 高，H.264文件的封装较为常见。
2020/6/19
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退出
TS：
网络下载最流行的封装格式 之一，MPEG-2或者VC-1等编码 都可以封装，是蓝光和全高清视 频常采用的封装格式，体积较大， 但视频质量相仿优秀，还原准确。
2020/6/19
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退出
MKV：
相比前几种封装格式，MKV是最纯粹 “封装”的格式，MKV文件仅仅是将其他 视频流和声音、字幕等文件整合到一个 MKV文件中，虽然对图像质量和压缩方面 没有明显的优势，但MKV能够内置16条以 上的音轨，字幕支持16条以上的字幕，与 之前的DVD碟片类似，也是最近比较热的 格式，不过受到文件体积庞大的限制，目 前1080p分辨率的MKV文件还比较少。