高考作文的三大类型

高考作文的三大类型高考作文的三大类型高考作文的分类？命题作文、话题作文、材料作文分类原则：高考作文题目让我们写什么高考作文命题的基本原则：有话可说、有事可写、有情可抒——限制了命题的范围高考绝大部分题目是考一种正面的人生观、价值观、世界观一、人与自我的关系这一部分的高考作文题目注重的是同学们的体验与认知，如何达到一种自我的升华。

比如2008年四川卷高考作文题目“坚强”，2009年湖南卷高考作文题目“踮起脚尖”等。

二、人与社会的关系人与他人的关系、人与国家的关系等等也包含在这一类。

这一部分主要强调的是一种理性的思维、辩证的态度，在道德的范围内探讨问题、进行评价，讨论如何看待世界的问题。

三、人与自然的关系包括发现自然、改造自然的创新精神和科学精神(科学发展观、热爱环境、保护环境的意识)，强调精神上的进步。

综上，现在高考命题的精髓可以用四个字来概括：人文精神“人文精神”主要包括三个方面：在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。

[人与自我的关系]用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人；对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑和展望；[人与社会的关系]对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；[人与自然的关系]题目举例：2009北京卷高考作文题：一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。

这个题目的思路就比较清晰明确，“我有一双隐形的翅膀”强调的是个人的体验，因此可以归为第一类：人与自我的关系，从“自强不息”的角度进行写作。

2009年海南卷高考作文题& 2009年宁夏卷高考作文题：三个男同学去打篮球，路上遇到一个乞讨的小女孩，女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷，请资助我”。

其中一名男孩给了女孩10元钱。

另两名男孩说这个男孩上当了，因为出来旅游不会带着粉笔。

另一则材料是：某一煤矿发生透水事故，几天后，救护队员找到了遇难者的尸体，在一个叫聂文清的矿工身旁，他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽，上面写着：“骨肉亲情难分舍，欠我娘200元，欠邓曙华100……”，自拟题目自选角度，以诚信和善良为题写一篇作文。

这两则材料主要都是侧重于对社会现象的一种评价与反思，所以归类为人与社会的关系。

2011年重庆卷作文题：以“情有独钟”为话题，给出了2份材料，写一篇文章，题材不限，字数800字。

材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。

但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。

2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。

他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。

他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

分析：－将材料作文和话题作文相结合－材料典型、生动、新颖、深刻－没有文体限制－话题具有时代性、开放性、创新性、可写性、情思性－切合学生实际－议论文－记叙文－真实感触这个题目同时归为前两种类别：第一类：人与自我的关系(注重体验)范文：独爱吃凉粉吃凉粉一定要在路边摊去，超市里买的，唉，不要说了，无韧性不筋斗，吃起来粉粉的，没有口感，而辣椒呢，看起红得鲜艳，可吃起来，辣是够辣，却没有香味。

我说吃凉粉要到路边摊，也并非凡是路边摊都好吃。

我的“粉瘾”上来了，我只去一家，那就是步行街最东的那个小摊子。

还不等你靠近摊子，那麻呼呼、辣嗖嗖的感觉就上来了，即使你没有打算吃，但只要走到这里，脚也会被那四处飘散的香味给拽住了，不买一盒吃是舍不得离开的。

你有兴趣也来看看吧，老板娘轻轻地抓起一撮白得透亮的凉粉放进纸盒里，再用小勺子在一顺溜排着的调料杯里，一一地打着作料，红的辣椒，绛紫的醋，咖啡色的芝麻酱，嫩黄的蒜泥，还有盐、味精、砂糖……哎哟哟，我都记不过来了。

再看老板娘那动作的麻利，就像蜻蜓点水，或者像小鸡啄米，三下两下就完成了，而且，一只手上端着的是两个盒呢。

没有先享口福就先饱眼福了吧？看了我这些介绍文字，是不是调动了你的味蕾？是不是胃里像有虫子在掏你的痒痒？该不会口水都已经流出来了吧？好了，不与你们贫嘴了，老板娘把凉粉递过来了，我连忙接过手，道一声“谢谢”就开溜了。

问我上哪里去？得到一个舒适的地方享用它，比如，广场那边最阴凉的那张条椅上。

为了让你不要过于想像我吃凉粉时的那个美，现在，我讲点别的岔岔你的心思。

因为我太爱吃凉粉了，所以我曾专门找些有关资料看过。

资料上说，多吃凉粉可以美容的。

吃凉粉一定要吃其一个“凉”字，所以它可以增强身体的抗寒能力，抗寒能力强了，就等于免疫力强了，免疫力强了，就等于你的体质提高了，体质提高了，就等于你的身体健康了。

嗨，说得满有道理的，不过，是真是假，你们自己去琢磨，或者自己找找资料看看，我可不想拿你们的身体健康与你们开玩笑。

呵呵，等你们在看上面这段文字的时候，我一大盒凉粉已经搞定了哟。

嗯，又麻又辣，让我过足了“粉瘾”。

我这人没得治吧？一个大男人，像个小女生，还有这样的馋嘴。

不过，不要太小瞧我了，其他没有什么爱好，就只爱吃凉粉而已。

点评：生活的乐趣来自各种各样的生活细节。

俏皮、幽默的语言。

有真正体验过吃凉粉的人才能写出来的细节。

第二类：人与社会的关系(注重理性)范文：论国人“情有独钟”的麻将论国人“情有独钟”的麻将麻将乃继鸦片、八股、小脚之后的中国第四害。

——胡适麻将之声已在中国上空喧腾了几千年，岁月被历史碾碎，可人们对它却依然“情有独钟”。

阅不尽的浮华，使许多风雅之心在悄无声息中黯然失色，留下的，仅是心灵的蛮荒。

我怀着一颗赤诚之心，希望国人能像拒绝鸦片那样抵制它，还中国的蓝天一片纯正的宁静与祥和。

现状分析胡适先生曾这样痛心疾首地斥责国人：“中国男人以打麻将为消闲，中国女人以打麻将为家常，老人以打麻将为后半生之大事业。

我们走遍世界，可曾看见哪一个长进的民族、文明的国家，肯这样荒时废业的吗？”或许，有人会反驳：“这完全是小题大做，打打麻将仅仅是娱乐而已，哪有危害到国家这样严重？中国现在打麻将的人数不胜数，中国不也以矫健的步伐大步向前了吗？”正是抱着这种心态，许多人深陷其中，一上牌桌便有输有赢，输的想赢回来，赢的想赢更多，于是便在输输赢赢中遑遑终日，最终，做人的最基本的东西——高昂的斗志都输了。

我敢断言，倘若以火车的速度来形容中国的发展，那么，人们摈弃麻将后，中国必会像火箭的速度向前推进。

深入探究有人曾这么讽刺：“十亿人民九亿赌，还有一亿在跳舞。

”这是夸张，但绝不是空穴来风。

社会中有这么一种现象：每当有什么假期，许多麻将馆中总是人潮如涌，而社区中却出现了万人空巷的景象！我也曾听到过这样一种声音：悲怆的哀乐声中夹杂着麻将的声音飘于耳际，听着有一种难以言表的苦涩，难道人们就是以这样的方式悼念曾和自己同甘共苦的亲人吗？国人醒醒老舍先生也曾被那些“小块块们”给迷住过，冷热饥饱全不管，卫生常识抛一边。

他也深知打一场麻将比害一场小病危害大得多，可依然“情有独钟”，使健康被吞噬，神经被麻木，天长日久，大病来袭，治愈之后，他才痛下决心戒除麻将，专心写作教书，从而成为了享誉中国的一代大文豪。

老舍先生做到了，同为国人，我们一定也能做到，摈弃麻将，用知识武装自己，使自己坚不可摧，等到弥留之际，才会无悔！国人们，行动吧！立意高远，构思别致。

内容：立意高远，现实性强。

表达：构思新颖，结构巧妙。

发展：论证有力，语言简洁，很有现实性。

“情有独钟”这个话题具有时代性、开放性、创新性、可写性、情思性。

时代性——两段材料写出了普通人的内心信仰、理想追求、品行风范、高尚情怀，具有时代蓬勃健康的精神走向。

这也是一类英雄人物，他们的行为“感天地，泣鬼神”。

开放性——话题没有文体的限制，考生既可围绕材料、人物，深入挖掘，写出一篇议论文；也可以联系身边的人物，诸如老师、同学、邻里、亲友等进行描述，写成记叙文；或者兼具叙述、描写、议论、抒情等，考生完全可以从自己观察视野出发，写自己的真实感受、真实体验、这是情怀。

创新性——在这个浮躁的社会，在这个喧嚣的社会，在这个媒体发达的社会，在这个泛娱乐化的“追星”社会，“情有独钟”这样的话题具有现实的针对性和思想的导向性。

它引导我们沉静下来、宁静下来，反思自己、反思他人、反思社会、重新认识生命、认识价值、认识崇高，回归生命的本真，坚守内心的信仰，“让希望在春天发芽！”。

可写性——考生身边，我们身边都不乏“情有独钟”的人。

网球女王李娜，飞人刘翔，高人姚明，他们以自己的力度、速度、高度，实现自己的梦想，但我们身边还有大量默默无闻，十几年如一日，甘于奉献、勤于吃苦、乐于干事的平凡人物、普通人物，考生们完全可以从身边的人物写起，从自己的成长写起，不致于跑题、不致于抓不住重点、不至于无话可说。

情思性——这个话题渗透浓郁的感情色彩、价值追求、道德引领、思辨色彩。

淡泊名利的人、奉献爱心的人、执着追求的人，他们不应当被社会抛弃，他们也是时代的英雄，他们也是我人生的楷模，他们对自己平凡工作的不离不弃，洋溢着生存的希望和幸福。

这也应当是我们的人生标尺。

2010年全国卷1作文题：漫画作文。

餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？作为“高考舆论”的焦点所在，全国1卷作文题采用王铎先生的漫画“有鱼吃还捉老鼠？”，引发了家长、社会、教师的热切关注，不管是严肃探讨，还是戏谑评说，或是不负责任的指骂，其实都是想看到考生的人生走向与价值判断这个题目适用于三个类别，那我们如何选择类别进行写作呢？－现实热点问题和焦点问题：“大学生就业难”、“富二代”、“啃老族”、“90后”等现象－“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”立意：⑴忧患意识；⑵不论何时，奋斗、拼搏是我们人生的主旋律；⑶不论什么年代，我们要牢记自己的责任、本职；⑷自力更生是最美的风景；⑸学会生存技能是人生幸福的不二法门⑹劳动永远是人生不老的色调以上立意更适合第一类“自强不息”的写作，另外我们还可以从人与社会的关系这个方面进行写作，聚焦社会，进行反思。

有不少考生，能够准确地理解和把握漫画材料，有很好的命题，例如：《鱼不是猫的生存条件》、《不捕鼠，何以为猫？》、《与时代无关》、《那些与时代无关的事》、《有鱼不忘“渔”》、《奋斗是我们一生的伴侣》、《勿忘奋斗》、《哥抓的不是老鼠，是幸福》、《青春，我们以奋发的姿态谱写》、《安逸诚可贵，劳动价更高》、《奋斗没有过去时》、《莫因奢逸忘本》、《“子凭父贵”》、《不畏鱼儿遮望眼》、《乐不思“鼠”》、《不耕田自荒》、《不要折断你的翅膀》、《生无所息》、《技能是永远的财富》、《勇挑责任之重担》、《有车还得走路》、《自己的命运自己主宰》、《生于劳动，死于安逸》、《忧劳兴猫，逸豫亦亡猫》、《责任——心的独舞》、《不忘根本》、《记住回家的路》等等。