书香班级、小书虫推荐表
书香学子评比细则及推荐表(精品)
书香学子评比细则及推荐表
学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：
1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥模范带头作用。
2.积极参加学校等组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，坚持诵读研究中心或学校读书活动推荐书目。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字，中年级一学期课外阅读总量不少于 10 万字，高年级一学期课外阅读总量不少于 25 万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有 1篇作文能在校级以上刊物发表或获奖。
5．学以致用，视野开阔，学习成绩优异。
小学“书香学子”评选推荐表年月。
三年级书香少年推荐表范文
三年级书香少年推荐表范文一、个人基本信息。
姓名：[具体姓名]性别：[男/女]班级：三年级[X]班。
二、阅读事迹。
（一）热爱阅读，阅读量丰富。
（二）阅读习惯良好。
1. 制定阅读计划。
我深知阅读要有计划才能更好地吸收知识。
每个月月初，我都会根据自己的课余时间制定一份阅读计划，规定好这个月要读哪些书，每天大概读多少页。
这样，我就能有条不紊地进行阅读，不会出现一本书读了很久还没有读完的情况。
2. 坚持做读书笔记。
3. 积极分享阅读成果。
我还特别喜欢和同学们分享我读到的有趣故事和知识。
在班级的读书分享会上，我总是积极发言，把自己从书中获得的乐趣和启示分享给大家。
有时候，我还会和同学们一起讨论书中的人物和情节，大家各抒己见，这种思想的碰撞让我对书籍有了更深层次的理解。
（三）阅读对学习和生活的积极影响。
1. 学习成绩提高。
2. 品德修养提升。
三、老师和同学评价。
（一）老师评价。
[老师姓名]老师：[该学生]是一个非常热爱阅读的孩子，在课堂上总是能够积极回答与阅读相关的问题，思维敏捷。
他/她的阅读习惯非常好，这使得他/她在学习上有很大的优势，尤其是在语文学习方面。
他/她还经常带动身边的同学一起阅读，营造了良好的班级阅读氛围。
（二）同学评价。
1. [同学姓名1]：[他/她]知道好多有趣的故事，每次听[他/她]讲故事都特别有意思。
而且[他/她]还会把书借给我们看，让我们也能读到那些好看的书。
2. [同学姓名2]：[他/她]读书很认真，我们都很佩服[他/她]。
在读书分享会上，[他/她]的分享总是最精彩的，让我们学到了很多东西。
我认为自己是一个热爱阅读、有着良好阅读习惯，并能从阅读中不断成长和进步的书香少年，希望能够被推荐成为三年级的书香少年。
书香班级评比表
狮峰中心小学读书节书香班级评比表2012年春季注：1、读书形式可包括：读书卡、读书笔记、日记、好书推荐、成长记录袋等2、活动成果可包括：格言、书签、古诗背诵、征文（低年级为儿歌）、演讲（低年级为讲故事）、手抄报等3、评比时间大约在4月20日（第10周周三）书香少年评选条件1、认真做读书笔记和批注等；积极参加学校组织的各种读书活动；具有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的模范带头作用。
认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。
2、读书量大、发表文章多（包括校园网、报刊）、读书活动中表现出色、读书成长记录袋材料丰富且有特色等进行推荐。
推荐方式：1、各班主任推荐5名作为年级层次的“书香少年”，由级组评奖。
（每名学生要填写申请表）2、校级的“书香少年”，从年级“书香少年”中的优秀者产生。
3、语文科组织评选。
奖励形式：颁发证书、奖品；获校级的“书香少年”的学生名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。
书香家庭评选条件1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
推荐方式：1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行；2、参评家庭须上交的材料包括：（1）申报表（2）介绍书香家庭特色的材料一份。
（可附各种证明材料）3、每班报一到三个“书香家庭”候选；奖励形式：颁发证书、奖品；“书香家庭”及先进经验将公布在学校网站或橱窗。
书香校园读书之星评选推荐表
（盖章）
年月日
县（区）教育局推荐意见
（盖章）
年月日
亳州市教育局意见
（盖章）
年月日
注：1.本表请用A4纸正反面打印,一式二份。（一份教育局存档，一份存
入学生成长档案）
2.市直学校只需盖本单位印章即可报市教育局。书香校园读Fra bibliotek之星评选推荐表
表彰类型：（学生类）
姓名
性别
出生年月
2寸
免冠近照
学校
班级
家庭住址
联系电话
学习经历
获得荣誉
学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动，先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。
推荐辞
（150字内）由所在学校填写
该生阅读能力和作文水平非常高，他也很会读书，读书笔记做得很出色，他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。她先后积极参加学校、镇级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动，先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。是当之无愧的“读书之星”。
初中书香少年推荐表范文
初中书香少年推荐表范文一、个人基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]班级：[具体班级]二、推荐理由。
# （一）书海遨游的小书虫。
我呀，就是个彻头彻尾的小书虫。
在我家，书就像空气一样无处不在。
客厅的茶几上、卧室的床头边，甚至连厕所里都有我的“藏书阁”。
不管什么时候，只要一有空闲，我就会像饿狼扑食一样扎进书里。
课间休息的时候，同学们都在嬉笑打闹，我却能安安静静地坐在座位上，沉浸在书的世界里，跟着哈利·波特在魔法世界里冒险，和鲁滨逊一起在荒岛上求生。
有时候看得太入迷了，上课铃响了都不知道，还得同桌提醒我呢。
# （二）阅读习惯超有趣。
# （三）读书带来的大改变。
读书对我来说，就像是一把神奇的钥匙，打开了一个又一个新世界的大门。
以前我是个特别胆小内向的人，不敢在大家面前说话。
但是自从读了很多书之后，我感觉自己就像吃了“勇气果实”一样。
我能在课堂上大胆地分享自己读书的心得，还参加了学校的演讲比赛呢。
而且读书让我的想象力像长了翅膀一样，写作文的时候再也不愁没东西可写了，那些好词好句就像泉水一样从我的笔尖流淌出来。
我的作文经常被老师当作范文在全班朗读，这可都是读书的功劳啊。
# （四）书香传播小使者。
我可不光自己读书，还特别喜欢把好书分享给身边的人。
我在班里组织了一个小小的读书俱乐部，每个星期都会选一本好书，然后和同学们一起讨论。
我们会为了书中的一个情节争得面红耳赤，也会因为分享到一个感人的故事而一起落泪。
我还会把自己读过的好书推荐给邻居家的小伙伴们，就像一个小小的图书推销员一样。
我觉得好书就像宝藏一样，一个人独享可太可惜了，大家一起分享才更快乐呢。
我觉得我就是那个充满书香气息的少年，在书的陪伴下快乐成长，也希望能把这份读书的快乐传递给更多的人。
书香班级推荐表
泗洲路小学“书香班级”推荐表
（2014年5月）
2．定期进行班级评比，评出一——三星级“小书迷”，给予鼓励。
表现突出的学生可以授予“读书星”称号。
利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。
4．进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等
总之，营造书香班级活动的开展，使我们全班同学开阔了眼界，增长了知识。
相信这一活动给予我们的不仅是宝贵的知识，更是使我们终身受益的良好阅读习惯。
注：可附照片，不够可附页。
书香少年推荐表范文
书香少年推荐表范文XXX书香少年推荐表
推荐班级：小书虫
姓名：小书虫
藏书总量：200本以上
工具类：10本以上
文学类：100本以上
科普类：60本以上
艺术类：10本以上
教辅类：20本以上
其他：订阅少儿杂志、期刊5本以上
小书虫是一名三年级二班的小学生，他拥有超过200本的藏书，其中包括10本以上的工具类书籍、100本以上的文学
作品、60本以上的科普读物、10本以上的艺术类书籍和20本
以上的教辅材料。
此外，他还订阅了5本以上的少儿杂志和期刊。
小书虫从小就喜欢阅读，他的父母每天都会陪他读各种有趣的绘本、寓言和童话故事。
随着他认识的字越来越多，他开始喜欢自己阅读不带拼音的图书。
现在，他每天坚持阅读半小时，每周能读两三本书，阅读速度越来越快。
除了阅读，小书虫还喜欢写日记和作文，他希望将来能够写一本自己的故事书。
XXX的父母认为，让孩子从小喜欢上阅读将是孩子一生
最大的财富。
因此，他们每天都会安排时间陪伴孩子一起阅读，这已经成为家庭每日的必修课。
他们还专门研究了儿童阅读指导方面的书籍和课程，以便科学引导孩子进行阅读。
现阶段，小书虫的书目以中国传统文化和经典儿童文学等为主，他已经
养成了良好的阅读惯，从绘本、桥梁书到整本书阅读，从亲子阅读到独立阅读。
他还正在养成做读书笔记的惯。
书香班级申报表填写范文
书香班级申报表填写范文一、班级基本信息。
班级名称：[具体班级名称，如阳光三班]班主任：[班主任姓名]班级人数：[X]人。
二、书香班级建设理念。
我们班的书香班级建设理念就像一场美味的知识盛宴，每个同学都是饥饿的小食客。
我们坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但在我们这儿，书里还有无尽的欢乐、奇妙的冒险和成长的魔法。
我们希望通过营造浓郁的书香氛围，让每一个同学都能像小蜜蜂采蜜一样，在书籍的花丛中尽情汲取知识的花蜜，把读书从一项任务变成一种像玩游戏一样欲罢不能的爱好。
三、书香班级建设目标。
1. 阅读习惯养成。
我们的目标是让同学们对书的热爱就像对冰淇淋的喜爱一样，难以割舍。
每天至少抽出30分钟沉浸在书的世界里，无论是在课间休息、午休，还是晚上睡觉前，都能看到同学们捧着书的身影，就像小书虫附身一样。
2. 阅读能力提升。
希望同学们的阅读能力像火箭一样飞速提升。
能够轻松理解那些以前看起来像天书的文章，在阅读中学会思考、分析，就像侦探破案一样，从书中找到各种线索，解读出作者的小心思。
3. 知识视野拓展。
我们要让同学们通过阅读，看到一个比手机屏幕里的世界大得多得多的天地。
了解不同的文化、历史、科学知识，仿佛拥有了哆啦A梦的任意门，可以随时穿梭到各个奇妙的世界中去。
四、书香班级建设措施。
# （一）丰富的图书资源。
1. 班级图书角。
2. 学校图书馆利用。
我们可不会放过学校图书馆这个大宝库。
每周都安排专门的阅读课，同学们像一群欢快的小鸟飞进图书馆，在书架间穿梭，寻找自己的“猎物”。
图书馆就像一个知识的大森林，而我们是探索知识宝藏的小探险家。
# （二）多样化的阅读活动。
1. 读书分享会。
2. 阅读打卡挑战。
我们开展了阅读打卡挑战活动，这就像一场阅读马拉松。
同学们每天读完书后，会在专门的打卡小程序上记录自己的阅读进度，还可以写下简短的读后感。
这个活动就像一场比赛，但没有失败者，每个坚持打卡的同学都是胜利者。
大家互相鼓励、互相监督，看谁能像超级马拉松选手一样坚持到最后。
二年级书香学子推荐表
二年级书香学子推荐表我是一只小书虫，什么也不能阻挡我要读书的热望。
所以这次评选“书香少年”，我便光荣的榜上有名了。
接下来就让我想大家介绍介绍我的读书经历吧!我呀，连一丁点读书的机会也不放过，连上厕所时，我也总会抱着一本书。
就在一次，我在厕所里看书，竟然连时间也忘了，并且倒霉的是，那本我珍爱的书，竟然还连滚带爬地掉进了马桶!虽然把它救出来之后，很脏很臭，可是我还是硬着头皮把它看完，再咬咬牙把它扔掉。
平时学课文时，老师也会让我们摘录好词好句，然后体会。
每一次我都大段大段的抄，因为一些文章的内容十分精彩，写作手法等更是值得我们学习，我从来不嫌多，有时甚至会把整个自然段都抄下来。
至于体会，我更是细致入微，品词品句，认认真真的读，哪怕只是一个字，也能读出其中微妙，蕴含的丰富情感，几乎每次我的体会都有六七行。
记得六年级上学期时，学校要我们在国庆假期读《小王子》，老师则要求我们要写读后感，七天就写七篇。
我三天就已经看完了，每次读后感都经过认真思考，并且每次都至少有两三百字。
这篇童话虽然读起来简单，但其实里面蕴含了很多哲理。
四天我就已经看完了，于是后三天又重看了一遍，果然，好书不厌百回读啊，读过一遍后，我又有了新的收获。
这本书中的小王子天真无邪，离开了自己的星球后经历了许多事情，遇见了许多大人，一个个看似普通的故事，小王子一次又一次的感叹“大人真是奇怪”，真是值得我们深思。
那只吃掉大象的蟒蛇和帽子，小王子与玫瑰花懵懂的爱，被驯养的狐狸……一种神秘梦幻、柔和单纯、却又略带忧伤的气息贯彻整部作品。
书是人类进步的阶梯，我一直坚信着这句话，并且现在仍在这阶梯上不断攀登。
听了我的介绍，“书香少年”这个称号对我的确是名副其实了吧!最是书香能致远，只要多读书，读好书，好读书，你也能成为书香少年!。
八年级“书香班级”评选表1
初级中学“书香班级”评选表20xx年6月
学校xx初级中学班级八年级1班人数53
班主任
语文教师姓名
姓名
班级读书活动特色简介：
一、建立班级图书最多的图书角，为学生阅读提供丰富的资源。
二、建立完善的图书借阅制度，有效推动读书活动。
成立了图书管理员，每天开展借阅和归还，做好图书能流动起来，分享起来，充分让书能尽所读。
三、推动开展多种读书活动，让学生读有所获。
如：每周读一本书、做一期摘抄，写一篇读后感；或开展读书手抄报活动，进行图书片段赏析，新书推介等。
班级读书活动成果简介（班级图书角评比名次、教师和学生发表文章、班级获得荣誉等成果）：
一、从图书借阅记录来看，人均读书每学期超过8本。
多的学生一学期已经达到10多本。
二、学生积极参与学校征文比赛，部分同学的优秀习作被发表在本校校刊中。
八年级1班也被评为“书香班级”，大大激发了学生热爱写作的兴趣。
三、书香家庭成果突出。
据调查统计，大部分家长能陪伴孩子阅读，给孩子独立阅读的空间，有自己阅读计划，绝大多数学生养成了良好的阅读习惯。
年级组评价：
同意推荐为书香班级。
组长签名
2023年6 月
学校意见：
同意推荐为书香班级。
2023年6 月（盖。
书香班级、小书虫推荐表
楚水小学“书香之班”推荐表 2013年 5月班级三（4）语文教师姓名景旭坤班级读书活动特色简介：本学期，继续开展书香班级活动，有自己的阅读口号和读书小队，学生除必读《新语文读本》、《古今诗文阅读》、校本教材《诵读经典》、《中国古今寓言》和《历史故事园》外，还可选读《爱丽丝梦游奇境》、《外国神话故事》等，把书中的优美词句画一画，圈一圈，每天和父母一起填写阅读记录表，写下自己的收获和感受。
班级开辟了图书角，制定了班级图书借阅制度，由三名图书管理员负责借阅。
学生每天都可以借阅自己喜欢的书籍，利用中午，课间阅读书籍。
把读书作为一项重要“家庭作业”布置，每天的作业中都要求学生有一定时间的课外阅读。
每天读书不得少于30分钟。
在读书活动中，丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受了阅读的乐趣，养成了热爱读书的好习惯。
班级读书活动成果简介：高玥获得校级“小书虫”称号年级组评价：学校意见楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表姓名薛奇所在学校楚水小学阅读书量（本）19班级三（4）阅读书目《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》《唐诗三百首》《法布尔昆虫记》《日有所诵》《数学大王》《亚瑟王传奇》《一千零一夜》《神龙小斯》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《银顶针的夏天——国际大奖小说》（可另附页）阅读活动开展带头情况他爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。
在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，在班级带领大家共读一本书，双休日也总爱泡在书店里。
学校意见（盖章）年月日楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表姓名高玥所在学校楚水小学阅读书量（本）21班级三（4）阅读书目《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《铁丝网上的小花》《安徒生童话》《风之王》《法布尔昆虫记》《打喷嚏的小兔》《小爱迪生》《长袜子皮皮》《小马过河》《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《唐诗三百首》《银顶针的夏天——国际大奖小说》（可另附页）阅读活动开展带头情况她爱好很广泛，特别爱看书，平时活泼好动，爱与朋友一起玩，但不忘捧一本好书，爱翻阅各种书籍，让自己沉浸在书的世界里。
书香学子 推荐表
一度曾经疯狂地阅读张天翼、曹文轩这些作家的儿童小说，跌宕起伏的情节，优美的语言，让我如醉如痴。当这些书都无法满足我心灵对知识渴求的时候，在课本的引领下，我捧起老舍的《骆驼祥子》，林海音的《城南旧事》、萧红的《呼兰河传》、马克吐温的《百万英镑》……
在老师的鼓励下，现在我已开始读四大典名著，有空我就会跟老师讨论中国的文化瑰宝——《红楼梦》……
一个人的阅读史就是他（她）的精神成长史。我相信阅读会造就一个积极、阳光、善良、美好的我。源自学校意见（盖章）年月日
教育局
意见
年月日
附件6：
三门县书香学子推荐表
学生姓名
王安宁
性别
女
出生年月
所在学校
亭旁镇中心小学
班级
五（2）
阅读种类
童话、儿童小说、散文、四大古典小说等
日常阅读时间
课余时间、节假日
月阅读量
50小时
班主任
梅卫贞
书香少年
推荐理由
我叫王安宁，来自亭旁镇中心小学五（2）班。我是个爱说爱笑的活泼女孩，我也是个爱运动爱阅读的阳光女孩。足球和书是我的心头好。绿茵场上驰骋，书本上遨游，是我最快乐的时光。
自打我认字开始，我就深深地爱上了文字，爱上了阅读。我还清楚地记得我读的第一本书是一本绘画读本，书里的图画让我陶醉，书里的文字让着迷。从此，我踏上一条不归路——阅读。
二年级开始，我就从学校的图书室不断地借书看，以至有一段时间影响了学习。老师的提醒，爸爸妈妈的批评，我认识到了学习和阅读并不矛盾，但要把握好时间。
书香少年推荐表范文
家长
推荐
作为孩子的家长，我们一直认为，让孩子从小喜欢上阅读将是孩子一生最大的财富。所以，平时不管工作多忙，每天都会安排时间陪伴孩子一起阅读，这已经成为家庭每日的必修课。
为此，我们还专门学习了儿童阅读指导方面的书籍和课程，从习惯养成、阅读技巧等诸方面积累专业知识，以便科学引导孩子进行阅读。从绘本、桥梁书到整本书阅读，从亲子阅读到独立阅读，孩子现在已经养成了良好的阅读习惯。
上小学后，随着我认识的字越来越多，我开始喜欢上了自己读书。刚开始是读注音的童书，现在我已经可以自己阅读不带拼音的图书了，而且我读书的速度也越来越快，每天坚持阅读半小时，每周能读两三本书了，瞬间感觉自己长大了好多。
不仅喜欢读书，我还喜欢写日记，把自己每天遇到的新鲜事儿记录下来。作文课也是我的最爱，总感觉有写不完的东西，我想将来我也可以写本子的级：
姓名
小书虫
年龄
9
班级
三年级二班
藏书
总量：200本以上
其 中
工具类
文学类
科普类
艺术类
教辅类
其他
10本
以上
100本
以上
60本
以上
10本
以上
20本
以上
订阅少儿杂志、期刊
5本以上
自我
介绍
大家好，我叫小书虫，阅读是我的一大爱好和乐趣，我从小特别喜欢读书。
在上幼儿园的时候，爸爸妈妈每天都陪我读书，各种有趣的绘本、寓言、童话故事陪我度过了一个又一个美妙的夜晚，陪我进入甜蜜的梦想。
现阶段书目以中国传统文化和经典儿童文学等为主，故事知识类以自我阅读复述为主，传统文化以家长陪同诵记为主，做读书笔记的习惯也正在养成中。
“书香少年”推荐表
姓名
性别
男
年龄
11
学校
班级
主
要
事
迹
我是四班的，我非常喜欢看书，马上捧起一本书津津有味地看着……每天睡觉之前，我会要求妈妈让我看一会儿书，这样我才会睡得格外的香甜。就连每次外出的时候，我都会带着一本书，一有空闲就看。
说起看书，我的父母真不知道是夸我好，还是骂我好。每次我看书看到入迷处时，妈妈喊我吃饭我都没听见，好不容易被叫去吃饭，结果是一手捧着书，一手拿筷子，为此我没少挨妈妈批评。晚上妈妈、爸爸都睡了，而我的房间灯光依然亮着，妈妈总说：“你都近视眼了，还看？你想把眼睛弄瞎吗？”于是，在妈妈的压迫之下无奈地关灯睡觉，但脑子里还是想着书中的内容。双休日是我最快乐的时候，别的孩子都随父母去公园或超市玩，我在哪呢？只要你去图书馆，准能看到我坐在桌前拼命阅读的身影。无论是童话书，还是儿童小说；无论是报纸，还是杂志；无论是漫画，还是古典名著，我都爱看。
学校
意见
盖章
年 月 日
我一直以来都把书当成自己最好的朋友，因为读书我的学习能力得到提高，视野开阔了，格局变大了！在班级内获得多项荣誉：2014年被评为“阅读小能手”，2015年被评为“写作小能手”，2016年被评为“国学小名士”
一缕书香伴我行，伴我成长，不管在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大。我爱书，我更爱读书！
书香学生推荐表
姓名
雷亚新
性别
女班级四二ຫໍສະໝຸດ 出生年月2006、1
家庭住址
罗岭乡前河村
电话
主要事迹简介
雷亚新是四二班一个文静、乖巧的小女孩，在学习上她刻苦好学，勤于动脑，成绩一直名列前茅。
读书是她课余的一大乐事，是绘本故事到童话故事，从文学小说到科幻图书她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是她最爱做的事情。每天课余时间都能见她捧着一本书读的如痴如醉，沉浸在书的海洋里。阅读，已经成为她每天的必修课。
短短的几年中，她已经读过了不少图书。如《王子童话》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《汤姆索亚历险记》、《猜猜我有多爱你》等等。这些书增长了她的知识与见闻。
“读书破万卷，下笔如有神”正是她广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。学校春芽文学社的作品里也常常能看到她的名字。
她还具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言。是一名让老师感到欣慰的好孩子。
书是人类进步的阶梯，读一本好书能交到一个益友，不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富课余生活。正如她所说的：“在课余时间看书就是去我的快乐天堂。”
书香班级 评选推荐表
三门县小学“书香班级”评选推荐表
所在学校
亭旁镇中心小学
班级
五（2）
申报时间
2019.4
班级阅读口号
品味书香，宁静致远
班主任
梅卫贞
语文教师
梅卫贞
书香班级
自荐理由
（可另附页）
营造读书环境
一：我们建立了班级图书角。同学们踊跃的将家中的优秀图书拿来，把它们汇集在一起，成立了班级图书角。并专门选举了5名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
6．开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。
三、总结评比
1．开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2．定期进行班级评比，颁发表扬信的形式鼓励阅读。
3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。
4．进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等
总之，营造书香班级活动的开展，使我们全班同学开阔了眼界，增长了知识。相信这一活动给予我们的不仅是宝贵的知识，更是使我们终身受益的良好阅读习惯。
年级组长或
语文教研组长推荐理由
签名：
年月日
学校意见
（盖章）
年月日
教育局
意见
二：为了充分利用教室后面的黑板报和软木板，宣传好学校的读书节活动。
三、教室张贴读书宣传标语。
开展读书活动
一、宣传发动
1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。利用零பைடு நூலகம்时间，挤时间计书。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
楚水小学“书香之班”推荐表 2013年 5月班级三（4）语文教师姓名景旭坤
班级读书活动特色简介：
本学期，继续开展书香班级活动，有自己的阅读口号和读书小队，学生除必读《新语文读本》、《古今诗文阅读》、校本教材《诵读经典》、《中国古今寓言》和《历史故事园》外，还可选读《爱丽丝梦游奇境》、《外国神话故事》等，把书中的优美词句画一画，圈一圈，每天和父母一起填写阅读记录表，写下自己的收获和感受。
班级开辟了图书角，制定了班级图书借阅制度，由三名图书管理员负责借阅。
学生每天都可以借阅自己喜欢的书籍，利用中午，课间阅读书籍。
把读书作为一项重要“家庭作业”布置，每天的作业中都要求学生有一定时间的课外阅读。
每天读书不得少于30分钟。
在读书活动中，丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受了阅读的乐趣，养成了热爱读书的好习惯。
班级读书活动成果简介：
高玥获得校级“小书虫”称号
年级组评价：
学校意见
楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表
姓名薛奇所在学校楚水小学阅读书量（本）19班级三（4）
阅读书目《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《格林童话》《安徒生童话》
《十万个为什么》《唐诗三百首》《法布尔昆虫记》《日有所诵》《数学大王》《亚瑟王传奇》
《一千零一夜》《神龙小斯》
《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《银顶针的夏天——国际大奖小说》
（可另附页）
阅读活动开展带头情况
他爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。
在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，在班级带领大家共读一本书，双休日也总爱泡在书店里。
学校意见
（盖章）
年月日
楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表
姓名高玥所在学校楚水小学阅读书量（本）21班级三（4）
阅读书目
《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《铁丝网上的小花》《安徒生童话》
《风之王》《法布尔昆虫记》
《打喷嚏的小兔》《小爱迪生》
《长袜子皮皮》《小马过河》
《一千零一夜》《格林童话》
《十万个为什么》《唐诗三百首》
《银顶针的夏天——国际大奖小说》
（可另附页）
阅读活动开展带头情况她爱好很广泛，特别爱看书，平时活泼好动，爱与朋友一起玩，但不忘捧一本好书，爱翻阅各种书籍，让自己沉浸在书的世界里。
她更喜欢把书中的精彩内容告诉小伙伴，与他们一起促膝交谈，一起分享书中的欢乐，并且用她娟秀的字体记录下书本中的好词好句。
在平时的文中加以运用，为作文增添了许多色彩。
学校意见
（盖章）
年月日
《小马过河》读后感
阅读节期间，我读了《中国古今寓言》这本书，里面写了《小马过河》，《蜗牛和蚂蚁》、《小猫钓鱼》等好多小故事。
其中我最喜欢的是《小马过河》这个故事。
马妈妈叫小马把粮食搬到对面去磨成粉。
小马连忙答应了。
它来到河边，心里：我能不能趟过这么深的水呢？犹豫中，它看见河边吃草的牛伯伯。
牛伯伯告诉它水一点儿也不深，才没到它的小腿。
小马正准备过河。
突然，一只松鼠叫它别过河，水深得很，上次它的一个小伙伴就淹死在这条河里。
小马拿不定主意，只好回去找妈妈。
妈妈了解了事情的经过，她让小马仔细想想牛伯伯和小松鼠的话，让小马自己去试一试才能知道水有多深。
小马听了妈妈的话，又来到河边，慢慢地把脚伸向小河。
原来河水并没有多深。
小马越走越大胆，不一会儿就到了对岸。
这个故事告诉我们做什么事情都要有主见，要敢于去尝试，大胆创新。
《亡羊补牢》读后感
今天，我读了《亡羊补牢》这篇寓言。
这篇寓言讲的是：从前，有个人丢了一只羊，街坊让他补羊圈，他没有修补，结果又丢了一只羊，他才赶快修理羊圈的故事。
这篇寓言虽然很短，但是教育意义很大。
教育我们做了错事要赶紧改正，要从错误里吸取教训，吃一堑，长一智，少犯错误。
读了这篇寓言，我想到自己存在的一些缺点，爸爸经常提醒我，我却总是改不了。
现在自己已经认识到了这些缺点的严重性，以后我要尽量少做错事、少犯错误；即使做了错事，也要及时改正，避免犯同样的错误，不能亡羊补牢。
《猴子捞月亮》读后感
今天我读了古今寓言《猴子捞月亮》这个故事，故事的主要内容是：一天，一群猴子在月光下玩。
忽然，乌云遮住了月亮，四周暗了下来，猴子们叽叽喳喳乱叫起来。
老猴子抬头朝天上一看，惊叫起来：“不好了，月亮不见了！”猴子们惊慌起来，四下寻找。
忽然，小猴子指着池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果断地说：“我们必须把月亮捞上来，不能让它沉在水里！”猴子们立刻找来竹竿，依次倒挂起来，想把月亮捞上来。
它们拿着竹竿在水里荡来荡去，用尽了力气，结果什么也没捞着。
老猴子抬头朝天上一看，月亮还在天上挂着的。
原来水里只是月亮的倒影。
从这则寓言故事中我知道了遇到事情要多动脑筋，多思考，多观察，多做一下调查研究。
不能像猴子那样不切实际，自作聪明，到头来只是竹篮打水------一场空。
《拔苗助长》读后感
今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。
《拔苗助长》的故事是这样的：从前有一个宋国人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长的快一点。
他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。
他非常着急。
一次，他终于下定了决心把一棵棵青苗都拔高了一点，心里还乐滋滋的想：哈哈！我太聪明了！这样他们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！
就这样，他一直忙到天黑才回家。
他家里人还以为他出了什么事呢!他回家之后，又累又高兴，说：“我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我总算没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！”
他的家人听了，心理疑惑不解，知道他怎么帮麦苗长高的。
他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他这才醒悟过来：“原来什么事情都不能太着急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！”
读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。
这和我们学习的道理一样，不能一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学习积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误！。