文书与档案管理基础 第三版

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第三版文书与档案20141212总复习题

第三版文书与档案20141212总复习题

填空题1、文书就是指行为主体在社会活动中,为了一定的目的形成并使用的具有应用性的和_____________________。

特定格式的文字材料(2页)2、请示的特点是请准性、权限明确性、_________。

内容单一性(47页)3、公文标题一般由发文机关、事由、文种组成,通常称为公文标题____________。

三要素(90页)4、结构是文书的内部结构,及文书内容的_________________。

组织和安排(128页)5、承办,由有关职能部门或个人__________并予以贯彻落实的工作程序。

承接办理来文(165页)6、档案收集工作的内容可以概括为两个方面即______________和 ______________。

(219页)档案的接收、档案的征集7、_________是指对收集的档案进行甄别和判断其价值,以决定档案的存毁。

(219页)档案鉴定8、档案常用分类方法有三种,即__________ __________ ________。

(240页)年度分类法、组织机构(问题)分类法、保管期限分类法9、案盒编号的方式有两种,一种是 ________ 一种是__________。

(244页)统编、分编10、适宜的库房温度应为 __________,适宜的库房湿度应为__________之间。

14-20°c,50-65%(249页)11、收文程序有签收、登记、审核、____、____、承办、催办、注办。

(154页)拟办、批办。

12、发文程序有调研、____、审核、____、复核、缮印、用印、登记分发。

(154页)草拟、签发13、直接地、具体地审查档案,一般称之为______________。

(231页)直接鉴定法。

14、大事记以____________, 以 __________ 简明记载一定范围内的重要史实。

以时为经,以事为纬(28515、文书的本质属性是__________。

现实执行性(7页16、档案的利用是档案工作的__________ 。

参考答案-《文书与档案管理基础知识(第三版)习题册》-A42-4261

参考答案-《文书与档案管理基础知识(第三版)习题册》-A42-4261

第一章文书基础一、名词解释1.文书是人们在社会实践活动中为了记载、传递和存储信息,而形成和使用的具有一定应用性和特定格式,以文字形式处理各种事务的凭证性工具。

一切的书面材料都可以称为文书,包括纸质文书和电子文书。

2.公文:法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。

3.版记:公文末页首条分隔线以下,末条分隔线以上的各要素统称为版记。

位置在公文最后一页。

版记主要包括:抄送机关、印发机关和印发时间,版记各要素之间均使用分隔线。

二、填空题1.纸质书面文书和电子文书。

2.具体的文种3.定稿正式文本签发会议4.眉首主体版记5.公务文书私人文书三、不定项选择题1.D2.C3.B4.C(正确:用3号仿宋体标识)四、判断题1.×2.×3.√4.√5.×五、简答题1.文书定义的含义:第一,文书是一种文字材料,即书面材料。

第二,文书有特定的格式。

第三,文书具有应用性。

第四,文书具有很强的目的性和针对性。

第五,形成和使用文书的主体是党政机关、企事业单位、社会团体等社会组织和具体的个人和家庭。

2.公文和其他实用文体比较,具有五个明显的特点。

第一,公文有法定的作者。

公文的法定作者是指依法成立并能以自己的名义行使职权、担负义务的机关与组织。

撰写公文是机关与组织的行为,它的内容受法律法规、行政授权、工作需要以及领导人指示的制约,其法定作者制发公文的权利和名义受法律的保护。

法定作者的名义不容侵犯。

第二,公文有法定的权威。

公文的法定权威是指公文的权威性和约束性。

它代表制发机关颁发的法律、命令等,传达了制发机关的决策和意图,对受文者的行为产生强制性作用。

第三,公文有特定的效用。

行政公文有特定的效用是它的政治内容所决定的。

行政公文担负着依照有关法律规定发布行政法规、宣布实行重大强制性行政措施的任务以及向国内外宣布得要事项的任务。

第四,公文有规范的体式。

文书与档案管理基础(三版)二单元剖析

文书与档案管理基础(三版)二单元剖析

收文办理程序 签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复 催办
是指文秘人员对文书办理情况的督促、检查,以提醒有 关人员加快办文速度。
范围: 上级机关来文要求及时回复的; 平级机关与本机关联系工作、商洽事务需要复文的; 下级机关送本机关的请示需要批复的等。
收文办理程序 签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复 答复
收到下级机关上报的需要办理的公文,文秘部 门应当进行审核。 重点 ①是否应由本机关办理; ②是否符合行文规则; ③内容是否符合国家法律、法规及其他有关规定; ④涉及其他部门或地区职权的事项是否已协商、会签; ⑤文种使用、公文格式是否规范。 经初审不符合规定的公文,应当及时退回来文单位并 说明理由。
收文办理程序 签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复 承办
②如来文涉及其他有关文件的材料时,应调阅有关文件
材料,报送领导审批; ③凡属联合承办的文件,主办部门要主动会同有关部门 协商处理;协办部门积极予以配合,绝对不能互相推诿 ④承办任务多的时候,要分清轻重缓急,保证紧要文件
优先处理。
收文办理程序 签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复 传阅 分送
根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或 按公文的内容要求,由文书处理部门快速送达有关部 批示。 门或人员传阅或承办。 办理公文传阅应当随时掌握公文去向,不得漏传、误传、 分送的具体要求 延误。
收文办理程序 签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复 承办
内容 一是从业部门的工作来说,针对来文所提出的 问题去具体执行或解决办理 二是从文书工作来说,对应办复试的文件要根 据领导批办意见办理复文。
收文办理程序 签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复 承办
承办时要注意的事项: ①办理复文时要注意按政策规定和领导的批示迅速处理

文书与档案管理基础练习(含答案) 第一章 文书与档案工作概述

文书与档案管理基础练习(含答案) 第一章 文书与档案工作概述

第一章文书与档案工作概述一、填空题1.文书包括公务文书和私人文书。

2.公务文书的产生是和文字、阶级和国家的产生紧密地结合在一起的。

3.随着文字的出现,必然形成反映人类活动的各种文字记录,从而形成各种管理活动中的文书。

4.我国最早的公务文书是在河南省安阳县发现的甲骨文书。

5.由于工作的持续和事业发展以及遗留后世的需要,人们把日后仍需查考的材料有意识地留存下来,这样文书就转化为档案了。

6.文书是档案的前身,档案是文书的归宿,档案与文书是同一事物的两个不同发展阶段。

7.档案是记录人类社会实践活动各种信息的载体。

8.档案来源于社会实践,档案的形成主体是人,档案记录是原始信息,档案的多样性表现在两个方面,一是档案门类的多样性,二是档案载体的多样性,人类实践活动的多样性决定了档案的多样性。

9.档案的形成主体既包括自然人,也包括法人,还包括其他的社会群体。

10.文书转化为档案必须有个过程,即立案归档。

11.对国家和社会有保存价值的那部分文书才能转化为档案。

12.文书工作主要是文书的拟制与处理,以服务现行工作为主。

13.档案工作主要是文书的收集与保管,既要为现行工作服务,又要考虑长远的利用。

14.文书工作和档案工作的特征有服务性、政治性、管理性。

15.档案工作的基本内容包括档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、检索、利用、编研等八项工作。

16.文档一体化就是从文书和档案工作全局出发,实现从文件生成制发到归档管理的全过程的控制。

17.从某种意义上讲,行政管理机关就是行政管理信息的加工厂。

18.采用文档一体化管理模式,可以使档案收集更加完整、系统、便捷、准确、安全。

19.公文处理应当坚持实事求是、精简、高效的原则,做到及时、准确、安全。

20.文书工作的基本原则有实事求是原则、少而精原则、时效性原则、保密原则。

21.精简、优质、改进文风,是文书工作的一项重要原则。

22.档案工作实行统一领导、分级管理的原则,维护档案的完整与安全,便于社会各方面的利用。

档案管理学(第三版)复习材料

档案管理学(第三版)复习材料
五、档案馆接收现行机关档案的期限和要求(P104)
1、档案馆接收档案的期限。省级以上的机关将永久保存的档案在本机关保存20年左右,省辖市和县级以下机关应将永久、长期保存的档案在本机关保存10年左右,再向档案馆移交。接收形式有逐年接收和分段接收两种。
2、要求和手续:(1)完整性——进馆档案应按照全宗整理,保持全宗的完整性。(2)真实性:进馆档案要具有真实性。凡有疑点的档案,都要尽可能加以考证,如果一时难辨清楚,也要存疑,予以证明。(3)地方性——接收档案还必须反映本地区的特点,有独到的地方特色。(4)坚持质量验收:交接双方必须根据移交目录清点核对,在交接文据上签字盖章。(5)清点核对。
3、接收前的准备工作。有两方面:一是确切掌握被接收档案的情况。二是档案馆还要做好馆内的各项物质准备,安排人力、物力和时间,以确保接收工作的顺利进行。
六、档案馆对历史档案征集和接收(对象与途径)(P110)
1、意义:(1)它是保护祖国历史文化财富的一项重要措施。(2)收集历史档案是档案开放利用工作的需要。(3)收集历史档案是一项抢救历史文化遗产的艰巨性工作。(4)收集历史档案是发展我国档案馆事业的重要手段之一。
2、收集历史档案的对象和途径:(1)收集散存于一些国家机关,社会组织中的历史档案。(2)征集收藏于个人手中的历史档案。(3)征集少数民族地区的历史档案。(4)收集党史征集办公室、政协文史组织及其他学术历史研究部门所征集到的历史档案。(5)收集散失国外的历史档案。
4、归档手续:文书处理部门或业务部门向档案部门移交档案时,交接双方应根据案卷目录详细清点,经过认真核对后,交接双方如确认无误,即可履行签字手续,并将案卷目录中的一份由档案部门签字后,交还移交单位妥善保存。必要时,移交单位须编写归档文件简要说明,交接双方还应填写交接清单或移交清单。在档案工作和文书工作由一个人兼管的小机关,不需要履行上述归档手续。但是,在档案人员调动工作时,应按照上述办法办理交接手续,即“明立案验,依例交割”。

文书工作与档案管理第三版答案

文书工作与档案管理第三版答案

文书工作与档案管理第三版答案文书工作与档案管理第三版答案档案管理工作流程图单位名称行政及人力资源部流程名称档案管理工作流程层次3 任务概要员工档案管理工作单位总经理/分管领导行政及人力资源部员工节点 A B C 9 8 7 6 5 4 3 2 1 审批结束编号入库归档标识收集员工人事材料身份证明学历学位证明各类证书招聘资料试用转正文件奖惩文件绩效评估报告劳动合同及附件离职文件各类人事通知单开始编制明细目录提供材料档案管理工作标准任务名称节点任务程序、重点及标准时限相关资料材料收集程序 1《个人简历》 2、《相关材料》 B2 由行政及人力资源部建立公司员工的人事档案,档案材料包括:个人简历、培训经历、资格认证证书、考核奖惩材料、录用材料、其他材料等每月1次 C2 员工应积极提供材料即时统一装订1个工作日重点材料收集标准真实、严密、完整档案编号标识程序 B4 编制档案内容明细目录,形成人事档案目录一览表1个工作日A4 报上级审核1个工作日将档案编号,并做出标识1个工作日重点档案编号,并做出标识标准准确、合格、严密档案归档入库程序行政及人力资源部应定期或不定期收集员工资料每月1次审核、分类、整理后查看是否符合要求即时 B7 按资料内容进行归档 1个工作日 B8 在档案明细表上补填相应内容,将档案入库1个工作日重点档案归档入库标准准确、合格、严密档案管理制度节选公司《人力资源管理制度》第十章人力资源信息管理 1.人力资源信息管理 1.1为保障合理配置人才,公司行政人事部组建人力资源信息中心,并做好人才储备工作,即建立内部人才和外部人才信息库。

1.2内部人才信息库是对公司内各类管理或专业人才进行动态掌握,包括对员工简历、考核资料、培训记录以及其它材料的整理归档。

外部人才信息库是在本公司外部人才市场上,对公司目前需求或预期需求的各类管理或专业人才,尤其是同行业甚至竞争对手的人才的信息收集情况。

1.3 公司将借助现代化的人力资源管理软件,逐步实现人力资源管理信息化。

职业中学《文书与档案管理基础》课程教学

职业中学《文书与档案管理基础》课程教学

职业中学《文书与档案管理基础》课程教学作者:黄英敏来源:《广东教育·职教版》2018年第05期《文书与档案管理基础》是职业中学文秘专业班开设的一门专业技能课程。

笔者是一名教师,也是学校档案室的一名档案管理员,根据多年的教学经验和档案管理工作实践经验,从课程内容、教学方法、教学模式、教学现状和教学组织形式等多个方面对这门课程的教学进行论述,并提出相应的对策。

一、课程内容《文书与档案管理基础》是综合了文书学、档案管理学等基础的一门课程。

本课程每周为4学时,学习周期为一个学期,课程安排在职业中学文秘专业班的二年级下学期。

通过这门课程的学习,使学生掌握公文拟制、公文办理、公文管理、纸质档案管理、特殊载体档案管理五大部分教学单元内容。

详细请见下表。

二、教学方法现在职业中学文秘专业班所使用的教材是高等教育出版社出版的《文书与档案管理基础》(第三版),此教材是作为中等职业教育文秘专业国家规划教材。

教材按照“任务驱动”教学法的主要环节编排本教材的题例,即每个“任务”中的版块为“学习目标——任务情境——工作任务——自主学习、协作学习——效果评价”。

“任务情境”是与当前学习主题相关、尽可能真实的工作情境,“工作任务”是从“任务情境”中生发出来的具体的需要学生运用相关理论知识、按照操作程序(流程)完成的工作内容。

“自主学习、协作学习”部分是向学生提供完成上述工作任务所需的有关知识、资料、线索。

学生紧紧围绕一个任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,积极主动地学习与应用专业理论知识,进行自主探究和互动协作的学习,在完成真实任务的过程中,开展学习实践活动,解决实际问题,即学中做、做中学,学会从事具体的文书与档案管理工作。

每个任务完成后设计了“效果评价表”,对学生解决问题、完成工作任务的结果做出评价。

任务驱动教学法是在建构主义理论基础上的教学方法,它将以传授知识为主的传统教学理念转变为解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念,将再现式教学转变为探究式教学。

文书与档案管理基础(第三版)5单元

文书与档案管理基础(第三版)5单元

任务一 电子文件整理归档与管理
2、电子文件收集工作的要求 ④对用文字处理技术形成的文本电子文件,收 集时应注明文件存储格式、文字处理工具等, 必要时同时保留文字处理工具软件。 ⑤对通用软件产生的电子文件,应同时收集其 软件型号、名称、版本号和相关参数手册、说 明资料等。专用软件产生的电子文件原则上应 转换成通用电子文件,如不能转换,收集时则 应连同专用软件一并收集。 ⑥计算机系统运行和信息处理等处理过程中涉 及的与电子文件处理有关的参数、管理数据等 应与电子文件一同收集。
任务一 电子文件整理归档与管理
三、了解档案数字化技术
3、纸质档案数字化 (4)图像存储 ①存储格式的选择。 ②图像文件的命名。 (5)目录建库 目录数据的质量关系到数字化资源的利用与管 理效率。因此,在数字化流程中目录建库及其 质量核查被作为一个独立环节,提出了严格要 求。
任务一 电子文件整理归档与管理
任务二 光学载体(光盘)的管理
掌握光盘档案的归档要求
4、归档要求 ①各部门负责光盘内文件的整理及刻录,由档案部门统一编号。 ②归档光盘要检测,包括载体外观检验、病毒检验、数据可读性 检验。 ③检查光盘的完整性、准确性等。 ④归档光盘的性能质量,应符合长期保管的要求。
任务二 光学载体(光盘)的管理
三、了解档案数字化技术
2、档案数字化的基本要求 ①规范化要求 ②安全性要求 第一,要确保档案原件的安全。 第二,维护档案信息的保密性。 ③真实性要求
任务一 电子文件整理归档与纸质档案数字化是采用扫描仪或数码相机对纸 质档案进行数字化加工,将其转化为存储在磁 盘、光盘等载体上并能被计算机识别的数字图 像或数字文本的处理过程。 (1)档案整理 ①检查案卷文件及其目录数据质量。 ②拆除装订。 ③区分扫描件和非扫描件。 ④页面修整。 ⑤档案整理登记。 ⑥装订。

参考答案-《文书与档案管理基础知识(第三版)习题册》-A42-4261

参考答案-《文书与档案管理基础知识(第三版)习题册》-A42-4261

第一章文书基础一、名词解释1.文书是人们在社会实践活动中为了记载、传递和存储信息,而形成和使用的具有一定应用性和特定格式,以文字形式处理各种事务的凭证性工具。

一切的书面材料都可以称为文书,包括纸质文书和电子文书。

2.公文:法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。

3.版记:公文末页首条分隔线以下,末条分隔线以上的各要素统称为版记。

位置在公文最后一页。

版记主要包括:抄送机关、印发机关和印发时间,版记各要素之间均使用分隔线。

二、填空题1.纸质书面文书和电子文书。

2.具体的文种3.定稿正式文本签发会议4.眉首主体版记5.公务文书私人文书三、不定项选择题1.D2.C3.B4.C(正确:用3号仿宋体标识)四、判断题1.×2.×3.√4.√5.×五、简答题1.文书定义的含义:第一,文书是一种文字材料,即书面材料。

第二,文书有特定的格式。

第三,文书具有应用性。

第四,文书具有很强的目的性和针对性。

第五,形成和使用文书的主体是党政机关、企事业单位、社会团体等社会组织和具体的个人和家庭。

2.公文和其他实用文体比较,具有五个明显的特点。

第一,公文有法定的作者。

公文的法定作者是指依法成立并能以自己的名义行使职权、担负义务的机关与组织。

撰写公文是机关与组织的行为,它的内容受法律法规、行政授权、工作需要以及领导人指示的制约,其法定作者制发公文的权利和名义受法律的保护。

法定作者的名义不容侵犯。

第二,公文有法定的权威。

公文的法定权威是指公文的权威性和约束性。

它代表制发机关颁发的法律、命令等,传达了制发机关的决策和意图,对受文者的行为产生强制性作用。

第三,公文有特定的效用。

行政公文有特定的效用是它的政治内容所决定的。

行政公文担负着依照有关法律规定发布行政法规、宣布实行重大强制性行政措施的任务以及向国内外宣布得要事项的任务。

第四,公文有规范的体式。

文书与档案管理基础(第三版)四单元2(可编辑ppt文档)

文书与档案管理基础(第三版)四单元2(可编辑ppt文档)

二、企业档案业务工作
(二)档案收集与移交 2、文件归档的交接 企业的文件形成部门,应按期将《档案交接登记表》随同已整理 的文件向档案部门移交。 档案部门接收时,应认真核对并检查档案质量。双方在《档案交 接登记表》签字后各保留一份。
移交时间:
序号 题名
档案交接登记表
移交部门:
年 度 文号或图号 页 数 保管期限 备 注
一、企业档案行政管理
企业档案行政管理工作程序 统筹规划——组织协调——管理工作——业务指导——监督检查 依据国家有关方针政策和法律法规,从企业档案工作的规律和特 点出发,制定和实施企业档案工作的规章制度,对档案工作的内容、 要求、程序和方法等作出具体规定,并切实贯彻落实,实现企业档 案工作制度化和规范化。
任务一 办公文书档案管理 任务二 企业档案工作 任务三 任务四 会计档案管理
任务二 企业档案工作
一、企业档案行政管理
企业档案工作是指企业履行档案管理职责行为和活动。 从广义上说,企业档案工作由两大部分组成:一是企业档案行政 管理工作;二是企业档案业务工作。
一、企业档案行政管理
企业档案行政管理工作程序 统筹规划——组织协调——管理工作——业务指导——监督检查
二、企业档案业务工作
(三)档案整理分类
2、一级类目 一级类目就是企业档案分类的第一个层次,即企业档案分类的基 本大类。
国家档案局1991年颁布《工业企业档案分类试行规则》 设置十个一级类目
移交人签名:
接收人签名:
二、企业档案业务工作
(三)档案整理分类
企业档案整理工作主要包括:档案分类、组卷、卷内文件排列、 案卷装订、案卷封面的编目、案卷的排列及案卷目录的编制。 (与文书档案主要区别,是企业档案的分类)

文书与档案管理3

文书与档案管理3

(二)暂存文件
暂存文件是指目前较频繁利用,但无需长 久保存、无需归档的一类文件。
(三)归档文件
机关单位在社会生活中形成的文件,除因 没有查考利用价值而无需归档保存外,还 有相当一部分是有价值的,他们会在办理 完毕之后的一定时期内对本机关或社会有 用,因此,必须对这部分文件进行保存。
二文书整理归档
第三章 文书的整理归档
第一节 文书整理归档的原则和要求 第二节 文书整理归档的范围和方法 第三节 非纸质文件的整理归档 技能训练
学习目标
掌握无需归档的文件材料的范围 掌握文书的整理的原则 掌握文书整理的方法 掌握文书整理归档的步骤
第一节 文书整理归档 的原则和要求
一、办毕文件的处置 二、文书整理归档的含义 三、文书整理归档的原则和要求
第三章文书的整理归档第一节文书整理归档的原则和要求第二节文书整理归档的范围和方法第三节非纸质文件的整理归档技能训练学习目标掌握无需归档的文件材料的范围掌握文书的整理的原则掌握文书整理的方法掌握文书整理归档的步骤第一节文书整理归档的原则和要求一办毕文件的处置二文书整理归档的含义三文书整理归档的原则和要求一办毕文件的处置办毕文件是指公文形成过程中产生的过程稿件和完成公文处理程序的正式公文
(二)影音文件的整理归档
影音文件是指以磁性材料(即录音带、录像带等,不含计算机磁盘) 为载体,以声音、影像等动态方式为反映手段的社会活动的原始记 录。包括录音文件和录像文件。影音文件整理还要注意以下几点: 1.按照纸质文件的整理方法和整理步骤进行整理。 2.影音文件整理范围的原则是具有查考利用价值。 3.参照纸质文件的分类方法对影音文件进行分类。分类时,录音磁 带和录像磁带要分开单独整理。 4.整理后的录音、录像文件应装在特制的盒内并在外部贴上标签。 标签应注明编号、内容、时间等。 5.编制归档影音文件目录应根据其特点设置项目。 6.要备有解读影音文件的技术设备。 7.要远离磁场。
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法定公文
议案 适用于各级人民政府按照法律程序
向同级人民代表大会或人民代表大 会常务委员会提请审议事项。
法定公文
议案 适用于各级人民政府按照法律程序
向同级人民代表大会或人民代表大 会常务委员会提请审议事项。
议案基本上是一种法律文件,一般都有较为固定的格式,使 用范围较窄。 人民政府、人大主席团、常委会、各专门委员会、中央军委、 法院、检察院、以及一个人大代表团或人大代表有权提出议 案。 议案分法律案、预算案、质询案及有关国家、地方重大事项 的议案。凡是人大职权范围内的事项皆可提出议案。
的书面形式,是执政者用来使社会按照自己的意向 发展的一种政治性的书面文体。
公文具有很强的政策性。凡是党和国家的方针、 政策、法律、法令,都要通过公文的形式去宣传和 贯彻。
公文的特点
②制发者的法定性; “法定的制发者”,是指依法成立并能以自己的名义行 使法定权利和承担义务的组织或其法人代表。
如:党政机关、团体、企事业单位。 以机关领导者名义签署的公文,并不代表领导者个 人,而是代表了法定机关。 公文的作者是法定的,阅读对象也是法定的。
②协议性会议纪要, ③研讨性会议纪要
事务性公文 计划
计划是对未来一个时期内工作、学习、生产提出预想的目标, 并制定出实现这个目标的具体步骤、方法和措施的局面材料。
分类: 按性质分:综合计划、专题计划 按内容分:生产计划、工作计划、学习计划、学习计划 按范围分:个人计划、单位计划、地区计划 按时间分:远景规划、年度计划、季度计划、月计划
规范的公文体式,保证了公文的准确、完整、 统一、有效,以及公文正常运转并发挥其 效用。
公文的特点
⑤语言的准确性 公文语言,其最鲜明的特征是准确、简明、朴实、规范。
公文的种类
按性质、作用划分:法定行政公文、事务性公文、规范性公文 法定行政公文
是指中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《党政机关公 文处理工作条例》中规定的15种公文,在机关、社会团体、 企事业单位中普遍使用的规范性的公文。 15种:决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意 见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
法定公文
命令(令)
命令(令)是国家领导机关颁发 的一种具有强制执行性质的领导 性、指挥性文书。 适用于公布行政法规和规章、宣 布施行重大强制性行政措施、批 准授予和晋升衔级、嘉奖有关单 位及人员。
法定公文 命令(令)
使用命令(令)的注意事项: ①受文机关必须无条件地贯彻执行; ②命令的作者有严格的限定范围; ③令与命令在意义上并无区别,只是 出于语体而有所不同。
公文的写作过程 ②调查研究,获取材料
怎样获得材料?
第一,调查采访,深入基层去了解情况。 第二,学习文件,学习理论,从书籍报刊 和有关文件资料中获取写作材料。
公文的写作过程 ③总体构思,拟写提纲
拟写提纲是确立主题、整理思路的过程。
公文的写作过程
④起草初稿,认真修改
撰写公文的原则要求:
①观点正确鲜明,符合政策法令; ②坚持实事求是,不唯上,不唯书,只唯实。 ③ 撰写公文还必须做到“严、准、精、快”四个字 “严”,就是保持政治上的严肃性和政策上的严密性。 “准”,就是内容准确清楚,文字、体式规范; “精”,就是文字精练,言简意明,逻辑严密,条理清楚; “快”,就是讲速度,所有公文都是有时间性的,超过一 定的时限,公文就失去了效用。
③④公写布作的要方求法不不同同;更 公 报 通 媒 公 采 讲多 告 主 体 用 究告 报的 主 要 公 分 逻主 、是 要 通 布 条 辑要 通宣 通 过 。 式 严通 告示 过 新 写 密过 要性 新 闻 法 、张 求、 闻 媒 。 语贴 写告 媒 体 公 言、 得知体、告规一 通性、文要范定俗事张件求、范、项贴传写措围简。公递得辞内洁布公精文的,,布练雅新多公,,,闻
请示的特点:
①内容简明,一文一事; ②事前请示; ③上级必须给予批示或答复; ④逐级行文,主送单位单一。
法定公文 批复
适用于答复下级机关请示事项。
法定公文 批复
适用于答复下级机关请示事项。
批复的特点: ①内容简明,一文一事; ②针对性强,批复必须明确答复请示事项; ③逐级行文,主送单位只能是请示单位,忌多头主送; ④执行效力强,批复内容下级必须贯彻执行。
法定公文
通报 适用于表彰先进、批评错误、传达
重要精神或者告知重要情况。
类型:①表扬性通报,②批评性通 报,③情况通报。
法定公文 报告
适用 于向上级机关汇报工作、反映 情况、回复上级机关的询问。
法定公文 报告
分类: 从内容上分专题性报告和综合性报告, 从作用分,汇报性报告、情况汇报和建议性报告。
法定公文 公报、公告、通告
相同点 受文对象广泛,也不确定,是公开性、昭示性的文件。
公告适用于国内外,范围最宽。 ①使用的范围不同;公报适用于党内外(和一些专业领域)
不同点 ②作用不同;
通告则 一是 般“ 公在 布一 需定 要范 遵围守内或”周使知用的,事范项围,最窄 带有一定行政约束力;而公报和公告
规范性公文
包括行政法规,即国务院办公厅制发的《行政法规制定程 序暂行条例》中所列的条例、规定、办法、细则4种,以 及机关、团体、企事业单位制定的规章制度,即章程、守 则、规则、制度。
法定公文
决议
适用于会议讨论通过的重大决策 事项。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 法定公文
决定
适用于对重要事项作出决策和部 署、奖惩有关单位和人员,变更 或者撤销下级机关不适当的决定 事项。
法定公文 函
适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题, 请求批准和答复审批事项。
函属于典型的平行文。凡是向同级或无隶属关系的机关单 位行文,不管是请求性、答复性还是询恰性的,一般都应 该使用“函”。
法定公文 纪要 适用于记载会议主要情况和议定事项。
未经会议讨论和座谈的问题不能写入纪要。 类型:①决议性会议纪要,
公文的特点
③内容的权威性、时效性 公文传达法定机关的指挥意志和领导意图,在法定 机关职权范围内,对人们的思想、行为、工作等加 以规范,具有法定的权威和效力,在实际工作中必 须执行,做到令行禁止。 公文具有一定的时效性。每一份公文都有它的特定 时效。
公文的特点
④体式的规范性 为了维护公文的严肃性和权威性,国家规定了统一 的公文体式。
一般采用一段式写法。
法定公文
意见
适用于对重要问题提出见解和处理办法。
法定公文
通知
适用于发布、传达要求下级机关执行和有 关单位周知或者执行的事项,批转、转发 正文。
法定公文 通知
通知的用途 ①用于转批或转发文件; ②用于发布行政规章; ③用于办理、执行或告知等事项; ④用于任免或聘用干部
使用通知防止的倾向: ①滥发通知; ②层层转发同一文件
法定公文 决议与决定
都是领导机关对于某些重大行动、重要问题作出安排、规 相同点 范和决策时使用的领导性、规定性文件,属于下行文。决
定和决议一经行文下达,下级机关必须贯彻执行。
①内容不同
②形成程序不同 不同点
③效力不同
④行文主体不同
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公文的名称
我国最早的公文叫“书契”,“公文”一词最早的 出现,见于陈寿的《三国志》。公文的名称,历朝 历代有许多变化,有典册、典籍、文书、文簿、文 案、案牍等。
公文的特点
①宗旨的政治性、政策性。 ②制发者的法定性; ③内容的权威性、时效性 ④体式的规范性; ⑤语言的准确性。
公文的特点
①宗旨的政治性、政策性。 公文具有鲜明的政治性。它是执政者意志法制化
公文的写作过程 ④起草初稿,认真修改
认真修改,精益求精,是每一位撰写者义不容辞的责任。 公文草稿的修改要求: ①从内容入手,检查观点是否正确,政策界限是否明确, 措施办法是否切实可行; ②进行语言文字的加工锤炼; ③审查文稿格式。
公文的概念
党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特 定效力和规范体式的文书,是传达党和国家方针、 政策,公布法规和规章,指导、布置和商洽工作, 请示和答复问题、报告、通报和交流情况等的重要 工具。
公文的写作过程
①领会意图,明确目的; ②调查研究,获取材料; ③总体构思,拟写提纲; ④起草初稿,认真修改。
公文的写作过程
①领会意图,明确目的
领导意图:就是领导者制定政策、部署工作、 处理问题的基本指导思想。
撰写公文,首先要弄清楚领导意图的实质,弄清起草公文 的性质、行文目的和任务、范围。
文秘人员在接受了拟写公文的任务后,要和领导共同讨论研 究,将领导意图与国家的方针政策、法律法令,下级单位的 实际工作情况结合起来,加以分析、研究,融会贯通,使公 文准确完整地表达出领导意图。
事务性公文 总结
总结是对前段工作、学习、生产进行回顾,从中找出经验和 教训而形成的一种文字材料。
种类 综合性总结 专题性总结
(具有全局性、整体性特点) (具有典型性、指导性特点)
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