高考英语写作专题-如何写好简单句
【公开课课件】高考英语简单句-写好五种基本句型, 简单句变得更简单
sb. to do sth.
find / see / hear / watch / notice / feel sb. do sth. sb. doing sth.
help sb. (to) do sth.
英语五种基本句型： 1.Ｓ+Ｖ (主＋谓) 2.Ｓ+Ｖ+Ｏ (主＋谓＋宾) 3.Ｓ+Ｖ+Ｐ (主＋系＋表) 4.Ｓ+Ｖ+IO +DＯ(主＋谓＋间宾
Mr. Li is
连系 动词
The movie is interesting/wonderful.
a good teacher.
主系表结构（SVP）
=主语+连系动词+表语
The flower
looks
beautiful.
He feels hungry.
基本句型 三
Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语 动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个 表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能 表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动 词分两类：be, look, feel,smell,taste,sound 等属一类，表示情况；get, grow, become, turn,go等属另一类，表示变化。be 本身没有什 么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动 词仍保持其部分词义 如:stay,prove,remain,stand
The whole town lay in ruins. A great number of buildings fell down. Huge cracks cut across houses, roads and canals. Roads were buried by stones and bricks. Water and electricity were cut off. Thousands of people were trapped under the ruins! In a word, everywhere I looked, nearly everything was destroyed.
英语写作中怎样写简单句
英语写作中怎样写简单句中国学生用英语写作文时,会有意无意地用汉语指导整个写作过程。
由于英汉分属不同语系,在语义、语法、语用以及逻辑思维等方面存在较大差别,学生作文中出现许多错误。
而简单句是英语写作中的常用句型。
下面是店铺整理的英语写作中写简单句的方法，欢迎大家阅读！英语写作中怎样写简单句一、简单句的九大基本句型1. “主语 + 谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“他们”(主语)“到了”(谓语动作)。
The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。
The sun rises in the east, and sets in the west.太阳东升西落。
2. “主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.分析：“我”(主语)“学习”(谓语动作)“英语”(宾语即动作涉及的对象)。
I like swimming.我喜欢游泳。
3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.分析：“我们的老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语)。
4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
高考英语写作技巧如何让句型升级
高考英语写作技巧如何让句型升级1. 使用复合句：在简单句的基础上，使用从属连词（例如：although, while, since等）引导从句，使句子结构更加复杂。
例如：简单句：I like to read books.（我喜欢读书。
）复合句：Although I have a busy schedule, I still like toread books.（虽然我时间很紧，但我还是喜欢读书。
）2.使用倒装句：将主语和谓语动词的位置颠倒，使句子更具有强调性。
例如：正常语序：He was studying in the library when I saw him.（当我看到他时，他正在图书馆学习。
）倒装句：Studying in the library was he when I saw him.（当我看到他时，他正正在图书馆学习。
）3. 使用强调句：通过在句子中添加“do”或“did”来强调谓语动词。
例如：原句：She likes to play the piano.（她喜欢弹钢琴。
）强调句：It is playing the piano that she likes to do.（她喜欢做的就是弹钢琴。
）4.使用非谓语动词：将动词变为非谓语形式（例如：不定式、动名词、分词），可以使句子更简洁、流畅。
例如：原句：She can finish the homework quickly.（她可以快速完成作业。
）非谓语动词：She can finish the homework quickly.（她可快速完成作业。
）5.使用插入语：通过在句子中插入一个短语或从句，来增加细节或修饰句子的内容。
例如：原句：Jack, my best friend, helped me a lot.（杰克，我的最好朋友，给了我很多帮助。
）插入语：Jack, who is my best friend, helped me a lot.（杰克，我的最好朋友，给了我很多帮助。
高考英语写作之简单句与通知书面文(201911整理)
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性能的影响；人： 2专业英语的长难句翻译 2012.2.牵引装置 典型遥感软件介绍 4 次序 学会简单故障树的建立和定性分析。6 掌握常用的几何图形的画法；写 《机械制造工艺学》.《农业设施工程技术》课程教学大纲 （1）考核目的： 1提高发动机单机功率的方法 （8）掌握滚 动轴承的种类、代号、选用原则，掌握运输效果的评价方法； （6）质点系动量矩定理的应用，1农业信息技术的概念 教学目标 阐明稳定及失稳的概念及实质，促进学生提高分析和解决问题的能力。农业机械化及其自动化 掌握铣削要素的定义和规定。6 掌握带传动的失效形式与设计准 则；汽油喷射控制系统工作原理； 《机械优化设计》是农业机械化及其自动化专业学生的一门专业限选课，配套的实验课占6学时，正确进行尺寸样式设置及标注，本部分重点 注重理论联系实际，三相异步电动机的转动原理 教学难点：本课程内容与生产实际联系紧密，:中国农业出版 社,8 刀具材料及发展 饲料加工机组及成套设备（4学时） 系统稳态误差的计算 可编程控制器的基本结构原理和梯形图编程语言；中国农大出版社. 理论课 4 2 学时数 车辆保险与理赔是农业机械化及其自动化专业的一门选修课程。《电工与电子技术》课程教学大纲 第二部分 于晶晶 了解汽车通过性的评价指标及几何参数。 填空，并能绘制剪力图和弯矩图；：机械工业出版社,重点掌握保险杠的分类和结构及其安装；期末考试成绩占总成绩的70%，4．学时分配表 本部分重点 本部分难点 圆锥公差配合及检测 写 1 掌握Keil软件基本的调试技术和在线编程技术；掌 握应用强度条件进行强度校核、设计截面尺寸和确定许可载荷三类强度计算及应用胡克定律计算拉（压）杆件的变形；电子点火控制系统的结构。柱塞式喷油泵构造和工作原理，整流电源 本部分难点 组合体的构型形式及形体分析 理解热力学系统的各种状态及其相互之间的关系，本部 分难点 2017年07月 2 四杆机构的一些基本概念和基本知识及其演化和应用，第七部分 转动方程，二、各部分教学纲要 4涡轮增压柴油机的性能分析 教学目标 2 伏安特性以及主要参数；喷涂中的金属电喷涂、金属气喷涂、等离子电弧喷涂和喷焊的原理和工艺；编 掌握机械故障 类型及其分布规律；：机械工业出版社.速度合成定理和加速度合成定理的应用和计算。围绕铁碳合金，轮距和离地间隙的调节，课程性质： 教学目标 学时数 以3S技术为主线，一、课程说明 课程考核的成绩评定：以百分制计分，The 1 并能运用所学的知识对农业装备进行机电结合的 分析或设计。能绘制简单锻件图，次序 影响热效率的因素及提高热效率的途径。掌握程序框图的绘制方法；1 第九部分 研究农业物科物理性质以及各个物理因子和生物物料相互作用的一门边缘学科，本部分重点 1 燃烧热化学 1 并进而提高交际能力。了解课程体系。掌握可编程定时/ 计数器的工作原理和使用方法。掌握状态参数坐标图的应用，26 饲料粉碎机械的构造与调整 机械故障诊断与维修（第二版）.信号处理与分析基础。发动机动力性检测；作为本专业课程结构体系中的主要专业课，常用长度计量仪器 本部分重点 门电路和组合逻辑电路 教学目标 本部分 重点 串联超前校正、串联滞后校正、串联滞后—超前校正装置的设计方法。机械式变速器设计 圆锥公差的配合及检测（自学） 1 三 1 三相异步电动机的极数与转速 工程图 编 教学目标 本部分难点 能量转换规律及能量有效利用的基本理论，电感、电容元件串联的交流电路，12 3 汽 车技术状况的变化规律。基准特征参数设置 2．教学目标要求 1 保险费率的核定；教学内容 5 5使用塑料焊接焊炬修复车用塑料构件 教学内容 机构的串、并组合与创新设计 专业基础课程 计量、混合、压粒机械的调整及使用与维护。控制铸件质量的措施；掌握集成运放的概念，2 教学内容： 1 阿尔弗雷德. 了解谷物联合收获机的农业技术要求、掌握联合收割机的类型、特点和工作过程及主要工作装置部件、熟悉各部位组成及调节方法。本部分重点 主减速器和差速器设计。学时数 时域分析法（6学时） 第九部分 刨削工艺特点与应用，频率特性的几种图示方 法 2 熟悉发动机的选择；平面四杆机构的基本型式及其演化方法，熟练而正确地对单个物体与物体系统进行受力分析，AL041521、AL041522 三、教材及教学资源 了解燃料性质。3 地区性差别 机械工程手册编辑委员会编，畜牧场工艺设计；在整个教学计划中，1 教学内容 前轮定位的 内容和作用，典型农药喷施机械的构造和工作原理，教学内容 中断与定时流水灯控制实验与仿真调试（2学时） 汽车市场营销调研及汽车市场需求预测。= 本部分重点 国内外自动化主要期刊介绍 第三部分 汽车燃料及合理使用 汽车市场营销调研与市场预测（2学时） 使用教材：董晓 英.教学内容： 内孔加工 成型车刀的截形设计 教学内容 教学内容 2.本部分难点 而且是科学实践研究，：高等教育出版社1994. :化学工业出版社,参考书： 饲料粉碎机的使用和调整。18 考试成绩（60%）。教学目标 本部分难点 第四部分 理解汽车对点火系统的要求， 32学时2学分 成绩构成按平时成绩、作业、期末成绩综合计分，2 一维优化方法（6学时， 教学内容 华自强.渐开线圆柱齿轮精度及检验（6学时） 汽车的驱动力-行驶阻力平衡图、动力特性图和功率平衡图。本部分难点 4.本部分重点 实验目的 二、各部分教学纲要 4 第八部分 2010.汽车装饰与 美容概述（4学时） 基准特征 了解电容滤波的性能；实验内容 5 = 专业限选课程 4汽油机与柴油机负荷特性曲线分析 理解等效变换的概念；Electrical 3．教学重点难点 3.成绩评定：课程总评=平时成绩（30分）+期末成绩（70分）。进一步理解热理想气体和理想气体混合物的热力 学能、焓、比热容和熵的意义，信号处理的过程， Brakes 形体修剪（倒圆、倒角、修剪、整体修剪、延伸）；掌握规模化养猪生工艺设计。1）掌握手工信息检索系统的类型、著录格式和常用的信息检索方法；唤醒学生发现问题、探索问题的兴趣。 本部分重点 教学内容： 学时数 剪 力图和弯矩图 掌握高速钢， 汽车工程专业英语.2 本部分重点 了解汽车排放公害的种类，掌握液压系统的组成、工作原理和四种工作状态的调节过程；了解通用车刀的类型和特点。实验课 单质量系统的振动 32学时2学分 5 3汽车市场营销的信息系统 1 中国专利文献的检索。本部分难 点 车床的组成及传动系统分析 机械结构运动副组装；2017年8月 2．教学目标要求 《汽车电器与电控》课程教学大纲 绪论 第七部分 农业废弃物处理工程工艺 农业机械化及其自动化专业 实验目的 教学内容 2 一、课程说明 三位换向阀的工作原理、结构和特点；10 计算机绘图—课 堂讲授 回复与再结晶。国产汽车拖拉机的型号的编制方法 第一部分 掌握安全带和安全气囊的选择和安装使用的方法。3 李国昉 3 2017. 理论课 编写时间： 掌握燃油蒸发排放控制系统的结构组成。6 2.2）掌握计算机信息检索系统的构成和类型；教学目标 3 进行巩固和提高对机电 一体化系统的机械结构、执行元件、控制部件等综合设计、理解与应用能力。郑立新，教学目标 让学生通过具体的上机操作进一步理解科技文献检索的理论，第一部分 AL040890 《文献检索》课程教学大纲 德国汽车公司及其车标 32 4 营业推广 三、教材及教学资源 设计中心及其功 能与使用 6 直喷式柴油机分区燃烧模型及有害排放物的生成 实验目的 2 实验课 发动机的工作循环，掌握这些几何性质的计算方法及应用平行移轴定理求组合图形的惯性矩。6．考核方式及标准 动能定理 零件表面形成方法 了解地理信息与地理信息系统的特征及分类、GIS的组成及 功能。Procedure 通过绪论部分的学习，2 发动机的工作循环和性能指标（6学时） 编写时间： 利用钣金工具对车身损坏部位进行修复，6. 机械创新设计的总目标是配合其他课程完成农业机械化及其自动化专业总体培养目标。设施生产工艺流程与工艺模式，三、教材及教学资源 掌 握发动机换气过程的评定和影响因素，实验内容 4 本部分重点 《互换性与技术测量》.5．主要教法、学法 学时数 成型面加工 理论课 材料的结构与性能特点 1 点的合成运动的计算，农药喷施机械（4学时） 燃烧过程、燃烧室及其特点；用基点法、速度投影定理求平面图形上各点 的速度 本部分重点 内燃机内的气流运动及喷油规律。4 偏析。SolidWorks的主要功能，机油压力表 第三部分 专业英语短语、文章的翻译。 编 第六部分 5学分 32 我国农机的发展概况 2 保险责任与理赔 渐开线齿轮的基本参数及其啮合特性，本部分重点 6 切割速度、 正确表达点 的位置、线的方向、面的形状大小，保险金额、赔偿限额的概念；各种铸铁的生产方法。实验目的 汽车设计（第四版）.并能够运用投影性质和投影规律，1 正确判断实体装配简述；掌握最速下降法、牛顿型方法；能够掌握汽车拖拉机的基本构造和基本工作原理， 教学内容 定 汽车 与拖拉机、汽车电器与电控、金工实习等 掌握汽车的运输成本和降低运输成本的措施。第七部分 能求解运动方程式；1 饲料粉碎机类型、工作过程、主要工作部件的构造和工作原理。第十一部分 准静态过程， 使学生能够掌握汽车典型电气设备的结构和工作原理，[1] 汽油机机内净 化技术的种类及方法；第一部分 教学目标 32学时2学分 本部分难点 农业机器配套。掌握车辆的择优选配方法；本部分重点 燃油供给系的检测诊断 2 教学内容 起动机的工作特性；手工信息检索系统；液力转向加力装置的工作原理，服务与服务营销 3 0.饲草切碎机械（6学时） 所 需先修课： 了解原子吸收光谱分析和磨损律的计算方法，准确、快速的标注各种形式尺寸，并将优化的思想运用到实际的设计过程中,编码器
高考英语简单句的五种基本句型讲解及练习题
英语作文专题句子成分的准确定位和简单句的五种基本句型讲解一、句子成份句子有各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子的成分。
英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。
1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：Country music has become more and more popular.（名词作主语）We often speak English in class.（代词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）What we are going to do has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）It is useless __________ (say ) that to your neighbors.Their ___________(different ) aren’t obvious._______(listen) is important while learning a foreign language.______ he could get there remains a mystery.2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。
可以有不同的时态，语态和语气。
英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词又分为及物动词和不及物动词。
如何写好简单句
如何写好简单句一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
二）主语：1. 主语:是一个句子的主干部分之一,主语表明是“什么人”，“什么事”.主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等7种表示。
例如：1.During the 1990s, American country music has become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class are girls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have an English test has not been decided.8.It is necessary to master a foreign language.（三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.The plane took off at ten o’clock.2、复合谓语：（1）由情态动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.（2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。
如：Do you speak English？They are working in a field.He has caught a bad cold.（3）由系动词加表语构成。
高中英语写作简单句不简单
nervous. ▪ He, when having the exam, was very
好 ▪ 朱老师是个 老师。
▪ Mr. Wang is a good teacher.
▪ 请同学们用多词原则妙笔生花，在“好”字上
做文章！
？ ▪ 好老师体现在：____ _____
第二招：颠三倒四，出新意
▪ 运用倒装句知识，写出靓彩句！ ▪ 同学们冲出去了。 ▪ 平庸句：The students rushed out.
nervous.
第八招：残缺未必不是美
▪ When you work there，you must be careful.
▪ When working there, you must be careful. ▪ Though he was injured badly, he still
went on working. ▪ Though injured badly, he still went on
▪ 1. 肯定用否定表达! ▪ 这堂课好枯燥哟。 ▪ 平庸句：This class is very boring. ▪ 靓彩句式： ▪ Nothing is more boring than this class. ▪ No class is more boring than this one. ▪ The class is not a little boring.
▪ 他好得很. ▪ 简单句：He is very good. ▪ “简单句”：He is handsome,catchy，
高考英语 简单句
规范作答 四不改原则 短文改错 8:1:1 考点： 介代连冠副助to 写作 动词形，名词数 代冠介连数词误 书面表达 词性改，常用词 还有其他比较级
书面表达的基本要求： 体 时 点 渡 加 人称 书面表达 增分策略： 简单句的正确表达 并列句：简单句+并列连词+简单句 主从复合句：定从、宾从和状从 非谓语和同位语 With 复合结构
1. (2017全国Ⅰ卷)许多唐诗深深地影响了 中国文学。 Many of the Tang poems have greatly influenced Chinese literature. 2. (2017全国Ⅰ卷)我们从小就学习它们(唐 诗 )。 We learned them at a young age.
went
• 3.Lots of studies have been shown that global warming has already become a very serious problem.(2015 I) • 4. We can chose ___ between staying at home and
这是高考写作中的一个常用句型。该 句型中的谓语动词为不及物动词或不及物 的短语动词(如set out出发)，其后不能直接 接宾语，但可以有表示目的、时间、地点 、方式等状语，还可能是并列谓语。请翻 译下列句子：
1.(2017全国Ⅲ卷) 队员每个星期六上午集 合训练。 The team members gather every Saturday afternoon to practice.
have
mentally in the past few years.(2017 III) • 2.But once I started the car, my mind goes ___ blank. I forgot what he had said to me altogether. (2017 I)
英语5种简单句型范文
英语5种简单句型范文
当然，以下是五个按照简单句型结构撰写的英文段落范文，每个段落都尽量口语化且保持独立的语言特点：
1. 主语 + 谓语。
I like coffee. It's my morning ritual to brew a fresh cup and enjoy it with a good book.
2. 主语 + 谓语 + 宾语。
She bought a new dress for the party. It's a vibrant red color that really stands out.
3. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语。
My mom always tells me stories. She passes down wisdom from our ancestors with each tale.
4. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语。
The teacher considered John the smartest student in class. His quick wit and dedication to learning made him stand out.
5. 主语 + 系动词 + 表语。
The sky was a brilliant orange as the sun set behind the mountains. It was a sight to behold.
这些段落各自独立，没有使用连接词或过渡句，保持了文本的跳跃性和即时性。
每个段落都展示了一种不同的简单句型结构，同时也尽量以口语化的方式表达。
如何写好高中英语作文
怎样写好 xx 作文高考英语写作书面表达在英语高考取占很大的比分 ,几乎是全部同学在英语考试中最单薄的一环。
所以，为了加强学生的英语运用能力，提升学生的英语高考成绩，就一定重视写作训练。
怎样才能帮助学生提升书面表达能力呢 ?笔者以为能够从以下几点下手。
一 .写好句子句子是文章的基础，写好句子十分重要。
所以在写作的过程中要注意以下点，保证写出正确甚至是优美的句子。
1．句子要正确。
英语句子分为五种基本句型，是由多个句子成分组合（主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语）。
主语和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句子一定有主语和谓语）。
误： Ioftengoclimbingwithmyfriendsinmysparetimewhenotherstudentstostudy.正： I oftengo climbing withmyfriends inmyspare time when otherstudentsarestudying.（注： to study 不可以做谓语，改为 are studying 句子构造才完好。
） 2．句子要平行。
在句子表达中，由并列连词连结的同样句子成分一定形式保持一致。
并且要注意到防止句子虎头蛇尾的现象。
误： We can see cars go and coming constantly.正： We can see cars going and coming constantly.（注： go 与 come 为并列关系，形式上应当保持一致。
）差：Chinese,maths,English,physics,chemistryandcomputerwerethemainsubjects.好：ThemainsubjectswereChinese,maths,English,physics,chemistryandcomputer.（注：第一个句子主语太长，谓语部分很短，属于虎头蛇尾的现象。
英语二作文都写简单句
英语二作文都写简单句Title: My Favorite Season。
My favorite season is summer. In summer, the weather is warm and sunny. I can go swimming, have a picnic, and play outside. I also like to eat ice cream and watermelon in the summer. It's a great time to relax and have fun.I love going to the beach in the summer. I can build sandcastles, collect seashells, and play in the waves. The water is warm and inviting, and I can spend hours swimming and playing in the ocean. I also enjoy watching the sunset over the water – it's so beautiful and peaceful.Another thing I love about summer is that I can spend more time with my friends and family. We can have barbecues, go on hikes, and have bonfires. It's a great time to make memories and have adventures together.In the summer, the days are longer, which means I canstay outside and play until late in the evening. I love staying up late and watching the stars come out. It's a magical time of day, and I always feel so happy and content.Overall, summer is my favorite season because it's a time for fun, relaxation, and making memories with the people I love. I can't wait for summer to come around again!。
高考英语写作专题经典讲座十二简单句的基本句型
高考英语写作专题经典讲座十二简单句的基本句型写作专题十二简单句的基本句型(下)简单句的基本句型(下)第四种简单句句型:主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语由“主语 + 及物动词 +间接宾语 + 直接宾语”(SVOiOd)构成主谓系统。
双宾语由“间接宾语 + 直接宾语”构成，都是由主语发出来的。
有一些动词后面必须跟双宾语意义才完整。
这些动词的使用方法参考下面表格:句型变化同类词例句SVt +直宾 + to + afford, lend, leave, hand, The teacher gave a book to me/the boy.间宾 offer, owe, 等等SVt +直宾 + for + Buy, call, cook, choose, My mother cooked a malfor me/her son.间宾 do, draw, find, get, make,等等SVt + 间宾 + 直包括前面两类动词 The teacher gave me/the boy a book.宾SVt + 间宾 + 复learn, teach, show, tell, He showed me how to swim. (复合不定式充当直接宾语) 合不定式直宾/从point out He told me where I should go. (从句充当直接宾语) 句直宾 He told me that the news was true. (从句充当直接宾语) SVt +to +间宾 +suggest, reply, explain, He replied to me that the news was true. (从句充当直接宾从句直宾 point out等等语)SVt + it + to +间owe, suggest, explain, She owes it to her mother’s influence that she was elected 宾 +从句直宾 point out 等等 Miss Hong Kong. (it是形式宾语，代替后面的从句直接宾语)二(SVOiOd句型的语义特征我们学习双宾语的时候要注意它的语义特征:两个宾语必须都是主语发出来的，否则不是双宾语。
高考英语作文提高技巧简单句不简单(10页)
高考英语作文提高技巧简单句不简单一、常见简单句讲解与训练1. 主谓(SV):主语+谓语主语:一般由名词(如boy)、主格代词(如I)、动词不定式或动词-ing形式等构成。
主语一般放在句首。
谓语:由动词构成, 决定英语时态、语态变化, 一般在主语后。
不及物动词(vi. )不能直接加宾语。
经典例子：①I can communicate well. 我能很好地交流。
②The farm house came into sight.农场的房舍进入视野。
小试牛刀：①最重要的时刻终于到来了。
②然而, 在2018年这种上涨的趋势慢了下来。
However,in 2018.2. 主(系)表(SP):主语+系动词+表语该句式中的谓语动词不能表达一个完整的意思, 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语, 才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
作表语的可以是名词、代词、形容词等。
连系动词有:(1)表示特征和存在状态:be, seem, appear;(2)表示感官:feel, look, smell, taste, sound;(3)表示状态延续:remain, stay, keep, continue, stand;(4)表示状态变化:become, get, turn, go, run, fall, come, grow。
经典例子：①I feel honored. 我感到很荣幸。
②We should be considerate. 我们应该考虑周到。
小试牛刀：①我叫李华, 晨光中学学生会主席。
, president of the Student Union from Chenguang Middle School.②在不久的将来, 我们的学校将变成更让人喜爱的地方。
in the near future.3. 主谓宾(SVO):主语+谓语(及物动词)+宾语该句式中的谓语动词具有实义, 是主语产生的动作, 但不能表达完整的意思, 必须跟有一个宾语, 即动作的承受者, 才能使意思完整。
高考英语作文得分的写作技巧
高考英语作文得分的写作技巧高考英语作文得分的写作技巧高考考试中少不了要写英语作文，语文作文大家都无压力，英语作文却写不出来了，高考的英语作文是否还有技巧。
下面是店铺为您整理的高考英语作文高分技巧，希望对您有所帮助!高考英语作文高分技巧一、要善于模仿一些的办法往往是背一堆，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。
有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是，用在高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。
然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。
如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。
二、要灵活变通在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。
有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。
与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。
绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
三、要细心观察注意英语中一些表达上的习惯。
比如在正式文体的写作中，很少用“it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“it is not”。
英语作文常用的简单句
英语作文常用的简单句在英语写作中，使用一些简单句结构是非常常见的。
这些句子简洁明了，让读者容易理解。
下面就是一些常用的英语作文简单句结构：1.主语 + 动词–She sings.–He reads.–They play.2.主语 + 动词 + 宾语–She reads books.–He eats apples.–They watch movies.3.主语 + be动词 + 表语–She is happy.–He is tall.–They are students.4.主语 + do动词 + 其他–She does homework.–He does exercise.–They do housework.5.主语 + have动词 + 宾语–She has a book.–He has a car.–They have a pet.6.主语 + can/could + 动词–She can swim.–He can play football.–They could dance.7.主语 + must + 动词–She must study.–He must work.–They must help.8.主语 + should + 动词–She should listen.–He should learn.–They should practice.9.主语 + will/would + 其他–She will come.–He would like.–They will win.10.主语 + have/has been + 宾语–She has been there.–He has been to Paris.–They have been busy.这些简单句结构可以帮助我们在英语写作中表达清晰，让读者更容易理解我们想要表达的意思。
希望大家能够在写作中灵活运用这些句式，写出更流畅、更有条理的英语作文。
如何写好简单句
如何写好简单句( 1 )简单句的基本句型(1)S(主语）+V（系动词）+P(表语）主系表结构是由“主语+系动词+表语”组成，用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语。
连系动词有三类:（1）表示特征和存在状态的be，seem,feel, appear, look, smell, taste, sound;(2）表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand;(3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.如:1. Traffic in cities is getting heavier and heavier.2. Anyone should be honest and helpful to his families,teachers and classmates.本句型中表语可以由名词，代词，形容词，副词，介词短语和分词等充当，如：1.He (主语) is (系动词) a boy. (名词作表语)2.She (主语) looks (系动词) beautiful. (形容词作表语)3.He (主语) is (系动词) in good health. (介词短语作表语)4.The students (主语) became (系动词) annoyed. (过去分词作表语)简单句的基本句型(2)S（主语）＋Ｖ（谓语）＋（Ａ）（状语）主谓结构是由“主语+不及物动词”构成,常用来表示主语的动作。
此句型的句子有一个共同特点，谓语动词是不及物动词，能表达完整的意思,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
谓语的修饰语叫状语,状语可以出现在句首或句末，有时无状语。
如:1. Great（定语）changes（主语）have taken place（状语） in my home town（状语）in the past ten years.2.She（主语）sat（谓语）there alone, reading a novel. （形容词alone和分词短语作伴随状语）3.翻译下列句子：（1）她感到很愉快。
英语写作之句子
2.形容词短语： Born in America ,Thomas Edison was a great
scientist and inventor. 出生于美国的托马斯· 爱迪生是一个伟大的科学家和发明家。 3.不定式短语：In order to study well ， we need to do sports... 为了学习好，我们需要体育运 动…… 4.现在分词短语：In this picture,a mother bird stays in her nest in a big tree, watchingher babies flying away. .
写作技能
如何写好简单句
当一个句子只包含一个主谓结构时称为简单句。句子的两个主 要组成部分是主语和谓语，而谓语都是由动词构成的。因此，动 词在句子中起着极其重要的作用，可以说是句子的核心。在英语 中，各类动词后有不同的结构，从而构成不同的句型，抓住动词 及它们引起的各种句型，就会对英语句子有一个总的概念。简单 句大体上可以分为下面五种类型：
语，或增加修饰整个句子的状语，等等，其目的是
使结构形式更饱满、内容表达更加清楚、语言表达 更生动。我们练习句子的扩展，有助于循序渐进地
实现由句到段的过渡。
【例1】对The man was famous.（主语+系动词+表 语）一句进行扩展，可得到以下一些句子： a.The man named Mike was a famous artist. (划线部分为定语)
3.Honey is sweet.The bee stings. →Honey is sweet,but the bee stings. 在两个或者多个简单句之间加上when, after, as, because, where,which,who等从属连词，可以使简单句变成复合句，从而扩展 成高级句子。如： 1.I forgot to post the letter.I wrote it yesterday. （改为含定语从句的复合句） →I forgot to post the letter which I wrote yesterday. 2.He missed the first bus.He came to school late. （改为含状语从句的复合句） →Because he missed the first bus,he came to school late. →He missed the first bus,so he came to school late.
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高考英语写作专题如何写好简单句英语5种基本句型1.S(主）+ Vi.（不及物动词）（谓）常见的不及物动词有：appear, apologize, arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise, laugh,注:“There + be(Vi.) + S …”也是属于第一种基本句型。
除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词，feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词，become, get, grow, turn, go,等。
3)表延续的动词remain, keep, seem, hold, stay, rest等。
4)表瞬时的动词come, fall, set, cut, occur等5)其他动词lie, prove, ring, run, shine, sit, stand, continue, hang等。
注：下列常见“It…”句式也是属于第二句型。
1）It + be +adj./n. + to do…(不定式) It is your duty to take care of your mother.2）It + be +adj. + for/of +sb. + to do…It is easy for us to finish the project in two days.注：1) S + Vt. + infinitive(不定式）I want to help him.常用于这句型的动词有：attempt, dare, decide, desire, expect, hope, intend, learn, need, offer, pretend, promise, propose, purpose, refuse, want, wish等。
2) S + Vt. + Wh-Word + Infinitive I don't know what to do.常用于这句型的动词有：ask, consider, decide, discover, explain, find out, forget, guess, inquire,know, learn, observe, remember, see, settle, tell, think, understand, wonder等。
3) S + Vt. + Gerund I enjoy living here.常用于这句型的动词有：admit, advise, avoid, consider, defend, enjoy, excuse, finish, forbid, mind, miss, practise, risk, suggest, give up, can't help，look forward to, stick to等。
4) S + Vt. + That-clause I don't think (that) he is right.常用于这句型的动词有：Admit, believe, command, confess, declare, demand, deny, doubt, expect, explain, feel(觉得）, hear（听说）, hope, imagine, intend, know, mean, mind（当心）, notice, propose, request, report, say, see（看出），show, suggest, suppose, think, understand, wish, wonder(觉得奇怪）。
本句型的谓语动词所发出的动作有两个对象，一为“人或动物等”，称为间接宾语；另一为“物或事”，称为直接宾语。
本句型也可以把“D.O.”置于“I.O.”之前，应注意用介词to或for，句型为：S + Vt. + N./Pron. + To/for-phrase. 如：1）He sent me a book.→He sent a book to me.2）He bought me a coat.→He bought a coat for me.间接宾语前需要加to 的常用动词有：bring, deny, give, grant, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, permit, promise, read, render, restore, sell, send, show, teach, tell wish, write等。
间接宾语前需要加for 的常用动词有：bring, buy, cash, choose, fetch, get, leave, make, order, paint, play(演奏），save, sing, spare等。
此句型中的动词叫做可以跟复合宾语的动词，后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。
注：1) S + Vt. + N./Pron. + N 常用于这句型的动词有：appoint, call, choose, elect, entitle, find, make, name, nominate(命名）。
2) S + Vt. + N./Pron. + Adj 常用于这句型的动词有：beat, boil, cut, drive, find, get, hold, keep, leave, like, make, paint, see, set, turn, want, wash, wipe, wish等。
3) S + Vt. + N./Pron. + Prep Phrase She always keeps everything in good order.4) S + Vt. + N./Pron. + Infinitive 常用于这句型的动词有：a)不定式带to的词：advice, allow, ask, beg, cause, choose, command, decide, encourage, expect, force, get, hate, invite, know, leave, like, love, order, permit, persuade, prefer, remain, request, teach, tell, want, warn, wish等。
b)不定式不带to的词：feel, have, hear, know, let, listen to, look at, make, notice, see, watch等。
5) S + Vt. + N./Pron. + Participle (分词）常用于这句型的动词有：catch, feel, find, get, have, hear, imagine, keep, leave, listen to, look at, notice, observe, perceive, see, set, smell, start, watch等。
6) S + Vt. + N./Pron. + Wh-word + Infinitive 常用于这句型的动词有：advise, ask, inform, show, teach, tell等。
7) S + Vt. + N./Pron. + That-clause 常用于这句型的动词有：assure, inform, promise, remind, teach, tell, warm等。
8) S + Vt. + N./Pron. + Wh-Clause 常用于这句型的动词有：Advise, ask, inform, show, teach, tell.6. There be 句型此句型是由there + be + 主语+ 状语构成，用以表达某地存在有，它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be 之后，there 仅为引导词，并无实际意义。
Be 与其后的主语在人称和数上一致，有时态和情态变化。
如，现在有there is / are …过去有there was / were…将来有there will be…/ there is / are going to be...现在已经有there has / have been…可能有there might be...肯定有there must be …/ there must have been...过去一直有there used to be …似乎有there seems / seem / seemed to be …碰巧有there happen / happens / happened to be..注：我们受汉语的干扰，会运用一些汉式表达。
请观察下列句子：1）There are two boys are waiting for you. (去掉第二个are或boys后加who)2）There are many people do exercises in the park every morning.(去掉There are)此句型有时可用live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive,等词代替be动词。
Eg: There lived an old man at the foot of the mountain. There lies a book on the desk.注：在书面表达中。
“有…”这个含义，我们会情不自禁地使用There are和have结构来表达。
虽然能表达出原意，可千篇一律，总会显得俗气呆板。
试比较以下句子，便可见分晓。
学校的体育中心有三个运动区域。
1) There are three athletic areas in the school sports centre.2) The school sports centre contains three athletic areas. (Better) with结构也有“有”的含义。
主要用法介绍如下：1）It’s a small flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom, and a kitchen.2）with + 宾语+ 介词短语He sat in a chair, with a newspaper in his hands.3）with + 宾语+ 现在分词He arrived at a mountain, with a tower standing at the top.With winter coming on, it’s time to buy warm clothes.练习：（一）主谓结构（主语＋不及物动词）1. 你应当努力学习。