全国教师管理信息系统管理暂行办法
全国教师管理信息
全国教师管理信息自建国以来，中国的教育事业一直是国家发展的重点之一。
近年来，随着教育体制的改革和教师队伍建设的不断深入，全国教师管理信息系统也逐步建立和完善，为教育管理和教师教育提供了重要支持。
一、全国教师管理信息系统的概述全国教师管理信息系统是国家教育部推行的一项教师管理政策，通过建立涵盖全国教师队伍的数据管理系统，实现对教师资质、抽查考核、教育培训等方面的全面监管和统计。
具体来看，该系统包括教师基本信息、教育经历、职业资格、教学成果、立德树人等多个方面的内容，以及对教师的考核、评估、晋升等方面的管理。
二、全国教师管理信息系统的优势1. 数据更新及时，管理得以有效实施：全国教师管理信息系统实现了教师信息的全面覆盖和实时更新，可以实现对教育教学全过程的跟踪、监控和指导，及时掌握教师教育实践活动的情况，为教育决策提供可靠数据支持。
2. 教师审核评估准确性高：全国教师管理信息系统的数据库中记录全国所有教师的基本信息、职业资格、教学成果等相关数据，可以为教师审核评估提供有效而准确的数据，避免了传统的手工审核评估中存在的信息不准确、操作不规范等问题。
3. 教师培训管理更加周全：全国教师管理信息系统支持教育培训的在线管理、考核及评价，使教师的在线学习和线下培训资源得到了更好的整合推广。
通过系统对教师培训情况的记录，教育部门可以及时掌握教师培训情况，为教育培训管理提供有效的数据支撑。
三、全国教师管理信息系统的应用1. 教育管理：全国教师管理信息系统是教育管理中的重要工具，通过对教师资格、工作、培训等各方面信息的监管和整合，保证教师队伍的品质，实现教师培训和职业发展的有效管理，提高教育教学质量。
2. 教育评估：全国教师管理信息系统内置了评估模块，可以针对教师个人职业发展、教学水平等进行评估，为教育部门决策提供有力的支撑，推动教师职业阶梯建设，提高教师的发展动力。
3. 教育研究：全国教师管理信息系统可以提供教师教学形态、教育实践效益等相关数据，为教育研究，特别是教育评估和制定教育政策提供重要数据支撑。
教育部关于全面推进教师管理信息化的意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实习近平总书记关于以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化的重要指示精神，深入应用全国教师管理信息系统（以下简称教师系统），全面推进教师管理信息化，优化教师工作治理体系，提升教师工作治理能力，更好地开展教师队伍建设工作，现提出如下意见。
一、深刻认识教师管理信息化的重要意义1. 推进教育信息化的重要支撑。
教育信息化是党中央和国务院做出的重大决策部署，是事关教育现代化全局的战略选择，是破解教育难点问题的紧迫任务。
教师管理信息化是推进教育信息化的根本要求和重要内容。
当前，云计算、大数据、人工智能、物联网等新技术的应用日趋广泛，数字化、网络化、智能化服务正加快推进，社会整体信息化程度不断加深，教育信息化面临重大发展机遇。
各地要抓住有利时机，以深入应用教师系统为抓手，加快推进教师管理信息化，推动教育信息化工作迈向新台阶。
2. 加强教师队伍建设的迫切需求。
教育大计，教师为本。
全面提升教育质量、扩大教育公平受益面、优化教育结构、深化教育改革、加快推进教育现代化对教师队伍建设和教师管理工作提出了更高要求。
但是，教师规模庞大、类别多样、分布广泛，教师工作环节多，涉及师德建设、培养培训、资源配置、管理评价和待遇保障等，治理难度较大。
传统手段很难做到对教师队伍的科学、精准、高效管理，很难实现教师队伍治理体系和治理能力的现代化。
因此，必须要创新教师管理方式方法，积极整合利用信息技术手段，全面推进教师管理信息化，提升教师管理的效率与水平。
二、准确把握教师管理信息化的核心任务3. 建立教师管理信息化体系。
以教师系统为支撑，逐步实现教师系统与相关教育管理服务平台的互通、衔接，建立健全覆盖各级教育行政部门、各级各类学校及广大教师的互联互通、安全可靠的教师管理信息化体系，为加快推进教师治理体系和治理能力现代化奠定坚实基础。
全国教师管理信息系统操作步骤-附件1资料
全国教师管理信息系统操作步骤附件1前言1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。
2、所有项目均应填写完整。
3、有部分信息（如：）已经统一填写，只需核对，不需修改或删除；4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件：1）身份证；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证；3）、教师资格证；普通话证书；教学科研成果证；一、登录：1、打开浏览器，输入http://117.135.201.241:8084/，2、选择第二项全国教师管理信息系统- 教师自助子系统3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的“默认密码”。
4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。
为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。
这个密码以后会常用到，请牢记。
5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。
此时会出现以下界面：6、之后会进入到系统。
二、基本信息：1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。
2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。
3、照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。
照片严格按下图要求格式，如自己无法中获取。
4、填写右图样式信息，点右侧的放大镜图标，选择即可。
5、填写右图样式信息：点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。
6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：二、其他信息1、点击页面左侧的学习经历，可快速导航到学习经历中，可理，点其他如工作经历、教育教学，可快速导航。
2、点“增加”可添加相应项目，学习经历信息表从高中（中师/中专）填起，学历低于高中学历的，只填写最高学历；填写一层次学历后，点保存，之后再点添加，可添加高层次学历。
“全国教师管理信息系统”填报注意事项
曾都区“全国教师管理信息系统”信息采集办法及指标填写说明一、“全国教师管理信息系统”登陆网址二、教师信息采集范围：1、本次只采集公办学校在编教职工（仅限财政发工资的人员）的信息。
公办学校在编不在岗的人员信息均由其编制所在学校负责采集。
依法举办的民办学校教师和公办学校临时聘用的教师均暂不参与本次信息采集。
2、局二级业务单位教师：持有高中教师资格证的在编教师信息由区二中采集，持有初级中学教师资格证的教师信息由区实验中学采集，持有小学教师资格证的教师信息由区实验小学采集，其他工作人员信息由区铁树学校采集。
请各二级单位在编人员主动与以上学校联系。
3、离退休人员：2016年12月31日以前离退休人员的信息均不采集。
三、学校五个账号四种角色的意义1、系统管理员账号：负责系统的日常管理，如用户管理（禁用、启用、解锁等）。
2、信息管理员账号：负责教师的信息管理，包括信息录入、审核、查询、上报等。
（主要账号）3、培训管理员账号：负责教师继教学时（学分）管理数据的录入、审核、查询、上报等。
4、信息查询员1、2账号：负责教师信息的查询及统计（无添加、修改、审核权限）。
四、三种信息采集方法介绍1、教师自助系统录入法（推荐）。
A：用学校“系统管理员”账号进入系统，导出教师的基本信息模板，先统计全体教师的“姓名、性别、身份证号、出生日期、是否新聘教师（全部选否）”等五项基本信息，再导入系统生成教师自助子系统账号和随机密码。
B：教师个人用生成的教师自助子系统账号（即身份证号码）和随机密码（首次登录时，系统会提示要修改密码，请老师们务必在笔记本上牢记修改后的密码）登录教师自助子系统，逐项填报个人信息，审验通过后“报送”到学校。
C：学校用“信息管理员账号”登录进入系统进行审核，并补录“基本待遇、年度考核、师德信息”三项数据，审核验证后“报送”到区教育局。
D：再用“培训管理员”账号登录系统，设置培训计划，登记培训内容、学时、学分等信息，审核后上报到区教育局（培训这一块的内容为下一步的工作，省继教中心还要另行安排的，各学校本次采集信息时暂不考虑）。
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明系统平台登录地址和登录入口1.系统平台地址为2. 此平台有两个登录入口：登录入口1：全国教师管理信息系统（链接地址为：）区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。
登录入口2：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（）学校和幼儿园的教师用户点此链接登录，用户名为教师的身份证号码，初始密码由学校的系统管理员生成并导出发放给每位教师，教师初次登录需要修改密码，并记好个人修改后的密码）学校管理人员账号权限1.系统管理员：负责系统日常管理工作，如：用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知公告等。
2.信息管理员：负责教师信息的管理，如：信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。
3.培训管理员：负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。
4.信息查询员：负责教师信息的查询及统计。
教师登录平台填报1. 登录。
教师填报个人信息，须从平台的第二个登录入口“全国教师管理信息系统-教师自助子系统”进入，用户名为教师个人身份证号，首次登录密码为学校系统管理员导出的初始密码。
2. 修改登录密码。
首次登录时系统会要求修改个人登录密码，而且不能为简单的弱口令，必须达到相应的强度才可以。
教师修改了个人密码之后，系统管理员再导出教师账号信息时，表格里面就看不到密码了，如果忘记了可以找系统管理员重置初始密码。
进入系统之后，在页面右上角位置也有“修改密码”的按钮，用户可以根据需要随时修改个人登录密码。
3.需要填报的信息条目。
初次登入之后，标题栏上显示“教师个人信息（未报送）”，在左侧是要填报的信息条目，包括“基本信息*、学习经历*、工作经历、岗位聘任*、专业技术职务聘任*、教师资格*、教育教学*、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训*、海外研修（访学）、技能及证书*、交流轮岗*、联系方式”共14项内容，其中带“*”的为必填项。
全国教师管理信息系统
√
√
6、基本待遇信息表(多条记录）
√
√
7、年度考核信息表(多条记录）
√
√
8、教师资格信息表(多条记录）
√
√
9、师德信息表(多条记录）
○
○
10、教育教学信息表(多条记录）
—
√
11、教学科研成果及获奖信息表(多条记录） ○
○
12、入选人才项目信息表(多条记录）
○
○
13、国内培训信息表(多条记录）
○
√
14、海外研修信息表(多条记录） 15、技能及证书信息表(多条记录）
动，如离职、退休、长病假、借调等。
提供多角度信息检索功能。
提供固定报表、自定义报表，多角度
分析及展示教师信息。
1. 系统整体介绍——教师基础信息表
17.联系方式 信息
16.交流轮岗 信息
15.技能及证 书信息
14.海外研修 (访学)信息
13.国内培训 信息
12.入选人才 项目
11.教学科研 成果及获奖
2017年3月24日，教育部举行了全国教师管理信息系统启动仪式，首次完成了 1500万名各级各类教师全面信息的采集工作，建立了全国教师基础信息库，实 现教师“一人一号”，教师队伍建设进入到信息化管理的新阶段。
1. 系统整体介绍——功能概述
资格注 册管理
信息首 次录入
新教师 入职
综
教师信
合 查 询
1. 系统整体介绍——用户职责与权限
学校和教育局分别要做哪些事情？
教育局：审核本区域学校教师信息，本区域学校撤并管理；重置学校的各类管理员密码
；查询与统计各学校教师信息和年度更新情况；督促本区域学校完成新教师入库和教师 信息的更新。 1、修改密码：按密码强度要求设置好密码后务必妥善保存。其他帐号密码忘记，本级 系统管理员帐号进行重置；系统管理员密码忘记，只能由上级教育主管部门申请重置密码。 2、核对本地区学校：请各级教育行政部门信息管理员登录系统，在“信息管理员→业 务管理→选择学段→学校管理→学校信息管理” 检查学校的所属主管教育行政部门是否正 确？如发现不对请及时修改，否则会造成业务流程错误。 3、登记帐号使用人信息：各管理员登录后在“系统管理→个人中心→个人信息”中 填写个人姓名和联系电话等。
全国教师管理信息系统操作说明
全国教师管理信息系统操作说明按照国家教育信息化工作总体部署，根据《教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》（教师厅〔2016〕3号）、《重庆市教育委员会关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》（渝教人发〔2016〕40号）要求，决定开展全国教师管理信息系统（以下简称教师系统）信息采集与启用工作，现将相关事宜通知如下：教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各单位进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。
1.采集范围：学校所有在职教师，其他专业技术岗位和管理岗位教职工，离退休教职工信息不采集。
2.采集口径：我校教职工根据合同签订的学校进行采集，在编教职工信息录入在重庆市巴蜀小学校账户，与鲁能签订劳动合同的教职工信息录入在重庆市渝北区鲁能巴蜀小学账户，与蓝湖郡签订合同的教职工信息录入在重庆市巴蜀蓝湖郡小学账户。
3.个人账号：由学校统一注册账号，10.18号内网上发布每位教职工的账号和登录密码，请您进入账号之后修改密码，避免密码泄露导致采集信息错误。
4.采集时间：教师录入时间从10月18日正式开始。
教职工本人填报截止时间2016年10月24日5.注意事项：浏览器使用IE8.0及以上的版本。
6.视频讲解：，下载视频之后就可以观看。
二．登录方式1.网址：http:，请用指定的网址登陆，网页里搜索出来的“全国教师管理信息系统”可能是其他地区的。
登录网址之后出现如下界面，选择全国教师管理信息系统--教师自助子系统进行填报三．步骤在教师信息管理栏目下选择“信息首次录入”，就进入信息填报界面。
所有的带※的为必填项目，必填项目中如果没有相对应的内容一定要填“无”.个人照片暂时不采集，待市教委审核通过之后再上传。
1.基本信息参公年月：与档案的参公年月一致出生年月：系统自动生成，但是必须同档案中的日期一致。
全国教师管理信息系统(用户手册)
全国教师管理信息系统(用户手册) 全国教师管理信息系统(用户手册)目录1.系统简介1.1 功能概述1.2 系统架构2.用户注册与登录2.1 注册流程2.2 登录流程3.个人信息管理3.1 查看个人信息3.2 修改个人信息3.3 头像4.教师资格认证4.1 申请教师资格认证4.2 审核进度查询5.教师档案管理5.1 创建教师档案 5.2 编辑教师档案5.3 删除教师档案6.教师考核与评价6.1 考核指标设定 6.2 考核结果查询6.3 评价教师7.课程管理7.1 创建课程7.2 编辑课程7.3 删除课程8.学生管理8.1 添加学生8.2 编辑学生信息8.3 删除学生9.教学资源管理9.1 教学资源9.2 编辑教学资源9.3 删除教学资源10.数据统计与报表10.1 学生人数统计10.2 课程成绩统计10.3 教学资源使用统计11.常见问题解答11.1 登录问题11.2 教师资格认证问题11.3 教学资源问题12.联系我们12.1 客服热线12.2 客服邮箱1.系统简介1.1 功能概述全国教师管理信息系统是为了提高教师管理效率，精确记录教师档案，方便教师考核与评价，以及课程和学生管理而设计的一套系统。
本系统提供用户注册与登录、个人信息管理、教师资格认证、教师档案管理、教师考核与评价、课程管理、学生管理、教学资源管理、数据统计与报表等功能。
1.2 系统架构全国教师管理信息系统基于分布式架构设计，采用前后端分离模式。
前端采用Vue.js框架进行开发，后端使用Java语言编写，数据库使用MySQL。
系统采用微服务架构，实现了各模块之间的解耦，方便系统的维护和扩展。
2.用户注册与登录2.1 注册流程用户可以通过系统的注册页面进行用户注册。
注册时需要输入用户名、密码、邮箱等基本信息，并根据系统要求完成验证码验证。
注册成功后，用户将收到一封确认邮件，确认邮件即可完成注册。
2.2 登录流程已注册的用户可以通过系统的登录页面输入用户名和密码进行登录。
教师管理信息系统部署与启用工作方案解读
四、采集范围
学校范围
教师范围
信息范围
➢ 由政府、企业事业组织、 ➢ 1. 学校在编教职工
社会团体、其他社会组织 ➢ 2. 签订一年以上合同
及公民个人依法举办
的教师岗位、其他专业
➢ 幼儿园、中小学校、中等
技术岗位和管理岗位教
321
329 331 332 341 342 345 349 351 352 371
办学类型名称
幼儿园
附设幼儿班 小学 小学教学点 附设小学班 职工小学 农民小学 小学班 扫盲班 初级中学 九年一贯制学校 附设普通初中班
职业初中
附设职业初中班 成人职工初中 成人农民初中 完全中学 高级中学 十二年一贯制学校 附设普通高中班 成人职工高中 成人农民高中 工读学校
省级 依托国家开发的软件系统，部署本地区软硬件环境 建立省级教师系统
两级系统互联互通，构成教师系统。 教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户开展 服务。
二、重点工作（市县级）
组织部署工作
① 启用部署工作 ② 人员培训工作
统筹协调工作
① 信息采集督促审核 ② 系统应用指导服务
三、工作分工（教育部确定）
建立各地各校用户账号
账号列表
系统管理员
账号1个
账
信息管理员 账号1个
号 逐 级
分
信息查询员
发
账号2个
培训管理员 账号1个
教育部
省级教育管理部门 市级教育管理部门 县级教育管理部门
学校
六、部署与培训
教育部 组织省级业务负责人和技术负责人培训 组织中央部门所属高校相关负责人培训
全国教师信息管理系统中常见问题及处理方法
全国教师信息管理系统中常见问题及处理方法一、关于用户账号权限系统管理员、信息管理员和信息查询员的权限及职责同级用户根据职责与权限不同，设系统管理员、信息管理员和信息查询员账号，由相关负责人管理使用。
系统管理员负责管理本级用户、创建本级教师自助子系统帐号及下级系统管理员的账号权限和账号密码等。
信息管理员负责管理本级及下级单位教师信息录入、报送和审核工作，组织开展系统应用工作。
信息查询员可查询本级及下级单位教师基础信息及相关统计信息。
二、关于收集数据的方法方法一：学校独自完成数据收集学校独自完成数据收集可以通过以下两种方式：1、通过教师系统前台页面录入：信息管理员登录→教师信息管理→信息首次录入方法二：学校、教师协同录入大致流程：学校用系统管理员账号登录教师管理系统创建教师用户，教师在规定时间内（根据各学校自行规定）登录自助系统填写，学校再用系统管理员登录禁止教师用户登录，学校信息管理员核对并维护教师信息，数据完整后由学校信息管理员报送。
方法三：适合教师具备上网条件且具有一定的电脑操作知识的学校使用。
三、关于创建教师用户创建教师用户方法有两种：方法一：批量导入：系统管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→导入。
方法二：逐个新增：系统管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→新增。
如果系统管理员登录删除教师用户并不会删除基本信息，系统管理员还是可以用提取的方法提取出来，如要彻底删除，必须要用信息管理员登录删除基本信息。
四、如何获取教师密码方法一：学校系统管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→导出。
注意：首次登录会强制要求修改密码。
已修改过密码的用户，密码在导出后显示为空。
方法二：教师用户自行登录教师自助系统获取：（获取密码填写的资料必须要与教师系统中的信息一致）。
第三步:点击学校名称（前提是上一步查询到了学校信息）后的获取初始密码。
五、用户管理（重置密码）Ø 用户管理：（系统管理员登录→用户权限管理→用户管理）管理教师系统用户，范围为本机构的非管理员账号，管理员账号由上级主管部门管理。
山东省教育厅关于做好全国教师管理信息系统数据更新维护工作的通知
山东省教育厅关于做好全国教师管理信息系统数据更新维护工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2020.09.10•【字号】鲁教师函〔2020〕28号•【施行日期】2020.09.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文山东省教育厅关于做好全国教师管理信息系统数据更新维护工作的通知各市教育（教体）局，各高等学校：我省部署启用“全国教师管理信息系统”以来，各地、各学校按照要求采集录入教职工信息，及时更新、正常维护管理信息系统，基本保证了系统平台的正常运转。
但也有一些学校、单位工作落实不到位，信息更新不及时，影响了数据准确性，制约了省和国家对平台的广泛应用。
根据《教育部关于全面推进教师管理信息化的意见》（教师〔2017〕2号）精神，为进一步做好“全国教师管理信息系统”数据更新维护工作，现就有关问题通知如下。
一、做好数据更新系统维护工作（一）更新对象。
具有教育部发展规划司发布的学校（机构）代码的各级各类学校、幼儿园在编教职工和签订一年以上合同的在岗教职工。
包括学校管理岗位、专业技术岗位教职工和工勤技能岗位在编职工，以及高校附属医院在编在岗取得高校教师资格临床教学人员。
对系统中原有信息进行更新、新增信息进行补充，各市、各高校要确保全覆盖无遗漏。
高校附属的中小学、幼儿园教师信息采集更新工作，由所在地教育行政部门负责组织实施。
离退休人员不采集。
（二）更新内容。
登录“全国教师管理信息系统（山东）”（登录地址:8081/），补充完善信息项中未填、漏填、错填的内容。
填报信息项目，要在教育部要求教师核心信息指标基础上，满足我省教师职称评审、教师评先树优、教师荣誉证书发放、教师资格管理、教师培训以及高校分类考核等工作拓展指标要求。
相关项目采集、更新维护、审核等要求，按《全国教师管理信息系统管理暂行办法》（教师〔2017〕2号文件印发）规定办理。
（三）更新时间。
教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知
教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2016.07.27•【文号】教师厅[2016]3号•【施行日期】2016.07.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知教师厅[2016]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：根据国家教育信息化工作总体部署，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部启动全国教师管理信息系统（以下简称教师系统）建设，先后实施了教师核心数据库建设、教师基础信息管理和业务管理系统开发和应用试点等工作。
目前，教师系统已开发完成，并在上海、江苏和甘肃开展了试点。
经研究，决定在全国部署与启用教师系统，现将相关事宜通知如下：一、目标任务教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。
教师系统建设与应用的核心任务包括三项：一是采集全国各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”；二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效；三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。
二、总体要求（一）两级建设、五级应用。
教育部负责建设国家级教师系统，开发教师基础信息管理和核心业务管理软件系统，提供各省级教育行政部门使用；省级教育行政部门依托国家开发的软件系统，部署本地区软硬件环境，建立省级教师系统。
两级系统互联互通，构成教师系统。
教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户，为其开展教师队伍建设工作提供服务。
（二）分级管理、属地运行。
教师管理信息系统方案
小学“全国教师管理信息系统”工作实施方案根据湖北省教育厅《关于印发<湖北省“全国教师管理信息系统”部署与启用工作实施方案>的通知》要求，结合我校实际，现制定工作实施方案如下：一、工作任务根据国家教育信息化工作总体部署、省教育厅和县教育局的工作要求，做好我校教师管理信息系统启用工作，任务包括三项：一是采集全校教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”；二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效；三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。
二、工作分工信息管理员负责组织全校教师信息采集的督促和系统应用工作。
教师个人进入教师管理信息系统的教师信息采集工作。
三、组织管理(一)组织领导成立茅坪场镇中心小学“全国教师管理信息系统”部署与启用工作领导小组，由校长杨治红任组长，副校长徐永红任副组长，教导室、政教室主主任为成员，全面统筹系统部署与启用各项工作。
领导小组下设办公室，为此项工作的工作专班，负责全校“全国教师管理信息系统”部署与启用具体工作。
组成人员如下：工作专班:主任：杨治红副主任：刘建平成员：徐永红胡仁贵陈先梅张世钱(二)职责分工信息员、教师个人开展信息采集工作；审核员：负责教师信息采集的审核；校长：负责教师的基本信息表、基本待遇信息表、年度考核信息表、师德信息表（包括荣誉信息、考核信息、处分信息3表）等4项6表的审核，并签字盖章。
四、采集范围（一）教师范围学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工，离退休教职工信息不采集。
（二）信息范围采集教师基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、教育教学、培训研修等方面的基础信息。
具体采集范围由省教育厅于系统启用前，在上报国家核心信息基础上研究选定，可根据需要进行研制拓展。
五、信息采集流程采取由学校统一填报信息的方式，进行信息采集，具体流程如下：（一）生成教师账号学校系统管理员或教师个人通过录入本校教师姓名、性别、出生日期、身份证件号码等4项基本信息，为教师生成账号。
全国教师管理信息系统部署与启用工作介绍
（二）部署与培训
省级 组织地市、区县教育行政部门业务负责人和技术负责人培训 组织省属高校业务负责人和技术负责人培训
市县级 组织学校业务负责人和技术负责人培训 培训重点：部署启用工作、解读工作方案、解读信息指 标和业务管理功能、讲解系统运维、演练信息采集与业 务管理
二、教师系统要怎么做
初始化学校（机 构）代码信息
建立各地各校
用户账号
确定教师账号
权限
1
（一）前期准备 初始化学校（机构）代码信息
规划部门最新发布
教师系统初始化
学校（机构）变化
通知规划部门变更
规划部门发布更新
教师系统更新
2
（一）前期准备 建立各地各校用户账号
用户级别 中央级用户
省级用户 市级用户 县级用户 信息查询员 用户类别 系统管理员
3、审核教师信息
•
教育行政管理部门对本地学校上报的教师信息进行审核，信 息审核无误后确认生效。
采集流程
4、做好监控管理
• 省、市、县级信息管理员通过监控管理模块，全程掌握下级 单位数据采集进度，便于监督指导。
5、及时更新信息
教师信息生效后，如发生变化应及时更新： • 新信息添加可由教师本人操作，经审核后生效。 • 变更已有信息需由学校信息管理员提交申请，经上级教育行 政部门审核后变更。
（二）工作分工
教育部 ① 统筹指导部署与启用工作 ② 组织中央部门所属高校教师信息采集工作 省级教育行政部门 ① 指导全省教师信息采集和系统应用工作 ② 具体组织福州实验小学、福州一中、省属中等职业学校、高职 院校和本科高校（含行业部门所属学校，以下简称省属学校） 教师信息采集和系统应用工作 ③ 具体组织7所独立学院教师信息采集工作 ④ 审核学校上报的教师信息 注意：①省、部属高校附属幼儿园、中小学教师信息采集工作实行 属地管理 ②其他部门举办的幼儿园、小学教师信息采集工作实行属地管理
全国教师管理信息系统基本操作流程及相关解释
全国教师管理信息系统基本操作流程及相关解释一、信息管理员操作流程1、信息员登陆系统——更改密码（密码要求由包含数字、小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成）——点击信息首次录入、导入、下载本自然校专用模板（基本信息）（有学校代码和信息码的模版）——从“导出教职工信息”粘贴数据到模板中——使用宏校验数据——信息员登录系统上传数据。
2、用自然学校信息管理员用户登陆系统，可以导出30个模版，其中有13个带星号的模版，是需要我们必须操作的模版，数据导入以此类推。
二、要求1、中心校把系统管理员用户名和密码保存在中心校，不下发给自然校；自然校必须以专用模版导入的方式采集教师信息。
2、各自然校使用模版采集数据时，要使用本自然校信息管理员登陆系统后下载的本自然校专用模版采集数据，不要使用其他自然校下载的模版，或下发的通用模版。
本自然校的专用模版有专用命名，在使用专用模版时，一定不能修改模版的格式和名称，也就是说，除了录入数据，其他的都不能修改。
(注：复制粘贴时要注意粘贴保留的格式要与模板一致，不然会提示错误)3、在使用本校专用模版导入数据前一定要先启用宏，点开始检查，没有错误的信息后才可以导入（说明：如果检验时出现“隐含模块中的编译错误”，请使用OFFICE 2007 完整安装）。
4、在填写模版的各列信息时，有星号的为必填写项，如果不知道填写什么，可以登陆系统，把鼠标在项目上停留一会后有提示（如基本待遇，就会提示：填写月收入，按工资条上的应发数填写，没有时填零），也可以点系统提供的帮助按钮，还可以查看使用手册和“字典”。
5、教师用户权限说明：这次新系统启用，人数多，数据量大，为避免数据出现大面积问题，经请示，要求所有信息必须由自然校信息管理员用自然校专用模版导入，不允许以新增的方式手动逐人录入教师个人信息。
教师个人数据以下发的《导出教职工信息》中的数据为准。
请中心校的系统管理员，先以系统管理员身份登陆学校系统，设置教师个人登陆教师自助子系统后的权限（只允许个人修改联系方式，上传照片。
全国教师管理信息系统管理信息采集承诺书
承诺书
按照《全国教师管理信息系统管理暂行办法》规定，本人如实在全国教师管理信息系统中进行信息采集，所填报信息和提供的材料（含证书证件照片）真实有效，自愿做出以下承诺：
同志本人承诺：本人在全国教师管理信息系统所填报的信息和材料真实有效，同时本人已认真核实所有信息和材料准确无误。
如被发现本人填报的信息和材料虚假，按提供虚假材料处理，自愿承担一切法律责任。
本人对上述承诺无意见。
特此承诺。
承诺人（签字摁手印）：
年月日。
教师教育教学信息管理办法
教师教育教学信息管理办法教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的中坚力量。
为了提高教师的专业素养和教学水平，教育部颁布了《教师教育教学信息管理办法》，以规范教师的教育教学信息管理工作。
本文将从多个方面展开回答，分析该办法的内容和实施情况，进而探讨其对提高教师教育教学水平的影响。
一、背景介绍教师教育教学信息管理办法的颁布是根据当前教育教学形势的需求和发展需要所做出的重要决策。
教育的发展离不开现代化的教育技术手段和信息化的支持。
教师教育教学信息管理办法正是为了推动教育信息化发展，促进教师专业发展的需要而制定的。
二、管理范围教师教育教学信息管理办法明确了管理范围，包括教师教育教学信息的采集、整理、传输、存储和应用等各个环节。
通过规范管理范围，可以保障教育教学信息的真实性、完整性和安全性，提高教师教育教学工作的效率。
三、信息采集与整理教育教学信息的采集与整理是教育信息化的基础工作。
教师教育教学信息管理办法要求学校建立健全教育教学信息采集和整理的机制，包括课程设计、教学评价、学生档案等多个方面。
通过采集和整理教育教学信息，不仅可以对教师的工作进行评估，还可以为教师的专业发展提供有力的支持。
四、信息传输与存储教师教育教学信息的传输与存储是信息化管理工作的重要环节。
办法要求学校建立教育教学信息的传输和存储系统，确保信息的安全和有效传递。
同时，还要规定信息的存储时间和方式，以方便教师进行查询和利用。
五、信息应用与共享教育教学信息的应用与共享是促进教师专业发展的重要途径。
教师教育教学信息管理办法要求学校建立教师教育教学信息的应用和共享机制，鼓励教师相互交流和学习。
通过信息的应用和共享，可以提高教师的教学水平和专业素养。
六、培训与评估教师教育教学信息管理办法要求学校加强对教师的培训和评估工作。
通过培训，提升教师的信息化应用能力和管理水平；通过评估，评估教师的工作情况和专业能力。
这样可以进一步激发教师的学习积极性和专业发展动力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国教师管理信息系统管理暂行办法
第一章总则
第一条为规范指导各地各校做好全国教师管理信息系统（以下简称教师系统）的管理工作，确保系统运行稳定、安全可靠、使用高效，更好地支持教师队伍建设工作，根据国家相关规章制度，特制定本办法。
第二条教师系统管理遵循两级建设、五级应用，分级管理、属地运行，统一规划、地方定制，及时更新、深度使用的原则。
教育部建立国家级教师系统，各省级教育行政部门建立省级教师系统，两级系统互联互通，服务国家、省、市、县、校等五级用户，将统一要求与拓展定制相结合，既满足国家宏观管理需要，又适应各地工作实际，实现教师信息及时更新，推进教师系统与教师工作的深度融合。
第三条本办法所指的教师系统包括国家级教师系统和省级教师系统；所指的管理内容包括教师系统的基础信息管理和业务管理。
第四条教师系统覆盖学校范围包括由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校和高等学校等。
第五条教师系统覆盖人员范围包括在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。
第二章职责分工。