山西省忻州市高中化学第二章烃和卤代烃2.3卤代烃预习案(无答案)
高中化学第二章烃和卤代烃2.3.1卤代烃1教案新人教版选修520171011152.doc
卤代烃（第一课时）——溴乙烷的水解与消去(1)分子式为________；结构简式为___________，结构式为有机化合物在一定条件下精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.3 卤代烃预习案(无答案)新人教版选修5(2021年整理)
山西省忻州市高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃预习案（无答案）新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省忻州市高中化学第二章烃和卤代烃2.3 卤代烃预习案（无答案）新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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卤代烃【教学目标】知识与技能：以溴乙烷为例掌握卤代烃的结构和主要化学性质；了解卤代烃在有机合成中的重要作用。
过程与方法：利用有机反应原理初步学会实验方案的设计、评价、优选并能完成实验。
情感、态度和价值观：在实践活动中,体会有机物的重要作用,并加强环保意识。
【预习任务】1．卤代烃的概念、分类方法写出下列物质的结构简式：一氯甲烷：；二氯甲烷：；1,2-二氯乙烷： ;1—氯乙烯: ;溴苯: ;［思考]上述有机物的共同点是什么? ；卤代烃：__________ ______________________________________。
2．溴乙烷的分子结构,物理性质(1）溴乙烷的分子结构分子式：结构简式:注意：溴乙烷的核磁共振氢谱的特点——两组峰。
(2)物理性质溴乙烷是色体,易挥发，密度比水且溶于水。
[思考］如何除去溴乙烷中少量的乙醇？[比较]溴乙烷与乙烷的物理性质.3．化学性质[思考]溴乙烷的官能团？它的存在对溴乙烷的性质有何影响?①水解反应[科学探究］Ⅰ、试管中加入少量溴乙烷，再向大试管中加入几滴HNO 3酸化的AgNO 3溶液。
现象：Ⅱ、如图，①大试管中加入5mL 溴乙烷。
②加入15mL20%NaOH 溶液，加热。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.3 卤代烃(第2课时)导学案(无答案)新人教版选修5
烃和卤代烃第三节 卤代烃（第2课时）【复习回顾】卤代烃的取代反应及发生条件 课堂学习交流2.与NaOH 乙醇溶液的消去反应 【实验探究】【实验4】取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液，共热；将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性高锰酸钾溶液是否褪色。
现象： 。
结论： 。
【思考与交流】1、溴乙烷分子是如何断键的？2、反应产生的气体可能是什么？如何验证？3、为什么要在气通入酸性KMnO 4溶液前加一个盛水的试管？水的作用是什么？【归纳总结】实验的注意事项 ①、反应物： ②、反应条件： ③、产物检验④、溴乙烷消去反应的特点：a. -Br 与相邻碳上的H 同时脱去b.从溴乙烷中脱去一个小分子(HBr)c. 生成不饱和化合物乙烯 ⑤、消去反应的定义：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个 （如 、 等），而生成CH 2—CH 2 + NaOH ——→____________________________乙醇△ 溴乙烷与NaOH 乙醇混合液溴水溴乙烷的消去反应实验装置│ │H Br含 化合物的反应，叫做消去反应。
【随堂练习】1.下列卤代烃能不能发生消去反应？若能，请写出有机产物的结构简式：【总结归纳】结构上满足什么条件的卤代烃才能发生消去反应【归纳整理】：讨论、比较、总结填写下表【随堂练习】1.溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表，其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性，你能完成下列反应吗？（1）2－溴丙烷+NaOH 水溶液（2）2－溴丙烷+NaOH 醇溶液（3）1－溴丁烷+Na OH 醇溶液【归纳总结】1、归纳烃、卤代烃、醇之间的转化关系 烃 卤代烃 醇2、卤代烃在有机合成中的应用 三、卤代烃对人类生活的影响1、卤代烃的用途 可作 、 _、 、 等，还是有机合成的重要原料。
2、卤代烃的危害 氟氯烃是造成 的罪魁祸首，大约每个氯原子可以与105个O 3分子发CCH 2ClH 3CCH 3CH 3CH 3CH CH BrCH 33CH 3ClCH 3－CH －CH 2－CH乙醇溶液，△Br生反应。
人教版高二年级化学选修教材第二章烃和卤代烃第三节《卤代烃》导学案
第三节卤代烃（导学案）课标要求：1、认识官能团对有机物性质的决定作用2、掌握溴乙烷发生取代反应和消去反应的规律3、通过实验探究培养学生逻辑思维能力与进行科学探究的能力重点难点:溴乙烷的结构特点和主要化学性质一、温故写出下列化学反应方程式（1）乙烷+溴蒸汽(一取代）（2）乙烯+溴化氢（3）苯与液溴二、知新溴乙烷1 分子结构分子式：电子式：结构式：2 物理性质色、态、味：沸点：38.4℃水溶性：密度：（与水比较）在乙醇中的溶解情况：3化学性质实验实验1取一支试管，加入约1mL溴乙烷，滴入硝酸银溶液，观察现象实验2另取一支试管，加入约1mL氢氧化钠溶液和0.5mL溴乙烷，将试管浸入50-60℃水浴中加热，等冷却后，向其中滴入硝酸银溶液，观察现象。
（装置见图1）实验3另取一支试管，另入约0.5mL溴乙烷(不要多)和1mL氢氧化钠溶液，水浴加热至不再分层，冷却，取上清液先用稀硝酸将溶液酸化，然后加入硝酸银（思考一下为什么？），观察现象并纪录。
（装置图1）现象分析1．实验1和实验3的对比你能得出何种结论？2．实验3中滴加硝酸银后现象较实验2中更为明显，为什么？光照反应本质附装置图： 图1 图2实验探究2——溴乙烷的消去反应实验取一支试管，加入约2mL 溴乙烷和2mL 氢氧化钠的乙醇溶液，按装置图2连接，加热，将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察实验现象 现象分析 1、 产生的气体中可能存在的杂质气体有：2、 实验验证这些杂质气体对乙烯检验的干扰。
现象：结论：3、 提出你对实验装置改进措施有：4、 设计实验验证溴元素在反应后的存在形式。
你设计的实验操作过程：现象：结论：结论消去反应：三、思考（1）卤代烃是否都能发生消去反应吗？下列烃中能发生消去反应的有（ ） A B C D总结卤代烃发生消去反应的条件：四、升华与反溃溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表，其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性，（1）你能完成下列反应吗？1. 2-溴丙烷+NaOH 溶液 △2. 2-溴丁烷+NaOH 醇溶液 △（2）以溴乙烷为起始原料，其他无机试剂任选，试合成抗冻液乙二醇。
山西省忻州市高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.1 脂肪烃(第1课时)预习案(无答案)新人教版选修5
脂肪烃【教学目标】知识与技能：了解烷烃、烯烃的物理性质，掌握乙烷、乙烯的分子结构；以典型代表物为例掌握烷烃和烯烃的化学性质。
过程与方法：通过已学的甲烷、乙烯，类比迁移来学习脂肪烃的性质。
情感、态度和价值观：培养学生全方位、多角度研究物质的思想。
【预习任务】阅读课本相关内容，完成下列任务： 1．有机反应有哪些特点？ 2．了解烃的概念及其分类。
（1）什么是烃？ （2）烃的分类3．掌握烷烃、烯烃、炔烃的物理性质及其变化规律完成P28[思考与交流]烷烃、烯烃的沸点、相对密度随碳原子数变化的曲线图。
结论：4．烷烃、烯烃的化学性质（（2）C 3H 7Cl 、C 4H 9Cl 、C 5H 11Cl 分别有几种结构？烃 链烃即脂肪烃环烃脂环烃 芳香烃饱和烃即烷烃不饱和烃烯烃 炔烃2（3）完成课本P29[思考与交流] （4）如何检验乙烯？5．烯烃的顺反异构：写出分子式为C 4H 8的烯烃的结构简式【自主检测】 1．（多选）下列烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代物的有 （ ） A ．2-甲基丙烷 B ．环戊烷 C ．2,2-二甲基丁烷 D ．2,2-二甲基丙烷2个碳原子的直链烷烃沸点和燃烧热的数据见下表：77.6 根据表中数据，下列判断错误的是( )A ．正庚烷在常温常压下肯定不是气体B ．烷烃燃烧热和其所含碳原子数成线性关系C ．随碳原子数增加，烷烃沸点逐渐升高D ．随碳原子数增加，烷烃沸点和燃烧热都成比例增加3．萝卜中具有较多的胡萝卜素，它是人体的主要营养元素之一。
α－胡萝卜素的结构为：（1）写出α－胡萝卜素的分子式__________。
（2）1 mol α－胡萝卜素最多能与______mol Br 2反应。
（3）β－胡萝卜素与α－胡萝卜素互为同分异构体，且只是虚线框内部分不同，但碳的骨架相同，写出β－胡萝卜素方框内可能的结构简式：____________________________________________________________________。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 烷烃导学案(无答案)新人教版选修5(2021年整理)
江苏省海门市高中化学第二章烃和卤代烃烷烃导学案（无答案）新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省海门市高中化学第二章烃和卤代烃烷烃导学案（无答案）新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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烷烃【学习目标】1．了解烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点.2．掌握同系物、同分异构体的涵义。
【学习重点】同系物、同分异构体导学过程活动一：烷烃的概念和性质1、阅读必修二P62的学与问，观察乙烷、丙烷和丁烷的结构式和分子模型，归纳出分子结构的特点。
分子式：乙烷丙烷丁烷2、烷烃的概念：烷烃又叫_____________。
结构特点是碳原子间都以______键结合成_______,碳原子上剩余价键全部跟___________相结合．3、能否根据三种烷烃的分子式及烷烃的特点推导烷烃的通式4、阅读必修二P63表3—1，总结烷烃的性质物理性质：烷烃的物理性质随着分子里碳原子数的增多,呈规律性的变化．如常温下其状态由变到又变到_______沸点逐渐________相对密度__________。
烷烃的化学性质：通常,空气中能________,光照下能与____________反应．练习:写出乙烷的燃烧方程式和光照下与氯气的得一个取代反应方程式5、烷烃的命名碳原子在十以内时，以依次代表碳原子数，其后加“烷”字，碳数在十以上，以代表，如________________.活动二：同系物和同分异构体1、我们把结构___________，在分子组成上相差_______________原子团的物质互称同系物．2、化合物具有相同的_____________,但具有不同的____________现象，叫做同分异构现象．具有同分异构现象的化合物互称为_________________________.一般情况下，分子相同时，支链越多，溶沸点越密度越。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.3.1 卤代烃(1)教案 新人教版选修5
(1)水解反应
注意：水解反应条件为______________________。由于可发生反应NaOH＋HBr=NaBr＋H2O，所以此反应还可以写成：
(2)消去反应
有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个小分子（如____________等）而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应，叫消去反应；一般来说，消去反应是发生在两个________碳原子上。
聆听
通过介绍，引入主题，使学生了解本节的学习目标。
自主学习
【引导学生阅读教材P41~42，完成自主学习内容】
一、溴乙烷
1．溴乙烷的结构和物理性质
(1)分子式为________；结构简式为___________，结构式为 ，官能团为______________。
(2)纯净的溴乙烷是无色液体，沸点为38.4℃，不溶于水，密度比水________。
第三节卤代烃（第一课时）——溴乙烷
【自主学习】
一、溴乙烷
1．溴乙烷的结构和物理性质
2．溴乙烷的化学性质：
(1)水解反应
(2)消去反应
【拓展延伸】
一、溴乙烷的水解反应与溴原子的检验
1.溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验
2.溴乙烷中溴原子的检验
二、溴乙烷的消去反应
作业设计
1.完成教材P43习题1、2
2.完成补充作业
3.整理教Байду номын сангаас案
思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。
通过阅读，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
结束新课
本节课我们要掌握的重点就是认识溴乙烷的结构和溴乙烷的性质及卤素原子的检验。课后请完成作业、整理教学案，并预习第二节有机化合物的结构特点。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.3 卤代烃导学案(无答案)新人教版选修5
3.下列化合物中，既能发生消去反应，又能发生水解反应下列卤代烃，能发生消去反应且只能得到一种单烯烃的是（ ）
6.下列卤代烃在KOH醇溶液中加热不反应的是（）。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
A、①③⑥B、②③⑤C、全部D、②④
7.由2氯丙烷制取少量的1,2丙二醇时，需要经过下列哪几步反应()
巩固练习
1.A、B、C、D是四种有机物，它们的分子中均含有2个碳原子，其中A和B是烃。在标准状况下，A对氢气的相对密度是13；B与HCl反应生成C，C和D混合后加入NaOH并加热，可生成B。
（1）判断A、B、C、D各是哪种物质？
A_______________B________________C__________________D____________
A．加成→消去→取代B．消去→加成→水解
C．取代→消去→加成D．消去→加成→消去
8.下列物质中，不能发生消去反应的是()
学习体会
卤代烃的化学性质：
1.所有的卤代烃都能在氢氧化钠的水溶液中加热发生取代反应生成醇
2.与-X相连的碳原子为 -C,与 -C相连的C原子为 -C。 -C有H的卤代烃能发生消去反应。消去的是HBr而不是Br2，所以二卤代烷发生消去反应后生成的是二烯烃或炔烃。
烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？
例3.下列卤代烃能否发生消去反应，若能写出消去反应的产物
思考：什么结构的卤代烃可以发生消去反应？
_____________________________________________________________________
例4. 消去后的产物是________________
卤代烃
高中化学第二章烃和卤代烃第3节卤代烃系列二作业含解析新人教版选修5
卤代烃一、选择题1．下列反应中，属于消去反应的是( )A．乙烷与溴水的反应B．一氯甲烷与KOH的乙醇溶液混合加热C．氯苯与NaOH水溶液混合加热D．溴丙烷与KOH的乙醇溶液混合加热解析：消去反应不仅是一大分子脱掉一小分子，还要形成不饱和双键或三键。
A、B项不发生反应，C项为水解反应，D项为消去反应，正确。
答案：D2．在卤代烃RCH2CH2X中化学键如图所示，则下列说法正确的是( )A．发生水解反应时，被破坏的键是①和③B．发生消去反应时，被破坏的键是①和③C．发生水解反应时，被破坏的键是①和②D．发生消去反应时，被破坏的键是①和②解析：卤代烃的水解反应实际上就是取代反应，反应中“—X”被“—OH”取代了，所以被破坏的键只有①；卤代烃的消去反应是连接X的碳的相邻碳原子的一个H和X一同被消去，破坏的键是①和③，而生成烯烃和卤化氢，B项正确。
答案：B3．2氯丁烷常用于有机合成等，有关2氯丁烷的叙述正确的是( )A．分子式为C4H8Cl2B．与硝酸银溶液混合产生不溶于稀硝酸的白色沉淀C．微溶于水，可混溶于乙醇、乙醚、氯仿等有机溶剂D．与氢氧化钠、乙醇在加热条件下的消去反应有机产物只有一种解析：2氯丁烷分子中含有一个氯原子，分子式为C4H9Cl，故A错误；2氯丁烷不会电离出氯离子，不会与硝酸银溶液反应生成白色沉淀，故B错误；2氯丁烷在水中溶解度不大，但易溶于乙醇、乙醚、氯仿等多数有机溶剂，故C正确；2氯丁烷发生消去反应可以生成两种烯烃：正丁烯和2丁烯，故D错误。
答案：C4．某有机物分子中含有n个—CH2—，m个，a个—CH3，其余为—Cl，则—Cl的个数为( )A．2n＋3m－a B．n＋m＋aC．m＋2－a D．m＋2n＋2－a解析：有机物中每个碳原子都必须形成4个共价键，以1条碳链分析，若只连接甲基，亚甲基“—CH2—”不管多少个只能连接两个甲基，m个次甲基“CH”能连接m个甲基，所以n个—CH2—和m个次甲基连接甲基(m＋2)个，由于分子中含有a个甲基，所以氯原子个数为(m＋2－a)。
人教版高中化学选修五第二章_烃与卤代烃第二章 烃和卤代烃导学案
第二章烃和卤代烃复习题导学案班级：姓名：学习目标：1、复习烃和卤代烃的结构和性质，构建知识体系。
2、通过练习，提高运用烃和卤代烃知识解决问题的能力3、提高卤代烃在有机合成中作用的认识。
构建知识体系：一、各类烃的结构与性质A.烷烃只含有饱和键，烯烃只含有不饱和键B.烷烃不能发生加成反应，烯烃不能发生取代反应C.烷烃的通式一定是C n H2n+2，而烯烃的通式一定是C n H2nD.烷烃与烯烃相比，发生加成反应的一定是烯烃习题2、柑橘中柠檬烯的结构可表示为，下列关于这种物质的说法中正确的是( )A.与苯的结构相似，性质也相似B.可使溴的四氯化碳溶液褪色C.易发生取代反应，难发生加成反应D.该物质极易溶于水（补充题）习题3、异丙苯是一种重要的化工原料，下列关于异丙苯的说法不正确的是 ( )A.异丙苯是苯的同系物B.可用酸性高锰酸钾溶液区别苯与异丙苯C.在光照的条件下，异丙苯与Cl2发生取代反应生成的氯代物有三种D.在一定条件下能与氢气发生加成反应的分别是(1)不能与溴水或酸性KMnO4溶液反应，但在FeBr3作用下能与液溴反应的是____________，生成的有机物名称是______________________________，反应的化学方程式为_____________________________________。
此反应属于__________反应。
(2)与溴水或酸性KMnO4溶液都不反应的是______。
(3)能与溴水和酸性KMnO4溶液反应的是________。
(4)不与溴水反应但与酸性KMnO4溶液反应的是_________________。
（补充题）习题５、下列物质中因化学反应既能使溴水褪色又能使酸性KMnO4溶液褪色的是（）A、聚丙烯 B.C、ＣＨ３C≡CHＤ．的是( )习题７、在实验室里鉴定氯酸钾晶体和1-氯丙烷中的氯元素,现设计了下列实验操作程序:①滴加AgNO3溶液;②加入NaOH溶液;③加热;④加入MnO2固体;⑤加蒸馏水过滤后取滤液;⑥过滤后取滤渣;⑦用稀硝酸酸化。
山西省忻州市高中化学 第二章 烃和卤代烃复习教案 新
第二章 烃和卤代烃单元复习
【教学目标】
1．对各类烃进行归钠、整理，构建知识体系。
2．培养学生对知识的整合能力。
【预习任务】
1.结合课本P44内容，掌握下列网络：
乙炔有机物
烃
烃的衍
生物
【自主检测】
1．下列叙述中，错误的是（）
A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55-60℃反应生成硝基苯
B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷
C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷
D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯
2．下列说法正确的是( )
A．乙烯的结构简式可以表示为CH2CH2
B．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应
C．溴乙烷都能使硝酸银产生白色溶液沉淀
D ．液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷
3．下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是( ) (A)CH 3CH 2CH 2CH 3 (B)CH 3CH(CH 3)2
(C)CH 3C(CH 3)3 (D)(CH 3)2CHCH 2CH 3
4．煤的气化是煤高效、洁净利用的方向之一。
下图为加热某地煤样所得煤气组成及体积分数随温度变化的曲线图。
由图可知该煤气中( )
t / ℃
(A)只含有碳、氢两种元素
(B)所含的有机物是CH 4、C n H m 、CO (C)CO 体积分数小于CH 4体积分数 (D)氢气体积分数最大。
《卤代烃》 学历案
《卤代烃》学历案一、学习目标1、了解卤代烃的定义、分类和常见的卤代烃。
2、掌握卤代烃的物理性质和化学性质。
3、理解卤代烃在有机合成中的作用和应用。
二、学习重难点1、重点（1）卤代烃的化学性质，如取代反应和消去反应。
（2）卤代烃在有机合成中的应用。
2、难点（1）卤代烃的消去反应机理。
（2）卤代烃在不同条件下反应的选择性。
三、知识回顾在学习卤代烃之前，我们先来回顾一下一些相关的知识。
1、烃的概念：仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为烃。
2、烃的分类：包括烷烃、烯烃、炔烃等。
四、知识讲解1、卤代烃的定义卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。
常用的卤素原子有氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）。
例如，一氯甲烷（CH₃Cl）、溴乙烷（C₂H₅Br）等都是常见的卤代烃。
2、卤代烃的分类（1）根据卤素原子的种类，可以分为氟代烃、氯代烃、溴代烃和碘代烃。
（2）根据分子中卤素原子的数目，可以分为一卤代烃、二卤代烃和多卤代烃。
（3）根据烃基的结构，可以分为饱和卤代烃（如卤代烷烃）、不饱和卤代烃（如卤代烯烃、卤代炔烃）和芳香卤代烃。
3、卤代烃的物理性质（1）状态常温下，大多数卤代烃为液体或固体。
少数为气体，如一氯甲烷、氯乙烯等。
（2）溶解性卤代烃一般不溶于水，能溶于大多数有机溶剂，如乙醇、乙醚等。
（3）密度卤代烃的密度一般大于同碳原子数的烃。
4、卤代烃的化学性质（1）取代反应卤代烃中的卤素原子可以被其他原子或原子团取代。
例如，溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热时，溴原子被羟基取代生成乙醇。
C₂H₅Br ＋NaOH → C₂H₅OH ＋ NaBr（2）消去反应在一定条件下，卤代烃分子中的卤素原子和相邻碳原子上的氢原子脱去，生成不饱和烃。
例如，溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液共热时，发生消去反应生成乙烯。
C₂H₅Br ＋NaOH → C₂H₄↑ ＋ NaBr ＋ H₂O5、卤代烃在有机合成中的作用卤代烃在有机合成中起着重要的桥梁作用，可以通过卤代烃的取代和消去反应引入其他官能团，实现有机化合物的转化和合成。
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卤代烃
【教学目标】
知识与技能：以溴乙烷为例掌握卤代烃的结构和主要化学性质；了解卤代烃在有机合成中的重要作用。
过程与方法：利用有机反应原理初步学会实验方案的设计、评价、优选并能完成实验。
情感、态度和价值观：在实践活动中，体会有机物的重要作用，并加强环保意识。
【预习任务】
1．卤代烃的概念、分类方法
写出下列物质的结构简式：
一氯甲烷： ；二氯甲烷： ；1，2-二氯乙烷： ； 1-氯乙烯： ；溴苯： ；
[思考]上述有机物的共同点是什么？ ； 卤代烃：__________ ______________________________________。
2．溴乙烷的分子结构，物理性质
（1）溴乙烷的分子结构
分子式： 结构简式： 注意：溴乙烷的核磁共振氢谱的特点——两组峰。
（2）物理性质
溴乙烷是 色 体，易挥发，密度比水 且 溶于水。
[思考]如何除去溴乙烷中少量的乙醇？
[比较]溴乙烷与乙烷的物理性质。
3．化学性质
[思考]溴乙烷的官能团？它的存在对溴乙烷的性质有何影响？
①水解反应
[科学探究]
Ⅰ、试管中加入少量溴乙烷，再向大试管中加入几滴HNO 3酸化的AgNO 3溶液。
现象：
Ⅱ、如图，①大试管中加入5mL 溴乙烷。
②加入15mL20%NaOH 溶液，加热。
③反应结束后，向大试管中加入稀HNO 3酸化、滴加2滴AgNO 3溶液。
现象：
原理：CH 3CH 2
Br +H-OH CH 3CH 2OH + HBr
或：CH 3CH 2Br +NaOH CH 3CH 2OH + NaBr
[讨论]
a.该反应属于哪一种化学反应类型？
b.为什么要加入HNO 3酸化溶液？
②消去反应
NaOH H 2O
[科学探究]
① 大试管A 中加入5mL 溴乙烷、15mL 饱和KOH
②
③ 乙醇溶液，②试管B 中加入水。
试管C 中加
入酸性高锰酸钾，③加热。
④反应结束后，
向试管A 中加入稀HNO 3酸化，滴加2滴AgNO 3
溶液.
现象：
原理：CH 3CH 2
Br + NaOH CH 2＝CH 2↑ + Na Br + H 2O
[讨论]：检验乙烯气体时，为什么要在气体通入KMnO 4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？
消去反应概念： 注意：一般来说，消去反应是发生在两个相邻碳原子上
【小组检测】溴乙烷的结构、物理性质、化学性质
【自主检测】
1．下列化学方程式或离方程式正确的是 （ ）
A ．溴乙烷中滴入AgNO 3溶液检验其中的溴元素：Br -+Ag +==AgBr ↓
B ．用醋酸除去水垢：CaCO 3 + 2H +==Ca 2+ + H 2O + CO 2↑
C ．利用腐蚀法制作印刷线路板：Fe 3+ + Cu == Fe 2+ + Cu
2+
D ．实验室用液溴和苯在催化剂作用下制溴苯：
2．下图表示4—溴环己烯所发生的4个不同反应。
其中，
产物只含有一种官能团的反应是
乙醇
A．①④ B．③④ C．②③ D．①②3．完成P43第1、2、3题。