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七年级历史第3课 华夏之祖 人教版 (3)PPT课件
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第3课
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖” 三、尧舜禹的“禅让” 四、
炎帝像
炎帝陵
轩辕黄帝像
黄帝陵
蚩尤像
蚩尤是传说 东方九黎族(属 东夷集团)的首 领。他八肱八趾 疏首,力大无穷、 勇猛、彪悍。传 说中蚩尤性情豪 爽、刚直不阿、 打仗勇往直前, 充满武将帝王阳 刚之美,不为一
代盖世豪杰。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争 打破了氏族之间狭隘的 界限,促进了相互间的 交流和融合为华夏族的 形成奠定了基础,因而 被尊为华夏族的祖先.
涿鹿之战
在涿鹿之战中,蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
? 黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘
造船
黄帝 建宫室
禅让图
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”
大禹治水图
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况?
大禹治水是历史上人们顺应自然 规律,成功改造自然的史例。
我国人民自古就有同洪水等自然灾害 长期斗争的历史
生产发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
早期奴隶
战俘
犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入ions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖” 三、尧舜禹的“禅让” 四、
炎帝像
炎帝陵
轩辕黄帝像
黄帝陵
蚩尤像
蚩尤是传说 东方九黎族(属 东夷集团)的首 领。他八肱八趾 疏首,力大无穷、 勇猛、彪悍。传 说中蚩尤性情豪 爽、刚直不阿、 打仗勇往直前, 充满武将帝王阳 刚之美,不为一
代盖世豪杰。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争 打破了氏族之间狭隘的 界限,促进了相互间的 交流和融合为华夏族的 形成奠定了基础,因而 被尊为华夏族的祖先.
涿鹿之战
在涿鹿之战中,蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
? 黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘
造船
黄帝 建宫室
禅让图
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”
大禹治水图
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况?
大禹治水是历史上人们顺应自然 规律,成功改造自然的史例。
我国人民自古就有同洪水等自然灾害 长期斗争的历史
生产发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
早期奴隶
战俘
犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入ions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
华夏之祖ppt17 鲁教版
![华夏之祖ppt17 鲁教版](https://img.taocdn.com/s3/m/61861c569ec3d5bbfc0a7411.png)
神农因天之时,
分地之利,制耒耜, 教民农耕,神而化之, 使民宜之,故谓之神 农氏。
——《白虎通》
炎帝像 (神农氏)
传说炎帝姓姜,他制作耒 耜(lěi sì),教民耕种,被 尊称为炎帝神农。最广为传颂 的事迹是炎帝为了治病救人, 遍尝百草,发现了许多治病的 药物,最终因误服毒草而逝。
神农乃始教民,尝 百草之滋味,当时一日 而遇七十毒,由此医方 兴焉。 ——《淮南子·修务训》
们推举舜作尧的继承人,尧对舜进行了长期考察,舜的表现十分优异。尧逝后,
舜接替了首领的位置。
读教材进行说明“禅让”是怎 么回事。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主 推选部落联盟首领的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为: 1.通过部落联盟会议民主推选出来 2.首领没有特权
舜 帝 陵
舜帝陵位于湖南省永州市宁远县城南九嶷(yí)山。 是中国五大古帝陵之一,也是中国唯一的舜帝陵墓,乃舜 帝南巡崩于苍梧之野而葬于九嶷山。陵庙祭碑廓内保存的 历代祭碑36方,它们是珍贵的历史文物,是历史的见证。
华夏族的形成和发展
阪
炎帝 泉
之
战 黄炎联
华夏
汉
黄帝
盟
族
族
蚩尤 涿鹿之战
其他 部落
黄炎联盟在黄河流域繁衍发 展,不断融合邻近的部落,构成 华夏族的骨干,而华夏族就是汉 族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄 帝为祖先。
先是代表庙底沟文化(仰韶文化中承袭半坡类型的一种 文化类型,因首先发现于河南陕县庙底沟而得名。其分布中 心在陕西、河南、山西,范围较半坡类型为大)的黄帝打败 了代表半坡文化(属黄河中游地区新石器时代的仰韶文化, 位于陕西西安半坡村)的炎帝,然后炎黄合在一起,擒杀了 代表良渚文化(长江下游太湖流域一支重要的古文明。是铜 石并用时代文化,因发现于浙江余杭良渚镇而得名)的蚩尤。 蚩尤的东夷部族投降后,好多人思念旧主,不守纪律。黄帝 于是请画像师画了蚩尤的像,高悬在旗子上。蚩尤旧部看到 画像,心生畏惧,自感羞耻,于是不再闹事。后世以蚩尤为 刑罚之神,源自于此。
华夏之祖的课件1
![华夏之祖的课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/0243310bb52acfc789ebc995.png)
夏 禹 王 像
小结:
一、炎黄战蚩尤
1、涿鹿之战
2、华夏族的形成
二、皇帝——“人文初祖”
1、皇帝的发明创造
三、尧舜禹的“禅让制”
1、禅让制的实质:一种民主推选部落制度。 2、夏朝建立
长江黄河有部落,黄河流域有炎黄。
炎黄联合战蚩尤,涿鹿一战少胜多。
“人文初祖”是皇帝,禅让制度尧舜 禹。 第一夏朝禹建立,奴隶社会从此起。
动脑筋
当时什么样的人才能被选为部 落联盟首领?
德才兼备,以身作责, 宽厚待人,是社会的公 仆。
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年,进入奴隶社会
时 间:公元前2070年 建立者:禹 朝 代:夏朝 性 质:中国历史上第一个奴隶制王朝 意 义:标志着国家的产生,我国从古代社会 的野蛮时代进入文明时代
一、 炎黄战蚩尤
黄帝部落
河
涿鹿
渤 海
水
九黎部落黄
水 淮
海
炎帝部落
三位杰出首领之一
黄
帝
姓姬,号轩辕氏。 著名的部落首领,被后 人尊为华夏族的祖先, 是中华文明的创始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部,后 向东迁徙。
三位杰出首领之一
炎
帝
炎帝姓姜,号神农氏。 他教民农耕,是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。
第三课 华夏之祖
重点: “人文初祖”——黄 帝 难点:禅让制的含义
中 国 人
五千年的风和雨啊 藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼 不变是笑容 八千里山川河岳 像是一首歌 不论你来自何方 将去向何处 一样的泪 一样的痛 曾经的苦难 我们留在心中 一样的血 一样的种 未来还有梦 我们一起开拓 手牵着手不分你我 昂首向前走 让世界知道我们都是 中 国 人
中国历史中华文明的起源(华夏之祖)PPT
![中国历史中华文明的起源(华夏之祖)PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/4d5bb7e4eefdc8d377ee3255.png)
· 第一单元 中华文明的起源 ·
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
聪明睿智,光被遐荒
建此伟业,雄立东方 所以儿童阅读能力的培养是必须的,特别是学生困生,我们要为他们提供良好的"智力"背景,引发他们积极思维,以读促思,以读促写,提高语文素养。
学习目标
1
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
了解远古传说时代中华文明起源的基本概况
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
聪明睿智,光被遐荒
建此伟业,雄立东方 所以儿童阅读能力的培养是必须的,特别是学生困生,我们要为他们提供良好的"智力"背景,引发他们积极思维,以读促思,以读促写,提高语文素养。
学习目标
1
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
了解远古传说时代中华文明起源的基本概况
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
华夏之祖中华文明的起源历史PPT课件
![华夏之祖中华文明的起源历史PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2301391e842458fb770bf78a6529647d26283474.png)
·总结·
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指 南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
· 第一单元 中华文明的起源 ·
· 第一单元 中华文明的起源 ·
聪明睿智,光被遐荒 建此伟业,雄立东方
学习目标
1 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况 2 黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献 3 尧舜禹的禅让和原始社会终结的有关史实
三位杰出首领之一
·炎帝·
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得 到王位,所以称为炎帝。
三位杰出首领之一
水· ·大
禹 治
相传禹治黄河水患有功,受舜禅让继帝位。禹是夏朝的第一位天子,因 此后人也称他为夏禹。
课堂讨论
如何看待禅让制?
“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制度 “禅让”表现为:通过部落联盟会议民主推选出来;首领没有特权。
课堂讨论
试着说几个关于大禹的故事
三过家门
涂山之会
·黄帝·
古华夏部落联盟首领,中国远古时代华夏 民族的共主。五帝之首。被尊为中华“人 文初祖”。
三位杰出首领之一
·蚩尤·
蚩尤,是上古时代九黎氏族部落联 盟的首领,有说是和炎帝同属一个 部落。
1992年,历命 赤帝分正二卿,命蚩尤宇于少昊,以 临四方,……蚩尤乃逐帝,争于涿鹿 之阿,九隅无遗。
·尧舜禹时期·
尧舜禹是古代中国历史中,自黄帝之后,黄河流域 又先后出现了三位德才兼备的部落联盟首领。
·尧帝禅让·
尧帝开创了帝王禅让之先河。尧 到年老时,由四岳十二牧推举部 落联盟军事首长继承人,大家一 致推荐了舜。
·贤德之舜·
舜是中国上古部落联盟首领。 姓姚,传说目有双瞳而取名“重 华”,号有虞氏,故称虞舜。死 后,禅位于禹。
华夏之祖课件共11张PPT
![华夏之祖课件共11张PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/326f8f2b5bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e27.png)
华夏族
黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室Leabharlann 炎帝和黄帝是“人文初祖”:
炎帝发明了耒耜等农具,教会了人们进行农业生产。 相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。 他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出了乐谱。因此,后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖。
黄帝
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 -----孙中山
炎黄战蚩尤
时间: 大河流域 黄帝部落联合炎帝部落,在 一战中大败蚩尤。从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的 。
四五千年
黄河流域
涿鹿
图一
图二
1、图一和图二各是什么居民的房屋?这两种房屋有什么不同?为什么会有这种不同?
图一是河姆渡,图二是半坡。 图一是干栏式房屋,图二是半地穴式房屋。 自然环境不同,图一地区气候温暖潮湿,图二地区气候寒冷干燥。
“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方” ---毛泽东《祭黄帝陵》
炎黄子孙
尧舜禹的禅让
生活简朴,克己爱民。 宽厚待人,以身作则。 治理洪水,在外13年, 三过家门而不入。
尧
舜
大禹治水
夏朝
建立时间: 建立者: 都城:阳城 夏朝的建立,标志着我国漫长的 社会到此结束, 社会开始了。
前2070年
禹
原始
奴隶
1、炎帝(神农氏)和黄帝(轩辕氏)距今约四五千年,生活在黄河流域。 2、炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤。 3、炎帝和黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。 4、为什么说炎帝和黄帝是人文初祖? 炎帝发明了耒耜等农具,教会了人们进行农业生产。相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出了乐谱。因此,后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖。 5、至今,海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙” 6、尧舜禹推举部落联盟首领的办法,历史上叫做禅让。 7、尧生活简朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身作则。 8、治理洪水,在外13年,三过家门而不入的是:禹。 9、夏朝:建立时间:前2070年。建立者:禹。都城:阳城。 10、我国历史上第一个王朝:夏朝 11、夏朝的建立标志着我国的原始社会结束,奴隶社会开始了。
黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室Leabharlann 炎帝和黄帝是“人文初祖”:
炎帝发明了耒耜等农具,教会了人们进行农业生产。 相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。 他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出了乐谱。因此,后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖。
黄帝
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 -----孙中山
炎黄战蚩尤
时间: 大河流域 黄帝部落联合炎帝部落,在 一战中大败蚩尤。从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的 。
四五千年
黄河流域
涿鹿
图一
图二
1、图一和图二各是什么居民的房屋?这两种房屋有什么不同?为什么会有这种不同?
图一是河姆渡,图二是半坡。 图一是干栏式房屋,图二是半地穴式房屋。 自然环境不同,图一地区气候温暖潮湿,图二地区气候寒冷干燥。
“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方” ---毛泽东《祭黄帝陵》
炎黄子孙
尧舜禹的禅让
生活简朴,克己爱民。 宽厚待人,以身作则。 治理洪水,在外13年, 三过家门而不入。
尧
舜
大禹治水
夏朝
建立时间: 建立者: 都城:阳城 夏朝的建立,标志着我国漫长的 社会到此结束, 社会开始了。
前2070年
禹
原始
奴隶
1、炎帝(神农氏)和黄帝(轩辕氏)距今约四五千年,生活在黄河流域。 2、炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤。 3、炎帝和黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。 4、为什么说炎帝和黄帝是人文初祖? 炎帝发明了耒耜等农具,教会了人们进行农业生产。相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出了乐谱。因此,后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖。 5、至今,海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙” 6、尧舜禹推举部落联盟首领的办法,历史上叫做禅让。 7、尧生活简朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身作则。 8、治理洪水,在外13年,三过家门而不入的是:禹。 9、夏朝:建立时间:前2070年。建立者:禹。都城:阳城。 10、我国历史上第一个王朝:夏朝 11、夏朝的建立标志着我国的原始社会结束,奴隶社会开始了。
华夏简介121931页PPT
![华夏简介121931页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/f7b4d496a8114431b80dd840.png)
线上现货订购系统买卖是指:投资者在交易市场按现价报出买卖指令,实物交 收延迟至第二个工作日之后任何工作日执行的买卖方式。买卖时投资者支付一定比 例的预付款(本交易市场目前执行最低履约担保金为成交金额的8%),实物交收时 结清剩余货款。投资者可通过电子交易系统参与该业务。
“华夏银”采用连续报价方式,品种买卖价格参照国际有色金属、汇率及国内 有色金属综合报价,完全实现与国际价格接轨。
hnme168
华夏银
投资者可通过线下全额交易和线上现货订购系统买卖两种方式参与实物白银投 资的买卖业务。
线下全额交易是指:现货商以现价、全款向投资者卖出或者投资者以现价、全 款向现货商买入的交易方式。投资者可通过现货订购系统参与该业务,也可通过华 夏有色金属交易市场交收中心及交易商的营业网点直接购买或出售。
引进创新交易机制,完善资源整合,运用国内最先进的交易系统,打 造最贴心的经营模式。 (四)您值得拥有的平台
秉承“有章可循、诚信经营、稳健发展、互惠共赢”的经营理念,坚 守“公平、公开、公正”的原则,长久永续经营。
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交易品种介绍 华夏有色金属交易市场现主要经营品种
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华夏银
“华夏银”是华夏有色金属交易市场推出的实物白银投资银条,交 易代码Ag,成色为Ag9999,最小交易标为1批(1批=1 kg)。银锭均由 指定的国内知名生产厂商生产,具体参照中华人民共和国国家GB/T 4135—2019相关标准,并经交易市场指定的第三方认定方可用于交收。
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白银产品细则
交易品种 品种代码
交易单位
计价单位 最小变动价位 每日涨跌限幅
交易时间
最低履约担保金 交易手续费 交收延期费 交收方式
白银
“华夏银”采用连续报价方式,品种买卖价格参照国际有色金属、汇率及国内 有色金属综合报价,完全实现与国际价格接轨。
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华夏银
投资者可通过线下全额交易和线上现货订购系统买卖两种方式参与实物白银投 资的买卖业务。
线下全额交易是指:现货商以现价、全款向投资者卖出或者投资者以现价、全 款向现货商买入的交易方式。投资者可通过现货订购系统参与该业务,也可通过华 夏有色金属交易市场交收中心及交易商的营业网点直接购买或出售。
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秉承“有章可循、诚信经营、稳健发展、互惠共赢”的经营理念,坚 守“公平、公开、公正”的原则,长久永续经营。
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交易品种介绍 华夏有色金属交易市场现主要经营品种
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华夏银
“华夏银”是华夏有色金属交易市场推出的实物白银投资银条,交 易代码Ag,成色为Ag9999,最小交易标为1批(1批=1 kg)。银锭均由 指定的国内知名生产厂商生产,具体参照中华人民共和国国家GB/T 4135—2019相关标准,并经交易市场指定的第三方认定方可用于交收。
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白银产品细则
交易品种 品种代码
交易单位
计价单位 最小变动价位 每日涨跌限幅
交易时间
最低履约担保金 交易手续费 交收延期费 交收方式
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《第四课 华夏族的形成》优质课件
![《第四课 华夏族的形成》优质课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fe9bc1b2900ef12d2af90242a8956bec0975a537.png)
实践园 如何把外部素材上传到到素材库?
课堂小结
我们本节课学习了源码编辑器内置画板的打开方式以及使用,认识 了4个新积木,完善了角色“蚩尤”的脚步。练习了在素材库中新建分组, 并且把外部素材导入到了素材库。
退出
知识站 如果符合某个条件则执行“如果” 下方被框住的脚本。
知识站 “且”作用为判断是否同时满足 “且”两边的条件。可以与 “如果”积木组合使用,支持 两个判断条件同时存在。
Hale Waihona Puke 知识站 在角色旁边弹出文字对话,实现角 色说话的功能。
实践园 将“蚩尤”角色的脚步补充完整。
实践园 如何把外部素材上传到到素材库?
第四课 华夏族的形成
学习目标
➢会使用造型的画板功能进行简单的创作 ➢会使用“如果”积木 ➢会使用“碰到”“且”等积木
知识站
源码编辑器内置有画板, 内置的画板有多种打开方式, 如图所示。
知识站
源码编辑器内置有画板, 它可以实现基本的图形绘制、 添加文字等功能。
知识站 当作判断条件,判断一个角色是否 碰到另一个角色或舞台边缘等。
华夏之祖ppt9 人教版
![华夏之祖ppt9 人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/8bcfcc3510a6f524ccbf8556.png)
体验成功
据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现 A、尧 C、禹 B、舜 D、启
体验成功
我班来了一位新学生,他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同,这位 新同学姓 A、秦 C、商 B、夏 D、周
体验成功
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴,克己爱民 ②宽厚待人,以身作则 ③事业为主,与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
第3课
华夏之祖
PK
目地:争夺土地和财富
涿鹿之战:
时 间: 距今约四五千年
主要人物: 炎帝、黄帝、蚩尤 主要战役: 涿鹿之战 结 影 果:黄帝炎帝部落大败蚩尤部落 响:为华夏族的形成奠定了基础
“聪明睿智,光被遐荒, 建此伟业,雄立东方” ——《祭黄帝文》
世指神 界南州中 文车轩华 明,辕开 ,平自国 孙唯定古 中有蚩传五 山我尤。千 年 先乱创, 。。造
说明尧生活俭朴, 克己爱民.
尧帝像
山西临汾Байду номын сангаас尧庙
舜是怎样的一个部落首领?
《史记》载:“舜耕历山, 历山之人皆让畔;渔晋泽 ,雷泽之人皆让居;陶河 滨,河滨器不苦窳。一年 而所居成聚,二年成邑, 三年成都。” 说明舜宽厚待人,以身 作则谦让的品德对周围 人产生好的影响.
禹是怎样的一个人?
禹领导人民治理洪水,与 群众同甘共苦,在外13, 三次路过家门而不入。
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《华夏族的形成》教学课件
![《华夏族的形成》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b0d50a5653d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f52.png)
或舞台边缘等。( )
A.对
B.错
课堂检测
2.(计算思维)下面哪段程序执行后,能实现蚩 尤碰到皇帝挥剑同时自己的造型编号为4,对话 “黄帝炎帝你们胜利啦!”( )
A.
B.
蚩尤碰到 皇帝挥剑
且
自己的造 型编号≠4
蚩尤碰到 皇帝挥剑
且
自己的造 型编号=4
切换下一个造型
对话“黄帝炎帝你们胜利了”
抖动1秒
判断语句
在①秒内逐渐隐藏
任务三 自由创作
小组合作,合理分工, 运用本节课所学知识, 创作作品。
课堂检测
1. (息素养)
在“运算"积木盒子
中,作用是判断一个角色是否碰到另一个角色
思考
1.动画中的角色有哪些? 2.角色分别发生了哪些运动和 变化呢?
授课教师:吕琼 惠济区实验小学
学习目标
01
掌握将外部角色导入源码编辑器的方法,并会使用内置画 板对角色造型进行编辑和修改。
02
掌握使用“如果”、“碰到”“且”等新积木,根据流 程图搭建脚本。
03 小组合作创新作品,会用编程还原经典历史传说。
导入外部角色的方法
方法一
将角色直接拖拽至源码
编辑器的角色区。
将角色上传至源码编 辑器素材库“我的素材”。 方法二
小提示
“复制”按钮 “绘制”按钮
绘制要求
根据课本19-20页操练场 的内容,尝试打开内置画板, 为“蚩尤”添加生命值,并 复制和编辑出生命值依次减 少的造型。
开始
切换到编号为1的造型
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思考并讨论:
贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广,
为什么要对这几个建筑进行如此详尽的 介绍呢?
思考并讨论:
既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑,为
什么会以“展示华夏文化魅力”为本文 的标题?
课外拓展:
从贝聿铭这位世界级
的建筑大师身上,你 能学到些什么? 想象作文: 我与贝聿铭见了一面
贝 聿 铭
建筑大师贝聿铭与法国华人画 家赵无极、美籍华人作曲家周文中 被誉为海外华人的“艺术三宝"。 世界建筑界人士都知道,贝聿铭不 仅是杰出的建筑科学家,“用笔和 尺"建造了许多华丽的宫殿,他更 是极其理想化的建筑艺术家,善于 把古代传统的建筑艺术和现代最新 技术熔於一炉,从而创造出自己独 特的风格。贝聿铭自己说:“建筑 和艺术虽然有所不同,但实质上是 一致的,我的目标是寻求二者的和 谐统一。”
香山饭店
采取了建筑一系列不规则院落 的布局方式,使它与周围的水 光山色、参天古树融为一体, 它像一个内秀的姑娘,初看似 乎貌不惊人,但是愈看就愈会 感到它轻妆淡抹的自然美。
香港中银大厦
ห้องสมุดไป่ตู้
1984年,贝聿铭为香港中 国银行设计了一座70层楼、 高100米的大厦。这是当时 香港最高的建筑物,也是当 时美国以外的世界最高建筑 物。他强调:“这座大厦在 香港是中国的象征之一,应 该让它‘抬抬头’,要显示 出点风格和气派,这也是中 国的骄傲。”
展示华夏文化魅力
了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成
就。 学习课文精心选材、详略得当的写作 方法。 感受贝聿铭的爱国之心,并从中获得 启迪。
请认真思考:
开头两段,写的什么
内容?
这两段在全文起什么
作用?
贝 聿 铭
贝聿铭,世界著名建 筑大师,在国际学术界被 公认为现代派建筑代表人 物。曾获里根总统授予的 美国“国家艺术奖”、密 特朗总统授予的“光荣勋 章”、布什总统颁发的 “全美十佳公民奖”。其 设计作品曾获“普茨克 奖”。
1978年设计建造成功,建 筑物能够与周围环境形成高 度协调的景色,当阳光透过 蜘蛛网似的天窗,从不同角 度射入,自成一幅美丽的图 画,该建筑受到当时美国总 统卡特的盛赞。
巴黎卢浮宫玻璃金字塔
巴黎卢浮宫玻璃金字塔是法国 密特朗时代最辉煌的建筑,整 个建筑只有塔尖露出地面,别 具匠心的设计被公认为当代建 筑艺术最伟大的奇迹。位列 “当代建筑的十大奇迹”之首。 人们如是称赞:“卢浮宫院内 飞来了一颗巨大的宝石。”
交 流:
请根据你对课文的了解向同学们具体地说出 贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。讲述时 既要有面上的介绍更要有突出的典型事例介 绍。
Y h b x z
约翰· 肯尼迪图书馆
1964年设计,1979年建成。设计新颖、造型 大胆、技术高超,被公认是美国建筑史上的最 佳杰作之一。
华盛顿国家艺术馆东楼