边城导学案及答案
《边城》实用导学案(部编版必修五)共3篇
《边城》实用导学案(部编版必修五)共3篇《边城》实用导学案(部编版必修五)1《边城》实用导学案(部编版必修五)《边城》是中国现代文学的经典之作，是巴金先生创作的代表作品。
作为一部有文化底蕴和思想深度的作品，《边城》既可以看作是一部意识形态的小说，也可以看作是一部具有史诗特点的民族史诗。
本文将从小说的题材、文化内涵、思想与艺术结合等方面进行探究，以帮助读者更好地理解这部经典之作。
一、小说的题材《边城》在小说的题材上主要涉及到了中国农村生活，解放前革命和反抗形态，以及人性的自我拯救和文化救赎等方面。
小说所设立的背景是中国与外部世界隔离并相互依存的交界地带，被称为边城。
小说的主人公李半山一家在这个没有法律和道德准则的边城里挣扎生存，他们希望通过挣脱束缚、挑战命运的方式获取自我价值的实现。
这种人性的抗争和拯救融入了小说中的主要题材。
二、文化内涵《边城》中的文化内涵不仅仅体现在对人类自然、社会和人性的描写之中，同时还体现在对中国传统文化的继承和转化上。
小说中，巴金先生通过语言、形象和情节等方面将中国传统文化的智慧融入到小说中的各个方面。
通过对道德、信仰、礼仪和传统价值观等方面的阐释和质疑，小说让读者看到了中国文化传统的复杂性和无穷深度。
三、思想与艺术结合《边城》中的思想和艺术相互结合，互为依存。
在小说中，作者巴金先生用诗意的笔法将故事中的情节、人物和意义细腻而巧妙地融合在一起。
小说同时呈现出婉丽、雍容、奇峭的美感，在艺术表现上也达到了先锋水平。
此外，《边城》中的思想和艺术也是彼此之见的，对人类自由的思考和对艺术创作的探究贯穿了整个小说。
《边城》是一部不可多得的经典之作，读者不仅可以获得文化上的启示、思想上的指引和艺术上的享受，同时也深化了我们对中国传统文化的理解和认识。
在阅读这样一部经典之作的过程中，我们不仅需要了解小说的题材和文化内涵，同时还需要学会思想与艺术的结合，探索小说中的意义和主题。
因此，我们应该鼓励读者去阅读这样的经典之作，从中感受到生命的复杂与深刻之美作为中国现代文学的珍品，《边城》不仅蕴含了中国传统文化的智慧和精髓，同时也兼具思想深度和艺术高度。
《边城》导学案3.doc
《边城》导学案【学习目标】知识与技能：1. 了解沈从文及其作品的特点。
2. 把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式。
3. 理解《边城》题目的含义，把握作者的创作目的。
过程与方法：1. 美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴提高学生审美情趣。
2. 启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘。
情感态度与价值观1. 感悟文中至真、至善、至美的人性树立爱世界爱人类的情操。
2. 了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感。
【重点难点】重点：1. 通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。
2. 理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。
难点：通过分析人物的性格、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。
【学法指导】方法：从文中的环境描写和心理描写的语句来研究品味小说的语言美。
步骤：自己找到文中的写景的语句一动手分析它的好处一一语言美在何处【学习过程】一、基础知识积累 涎（ )船舷（ ）角隅（ ） 火镰（ ) 埋（ ）怨 结（）子 违悖（ ）黑黝黝（ ）奉赠（ ) 爱憎（ ) n 禺隅（ ) 放肆（ ）挪移（ ） 规矩（ ) 眸子（)羞惭（) 孤雏（）受酬（）莞（）尔痢（）菜竹篁（) 胡谄（）茶胴（）傩（）送二、文本解读1.读第一段，这里的人们是一种怎样的生活情况？2.这里的自然环境是怎样的呢？通过文本的描述，3.文本写了哪些民俗？这些民俗有怎样的特点？又有怎样的内涵？4.小说节选部分中写的次数最多的哪一种民俗活动？小说要写的是一件什么事情呢？主角是谁？5.小说中的人物性格是怎样的？在哪些具体的描写中展现出来的？萃萃：祖父：天保：傩送：顺顺：三、合作探究1、《边城》这么美，人也这么善良，关系这么和谐，那作者为什么一边在赞美歌颂，却又一面要把它写成悲剧呢？2、作者为什么要把小说的名字起为《边城》呢？（结合时代背景及作者经历来分析）【基础达标】一、选择题：1.下列词语中读音、字形全都正确的一项是（）A.违悖(bei) 黑黝黝（you）奉赠(zeng)B.爱憎(zeng)口禺□禺（yu）放肆（si）C.挪移(nuo) 规矩顷眸子（如）D.羞惭(chan) 孤雏(chu) 受酬(chou)2.下列各组中字形有误的一项是（）A.蚩尤嗤笑妍端嗤之以鼻B.艾蒿局于编素稿木死灰C.庭院游艇挺拔铤而走险D. 温柔杂糅蹂蹒矫揉造作3.下列加点的成语使用有误的一项是（）A.这个小山村风景秀美，依山傍水，空气清新。
边城导学案及答案精编版
【学习目标】1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3．结合人物分析，领会小说的主旨。
【预习导学】一、背景知识《边城》一书是沈从文先生极著名的一本小说，他自己曾说，他创作《边城》的目的，不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种人生形式！并在这个人生形式里，注入了自己在三十多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。
沈先生想表现的意涵，是一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性的人生形式。
在《边城》一书中，借重桃源上行七百哩酉水流域一个小地方的几个单纯的凡夫俗子，被一些普通的人事因缘际会的牵连在一起时，个人应有的一份体认和思绪，为人类的“爱”字做了恰如其份的说明！二、文学常识沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕。
湖南凤凰人。
苗族。
“京派作家”。
先后在青岛大学、昆明西南联合大学、北京大学任教。
1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。
1978年任中国社会科学院历史研究员。
其文学创作宏富，数量惊人，是现代文学史上最多产的作家之一。
主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。
大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。
以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
高中语文必修五第边城导学案
3 边城本课话题——人性朗读——课文中的名段白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。
一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。
正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。
但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。
边城处处洋溢着人性美。
人人勤劳，为他人做奉献。
老船夫、翠翠、天保、傩送、过往的商旅等，尽管物质条件不同，但都质朴、纯真、善良、可爱。
链接——生活中的素材中国最美的洗脚妹刘丽家境贫寒，14岁就辍学外出打工，挣钱为弟妹交学费、贴补家用，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。
刘丽的身上集中体现了人性的善良、质朴和纯真。
背诵——相关名言警句1．世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。
——切斯特菲尔德2．爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。
——勃朗宁3．只要有可能，人人都会成为暴君，这是大自然赋予人的本性。
——笛福4．人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。
——蒲柏5．一部伟大作品，总是表现人性最真切的欲望。
——沈从文[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字蘸．酒( ) 泅．水( ) 傩．送( )氽．着( ) 蚱蜢．．( )( ) 鞶．鼓( ) 踹．水( ) 碧溪岨．( ) 悖．时( )喧阗．( ) 棕榈．( ) 角隅．( ) 怏．怏( ) 睨．视( ) 糍粑．．( )( ) 【答案】 zh àn qi ú nu ó t ǔn zh à m ěn ɡp án chu ài q ū b èi ti án l ǘ y ú y àn ɡ n ì c í b ā二、多音字1．组词辨析法(1)翘⎩⎪⎨⎪⎧翘．起（ ）翘．首（ ） (2)薄⎩⎪⎨⎪⎧轻薄．（ ）薄．片（ ） (3)埋⎩⎪⎨⎪⎧埋．怨（ ）埋．头（ ） (4)扛⎩⎪⎨⎪⎧扛．凳子（ ）力能扛．鼎（ ） (5)称⎩⎪⎨⎪⎧称．赞（ ）称．心（ ） (6)据⎩⎪⎨⎪⎧拮据．（ ）证据．（ ） 【答案】 (1)qi ào qi áo (2)b ó b áo (3)m ánm ái (4)k án ɡ ɡān ɡ (5)ch ēn ɡ ch èn (6)j ū j ù2．语境辨析法(7)性格执拗．( )的他，因说不好拗．( )口令，气得把竹竿子都拗．( )断了。
边城《》导学案及答案
边城《》导学案及答案【篇一：《边城》导学案】学习目标：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。
2、感受沈从文小说的语言特色。
3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。
二、重点、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。
三、课时安排两课时四、教学内容和过程2、简介作者沈从文。
（1）沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。
我国现代作家、文物研究家。
他在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。
他是现代文学史上最多产的作家之一，主要著作有《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《长城》，长篇小说《长河》是其代表作。
他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
沈从文的主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。
（2）沈从文是带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的渴望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京的。
然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。
身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。
于是，他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。
他生在湘西，对故乡人民怀有特殊的深厚感情。
于是，他便用自己的笔勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。
（3）沈从文名言名句1．因为我活到这世界里有所爱。
美丽，清洁，智慧，以及对全人类幸福的幻影，皆永远觉得是一种德性，也因此永远使我对它崇拜和倾心。
2．凡事都若偶然的凑巧，结果却又若宿命的必然。
3．宁可在法度外灭亡，不在法度中生存。
4．我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
（4）关于人性的名言1．世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。
边城导学案(教师)
边城（教师）【学习目标】1.掌握人物描写的手法。
2.体会生活化语言的运用。
3.学习欣赏人物情感。
【重点难点】生活化语言的运用。
欣赏人物情感。
【学法指导】自主学习，合作探究，展示交流，教师点拨。
自主学习—台前幕后，先睹为快【知识链接】1.走进作者 沈从文（1902—1988），我国著名作家、历史学家、考古学家。
沈从文(原名沈岳焕，苗族)先生诞生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。
14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
沈从文在二十世纪二十年代就蜚声文坛，被誉为“中国第一流的现代文学作家，仅次于鲁迅”(金介甫．~effeI •ey C ．KinKley 著《沈从文论》j 。
他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。
代表作有中篇小说《边城》、长篇小说《长河》等。
中篇小说《边城》是作者面对堕落的都市文明，寻求理想社会人生的一种表白，它表现出长期受压迫而又富于幻想和敏感的少数民族在心坎里那一股沉忧隐痛，翠翠似显出沈从文自己这方面的性格。
沈从文先生不仅是著名的作家，还是著名的历史学家、考古学家，他撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等等学术专著，特别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。
2.了解背景 1933年夏，沈从文同未婚妻游青岛崂山时，意外地看到一个身穿孝服的小姑娘到河边提水。
他回想起家乡“起水”的古老习俗和美丽如画的青山绿水、充满诗情的淳厚民风，情不自禁对未婚妻说，他要以那小姑娘来写一个故事。
沈从文不久到北京结婚后，就开始写起跟未婚妻说过要写的故事《边城》。
边城导学案及答案
边城导学案及答案一、文学背景《边城》是中国作家沈从文根据自己的亲身经历创作的一部长篇小说，描写了湖南边远地区的风土人情和当地人民的生活、爱情、家庭纷争等。
作品在流畅的叙述风格和细腻的描述中融入了许多对人性和命运的思考，被誉为中国现代文学的经典之作。
二、导学问题1. 《边城》的作者是谁？他创作这部小说的背景是什么？2. 故事的背景设定在哪里？主要讲述了什么内容？3. 《边城》中的主要人物有哪些？他们的性格特点是怎样的？4. 小说中的爱情故事如何展开？有何特点？5. 《边城》有哪些深刻的思想内涵？作者想通过作品传达什么样的价值观念？三、导学答案1. 《边城》的作者是中国作家沈从文，他在创作这部小说时借鉴了自己在湖南边远地区的生活经历和感受。
小说的背景取材于现实，反映了当地人民的生存状态和精神世界。
2. 故事的背景设定在湖南一个边远的小镇上，主要讲述了一对年轻男女阿迁和高升之间的爱情纠葛，以及他们所经历的种种苦难和磨难。
同时，小说还描绘了当地人民的生活、信仰和传统习俗。
3. 《边城》中的主要人物包括男主角阿迁、女主角高升、高升的家人以及其他一些村民。
阿迁是一个胆小怕事但心地善良的青年，高升则是一个聪明独立又具有执着追求爱情的女性。
他们的性格刻画细致入微，互相交织形成了作品的精彩部分。
4. 小说中的爱情故事是《边城》的核心内容，阿迁和高升之间的感情经历了种种考验和磨难，最终却以悲剧收场。
作者通过这对情侣的爱情悲剧，探讨了人性的弱点和爱情的复杂性。
5. 《边城》蕴含着丰富的思想内涵，作者通过小说中的故事情节和人物形象，表达了对生命、爱情、家庭和社会的思考。
作品强调了人与人之间的情感联系和人性的丰富性，呼吁读者珍惜眼前的幸福，积极面对生活的挑战。
通过对《边城》这部小说的导学，我们不仅可以更好地理解文学作品的内涵和价值，也可以从中汲取关于生活、爱情和人性的深刻启示。
希望同学们在阅读这部作品的过程中，能够感受到作者的心灵共鸣，体会到文学作品对我们的启迪和教化。
边城导学案
3.语言的艺术性和感染力：沈从文善于运用华丽的词藻和细腻的描写，使整个叙述充满了美感和艺术性。他的语言曲折含蓄，极具感染力，让读者在阅读过程中沉浸其中，仿佛置身于湘西的边城小镇，亲身感受那里的风土人情。
三、预习检测题
一、填空题
1.《边城》的作者是_______，他是中国现代文学的杰出代表。
2.《边城》的故事发生在_______省边境的一个小镇上，展现了当地独特的_______和_______。
3.翠翠是小说中的女主角，她的性格特点是_______和_______。
二、选择题
1.《边城》中的男主角是谁？
第四部分：社会风俗与人物关系的描绘。段落八：介绍茶峒地方的建筑特色、社会风俗以及人物间的相互关系。段落九：通过描绘各种社会活动和人物交往，进一步展现湘西社会的风土人情。
第五部分：结尾与感慨。段落十：以翠翠的等待和期盼作为结尾，留给读者无尽的遐想。段落十一：作者的感慨与思考，对人性、爱情、命运等主题的深入探讨。
从故事背景来看，《边城》以湘西边陲小镇茶峒为舞台，描绘了一个充满自然美与人文气息的世界。这里山清水秀，民风淳朴，人与人之间的关系简单而真挚。在这个世界里，我们仿佛可以感受到一种与世无争的宁静与和谐，这是现代都市生活中所难以体验到的。
作品中的人物形象生动鲜活，各具特色。主人公翠翠、老船夫以及天保、傩送等人物，都有着各自的命运和情感纠葛。翠翠的纯真善良、老船夫的淳朴善良以及两位年轻男子对爱情的执着追求，都让我们感受到了人性的美好与真挚。这些人物形象的塑造，不仅让我们对他们产生了深厚的情感共鸣，也让我们对生活和人性有了更深刻的理解。
边城导学案及答案
【学习目标】?1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
? 2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
?3．结合人物分析，领会小说的主旨。
?【预习导学】?一、背景知识?《边城》一书是沈从文先生极着名的一本小说，他自己曾说，他创作《边城》的目的，不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种人生形式！并在这个人生形式里，注入了自己在三十多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。
沈先生想表现的意涵，是一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性的人生形式。
?在《边城》一书中，借重桃源上行七百哩酉水流域一个小地方的几个单纯的凡夫俗子，被一些普通的人事因缘际会的牵连在一起时，个人应有的一份体认和思绪，为人类的“爱”字做了恰如其份的说明！?二、文学常识?沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕。
湖南凤凰人。
苗族。
“京派作家”。
先后在青岛大学、昆明西南联合大学、北京大学任教。
1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓着，有许多专着。
1978年任中国社会科学院历史研究员。
其文学创作宏富，数量惊人，是现代文学史上最多产的作家之一。
?主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
?主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。
大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。
以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
边城 导学案 教师版
《边城》导学案（教师版）【导入学习】沈从文：“一部伟大作品，总是表现人性最真切的欲望。
”故表现人性便是他创作的中心。
沈从文神往于不受“近代文明”玷污更不受其拘牵的原始古朴的人性，他创作时往往去除现实生活中严酷的政治经济关系，而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在、自得的人生，追求一种“优美、健康”的生活。
故而，他的作品游离于当时的社会背景，在文学的大道上另辟蹊径，以抒写自然的人性为题材，从而寄托作者对社会、人生的反思。
在他众多的作品中，中篇小说《边城》就是这类内容的代表。
【学习目标】1、通过对环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风景美和风俗美。
2、从人物的情感故事中，分析人物形象，体会人性美与人情美。
3、培养健康向上的感情，探讨本文的主题。
【学习方法】1、通读全文，勾画重要的基础知识（字音、字形、成语等）；2、再读文本，勾画能体现风景美、风俗美和人性美、人情美的语句和段落，并能分析概括。
【自主学习】一、知人论世1、沈从文,湖南________人，中国现代作家（________家、_________家）、文物研究家。
沈从文创作数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上作品最多的作家之一。
代表作有：散文集《____________》，小说集《_________》、《________》等，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》，长篇小说《___________》、《____________》等。
沈从文创作的主要贡献就是以_________的文学形式创造了一种描写特殊民情的_________。
答案：1、凤凰小说散文湘行散记边城长河边城长河抒情小说乡土文学、2、湘西地域小说：沈从文最引人注目的是一系列以为__________背景的小说。
他长期生活在湘西，对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。
将表现一种“优美健康，自然又不悖乎人性的人生形式”作为艺术追求，体现了自己确认与崇奉的民族传统美德，便是这类小说的深层主旨。
边城 导学案 答案
C．他这个人最能信口开河，谈论别人了。
D．这部作品本来是老舍的，他非说成是郭沫若的，真是张冠李戴。
明确：B（长篇大论：指滔滔不绝的言论或篇幅见长的文章。）
Ⅰ必备知识巩固训练
1、答案 B
解析 这三个成语都有“美”的含义，但意思和适用对象不同。“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。“美如冠玉”形容男子貌美。
顺顺：富有、热心、正直 ——侧面描写
三、沈从文想通过美丽的边城，告诉我 们什么呢？请归纳本文的主题。
明确：作者描写的湘西，就是作者营造的“世外桃源”，这里民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱，翠翠对傩送纯真的爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。与之相对应的，就是相对于当时社会，传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的。
《边城》 导学案（答案）
【自主学习】
答案：1、凤凰小说散文湘行散记边城长河边城长河抒情小说乡土文学、
答案：2、湘西牧歌情调地方色彩风俗
答案：3、湘川黔翠翠天保、傩送湘西
答案：处（chǔ）置挣（zhēng）扎蘸（zhàn）酒擂（léi）鼓戍（shù）军泅（qiú）水
牛犊（dú）犬吠（fèi）蚱蜢（zhàměng） 蜈蚣（gōng）悖（bèi）时埋（mán）怨
（二）风俗美：
1、端午节：龙舟赛、捉鸭子比赛
2、中秋、过年： 月下对歌、狮子龙灯、放烟花
这些习俗营造了边城人安分乐生、淳朴祥和的生活氛围。
（三）人情美：
1、翠翠与傩送：（爱情）
2、翠翠与爷爷：（ 亲情）
人教版高中语文必修5导学案：第一单元第3课边城
核心素养目标思维与审美：1.分析小说情节安排的技巧。
2.体会小说环境描写的特点及用意。
3.把握主要人物的形象美，认识作者的创作意图。
激趣导入真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力，那种产生时轰轰烈烈、经行中却经不起时间跨越和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术；二是横向的美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去审视它，它都能像水晶石一样熠熠生辉，使你能从中获取你所需要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。
沈从文的《边城》正是这样一部作品，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。
70多年来，经过历史浪潮的千淘万洗，人们渐渐认识到《边城》是一颗闪光的金砂。
今天，我们就一起来学习这部作品。
1.背景铺垫(1)沈从文带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京。
然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。
身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。
于是，他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。
他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀有特殊的深厚感情。
于是，他用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。
(2)“边城”，从地理上说，指远离城市的边远小镇。
但是，“边城”不只是一个地理概念，同时也是一个时间概念、文化概念。
“边城”是大城市的对立面，这是“中国另外一个地方另外一种事情”。
沈先生从乡下跑到大城市，对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这使他对故乡尚未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风十分怀念。
《边城》是一个怀旧的作品，“边城”是一个文化地域概念，是一种理想化了的现实。
(3)课文节选自沈从文的中篇小说《边城》的三至六部分。
高教版语文基础模块下册 17《边城》导学案
高教版语文基础模块下册17《边城》导学案《边城》导学案及练习【一】预习目标反复研读，简要概括作者在这篇小说中塑造了一个怎样的形象，小说的人性美是如何体现的。
【二】预习内容1、资料链接了解背景《边城》完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。
沈从文先生对文学的社会功能有他自己的看法，认为好的作品除了使人获得“真美感觉之外，还有一种引人‘向美’的力量……”从作品中接触另外一种人生，从这种人生景象中有所启发，才有了脍炙人口的《边城》。
小说中推崇湘西的人生方式，意在借此重建民族的品德和人格，这对现代社会中自私、虚伪、卑鄙之人生有着很深的借鉴意义。
2、作者简介沈从文（1902—1988）原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。
现代小说家、散文家、文物研究家。
1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物院工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,著有《中国服饰史》。
集合了许多北京文人，形成“京派作家群”。
主要作品集有《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，大部分小说是以湘西生活为背景的。
被誉为现代中国的“风俗画家”。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
【三】基础巩固1.生字词鹳河（）碧溪岨（）傩送（）茨滩（）氽着（）鞶鼓（）喧阗（）拮据（）怏怏（）抿嘴（）糍粑（）镇筸（）胡诌（）2.字形辨析壤（）蚱（）绊（）峒（）嚷（）舴（）畔（）恫（）攘（）祚（）拌（）胴（）3.词语释义⑴喁喁：⑵竹篁：⑶草荐：⑷胡诌：⑸俨然：⑹涎皮：⑺张冠李戴：⑻信口开河：4.近义词辨析⑴孤单·孤独很多时候我们身处人群中，却依然感觉形单影只。
尼采说过孤独是悲剧性的，是一种寻求他人理解而不得的心境。
孤单，我个人认为就要中性很多，它不指内心的苦闷而仅表示一种具体状态，也就是一个人待着。
（）⑵不管·尽管①尽管药价卖得多高，只要在国家药物指导价之下，它就是“合法”的，消费者往往面临投诉无门的窘境。
《边城》学案及答案【优秀3篇】
《边城》学案及答案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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边城导学案及答案
1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3．结合人物分析，领会小说的主旨。
【预习导学】一、背景知识《边城》一书是沈从文先生极着名的一本小说，他自己曾说，他创作《边城》的目的，不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种人生形式！并在这个人生形式里，注入了自己在三十多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。
沈先生想表现的意涵，是一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性的人生形式。
在《边城》一书中，借重桃源上行七百哩酉水流域一个小地方的几个单纯的凡夫俗子，被一些普通的人事因缘际会的牵连在一起时，个人应有的一份体认和思绪，为人类的“爱”字做了恰如其份的说明！. 、、.、、/.八1二、|~r二、文学常识沈从文（1902-1988 ），我国现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕。
湖南凤凰人。
苗族。
“京派作家”。
先后在青岛大学、昆明西南联合大学、北京大学任教。
1949 年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓着，有许多专着。
1978 年任中国社会科学院历史研究员。
其文学创作宏富，数量惊人，是现代文学史上最多产的作家之一。
主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。
大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。
以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
《边城》导学案 (人教版高二必修五)共3篇
《边城》导学案 (人教版高二必修五)共3篇《边城》导学案 (人教版高二必修五)1《边城》导学案 (人教版高二必修五)《边城》是钱钟书先生的代表作之一，是一部以历史为背景的青春小说。
小说通过展示一个发生在祖孙三代之间的爱情故事，揭示了封建社会的种种束缚和陋习，探究了人性的复杂与多面性。
本文将为大家介绍如何在阅读《边城》时领会小说中的主旨和深层含义。
一、故事背景小说背景设定在民国初年，主要发生在云南边陲小城市的农村中。
主人公林丁丁是一个在城里上学的少女，她的父亲是一个提法的县长，家庭富裕。
但在小说中，林丁丁身份的变化不断，她必须在封建社会的困境中求生存，不断寻找自己的归属感。
在林丁丁家里，祖父林白将神秘的经验传授给孙女们。
二、主题《边城》的主题是人性的复杂和多面性，以及封建社会的束缚和陋习。
作者通过反映封建社会中的人性弱点和人性自卑症，展现了我国民族文化的特点和张扬个性的重要性。
他认为，在一个承重的政治和历史背景下，个人在发展和完善自己的角度上，并没有被轻视，反而是在历史和文化层面上的制约和保护。
三、人物分析1.林白将：作为林丁丁的祖父，他是一位非常有学识和经验的老人。
他在小说中代表着传统文化和封建礼教。
他试图用旧时的道德观念来管教林丁丁和自己的儿子林世清，却不自觉地成为阻碍林丁丁前行的绊脚石。
2.林丁丁：林丁丁是一个既聪明又善良的女孩子。
但是她出身于一个封建家庭，因此不得不承受重重压力。
在小说中，她的成长过程也是一个为成为自己的一个完整自由人而奋斗的过程。
3.陈奕同：陈奕同是林丁丁的表哥，他是一个既聪明又成熟的男孩子。
他的出现为林丁丁带来了许多快乐，也为故事增加了热情。
4.陆伯勋：陆伯勋是个性格独立的女性，她是向往幸福的，却始终不能真正获得自己想要的东西。
陆伯勋的形象与传统女性的行为规范和传统规范不同，表现出一种隐然的自由和张扬。
四、经典句子1. “我不知道有这种事，连打牙齿好不好都得别人来给你拿路，乃所谓‘有道者走人，兴讹守成’的梦见的索马利亚。
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【学习目标】1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3．结合人物分析，领会小说的主旨。
【预习导学】一、背景知识《边城》一书是沈从文先生极著名的一本小说，他自己曾说，他创作《边城》的目的，不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种人生形式！并在这个人生形式里，注入了自己在三十多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。
沈先生想表现的意涵，是一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性的人生形式。
在《边城》一书中，借重桃源上行七百哩酉水流域一个小地方的几个单纯的凡夫俗子，被一些普通的人事因缘际会的牵连在一起时，个人应有的一份体认和思绪，为人类的“爱”字做了恰如其份的说明！二、文学常识沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕。
湖南凤凰人。
苗族。
“京派作家”。
先后在青岛大学、昆明西南联合大学、北京大学任教。
1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。
1978年任中国社会科学院历史研究员。
其文学创作宏富，数量惊人，是现代文学史上最多产的作家之一。
主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。
大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。
以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
三、字音字形1. 下列词语中加粗的字，读音、字形全都正确的一项是（）A．长矛毒弩（nǔ）黑黝黝（yǒu）彩票（cǎi）B．竹篁（huáng）削砍劈拨（bá）皮鞘（qiào）C．碾坊（zhǎn）瘫痪（huàn）干瘪（biě）D．接查儿（chá）拱手（gǒn g）客栈（zhàn）2.下列词语中加点字注音有错误的一项是( )A．喁喁(yōng) 傩送二老(tān) 焖瓜菜(mèn) 吁(xǖ)B．竹篁(huáng) 黑黝黝(yǒu) 茶峒(dòng) 翘(qiào)C．涎皮(xián) 蒿艾(hāo) 角隅(yú) 诌(zhōu)D．板疮(chuāng) 茨滩(cí) 碾坊(niǎn) 滨水(bīn)3．下列各组中字形有误的一项是（）A．蚩尤嗤笑妍媸嗤之以鼻B．艾蒿篙子缟素稿木死灰C．庭院游艇挺拔铤而走险D．温柔杂糅蹂躏矫揉造作参考答案1．A（B项“拨”应读“bō”；C项“碾”应读“niǎn”；D项“查”应为“茬”。
）2．A喁(yóng) 傩nuó吁xū 3．B（“稿”应为“槁”。
）四、整体感知1. 快速浏览全文，梳理小说的情节。
翠翠心中的凄凉——翠翠的父亲、母亲——翠翠的梦——爷爷上城——爷孙谈“唱歌”——翠翠爱听“歌”2.《边城》展示了这块净土上的人们是一群“未曾被近代文明污染了的”“善良的人”。
找出课文中人物间的亲情关系和爱情关系，体会并感受湘西民间独具的风俗美、风情美、人性美。
明确：1、翠翠和祖父的祖孙情：这是作品中最主要的两个人物。
相隔着中间一代人，祖孙俩组成的家庭是残破的，所以在悠长的岁月中，祖孙二人不仅生活上相依为命，也在感情上相濡以沫。
作者正是通过老船夫对孙女的挚爱亲情，去和当时社会的你争我夺、弱肉强食形成对照，去呼唤那久已失去的“善良人性”，去追求那“无侮无忧”的远古社会，去保存那“遵从古礼”的美德。
2、翠翠和天保兄弟的爱情：爱情的美好很重要的原因是它对物欲的排斥，爱情愈纯洁，其中包含的物欲成分就愈少。
课文节选部分没有直接写到几个青年男女相爱的动机，但却写到了他们表达爱情的方式，最动人的当然是傩送的歌声和翠翠梦里的虎尾草。
傩送用整夜的歌声表达对心上人的爱慕，让人不由想起《诗经》《乐府》里咏叹爱情的美丽诗章，这是湘西古风犹存的明证，更是这里的人把爱情视作圣洁感情的表现。
同样，翠翠在睡梦中受到歌声召唤，她摘取了一把虎尾草，准备送给意中人，一个少女纤尘未染的心豁然眼前，让人感动。
沈从文正是通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。
3、天保和傩送的手足情天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，你必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘做出选择。
于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤，这里没有裁判，没有评委，没有公证人，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。
为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡。
（分析中让学生感受悲剧中的）五、问题呈现【合作探究】1. 找出文中描写环境的内容，并思考：这些景物描写有何共同特点？又有何作用？明确：文中集中描写的有四处。
特点、作用——景情结合、烘托：①烘托夜幕降落时的气氛；②烘托人物内心的孤寂与惆怅；③烘托人物内心的骚动难安；④构织浓厚的乡土气息。
2. 请结合课文欣赏主要人物形象翠翠。
翠翠天真善良，温柔清纯。
她和外公相依为命，对外公关心备至。
因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责。
她情窦初开，爱上了傩送，感情纯洁真挚。
而节选部分以后傩送远去，她又矢志不渝地箸着心上人的归来，表现她爱的执著。
3. 开放讨论题：“《边城》那令人陶醉的人性美，环境美，风俗美的背后却隐伏着很深的孤独与悲凉。
温情脉脉的表象下，人与人之间始终存在深深的隔膜。
”你是怎样理解的呢？λ翠翠——翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。
虽然有外公无微不至地照顾自己，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。
她“看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉”。
没有人能体会一个思春少女的感情，所以她感到“这日子成为痛苦的东西了”。
她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛，只能哄劝她说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。
要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上!”对于一个花季少女，这样的话太不切实际了。
天保和傩送为了她唱歌“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实好像和她毫无相干。
最后天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她却并不能了解这一切的前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。
“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”没有人能告诉她要孤独地等到什么时候。
λ外公——因为孙女和孙女婿的悲剧，在他心里留下不可磨灭的伤痕。
翠翠害怕地痛哭让他觉得莫名其妙，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感动不已。
对于天保兄弟的选择，他却没有直接告诉翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。
他对翠翠“温和悲悯地笑”，表现了他内心的矛盾，既爱孙女，又害怕她再走母亲的老路，却不能直接说出来。
节选部分以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去。
可以说他是在孤独中死去的。
天保兄弟——天保喜欢翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不知道翠翠喜欢傩送，傩送也喜欢翠翠。
在不知情中踏入了爱情的纠葛中。
最后他知道自己没有任何希望，只能孤独地离开伤心之地。
最后死于意外，也许正是他孤独的归宿。
傩送也可以说孤独地追求着爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。
最后也孤独地出走，不知飘泊到什么地方。
可以说，《边城》中的每个人都在孤独中挣扎着，最后“也许明天回来”不过是孤寂中的自慰罢了。
【一课一得】【积累运用】一、基础知识1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是A．儒腐嗫嚅濡染蠕动妇孺B．婵娟禅让蝉联惮烦禅杖C．绯红斐然扉页菲薄翡翠D．噪音燥热腥臊躁动害臊2．下列词语中字形完全正确的一项是A．废驰博闻强识狙击珠联璧合B．翔实貌合神离宣泄轻歌慢舞C．攀援张皇失措撕杀见贤思齐D．端详猝不及防泄露饱经沧桑3．下列成语使用有误的一项是（）A．这个小山村风景秀美，依山傍水，空气清新。
B．沈从文的小说《边城》篇幅较长，真是长篇大论。
C．他这个人最能信口开河，谈论别人了。
D．这部作品本来是老舍的，他非说成是郭沫若的，真是张冠李戴。
4．下列句子的标点符号使用完全正确的一项是A．“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。
兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？——草绳子！”B．牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？C．“我们的一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上你认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。
D．你这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（句内有逗号）所以第二分句后边也应用分号。
（尽管句内没有逗号）5．下列句子没有语病的一项是A、贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。
B、那天，我们几个一到他承包的果园场，他就首先带领我们参观科研成果陈列室，然后参观果实累累的葡萄园和苹果园。
C、在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。
D、我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。
6．下列说法有误的一项是（）A．沈从文曾有“京派作家”之称，但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。
B．《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。
C．沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。
D．《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素，再加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。
答案：1．A（A项都读rú；B项，chán，shàn，chán，dàn，chán；C项，fēi，fěi，fēi，fěi，fěi；D项，zào，zào，sāo，zào，sào）2．D（A项，废弛；B项，轻歌曼舞；C项，厮杀。