关于教师三字一画一话基本功训练的实施方案
教导处教师三字一画一话活动方案
教导处教师三字一画一话活动方案
一、活动背景
三字一画一话是一种寓教于乐的教学方法，它可以帮助学生快速全面地掌握一个概念，同时也能增强学生的记忆和思维能力。
为了帮助学生更好地掌握这种方法，教导处将举办一场三字一画一话活动。
二、活动目的
1. 帮助学生快速全面掌握各种概念，增强其思维和记忆能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、活动对象
全校六、七、八年级学生
四、活动内容
1. 活动形式：
每个班级分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台进行三字一画一话表演，其他小组成员要在短时间内猜出这个概念。
2. 活动流程：
Step 1：组织学生观看范例视频，了解该活动的规则和流程。
Step 2：组织班级内初选环节，选出每个小组的代表。
Step 3：参赛小组分组，进行现场比赛，进行三轮比赛。
Step 4：选出前三名小组，并颁发奖励。
五、活动准备
1. 准备比赛所需的音响设备、投影仪等。
2. 准备奖品和证书等奖励物品。
3. 事先准备好各种概念的三字一画一话表演内容，保证现场流畅。
六、注意事项
1. 比赛现场要有足够的监督人员，保证比赛秩序。
2. 确保比赛公正公正。
3. 确保活动安全，避免安全事故的发生。
七、活动效果
通过这次活动，不仅能够帮助学生更好地掌握三字一画一话的方法，也能培养学生的沟通和团队合作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，也能为学生带来快乐和欢乐，增强他们的班级凝聚力。
小学教师“三字一话”个人训练计划1
小学教师“三字一话”个人训练计划一、引言作为一名小学教师，掌握“三字一话”的基本技能——钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，对于提升教学质量、塑造良好教师形象至关重要。
因此，我特制定以下个人训练计划，旨在不断提高自己的书写和语言表达能力。
二、训练目标1.钢笔字：提高书写速度和字迹质量，使字迹清晰、工整、美观。
2.毛笔字：掌握基本笔法，提高书写水平，增强艺术感染力。
3.粉笔字：熟练掌握粉笔字书写技巧，使板书规范、美观，便于学生观看。
4.普通话：纠正发音，提高语言表达能力，确保发音标准、吐字清晰、语速适中。
三、训练内容与方法1.钢笔字训练•每日定时定量练习，如每天练习半小时，选择优秀字帖进行临摹。
•关注书写姿势、握笔姿势等细节，确保书写姿势正确。
•练习不同字体，如楷书、行书等，丰富书写风格。
2.毛笔字训练•学习基本笔法，如提、按、转、折等，掌握毛笔字书写技巧。
•临摹名家字帖，如王羲之、颜真卿等，提高书写水平。
•参加书法培训班或线上课程，接受专业指导。
3.粉笔字训练•利用课前课后时间，在黑板上进行粉笔字练习。
•注意书写速度与质量的平衡，确保板书清晰、美观。
•观摩优秀教师的板书，学习其书写技巧。
4.普通话训练•每日朗读教育相关文章或教材，纠正发音，培养语感。
•参加普通话培训课程，接受专业指导与评测。
•在日常生活中尽量使用普通话进行沟通，养成良好语言习惯。
四、实施策略与监督机制1.制定详细训练计划，明确每日、每周、每月的训练目标，确保有条不紊地推进训练进程。
2.设立训练日志，记录每日训练情况，包括练习内容、时间、成果等，便于自我监督和反思。
3.定期自我评估，检查训练成果，及时调整训练计划和方法。
4.邀请同事或专业人士进行点评指导，发现不足并加以改进。
5.参加各类书法、普通话比赛或展示活动，以赛促练，检验并提升自身技能。
五、总结与展望通过本次“三字一话”个人训练计划的实施，我期望能够不断提高自己的书写和语言表达能力，为教学工作打下坚实基础。
关于幼儿“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于幼儿“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景和目标- 幼儿是研究汉字的关键时期，培养良好的基本功能够打下坚实的研究基础。
- “三字一画一话”是一种有效的幼儿基本功训练方法，通过练汉字的书写，培养幼儿的汉字意识和书写能力。
训练内容和步骤1. 选择适合幼儿年龄的汉字，将其分解为一个汉字、一个笔画、一个词和一个短语。
2. 针对每个汉字，进行以下步骤的训练：- 让幼儿朗读汉字，并引导他们理解汉字的意义。
- 示范正确的书写笔画顺序和方法，让幼儿模仿跟写。
- 引导幼儿在口头表达中使用该汉字，例如，用该字组成简短的句子或故事。
3. 每次训练集中在一个汉字上进行，并根据幼儿的进展逐渐增加训练的难度和内容。
训练方法和工具- 创造良好的研究环境，保持安静和秩序，让幼儿专注于训练。
- 使用黑板、纸张或绘图软件等状态来进行书写示范和训练。
- 制作汉字卡片或教具，以帮助幼儿进行记忆和模仿。
- 利用互动游戏和角色扮演等方式，增加幼儿的研究兴趣和参与度。
训练评估和反馈- 定期评估幼儿的基本功训练成果，包括汉字认读、书写准确性和口头表达能力等方面。
- 针对幼儿的不足之处给予及时的反馈和指导，鼓励他们继续努力和改进。
家庭配合和延伸活动- 建立与家长的有效沟通，争取他们的支持和配合，使幼儿能够在家中进行基本功的巩固和延伸训练。
- 提供家庭研究和游戏活动的建议，激发幼儿对汉字研究的兴趣。
结束语通过实施“三字一画一话”基本功训练方案，我们将为幼儿提供有针对性和系统性的汉字学习体验，培养他们的汉字意识和书写能力。
同时，与家庭的配合能够加强训练效果，帮助幼儿在学习中取得更好的成就。
教师“三字一话”基本功训练实施方案
教师“三字一话”基本功训练实施方案第一篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。
学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。
一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。
二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。
1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
掌握一定的诵读技巧。
2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。
语文老师掌握毛笔字的书写规则。
三、基本功训练的原则1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。
４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。
四、培训内容及方法1、普通话诵读活动。
在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。
教师“三字一话”训练实施方案
教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。
一、训练内容1.普通话2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。
（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。
（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。
四、基本功训练的原则：- 1 -1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。
长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
3.专项训练与常规工作请求相结合。
在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。
五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。
培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。
六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日7、活动阶段放置（一）准备阶段(2018年9月)1.学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2.教师制定个人训练计划。
（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1.普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。
关于学生“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于学生“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景汉字是中国文化的重要组成部分，学好汉字基本功对学生的语言能力和文化素养的培养有着重要的意义。
为了提升学生对汉字的理解和运用能力，我们制定了以下的实施方案。
目标本方案的目标是让学生通过“三字一画一话”的基本功训练，提高他们的汉字意识和写字能力。
具体目标如下：1. 培养学生对于汉字结构和笔画的认知能力；2. 培养学生正确书写汉字的惯；3. 提升学生对汉字字形和字义的理解能力；4. 提高学生运用汉字进行表达和沟通的能力。
训练内容和方法三字一画一话基本功训练的内容包括以下三个方面：1. 字形识别：学生通过观察和比较，研究认识常见汉字的字形结构和特点。
建议采用图片+文字的方式进行教学，让学生通过观察和分析，掌握汉字的基本字形；2. 笔画练：学生通过按照规定的笔画顺序进行书写练，培养正确的书写姿势和笔画惯。
可以使用汉字练帖或者工作纸进行练，通过反复的练，提高学生的书写质量和速度；3. 字义理解：学生通过阅读和解释汉字的字义，培养对汉字的理解能力。
可以使用课文、词语解释和古代典籍等资源进行教学，让学生了解汉字的丰富含义和文化内涵。
训练方法主要包括以下几个方面：1. 示范引导：教师通过示范的方式引导学生进行训练，让学生能够观察和模仿正确的字形和笔画；2. 练反馈：教师对学生的练进行及时的反馈和指导，纠正学生的错误，鼓励学生的进步；3. 合作交流：鼓励学生在训练过程中互相交流和合作，分享研究经验和心得体会；4. 多样化活动：设计丰富多样的活动，如拼字比赛、汉字故事分享等，激发学生的兴趣和参与度。
实施计划1. 整个训练周期为一个学期，根据学生的年级和水平划分相应的教学内容和难度；2. 每周进行两次训练课程，每次课程时间为40分钟；3. 教师根据学生的实际情况，制定个性化的训练计划和教学资源；4. 在训练过程中，及时记录学生的研究进展和反馈情况，进行评估和调整。
评估和反馈1. 每个学期结束时进行综合评估，评估学生在“三字一画一话”基本功训练方面的掌握情况；2. 根据评估结果，提供个性化的反馈和建议，帮助学生进一步提高和完善。
三字一画实施方案
130 团完全中学教师“钢笔字、粉笔字、简笔画”实施方案一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。
我校决定从本学期起在全校教师中开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”的训练与考核。
二、活动目标“钢笔字、粉笔字、简笔画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。
二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。
三、训练对象130 团完全中学全体教师四、培训方式以教研组为单位五、培训时间每周教研活动抽取40 分钟时间学习六、培训地点中学在教学楼一楼电教室小学在朝晖楼一楼电教室七、培训教师钢笔字、粉笔字教师由各教研组推选出书写能力强的教师担任简笔画教师由美术教研组教师担任八、计划安排钢笔字和粉笔字培训内容:a）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系。
b）教师书写要达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力、字体匀称美观。
c）分别掌握三笔字的用笔方法，知道钢笔字和粉笔字字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。
d）了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领。
e）熟练掌握钢笔字、粉笔字书写，做到规范、工整、美观。
f）掌握书写款式。
要求布局恰当，行款整齐简笔画培训内容：1、了解简单的绘画知识和基础理论，知道物体的基本结构，掌握物体的基本比例关系和主要特征。
2、初步了解简笔画中的植物形体的基本结构和画法。
知道树木是由干、枝和叶等部分组成，花卉一般是由茎、枝、叶、花四部分组成。
画树木时，要注意叶的疏、密，枝的方向，树干和树叶之间的穿插和遮挡。
3、初步了解简笔画中的动物形体的基本结构和画法。
知道兽类分为头、尾、躯干、四肢，鸟和家禽的形体似椭圆形等，练习时要遵循先画静态、后画动态、由慢而快的原则。
关于学者“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于学者“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景学者“三字一画一话”是一种基本功训练方法，通过练掌握基础的汉字书写、构词和表达能力，提升学者的学术文字水平。
为了推广和实施这一训练方法，制定了以下实施方案。
目标本实施方案旨在帮助学者掌握基本的汉字书写、构词和表达能力，提高学术写作水平和文字表达能力。
方案内容1. 每日训练：每天安排固定时间进行“三字一画一话”基本功训练，包括书写三个汉字、绘制一幅简单画作并用三句话进行表达。
每日训练：每天安排固定时间进行“三字一画一话”基本功训练，包括书写三个汉字、绘制一幅简单画作并用三句话进行表达。
2. 计划安排：制定长期的训练计划，设定具体的训练目标和时间表，合理安排每日训练时间，确保持续性和系统性。
计划安排：制定长期的训练计划，设定具体的训练目标和时间表，合理安排每日训练时间，确保持续性和系统性。
3. 训练材料：准备专门的训练材料，包括常用汉字的书写练册、绘画教材和写作训练指导手册等，以便学者有可操作的资源进行训练。
训练材料：准备专门的训练材料，包括常用汉字的书写练习册、绘画教材和写作训练指导手册等，以便学者有可操作的资源进行训练。
4. 个性化指导：根据学者的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服难点和问题，更好地进行训练。
个性化指导：根据学者的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服难点和问题，更好地进行训练。
5. 反馈和评估：及时给予学者反馈和评估，鼓励他们发现进步和改进不足之处，激励学者持续参与训练。
反馈和评估：及时给予学者反馈和评估，鼓励他们发现进步和改进不足之处，激励学者持续参与训练。
6. 集体分享：定期组织学者之间的分享交流会，促进彼此之间的研究和成长，共同进步。
集体分享：定期组织学者之间的分享交流会，促进彼此之间的学习和成长，共同进步。
实施步骤1. 确定实施方案，并将其传达给相关学者。
2. 提供训练材料，并进行必要的培训和指导。
3. 每日进行训练，并定期收集学者的作品。
教师三字一话活动方案
教师三字一话活动方案嘿，大家好！今天我要分享的是一份专为老师们打造的“教师三字一话”活动方案。
这个活动旨在提高老师的综合素质，让大家在轻松愉快的氛围中提升自己的教育教学能力。
下面，就让我们一起来看看这个方案的具体内容吧！一、活动背景“教师三字一话”活动，源于我国古代教育思想家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”。
活动以“三字”（毛笔字、粉笔字、硬笔字）和“一话”（普通话）为载体，旨在培养教师的基本功，提高教育教学质量。
二、活动目标1.提升教师的基本功，增强教育教学能力。
3.丰富教师的业余生活，提高教师的综合素质。
三、活动内容1.“三字”活动（1）毛笔字比赛：以我国传统文化为主题，每位老师需现场创作一幅毛笔字作品。
（2）粉笔字比赛：以教育教学内容为主题，每位老师需现场创作一幅粉笔字作品。
（3）硬笔字比赛：以教育教学感悟为主题，每位老师需提交一篇硬笔字作品。
2.“一话”活动（1）普通话演讲：每位老师需准备一篇教育教学相关的演讲稿，现场进行演讲。
（2）普通话朗诵：每位老师需选择一首教育教学相关的诗歌或散文，现场进行朗诵。
四、活动流程1.报名阶段：各教师自行报名参加活动，填写报名表。
2.准备阶段：参赛教师根据活动内容进行准备，包括创作作品、准备演讲稿等。
3.比赛阶段：活动现场，参赛教师按照顺序进行比赛，评委现场打分。
4.颁奖阶段：比赛结束后，公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品。
五、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品。
2.获奖作品将在学校官网、公众号等平台进行展示。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学活动。
六、注意事项1.参赛教师需遵守活动规则，服从现场工作人员安排。
2.参赛作品需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
3.活动期间，请保持活动现场的安静，尊重评委和其他参赛教师。
通过“教师三字一话”活动，我们希望教师们能够在轻松愉快的氛围中，提升自己的教育教学能力。
同时，活动也能增进教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1、粉笔字。
2、钢笔字3、毛笔字。
4、简笔画。
5、普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2、学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练习。
3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。
其次，制定学习计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。
简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。
三字一画培训计划
2017年三字一画自培自练计划随着素质教育的深入开展, 提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。
随着多媒体等现代技术手段的发展, 教学软件、声像资料逐渐走进课堂, “基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。
但是, 机器永远不能代替教师的示范作用, 多媒体不能替代教师的基本功。
作为一名新时代的新型教师, 在新课程改革的背景之下, 教师的基本功绝不能丢。
为了提高教师队伍素质, 结合上级文件要求, 我一直坚持教学基本功培训, 特别是“三字一画”的训练。
通过训练提高各种教学基本功, 尽快适应教育的发展。
一、其训练内容：“三字一画”, 即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画, 这是教师的基本功, 也是每一位教师的立身之本。
写一手漂亮的三笔字, “画一幅生动形象的简笔画”, 这是对我们每一位老师的基本要求。
二、具体措施:1. “三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习, 从讲好每一句话, 写好每一个字开始, 在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。
2.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。
基本功训练贵在坚持, 重在运用。
用练结合, 练有所得, 练以致用。
始终坚持把训练和运用紧密结合起来, 减轻教材难点, 用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣, 化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。
在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。
3、立足岗位, 科学练功。
教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。
三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖, 这样才能练好字。
练字要讲究五法: 笔法（笔画写法——练毛笔字基础）字法、（间架结构）手法、（执笔笔直, 五指到位掌虚）、身法（坐如钟, 肩平, 三个一）、章法（字与字之间的行距）。
并且立足岗位, 自学自练。
教中练, 练中教, 是开展基本功训练的关键环节。
教师做到平时训练, 常抓不懈, 刻苦练功。
每位教师都要成为教学的有心人, 只要有利于教学的东西就要学, 就要练。
教师“三字一画一话”活动方案
教师“三字一画一话”活动方案为促使教师苦练教课基本功，提升育人格尝，确实提升教育教课质量，根据县教育局工作重点和学校工作计划，经研究决定拟订 2014 学年教师“三字一画一话”活动方案：一、建立学校活动领导小组：组长：温永南副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长二、参加对象：全校全部专业教师三、主要形式及活动步骤（一）学校展开“三字一画一话”教课基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。
采纳学习观摩、专题讲座、典型带路、师徒结对、比赛达标以及创建教师基本功训练园地等，不停丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师积极参加，要让训练活动与教课实践活动密切联合，不停增强教师的教课业务基本素质，达到教课相长的目的，使训练活动真实获得实效。
（二）阶段安排“三字一画一话”教课基本功训练分四个阶段进行。
1、准备阶段（ 1 月至 2 月）：学校下发活动方案。
学校仔细拟订训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要拟订个人训练计划及达标目标。
2、训练阶段（ 3 月至 11 月）：采纳集中培训与分别训练相1 / 2联合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教课相联合。
要坚持长久训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与查核相联合，按期由学校领导小组对教师单项基本功进行查核、展现、比赛。
（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月起码上交 30 个毛笔字， 100 个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平常的教课板书中练习粉笔字，教研组每日安排老师在小黑板上练笔，每日更新，按期展现“三笔字”。
“三笔字”一定练习正楷字。
简笔划：每位教师每两周向教研组上交起码一张与教课相关的简笔划，对缺肖这方面能力的教师，要邀请美术教师培训。
三字一话基本功训练实施方案范文
三字一话基本功训练实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
为全面提高教师专业素质, 夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等教学基本功, 激发教师潜能, 规范教师的课堂教学行为, 按照《XX市教育系统教师三字一话基本功训练实施方案》, 特制订本校方案。
一、活动目标促进教师教学技能的提高, 树立教师群体中专业发展的典型, 不断提高教师队伍整体素质, 提升教师实施素质教育的能力和水平。
二、活动内容1. 三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)在全体教师中开展钢笔字、粉笔字、毛笔字书写训练活动。
三字训练以楷书为主, 初中教师可适当训练行楷字。
三字书写力求规范、美观, 为学生树立榜样作用。
2. 一话(普通话)普通话以自练为主, 教师要严格执行普通话是校园语言的总体要求, 在校内用普通话对话, 课堂教学全部用普通话进行教学。
三、实施步骤1.大力宣传 (（最新版）3月)成立活动领导小组, 并制定活动的具体方案, 召开教师三字一话基本功训练动员大会, 做好宣传发动和组织工作。
明确各项活动的组织形式、间安排、责任到人。
利用电子屏、微信群等平台, 广泛宣传活动的重大意义。
2.扎实训练(（最新版）4月―6月)落实好三字一话日常训练活动, 明确具体要求。
教师小黑板每周书写一首粉笔字古诗词;课堂教学粉笔字板书必须匀称、工整, 力求美观。
学校将提供训练用笔、纸张, 保证教师每周书写钢笔字、毛笔字各一页。
充分利用每天最后一节看护学生间搞好书写训练。
书写内容以经典古诗文为主, 在书写中提高技能, 陶冶情操。
充分利用互联网、各级语言文字公众号资源, 发挥本校教师在书法方面的的带动作用, 结对帮扶, 共同进步。
3.活动推动(（最新版）5月―6月)通过活动促进训练的深入。
拟在5月份开展教师三字作品展评活动, 评选最佳作品, 颁发荣誉证书, 推动活动开展。
教师基本功大赛活动方案三字一画
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于教师三字一画一话基
本功训练的实施方案 The latest revision on November 22, 2020
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案
“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1、粉笔字。
2、钢笔字
3、毛笔字。
4、简笔画。
5、普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：
1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2、学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练习。
3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：
1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：
1、方法指导：
首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。
其次，制定学习计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。
简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。
临摹是可以的，也是学习画画的必由之路，要分析各部分的形状，这些形状还可以表现那些事物的局部，你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工，把局部的进行改变。
简笔画不用像画素描那样做。
2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
（四）普通话训练：
1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。
2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。
1、每月一次的常规资料考核，加大教师书写质量分值。
2、学校听评课活动，把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。
3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教
师考核中。