法布尔《萤》阅读练习及答案精编版
法布尔《萤》阅读练习及答案
（一）阅读下面的文章，完成10～13题。
（12分）萤（节选）法布尔①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。
它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。
前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。
而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。
在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。
这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。
世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。
此等物质，被人们称为'可燃物'。
而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作'氧化作用'。
萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。
萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。
氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。
至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。
也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。
《蝉》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第20课)
法布尔《蝉》阅读练习及答案普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。
如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
这是一个很好的昆虫家族。
它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。
危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
我曾见过三个蚋依次待在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它,蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。
蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。
这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。
可怜做母亲的对此一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。
它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。
这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。
但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。
幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
2021年《昆虫记》阅读测试题及答案(优化版)
八上语文期末复习卷——《昆虫记》欧阳光明（2021.03.07）一、填空题。
1、与黑蝎相比，朗格多克蝎可谓一个巨人，发育完全时，身长可达八九厘米。
其色泽呈干麦秸的那种金黄。
2、隧蜂家庭成员的减少，并非因事故所致，而是由饥不择食的小飞蝇造成的。
3、法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
4、《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
5、三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料,即含有石灰质的黏土,里面掺有少量沙粒,再加进泥瓦匠自己的唾液揉和而成。
6、蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。
7、蝉不靠别人生活。
反倒蚂蚁是位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
8、事实与寓言相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蝉。
9、在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。
但不怎么出名，因为它不能唱歌（或悄无声息），它是螳螂。
10、螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。
11、螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。
12、萤这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的。
13、萤火虫生长着六只短短的腿，当雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。
14、孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着栗色的绒毛，它们靠吃杏叶为生。
15、水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。
16、蟹蛛它不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路。
17、红蚂蚁靠视觉和极强的记忆力来指引它们回家的路。
18、意大利蟋蟀没有黑色外套，而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。
19、西班牙蜣螂身子矮胖，缩成一团，又圆又厚，行动迟缓，肯定对圣甲虫的体操技能一窍不通。
它确实是喜静不喜动。
20、菜豆象主要吃我们存入谷仓的豆子。
菜豆虫讨厌鲜嫩的谷粒而喜欢定居在谷堆上那又暗又静的环境之中。
二、选择题1、下面的膜翅目昆虫中，具有从陌生地方返回故居能力的是？（ C ）A 石蜂 B珠蜂 C.红蚂蚁 D 三叉壁蜂 E 节腹泥蜂2、天牛幼虫有（ D ）能力A 听觉B 嗅觉C 视力 D味觉 E 触觉 F 预测3、下面说法正确的是：（ D ）A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
八年级上册《昆虫记》练习及答案
八年级上册《昆虫记》习题《昆虫记》简介作者概况：是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。
主要内容：法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。
《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
人物分析：法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。
在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。
名家点评法布尔及他的《昆虫记》“无与伦比的观察家”——达尔文昆虫学的荷马”——雨果“在这些天才式的观察中,融合热情与毅力,简直就是艺术品的杰作,令人感动不已——罗曼·罗兰读起来也还是一部很有趣,也很有益的书。
”——鲁迅“现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品——茅盾“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写——法布尔各种昆虫的形象特点1.瓢虫—一花园中的“淑女”2.蜣螂——粪球引出的故事3.萤——星光灿烂萤火虫4.婵—为自己歌唱5.螳螂——美丽的“杀手”6.蚱蜢—小鬼”恩布沙7.蚂蚁——神奇的记忆力 8.蟋蟀——田园中的提琴家9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬11.松毛虫—工作并幸福着 12.天牛----来自身体深处的召唤13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇—新陈代谢的工作者15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗袼多克蝎子——极具杀伤力的毒液17.石蚕——小鞘与潜水艇 18.豌豆象—尽忠职守的税务官一：填空1、《昆虫记》也叫做、、 ,英文名称是《 The records about Insects》,是国杰出昆虫学家的传世佳作,亦是一部不朽的著作。
法布尔《蝉》中考现代文阅读练习及答案(汇编)
阅读下面的文字,完成第6~9题。
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。
如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
这是一个很好的昆虫家族。
它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。
危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
我曾见过三个蚋依次待在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它,蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。
蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。
这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。
可怜做母亲的对此一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。
它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。
这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。
但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。
幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
《昆虫记》阅读测习题及答案(优化版)
精心整理八上语文期末复习卷——《昆虫记》一、填空题。
1、与黑蝎相比，朗格多克蝎可谓一个巨人，发育完全时，身长可达八九厘米。
其色泽呈干麦秸的那种金黄。
2、隧蜂家庭成员的减少，并非因事故所致，而是由饥不择食的小飞蝇造成的。
3、法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
二、选择题1、下面的膜翅目昆虫中，具有从陌生地方返回故居能力的是？（C）A石蜂B珠蜂C.红蚂蚁D三叉壁蜂E节腹泥蜂2、天牛幼虫有（D）能力A听觉B嗅觉C视力D味觉E触觉F预测3、下面说法正确的是：（D）A蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
C蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。
D蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
4、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（??A）。
A、蜜蜂B、蝎子C、蝴蝶5、塔蓝图拉蜘蛛易于(D)A.暴躁B.愤怒C.杀死D驯服6、舍腰蜂喜欢将巢筑在（??C）的环境中。
A、干燥??B、寒冷??C、温暖7、夏天阳光下的歌唱家是（A）。
A、蝉??B、蟋蟀??C、蝈蝈8、（B）是毛虫的天敌。
Ａ、黑步甲Ｂ、金步甲Ｃ、被管虫（1）柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆.窃窃私语金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响（2）这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
2.作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。
主要是食性。
3.绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物?作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?蝉肚子、甜食、金龟子一类的昆虫、青草、同类相食等。
通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。
4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。
不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。
（二）你们一定不会相信，像这样毫无次序又是时时间断的工作会造出一个整齐的网。
四年级语文萤阅读理解
四年级语文萤阅读理解
在四年级的语文学习中，阅读理解是非常重要的一部分。
它不仅能够提高学生的阅读能力，还能增强他们的思维能力和理解力。
以下是一篇关于萤火虫的阅读理解练习，适合四年级学生进行练习。
在一个宁静的夜晚，小明和他的爸爸一起去了郊外的树林。
他们坐在草地上，仰望着繁星点点的夜空。
突然，小明注意到了树林里闪烁着微弱的光芒，他好奇地问爸爸：“那些一闪一闪的是什么？”爸爸微笑着回答：“那是萤火虫，它们在夜晚发光，就像天空中的星星一样。
”
萤火虫是一种非常有趣的昆虫。
它们的身体很小，但它们的尾巴却能发出柔和的光。
这种光是由它们体内的化学物质反应产生的。
萤火虫发光的原因有很多，比如吸引配偶、警告捕食者或者标记领地。
小明听后，觉得萤火虫非常神奇。
爸爸继续解释说，萤火虫的生命周期分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
在成虫阶段，萤火虫才会发光。
它们的生命非常短暂，通常只有几天到几周的时间。
小明听了，感到有些惋惜，但他也意识到了生命的宝贵。
在回家的路上，小明对爸爸说：“我以后要更加爱护大自然，保护这些美丽的小生命。
”爸爸听了，非常欣慰，他知道小明已经学会了尊重和珍惜生命。
通过这次郊外的观察，小明不仅学到了关于萤火虫的知识，还学会了
如何去观察和思考。
他知道，世界上还有许多未知的事物等待他去探索和发现。
这篇阅读理解练习旨在让学生了解萤火虫的基本知识，同时培养他们的观察力和思考能力。
通过阅读，学生可以学习到萤火虫的生活习性和它们在自然界中的作用，以及如何去保护这些小生命。
《昆虫记》文学知识点考点附中考真题练习答案
《昆虫记》文学知识点考点附中考真题练习答案作者简介让•亨利•卡西米尔•法布尔(1823—1915年)，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后世。
身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于92岁逝世。
作品简介《昆虫记》法文书名直译为《昆虫学的回忆》，又译《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects》，是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。
原法文版的《昆虫记》共有十卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。
《昆虫记》曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。
内容梗概《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。
其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。
在书中，法布尔依据其毕业从事昆虫研究的经历和成果，以人性关照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
以下是对《昆虫记》中写到的部分昆虫的概括介绍：1.瓢虫——花园中的“淑女”2.蜣螂——粪球引出的故事3.萤——星光灿烂萤火虫4.蝉——为自己唱歌5.螳螂——美丽的“杀手”6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙7.蚂蚁——神奇的记忆力8.蟋蟀——田园中的提琴家9.黄蜂——充满失落的九月10.孔雀蝶——大自然的舞姬11.松毛虫——工作并幸福着12.天牛——来自身体深处的召唤13.狼蛛——与木匠蜂作战14.绿蝇——新陈代谢的工作者15.蝈蝈——到树上去捕食16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液17.石蚕——小鞘与潜水艇18.豌豆象——尽忠职守的税务官典型情节1. 蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
部编版人教版八年级语文上册《昆虫记》阅读练习(有答案)
部编版人教版八年级语文上册《昆虫记》阅读练习亨利·法布尔（1823—1915）法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后真实地记录下自己的观察所得及昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
《昆虫记》十大册，长达二三百万字，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。
该书被称为“昆虫的史诗”，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
当时法国和国际学术界称赞该书作者为“动物心理学的创始人”。
1、《昆虫记》，又译《昆记物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国的法布尔。
（2分）2、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（3分）（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。
（2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。
（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。
（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。
1、《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（3分）（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。
（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。
3．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？（2分）热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。
8、请你写出5种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。
例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。
名著导读《昆虫记》练习和答案
名著导读《昆虫记》精品复习资料【作者及其背景介绍】让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。
因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。
7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。
后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。
虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。
毕业后，法布尔获得一中学教员职位。
课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。
那一年，他不足十九岁。
法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
9.《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂；理由是以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工” 。
10.《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是狼蛛；理由是一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
11.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
12.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写_长腹蜂_从淤泥垒建巢穴时的情景。
13.法布尔称赞_黄蜂_的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
14.《昆虫记》从片断来说就是一部_传记_,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类__抒情诗_。
15.《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_石垒筑蜂_、灌木蜂和_棚檐垒筑蜂。
中考《昆虫记》名著阅读练习题及答案9试卷
中考《昆虫记》名著阅读练习题及答案9试卷一、选择题1．法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。
”请任选一个角度，以《蝉》为例，结合你阅读《昆虫记》的体会，谈谈你的理解。
2．法布尔称赞_________的建筑才能，认为在这一点上它远胜于罗浮宫的建筑艺术智慧。
3．阅读《昆虫记》，我们可以对书中的昆虫进行概括介绍来加深印象，如“蝉——大自然的歌唱家”请你仿照示例从以下昆中选择一种来概括介绍，并说明理由。
螳螂隧蜂萤火虫樵叶峰4．小语和小文完成了《以真实为要素的非虚构作品读书报告》，请你结合阅读体验，完善报告。
5．阅读《昆虫记》，然后进行专题探究。
请你将学习小组的专题设计填写完整。
6．请将《昆虫记》中的昆虫和它有趣的称谓连一连。
狼蛛衣着华贵的大胃将军花金龟执着的母亲舍腰蜂天才的建筑师蜘蛛充满活力的音乐家坚果象能干的泥水匠蟋蟀滑稽的钻探工7．请任意列举《昆虫记》中所描写的两种昆虫并简介其特点。
8．下列两段选文，哪一段更有可能出自《昆虫记》，请作出判断，再说明理由。
选段一：田野间的蟋蟀，在春天阳光最足的时候歌唱，在寂静的夏夜，我们就能听到意大利的蟋蟀声了。
我常卧在迷迭香丛中的草地上，静听这种悦耳的音乐。
它是个瘦弱的昆虫，颜色发淡，差不多成白色，似乎和它夜间行动的习惯相适合。
如果你将它放在手指中，就会小心翼翼，生怕不小心把它捏扁。
选段二：蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀上，有一个短刺，左边的翅膀上，长有硬棘。
左右两翅一张一合，相互摩擦。
振动翅膀时可以发出声响，不同的音调、频率表达不同的意思，夜晚响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又表求偶。
9．阅读下面的名著选段，回答问题。
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。
螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一-样。
翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
名著导读《昆虫记》练习和答案
名著导读《昆虫记》精品复习资料【作者及其背景介绍】让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫科学家。
1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。
因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱昆虫所吸引。
7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。
后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。
虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。
毕业后，法布尔获得一中学教员职位。
课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。
那一年，他不足十九岁。
法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
9.《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂；理由是以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工” 。
10.《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是狼蛛；理由是一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
11.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
12.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写_长腹蜂_从淤泥垒建巢穴时的情景。
13.法布尔称赞_黄蜂_的建筑才能,14.德赛》的辉煌的虫类__抒情诗_。
15.《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_石垒筑蜂_、灌木蜂和_棚檐垒筑蜂。
16.《昆虫记》是哈佛大学教授推荐最有影响的书。
17.这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。
名著阅读《昆虫记》考点梳理与练习(含答案)
八上名著阅读《昆虫记》一、知识梳理【作者简介】法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
1879年，56岁的法布尔总算买下了一块属于自己的土地。
那是一块不毛之地，无法耕种，只能长满杂草。
但这是法布尔梦寐以求的天堂，因为它可以成为昆虫的家园。
直至去世，法布尔都住在这里，继续整理前半生研究昆虫的笔记，完成了《昆虫记》的后九卷。
法布尔是个奇特的人。
一个人耗尽一生观察“虫子”，不能不说是个奇迹；而且专为“虫子”写出两百万字的大书，更不能不说是个奇迹。
尤其令人惊奇的是，他笔下的“虫子”，像人一样多彩多姿，活得有滋有味，令人不得不感叹大自然的神秘。
法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。
这个性格腼腆的法国人，一生坚持自学，先后取得了神学、数学、自然科学的学士学位和自然科学博士学位，精通希腊语和拉丁语；在绘画方面无师自通，留下的许多菌类图鉴堪比专业水彩画家的作品；作为博物学家，他留下了许多动植物学术专著；作为教师，他编写过多册化学、物理课本；作为诗人，他留下了许多诗歌，被人亲切地称为“牛虻诗人”。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学才华，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。
【内容简介】《昆虫记》《The Records about Insects》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。
《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节。
每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。
法布尔《蝉》中考现代文阅读练习及答案
阅读下面的文字,完成第6~9题。
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。
如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
这是一个很好的昆虫家族。
它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。
危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
我曾见过三个蚋依次待在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它,蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。
蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。
这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。
可怜做母亲的对此一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。
它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。
这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。
但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。
幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
《昆虫记》练习题附答案
《昆虫记》阅读练习1.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
2.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。
3.法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
4.《昆虫记》从片断来说就是一部传记,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类抒情诗。
5.法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在西绪福斯虫这一章中刻画的更是细致入微。
6.《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂.灌木蜂和棚檐垒筑蜂。
7.三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料,即含有石灰质的黏土,里面掺有少量沙粒,再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。
8.蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。
9.蝉不靠别人生活。
反倒蚂蚁是位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
10.事实与寓言相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蝉。
11.在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。
但不怎么出名，因为它不能唱歌，它是螳螂。
12.螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。
13.萤这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的。
14.萤火虫生长着六只短短的腿，当雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。
15.萤火虫有两个特点：获取食物的方法.尾巴上的灯。
16.孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，靠吃杏叶为生。
17.会结网的蜘蛛是个纺织高手。
18.水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。
18.蟹蛛它不会织网，横着走路，只等猎物靠近才去捉。
19.《昆虫记》是法国著名动物行为学家法布尔所著，共有十卷。
他用人性对照虫性 ,又用昆虫的事例反观人类的行为。
《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
27.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是通过猎物在网上振动感觉到的。
2024年《昆虫记》的阅读题附答案
3、这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。
4、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和(蝉)一样有名。)，还有它出色的(歌唱才华)。
6、(蝉)不靠别人生活，反倒(蚂蚁)为饥饿所趋乞求哀恳这位歌唱家，这哀恳其实是厚着脸皮去抢劫的。
25、关于萤火虫以下说法错误的是（C）
A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
26、下面说法正确的是：（D）
A蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。
（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。
3、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。（3分）
《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
2024年《昆虫记》的阅读题附答案
《昆虫记》的阅读题附答案1
《昆虫记》的阅读题
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
法布尔《萤》阅读练习及答案
（一）阅读下面的文章，完成10～13题。
（12分）萤（节选）法布尔①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。
它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。
前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。
而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。
在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。
这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。
世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。
此等物质，被人们称为'可燃物'。
而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作'氧化作用'。
萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。
萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。
氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。
至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。
也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。
泰戈尔萤火虫阅读答案
泰戈尔萤火虫阅读答案【篇一：《外国诗两首》练习题1】>山东平邑兴蒙学校李传鹏【同步达纲练习】1.给下列加点的字注音。
雾霭( ) 清澈( ) 流萤( )束缚( ) 渺小( ) 桅杆( )2.解释下列词语。
雾霭：蔚蓝：蒙恩：渺小：茫茫：3.下列不同于其它三项的诗句是( )a.蔚蓝的海面雾霭茫茫。
b.桅杆弓着身子在嘎吱作响c.你微小，但你并不渺小d.呼啸的海风翻卷着波浪4.对下面诗句所采用的修辞手法说明不当的是( )a.它到遥远的异地寻找什么(设问和拟人)b.桅杆弓着身在嘎吱作响(比喻和拟人)c.小小流萤……你多么快乐地展开你的翅膀(拟人和夸张)d.你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分(反问)5.在莱蒙托夫的《帆》中说它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆，那么，它是什么呢?请你从下面的说明中选出一项。
( )a.它只是想远航，寻求自由快乐的天堂。
b.它把航行作为一种快乐，正像现代人所说的不求结果只求过程一样。
c.它对幸福不屑一顾，因为它觉得在海上航行就是一种幸福。
d.它希望风暴的来临，就像革命者盼望战斗的生活一样，表达他们为实现理想而战的决心和信心。
6.《帆》这首诗在构思和表达形式上有何特色?【创新能力训练】(一)萤火虫泰戈尔小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀!你在欢乐中倾注了你的心。
你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分?你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯；你所有的都是你自己的，你对谁也不负债蒙恩；你仅仅服从了1【篇二：阅读知识竞赛试卷答案】>1、《第七条猎狗》猎狗主人的孙子是谁？（a）a 、艾孙孙 b、艾苏苏 c、孙艾艾2、《第七条猎狗》第一条猎狗（ b ），撵山追不到麂子，被牵到街子上卖掉了; 第二条猎狗（ d ），第三条猎狗（ a ），第一次狩猎时被豹子咬死，第四条猎狗（ c ）长大后被一条公狗拐走了，第五条猎狗（ e ），第六条猎狗（ f ）踩上猎人铺设的铁夹子。
人教部编版八年级上册法布尔《蝉》练习(含参考答案)
19 蝉1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.窠．(kē)扒掘．(jué)寻觅．(mì)B.蚋．(nà)金蜣．(qiāng)黏．土(nián)C.鳍．(qí)顾忌．(jì)钵．声(bó)D.罅．(xì)喧嚣．(xiāo)涂墁．(màn)2.下列句子中书写有误的一项是( )A.蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
B.在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。
C.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
D.这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。
3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.我们不应当讨厌它那喧嚣．．的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
(声音杂乱,不清静)B.幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙．．。
(缝隙)C.所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁．．得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。
(指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴)D.然而它仍然无动于衷．．．．,让自己牺牲。
(一动不动)4.指出下列各句运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。
( )(2)蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
( )(3)危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
( )5.下列各句中标点符号使用不当的一项是( )A.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
B.这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
C.空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久。
D.头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。
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（一）阅读下面的文章，完成10～13题。
（12分）
萤（节选）
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。
它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。
前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。
而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。
在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。
这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。
世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。
此等物质，被人们称为'可燃物'。
而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作'氧化作用'。
萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。
萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。
氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。
至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。
也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。
就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。
比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。
然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。
面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。
于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。
但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。
然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。
这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。
还有一些竟然停熄掉了。
但即刻之间便又点着了。
等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。
假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。
只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。
总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
10.下面理解，符合原文内容和表达的一项是（3分）
A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
11. 阅读第⑤段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。
（不超过50字）（3分）
12. 将下面的文段与本文对比，说说二者在表达上有什么不同。
（4分）
萤火虫体长0.8厘米左后，腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。
雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体你比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。
萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。
13.阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。
（2分）
参考答案
10.【答案】 B
【解析】本题考查对文章内容概括与表达的辨析。
解答此题需要逐项内容从文本中找出有关句子，然后仔细斟酌核对，看意思是否发生变化，哪怕是一字之差也不能放过。
因为本题是选择题，可采用排除法。
A项，只要阅读②③段即可知道雌萤和雄萤的发光器官不一样，“雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节……发出的光亮可以从背面透射出来”，而“雄萤则不一样，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光”，故概括不正确；C项，阅读⑥⑦⑧段，我们可以知道，写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明第⑥段，萤“有能力调节它随身携带的亮光”的特性，故概括不正确；D项的判断，只要阅读到文章最后一段，我们可以了解到，外界的干扰不会产生多么大的影响，但是能影响到雌萤的发光，所以D项中的“完全”一词表达不准确，此项也是错误的；只要B项概括准确，表达准确。
11.【答案】光亮产生于萤的呼吸器官，由连接着萤火虫的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤火虫体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。
【解析】本题考查整合信息概括文章内容的能力。
解答此题的关键是在整体感知文意的基础上，有效提取信息，然后准确表达。
阅读第⑤段，我们可以提取到的有效信息有“光亮产生于萤的呼吸器官”、“可燃物”“氧化作用”的概念、“是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”等，然后整合，调整前后顺序使之变得简洁即可。
12.【答案】该文段符合说明文语言的特点，简洁平实、通俗易懂。
在表达上体现了说明文的准确性和科学性。
而本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对萤的喜爱之情；语言生动传神，亲切自然；运用拟人等修辞手法。
比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
【解析】本题考查对说明语言特点的辨析能力。
解答此题要明确说明文语言的特点。
说明文的语言有平实说明与生动说明的区别，二者的说明都遵循准确、科学的前提，只不过后者比前者在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣，本文就属于生动说明。
题目中给出的文段，则采用了平实说明，解答时，紧紧抓住这二者之间的区别，联系文章中运用拟人、描写的句子，说出二者的不同即可。
如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
13.【答案】（1）善于观察，细心观察。
如在草丛观察萤的发光和光亮的消失。
（2）反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。
如第九段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。
（3）热爱自然，热爱动物。
如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”喜爱之情，溢于言表。
【解析】本题考查对文章内容的理解与拓展能力。
解答此题的关键是寻找到相关句子，然后根据句子中内容所表达的主旨，进而分析人类应该具有的品质。
如法布尔在在草丛观察萤的发光和光亮的消失的部分，就反应出人物“善于观察、细心观察”的科学精神；如文章中多次出现“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱之情，这是源于对自然的热爱。