中考总复习《友谊的天空》课件

教材名句解读
“以文会友，以友辅仁。”(P38) ห้องสมุดไป่ตู้义：通过学问、文章来聚会和结交朋友，又通过朋友之间的交流切 磋来促进道德完善。
知识点：交友有方法，要与朋友共同进步。
2.交友现状及意义 (P40) (1)现状：①对友谊的渴望，让我们相互靠近；②在与朋友的交往 中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 (2)意义：可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交 友中遇到的各种问题。
4.如何正确处理与朋友的冲突？(处理冲突的基本策略有哪些？) (P52) ①保持冷静；②坦诚交流，不回避；③及时处理；④勇于承担自
己的责任；⑤换位思考。
二、网上交友新时空
1.互联网的利与弊(P54～55) (1)利：①利用网络搜集学习资料，查找相关信息；②可以在网络虚 拟时空中交往。
(2)弊：①沉迷网络会导致荒废学业以及诱发违法犯罪；②上网成 瘾，会使青少年迷失于虚拟世界，形成自我封闭。 2.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。(P55) 3.网络交往的利与弊(P55) (1)利：开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙 伴，拓展交往圈。 (2)弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与 他人沟通的心灵之门。
考纲链接 3.在与同学发生争吵时，如何通过换位思考
或其他方式来化解矛盾。(C 我与他人的 关系：交往的品德)
备考指导
思维导图
考点梳理
面对面“过”考点
第四课 友谊与成长同行
关联考点 异性交往P23、文明有礼P47 素材推荐 考试帮朋友递纸条；朋友邀请去网吧等。
一、和朋友在一起
1.认识自己的朋友圈(朋友圈的变化)(P39～40) (1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 (2)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 (3)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加 密切。
第五课 交友的智慧
关联考点 自我保护P16、平等待人P46、文明有礼P47、尊重他人P46 替朋友保守秘密；歧视残疾同学；给同学起侮辱性外号；
素材推荐 背后说朋友坏话等。
一、让友谊之树常青 1.如何建立友谊？(P49～50)
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也 并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
教材名句解读
“友直，友谅，友多闻，益矣。”(P43) 释义：同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋 友，这是有益的。
知识点：交友的益处。
二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质(认识友谊)(P44～46) (1)友谊是一种亲密的关系。每个人都希望在友谊中得到理解和支
持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中 体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经 得住时间的考验和风雨的洗礼。
(3)需要学会正确处理冲突。 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动 时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要 勇气，也需要智慧。
知识拓展 交友的原则
(1)坚持平等互惠，给予与分担必须是双向的。 (2)欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通。 (3)坦诚相待，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的 友谊。 (4)要善交益友、乐交诤友、不交损友。
第二单元 友谊的天空
命题概览
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考纲链接
备考指导
1.了解青春期闭锁心理现象及其 危害(A 我与他人的关系：交往
与沟通)
2.学会积极与同学、朋友交往。 (C 我与他人的关系：交往与 沟通)
友谊可能会结合学生的生活情境， 以选择题和情境探究题的形式进 行考查。建议同学们在复习备考 中多关注与同学交往的具体生活 情境，建立和呵护友谊。
2.有助于建立友谊的方法(P50) ①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之
处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。 3.如何呵护友谊？(呵护友谊的方法和技能)(P51～53)
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心 和支持。 (2)需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无 保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
知识拓展
1 如何认识青春期闭锁心理？ (1)表现：把自己封闭起来，与他人、环境之间缺乏沟通和了解，是 一种内心充满孤单寂寞的心理状态。 (2)危害：①容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响健全人 格的形成；②使自己陷入孤立，不利于良好人际关系的形成；③容 易使自己失去更多学习和进步的机会。
2 如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？ (1)正确认识自我，主动开放自我。 (2)真诚地关心别人，与父母、老师和同学沟通。 (3)保持乐观、开朗的心情。 (4)多读书，多运动，放松身心，开阔视野，提高个人修养。 (5)多做有益于他人和社会的事，愉悦心情。
3 朋友对我们的影响及具体表现(P41) (1)影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚 至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)具体表现：①朋友正在做的事情，我们会关注；②朋友觉得有趣 的事情，我们会去尝试；③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁 达；④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
4 朋友的重要作用(P42～43) (1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋 友。①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在；②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣 赏；③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 (2)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美 好。
教材名句解读
“君子之交淡如水。”(P45) 释义：指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。 知识点：志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼。
2.如何正确认识友谊？(P46～47) (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接 受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中 能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获 更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。