寒号鸟(人教版部编本二年级上)
最新部编人教版二年级语文上册《寒号鸟》优质课件
朗
音序：L 部首：月
组词：明朗 朗读 造句：今天天气晴朗，是
郊游的好日子。
书写指导：左高右低，右 部的撇舒展。
20
kū
枯草 枯
结构：左右 音序：K 部首：木 组词：枯树 枯木 造句：乌鸦在枯树上搭窝。
书写指导：：“木”的最 后一笔变成点，“古”的 第一横在横中线上方。
21
què
却是 却
结构：左右
小明当了我们的班长。
•
dāng （应当） 当
dàng （当作） 读一读: 小羊上了大灰狼的当。
•
注意加点字 的读音！
15
号
堵趁缝且当腊哀鹊狂
衔劝 吼复
16
晴朗 枯草 纷飞 哆嗦 懒惰 哀号
试着把词语和意思连起来！
战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 (雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。 因哀痛而放声哭号。 阳光充足，没有云雾。 偷懒；不喜欢费体力或脑力。 枯萎的草；干草。
43
结构图示
寒号鸟
对住成邻 寒号鸟-崖缝 喜鹊-大杨树
临冬表现 不听劝告
喜鹊-忙做窝 寒号鸟-睡、玩
喜鹊-劝寒号鸟做窝 寒号鸟-得过且过
勤劳幸福 懒惰悲惨
悲惨下场 寒号鸟-冻死了
44
拓展延伸
寒号鸟与小蚂蚁 寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。 只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。 小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。 找食物，搬进窝，美美满满过个冬。
教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生 字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。
52
三、教材分析 教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干
最新部编人教版二年级语文上册《寒号鸟》精品教学课件
寒号鸟，也叫复齿鼯 （ wú ） 鼠 , 生 活 在 海 拔 1200米左右的树林里。在 高大乔木树上或陡峭岩壁 裂隙石穴里筑巢。
山脚下有一堵石崖，崖 上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前 面有一条河，河边有一棵大 杨树，杨树上住着喜鹊。塞 号鸟和喜鹊面对面住着，成 了邻居。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以油上三！点加，相油信！你一加定油会成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
quàn
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
读出不耐 烦的语气。
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰。
想一想：寒号鸟说喜鹊傻， 喜鹊真的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳， 为自己的将来做准备。
补白想象 喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。
下Байду номын сангаас图片上分别是喜鹊和寒号鸟 的窝，它们的窝在什么地方？有什么 不同呢？
喜鹊
树上 自己筑巢
寒号鸟
石缝里 随便找地方
一堵石崖 一道缝 门缝 牙缝
山脚下有一堵 石崖，崖上有一道 缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。
有一天，天气晴朗。 喜鹊一早飞出去，东寻西 找，衔回来一些枯草，就 忙着做窝，准备过冬。
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
二年级上册寒号鸟课文
二年级上册寒号鸟课文《寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文，《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。
通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象地告诉学生一个哲理：要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。
后人据此引出了“得过且过”这一成语。
●《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
●《寒号鸟》课文内容赏析第一自然段交代喜鹊和寒号鸟的住处。
寒号鸟住在现成的石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住得很近，为后文故事的发展作铺垫。
第二至九自然段按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”3个关键时间点，分3部分描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。
第二至四自然段讲冬天快要到的情况，喜鹊趁天气晴朗忙着做窝，寒号鸟则是能玩则玩，能睡则睡，并且不听从喜鹊的劝告。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案【导语】《寒号鸟》是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》教案教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案(优选9篇)
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）导语，引起学习兴趣。
《寒号鸟》精品课件ppt(完美版)部编人教版版语文二年级上册
整体感知
1.冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。 这些在还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 2.对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬天，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 3.你们说喜鹊傻不傻？
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
生字过关
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
狂 衰
吼
复
再读课文，整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
总结
人活着不能目光短浅，要做长远打算。 古人云：人无远虑，必有近忧。活着，就要有远大的理想，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。
小学语文人教版部编本 二年级 | 上册
寒号鸟
激趣导入
寒号鸟不是鸟，模样像松鼠
资料收集
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》原文及教案【原文】山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
____________________本文根据民间传说改编。
【教案】教学目标1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
教学准备1．寒号鸟的挂图或投影片。
2．课文录音。
教学时间：2课时第1课时教学目标1．学会生字、新词，读准多音字“号”。
2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3．学懂课文第1自然段。
教学过程一、揭题。
（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
人教版二年级语文上册课文413《寒号鸟》寒号鸟简介素材
专注：心无旁骛，万事可破
《寒号鸟》
寒号鸟简介
寒号鸟是复齿鼯鼠（寒号鸟、飞鼠），体型似松鼠，前后肢间生有宽大多毛的飞膜，耳基部有一束黑色常毛。
背毛棕黄、杂黑色常毛。
有地方也叫“缝隙”鸟。
寒号鸟其实不是鸟，而是一种哺乳类啮齿动物，叫鼯鼠，又名催生子、飞鼠、寒号鸟。
属哺乳纲，啮齿目，鼯鼠科，草食药用动物。
1.简介：栖息于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细草等作窝，以侧柏叶及其籽为食物。
白天匿于巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
山西省多见于太行山、绵山、中条山、五台山等地。
它的粪便，就是中药的五灵脂。
现介休、灵石、平定等县已家养。
2.形态：鼯鼠似松鼠，眼园大，耳廓发达，身被柔毛，灰褐或棕灰色，前后肢之间有宽而多毛的飞膜，借此从树上或岩壁上向下滑行。
3.生活习性：栖于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细草等作窝，以侧柏叶及其籽为食物。
白天匿于巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
4.种群分布：多产于四川、云南、贵州、广东、广西、台湾、海南岛、甘肃、西藏、福建、青海、河南、新疆、吉林、黑龙江、河北、陕西等省区。
1 / 1。
【人教版部编本】二年级上册寒号鸟∣完美版ppt
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 ，你看我
，
你却
，
！
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快垒巢， 现在懒惰，将来糟糕。 寒号鸟不听劝说
傻喜鹊，真啰嗦， 太阳暖和，得过且过。
第二天，风停了，太阳很暖和。
万事待明日，明日能几何？
只有努力做，才不负日月。
吵闹
厉害
悲哀
腊月
表演朗读
第二天，风停了，太阳很暖和。
哆啰啰，哆啰啰，
晚上又来临了，寒号鸟又冻得直打 哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰 ，寒风冻死我，明天就垒窝。”
就这样重复了几 个晚上，大雪突然降 临，鸟儿们奇怪寒号 鸟怎么不发出叫声呢 ？原来，寒号鸟早就 被冻死了！
1、回家把故事讲给父母 听！ 2、向父母说出你从故事 中明白了什么？你在以 后的学习、生活中应该 怎么做？
只有努力做，才不负日月。
晚上又来临了，寒号鸟又冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
第二天，风停了，太阳很暖和。
第二天，风停了，太阳很暖和。 ” 寒号鸟说：“冬天还早呢，着什么急！
展开想象，拓展延伸
”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖。
寒号鸟
北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，找回来一些枯枝、棉絮，给它的窝添加铺盖，准备过冬。
我们认识主人公“寒号鸟”
喜鹊一早飞出去，东寻西找，找回来一些枯枝、棉絮，给它的窝添加铺盖，准备过冬。
吵闹
厉害
悲哀 腊月
我们认识主人公“寒号鸟”
寒风冻死我，明天就垒窝。
寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。
2024版年度部编教材二年级上册语文《寒号鸟》完整版
03
教授学生不同的阅读方法，如略读、跳读、扫读等，以适应不
同文本和阅读目的。
23
写作技巧指导及实践训练建议
2024/2/3
学习写作基础知识
教授学生写作的基本技巧和规范，如文章结构、段落安排、语言 表达等。
仿写优秀范文
引导学生分析优秀范文的写作特点，并进行仿写练习，逐步掌握写 作技巧。
多写多练，培养写作兴趣
2024/2/3
18
学生自主提问环节
学生提问一
寒号鸟在夏天的时候为什么不准备过冬的粮食？
教师引导
这是一个很好的问题。同学们可以思考一下，夏天的时候寒 号鸟可能在做什么？它为什么没有意识到冬天会来临呢？
学生提问二
如果寒号鸟在冬天来临前做了准备，它的命运会不会改变？
2024/2/3
教师引导
这个问题也很有深度。同学们可以想象一下，如果寒号鸟提 前做了准备，它的冬天会过得怎么样呢？它的命运又会发生 怎样的变化呢？
8
描绘寒号鸟形象及寓意分析
寒号鸟形象描绘
寒号鸟被描绘成一只懒惰、得过且过、缺乏远见的鸟。它不顾天气变化，只顾 眼前享乐，不愿意为未来的生活做准备。
寓意分析
寒号鸟的形象寓意着那些只顾眼前、不顾长远、懒惰成性的人。通过寒号鸟的 悲惨结局，作者警示人们要勤奋努力，未雨绸缪，为未来的生活做好充分的准 备。
鼓励学生多写多练，通过写日记、周记、小作文等方式培养学生的 写作兴趣和风格。
24
口语表达能力培养方法探讨
1 2
创设口语表达情境 通过角色扮演、讨论、演讲等方式，创设口语表 达情境，激发学生表达欲望。
纠正发音和语法错误 针对学生的发音和语法错误进行及时纠正，帮助 学生规范口水平 鼓励学生多听多说，通过模仿、练习等方式提高 口语水平。
《寒号鸟》人教部编版二年级上册语文教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《寒号鸟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过小动物们是如何过冬的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索寒号鸟的故事。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《寒号鸟》这篇课文的基本情节。课文讲述了寒号鸟因为懒惰不筑巢，而喜鹊勤劳筑巢的故事。这个故事告诉我们勤劳与懒惰的区别。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中寒号鸟和喜鹊的对比。这个案例展示了勤劳与懒惰在实际生活中的影响，以及如何帮助我们明白努力的重要性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的生字词和句子结构这两个重点。对于难点部分，如拟声词和形容词的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与勤劳与懒惰相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示勤劳与懒惰带来的不同结果。
-例如：让学生分角色朗读课文，进行口语交际训练，提高表达能力。
（4）提升学生对词汇、句子及篇章的理解和运用能力。
-例如：分析课文中的拟声词、形容词，让学生学会运用这些词汇进行描述。
2.教学难点
（1）拟声词和形容词的理解与运用。
-例如：学生可能难以理解拟声词“哆嗦”和形容词“寒冷”的具体含义，需要教师通过实例进行解释。
二、核心素养目标
部编人教版二年级上册语文《寒号鸟》教学课件
写一写
你想对喜鹊或者寒号鸟说些什么？请写
下来。
我想对喜鹊说：“
。”
我想对寒号鸟说：“
。”
说一说
我想对自己说：“
。”
人无远虑，必有近忧。 一勤天下无难事！
1、故事新编：寒号鸟怎样做就不会冻死？ 你能再编一个故事吗？
2、我想读读更多的童话故事。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔 回来一些枯草，就忙着做窝，准备过 冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。
画一画
1、默读课文第3——8自然段，把喜鹊劝寒号鸟
的话画上“
”。
2、把寒号鸟说的话画上“
”。
3、画好后，和小组的小朋友相互检查。
第一次劝告
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶 快做窝。”
崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复哀号：“哆啰啰，
哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 急得像
冻得像
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，
崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复哀号：“哆啰啰，
哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 急得像
冻得像
议一议
小组讨论：
1、喜鹃到底傻不傻？为什么？ 2、真正傻的是谁？为什么？
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼， 崖缝里 冷得像冰窖 。寒号鸟重复哀号：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒冬腊月冰窖。寒号鸟重复哀号：“哆啰啰，
二年级上册(寒号鸟)课文
部编版二年级上册（寒号鸟）课文原文〔可编辑打印〕
13 寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，打算过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
〞
塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
〞
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
〞
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好似又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来伤心。
〞
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
〞
寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
〞
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在
夜里冻死了。
____________________
本文依据民间传闻改编。
新部编人教版二年级上册语文《寒号鸟》教学课件
自由读课文，读准字音，读通句子。
堵车 一道缝 当作 前面 喜鹊 几阵 晴朗 衔枯草 忘却 劝告 趁早 将来 得过且过 腊月 纷飞 狂吼 重复 哀号 夜里
课文学习
要求： 1.课文讲了谁和谁的故事？ 2.喜鹊住在什么地方？寒号鸟又住在哪里？ 3.它们是什么关系？又是怎样住着的？ 4.标清自然段。
哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦，天 气暖和，得过且过。
寒号鸟重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
天亮了，太 阳出来了，喜 鹊在枝头呼唤 寒号鸟。可是， 寒号鸟已经在 夜里冻死了。
根据课文内容填空。
这篇童话通过（喜鹊 ）和（ 寒号鸟 ） 作对比，写出了喜鹊是（ 勤劳 ）的，寒号 鸟是（ 懒惰 ）的，说明 （ 得过且过 ）是 没有好结果的。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
课文学习
同学们，冬天到了你们有什么感觉 呢？用横线画出描写冬天的句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷冷得得像像冰冰窖窖。
比喻
说明天气 更冷了
热得像（
拓展想象
故事续编，寒号鸟怎么做就不会死？编一 个寒号鸟没有冻死的故事。
课后作业
回家以后把这个故事讲给爸爸 妈妈或朋友听。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真 理。 9.读书不知要领，劳而无功。
部编人教版小学语文二年级上册课文(四)第十三课 寒号鸟 教案
寒号鸟部编人教版小学语文二年级上册课文（四）第十三课教材分析《寒号鸟》是二年级上册一篇课文，本文是一篇运用对比手法写的童话，讲述了喜鹊和寒号鸟是邻居，在冬天里，喜鹊勤劳能住在温暖的窝里，而寒号鸟懒惰，不听劝告，最后冻死在寒冷的夜里。
故事蕴含的道理是:美好的生活要靠劳动来创造。
只顾眼前、不想将来鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临是就会付出惨重代价。
学情分析二年级的孩子已经逐渐适应小学的学习，但是在认知水平学习习惯等方面还是有所欠缺的。
所以，以学生的认知基础来设计适合低年级学生接受的教学。
教学目标1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3.联系生活实际，加深对故事语义的理解。
教学重点1.分角色朗读课文。
2.联系生活实际，理解故事的寓意。
教学难点联系生活实际，加深对故事语义的理解。
教学方法为了更好更有效的达成教学目标，结合新课程标准，从课文整体入手，抓住喜鹊和寒号鸟的两次对话，设计多种形式的读，让学生通过抓住两次对话中语言、语境和动作的变化，在读中感悟喜鹊和寒号鸟在冬天来临前不同的表现，体会他们的生活态度。
从而感悟故事中蕴含的深刻道理。
教学准备课件、生字卡片等。
教学过程第一课时一、讲故事，引入新课1.以讲故事的形式引出寒号鸟，出示寒号鸟资料。
2.把“寒号鸟”读正确，强调“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声，引导学生用组词的方式巩固读音，如“号叫、号哭”。
设计意图：通过讲故事，了解“寒号鸟”。
激发学生阅读兴趣。
二、图文结合，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同1.出示课文插图，引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。
（寒号鸟的住处是在崖缝里，喜鹊住在大杨树上。
）设计意图：通过看插图，对照课文明白两种小动物的“窝”是怎样的，在对比中对寒号鸟和喜鹊的形象有初步感知。
部编人教版小学二年级上册语文《寒号鸟》课件
13 寒号鸟
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，
寒号鸟却冻死了？（课后第一题）
喜鹊很勤 奋，看得远。 冬天快到的时 候，它就已经 给自己做窝。
寒号鸟 懒惰，不听 劝告，得过 且过，所以 被冻死了。
13 寒号鸟
想一想：你有没有得过且过的行为？
做作业拖拖拉拉，非要第二 天老师催才补做；家里长时间不 整理，乱七八糟的，最后想找的 东西也找不到。
13 寒号鸟
寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告， 让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
13 寒号鸟
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
13 寒号鸟
第一次劝告
读出真 诚的语气
“寒号鸟，别睡了。天 读出不
气暖和，赶快做窝。”
耐烦的语
气
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰
13 寒号鸟
想一想：寒号鸟说喜鹊傻， 喜鹊真的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳， 为自己的将来做准备。
13 寒号鸟
喜鹊出去劳作的时间很早
喜鹊一早飞出去，东寻 西找，衔回来一些枯草，就 忙着做窝，准备过冬。
喜鹊做窝非常艰辛，抓 紧时间做窝，毫不懈怠
13 寒号鸟
说明和喜鹊的行为完全相反 寒号鸟却只知道出去玩，
累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过
13 寒号鸟
看到自己的邻居每天玩，喜鹊 是怎么劝它的？它听了吗？分角色 朗读课文，边读边看看寒号鸟的命 运。
最新部编人教版二年级语文上册《寒号鸟》精品教学课件
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀 号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准 备，到了冬天睡在 温暖的窝里 ，寒号鸟每天得过 且过，最后 冻死了。告诉我们：美好的生活要靠 辛勤劳动 来创造，懒惰散漫 就什么也得不到。
第一课时
寒号鸟，也叫复齿鼯 （ wú ） 鼠 , 生 活 在 海 拔 1200米左右的树林里。在 高大乔木树上或陡峭岩壁 裂隙石穴里筑巢。
山脚下有一堵石崖，崖 上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前 面有一条河，河边有一棵大 杨树，杨树上住着喜鹊。塞 号鸟和喜鹊面对面住着，成 了邻居。
喜鹊出去劳作的时间很早。
喜鹊一早飞出去，东寻 西找，衔回来一些枯草，就 忙着做窝，准备过冬。
喜鹊做窝非常艰辛，抓 紧时间做窝，毫不懈怠。
说明和喜鹊的行为完全相反。 寒号鸟却只知道出去玩，
累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
第一次劝告
பைடு நூலகம்
读出真诚 的语气。
“寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。”
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
quàn
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
读出不耐 烦的语气。
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰。
想一想：寒号鸟说喜鹊傻， 喜鹊真的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳， 为自己的将来做准备。
补白想象 喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。 喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ 睡觉 ）。
二年级语文上册寒号鸟课件
dǔ
fèng
là
kuáng
lǎng
xián
kū
quàn
fù
chèn
jiāng
qiě
āi
hǒu
号
缝
当
得
晴朗：枯草： 纷纷：
阳光充足，没有云雾。造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。枯萎的草，干草。造句：喜鹊用枯草做窝。多而繁杂。造句：秋天到了，树叶纷纷落下。
哆嗦：懒惰：哀号：
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
哪一个字告诉我们冬天快要到了？
尽
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
从哪儿告诉我们天气冷了？
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
喜鹊
寒号鸟
勤劳
懒惰
好逸恶劳
得过且过
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明人活着不能目光短浅 ,要做长远打算。不能太懒惰，要有脚踏实地的精神，不能得过且过，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
课后1.分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
同学们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳，读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难受的样子。 喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。
号 堵 缝 腊 狂吼 朗 衔 枯 劝复 趁 将 且 哀
quàn
háo
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片 白色。北风像狮子那样狂吼，河里的水结 了冰，崖缝里冷得像冰窖。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片 白色。北风像狮子那样狂吼，河里的水结 了冰，崖缝里冷得像冰窖。
最后的哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就垒窝。
故事一： 第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发 现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会 说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可 以用上如果、假如等词。） 故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告， 在那个晴天垒巢了，结果又会怎么样呢？
明日歌
明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
喜鹊 冬 天 快 到 冬 天 到 了
寒号鸟
第一次劝告 不听劝说 寒号鸟，别睡觉， 傻喜鹊，不要吵， 大好晴天，赶快垒巢。 太阳暖和，正好睡觉。 还是不听劝告 第二次劝告 傻喜鹊，真啰嗦， 趁天晴，快垒巢， 现在懒惰，将来糟糕。 太阳暖和，得过且过。
悲哀地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就垒窝。