第4章:生物体的整体性(植物组织、结构及功能)
【高三生物课件】植物器官结构与功能
实验与案例分析
1 实验1: 观察水分吸收
观察植物根系在不同浓度的水溶液中吸收水分的能力。
2 案例分析: 食肉植物的结构与功能
探讨食肉植物如何通过特殊的结构和功能捕获和消化猎物。
【高三生物课件】植物器 官结构与功能
欢迎来到【高三生物课件】植物器官结构与功能。在本课程中,我们将深入 了解植物器官的分类、结构、功能以及它们的适应性特征和互作关系。
植物器官的分类
1根
根是植物的地下器官,主要 用于吸收土壤中的水分和养 分。
2茎
茎是植物的地上部分,主要 用于搭建植物的骨架,并传 导水分和养分。
3叶
叶是植物的光合器官,通过光合作用将太阳能转化为化学能。
植物器官的结构与组织
细胞组织结构
植物器官由各种不同类型的细胞组成,如表皮 细胞、维管束细胞和薄壁组织。
器官的形态结构
不同器官具有不同的形态结构,如根的主根和 侧根,茎的节间和叶的叶片。
植物器官的功能
1 根的吸收功能
根通过根毛吸收土壤中的水 分和养分,满足植物的生长 需求。
2 茎的传导功能
茎通过维管束传导水分和养 分,使其从根部到达其他部 位。
3 叶的光合作用功能
叶中的叶绿素通过光合作用将光能转化为化学能,为植物提供能量。
植物器官的适应性特征
1 根的吸水适应
植物的根在干旱环境中发 展出长而深的根系,以吸 收更多的水分。
2 茎的支撑适应
某些植物的茎发展出坚硬 或藤蔓状的结构,以提供 支撑和攀爬功能。
3 叶的光合适应
叶片的形态和结构使其最 大限地接收阳光,以提 高光合作用效率。
植物器官的互作关系
1
茎与叶的关系
2
茎将水分和养分从根部传送到叶片,为
第4章:生物体的整体性(植物组织、结构及功能)
3) 筛管
筛管存在于韧皮部,是运输叶制造的有机物
质如糖类和其它可溶性有机物质的一种输导组
织,由一些管状活细胞纵向连接而成的。
特点及功能:筛管分子长形、薄壁(只具初生
壁)、无核活细胞,端壁形成筛板(筛孔、胞间连 丝)筛管分子一侧有1-几个伴胞(运输有关)。
七、根的生理功能
1. 2. 3. 4.
吸收作用 固着作用 输导作用 其他: 合成作用,贮藏作用,繁殖作用等
八、菌根
菌根:是高等植物根与某些真菌的共生体。 真菌能增加根对水和无机盐的吸收和转化能力。
植物则把其制造的有机物提供给真菌。
菌根有外生菌根、内生菌根和内外生菌根。
九、被子植物生殖器官形态结构功能
筛管和伴胞 筛 胞
蕨类植物和裸子植物的输导组织中只有管胞 和筛胞。
1).导管: 存在于木质部,是被子植物所特有的,由许 多长管状,细胞壁木化的死细胞连接而成。组 成导管的每一个细胞称为导管分子。
导管分子特点:
死细胞、中空、两端有穿孔、外壁有不均匀 的次生壁增厚。
2) 管胞
管胞是绝大部分蕨类植物和裸子植物的唯一输 导水的机构。多数被子植物中,管胞和导管两种 成分可以同时存在于木质部内。
3. 次生生长初期根的结构包括: 表皮 皮层 木栓层 木栓形成层 栓内层 初生韧皮部 次生韧皮部 形成层 次生木质部 初生木质部 (初生结构部分) (次生结构部分)
五、单子叶植物根的结构特点 也分为表皮、皮层、微管柱 但不产生形成层和木栓形成层
表皮:最外一层细胞
皮层:外皮层常形成机械组织 内皮层形成五面加厚的细 胞,有通道细胞 维管柱:无形成层
生物教案:植物的结构和功能
生物教案:植物的结构和功能植物的结构和功能引言:植物是地球上最为重要的生物之一,不仅为我们提供氧气和食物,还为生态系统的平衡和保护提供了重要的作用。
了解植物的结构和功能对于我们认识植物的生命过程以及人类如何与植物相互作用具有重要意义。
本教案将涵盖植物的结构与功能的基本知识,并结合实例进行深入探讨。
一、植物的静态结构1.1 根茎叶结构* 根:植物的根通常埋在土壤中,起支撑和吸收水分、养分的作用。
根的结构包括根尖、根毛、根茎和根毛母细胞等。
* 茎:植物的茎通常在地面或地下,起支撑植物体和输送水分和养分的作用。
茎的结构包括节部和间节部等。
* 叶:植物的叶一般位于茎的顶端,起进行光合作用和蒸腾作用的作用。
叶的结构包括叶片和叶柄等。
1.2 组织结构* 表皮组织:植物体外层的组织,具有保护和蒸腾的功能。
* 原生组织:植物体的生长组织,包括表皮细胞、维管束和树皮细胞等。
* 维管组织:植物体内部的导管组织,用于输送水分和养分。
二、植物的功能2.1 光合作用光合作用是植物中最重要的生命过程之一,通过光合作用,植物能够将太阳能转化为化学能,同时释放氧气。
光合作用发生在叶片的叶绿体中,利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
2.2 呼吸作用植物的呼吸作用与动物的呼吸作用类似,都是将有机物与氧气反应,释放出二氧化碳和水,产生能量。
植物的呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中,为植物提供生长和代谢所需的能量。
2.3 吸收水分和养分根的结构和功能使得植物能够通过根系吸收土壤中的水分和养分。
根毛的存在增大了根部与土壤接触面积,提高了吸收效率。
植物通过维管组织将吸收到的水分和养分输送到茎和叶,满足植物的生长和代谢需要。
2.4 适应环境植物通过不同的结构和功能来适应不同的环境条件。
例如,草原植物的茎较短,叶片多,以适应干燥和寒冷的气候;沿海植物的根系发达,以适应盐碱土壤的生长环境。
2.5 繁殖植物具有多种繁殖方式,包括有性和无性两种。
植物生理学全课程讲义(修正版)
植物生理学全课程讲义(修正版)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(植物生理学全课程讲义(修正版))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为植物生理学全课程讲义(修正版)的全部内容。
植物生理学绪论一植物生理学的定义和内容研究植物生命活动规律和机理及其与环境相互关系的科学.植物生命活动:从种子开始到形成种子的过程中所进行的一切生理活动。
植物生命活动形式:代谢过程、生长发育过程、植物对环境的反应植物生命活动的实质:物质转化、能量转化、信息转化、形态建成、类型变异1 物质转化体外无机物[H2O、CO2、矿质(根叶)]→体内有机物[蛋白质核酸脂肪、碳水化合物]→体外无机物[CO2 H2O]→植物再利用2 能量转化光能(光子)→电能(高能电子)→不稳定化学能(ATP,NADPH)→稳定化学能(有机物)→热能、渗透能、机械能、电能3 信息转化[1]物理信息:环境因子光、温、水、气[2]化学信息:内源激素、某些特异蛋白(钙调蛋白、光敏色素、膜结合酶)[3]遗传信息:核酸4 形态建成种子→ 营养体(根茎叶) → 开花→ 结果→种子5 类型变异植物对复杂生态条件和特殊环境变化的综合反应植物生命活动的“三性”v植物的整体性v植物和环境的统一性v植物的变化发展性Ø植物生命活动的特殊性1 有无限生长的特性2 生活的自养性3 植物细胞的全能性和植株的再生能力强4 具有较强的抗性和适应性5 植物对无机物的固定能力强6植物具有发达的维管束植物生理学的内容1、植物细胞结构及功能生理﹕2、代谢生理:水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用等3、生长发育生理:种子萌发、营养生长生理、生殖生理、成熟衰老4、环境生理(抗性生理)以上的基本关系光合、呼吸作用→ 生长、分化水分、矿物质运输发育、成熟(功能代谢生理) (发育生理)↖ ↗环境因子(抗性生理)(温、光、水、气)二植物生理学的产生与发展(一)萌芽阶段(16以前世纪)*甲骨文:作物、水分与太阳的关系*战国时期:多粪肥田*西汉:施肥方式*西周:土壤分三等九级*齐民要术:植物对矿物质及水分的要求轮作法、“七九闷麦法”(1)科学植物生理学阶段1.科学植物生理学的开端(17~18世纪)1627年,荷兰 Van Helmont ,水与植物的关系1699年,英国Wood Ward,营养来自土壤和水18世纪,Hales,植物从大气获得营养1771年,英国Priestley发现植物绿色部分可放氧2年,瑞士 De Saussure,灰分与生长的关系2.植物生理学的奠基与成长阶段(19世纪)Ø1840年,德国Liebig建立矿质营养说。
生物教案:植物的组织结构与生理功能
生物教案:植物的组织结构与生理功能植物的组织结构与生理功能引言:植物作为生物界的重要一员,在自然界中扮演着至关重要的角色。
了解植物的组织结构与生理功能,有助于我们更好地理解植物的生长发育过程以及植物与环境的相互作用。
本文将围绕植物的组织结构与生理功能展开,分别介绍植物的细胞结构与组织结构以及植物的生理功能。
一. 植物的细胞结构与组织结构1. 细胞结构与功能植物细胞是植物体的基本组成单位,它与动物细胞有许多相似之处,但也存在着显著的区别。
植物细胞在细胞壁、叶绿体和大中央液泡等方面与动物细胞存在差异。
细胞壁是植物细胞的独特特征,它是由纤维素等多糖构成的坚硬结构,为细胞提供了强有力的支撑和保护。
此外,细胞壁还能通过孔道进行物质交换,并在植物的生长发育过程中发挥重要的调控作用。
叶绿体是植物细胞中的重要器官,它含有叶绿素等色素,能够进行光合作用。
光合作用是植物中最重要的生理过程之一,它通过光能转化为化学能,并产生氧气和有机物质。
大中央液泡是植物细胞中的一个大液泡,里面充满细胞液,可以储存水分、矿物质和有机物质。
大中央液泡还能维持细胞的稳定环境,调节细胞内外的渗透压。
2. 组织结构与功能植物细胞通过不同的方式组织成多种组织,这些组织又构成了植物的器官,它们在植物体内协同工作,完成各种不同的生理功能。
根是植物的吸收器官,主要由根毛、根冠、木质部和韧皮部等组织构成。
根毛能增大根表面积,增强吸收效果;根冠能保护根尖,并促进根的生长;木质部和韧皮部则提供了根的结构支持和负责物质的导向。
茎是植物的支持和传导器官,主要由表皮组织、维管束组织和韧皮部组成。
表皮组织保护茎的内部组织不受外界环境的干扰;维管束组织负责水分和养分的输送;韧皮部则起到结构支持和保护内部组织的作用。
叶是植物的光合作用器官,主要由表皮组织、叶肉组织、维管束组织和气孔组织构成。
表皮组织防止水分的过度蒸发;叶肉组织负责光合作用和储存物质;维管束组织和气孔组织则负责物质的运输和气体交换。
初中二年级生物植物的结构与功能
初中二年级生物植物的结构与功能植物是地球上最重要的生物之一,它们在维护生态平衡、促进空气清新以及提供食物和药材等方面发挥着重要的作用。
然而,我们对于植物的结构与功能了解有限。
本文将重点介绍初中二年级学生应该了解的植物的结构与功能。
一、植物的基本结构植物的基本结构可以分为根、茎、叶、花和果实等几个部分。
1. 根:根是植物的地下部分,主要有吸收水分和养分的作用。
根的结构由根尖、根毛、侧根和主根组成。
根尖负责向下伸长,根毛则负责吸收土壤中的水分和养分。
2. 茎:茎是植物的地上部分,主要具有支撑和输送水分和养分的作用。
茎的结构由节间、节和韧皮组织等组成。
茎的一侧会生长叶子和花朵,而茎的内部常有导管负责输送水分和养分。
3. 叶:叶是植物的光合器官,主要具有吸收光能和释放氧气的作用。
叶的结构由叶片和叶柄组成。
叶片上有许多细小的气孔,可以吸收空气中的二氧化碳,并通过叶绿素吸收阳光能量进行光合作用。
4. 花:花是植物的繁殖器官,主要用于吸引传粉媒介(如昆虫或风)传播花粉。
花的结构由花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊等组成。
花瓣的颜色和形状可以吸引传粉媒介,而花雄蕊和雌蕊则参与了花粉的产生与传播。
5. 果实:果实是植物的成熟子房。
它可以保护种子,并通过风、动物和水等方式传播种子。
果实的结构多样,有的果实可以被吃掉,有的果实则由绒毛或结构特殊的种子附着。
二、植物的功能除了了解植物的结构,我们还需要了解植物各个部分的功能。
1. 根的功能:根主要负责吸收土壤中的水分和养分,并将其输送到茎和叶子。
根的扎根作用可以稳定植物并防止风沙侵蚀。
2. 茎的功能:茎不仅支撑植物的体型,还可以将水分和养分从根部输送给叶子。
茎还可以储存养分和饮水。
3. 叶的功能:叶是植物的光合器官,在光合作用中吸收二氧化碳,释放氧气,并将阳光能量转化为化学能。
叶片上的气孔可以调节水分的蒸腾,保持植物体内的水平衡。
4. 花的功能:花的主要功能是进行有性繁殖。
花通过花粉的传播与雄蕊和雌蕊的结合,产生种子。
北师大版七上第二单元生物体的结构第四章生物体的结构层次《植物体结构层次》课件1
分化
ห้องสมุดไป่ตู้组织
器官
植物体
根 茎叶
分保 生护 组组 织织
输 导 组 织
营 养 组 织
花果 种 实子
辨一辨
动、植物的结构层次有何不同?
走进生活 知识激活
当你吃甘蔗时,首先要将甘蔗茎坚 韧的皮剥去,剥皮的时候还会发现有许多 白色丝状物,咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜 汁;咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试说说 甘蔗是由哪些组织构成的?
植物叶片横切图
松针横切
由此可见植物的叶片是?
那植物除了叶还有哪些结构? 根 茎 花 果实 种子
它们是不是器官呢?为什么?
探讨
根据前面观察请大家从功能上尝试对植物 不同器官进行分类:
营养器官: 根 茎 叶
生殖器官: 花 果实 种子
器官构成完整的植物体
花
果实 茎
叶 种子
根
植物体的结构层次
分裂
课外拓展
• 简要说明一棵古树为什么仍能保持生长 的能力
• 如果掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还 能继续往上生长吗?为什么? 请同学们下去查阅资料完成。
!
保护组织
植物的主要组织
根、茎、叶,花、果 实、种子中都含有大 量的营养组织。
营养组织的细胞壁薄, 液泡较大,有储藏营 养物质的功能。
含有叶绿体的营养组 织还能进行光合作用。
植物的主要组织
茎、叶脉、根尖 成熟区等处的导 管能够运输水和 无机盐,属于输 导组织。
填表比较:
植物的主要组织及其分布与功能:
第四章 生物体的结构层次
第二节 植物体的结构层次
植物的几种主要组织
讨论 番茄果实中有 哪几种组织?
植物的主要组织 保护组织
初中一年级生物植物的结构和功能
初中一年级生物植物的结构和功能植物是我们生活中不可或缺的一部分,它们能够给我们提供氧气和食物。
初中一年级时,我们开始学习生物植物的基础知识,了解植物的结构和功能对我们深入了解植物的生态系统和作用至关重要。
本文将介绍初中一年级生物植物的结构和功能。
一、根根是植物的重要部分,它扎根于土壤,吸收水分和矿物质。
根的结构包括主根和侧根。
主根通常较粗长,向下延伸,而侧根则是从主根分出的细小根。
根的主要功能有吸收水分和养分、固定植物以及储存养分等。
二、茎茎是植物的支撑结构,能够将水分和养分从根传输到其他部位。
茎的结构可分为直立茎和匍匐茎两种。
直立茎通常高耸向上,可以支撑植物的叶片和花朵。
匍匐茎则是指平铺在地面上,往往能够生根和发芽。
茎还具有储存和传输养分的功能。
三、叶叶是植物最主要的光合作用器官,能够吸收阳光并将其转化为植物所需的能量。
叶的结构由叶柄和叶片组成。
叶柄是连接茎和叶片的部分,它能够将叶片暴露在适当的位置。
叶片通常比较薄而扁平,它们上面通常有细小的肋脉,这有助于叶片的支撑和传输养分。
叶的功能包括光合作用、蒸腾和呼吸等。
四、花花是植物生殖器官的一部分,它们吸引昆虫或其他动物参与传粉,以实现植物的繁殖。
花的结构由花萼、花瓣、花蕊和子房组成。
花萼是位于花的最外层,花瓣则是花的色彩部分,能够吸引昆虫。
花蕊包括雄蕊和雌蕊,是植物进行的重要的生殖活动。
子房是位于花底部的结构,内部通常含有胚珠。
花的功能主要是进行有性繁殖和吸引传粉媒介。
五、果实果实是花受精后形成的结构,它们将植物的种子包裹在内,并帮助种子传播。
果实的结构多种多样,形状也各异,有坚果、蓇葖果、苹果等。
不同的果实可以通过各种方式分散种子,如风散、动物传播和自力分散。
果实的功能主要是保护种子,以确保植物的后代能够生存下去。
六、种子种子是植物进行传播的重要部分,它们通常由果实包裹着。
种子在适当的条件下能够发芽并长成新的植物。
种子的结构包含种皮、胚乳和胚珠。
高中生物教案:了解植物的结构与功能
高中生物教案:了解植物的结构与功能一、植物的结构与功能的概述植物是地球上生命的重要组成部分,它们具有丰富而多样化的形态和功能。
了解植物的结构与功能有助于我们更好地理解它们在自然界中的作用,以及人类与植物之间的互动关系。
本文将以高中生物教案为基础,详细介绍植物的结构与功能,包括根、茎、叶和花四个主要部分。
二、根系结构和功能1. 根系结构根是植物体内最初形成的器官,在地下生长并扎根于土壤中。
根由主根和侧根组成,再分为须状根和轴状根。
须状根呈较细长锥形,适合于在浅层土壤中取水;轴状根相对较粗短,可以深入土壤更深处吸收水分。
2. 根系功能(1)吸收水分和养分:通过须状根表面上众多微小毛细管吸收土壤中的水分,并利用侧生的吸收纳管细胞从土壤中吸收所需营养物质。
(2)固定和支撑:根系通过生长进入土壤并锚定植物,从而提供强有力的支撑。
在地下生长时,根系还可以抵御风吹浪打造成的机械应力。
(3)贮存养分:某些植物的根系具有贮藏养分的功能,以便在恶劣环境或生长季节不利时提供所需能量。
三、茎结构和功能1. 茎组织茎是植物体内连接根部和叶片的重要器官,负责输送水分和营养物质。
茎由表皮、韧皮层、木质部和髓部组成。
其中,木质部主要由导管和伴随细胞组成,用于输送水分和溶解的无机盐,而髓部则类似于血液循环系统,在轴状结构内形成一种管道。
2. 茎功能(1)支持植物体:茎通过增加细胞数量和改变细胞类型来增加柔软度或硬度从而帮助植物站立。
(2)向上输送水分和养分:茎中的导管和伴随细胞负责从根吸收的水分和养分向上传输到叶片和花朵。
(3)储存养分:某些植物的茎可以作为能量储存器,将多余的养分贮存在茎内,在需要时供给整个植物。
四、叶结构和功能1. 叶表皮和叶肉叶片是植物体进行光合作用的重要部位,由上下两块叶表皮层覆盖。
叶表皮具有保护内部组织的功能,并通过气孔调节气体交换。
而叶肉则是主要进行光合作用的细胞组织。
2. 叶功能(1)进行光合作用:通过叶绿素等色素吸收太阳能,将光能转化为化学能,并产生氧气释放到空气中。
小学生物教案:了解植物的结构和功能
小学生物教案:了解植物的结构和功能了解植物的结构和功能一、引言在小学生物课程中,学习植物是不可或缺的一部分。
了解植物的结构和功能对于孩子们理解自然界的运行方式以及他们身边丰富的植物资源具有重要意义。
通过探索植物内外部结构与功能的关系,孩子们将能够培养对大自然的兴趣并学会珍惜和保护环境。
二、植物组织结构1. 普通细胞在介绍植物结构之前,我们需要先了解普通细胞。
普通细胞是组成所有植物组织的基本单元。
它们包含细胞壁、质膜、细胞质和细胞核等主要组成部分。
2. 植物器官植物体由根、茎和叶等器官组成。
根是固定植物在土壤中并吸收水分和养分的重要器官;茎起着支持和传输水分与养分的作用;叶则执行光合作用,并产生养分供给整个植物体使用。
三、根的结构与功能1. 根的外部结构根通常由主根和侧根组成。
主根生长在土壤中,有分支的根则称为侧根。
根毛是从根表面延伸出来的细小线状物,起着吸收水分和养分的关键作用。
2. 根的功能(1)吸收水分和养分:通过根毛吸收土壤中的水分和溶解在其中的养分。
(2)固定植物体:通过将主根深入土壤,能够稳定固定整个植物体。
(3)储存养分:一些植物的根能够储存大量养分,以备不时之需。
四、茎的结构与功能1. 茎的外部结构茎通常具有粗细不一的形态。
草本植物的茎多为圆柱状且柔软弯曲;木本植物则具有坚硬直立的茎。
2. 茎的功能(1)传输:茎能够运送水和养料到全身上下,并通过管束组织实现这一功能。
(2)支撑:茎给予植物体结构支持力量,使其能够向阳光生长。
(3)储存:部分植物的茎具有储存功能,能够积累养料供给其他器官使用。
五、叶的结构与功能1. 叶的外部结构叶通常由叶片、叶柄和托叶组成。
叶片是最重要也是最广为人知的一部分,其形状和大小因不同植物而异。
2. 叶的功能(1)光合作用:通过叶绿体中的色素,植物能够利用阳光和空气中的二氧化碳进行光合作用,产生氧气和养分。
(2)蒸腾作用:在光合作用过程中,水分从植物根部被吸收到叶子并以蒸汽形式释放出来,起到调节温度和输送养分的作用。
初中一年级生物教案植物结构与功能
初中一年级生物教案植物结构与功能初中一年级生物教案:植物结构与功能引言:生物学作为一门富有挑战性和有趣的科学,对于初中一年级的学生来说是一个全新的领域。
本节课我们将学习植物的结构与功能,了解植物的基本组成和各器官的功能,从而培养学生对生物学的兴趣和探索精神。
一、植物的组成在开始学习植物的结构之前,让我们先了解植物的组成。
植物由根、茎、叶和花组成,每个器官都有特定的结构和功能。
1.1 根部结构与功能根部是植物的支撑和吸收养分的主要器官。
根部主要由根茎、侧根和须根组成。
根茎的主要功能是固定植物在地下,同时储存多余的养分。
侧根和须根则负责吸收水分和养分。
学生可以通过观察鲜活植株的根部,了解根系的结构和分工。
1.2 茎部结构与功能茎部是植物的主干,承担着支撑和传输水分和养分的重要作用。
茎部主要由节和节间组成,其中节是茎的增长部分,而节间则是茎的延伸部分。
茎的底部通常有一个叫做节生长点的区域,它负责产生新的茎和叶。
1.3 叶部结构与功能叶部是植物进行光合作用的主要器官,通过叶绿素吸收阳光能量并将其转化为植物所需的化学能量。
叶子的结构包括叶片、叶脉和叶柄等。
叶片是叶部的主要工作区域,叶脉则负责输送水分和养分,而叶柄则连接叶片与茎部。
1.4 花部结构与功能花是植物的繁殖器官,负责植物的有性繁殖。
花的结构由花瓣、花蕊和花萼等组成,不同的花部结构与植物的传粉方式有关。
通过学习不同类型的花的结构和传粉方式,学生可以深入了解植物的生殖方式。
二、植物器官的功能了解了植物的基本组成之后,我们将继续探索植物器官的功能。
每个器官都有其独特的功能,对于植物的生长和繁殖至关重要。
2.1 根的功能根的主要功能是吸收土壤中的水分和养分,并将其传送到茎和叶。
根还能通过与土壤微生物的共生关系,获得一些无法直接吸收的养分。
同时,根还具有固定植物和吸收水分养分的功能。
2.2 茎的功能茎的主要功能是支撑植物并将水分和养分从根部传输到叶部。
茎还能储存水分和养分,为植物提供所需的能量。
高中生物北师大版必修二《生物体的结构与功能》教案
高中生物北师大版必修二《生物体的结构与功能》教案教案目标:1. 理解生物体的组成和结构,并掌握与生物体结构相关的生物学术语。
2. 掌握不同生物体的功能及其在生物体内相互配合的关系。
3. 培养学生对生物体结构与功能的观察与思考能力。
教学过程:一、导入1. 利用图片和实物展示生物体的多样性,引发学生兴趣,激发探索欲望。
2. 引发讨论,让学生思考和回答生物体的基本组成是什么。
二、知识讲解1. 生物体的组成生物体主要由细胞组成。
细胞是生物体的基本结构和功能单位,可以分为原核细胞和真核细胞。
真核细胞有细胞核和细胞质两部分,细胞质又可分为质膜、细胞质基质和细胞器等。
质膜包裹着细胞,细胞质基质填充在质膜内部,而细胞器则承担着不同的生物功能。
2. 生物体的结构(1)细胞膜:是由脂质和蛋白质构成的半透性膜,可以调节物质的进出。
(2)细胞核:包含着遗传物质DNA,控制着细胞的生长和分裂。
(3)线粒体:是细胞的能量中心,参与细胞呼吸反应,产生ATP能量。
(4)内质网:参与合成细胞中的物质,如蛋白质、脂质等。
(5)高尔基体:负责蛋白质的加工和分泌。
(6)溶酶体:含有多种酶,可以消化细胞内的废物和大分子物质。
(7)细胞骨架:提供细胞形态和结构支持,参与细胞内物质的运输和分布。
三、实践活动1. 观察不同生物体的细胞形态,并记录下来。
2. 进行实验,观察酵母细胞在不同温度下的生长情况。
3. 探究细胞膜的渗透现象,通过实验观察细胞在高浓度蔗糖溶液中的变化。
四、拓展延伸1. 组织与器官:介绍不同生物体中的组织和器官,如植物的根、茎、叶等,动物的呼吸系统、循环系统等。
2. 生物体的功能:探讨不同器官和组织的功能,并让学生思考不同生物体如何通过相互配合来实现生命活动。
五、总结与评价1. 学生进行小组讨论,概括生物体的组成与结构,并总结不同组织和器官的功能。
2. 进行课堂互动,让学生回答关于生物体结构与功能的问题,并给予评价和反馈。
教学评价与反思本次教案设计针对生物体的结构与功能进行了详细的讲解,并通过观察、实验等实践活动提高了学生的实际操作能力。
人教版高中生物探索生态系统的结构与功能
人教版高中生物探索生态系统的结构与功能生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用组成的,在这个复杂的系统中,各种生物因其特定的结构和功能在不同的环境中相互关联。
了解生态系统的结构与功能对于我们深入理解生物界、保护环境、解决生态问题都具有重要的意义。
本文将从生态系统的层次结构、能量流动与物质循环以及生态平衡三个方面来探索人教版高中生物教材中对生态系统的认识。
一、生态系统的层次结构生态系统的层次结构可以划分为生物个体、种群、群落和生态圈四个层次。
其中,生物个体是生态系统的最基本单位,是整个生态系统中最小的生物单元。
种群是生态系统中由相同物种组成的个体群体,它们之间通过种群动态的变化,如出生、死亡、迁移等来维持生态系统的平衡。
群落是由多种物种组成的生态系统中的一个相对独立的群体,它们之间通过食物关系、竞争关系等相互作用形成了生态系统的复杂性。
生态圈是由群落和生物非生物组成的一个相互联系的综合体,是生物圈中所有生物的生存环境。
二、能量流动与物质循环生态系统中的能量流动和物质循环是维持生物群落稳定的重要机制。
能量从太阳辐射中进入生态系统,通过光合作用转换为化学能,继而通过食物链、食物网等途径在各个层次中传递。
物质循环在生态系统中起着重要的作用,包括水循环、碳循环、氮循环等。
这些物质循环通过生物和非生物因素相互作用的过程来实现。
在生态系统中,能量和物质的流动存在一定的方向性,同时也遵循着生态承载力和生态平衡的原则。
生态承载力是指生态系统能够容纳的生物种群数量的最大值,超过这个最大值就会导致生态系统的破坏和失衡。
而生态平衡则是指生物种群和环境之间的相对稳定状态,它是生态系统健康运行的基础。
三、生态平衡生态平衡是生态系统中所有生物和环境之间的相对稳定状态。
在生态平衡下,生物种群的数量和分布呈现出相对稳定的状态,物种之间的相互关系也保持着相对稳定的状态。
生态平衡可以分为动态平衡和静态平衡两种状态。
动态平衡是指生态系统中物种之间通过相互作用实现的相对平衡状态,这种平衡是通过生物之间的相互作用、竞争、捕食等动态变化来实现的。
人教版七年级生物上册《植物体的结构层次》PPT课件
B
D
组织名称 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织
细胞图
主要结构特点
功能所在部位Fra bibliotek任务二:实验“植物的器官也是由组织构成的”
组织名称 保护组织 营养组织
输导组织 机械组织
细胞图
A
B E
C
分生组织 D
主要结构特点
功能
排列紧密,细胞壁 保护 较厚
所在部位 各器官的表面
排列疏松,细胞壁 制造或储藏营 叶肉、果肉等,
学以致用
5.植物体的结构层次与动物体的结构层次相比,有什么 不同之处?请写出杜鹃(植物)的结构层次。
植物体与动物体的结构层次相比,植物 体没有系统。杜鹃(植物)的结构层次: 细胞→组织→器官→杜鹃(植物体)
月季花被誉为花中皇后,是北京、 天津、 南昌、郑州等的市花, 为我国原产品种,已有千年的栽 培历史。请写出月季的结构层次。
附:科普视频评价量规
维度 科普公益达人(9-10分) 科普公益新手(7-8分) 科普公益小兵(5-6分)
科学 □没有科学性错误 性 □能准确使用生物学术语
□有1~2处科学性错误 □有严重科学性错误 □大部分术语使用准确 □术语使用错误较多
□内容紧密围绕主题、逻辑
性强
内容 □内容能充分体现出对本节 表达 课所学知识的理解与应用
植物体 器官
这些器官在功能上既分工, 又合作,使植物体成为一 个统一的整体
根
营养 器官
茎
叶
花 生殖 器官 果实
种子
任务一:认识绿色开花植物的六大器官
以下图片中有绿色开花植物的哪些器官?
藕是肥大的地下茎,可以食用,在地下茎的节上着生根, 荷叶是叶,荷花是花,莲蓬里有果实,其中有种子
生物的整体性
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生物的整体性
• 植物细胞的质膜
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• 植物细胞的叶绿体
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• 植物细胞的内质网(上有核糖体)
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• 植物细胞的核(示核膜和核仁)
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• 动物细胞的质膜
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• 2、动物组织
• (1)上皮组织:源于外胚层,有上皮细胞密 集排列而成。
• (2)结缔组织:源于中胚层,细胞种类很多。
• (3)肌肉组织:源于中胚层,由肌细胞和纤 维构成。
• (4)神经组织:源于外胚层,由神经细胞和 胶质细胞组成。
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•(1) 上皮组织
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• (2) 永久组织: • 机械组织 • 厚壁组织
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• (2) 永久组织:机械组织:石细胞--梨
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• (2) 永久组织: • 维管组织:输导组织--导管
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• (2) 永久组织: • 维管组织:
• 输导组织 • --筛板
生物的整体性
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2020/11/26
生物的整体性
• 人类在探索生命本质的过程中,从中观的 角度开始朝着微观和宏观两个方向进行研究。
• 微观的方面,沿着生物有机体-器官系统 -器官-组织-细胞-细胞器直到有机大分子 的方向进行;
• 宏观的方面,沿着生物有机体-种群-群 落-生态系统到生物圈的方向进行。
植物生物学习要点和思考题
要点及重要概念
细胞维持和延续生命的基本要素 细胞内能量转移与 ATP 酶的化学本质和基本特 性 细胞呼吸的有氧途径和无氧途径 糖酵解——有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径 有 氧呼吸的简要过程及发生部位 乳酸发酵和酒精发酵 水势 植物细胞间水分流动的规 律 植物细胞水势的组成 被动运输和主动运输 内吞作用和外排作用 受体介导内 吞作用
思考题
1. 水分和无机盐在导管和管胞中的运输有何不同?
2. 如何区别导管与筛管?管胞与筛胞? 3. 表皮与周皮的发生、结构与功能有哪些不同?如何区别具表皮的幼茎与周皮的枝条? 4. 何谓细胞组织的分化、脱分化和再分化,它们对植物体的生长发育有何重要意义? 5. 厚角组织与厚壁组织在机械强度上显示怎样的特征? 6. 厚角组织的可塑性怎样?为什么采用振动方法能改变厚角组织的机械强度? 7. 以输导组织为例,说明被子植物较裸子植物为更高级的类群。 8. 以身边植物为材料,作临时制片,在显微镜下观察植物各种组织的细胞特征并分析其生 理功能。
第八章 生殖
要点及重要概念
植物繁殖的类型
花的形态 心皮
花的发生与演化
春化作用
光
周期及其反应类型
光敏素 雄蕊的发育及花粉粒的形成 花药壁的结构
绒毡层的结构与功能 小孢子的发生 减数分裂的过程及其意义 雄配子体的发育
花粉粒的结构 雄性生殖单位 雌蕊的结构及胚珠的结构与类型 胚囊的发育与胚囊
的类型 单胞子型胚囊 成熟配囊的结构 雌性生殖单位 传粉的方式和媒介
受精的过程和意义 花粉管的生长 双受精 无融合生殖 胚的发育过程 核型
胚乳和细胞型胚乳 种子的结构与类型 真果与假果 单果、聚合果和聚花果
被子植物的生活周期世代交替 孢子、配子、合子、孢子体和配子体
植物组织的类型和功能
添加 标题
定义:细胞间质是由细胞壁、细胞膜和细胞质组成的结构,是植物组织中相邻细胞之间的物质。
添加 标题
作用:细胞间质起着连接相邻细胞的作用,维持组织的整体性和稳定性。同时,它还参与物质的运输和交换,以及信号的传 递等重要生理功能。
添加 标题
组成:细胞间质主要由细胞壁、细胞膜和细胞质组成。其中,细胞壁是植物细胞特有的结构,由纤维素等多糖物质组成,具有支持、 保护和维持细胞形态的作用。细胞膜则是由磷脂和蛋白质组成的薄膜结构,具有选择透过性,控制着细胞内外物质的交换。细胞质则 是细胞内的流动物质,含有多种酶和细胞器,参与细胞的代谢和功能。
类型:木质部和韧皮部
结构:由导管或管胞组成,具有穿 孔以便物质通过
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
功能:运输水分、无机盐和有机物
分布:主要分布在植物的根、茎和 叶中
植物组织的结构
细胞壁:维持细胞形状,提供机械支持和保护 细胞膜:控制物质进出细胞 细胞质:含有细胞器,负责细胞内的各种代谢活动 细胞核:储存遗传物质,控制细胞的代谢和发育
类型:厚壁细胞,如木质部和韧皮部的纤维和导管 功能:支持植物体,传导水分和养分 分布:主要分布在植物体的各个部位,特别是木质部和韧皮部 特点:具有较高的硬度和抗压性,能够承受较大的压力和摩擦力
定义:植物体内储存营养物质的组织,主要负责吸收、储存和运输营养物质 组成:薄壁组织、基本组织、维管薄壁组织等 功能:吸收水分和矿物质、合成有机物、贮藏营养物质等 分布:植物体的各个部位
化能力。
分生组织的活 动可以促进植 物生长和发育, 使植物不断扩
大其体积。
分生组织的分裂 和分化能力受到 多种因素的影响, 如激素、营养和
七年级生物教学教案植物体是一个整体
七年级生物教学教案植物体是一个整体学习有如母亲一般慈爱,它用纯净和温顺的快乐来培育孩子,假如向它要求额外的酬劳,或许就是罪过。
以下是为您推举七年级生物教学教案植物体是一个整体。
一、教学目标1.通过分析植物体的结构,以及维管束在各器官里的分布,使学生了解植物体在结构上的整体性。
通过分析植物体内养分生长和生殖生长的关系及各器官的主要功能使学生从功能上了解植物体是一个整体。
2.通过本课的学习,及对问题的分析,培育分析和综合的思维能力。
3.通过学习植物体是一个整体的基础学问,树立整体性的辩证观点;通过了解养分生长和生殖生长的互相关系,树立矛盾对立统一的观点。
重点、难点分析植物体在结构和功能上的整体性是本章的重点和难点。
通过前面七章的教学,学生已经学习了植物六种器官的基础学问,但是,这六种器官之间有什么内在的联系?它们是如何组成一个植物整体的?这就是本章所要解决的问题。
从肯定的意义上讲,第八章就是对前七章的小结。
本章教材从结构和功能两个方面分析和归纳出植物体是一个整体。
以细胞、组织、器官和植物体为线索,用胞间连丝和维管束来说明植物体结构上的整体性;以植物体六种器官的主要生理功能的联系,以及养分生长和生殖生长的互相依存关系来说明植物体功能上的整体性。
二、教学过程的设计一、本课题的参考课时为一课时。
二、教学过程:1.从结构上看植物体是一个整体:关于细胞构成组织,组织构成器官,器官构成植物体的学问,学生在第一章里就已经学过,但是他们很难真正理解。
以后学生又学习了植物体六种器官的基本学问,并且通过试验亲自进行了观看。
所以教师可以用一两种养分器官为例,结合有关的结构图,引导学生在复习有关细胞、胞间连丝、维管束等结构学问的基础上,通过胞间连丝和维管束这两条主线,认识植物体是一个整体。
本课的引言,教师可以实行复习提问的方式进行:〔1〕组成植物体的器官有哪些种?它们主要有什么功能?〔2〕这些器官是彼此孤立的,还是互相联系的?这些器官是怎样联系的?让我们从一个苹果说起。
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(2)子叶留土的幼苗:
双子叶植物无胚乳种子如豌豆、荔枝、柑桔和有 胚乳种子如三叶橡胶的种子,以及单子叶植物的水稻、 小麦、玉米等有胚乳种子萌发时,下胚轴并不伸长, 子叶留在土中。
三、植物的营养器官ห้องสมุดไป่ตู้
(一)根形态、结构及功能
• 根发生、类型及功能 • 根系 • 根尖 • 根的初生结构 • 根的次生结构 • 根瘤、菌根
植物组织
分生组织 保护组织
分
裂 分薄壁组织
化
成熟组织 机械组织 输导组织 分泌组织(分泌结构)
2 基本组织 基本组织概念:
是构成植物体的基本成分,植物体所占比例最大。 由薄壁细胞组成,又称薄壁组织 具有多种营养功能,又称营养组织
功能:
具有同化、贮藏、通气、吸收及运输等功能
细胞特点
细胞较大、壁薄、液泡较大 一般都具有细胞间隙 分化程度低,可脱分化转变为分生组织
第四章:生物体的整体性(植物) 二、植物的形态与结构
植物组织 种子和幼苗 根形态、结构与功能 茎形态、结构与功能 叶形态、结构与功能 被子植物生殖器官形态、结构与功能
(一)植物组织
组织(tissue): 是指形态、结构相似,在个体发育中来源
相同,紧密联系在一起,担负着一定生理功 能的细胞组合或细胞群。
• 维管组织:输导水分、无机盐及同化产物的组织 • 木质部:导管、管胞、木薄壁细胞和木纤维等组成 • 韧皮部:筛管、伴胞、韧皮薄壁细胞和韧皮纤维等
组成 • 维管组织系统:植物体全部维管组织(或维管束)
相互联系组成强大的输导和支持作用的系统. • 维管束:由原形成层分化,是由木质部、韧皮部
共同构成的束状结构
(二)种子和幼苗
种子组成: 种子类型及结构: 种子萌发: 幼苗类型:
1、种子的基本组成
种皮—保护作用
胚芽—形成地上部分
上胚轴(子叶着生-胚芽)
胚轴
种子 胚
下胚轴(子叶着生-胚根)
子叶(双子叶植物、单子叶植物)
胚根—形成根系
胚乳—贮藏营养物质
• 单子叶有胚乳种子: 水稻、小麦、玉米、高梁、洋葱等种子
皮层 木栓层
木栓形成层 栓内层 初生韧皮部
次生韧皮部 形成层
次生木质部 初生木质部 (初生结构部分) (次生结构部分)
特点及功能: 两端狭长的细胞,是死细胞, 壁加厚,端壁无穿孔,靠纹孔相连;输导水 分和无机盐.
3) 筛管
筛管存在于韧皮部,是运输叶制造的有机物 质如糖类和其它可溶性有机物质的一种输导组 织,由一些管状活细胞纵向连接而成的。
特点及功能:筛管分子长形、薄壁(只具初生壁)、
无核活细胞,端壁形成筛板(筛孔、胞间连丝)筛管 分子一侧有1-几个伴胞(运输有关)。
四、双子叶植物根的次生生长和次生结构 1. 维管形成层的活动及形成的结构
维管形成层的起源于:
中柱鞘和维管薄壁细胞
维管形成层的分裂产生:
向内 次生木质部 向外 次生韧皮部
2. 木栓形成层的活动及形成的结构
木栓形成层的起源:
皮层和韧皮薄壁细胞
木栓形成层产生的组织:
向内 栓内层 向外 木栓层
3. 次生生长初期根的结构包括: 表皮
基本组织类型(功能)
吸收组织:幼根表皮细胞、根毛
同化组织:含叶绿体的绿色部分,叶肉
基本组织
贮藏组织:最多,根、茎、种子中 通气组织:植物胞间隙发达成气腔或气道
传递细胞:叶片小叶脉中普遍存在
概念:
3 机械组织
机械组织是巩固、支持植物体的组织
功能:
巩固、支持
细胞特点:
细胞壁局部或全部加厚
类型:厚角组织、厚壁组织
机械组织
厚角组织
(活细胞)
厚壁组织
(死细胞)
石细胞 纤维细胞
木纤维 韧皮纤维
4 输导组织
概念:
植物体内运输水分、无机盐及同化产物的组 织,主要分布于木质部和韧皮部。
特点:细胞呈长管形,运输作用
类型:
导管 管胞
输送水分和无机盐 存在于木质部中
筛管和伴胞 输送有机物质
筛胞
存在于韧皮部中
蕨类植物和裸子植物的输导组织中只有管胞 和筛胞。
1).导管: 存在于木质部,是被子植物所特有的,由许
多长管状,细胞壁木化的死细胞连接而成。组 成导管的每一个细胞称为导管分子。
导管分子特点: 死细胞、中空、两端有穿孔、外壁有不均匀
的次生壁增厚。
2) 管胞
管胞是绝大部分蕨类植物和裸子植物的唯一输导 水的机构。多数被子植物中,管胞和导管两种成分 可以同时存在于木质部内。
排水器
油囊 内分泌 树脂道 结 构 漆汁道
乳汁管
三) 维管植物三大组织系统
表皮组织系统
组织 系统
基本组织系统
维管组织系统
皮组织系统
包被于植物表的组织系统,包括初生结构 中的表皮和次生保护组织中的周皮
基本组织系统
分布于皮组织系统和维管系统之间,由薄壁 组织、厚角组织、厚壁组织组成,具多种功能。
维管组织系统
• 双子叶有胚乳种子: 蓖麻、茄、辣椒、桑、柿等植物的种子
3、种子的萌发
萌发的条件: (1)种子萌发需要充足的水分 (2)种子萌发需要足够的氧气 (3)种子萌发需要适当的温度
• 子叶留土: (1)子叶出土的幼苗:
双子叶植物如大豆、棉花以及各种瓜类的 无胚乳种子,在萌发时,胚根首先伸人土中形 成主根,接着下胚轴伸长,将子叶和胚芽推出 土面.
根的吸收功能在此处进行
三、双子叶根的初生生长和初生结构
1. 根的初生结构:由初生分生组织生长所形成的结构称
初生结构。
2. 根的初生结构包括:
表皮:具根毛 皮层:外皮层
中皮层
内皮层:凯氏带
维管柱:
[1]中柱鞘
[2]初生韧皮部:筛管、伴胞、韧皮纤维、
韧皮薄壁细胞
[3]初生木质部:导管、管胞、木纤维、
木薄壁细胞、薄壁细胞。
一、根的形态和根系
1.根的形态 主根
定根 侧根
不定根
2.根系:一株植物根系的总称为根系
直根系:有明显的主根,如大豆 须根系:无明显的主根,如小麦
二、根尖的结构
指根的先端到根毛区这一段幼嫩的部分
根冠:根尖的顶端,起保护作用 分生区(生长点或生长锥):
具分裂能力,使根生长 伸长区:细胞伸长 成熟区(根毛区):有组织分化
4) 筛胞:
筛胞是存在于蕨类植物和裸子植物中输导单位。
筛胞特点:管状、末端尖斜、无端壁、有筛域,不形 成特化的筛板。
5 分泌结构
• 概念: 凡能产生分泌物质的细胞或细胞组合,称为分泌 结构。
• 特点:多种细胞(组织)组成,具有分泌作用。
类型:(根据分泌物是否排出体外)
腺毛 外分泌 腺 鳞 结构 蜜 腺