2020高二生物上学期周练8
【人教版】2020学年高二生物周周清试题(10.7)新人教版新版
2020学年高二生物周周清试题（10.7）时间：50分钟总分：100分姓名：_________班级：___________考号：___________一、选择题（30题，每题2分，共60分）1.在2011年7月23日中国高铁事故中，两岁半的小女孩伊伊被埋两日后生还被称为生命的奇迹。
在被救之前她体内的激素含量变化是( )。
A．抗利尿激素减少 B．胰岛素增加 C．肾上腺素增加 D．生长激素增加2.下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是( )。
A．激素①只作用于垂体B．激素③只作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加3.下列有关动物激素的叙述，错误的是( )。
A．激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位B．每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞C．激素作为信息分子不直接参与细胞的生命活动D．激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用4.分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是( )。
A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素5.激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是( )。
A．血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B．血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C．寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少D．细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多6.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列相关的叙述不正确的是( )。
A．①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管B．②除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞C．雌激素的化学本质是脂质D．若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱7.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是( )。
2019-2020年高二上学期周考生物试卷(9.11) 含解析
2019-2020年高二上学期周考生物试卷（9.11）含解析一、选择题1．下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（）A．含有两个高能磷酸键的A TP是DNA的基本组成单位之一B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，A TP生成增加C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有A TP合成2．过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色．为探究白菜梗中是否存在过氧化B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无氧化物酶3．下列关于酶和A TP的说法，正确的是（）A．保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B．酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C．细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D．一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多4．下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响5．科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色．阳光下蚜虫的A TP生成量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP含量会下降．下列有关叙述正确的是（）A．正常情况下蚜虫在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B．蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自呼吸作用C．蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D．蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的ATP含量不稳定6．下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是（）A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量B．淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C．可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D．淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果7．如图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式．有关说法不正确的是（）A．图甲中的A代表腺苷，b、c为髙能磷酸键B．图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有髙效性D．绿色植物夜间有O2存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体8．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉，如图所示为同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，据图分析，下列说法不正确的是（）A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同C．pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著9．下列生命活动过程中，不消耗A TP的是（）A．叶绿体基质中将C3还原为糖B．突触前膜向胞外释放神经递质C．线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D．植物根细胞逆浓度吸收矿质离子10．如图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有（）①专一性②高效性③催化特性（降低活化能）④在温和条件下进行A．①④B．②③C．①②D．③④11．如图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示A TP在能量代谢中的作用．据图判断下列有关叙述错误的是（）A．图1中N表示含氮碱基，若N为鸟嘌呤，则可表示GTPB．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C．UTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D．人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP12．如图为酶作用的模式图，根据图中所示，下列叙述错误的是（）A．甲多为蛋白质B．此反应为分解反应C．此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物D．甲与乙之间有专一性13．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是（）A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A14．下列有关酶的叙述正确的结论有（）①产生酶的细胞都有分泌功能②部分从食物中获得，部分在体内转化③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸④酶是生物催化剂⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞．A．3个B．4个C．5个D．6个15．酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是一切生命活动的直接能源物质．如图是ATP 中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是（）A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的A TP比线粒体内合成的用途单一B．酶a～c催化的反应（底物的量相同），产生⑤最多的是Ⅲ过程C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性D．酶a～c催化的反应体现了酶的专一性16．如图甲、乙均是与酶相关的图示，请判断下列叙述正确的是（）A．甲图中曲线2可表示酶量增加1倍时，酶促反应速率的变化B．甲图中曲线2可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系C．乙图中的酶1、酶2都有催化作用，是同一种类的酶D．乙图中能量1、能量2的来源和去路都是相同的17．某同学在一支试管中加入了反应底物和相对应的酶后，对试管进行缓慢地加热，使温度缓慢地上升．根据此实验，该同学画出了下面四个曲线图，其中错误的是（）A．B． C．D．18．当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷（A TP）这种化学物质．新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用．据以上信息我们不能推出的结论是（）A．ATP与能量供应相关B．作为信息分子的A TP不能提供能量C．ATP也可作为信息传递分子D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体19．如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”．有关分析合理的是（）A．本实验的因变量是不同的催化剂B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等C．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能20．以下关于酶和ATP的叙述错误的是（）A．在人和动物体内，酶的活性与内环境的相对稳定有密切关系B．加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品，比一般酶稳定性强C．有氧呼吸三个阶段都有ATP的合成，无氧呼吸仅在第一阶段合成ATPD．叶肉细胞的线粒体有氧呼吸过程中产生的[H]和A TP可供给叶绿体进行光合作用21．利用麦芽酿造啤酒时，麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量．如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线，有关叙述错误的是（）A．PPO催化多酚类物质的生化反应B．相同温度时，pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少C．在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4D．高于90℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快22．将萝卜磨碎制得的提取液，取少量分别加入pH值为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中，保持30℃温度．结果每个试管都产生气体．重复上述实验，只是把提取液的加入量减半．两次实验中过氧化氢含量变化曲线如图所示．下列判断正确的是（）A．这两次实验的差异是由pH值不同造成的B．曲线B是第一次实验的结果C．提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pHD．用点燃的卫生香检验气体产生情况时，pH为7的一组中最容易熄灭23．如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是（）A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征24．如图表示在最适温度、最适pH等条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响．下列说法错误的（）A．曲线的AB段表明，随着反应物浓度的增加，反应速率逐渐加快B．如果温度升高10℃重复实验，则图中A点的位置将下移C．如果从乙点开始，往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线中B点会上升D．曲线BC段反应速率不变，说明随着反应物浓度的增加，酶已经完全被分解了25．有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，结果如图．下列分析不正确的是（）A．实验中应保持pH不变B．曲线2作为实验对照C．P对该酶的活性有抑制作用D．若反应温度升高，则A点未必上移二、非选择题26．某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验．相应的实验结果如图所示，请分析回答：（1）实验1、2、3中的自变量分别为．（2）实验1的目的是探究．（3）实验2探究了过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢酶的影响，该实验的结果显示，bc 段O2产生速率不再增大的原因最可能是．（4）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为．实验还证实，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是．27．在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化．酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性．图乙表示无抑制剂和不同抑制剂作用的效果曲线．（1）少数酶是RNA，可用检测．（2）图乙中曲线a、b酶促反应速率不再增加是因为．（3）图乙中曲线a表示抑制剂存在时的作用效果，图乙中曲线b表示抑制剂存在时的作用效果（4）已知青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，故青霉素属于抑制剂．（5）癌症化疗时应用的烷化剂（如二氯二乙胺）能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用，故烷化剂属于抑制剂．（选做）28．某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验．实验原理：温度影响淀粉酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性．实验步骤：步骤一：取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液．另取3支试管，分别注入新鲜唾液淀粉酶溶液．步骤二：将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，维持各自的温度5min．分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，前两支试管中的pH=6.8，第三支试管中的pH=4，摇匀后维持各自温度5min．步骤三：在三支装有淀粉溶液的试管中各滴一滴碘液，并摇匀．观察并记录：（略）结论：温度过高或过低都影响酶的活性．请回答：（1）该实验能否得出上述实验结论？．（2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容．①，改进措施：．②，改进措施：．③，改进措施：．④，改进措施：．29．科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生A TP（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能产生A TP．回答下列问题．（1）该实验是研究叶绿体中A TP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中A TP合成的必要条件是．（2）绿色植物在光合作用时，叶绿体中A TP的合成部位是，叶绿体依靠光反应中过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件．（3）图3实验状态下，叶绿体（填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是．2016-2017学年河北省衡水市武邑中学高二（上）周考生物试卷（9.11）参考答案与试题解析一、选择题1．下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（）A．含有两个高能磷酸键的A TP是DNA的基本组成单位之一B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，A TP生成增加C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有A TP合成【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】1、ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷（腺嘌呤+核糖），T 是三的意思，P 代表磷酸基团2、叶绿体是光合作用的细胞器，光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，光反应产生的ATP被光合作用的暗反应利用；3、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，产生丙酮酸，在氧气充足的条件下，丙酮酸进入线粒体继续反应产生二氧化碳和水，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP．【解答】解：A、ATP是腺嘌呤+核糖+3个磷酸基团，含有两个高能磷酸键，A TP除去两个磷酸基团后是RNA的基本单位，A错误；B、加入呼吸抑制剂可以抑制细胞呼吸，使ADP生成A TP减少，B错误；C、无氧条件下，丙酮酸转变为酒精属于无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP，C错误；D、光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，D正确．故选：D．2．过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色．为探究白菜梗中是否存在过氧化B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无氧化物酶【考点】酶的特性．【分析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，实验的原理是过氧化物酶能分解H2O2，使氧化焦性没食子酸呈橙红色；实验的自变量是白菜梗提取液，其中1号试管和2号试管是对照组，3号试管和4号试管是实验组．【解答】解：A、由分析可知，1号试管、2号试管是对照组，3号试管、4号试管是实验组，A正确；B、2号试管是对照组，1号试管也是对照组，B错误；C、实验设置必须遵循对照原则，3号与1、2号对照，3号管、2号管显橙红色，1号不变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；D、3号试管和4号试管的自变量是温度，若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活，D错误．故选：A．3．下列关于酶和A TP的说法，正确的是（）A．保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B．酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C．细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D．一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多【考点】酶的特性；核酸在生命活动中的作用；酶的概念；A TP的化学组成和特点．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高．酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．2、生物大分子是构成生命的基础物质，包括蛋白质、核酸、多糖等，因此酶、遗传物质、抗体都属于生物大分子【解答】解：A、37℃是唾液淀粉酶反应的最适温度，保存唾液淀粉酶应该低温保存，A错误；B、生物大分子是构成生命的基础物质，包括蛋白质、核酸、多糖等，因此酶、遗传物质、抗体都属于生物大分子，B正确；C、细胞中各种生化反应所需能量的直接来源是ATP分解释放的能量，所以吸能反应必然伴随着ATP的分解，C错误；D、一分子葡萄糖在细胞内氧化分解可以产生大量ATP，因此一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子少，D错误；故选：B．4．下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】本题主要考查酶酶的特性、影响酶活性的因素．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和．影响酶活性的条件：温度、pH等．【解答】解：A、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性，结果加碘液都不会变蓝色，A错误；B、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，B正确；C、过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C错误；D、胃蛋白酶的适宜pH是1.5﹣2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误．故选：B．5．科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色．阳光下蚜虫的A TP生成量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP含量会下降．下列有关叙述正确的是（）A．正常情况下蚜虫在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B．蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自呼吸作用C．蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D．蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的ATP含量不稳定【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；细胞呼吸的过程和意义．【分析】植物体合成A TP的生理过程有光合作用和呼吸作用，动物细胞合成ATP的过程是呼吸作用，由题意可知，蚜虫中含有类胡萝卜素能吸收、传递光能产生ATP，因此蚜虫细胞ATP中的能量来源是光能和化学能．【解答】解：A、黑暗中蚜虫合成A TP的生理过程是呼吸作用，伴随着氧气的消耗，A正确；B、蚜虫合成ATP时需要的能量不仅来自光能，还来自呼吸作用释放的化学能，B错误；C、蚜虫做同一强度的运动时，消耗的A TP只来自于呼吸作用，故在阳光下和黑暗中的ATP 消耗量相同，C错误；D、蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，但消耗也增加，处于动态平衡中，故体内的ATP 含量处于稳定状态，D错误．故选：A．6．下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是（）A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量B．淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C．可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D．淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】本题主要考查了酶的相关实验中的自变量、淀粉和还原性糖的鉴定等知识．1、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．2、淀粉和蔗糖是非还原性糖，当淀粉（或蔗糖）分解时会产生还原性糖．淀粉+碘液→蓝色；还原性糖+斐林试剂→砖红色．【解答】解：A、温度会影响酶的活性，属于实验的自变量，A正确；B、“探究温度影响淀粉酶活性”实验，应先调控温度，再将淀粉与淀粉酶两溶液混合，B正确；C、斐林试剂使用时要加热，会影响酶的活性，故不可用做对实验结果的检测，C错误；D、淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果，D正确；故选：C．7．如图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式．有关说法不正确的是（）A．图甲中的A代表腺苷，b、c为髙能磷酸键B．图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有髙效性D．绿色植物夜间有O2存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体【考点】ATP的化学组成和特点；A TP与ADP相互转化的过程．【分析】图甲中字母a代表的是腺嘌呤，方框部分为AMP，是RNA结构单位之一，图乙中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量，向左时为A TP的合成．【解答】解：A、图甲为A TP的结构简式，其中A代表腺嘌呤，A与核糖合成腺苷，A错误；B、图乙中反应向右进行时为A TP的水解，远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；C、ATP与ADP的快速转化依赖于酶催化作用的高效性，C正确；D、绿色植物夜间有02存在时，植物主要进行有氧呼吸，故在有氧的条件下，形成ATP主要发生在线粒体中，D正确．故选：A．8．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉，如图所示为同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，据图分析，下列说法不正确的是（）A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同C．pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】分析柱形图：图示为同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，由图可知pH为7时，淀粉酶的呼吸最高；pH在3～7时，随着pH的升高，酶活性逐渐增强；pH在7～9时，随着pH的升高，酶活性逐渐降低；pH达到11时，酶已经变性失活．【解答】解：A、本实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，实验时应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合，A正确；B、在pH为3和9时两只试管中的淀粉剩余量相同，但pH为3时，酶可以催化淀粉水解，酸也会促进淀粉水解，而pH为9时只有酶的催化作用，所以两种pH下酶的催化效率应该是不同的，即pH为3和9时酶的活性不同，B错误；C、pH为13时，酶已经变性失活，因此再将pH调为7时，反应速率不变，即淀粉含量基本不变，C正确；D、pH为1的时候淀粉酶失活，此时只有酸在促进淀粉水解，而此时的水解效果比在pH是7时淀粉酶降低的活化能要低，因此淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著，D 正确．故选：B．9．下列生命活动过程中，不消耗ATP的是（）A．叶绿体基质中将C3还原为糖B．突触前膜向胞外释放神经递质C．线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D．植物根细胞逆浓度吸收矿质离子【考点】ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】分子简式A﹣P～P～P，式中的A表示腺苷，T表示三个，P代表高能磷酸基，“﹣”表示普通的化学键，“～”代表一种特殊的化学键，称为高能磷酸键．动物是由线粒体的呼吸产生植物体是由叶绿体的光合作用和呼吸作用产生．ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，它与ADP的相互转化实现贮能和放能，从而保证细胞各项生命活动的能量供应．生成ATP 的途径主要有两条：一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成A TP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP．【解答】解：A、叶绿体基质中将C3还原为糖的过程消耗光反应产生的[H]和ATP，A错误；B、突出前膜向胞外释放神经递质是一个胞吐的过程，这个过程消耗能量，也就是消耗ATP，B错误；C、线粒体内膜上[H]与氧结合生成水是有氧呼吸的第三步，是一个产生ATP的过程，不消耗ATP，C正确；D、植物根细胞逆浓度吸收矿质离子是一个主动运输的过程，主动运输需要消耗ATP，D错误；故选：C．10．如图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有（）①专一性②高效性③催化特性（降低活化能）④在温和条件下进行A．①④B．②③C．①②D．③④【考点】酶的特性．【分析】酶的特性：1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快；2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；。
河南省郑州市2020届高三上学期第八次周考生物试卷 Word版含答案
生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意）1.用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠后，小鼠患脊髓灰质炎，其毒性比天然病毒小得多。
下列相关说法正确的是A．人工合成了脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命B．人工合成的脊髓灰质炎病毒可通过无丝分裂的方式进行增殖C．人工合成的脊髓灰质炎病毒主要是由以碳链为骨架的生物大分子构成的D．人工合成病毒的研究对人类健康存在威胁，应该禁止2.下列有关细胞中的元素和化合物的说法，正确的是A．干旱环境生长的仙人掌细胞中结合水的含量多于自由水B．盐析会改变蛋白质的空间结构，使其成为白色絮状物C．叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白质、磷脂和淀粉D．油料作物种子成熟过程中，糖类不断转化成脂肪导致脂肪含量增加3. 图甲为肾小管重吸收葡萄糖示意图，图乙为不同血糖浓度下肾小管对葡萄糖的滤过重吸收及排出情况，下列说法错误的是A．葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为主动运输B．肾小管对葡萄糖的吸收速度有一定限度，根本原因最可能是细胞膜上葡葡糖载体（SGLT2）数量有限C．研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制D．SGLT2为Na+-葡萄糖协同转运蛋白，如果Na+/K+ ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量将减少4. 下列关于动物细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．红细胞内无细胞核及其他众多的细胞器，是制备细胞膜的理想材料B．细胞之间通过胞间连丝可以进行信息交流和物质交换C．由蛋白质纤维组成的细胞骨架，与细胞的物质运输和信息传递等活动有关D．线粒体内外膜上有运输葡萄糖的载体5. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。
下列说法正确的是A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B．图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体C．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳D．图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度6.下列关于酶实验的叙述，错误的是A.过氧化氢在高温下和酶的催化下分解都加快，其原理不同B.在探究温度对酶活性影响时，应选择淀粉和淀粉酶，不宜选过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料C.若底物选择淀粉和蔗糖，用淀粉酶来检验酶的专一性，则检测试剂宜选用斐林试剂，不宜选用碘液D.若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，操作合理的顺序应为：加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量7. 下列有关教材生物学实验的叙述，正确的有几项①在“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验中，提供斐林试剂甲液、乙液和清水，可以用于检测蛋白质②“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中，选择菠菜叶稍带些叶肉的下表皮理由是其中的叶绿体小而多，更有利于实验现象的观察③“绿叶中色素提取与分离”可用体积分数95%的乙醇和无水碳酸氢钠代替无水乙醇④“噬菌体侵染细菌”的实验中“32P标记组”保温时间过长或过短对实验结果影响相同，都会使上清液中的放射性偏高⑤进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，实验流程大致是先制作装片再低温处理，然后用卡诺氏液固定细胞形态，最后观察A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项8. 细胞内有多种高能磷酸化合物，而ATP是较重要的一种。
苏教版江苏省六合高级中学高二生物周周练(8)(生态)
江苏省六合高级中学高二生物周周练（8）一、 单选题（本题共19小题，每题2分，共38分，每小题只有一个正确答案。
）1. 从裸岩到森林的演替过程中会发生的是A ．有机物越丰富，土壤的透气性越差B ．地衣使土壤中有机物减少C ．灌木容易得到阳光而取代草本植物D ．微生物随有机物增加而减少2．我国北方的一些地区每年都会发生一定程度的蝗灾，当地政府和农牧民常用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫。
2000年发生蝗灾时，新疆某地邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上，收到很好的效果。
下列有关叙述中错误的是：A.利用农药灭虫，农药对蝗虫起选择作用，生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的B.利用鸭子消灭蝗虫，根本目的是调整生态系统能量流动关系，使能量更多的流向鸭子C.利用鸭子消灭蝗虫，从生态系统的成分看，鸭子是次级消费者，鸭子与草原上的牛、羊的关系是种间互助D.利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益，而且还能减轻污染、保护其它生物3. 生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不．正确的是 A.都位于能量金字塔同一营养级 B.一定能固定CO 2C.都是生态系统能量转换的载体D.一定是植物4.A ．①是流入该生态系统的总能量B ．分解者获得的能量最少C ．图中②/D ．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 5. 右图表示某生态系统中，种生物之间的食物关系最可能的是6. 关于“土壤动物的物种丰富度的研究”，有关说法错误的是A ．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同B ．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同C ．调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法D ．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类7. 某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。
在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是A ．该群落的丰富度比较低B ．该群落演替的速度和方向与自然演替不同C ．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构D ．该群落形成过程为初生演替，先出现的生物多为地衣8. 某地区初级消费者和次级消费者的个体重量分别是W 1和W 2,个体数量分别为N 1和N 2,那么A ．N 1W 1>N 2W 2B ．N 1W 1< N 2W 2C ． N 1W 1= N 2W 2D ．N 1N 2=W 1W 2.9. 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。
【全国百强校】高二年级2020年上期周周清生物试卷(附答案)
【全国百强校】高二年级2020年上期周周清生物试卷（附答案）姓名：_______________班级：_______________考号：_______________一、选择题（每空2 分，共60 分）1、结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病，下列关于结核杆菌的描述正确的是 ( )A.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B.该菌的生命活动所需能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体运输到相应部位2、下列有关实验课题与相应方法的叙述正确的是（）A．细胞膜的制备用研磨法B．研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法C．研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法D．观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液3、下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含DNA和RNA两类核酸分子D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上4、对如图曲线模型分析不正确的是A.若表示酶促反应产物生成量与反应时间的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度B.若表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率与02浓度的关系，则限制AB段限制因素可能是载体数量C.若表示植物光合作用强度与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是C02浓度D.若表示有氧呼吸产生ATP的速率与氧气浓度的关系，则AB段限制因素可能是温度5、下列有关“S”型曲线的改变，与事实不相符合的叙述是（）A.x轴为时间，y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将改变B.x轴为光照强度，y轴为某绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，K值将改变C.x轴为氧气浓度，y轴为小麦根细胞吸收K+的速率，在c点中耕松土，将改变K值D. x轴为温度，y轴为单位时间内H2O2酶催化H2O2产生O2的量，则c点对应的温度为酶的最适温度，且随后曲线会下降6、如图是氢的载体随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中错误的是（）A．①产生的氢的载体可在②过程中将三碳化合物还原B．氢的载体经⑤转移到水中，其过程需O2参与C．①④⑤⑥⑦过程能生成ATP，②③过程会消耗ATPD．晴朗的白天，小麦的①过程比⑤过程进行旺盛，且通过②③过程在叶绿体中积累多糖7、下列有关“一定”的说法中，正确的有几项？（）①没有细胞结构的生物一定是原核生物；②细胞生物的遗传物质一定是DNA；③非生物界有的元素，生物界一定有；④蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能；⑤物质的跨膜运输一定需要酶的参与；⑥光合作用一定在叶绿体中进行；⑦有氧呼吸一定主要在线粒体中进行．A．3项 B． 2项 C． 1项D． 0项8、科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是（）A.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3hB.蚕豆根尖细胞分裂间期所持续的时间是分裂期时间的3倍C.在0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h这三个时间段，蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低D.在19.3～21.3h这一时间段，根尖细胞内可发生大量基因重组现象9、下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数、b是染色单体数、c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是( )A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙10、已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=l：2：3：4。
高二生物周练试卷
高二生物周练试卷一、选择题（共36分，每题6分）1．对一个四分体的叙述，不正确的是（）A．有两个着丝点 B．有四个DNA分子 C．有两对姐妹染色单体 D．有四个染色体2．下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。
根据图示下列叙述不正确是（）A．乙图中细胞可能会发生基因重组B．图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C．由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物D．丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合3．马的体细胞有64条染色体，在形成生殖细胞的过程中，它的初级卵母细胞中四分体的个数、卵细胞中同源染色体的对数分别为（）A．32和0 B．64和32 C．16和32 D．32和324．右图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）A．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长B．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲5．下面是关于基因型和表现型的叙述,其中错误的是（）A．表现型相同,基因型不一定相同B．在相同环境中,表现型相同,基因型一定相同C．在相同环境中,基因型相同,表现型一定相同D．基因型相同,表现型一般相同6．番茄红果（R）对黄果（r）为显性，果实二室（M）对多室（m）为显性，两对基因独立遗传。
现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，F l代植株中有3/8为红果二室，3/8为红果多室，1/8为黄果二室，1/8为黄果多室，两个亲本的基因型是（）A．RRMM×RRmm B．RrMm×RrmmC．RrM m×RRmm D．RrMM×Rrmm二、非选择题（共54分）7.(16分) 生物的性状有的仅由一对基因控制，有的由多对基因共同控制。
荠菜（染色体2N=32）是一年生植物，果实的形状有三角形和卵圆形两种，两种纯合类型的荠菜杂交，F1全为三角形,用F1与纯合卵圆形品种做了两个实验。
高二生物上学期第8周周练试题-人教版高二全册生物试题
武平一中高二生物周末练习题（第八周）1．下列不属于对种群特征描述的是( )A. 蒲公英杂乱无章地分布在操场上B. 某市男性公民与女性公民的比例为1∶1.5C. 某池塘生活了约150种生物D. 某市近三年迁入的人口约为31万，约占总人口的5%2．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是( )A. 在理想条件下，种群数量增长可用一定的数学模型表示B. 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C. 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D. 研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值3.某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是( )A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释B．cd段酵母菌种群的增长率约为OC．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得4.下图表示某一区域甲、乙两种动物的摄食情况，相关分析不正确的是( )A. 甲和乙可能处于同一营养级B. 若b＝0，甲和乙也可能存在竞争关系C. 若a＝b，一段时间后该区域可能只有乙存活D. 若食物的种类和数量增加，甲和乙将呈现“J”型增长5. 一个完整的生态系统的结构应包括( )A. 生物群落及其无机环境B. 生态系统的组成成分、食物链和食物网C. 能量流动和物质循环D. 群落中生物的垂直结构和水平结构6.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A. 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者B. 分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D. 微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物7. 下列关于生态系统成分的叙述，正确的是( )A. 动物都属于消费者B. 植物都属于生产者C. 生产者都属于自养生物，是生态系统中最主要的成分D. 细菌都属于异养生物，均是生态系统中的分解者8. 下列属于生态系统食物网特征的是( )A. 一种生物只能被另一种生物捕食B. 食物链的环节数是无限的C. 一种生物可能属于不同的营养级D. 食物网上的生物之间都是捕食关系9. 如图表示某生态系统中的食物网，相关叙述错误的是( )A. 狼在食物网中处于三个营养级B. 食物网中存在的种间关系有两种C. 草和鹿之间的传递效率最高可为20%D. 若老鼠全部死亡消失，对猫头鹰的影响比狼显著10. 如图是某农田生态系统的两条食物链，若大量捕杀青蛙，则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是( )A. 水稻上升B. 田鼠下降C. 稻螟虫下降D. 蛇上升11. 长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。
高二生物上学期周考试题高二全册生物试题
标夺市安祺阳光实验学校第七中学度上学期高二生物周考测试第I卷（选择题）1．下表是生物科学史上一些经典实验的“方法与结果”和“结论或观点”，其中相匹配的是（）选项方法与结果结论或观点A 先将细菌培养在含15N的培养基中，培养多代后，再将细菌放在含14N的培养基中繁殖一代，离心后只出现中密度带DNA的复制不是全保留复制B将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡DNA是肺炎双球菌的遗传物质C 将天竺葵的叶片黑暗处理后，一半遮光，一半曝光。
一段时间后，用酒精脱色，分别用碘液处理，曝光组蓝色，遮光组无蓝色绿色植物光合作用的场所是叶绿体D单侧光照射下，胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点2．右图是一段DNA分子平面结构的示意图，其中能表示脱氧核糖核苷酸的是（）A．① B．② C ．③ D．④3．培养某哺乳动物胚胎干细胞，用某方法测定核DNA含量在细胞群体中的分布如下左图所示。
若在培养液中加入某种抑制剂培养一段时间后结果如右图。
推测该抑制剂所起的作用是A．抑制纺锤体的形成B．抑制着丝点的分裂C．抑制DNA的复制D．抑制RNA的合成4．关于下列四图的叙述中，正确的是（）A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示的化合物中所含糖类为核糖C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖5．在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA.DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和4 6．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述不正确的是( )A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开D．在32P标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32P7．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是（）A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中的抗体含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D．将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化8．噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒。
高二生物上学期周周练
一、选择题（每题6分，共36分）1．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。
根据上面实验，下列分析正确的是盆栽植物横放实验示意图A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素2．下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－13．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑()A．蒸馏水处理作为对照B．配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C．严格控制无关变量D．进行预实验，确定实验浓度范围4．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列6种溶液中24小时，然后种分析上表数据，不能得到的推论是() A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大C．丁液最有利于雄花的形成D．甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成5．植物激素中的赤霉素和生长素都能促进茎秆伸长，二者促进植物生长的关系可用下图表示，请据图中信息和相关知识分析下列说法正确的是()A．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的B．赤霉素和生长素都是植物内分泌细胞合成的微量有机物C．图中赤霉素对①和②的过程都起促进作用D．赤霉素与生长素在植物体内表现为拮抗作用6．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是()①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠，提前发芽，利用细胞分裂素延缓叶片衰老②青少年儿童早熟，是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化④在太空失重状态下，根失去了向地生长的特性⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花，植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草，体现了生长素的两重性A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②④二、非选择题：（一）必考题（共40分）29．(10分)科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。
河南省兰考县第三高级中学2020-2021学年高二生物第一学期第一次周练试题【含答案】
河南省兰考县第三高级中学2020-2021学年高二生物第一学期第一次周练试题（含答案）(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分)1．下列说法正确的是( )A．氨基酸脱水缩合形成多肽发生在内环境中B．组织液是体内所有细胞直接生活的环境C．肾上腺、胰岛、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放到内环境D．泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于内环境2.下列哪项不是诱发人体组织水肿的原因( )A．毛细血管通透性增加B．组织液中蛋白质增多C．毛细淋巴管阻塞，组织液不能回流D．饮水过多，细胞外液渗透压下降3.如图为哺乳动物的某组织，其中①为毛细血管壁、②为红细胞、③为血浆、④为细胞内液、⑤为组织液，据图判断下列说法中正确的是( )A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会显著降低B．②呼吸作用的终产物不会引起③pH的变化C．②中的氧气到达④需要穿过4层膜，②处的氧气浓度高于④处D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质4．(2020·漯河高三模拟)白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在细胞内合成后，分泌进入血液循环，从而分布到全身各处。
下列有关白蛋白的叙述，正确的是( )A．白蛋白越多，血浆渗透压越低B．白蛋白增多，会引起组织水肿C．白蛋白的含量会影响血浆的稳态D．白蛋白减少，氧气运输能力减弱5．人在静脉注射时所用生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其目的是( )A．维持内环境渗透压的稳定 B．使体内水分增加C．使体内无机盐增加 D．使体内营养物质保持稳定6．如图为肝脏组织局部结构的示意图，其中①②③共同组成内环境。
下列相关叙述不正确的是( )A．肝细胞生活的内环境是①B．氧气通过自由扩散的形式从①中进入肝细胞C．与①②相比，③中含有较多的蛋白质D．③的渗透压大小主要与葡萄糖的含量有关7．下列关于体液与内环境的说法正确的是( )A．淋巴细胞生活的内环境只有淋巴B．内环境只包括血浆、组织液和淋巴三部分C．细胞质基质是体液的一部分D．人体代谢过程中的生化反应主要发生在内环境中8．下列对人体内环境理化性质调节途径的有关叙述正确的是( )A．血浆中蛋白质的含量越多，血浆渗透压越低B．人体细胞外液中维持渗透压的阳离子主要是K＋C．血浆中乳酸过多时，HCO－3、HPO2－4等会参与反应D．毛细血管壁的通透性增加，会引起血浆渗透压上升9．如图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是( )A．甲、乙都是恒温动物B．甲是恒温动物、乙是变温动物C．甲、乙都是变温动物D．甲是变温动物、乙是恒温动物10．在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世。
高二生物上学期周练8
山西省××市和诚高中2018-2019学年高二生物上学期周练8一、单选题（每小题4分，共80分，答案填写在答题卡上有效）1．用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。
如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见图），下列说法正确的是（）A．立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B．立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动C．若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动D．脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性2．如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示：A．甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺B．内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆C．血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞D．体液免疫过程中：B细胞、浆细胞、记忆细胞3．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A．环境温度降低→哺乳动物大脑皮层内体温调节中枢兴奋B．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落C．胰高血糖素可促进肌糖原分解→血糖水平升高D．下丘脑是重要的神经结构，具有所有的激素调节功能4．运动时汗腺分泌大量汗液，下列叙述正确的是（）A．出汗可导致血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加D．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱5．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是（）A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化6．下列属于人在寒冷环境中身体变化的是①皮肤血管收缩②增加皮肤血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增加⑥肾上腺分泌的肾上腺素增加⑦骨骼肌战栗⑧代谢活动增强⑨甲状腺激素分泌减少A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑨ D．①②③⑦⑧7．蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（）①甲状腺激素分泌减少②垂体不能分泌促甲状腺激素③甲状腺激素不能运输到靶器官④下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素A．①④ B．③④ C．①② D．②③8．生长激素和质粒的基本组成单位分别是A．固醇和氨基酸B．氨基酸和脱氧核苷酸C．吲哚乙酸和脱氧核苷酸D．氨基酸和核糖核苷酸9．下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（）A．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元B．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．若数小时未进食，胰岛β细胞分泌的胰岛素会增加D．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少10．下列有关高等动物激素调节的叙述，不正确的是A．激素都通过体液定向运输到特定的靶细胞和靶器官B．通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定C．激素的作用具有微量和高效的特点D．某些神经递质能调节激素的分泌11．下面关于人体稳态调节的叙述，不正确的是（）A．下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖的平衡都有调节作用B．人在发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑制，抗利尿激素分泌量会减少C．正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加D．水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关12．下列关于激素的阐述，正确的选项是（）A．激素是蛋白质分子B．激素只能由内分泌细胞产生C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞13．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A．大脑功能异常 B．缺乏促甲状腺激素C．缺乏促性腺激素 D．垂体与甲状腺之间的神经被切断14．寒冷刺激甲状腺激素的分泌调节过程如右图所示，据图分析，下列说法错误的是A．甲状腺激素的分泌受到神经调节、体液调节、分级调节以及反馈调节B．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官C．切除垂体，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素将不能运输至甲状腺处D．甲状腺激素分泌增加时，机体产热量与耗氧量都增加15．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
2020年高二生物上学期期末模拟试卷及答案(八)
2020年高二生物上学期期末模拟试卷及答案（八）—、选择题（本大题共有25个小题，毎小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求）1．生物科学的离不开科学家的卓越贡献，下列有关说法正确的是（）A．罗伯特森通过电子显微镜的观察以及结合其他科学家的工作，大胆地提出所有生物膜都是三层结构B．细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立C．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者D．德国植物学家萨克斯证明光合作用释放的氧气全部来自水2．下列关于细胞中元素和化合物的说法正确的是（）A．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖B．蛋白质具有催化、运输、调节、免疫等功能C．具有细胞结构的生物遗传物质是DNA或RNAD．叶绿体中的色素部含有大量元素Mg3．关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（）A．不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的B．核仁与mRNA以及核糖体的形成有关C．染色质的主要成分是DNA和RNAD．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心4．图为进行有性生埴生物的生活史示意图，下列说法正确的是（）A．②、③过程存在细胞的增殖、分化、不存在调亡B．①过程精子与卵细胞不需要通过细胞间的信息交流C．②、③发生的基因突变有可能传递给子代D．经④产生的细胞不可能生长发育成完成个体5．豌豆的花色中紫色对白色为显性．一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代，则子三代中开紫花的豌豆植株和开白花的豌豆植株的比例是（）A．3：1B．15：7C．9：7D．15：96．假如水稻的高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对感稻瘟病（r）为显性，这两对基因自由组合．用一个纯合易感病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2代出现抗病又抗倒伏的基因型及比例（）A．ddRr 1/8B．ddRr 1/16C．ddRR 1/16 和ddRr 1/8D．DDrr 1/16 和DdRR 1/87．一种观赏植物的颜色，是由两对等位基因控制，且遵循基因自由组合定律．纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都为蓝色；F1自交，得到F2．F2的表现型及其比例为9蓝：6紫：1鲜红．若将F2中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例为（）A．1紫：1鲜红：1蓝B．1紫：2蓝：1鲜红C．1蓝：2紫：1鲜红D．2蓝：2紫：1鲜红8．图甲为XY型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线．下列分析正确的是（）A．完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的DNA序列B．图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期C．图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同D．图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是等位基因分离9．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是（）A．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的B．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和RNAC．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的蛋白质外壳主要存在上清液中D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是10．在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理．下列分析正确的是（）A．由③到④过程是诱变育种，③到⑩过程是单倍体育种B．⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组11．下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是（）A．生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性B．生物进化实质是种群基因型频率的改变C．生物的变异决定生物进化的方向D．四倍体西瓜与二倍体西瓜是同一物种12．某中学进行色盲的调查研究后发现：1000名女生中有患者23人、携带者52人，1000名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是（）A．4.4%B．5.4%C．6.8%D．10.8%13．如图是细胞内环境示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（）A．①与④成份上主要区别是无机盐含量不同B．毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是①③④C．体液的成分主要是水，不含蛋白质D．若②为肝脏细胞，则饥饿时①处的血糖浓度低于⑤处14．图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A．刺激①处，可完成反射活动B．刺激③处，效应器不能产生反应C．兴奋在①上传导速度较在②处传递速度相同D．此反射弧结构示意图中有三个神经元15．关于人体免疫调节叙述正确的是（）A．免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶酶体等B．抗体与抗原结合后，使抗原水解C．免疫系统具有防卫、监控和清除功能D．第一次接触过敏原就会引起过敏反应16．对于人体的生命活动调节表述中，错误的是（）A．神经调节的基本方式是反射B．神经系统的某些结构也能释放激素C．人体的调节机制神经调节、体液调节和免疫调节D．人体细胞外液渗透压调节中枢位于垂体17．在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康，世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播．下列关于埃博拉病毒进人人体后会发生的情况的叙述正确的是（）A．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成．B．相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖C．康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒D．组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗18．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端19．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．产生生长素B．快速生长C．进行光合作用D．产生脱落酸20．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为l0-10mol•L-1），下列有关描述正确的是（）A．AD属于生长抑制范围B．此图说明生长素的作用具有两重性C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度D．茎的最适生长素浓度也是l0-10mol•L-121．下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③C．预测种群数量变化的主要依据是④D．①是性别比例，②是年龄组成22．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线．以下叙述正确的是（）A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B．第5年起野兔种群数量开始下降C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为023．下列表述正确的是（）A．种群演替类型分为初生演替与次生演替B．以植食性动物为食的动物称为第二营养级C．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程D．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢24．如图是一个简化食物网，下列相关叙述错误的是（）A．可用标志重捕法调查鹰的种群密度B．蛇占有1个营养级C．食虫昆虫参与形成了3条食物链D．鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系25．信息传递在生态系统中具有重要作用．下列对信息传递的表述错误的是（）A．哺乳动物的性激素属于生态系统中的化学信息B．蜜蜂跳舞属于生态系统中的行为信息C．生物种群的繁衍离不开信息传递D．信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定二、非选择题（本大题共5个小题，共50分）26．下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图．请据图回答下列问题．（1）甲图所示细胞与丁图所示细胞在结构上的区别_________；（2）甲图所示细胞与蓝藻细胞都能进行光合作用，其细胞结构最主要区别是_________；（3）在高倍显微镜下观察甲与丁，观察甲与观察丁相比，观察甲需要_________（“较大”、“较小”、“一样”）的光圈；（4）乙图中的5是由_________和_________构成的；（5）丙图中，A的名称是_________，动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明细胞膜具有_________；当细胞发生癌变其细胞膜上的_________等物质减少，导致癌细胞在体内容易_________；（6）若丁图所示细胞参与人体特异性免疫反应，则该细胞的分泌物很可能是_________，参与该物质加工和分泌的细胞器有_________．（7）甲图所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料原因是_________．27．如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，图中V是叶绿体中的小型环状DMA，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：（1）合成物质II的原料是_________，III代表的结构是_________，VI代表的物质是_________；（2）据图可知，III在II上的移动方向是_________（填“向左”或“向右”），编码叶绿体中蛋白质合成的基因位于_________（填细胞结构名称）中；（3）据图可知以II为模板合成物质IV过程需要_________运输氨基酸；（4）据图可知，LHCP参与光合作用的_________阶段；（5）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是_________．28．受体可以存在于突触前膜，也可存在于突触后膜，存在于突触前膜的受体称为突触前受体，存在于突触后膜的受体称为突触后受体，如图所示．请回答下列问题：（1）神经递质去甲肾上腺素（NE）可以作用于突触后受体，使突触后膜电位变为_________，进而引起血管收缩；NE较多时，还可以作用于突触前受体，抑制NE的继续释放，这种调节机制是_________．（2）实验室饲养的小鼠因食物中碘元素长期偏少，其血浆中促甲状腺激素的含量会_________，适时补充碘元素并被甲状腺滤泡上皮细胞吸收后，理论上该小鼠体温在此后的一小段时间内与正常小鼠的体温相比_________（填“偏高”或“偏低”或“相同”）．（3）血浆中甲状腺激素偏少时神经纤维上Na+-K+运输载阼（ATPP酶）的活性降低，神经纤维发生兴奋后，膜内Na+浓度将_________（填“高于”或“低于”）兴奋前静息状态时膜内Na+浓度．（4）多吃西瓜有利于排尿，原因是西瓜汁使细胞外液渗透压_________，导致垂体释放的抗利尿激素_________，影响肾小管和集合管对水的重吸收．29．果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，可能是精子形成过程中_________时姐妹染色单体没有分开．（2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼维果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图①所示．设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示．①根据图中信息，显性性状是_________，推测这对等位基因位于X 染色体上，原因是_________．②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为_________或_________种．（3）同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探究该基因在如图所示X染色体的特有区段I，还是X、Y染色体的同源区段II），于是设计了下列实验：实验步骤：①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_________（填“棒眼”或“圆眼”）雌果蝇；②让步骤①得到的个体与_________ （填“棒眼”或“野生圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．预期结果与结论：①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_________；②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_________．30．请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题．实验组 A B C D培养液中葡萄糖质量4.0 4.0 0.8 0.8分数/%培养液体积/mL 200 800 200 800（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D4组实验，用lOOOmL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲．图甲中曲线①、②、③分别是甲中_________组的结果．B组和A组的实验结果不同的原因是B组_________．该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙，则此时该样液的细胞密度为_________个/mL．（2）图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位是103kJ/（m2•y）．请回答下列问题：①A代表生理过程是_________；②能量流动的特点是_________．③第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_________；④该生态系统中生产者固定的总能量是_________103kJ/（m2•y）．参考答案与试题解析—、选择题（本大题共有25个小题，毎小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求）01．（21春•西藏校级期末）生科学不开科学家的卓越贡献下列关说法正确是（）A．罗伯特森通过电子显微镜的观察以及结合其他科学家的工作，大胆地提出所有生物膜都是三层结构B．细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立C．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者D．德国植物学家萨克斯证明光合作用释放的氧气全部来自水【考点】光合作用的发现史；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说；光合作用与细胞呼吸．【分析】一、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：3、新细胞可以从老细胞中产生．二、光合作用的发现历程：英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充．1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、罗伯特森用电子显微镜观察细胞膜，发现了暗-亮-暗三层结构，推出生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，A正确；C、英国科学家罗伯特虎克既是细胞的发现者，也是细胞的命名者，C 正确；B、细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立，B正确；D、萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，D 错误．故选：D．【点评】题考查了细胞学的建立过程细胞膜结构模型及光合作用的探索历，求考了解各位学的本实过程、验法及实验结，能运用所学的识准确判项属于考纲识记层考查．2．2016春西藏校级期末）下列关于细中元素和的说法正确的是）A．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖B．蛋白质具有催化、运输、调节、免疫等功能C．具有细胞结构的生物遗传物质是DNA或RNAD．叶绿体中的色素部含有大量元素Mg【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作用．【分析】蛋白质是命的主要承担者有的质是细胞生物体的重要组成成分，称为蛋白；有的蛋白质具有催化功能，大数酶是蛋白质；有的白质运输功能，如载蛋白；有的蛋白有进行细胞的信息递、节机体生命活动的如素；有白质有免疫功，体．【解答】解：A、蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是葡萄糖，A错误；D、叶绿体中的叶绿素中含有大量元素Mg，D错误．C、具有细胞结构的生物含有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA，C错误；B、蛋白质的功能具有多样性，如其中的酶具有催化功能，血红蛋白具有运输功能，蛋白质激素具有调节功能，抗体具有免疫功能，B正确；故选：B．【点评】本题查蛋白质核酸等化的布与功，对于蛋白质能识记理解、把握知识内在联系是的关键．3．细胞核和功能的叙述，正确的是（）A．不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的B．核仁与mRNA以及核糖体的形成有关C．染色质的主要成分是DNA和RNAD．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【考点】细胞核的结构和功能．【专题】正推法；细胞核．【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内质与细胞分开、色质（DNA和蛋白质）仁（种RA（rR）成以及核体的形成关）、核孔（实核质之间频繁的物质交换和流是RNA和某蛋白质分子的运输通道，传物DNA 不通过孔进出细胞核）细胞的功能：细核传物质贮存和复场，是细胞传代谢的制中．【解答】解：A、不同细胞的细胞核数量并非相同，有些细胞有多个细胞核，A错误；C、染色质的主要成分是DNA和蛋白质，C错误；D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确．B、核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误；故选：D．【点评】本题考查细胞核的结构功能，意在考查生的识力所学知识要点，把握识内在系形知识络结构的力；运所学识，准确判断问题的能力属于考纲识记和理解次的．4．图进行有性生埴生生活史示意图，下列说法正的是（）A．②、③过程存在细胞的增殖、分化、不存在调亡B．①过程精子与卵细胞不需要通过细胞间的信息交流C．②、③发生的基因突变有可能传递给子代D．经④产生的细胞不可能生长发育成完成个体【考点】细胞的减数分裂；受精作用．【专题】模式图；减数分裂．【分析】分析图：示进生殖生物的生活史示意图，其中①示用②表示胚胎发育③表示胚后发育；④表示细胞的数分．【解答】解：A、细胞衰老、凋亡和死亡贯穿于整个生命历程，因此②、③过程会发生细胞的衰老、凋亡和死亡，A正确；C、②、③过程中主要进行的是有丝分裂，发生在体细胞中，体细胞突变一般不遗传给后代，C错误；B、①为受精作用，该过程需要通过细胞间的信息交流，B正确；D、经④产生的配子具有全能性，可能生长发育成完成个体，如蜂王产生的卵细胞可直接发育成工蜂，D正确．故选：C．【点评】本题结合进行有性生殖生物的生活史示图细胞减数分裂和受用的相关知要求考生识记细减数分同时的特点，掌握数分裂过程染色为变化规；识记精作过程意义能正分析题图，再合所的识准确判各选项．5．2015•益阳期末）豌豆的花色紫对色为显性．一株杂合花豌连续交三，则子代开紫花的豌豆植株白花的豌豆植株的比例是）A．3：1B．15：7C．9：7D．15：9【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题分析可知：对基因Aa杂合子交，其传遵循基分定律．自交后的基因型为AAAaa例1：2：1．据此答题．【解答】：根据题意析可知一株杂合紫花豌豆自交子代基型为1/4AA、2/4Aa、1/4aa；代自交，子二代因型为（1/4+2/4×1/4=3/8）AA、（2/4×2/4=1/4）Aa、（1/4+2/4×1/4=3/8）aa子代自交，子代基因型为（3/8+1/4×1/4=7/16）AA、（1/4×2/4=2/16）Aa、（3/8+1/4×1/4=7/16aa．由于豆的花色中色对白色为，所以AA和A 表现为紫花豆，a表现为白花豌因此，三代中开花的豆植和开白花的豌豆的例是（7/16+2/16）：7/16=9：7．故选：C．【点评】本题考基因分离定律关识，意在考学生的记能力和判断能力，运用学知综问题的能力．6．（26春•西藏校级期末）假如水稻高杆对矮杆为显性，抗稻病（）对感稻瘟病r）显性这两对基因自由组合一个纯合易病的矮种抗伏一个纯合抗病的高秆（易倒伏）杂交，代出现抗又倒伏型及比例（）A．ddRr 1/8B．ddRr 1/16C．ddRR 1/16 和ddRr 1/8D．DDrr 1/16 和DdRR 1/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．【分析】已知稻对矮秆显性抗稻病（R）易感稻瘟（r）为显性两性立遗传，遵基因的自由合定律．一个纯合易感病矮秆品种（倒伏与个纯合病秆品种（易伏交则F1为双合子Ddr，再据自由组合定律推算出2的情况．【解答】解：题用一个合易病的秆品种（ddrr）与个纯抗病高秆品（DDRR）杂，则F1为合DdRr，让F1子代自交其生性状分离比例为秆抗瘟病（D-）：高易感稻（D-rr：矮秆抗稻病（dR-）矮易稻病ddr）9：3：3：1．F2代中出现抗又倒的个占得比例为÷9+3++）=3/16在这中基因型为RdR的个体的表现型都是既抗病又抗倒伏他们在后代所占的比例别为1/4×1/4=1/16、1/4×1/2=1/8．故选：C．【点评】考基由组合及应用，首先考生掌握因自由组合定律的质，能根据题判断基因可能基因型；次求考生能利用逐分析判断出F的基因型，再一判断出亲本的基因．7．种观赏植物色，由两对等位基因控制，且遵循基因自组合定律纯的蓝色品与合的鲜红色品种杂，1都蓝色；F自交得到F2．2的表现其比例为9：1鲜红．将2中的色植株中的双杂用鲜红植株授粉，则后代的表型及其比为）A．1紫：1鲜红：1蓝B．1紫：2蓝：1鲜红C．1蓝：2紫：1鲜红D．2蓝：2紫：1鲜红【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题分析知纯合的蓝色品种纯合的鲜红色种交，F1为蓝色，F2的表现及例为9蓝：：1，说蓝色显性个体，红为双隐性个体，而紫植株显性体．【解答】解：两对等位基因的纯合子杂交F1为双，只表现一种状，交果F2为96紫：1鲜．德尔遗传实验中F2为9：3：1，推断双显性（9）表现蓝（设为A_），而单显33）表现为紫色（为A_baB），隐性表为鲜abb）．将F2中的双杂合蓝色（Aab）植株用鲜色（abb）株授粉，则后代基型是AaBb、Abb、aaBb、a，例相等们的表现型分是色紫紫、红，因后表现及其例是：紫色：红=1：2：1．故选：C．【点评】本题要考查自由组律用．孟德尔自组合定律变式试为目前高频考点，选题综合题中经出现．解答类题目熟孟德尔由组合定93：：1是关键．8．图为XY性别决定的鼠细胞分裂某期意图（部分色体，图为某细胞发生三个连续生程时中染色体条数的变曲线下分析正确的是）A．完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的DNA序列B．图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期C．图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同D．图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是等位基因分离【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】根据题意和图示分析知：图甲细胞中丝点分，不同源染体，于数第二分裂后期，染色1上基因T与的出可能是交互或基因突．图中，Ⅰ示减数分裂、Ⅱ表受精作、示有裂，体细胞染色体数目为40（2对）．【解答】解：A、由于家鼠为XY型，所以完成家鼠基因组计划时需要测定19+XY=21条染色体上的DNA序列，A错误；B、图甲细胞所处时期为减数第二次分裂后期，对应于图乙中的EF时期，B正确；C、图乙中时期DE表示着丝点分裂，染色体数目加倍；时期HI表示受精作用，精子和卵细胞结合导致染色体数目加倍，所以染色体数量变化的原因不同，C错误；D、图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象。
2020年河南省郑州市高二生物上学期第八次周考试题
河南省郑州市2019-2020学年高二生物上学期第八次周考试题一、单选题（每题2分，共60分）1、关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．孟徳尔遗传定律描述的过程发生在有丝分裂过程中B．孟德尔一对相对性状实验中F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合C．孟徳尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．AaBbCc个体自交，子代基因型一定有27种2、南瓜的黄花和白花是一对相对性状，某生物兴趣小组进行了三组杂交实验，实验结果如表，下列说法错误的是( )A.组合一的亲本一定为纯合子B．由组合二、三均可判断黄花是显性性状C．组合二的后代中黄花个体一定是杂合子D．组合三的后代中黄花个体的基因型与亲本相同3、某植物子叶颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色。
基因型为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡。
下列说法错误的是（）A．浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1：2B．A基因对a基因是不完全显性C．浅绿色植株与深绿色植株杂交，其后代的表现型为深绿色和浅绿色，且比例为1：1D．浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2n4、已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性，现将一表现为有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比例是1：3，对这种杂交现象的推测正确的是（）A．玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的B．控制玉米的有、无色籽粒的有关基因遗传不遵循基因的分离定律C．测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同D．测交后代的无色籽粒的基因型有两种5、某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A 和a，B 和b，D 和d），已知A、B、D 三个基因分别对a、b、d 完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1 同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd＝1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A．A、B 在同一条染色体上B．A、b 在同一条染色体上C．A、D 在同一条染色体上D．A、d 在同一条染色体上6、荠菜果实形状﹣﹣三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因A、a和B、b决定．AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形＝301：20．在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为（）A．1/15 B．7/15 C．3/15 D．7/167、小鼠A基因决定黄色皮毛，R决定黑色皮毛．同时具有A、R基因时表现灰色皮毛，只有a、r 基因时表现白色皮毛．现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配，统计多次交配产下的子代的表现型比例如下：黄色3/8，灰色3/8，黑色1/8，白色1/8．则亲本的基因型为（）A．AaRr♂，Aarr♀ B．AaRr♂，AaRr♀C．Aarr♂，AaRr♀D．AaRR♂，Aarr♀8、某植物白花和杂合红花杂交（如图1），白花窄叶雄株与双杂合红花宽叶雌株杂交（如图2），据图判断对减数分裂和遗传定律理解错误的是（）A．①②④⑤过程表示减数分裂过程 B．基因自由组合定律的实质表现在图中的③⑥C．图2中⑥过程的随机性是子代窄叶与宽叶之比为1：1的原因之一D．图2子代中基因型为AaX b X b的个体在子代红花个体中占的比例为1/49、已知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），直毛和分叉毛为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山西省××市和诚高中2018-2019学年高二生物上学期周练8一、单选题（每小题4分，共80分，答案填写在答题卡上有效）1．用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。
如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见图），下列说法正确的是（）A．立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B．立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动C．若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动D．脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性2．如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示：A．甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺B．内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆C．血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞D．体液免疫过程中：B细胞、浆细胞、记忆细胞3．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A．环境温度降低→哺乳动物大脑皮层内体温调节中枢兴奋B．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落C．胰高血糖素可促进肌糖原分解→血糖水平升高D．下丘脑是重要的神经结构，具有所有的激素调节功能4．运动时汗腺分泌大量汗液，下列叙述正确的是（）A．出汗可导致血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加D．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱5．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是（）A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化6．下列属于人在寒冷环境中身体变化的是①皮肤血管收缩②增加皮肤血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增加⑥肾上腺分泌的肾上腺素增加⑦骨骼肌战栗⑧代谢活动增强⑨甲状腺激素分泌减少A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑨ D．①②③⑦⑧7．蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（）①甲状腺激素分泌减少②垂体不能分泌促甲状腺激素③甲状腺激素不能运输到靶器官④下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素A．①④ B．③④ C．①② D．②③8．生长激素和质粒的基本组成单位分别是A．固醇和氨基酸B．氨基酸和脱氧核苷酸C．吲哚乙酸和脱氧核苷酸D．氨基酸和核糖核苷酸9．下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（）A．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元B．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．若数小时未进食，胰岛β细胞分泌的胰岛素会增加D．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少10．下列有关高等动物激素调节的叙述，不正确的是A．激素都通过体液定向运输到特定的靶细胞和靶器官B．通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定C．激素的作用具有微量和高效的特点D．某些神经递质能调节激素的分泌11．下面关于人体稳态调节的叙述，不正确的是（）A．下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖的平衡都有调节作用B．人在发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑制，抗利尿激素分泌量会减少C．正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加D．水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关12．下列关于激素的阐述，正确的选项是（）A．激素是蛋白质分子B．激素只能由内分泌细胞产生C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞13．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A．大脑功能异常 B．缺乏促甲状腺激素C．缺乏促性腺激素 D．垂体与甲状腺之间的神经被切断14．寒冷刺激甲状腺激素的分泌调节过程如右图所示，据图分析，下列说法错误的是A．甲状腺激素的分泌受到神经调节、体液调节、分级调节以及反馈调节B．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官C．切除垂体，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素将不能运输至甲状腺处D．甲状腺激素分泌增加时，机体产热量与耗氧量都增加15．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
关于下丘脑功能的叙述错误的是A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配汗腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加16．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A．下丘脑是神经系统的器官之一B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌17．生物模型常被用来对于生物学现象和原理进行解释和说明，而图形则是模型中常见的表达形式之一，如果用图来表示一些常见的生物学现象，则有可能需要对它进行一定的修改，下列选项的修改和解释相对较为科学的是（）A．若A、B、C、D分别代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，则该模型可以表示分泌蛋白的合成加工转运和分泌依次经过的结构，箭头所代表的转运方式是具膜小泡B．若A、B、C、D分别代表下丘脑、垂体、甲状腺、组织细胞，箭头所代表的为各自释放的激素，则C所释放的激素能对A和B相应激素的释放产生抑制C．若A、B、C、D分别代表CO2、RuBP（C5）、三碳酸（C3）、六碳糖，则该过程反映了碳反应过程中CO2的转变过程D．若A、B、C、D分别代表感受器、传入神经、神经中枢和效应器，则在C、D之间还有一个结构是传出神经，它们都是神经细胞，所组成的结构叫做反射弧18．下图为人体内环境示意图，下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是A．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节B．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水19．下列关于下丘脑在生命活动调节中的叙述中，不正确的是（）A．感受细胞外液渗透压的刺激，产生动作电位B．作为体温调节中枢，调节激素分泌影响产热C．通过反射弧，直接调节汗腺的分泌影响散热D．通过分泌激素，间接影响胰高血糖素的分泌20．下列属于人体对抗病原体第一道防线的是A．皮肤的物理屏障作用 B．体液免疫C．巨噬细胞的吞噬作用 D．细胞免疫二、非选择题（每空2分，共20分，答案填写在答题卡上有效）21．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。
请分析说明：(1)①表示的结构名称是________；⑦表示的结构名称是________。
(2)图中有分泌激素功能的结构是________和________及A结构中的下丘脑。
(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做__________________。
(4)若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是________________，体温调节中枢是________。
(5)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。
一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受______________________的调节，体液调节可以看作________的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响_________________________________________。
和诚2018--2019学年高二生物知识清单、易错题目定时训练（8）答题卡考试时间：45分钟满分：100分命题人：靳秀海姓名班级考号分数一、选择题（每小题4分，共80分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20二、非选择题（每空2分，共20分）（请在各试题的答题区内作答）21题（20分）参考答案1．B【解析】试题分析：选B。
剪断支配脊蛙左后肢的传出神经后，立即刺激A端能看到左后肢收缩活动，但不是反射活动，而刺激B端不能看到左后肢收缩活动；脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是反射弧结构的完整性，而图示结构不是完整的反射弧。
2．C【解析】甲状腺激素分泌的调节过程中，下丘脑作用于垂体，垂体作用于甲状腺，甲状腺反过来可以作用于下丘脑和垂体，A错误；在内环境组成中，若a是组织液，其与c血浆之间的关系是双向的，则b为淋巴，但是图中应该是淋巴进入血浆，B错误；血糖平衡的调节过程中，当血糖浓度较低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以作用于肝细胞和胰岛B细胞；当血糖浓度较高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素可以作用于肝细胞和胰岛A细胞，C 正确；在体液没有过程中，记忆细胞可以增殖分化形成浆细胞，但是不能形成B细胞，D错误。
3．B【解析】体温调节在下丘脑，A错误；摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，B正确；人体肌糖原不能分解成葡萄糖，C错误；下丘脑是重要的神经结构，能够调节多种激素的功能，D错误。
【考点定位】生命活动的调节4．C【解析】汗液在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，使血浆渗透压升高，A错误；出汗后汗液的蒸发有利于体温维持稳定，B错误；运动时汗腺分泌大量汗液，导致细胞外液渗透压升高，则下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，C正确；汗液在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，使血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋增加，D错误。
5．C【解析】过度紧张时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，间接促进甲状腺产生甲状腺激素，故A正确；细胞外液渗透压升高时，下丘脑产生、分泌抗利尿激素，经垂体释放后作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，故B正确；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，故C错误；寒冷环境会引起下丘脑兴奋，故有电位变化，故D正确。
6．A【解析】试题分析：人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定．增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多．解：①寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，进而减少散热量，①正确；②寒冷环境中，皮肤的血流量减少，进而减少散热量，②错误；③寒冷环境中，汗液分泌减少，进而减少散热量，③错误；④汗液几乎不分泌，进而减少散热量，④正确；⑤⑨甲状腺激素分泌增多，提高细胞的代谢水平，增加产热量，⑤正确；⑨错误；⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多，提高细胞的代谢水平，增加产热量，⑥正确；⑦骨骼肌颤栗，增加产热量，维持体温的相对恒定，⑦正确；⑧代谢活动增强，增加产热量，⑧正确．所以，①④⑤⑥⑦⑧正确．故选：A．考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．7．C【解析】【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速物质氧化分解、提高神经系统兴奋性，促进生长发育的功能。