2019-2020高二下学期教学计划

迪庆州民族中学2019-2020学年度下学期个人教学工作计划

高二年级化学备课组：邓海燕

一、指导思想

认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

二、学生基本情况分析

本人所任教班级是高二年级208班、210班，所属普通理科班，学生普遍基础知识薄弱，自我管理能力较差，加之前段时间的直播教学，有的学生网络不好，有的学生家里不方便观看直播，有的学生根本就不看，所以教学效果较差。针对学生学习懒散、学习习惯差，粗心大意、书写不认真，不愿意思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，

依赖同学帮助，抄袭作业等等问题。我将从抓学习习惯；加强基础知识教学；加强合作学习；注重情感交流；分层教学，因材施教等方面进行本学期教学活动。

三、教材分析

本学期学习教材是人教版高中化学选修四《化学反应原理》，本模块主要培养学生以下能力：1.认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观念；2.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用；3.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释；4.增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研究化学的志向。

四、教学目标

1.认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观念；

2.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用；

3.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释；

4.增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研究化学的志向。

章节目标：

第一节化学反应与能量的变化

教学目标：了解反应热和焓变的含义；理解吸热反应和放热反应的实质；书写表示化学反应热的化学方程式；有关热化学方程式的计算。

教学重点：理解吸热反应和放热反应的实质；书写表示化学反应热的化学方程式。

教学难点：能量变化中的热效应；有关热化学方程式的计算。

第二节燃烧热能源

教学目标：理解燃烧热的含义；掌握表示燃烧热的热化学方程式的写法和有关燃烧热的简单的计算。

教学重点：表示燃烧热的热化学方程式的写法和有关燃烧热的简单的计算。

教学难点：表示燃烧热的热化学方程式的写法。

第三节化学反应热的计算

教学目标：盖斯定律的本质，了解其科学研究中的意义；掌握有关盖斯定律的应用；掌握有关反应热、燃烧热、热化学方程式的计算。教学重点：掌握有关盖斯定律的应用；掌握有关反应热、燃烧热、热化学方程式的计算；

教学难点：掌握有关盖斯定律的应用；掌握有关反应热、燃烧热、热化学方程式的计算。

第二章．化学反应速率和化学平衡

教学目标: 了解化学反应速率的含义；理解化学反应速率的表达式及其简单计算；了解化学反应速率的测量方法。

教学重难点：理解化学反应速率的表达式及其简单计算。

第二节影响化学反应速率的因素

教学目标：理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

教学重难点：压强对化学速率的影响，用活化分子理论解释外界条件对化学反应速率的影响。

第三节化学平衡

教学目标：能描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率；通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。

教学重点：描述化学平衡建立的过程。

教学难点：探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。

第四节化学反应进行的方向

教学目标：理解化学反应方向判断的焓判据及熵判据；能用焓变和熵变说明化学反应的方向。

教学的重点和难点：熵增和熵增与化学反应方向的关系。

第三章水溶液中的离子平衡

第一节弱电解质的电离

教学目标：能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论；使学生了解电离平衡常数及其意义。通过实验，培养学生观察、分析能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。

教学重点：电离平衡的建立与电离平衡的移动，从化学平衡的建立和化学平衡的移动理论认识电离平衡的建立与电离平衡的移动。

教学难点：外界条件对电离平衡的影响。

第二节水的电离和溶液的酸碱性

教学目标：了解水的电离和水的离子积；学会根据水的离子积计算溶液中H+ 和OH-的浓度；了解溶液的酸碱性和pH的关系；学会溶液pH的简单计算；了解pH的测定方法；学会强酸强碱溶液的pH计算以及混合溶液的pH计算；了解常用分析仪器；理解酸碱中和滴定的原理；使学生初步了解酸碱中和滴定的操作方法；掌握酸碱滴定的误差分析。

教学重点：水的离子积；溶液的酸碱性和PH的关系；学会强酸强碱溶液的pH计算以及混合溶液的pH计算；使学生初步了解酸碱中和滴定的操作方法；掌握酸碱滴定的误差分析。

教学难点：在酸碱溶液中如何求H2O电离出的CH+和COH-；关于溶液pH的计算；学会方法，训练思维，掌握基本计算格式；掌握酸碱滴定的误差分析。

第三节盐类的水解

教学目标：