古诗鉴赏知识整合

古诗鉴赏知识整合

诗歌鉴赏的铺垫性知识

一、诗歌特点

1鲜明的形象性

2浓厚的抒情性

3和谐的音乐性

二、诗歌的体裁分类

1、古体诗：

唐以前的诗歌及唐以后这种形式的诗歌。

篇无定句，句无定字，自由换韵，不讲平仄，不讲对仗。

古体诗包括：

（1）古诗四言、五言、七言、杂言等

《诗经》开创现实主义诗歌传统

（2）楚辞：六言为主开浪漫主义先河

（3）乐府诗：五言为主奠定了中国古典诗歌以五言、七言为主的基础

古体诗的发展轨迹：

《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府→唐以后以上这种形式的诗歌。

2、近体诗（出现在唐朝）

（一）从格律上〔体裁〕

（1）律诗：五言律诗、七言律诗

篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对

（2）绝句：五言绝句、七言绝句

3、词（又称“诗余”“长短句”）

（1）词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。（2）词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。（3）每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”。

（4）词在结构上多数是分段的，一段在音乐上叫“一阕”（或“一片”）。

（5）词按字数可分为

“小令”（58字以内）

“中调” （59字至90字）

“长调”（ 91字以上）

4、曲

（1）曲盛行于元代。

（2）元曲分为散曲和杂剧。我们鉴赏的元曲一般指散曲。

（3）曲有曲牌。

（4）散曲的体制又分为小令和套数两种

三、诗歌体裁演变简史

《诗经》→楚辞→汉乐府→建安诗歌→魏晋南北朝民歌，陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府，格律诗→宋词→元曲。四、诗歌的分类——思想内容的记忆要点.

（一）边塞诗的一般思想内容代表作高适《燕歌行》

⒈描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。

⒉表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英勇杀敌的精神。

⒊反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。

⒋揭露统治者穷兵黩武。

⒌思念家乡，思念亲人。

（二）南宋爱国诗词的思想内容

1、山河沦丧的痛苦。

2、对祖国的热爱和收复失地的渴望。

3、对建功立业的渴望。

4、年华消逝，怀才不遇，壮志未酬，报国无门的悲伤和感慨。

5、对南宋统治者偏安一隅、不思进取的愤慨。代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》

（三）山水田园诗

1、描写优美的田园山水风光。

2、对田园隐居生活的热爱或向往。

3、对和谐美好的乡间人际关系的热爱。

4、表达对于官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。

（四）怀古诗的思想内容借古讽今，以表达：

1、感慨朝代兴替变化。

2、抒发物是人非的沧桑感。

3、对自己的境况表示不满。

4、对统治者的昏庸不满。

（五）送别诗

（1）依依不舍的留念如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》（2）情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》

（3）坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

（六）咏物诗的特点与内容

特点：1、描绘某一物象，以抒发思想感情。2、托物言志。

内容：1、丰富，“寄托遥深，功在密附” 2、透过表象特征，把握内涵。

石灰吟（于谦—明朝）托物言志

观书有感（朱熹—南宋）借物言理

（七）生活杂感

1、同情人民的疾苦如：白居易《卖炭翁》

2、仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》

3、生活中的喜悦如：辛弃疾《明月别枝惊鹊》

4、理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》

5、羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。。

五、诗歌的写作技巧

（一）表达方式：叙述，描写，抒情，议论

有关表达方式的技巧：

“抒情”有：借景、事抒情（多）直抒胸臆（少）

“描写”有：动静结合，以静衬动，以动衬静

有声衬无声

虚实结合，以实写虚，以虚写实

以哀写乐，以乐写哀

欲扬先抑，欲抑先扬

（二）常见修辞手法

比喻，拟人，夸张

对偶、排比、借代、反问、设问、反复、对比、衬托、反语、通感、双关、赋、比、兴。

（三）常用写作技巧

寄情于景、托物言志、叙议相间、巧用典固、衬托、对比、象征、联想、想像