高考物理必考实验
高考物理中常用的学生实验(16个)
高考物理中常用的学生实验（16个）（不同地区可自选挑选）考纲要求：实验与探究实验1：研究匀变速直线运动实验2：探究弹力和弹簧伸长的关系实验3：验证力的平行四边形定则实验4：验证牛顿运动定律实验5：探究动能定理实验6：验证机械能守恒定律实验7：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验8：验证动量守恒定律实验9：描绘小电珠的伏安特性曲线实验10：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验11：描绘小电珠的伏安特性曲线实验12：测定电源的电动势和内阻实验13：练习使用多用电表实验14：传感器的简单使用实验15：测定玻璃的折射率实验16：用双缝干涉测光的波长1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。
间接测量的有效数字运算不作要求实验命题趋势分析（一）考情分析：通过往年高考数据统计分析可以看出，实验专题涉及的考点主要有：常用的基本物理实验仪器、物理分组实验、重要演示实验。
考查中要求学生具有独立完成实验的能力，包括理解实验原理、实验目的及要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。
要求学生能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。
（二）考向走势：仪器的使用是实验考核的基础内容。
无论是实验设计，还是原理分析，往往都涉及基本仪器的使用，所以一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数等，在近几年的高考试题中不断出现，长度和电路量的测量及相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。
高考物理必考17个实验
高考物理必考17个实验
高考物理实验题在考试中占比较大，所以考生需要注重实验的复习和掌握。
根据相关信息和总结，以下是高考物理实验的 17 个必考实验:
1. 动量守恒实验
2. 机械能守恒实验
3. 伏安法测电阻实验
4. 电阻、电源的伏安特性曲线实验
5. 力的矢量守恒实验
6. 平抛运动实验
7. 做功与物体速度变化的关系实验
8. 验证机械能守恒定律实验
9. 测小灯泡伏安特性曲线实验
10. 探究导体电阻与其影响因素实验
11. 练习使用多用电表实验
12. 测定电池电动势及其内阻实验
13. 探究速度与时间变化关系实验
14. 探究求合力的方法实验
15. 探究加速度与力，质量的关系实验
16. 探究做功与物体速度变化的关系实验
17. 验证机械能守恒定律实验
需要注意的是，不同省份和地区的高考物理实验考查内容可能会
有所不同，具体情况需要根据当地高考考试说明和要求进行了解和准备。
高中物理必考实验
验证型实验一.验证力的平行四边形定则1.实验目的：验证平行四边形法则。
2.实验器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺一把、图钉若干。
3.测量步骤：（1）用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
（2）用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4．作图：刻度尺、三角板5．减小误差的方法：（高考常考点）a．测力计使用前要校准零点。
b．方木板应水平放置。
c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d．两个分力和合力都应尽可能大些.e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜.二.验证动量守恒定律1.实验原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1‘+m2v2’，本实验在误差允许的范围内验证上式成立。
两小球碰撞后均作平抛运动，用水平射程间接表示小球平抛的初速度：OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1’平抛时的水平射程ON-----m2以V2’平抛时的水平射程验证的表达式：m1OP=m1OM+m2ON2.实验仪器：斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3．实验条件：（高考常考点）a．入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1 >m2)b．入射球半径等于被碰球半径c．入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d．斜槽未端的切线方向水平e．两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上4．主要测量：（高考常考点）a．用天平测两球质量m1、m2b．用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。
C．确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
高三物理高考实验知识点
高三物理高考实验知识点高三物理高考实验知识点：1. 牛顿第一定律实验：通过使用一个水平放置的光滑水平面和一个装有小球的光滑水平面上的平衡力实验，验证牛顿第一定律的实验。
实验中，小球在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动。
2. 热传导实验：通过使用不同材料的金属棒，其中一个端部加热源，另一个端部接触温度计，测量不同材料导热性能的实验。
实验中，通过测量温度计的变化，比较不同材料的导热性能。
3. 牛顿第二定律实验：通过使用一个平滑的水平面和一个带有轻负载的小车进行实验来验证牛顿第二定律。
实验中，通过改变小车上的质量，测量推力和加速度之间的关系。
4. 焦耳定律实验：通过使用不同电阻值的电阻丝和一个电流表，测量通过电阻丝的电流和电阻丝发热的关系，验证焦耳定律。
实验中，改变电流值并观察电阻丝的发热情况。
5. 光的折射实验：通过使用一个玻璃棱镜和一束光线，观察光线从空气进入玻璃的折射情况。
实验中，测量光线的入射角和折射角，并计算折射率。
6. 霍尔效应实验：通过使用一个磁铁和一个薄片半导体，测量通过薄片半导体的电流和外加磁场的关系。
实验中，改变外加磁场的强度，并测量电流值。
7. 光电效应实验：通过使用一个金属底座上放置一个光阻板，观察光照射到光阻板上时是否产生电流。
实验中，改变光照强度和频率，并测量产生的电流。
以上实验是高考中常见的物理实验知识点，通过实际操作和测量数据，可以验证物理原理和定律的有效性，并帮助学生更好地掌握和理解这些内容。
高三物理高考实验知识点：1. 牛顿第一定律实验：牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明一个物体如果没有外力作用，将保持原有的静止状态或者匀速直线运动。
实验可以通过使用一个水平放置的光滑水平面和一个装有小球的光滑小车，通过改变小车的质量、施加力和测量车上的平衡力，验证牛顿第一定律。
实验中，小车在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动，证明了物体具有惯性。
2. 热传导实验：热传导是热能从高温物体传递到低温物体的过程。
物理高考实验题知识点
物理高考实验题知识点在物理高考中，实验题是考察学生实验能力和科学思维的重要环节。
掌握一些常见的实验题知识点，对于提升解题能力和应对高考有着重要的意义。
本文将介绍一些常见的物理高考实验题知识点，以帮助同学们更好地备考。
一、荧光杯实验荧光杯实验是物理常见的实验题之一。
该实验要求测量不同溶液中荧光杯的亮度。
在这个实验中，我们需要掌握光线传播和反射的基本规律，如折射、反射、全反射等。
同时，还需要了解波动光的干涉和衍射现象。
二、杨氏双缝干涉实验杨氏双缝干涉实验是物理高考中经典的实验题之一。
该实验要求利用单色光源通过两个狭缝，观察在远离狭缝的屏幕上形成的干涉条纹。
解答这类实验题需要掌握光的波动性质，包括干涉和衍射的基本理论，以及如何计算干涉条纹间距等相关知识。
三、声音的传播速度实验声音的传播速度实验是物理高考实验题中较常见的类型之一。
通过测量声音在固体、液体和气体中的传播速度，需要掌握波的传播速度相关理论知识和实验操作技能。
此外，还需要了解如何通过实验数据计算声速。
四、热膨胀实验热膨胀实验是物理实验题中的另一个重要知识点。
通过测量不同物体在温度变化下的长度变化，可以了解物体的热膨胀特性。
解答这类实验题需要掌握热膨胀的基本原理和计算方法，同时还需要掌握实验操作中的注意事项。
五、电路实验电路实验是物理高考实验题中较为常见的类型。
掌握电路的基本原理和实验电路的搭建与测量方法是解答这类实验题的关键。
在实际操作中，需要注意电路的连接方式和电流、电压的测量方法，同时还需要了解如何进行准确的测量和数据处理。
六、磁场实验磁场实验是物理高考实验题中较为复杂的类型之一。
通过观察和测量磁场对导线或磁铁的作用，可以研究磁场的基本性质。
解决这类实验题需要掌握电磁感应的基本原理和相关实验技术，同时还需要运用安培环路定理和法拉第电磁感应定律等理论进行分析。
综上所述，物理高考实验题知识点涉及光学、声学、热学、电学和磁学等多个领域。
掌握这些知识点，不仅可以解答实验题，还有助于对物理学科的整体理解。
高考物理必备20个实验
高考物理必备的20个实验
高考物理必备的20个实验包括：
1.用单摆测定重力加速度
2.验证动量守恒定律
3.验证机械能守恒定律
4.测定金属的电阻率
5.测定电源电动势和内阻
6.描绘小电珠的伏安特性曲线
7.测定电源的功率
8.验证牛顿第二定律
9.验证力的平行四边形定则
10.碰撞中的动量守恒定律
11.研究平抛物体的运动
12.验证波意耳定律
13.用油膜法估测分子的大小
14.用多用电表探测黑箱内的电学元件
15.测定玻璃的折射率
16.用双缝干涉测光的波长
17.研究电磁感应现象
18.测定玻璃的折射率
19.验证康普顿散射实验
20.用油膜法估测分子的大小
以上就是高考物理中比较重要的20个实验，它们涵盖了力学、电磁学、光学等多个领域。
这些实验不仅有助于加深对物理概念和规律的理解，同时也能培养实验操作能力和科学素养。
高中物理实验大全总结
高中物理实验大全总结实验一：运用杠杆测量物体的质量实验目的通过实验，掌握杠杆的原理，利用杠杆实现测量物体的质量。
实验仪器杠杆装置、物品、斗秤。
实验过程1. 将货物放到一个杠杆上。
2. 调整杠杆的平衡点，使杠杆达到平衡状态。
3. 使用斗秤测量并记录所需的力。
实验原理物理学的杠杆原理。
实验结论可通过测量施加的力和所需的力来计算物体的质量。
实验二：用水银气压计测定大气压力实验目的通过实验，了解测量大气压力的原理和方法。
实验仪器水银气压计。
实验过程1. 在一盆水中，先向上提高水银管口，以增加水银柱的高度。
2. 打开气压计的塞子，使水银柱缓慢下降。
3. 通过读取水银柱头部的数字，确定当前大气压力。
实验原理大气压力是通过将水银柱的高度转换为相应数字来测量的。
实验结论通过使用水银气压计，可以测量大气压力，并得出这一指数。
实验三：测量热传导实验目的通过实验，了解热传输的基本原理，掌握测量热传导的方法。
实验仪器3片相同的金属片，点火器，温度计。
实验过程1. 当前三个金属片平且靠近，然后将一个板加热15秒钟。
2. 使用温度计测量金属片的结束温度，并记录它。
3. 重复步骤1和2，直到所有金属片的温度都被计量。
实验原理热传导原理。
实验结论通过对三个金属片进行测量，可以比较它们在相同时间内吸收的热量。
实验四：研究串联电路的特性实验目的通过实验，了解串连电路的基本原理，掌握测量串连电路电流、电压的方法。
实验仪器电路板，电流计，电压表，开关。
实验过程1. 用电路板配置一个串联电路。
2. 使用电流计和电压表测量电路的电流和电压。
3. 重复此操作，更改电路的电阻，以了解串联电路的特性。
实验原理串联电路理论。
实验结论通过对电流和电压的测量，可以比较串联电路中的不同电阻。
以上实验方法适用于高中物理实验培训，目的在于引导学生掌握物理课堂中的基础实验技能，并通过实验理解物理原理。
物理高考实验知识点
物理高考实验知识点实验在物理学习中占据重要地位，通过实验可以巩固理论知识，培养学生的动手能力和观察分析能力，锻炼科学精神。
下面将介绍物理高考实验知识点，帮助同学们更好地备考。
实验一：测量弹簧的劲度系数实验目的：了解弹簧的劲度系数的测量方法。
实验步骤：1. 准备一根弹簧，将它固定在架子上，并将制动装置连接到弹簧上方。
2. 用螺旋测微器测量弹簧未受拉的长度，并记录数据。
3. 对弹簧进行拉伸，并记录弹簧对应位置的受力数据。
4. 根据记录的数据，绘制出弹簧拉伸的长度与弹簧受力之间的关系图像。
5. 根据图像斜率计算弹簧的劲度系数。
实验二：测量物体的密度实验目的：掌握测量物体密度的方法。
实验步骤：1. 准备一个物体，例如一个木块，并称量其质量。
2. 准备一个容器，如一个烧杯，并用滴管取一些水放入烧杯中。
3. 将物体轻轻放入烧杯中，记录水位的变化。
4. 根据测得的物体质量和烧杯中水位的变化，计算物体的密度。
实验三：测量光的折射率实验目的：了解光的折射规律，掌握测量光的折射率的方法。
实验步骤：1. 准备一个光密介质，如玻璃板，并将它放在平整的桌面上。
2. 在玻璃板上放置一个直尺，使直尺与玻璃板成一定的角度，同时使光线射入到玻璃板中。
3. 观察光线在玻璃板中的折射情况，并记录折射角和入射角。
4. 根据折射规律，计算出光的折射率。
实验四：测量电路中电流的大小实验目的：学会测量电路中电流大小的方法。
实验步骤：1. 搭建一个简单的电路，如一个直流电源和一个电阻。
2. 将电流表连接到电路中，测量电路中的电流值。
3. 根据测量值计算电阻所受电流大小。
实验五：测量电路中电压的大小实验目的：学会测量电路中电压大小的方法。
实验步骤：1. 搭建一个简单的电路，如一个直流电源和一个电阻。
2. 将电压表连接到电路中，测量电路中不同位置的电压值。
3. 根据测量值计算电阻两端的电压大小。
以上是物理高考实验知识点的简要介绍，通过实验的学习可以深化对物理理论知识的理解，为高考物理的备考提供帮助。
高考物理常见实验题
高考物理常见实验题物理实验是高中物理学习中非常重要的一部分,通过实际操作和观察可以更深入地理解物理原理。
以下是高考物理中常见的一些实验题：实验一：研究声音在空气中的传播速度。
实验目的：通过测量声音在不同介质中的传播时间，了解声音在空气中的传播速度。
实验器材：示波器、压电陶瓷耦合装置、钟表、测量尺等。
实验步骤：1. 在平坦的水平面上放置示波器，上面插入耦合装置，将耦合装置与示波器的探头连接。
2. 将耦合装置上的发声装置放置在原点上方一定高度处，确保探头浸入水中，使探头的位置与听音设备的声音发射位置尽可能靠近。
3. 调节设备使之工作正常。
4. 发出原点上方的声音，示波器上会显示声波的图像。
5. 通过示波器上的图像，测量声波在水中的传播时间。
实验原理：声音在空气中的传播速度与介质的温度和湿度有较大的关系。
根据声音的反射原理，可以通过测量声音在不同介质中的传播时间，计算出声音在空气中的传播速度。
实验二：测量光的折射率。
实验目的：通过测量光的折射角和入射角，计算出光的折射率，了解光在不同介质中的传播特性。
实验器材：光具、折射仪、光源、放大镜等。
实验步骤：1. 将折射仪放置在平坦的水平处。
2. 打开光源，照射在折射仪的底座上，并调节光源使之照射光束尽可能垂直于底板。
3. 观察并测量光束通过折射仪上的出射孔的光线路径，分别记录入射角和折射角的数值。
4. 通过测量的角度数据，计算出光的折射率。
实验原理：根据光的折射原理，光传播时会发生折射，入射角与折射角之间存在一定的关系，即折射率与入射角和折射角有关。
实验三：测量电阻的电阻值。
实验目的：通过测量电阻中的电流和电压，计算出电阻的电阻值。
实验器材：伏特表、电流表、电阻丝等。
实验步骤：1. 将电阻接入电流表和伏特表所组成的电路中。
2. 调节伏特表和电流表的量程，使之适应电阻中的电流和电压。
3. 打开电源，使电流通过电阻。
4. 同时观察电流表和伏特表的数值，并记录下来。
高考物理必考17个实验总结
高考物理必考17个实验总结高考物理必考的17个实验主要包括：光的反射定向、串联电阻的测量、并联电阻的测量、三极管放大电路的测量、空气压强与气压计读数的确定、弹簧的弹性系数测量、L-C振荡电路的测量、简单混合颜料的分离、电磁感应定向、测量密度和几何焦距的确定、金属导线的比热容测量、谐振弦波的测量、温度传感器的定性测量、直流电磁铁的磁场测量、半导体二极管的负偏压电流的测量、电极电势与标准电极、学校一段漂移的磁力测量和绝缘体介质的电导率测定。
第一个实验是光的反射定向实验。
通过使用反射角和入射角的关系，探究光在反射过程中的定律。
实验中利用反射角测量角度并确定各角的关系。
第二个实验是串联电阻的测量实验。
通过将多个电阻串联起来，在电路中测量电阻的总值。
实验中使用电压表、电流表和恢复电流的方法来进行测量。
第三个实验是并联电阻的测量实验。
通过将多个电阻并联起来，在电路中测量电阻的总值。
实验中使用电压表、电流表和恢复电流的方法进行测量。
第四个实验是三极管放大电路的测量实验。
通过测量三极管放大电路的放大倍数和输入输出阻抗，了解三极管放大电路的特性。
第五个实验是空气压强与气压计读数的确定实验。
通过改变气压，测量气压计的读数，研究气压与气压计读数之间的关系。
第六个实验是弹簧的弹性系数测量实验。
通过在弹簧上加不同的力，测量弹簧的伸长量，计算弹簧的弹性系数。
第七个实验是L-C振荡电路的测量实验。
通过测量电容和电感的数值，计算L-C振荡电路的谐振频率。
第八个实验是简单混合颜料的分离实验。
通过使用纸张和水，分离出简单混合颜料中的某个颜色。
第九个实验是电磁感应定向实验。
通过改变磁场的方向和大小，测量电磁感应中的电动势和磁感应强度。
第十个实验是测量密度和几何焦距的确定实验。
通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度。
同时，通过实验测量物体在凸透镜上的成像距离和物距计算几何焦距。
第十一个实验是金属导线的比热容测量实验。
通过测量金属导线在不同温度下的温度变化量，计算金属导线的比热容。
高中物理18个实验及实验结论
高中物理18个实验及实验结论
高中物理有许多实验，以下是其中 18 个实验及实验结论的列表:
1. 平方反比定律实验：证明电流与电压成正比，与电阻成反比。
2. 单摆实验：证明物体在弹性限度内，外力愈大，振动愈短促。
3. 振动实验：证明物体振动时，振动频率与振幅无关，与外力
有关。
4. 碰撞实验：证明动量守恒定律，能量守恒定律。
5. 牛顿第一定律实验：证明任何物体都保持静止或匀速直线运
动状态，直到有外力作用于它为止。
6. 牛顿第二定律实验：证明物体所受的合外力等于物体质量与
加速度的乘积，即 F=ma。
7. 牛顿第三定律实验：证明任何作用力都有一个相等反作用力，且作用与反作用力的大小相等、方向相反。
8. 静电场实验：证明电荷守恒定律，库仑定律。
9. 直流电路实验：证明欧姆定律。
10. 波动实验：证明波的发生和传播依赖于介质。
11. 光的本性实验：证明光具有波动性和粒子性，提出“波粒二象性”理论。
12. 棱镜色散实验：证明光的颜色是由光波的振幅和频率决定的。
13. 光合作用实验：证明光合作用是光能转化为化学能的过程。
14. 浮力实验：证明物体沉浮与重力和浮力的关系。
15. 杠杆原理实验：证明杠杆的平衡条件。
16. 功和能的实验：证明功等于能量转化的量。
17. 温度实验：证明热胀冷缩规律，解释物体热胀冷缩的现象。
18. 万有引力实验：证明万有引力定律。
这些实验是物理学中非常重要的实验，它们证明了物理学中的基本定律，为物理学的发展做出了巨大贡献。
高考物理重点实验总结归纳
高考物理重点实验总结归纳高考中物理实验所占的比重逐渐增加，实验成为物理考试中不可忽视的一部分。
通过实验，可以加深对物理知识的理解，提高实验技能，并培养科学精神和实验探究能力。
本文将总结归纳高考物理的重点实验，为考生提供参考。
一、光电效应实验光电效应是光与物质相互作用的重要现象，也是量子物理学的重要基础。
高考中关于光电效应的实验，重点考察与实验装置有关的知识以及实验数据的处理能力。
根据实验结果可以确定光电发射规律，以及光电势、阈光频率等参数的测量。
二、牛顿环实验在光的干涉现象中，牛顿环实验是最具有代表性的实验之一。
通过牛顿环实验，可以研究光源的几何性质、干涉条纹的形成与特点，以及通过干涉条纹测量薄膜厚度等相关知识。
在实验中，要注意调整实验装置，使得干涉条纹清晰可见，并且善于观察并记录实验现象。
三、弹簧振子实验弹簧振子是力学中简谐振动的典型实例，也是物理考试中经常涉及的实验之一。
通过弹簧振子实验，可以研究弹簧振子的振动特性，如周期、振幅与劲度系数的关系等。
在实验中，要注意测量弹簧振子的周期，并确定振动参数之间的关系。
四、扭摆实验扭摆实验是力学中涉及扭转振动的实验，通过扭摆实验可以研究扭摆的振动特性和扭转系数的测量。
实验中要注意用简谐振动的基本原理进行实验分析，探究扭摆的周期与扭转系数、振动角度的关系。
五、电流测量实验电流测量是电学中的基本实验之一，也是高考中常见的实验内容。
通过电流测量实验，可以掌握电流计的使用方法，学习电路的连接和搭建，以及测量电源电动势、电阻等电学量的方法。
实验中要注意准确测量电流的大小，并掌握电流计的量程选择和测量误差的估算。
六、焦距测量实验焦距测量实验是光学中的基本实验之一，掌握焦距测量方法是高考物理的重点。
通过焦距测量实验，可以学习光学透镜的特性以及焦距的确定方法。
实验中要注意调整实验装置，使得光线准直并清晰聚焦，准确测量透镜的焦距。
综上所述，高考物理实验的重点主要包括光电效应、牛顿环、弹簧振子、扭摆、电流测量和焦距测量实验。
高中物理常见实验项目总结
高中物理常见实验项目总结1. 弹簧振子实验- 实验目的：研究弹簧振子的运动规律。
- 实验装置：弹簧、物块、支架、计时器。
- 实验步骤：1. 将物块与弹簧相连，固定在支架上。
2. 将物块拉至一定位置，释放并启动计时器。
3. 记录物块运动的周期及振幅。
- 实验结果分析：分别绘制周期和振幅与物块质量的图表，分析它们之间的关系。
2. 斜面上滑动物体实验- 实验目的：研究斜面上物体的运动规律。
- 实验装置：斜面、滑块、固定支架、计时器。
- 实验步骤：1. 将滑块固定在支架上，放置在斜面上。
2. 记录滑块的下滑时间及滑过的距离。
3. 分别改变斜面的倾角，重复实验步骤。
- 实验结果分析：分析滑块下滑的时间与滑过的距离的关系，探究斜面的倾角对物体下滑的影响。
3. 光的折射实验- 实验目的：研究光在不同介质中的折射规律。
- 实验装置：光源、凸透镜、直尺等。
- 实验步骤：1. 将光源放置在一定距离外，以一定角度照射到凸透镜上。
2. 测量入射光线和折射光线的角度。
3. 改变光线入射角度，重复实验步骤。
- 实验结果分析：通过观察角度的变化，探究光在不同介质中的折射规律。
4. 电流和电阻实验- 实验目的：研究电流和电阻之间的关系。
- 实验装置：电池、电流表、电阻器等。
- 实验步骤：1. 将电流表、电阻器依次与电池连接。
2. 测量电流表上的电流大小。
3. 分别改变电阻器的阻值，重复实验步骤。
- 实验结果分析：分析电流和电阻之间的关系，通过绘制电流与电阻的图表得出结论。
5. 牛顿三定律实验- 实验目的：验证牛顿三定律。
- 实验装置：滑轮、弹簧、物块等。
- 实验步骤：1. 将滑轮和弹簧与物块相连，固定在支架上。
2. 以一定的力拉动物块，使其加速度产生变化。
3. 记录物块的质量、施加的力和加速度。
- 实验结果分析：通过分析物块质量、施加的力和加速度之间的关系，验证牛顿三定律。
以上是高中物理常见实验项目的简要总结，这些实验可以帮助学生更好地理解物理原理并培养动手能力和科学研究能力。
高考物理全国卷未考过重点实验归纳(高中部分精华版)
高考物理全国卷未考过重点实验归纳（高
中部分精华版）
本文档旨在整理高考物理全国卷中未考过的重点实验，以供学生参考。
以下是一些重点实验的简要概述：
1. 杆状物体的转动惯量测量实验：通过测量杆状物体在不同轴处转动惯量的方法，探究转动惯量与质量、长度、轴的位置等因素的关系。
2. 焦距测量实验：通过调节光瞳、测量物与像的距离等方法来测量透镜的焦距，进而研究透镜的成像规律。
3. 弹簧振子的周期与振幅关系实验：通过改变弹簧振子的振幅来观察周期的变化，从而找到周期与振幅的关系表达式。
4. 平抛运动实验：通过测量水平抛体的飞行距离和飞行时间，研究平抛运动的水平速度和竖直速度之间的关系。
5. 电阻与导线长度、面积的关系实验：通过改变导线的长度和截面积来测量电阻的变化，探究电阻与导线长度、截面积的关系。
6. 声速的测量实验：通过测量声波在固体中传播的速度，研究声速与介质的性质、温度等因素的关系。
7. 光的直线传播和光的反射实验：通过实验研究光的传播的直线性以及光在平面镜上的反射规律。
以上仅为部分未考过的重点实验，希望对高中物理学生备考高考有所帮助。
参考资料：{提供参考资料的来源，如教材、实验手册等}。
2024高考物理重点实验历年考题总结
2024高考物理重点实验历年考题总结高考物理重点实验是考察学生实验操作和数据处理能力的一项重要内容。
通过对历年高考物理重点实验考题的总结，可以更好地理解实验的要点和方法，帮助同学们备考。
本文将对2020年至2023年的高考物理重点实验考题进行分析和总结。
一、2020年高考物理重点实验题目一：用电流表和电压表测量电阻值实验原理：利用伏安法测量电阻值的实验原理。
实验要求：使用电流表和电压表测量给定电阻的电阻值。
实验步骤：依次接入元件和仪器，记录电流表示数和电压表示数。
实验结果：利用欧姆定律计算电阻值，并与实际值进行比较。
题目二：测量玻璃的折射率实验原理：利用光的折射原理测量玻璃的折射率。
实验要求：利用光线的折射原理，测量给定玻璃的折射率。
实验步骤：将光线通过玻璃棱镜，测量入射角和折射角。
实验结果：根据折射率公式计算折射率并与实际值进行比较。
二、2021年高考物理重点实验题目一：测量微小电压实验原理：利用电桥原理测量微小电压的实验原理。
实验要求：使用电桥测量给定电压的电压值。
实验步骤：调整电桥平衡，记录平衡时的电桥示数。
实验结果：根据电桥平衡条件计算电压值，并与实际值进行比较。
题目二：测量加速度实验原理：利用自由落体公式测量加速度的实验原理。
实验要求：利用自由落体公式，测量给定物体的加速度。
实验步骤：调整实验装置，测量物体下落的时间和距离。
实验结果：根据自由落体公式计算加速度，并与实际值进行比较。
三、2022年高考物理重点实验题目一：测量钨丝的电阻温度系数实验原理：利用电阻温度系数测量钨丝的实验原理。
实验要求：利用电阻温度系数，测量给定钨丝的电阻温度系数。
实验步骤：调整实验装置，测量钨丝电阻随温度变化的曲线。
实验结果：根据电阻温度系数计算电阻温度系数值，并与实际值进行比较。
题目二：测量音速实验原理：利用谐振管测量音速的实验原理。
实验要求：利用谐振管，测量给定气体中声波传播的速度。
实验步骤：调整谐振管的长度和频率，记录谐振管的共鸣频率。
新课标高中物理21个必做实验
新课标高中物理21个必做实验“哇，物理实验好有趣啊！”这是我经常和小伙伴们说的话。
记得有一天，我和几个好朋友在课间闲聊。
“你们说物理是不是很难啊？”我好奇地问。
“我觉得还好啦，要是能多做些实验就好了。
”小明回答道。
“对啊对啊，做实验多有意思。
”小红也跟着说。
就在这时，物理老师走了过来，笑着说：“同学们，你们知道新课标高中物理有 21 个必做实验吗？”我们都摇摇头。
老师接着说：“这些实验可是非常重要的，能让你们更好地理解物理知识呢。
”从那以后，我就对这 21 个必做实验充满了期待。
第一个实验是探究小车速度随时间变化的规律。
哇，看着那小小的小车在轨道上跑，感觉好神奇啊！我们几个小伙伴一起合作，有人负责记录数据，有人负责操作小车，大家忙得不亦乐乎。
“哎呀，这次的数据好像有点不太对呀。
”我着急地说。
“别急别急，我们再试一次。
”小明安慰我。
经过多次尝试，我们终于得到了满意的数据，那种成就感简直爆棚！还有测量金属丝的电阻率实验，这可需要我们非常细心呢。
“这金属丝好细啊，可别弄断了。
”小红小心翼翼地拿着金属丝。
“哈哈，放心吧，我们会小心的。
”我笑着说。
我们认真地测量着长度和直径，就像在完成一件伟大的艺术品。
在做验证机械能守恒定律的实验时，我心里一直在想：“这能量真的守恒吗？”当看到实验结果完美地验证了这个定律时，我不禁感叹：“物理世界真是太奇妙了！”这些实验就像是一把钥匙，打开了我们通往物理知识宝库的大门。
我们在实验中探索、发现、成长。
每次做完一个实验，我们都会兴奋地讨论好久。
“哇，这个实验太有意思了！”“对啊，让我对物理又有了新的认识。
”这 21 个必做实验，不就像是 21 个神秘的宝藏等待着我们去挖掘吗？它们让我们感受到了物理的魅力，也让我们明白了知识是需要通过实践来获得的。
我真希望以后能有更多这样有趣的实验，让我们在物理的海洋中尽情遨游！我觉得，这就是学习物理的乐趣所在啊，你们说呢？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
高中物理实验大全
高考要求的学生实验（19个）按广东高考考点编制1．长度的测量会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法.２. 研究匀变速直线运动右图为打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开始点Ｏ,然后（每隔５个间隔点）取一个计数点A、B、C、D…。
测出相邻计数点间的距离ｓ1、s2、s3 … 利用打下的纸带可以:⑴求任一计数点对应的即时速度v:如(其中T=５×0.02s=0．1s)⑵利用“逐差法”求a:⑶利用上图中任意相邻的两段位移求ａ:如⑷利用v-t图象求a:求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出如右的v－t图线,图线的斜率就是加速度ａ。
注意事项1、每隔５个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字3．探究弹力和弹簧伸长的关系(胡克定律)探究性实验利用右图装置，改变钩码个数,测出弹簧总长度和所受拉力(钩码总重量）的多组对应值,填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量。
在坐标系中描点,根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-ｘ间的函数关系。
解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。
对探索性实验,要根据描出的点的走向,尝试判定函数关系。
（这一点和验证性实验不同。
)4..验证力的平行四边形定则目的:实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四边形定则。
器材:方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤(2个）、直尺和三角板、细线该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等,就验证了力的合成的平行四边形定则。
注意事项：1、使用的弹簧秤是否良好(是否在零刻度)，拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦,拉力方向应与轴线方向相同。
2、实验时应该保证在同一水平面内3、结点的位置和线方向要准确5..验证动量守恒定律(O /N－2ｒ）即可。
物理高考知识点实验
物理高考知识点实验实验一：牛顿第一定律实验目的：验证牛顿第一定律。
实验器材：光滑水平桌面、小木块、弹簧测力计、线实验步骤：1. 在光滑水平桌面上放置小木块。
2. 在小木块上方固定一根线，并将其连接到弹簧测力计上。
3. 缓慢拉动测力计并记录测力计指示的力。
4. 释放测力计，观察小木块的运动情况。
5. 重复多次实验，记录数据并进行平均。
实验结果与分析：根据牛顿第一定律，当没有外力作用于物体时，物体将保持静止或匀速直线运动。
实验结果应该符合这一定律，即释放测力计后小木块应该保持静止或以恒定速度运动。
实验二：弹簧的胡克定律实验目的：验证弹簧的胡克定律。
实验器材：弹簧、一定重量的物体、尺子、测力计实验步骤：1. 将弹簧垂直固定在水平桌面上。
2. 在弹簧底端挂上一定重量的物体。
3. 用尺子测量弹簧的伸长量，并记录下来。
4. 根据测力计的示数计算出所挂重物的重力。
5. 重复实验多次，记录数据并进行平均。
实验结果与分析：根据胡克定律，弹簧受力与其伸长量成正比。
实验结果应该验证这一定律，即弹簧的伸长量与挂在上面的物体的重量成正比。
实验三：折射定律实验目的：验证折射定律。
实验器材：透明物体、直尺、光源实验步骤：1. 在平整的桌面上放置透明物体。
2. 将光源放在物体一侧，使光线斜射入透明物体中。
3. 在光线出射的一侧使用直尺测量入射与出射光束的夹角，并记录下来。
4. 重复实验多次，记录数据并进行平均。
实验结果与分析：根据折射定律，入射角与折射角之间的正弦比等于两种介质的折射率之比。
实验结果应该验证这一定律，即入射角与折射角的正弦比应该是常数。
实验四：平抛运动实验目的：验证平抛运动的轨迹。
实验器材：球、架子、水平测量线实验步骤：1. 在水平桌面上放置架子。
2. 以一定速度将球从架子上推出。
3. 在球飞行的轨迹上设置数根水平测量线。
4. 测量各水平线与桌面之间的垂直距离，并记录下来。
5. 重复实验多次，记录数据并进行平均。
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考点2。
描绘小灯泡的伏安特性曲线一、实验目的1.描绘小灯泡的伏安特性曲线。
2.分析曲二、实验原理用电流表测流过小灯泡的电流，用电压表测出加在小灯泡两端的电压，测出多组对应的U、I值，在直角坐标，用一条平滑的曲线将这些点连接起来。
三、实验器材小灯泡、4V~6V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干四、实验步骤1．连接电路：2. 测出小灯泡在不同电压下的电流。
移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电，并将测量数据填入已经画好的表格中。
3．画出伏安特性曲线。
⑴在坐标纸上，以I为纵轴，建立坐标系。
⑵在坐标纸上描出各做数据对应的点。
注意横纵坐标的比例标度选取要适中，以使所描图线占据整个坐标纸为宜。
⑶将描出的点用，就得到小灯泡的伏安特性曲线4.拆除电路，整理仪器。
五、注意事项1．电路的连接方式⑴电流表应，与0~0.6A的电流表串联式，电流表的分压影响很大。
⑵滑动变阻器应采用分压式连接：目的是使小灯泡两端的电压能从0开始变化。
2．闭合电键S之前，一定要使滑动变阻器的滑片处于恰当的位置（应该使小灯泡被短路）。
3．保持小灯泡电，到额定值，记录I后马上断开开关。
4．误差较大的点药舍去，U-I图像应是平滑曲线而非折线。
2．下图A、B、C中分别为用游标卡尺测某物体宽度d，用电压表、电流表测某一电阻上电压U和电流I的刻度示意图，请分别写出对应的读数：d= mm，U= V，I= A图A【答案】d= 10.55 mm U= 2.62 V I= 0.52 A3．为了测量一个“12 V、5 W”的小灯泡在不同电压下的功率，给定了以下器材：电源：12 V，内阻不计；电流表：0～0.6 A，0～3 A，内阻可忽略；电压表：0～3 V，0～15 V，内阻很大；滑动变阻器：阻值范围0～20Ω，允许最大电流1 A开关一个，导线若干。
实验时要求加在灯泡两端的电压可从0 V调到12 V.①请在方框中画出实验电路图.②按画出的电路图，在图3的实物图上连接.③某位同学测得小灯泡的伏安特性曲线如图4所示。
某次测量时，电流表指针位置如图5所示，电流表读数为 A，此时小灯泡的实际功率为 W。
【答案】①电路图如右图所示②电流表选0.6 A量程，电压表选15 V量程，图略，③0.40 2.4 7.用伏安法测定一个阻值约1 kΩ的电阻，要求测量结果尽量准确．（1）下列器材中应选用的是＿＿＿＿＿＿＿＿．（用字母代号表示）A．电池组（6 V，内阻很小）B．电流表（0—10 mA，内阻10Ω）C．电流表（0—1 mA，内阻100Ω）D．电压表（0—3 V，内阻5 kΩ）E．电压表（0—6 V，内阻10 kΩ）F．滑动变阻器（0—20 Ω，1 A）G．滑动变阻器（0—200Ω，0.3 A）H．开关、导线（2）在方框中画出实验电路图。
（3）将实物连接成实验电路。
【答案】（1）ABEFH（2）图像注意：分压式和外接法（3）略8.在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，采用的仪器有：电源E（电动势6 V，内阻不计）；额定电压4.0 V的小灯泡L；电流表○A（量程0.6 A，内阻约2Ω）；电压表表○V（量程5 V，内阻约15 kΩ）；滑动变阻器R（最大阻值15Ω）；开关S，导线若干。
实验中要求加在小灯泡上的电压从零到小灯泡的额定电压连续可调。
I．在做实验时，连成的实物电路图如下：请你指出上述实验电路图中的错误．．之处：①②Ⅱ．请你在虚线方框中画出实验所用的正确电路原理图。
Ⅲ．如图所示为某同学根据正确的实验电路图所测的几组数据画出的I-U图象。
图象是一条曲线而不是直线的原因是①；从图象中可求得小灯泡正常发光时的电阻是②Ω。
【答案】I．①电流表没有接成外接电路②滑动变阻器没有接成分压电路。
Ⅱ．见右图Ⅲ．①灯丝电阻随温度而改变（灯丝电阻随I或随U改变亦可）②10Ω（9.5Ω到10.5Ω之间都给分）9．在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，使用的小灯泡为“6V 、3W ”，其他供选择的器材有电压表V （量程0～6V ，内阻Ωk 20） 电流表A 1（量程0～3 A ，内阻Ω2.0） 电流表A 2（量程0～0.6 A ，内阻1Ω） 滑动变阻器R （阻值0～20Ω，2A ） 学生电源E （电动势8 V ，内阻不计） 开关S 及导线若干实验中要求电压表的示数能在0～6 V 范围内变化。
读出多组电压和电流值，在坐标纸上通过描点法画出小灯泡的伏安特性曲线。
实验中电流表应选用____________。
在下面的虚线框中画出实验电路图。
某同学利用测量的数据，画出如下图的图线，但该同学忘记在坐标上标明横坐标和纵坐标所表示物理量。
请你根据图线作出判断：横坐标表示____________，纵坐标表示_________。
【答案】 A 2 ; 电流表外接，分压电路; 电流，电压。
10．使用万用电表欧姆挡测电阻时：①测量前应检查指针是否停在“Ω”刻度线的“∞”处；②每一次换挡位，都要重新进行一次“欧姆调零”； ③在外电路，电流是从黑表笔流经被测电阻到红表笔的。
④测量时，若指针偏转很小(靠近∞附近)，应换倍率较大的挡位再测。
A ．①③④B ．①②③C ．①②③④D ．②④ 【C 】6、用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）：电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ； 电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω； 电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω； 滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω；V 1V 2 +++ ---单刀单掷开关K ，导线若干。
（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的31，试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。
（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。
（3）若电压表V 1的读数用U 1表示，电压表V 2的读数用U 2表示，则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x ＝_________________。
第6课时 伏安法测电阻一、内接与外接1．内接法如图（1U 值比Rx 上的真实电压大。
（2）测量值：R A R >>时x R R ≈测（3）选择：2. 外接法: 如图10-6-2:（1） I 值比通过Rx 的真实电流大。
（2）测量值：x vxR R R 测，当x R R 测时x R R ≈测 （3）选择：适合测小电阻。
二、变阻器的分压与限流式接法: 1. 限流式: 如图10-6-3（1）电压调节范围：E（2）在R 滑 2. 分压式: 如图10-6-4（1）电压调节范围：滑 控制实验条件的能力。
另外，伏安法测电阻与测小电珠的伏安特性曲线、测灯泡在不同电压下的功率有相同或相似的方法，便于考查学生运用所学实验的原理、器材和方法去解决其他的问题的迁移能力。
伏安法还可以和电流表的改装等实验联合出题，有很广泛的考查空间，是高考1．判断电阻大小的方法:（1）常识：几欧姆阻值的电阻是小电阻，上千欧姆阻值的电阻是大，如测金属丝电阻率实验中金属丝的电阻是小电阻，再如测小电珠伏安特性曲线实验中小电珠的电阻是小电阻。
（2）比较2x R 与A V R R ⋅:若A V x R R R >2，则为大电阻采用内接法；图10-6-1 图14-6-2: 图10-6-3 图10-6-4若A V x R R R 2，则为小电阻采用外接法。
（3）试触法: 用P 端分别接a 和b ，看伏特表和安培表的示数变化情况。
如图10-6-5.若安培表示数变化显著，说明伏特表分流作用大，为大，采用内接。
2.必须使用分压式的几种情况: （1）Rx 上电压或电流从零开始调节；（2）限流接法中电流或电压超过电表量程或电阻所允许最大值；（3）变阻器阻值远小于待测电阻阻值。
例1．某同学欲测一个未知电阻的阻值，可供选择的仪器有：电流表，量程有10mA 和0.6A两种，电压表V ，量程有3V 和15V 两种，电源电压为4.5V ．该同学先按图10-6-6接好电路，闭合S 1后，把开关S 2拨至a 时发现，两电表的指针偏转都在满偏的4/5处，再把S 2拨至b 时发现，电压表的指针偏角几乎，而电流表的指针偏转到满偏的3/4处．则该同学在实验中： （1）所选电压表的量程为________； （2）所选电流表的量程为________；（3）被测电阻R x ＝________。
解析：把开关S 2拨至a 时，两电表的指针偏转都在满偏的4/5处，说明电压表量程为3V ，电压值为2.4V ；再把S 2拨至b 时，电压表的指针偏角几乎不变，而电流表的指针偏转到满偏的3/4处，说明电压表的分流作用显著，是大电阻，故电流表量程为10mA 。
采用内接法，电流值为7.5 mA ，R x ＝320Ω。
变式训练1：一个定值电阻，其阻值约在40—50Ω之间，现需要测量其阻值。
给出的实验器材有：电池组E 电动势，内阻约为0.5Ω 电压表V 量程0—10V ，内阻20KΩ 电流表A 1 量程0—50mA ，内阻约为20Ω 电流表A 2 量程0—300mA ，内阻约为4Ω 滑动变阻器R 1，阻值范围0—100Ω，额定电流1A 滑动变阻器R 2，阻值范围0—1700Ω，额定电流0.3A 电键S 、导线若干如图10-6-7所示有两种电路可供选择。
测量中为了减小测量误差，实验所用电流表应为 （填代号），滑动变阻器应为 （填代号）。
实验中应选用图 所示电路图。
提示：A 2 ； R 1；甲。
因为电路的最大电流为9/40A=0.225A ，故电流表；采用现流式接法时，典型例题A V a bP图10-6-5 图10-6-6 VAVA SSR R滑线变阻器比待测电阻大或差不多就行，100Ω的电阻可将待测电阻上的电压降到约3V ，故滑线变阻器选R 1；因V A x R R R 2，属于小电阻，故用外接法，选甲电路。
）例2．有一个小灯泡上标有“3V，0.2A”字样，现要测该灯泡的伏安特性曲线，有下列器材可供选用：A 、电压表（0-3V ，内阻1KΩ）B 、电压表（0-15V ，内阻Ω）C 、电流表（0-0.3A ，内阻2Ω）D 、电流表（0-0.6A ，内阻0.5Ω）E 、滑动变阻器（10Ω，1A ）F 、滑动变阻哭器（1000Ω，0.5A ）G 、直流电源（，内阻不计） 另有开关一个，导线若干。
（1）实验中电压表应选—————————，电流表应选————————，滑动变阻器应选————————。
（只填器材的字母代号）。
（2）在下面的虚线框中画出实验电路图，要求电流、电压能从零开始变化。
（3）根据你设计的电路图，将下图10-6-8中的实物连接成实验用的电路。
解析： （1）A 、C 、E ．（2）因要求电流、电压能从零开始变化，故滑线变阻器采用分压式接法，而灯泡的电阻很小，选用安培表外接。