创新对当代大学生的影响

安徽科技学院2014-2015 学年第 1 学期《创造力理论与创新思维》课程…………………………………装………………订……………线………………………………

金融工程专业2013 级 1

班

潘甜甜姓名2406130125 学号

论文题目创新对当代大学生的影响指导教师赵瑾

内容摘要：

创新是人类文明进步的本质特征和独有品格,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学校园拥有丰富的教育资源和深厚的学术氛围,是启发创新思想、塑造创新思维、培养创新人才的天然载体和重要基石。创新思维是人类思维活动的最高形式,它的产生受众多因素影响,其中环境因素在创新思维的触发阶段产生了至关重要的作用,营造创新校园环境氛围才能使大学生的创新潜能得到充分发挥。

教师评语：

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创新对当代大学生的影响

创新是人类文明进步的本质特征和独有品格,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学校园拥有丰富的教育资源和深厚的学术氛围,是启发创新思想、塑造创新思维、培养创新人才的天然载体和重要基石。创新思维是人类思维活动的最高形式,它的产生受众多因素影响,其中环境因素在创新思维的触发阶段产生了至关重要的作用,营造创新校园环境氛围才能使大学生的创新潜能得到充分发挥。

本篇创造力理论的结业论文主要浅显的分析了一下了校园物质环境、校园人际环境和校园文化环境对大学生创新思维的影响。具体分析了校园物质环境中的校园自然环境和校园设施环境对大学生创新思维培养的基础保障作用;校园人际环境中,教师的教学风格、教师对学生的期望和教师的举止言谈对学生创新思维发展起到的引导作用,以及寝室生活和社团活动中学生群体之间的激励作用;校园文化环境中,课堂教学、学术活动、知识竞赛、社会实践、校园风气、校园精神等对学生创新思维形成起到的决定性作用。根据自己对周围同学以及室友的调查发现学生充分肯定校园物质环境对创新思维的重要影响;认同教师群体对学生创新思维培养的关键作用;期望加强寝室文化建设,促进学生之间的沟通;实施创新思维课程、丰富学生的第二课堂和举办大学生科技创新竞赛和社会实践活动对大学生创新思维培养起到的积极作用高度认可。给出了全方位营造创新校园环境氛围的具体建议和措施,包括:在校园物质环境建设方面要细节美化校园和继续改善硬件设施;在校园人际环境建设方面要加强创新型教师队伍建设和丰富学生的集体生活,促进教师和学生、学生和学生之间的充分交流;在校园文化环境建设方面要更新教育教学观念、活跃第二课堂、弘扬大学精神和完善创新人才培养的校园管理制度建设,更好的培养和提高学生的创新思维能力,为社会发展培养高素质的创新人才,不断加强校园环境建设。

改革开放几十年来,经济发展的同时,我国的高等教育也有了很大的发展。但从全球范围看,我国大学生的各方面素质与发达国家相比尚有着相当大的差距。尤其是步入21世纪,这个科学技术迅速发展,世界竞争日趋激烈的发展时期,在这样一个大的时代背景下,创新能力日益成为一个世界各国和民族在国际竞争中是否能够致胜的首要决定性要素。中华民族要想在国际竞争中获得上风,当前的首要任务就是要建造发展创新型国家,培育创新型人才。大学生作为国家人才资源最为重要的组成部分,他们创新能力与实践能力的高低直接影响着国家未来科学技术能否顺利发展,最终能否领先于世界。而当前我国高校的状况是,大学生的总体素质存在着很多不足,主要体现在创新意识不足与创新能力不强这两个方面。所以,高校作为人才培养的主要场所,怎样做到有效的培养出创新能力强的大学生已经成为现今社会最为关心的热点问题之一。经过比较我国与发达国家在大学生创新培养这个问题上的发展现状,得出,我国大学生对书本基础知识的记忆牢固,然而对这些知识的了解也只是停留在表面,没有做到深层次的了解,同时学生的动手与实践能力欠缺,继而表明了对大学生创新能力与创新思维培养的重要性。其次,对西方发达国家与我国在对大学生创新能力培养发展情况进行比较分析,得出我国对于大学生创新能力培养不管是在理论研究,还是在高校实施上面都存在着

很多不足,通过比较分析,发现我国当前高校在对大学生创新能力培养方面存在的诸多问题,我国大学生存在着创新意识不足,实践能力与创新能力与发达国家相比仍然存在着很大差距。根据这一问题,从外在环境因素与学生自身因素这两个大方面来分析我国大学生创新思维与能力差的原因。我国大学生的创新能力水平低,一来,深受传统文化的影响,二来,高校的管理方式、校园文化氛围等也是重要的影响因素,除此之外,学生自身的心理素质等也能影响其创新思维的开发。最后,针对我国大学生创新能力差这一问题以及影响因素提出了在对大学生进行创新培养过程中,国家教育部门要不断的推进教育改革；高校也要对教学与课程体系进行改革,重视教师与学生的互动,在传授学生知识的同时,调动学生的创新积极性,还要为大学生创新思维的培养提供更优越的创新环境；改变不利于学生全面发展的传统的以分数为标准的评价方式；同时,为了激励学生的创新意识,要为学生设立促进其发展的奖励机制这几个方面来培养大学生的创新能力,让高校培养出来更能适应社会与国家的发展需要的高素质的大学生。

培养创新型人才是一项不断发展、与时俱进的系统工程,高等学校要为培养创新型人才提供良好的成长环境,良好的校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养的影响是潜移默化、与日俱增的。在这里从校园物质环境、校园文化环境和校园人际环境三个层面论述了构建创新型人才培养环境的重要性。论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用,就新的历史时期如何营造有利于创新的大学校园环境,培养创新型人才提出了合理化建议。

要想真正提高我们的创造力，实践是必不可少的。大学生社会实践是指大学生按照培养目标的要求，有计划、有组织的参与政治、经济、文化生活的教育活动，并在此过程中了解国情、接受教育、增长才干，是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分。社会实践使大学生广泛地接触社会、不断地参与社会生活，培养和锻炼了他们的自主创新能力、社会实践能力和创造创业能力，促进他们在理论和实践相结合的过程中认识社会、增长才干、健康成长。在我国高等教育人才培养中，大学生社会实践有着优良的传统，始终受到党和国家的高度重视，为广大学生所关心和关注。社会实践不仅是思想政治教育的重要抓手，已经成为我国高等教育人才培养的重要环节，更是提高人才培养质量的重要途径和手段。同时，这一优良传统和有效方法对于进一步激发和培养大学生创新思维有着积极的作用，业已逐渐成为培养大学生创新思维、锻炼实践能力的重要渠道之一。无数实践证明，社会实践在大学生创新思维发展方面有着不可替代的重要作用。

因此，在创新成为经济社会发展主要驱动力、国家竞争力的核心要素的当今时代，在高等教育人才培养中进一步发挥社会实践的功效，深化社会实践对大学生创新思维发展的认识，探索在社会实践中培养大学生创新思维，对以培养创新人才为主要任务的高等教育有着非常重要的理论意义和实践意义。