中班半日活动方案
最新中班半日活动方案
最新中班半日活动方案引言中班是儿童园阶段的重要阶段，对于中班学生的半日活动方案的设计十分重要。
本文将介绍一个最新的中班半日活动方案，以提供给中班教师参考，并为他们设计有趣和富有意义的活动。
活动一：音乐游戏活动目的培养中班学生的音乐兴趣，提高他们的听觉和音乐表达能力。
活动内容1.教师播放一段简单的儿童音乐，让学生跟随节奏摇晃身体；2.学生分成小组，根据老师指示用声音模仿动物的叫声；3.学生自由创造音乐节拍，以小组为单位进行合作演奏。
活动收获1.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养学生的合作与沟通能力；3.培养学生观察和模仿的能力。
活动二：手工制作活动目的培养中班学生的动手能力和创造力。
活动内容1.教师给每个学生发放纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料；2.教师演示制作简单的手工作品，例如纸盘鲜花；3.学生按照教师的示范，自由发挥创造力制作手工作品；4.学生互相展示各自制作的作品，并互相欣赏和分享。
活动收获1.发展学生的手眼协调能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。
活动三：户外探索游戏活动目的培养中班学生的观察、探索和解决问题的能力。
活动内容1.教师带领学生们到校园附近的公园或花坛进行户外探索活动；2.学生观察和寻找不同的昆虫、植物或其他自然现象；3.学生用放大镜或相机记录自己发现的有趣事物；4.学生们在一起分享自己的发现，并回答教师提出的问题。
活动收获1.培养学生的观察和发现能力；2.提高学生的想象力和想象力；3.培养学生团队合作和分享的能力。
活动四：故事角色扮演活动目的激发中班学生的想象力和表达能力。
活动内容1.教师为学生讲述一个有趣的故事；2.学生根据故事的情节和角色，自由选择扮演角色，并准备表演；3.学生们分组进行表演，可以利用服装和道具提高表演效果；4.学生们观看其他组的表演，互相欣赏和表扬。
活动收获1.提高学生的表达能力和自信心；2.培养学生的合作与沟通能力；3.提高学生对故事情节和角色的理解和欣赏能力。
中班半日活动方案
中班半日活动方案一、活动目标1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 增强孩子们的体能和运动技能。
二、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，可以安排一些亲子互动游戏，比如“传球比赛”、“合作拼图”等，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 创意手工制作在手工制作环节，可以为孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作一些小工艺品，比如折纸、剪纸、手绘等。
这样可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
3. 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，比如“三人四足跳绳”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
4. 体能训练在活动的最后，可以安排一些体能训练项目，比如“绳操”、“爬绳”、“跳绳”等，让孩子们在活动中锻炼体能，提高他们的运动技能。
三、活动流程1. 9:00-9:30 亲子互动游戏安排一些简单的亲子互动游戏，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 9:30-10:30 创意手工制作为孩子们准备一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小工艺品。
3. 10:30-11:30 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作。
4. 11:30-12:00 体能训练安排一些体能训练项目，让孩子们在活动中锻炼体能。
四、活动准备1. 确定活动场地和时间活动场地可以选择室内或者室外场地，时间一般为半日，最好在上午进行。
2. 准备活动材料根据活动内容，准备好所需的游戏道具、手工制作材料、体能训练器材等。
3. 安排活动人员确定活动的负责人员和辅导员，保证活动的顺利进行。
五、活动总结在活动结束后，可以组织孩子们和家长一起总结活动的收获和体会，鼓励孩子们多参与这样的活动，培养他们的团队合作意识和运动技能。
在这样的中班半日活动中，孩子们不仅能够得到体能上的锻炼，还能够培养团队合作意识和沟通能力，同时还能够提高他们的动手能力和创造力，是一次非常有意义的活动。
中班半日活动计划
中班半日活动计划一、晨间活动。
晨间活动是一天中孩子们精力充沛的时候，也是他们学习和活动的最佳时间。
因此，我们需要为他们安排一些有趣、富有教育意义的活动。
1. 晨间游戏，可以安排一些简单的团体游戏，如“传球比赛”、“踩气球比赛”等，让孩子们在游戏中增强团队意识和合作能力。
2. 晨间操，通过晨间操活动，可以帮助孩子们活跃身体，增强体质，也可以让他们在音乐的节奏中感受运动的快乐。
3. 早间故事，为孩子们讲述一些有趣的故事，可以激发他们的想象力和阅读兴趣，也可以传递一些积极的价值观念。
二、课堂学习。
在中班阶段，课堂学习是孩子们认知和智力发展的关键时期，因此我们需要为他们安排一些富有启发性的学习活动。
1. 语言学习，可以通过游戏、歌曲等形式，让孩子们学习一些简单的英语单词和短语，培养他们的语言表达能力。
2. 数学启蒙，可以利用教具和游戏，让孩子们学习简单的数学概念，如加减法、形状和颜色等，培养他们的逻辑思维能力。
3. 手工制作，通过手工制作活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作中感受到成就和快乐。
三、户外活动。
户外活动是中班孩子们学习和成长的重要环节，通过户外活动，可以让他们接触自然，感受大自然的魅力。
1. 野餐活动，可以组织孩子们进行野餐活动，让他们在户外享受阳光和清新空气，增强他们的团队合作和社交能力。
2. 自然观察，可以带领孩子们进行自然观察活动，让他们观察植物、昆虫等，培养他们对自然的热爱和保护意识。
3. 运动竞赛，可以组织一些简单的运动竞赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队精神。
四、午间休息。
午间休息是孩子们恢复体力和精神的重要时间，因此我们需要为他们提供一个舒适、安静的环境。
1. 午睡时间，可以为孩子们提供午睡的时间和空间，让他们在午间休息中恢复精力，为下午的活动做好准备。
2. 静心活动，可以播放一些轻音乐或自然声音，让孩子们在安静的环境中放松心情，促进身心健康。
中班半日开放活动方案
中班半日开放活动方案一、活动目的中班半日开放活动是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家园之间的沟通和合作，促进孩子的身心健康发展。
通过开放活动，家长可以亲身感受孩子在幼儿园的学习环境和老师的教学方式，更好地支持孩子的成长。
二、活动时间安排中班半日开放活动一般安排在上午或下午，持续2-3个小时。
具体时间可以根据家长的工作时间和幼儿园的课程安排进行调整，以方便家长前来参与。
三、活动内容1. 孩子展示：孩子们可以在活动中展示他们的作品、手工、绘画等，让家长们了解孩子在幼儿园的学习成果。
2. 课堂参与：家长可以参与孩子的课堂活动，观摩老师的教学方式，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。
3. 亲子互动：可以组织一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，促进家庭和谐。
4. 专题讲座：邀请专业老师或医生，就孩子成长中的一些常见问题进行讲解，让家长们得到一些实用的育儿知识。
5. 交流互动：安排家长和老师进行交流互动，家长可以就孩子的学习和生活情况向老师提出问题和建议，促进家园合作。
四、活动准备1. 孩子的准备：老师要提前告知孩子活动的安排，让孩子们做好展示的准备，保证活动的顺利进行。
2. 教室的准备：活动当天，要保证教室的整洁和安全，为家长们提供舒适的观摩环境。
3. 资料的准备：准备好孩子的作品展示、课堂活动安排、亲子互动游戏等相关资料，让家长们更好地了解活动内容。
4. 讲座的准备：如果有专题讲座，要提前邀请好讲师，并准备好讲座所需的设备和资料。
五、活动效果1. 增进了家园之间的沟通和合作，促进了孩子的身心健康发展。
2. 让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增强了家长对孩子的支持和关爱。
3. 提高了家长的育儿知识和育儿技能，促进了家庭和谐。
4. 增强了孩子的自信心和表现欲，激发了他们对学习的兴趣和热情。
六、活动总结中班半日开放活动是一项有益的活动，可以促进家园之间的合作，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，对孩子的成长起到积极的促进作用。
半日活动设计方案中班
半日活动设计方案中班半日活动是家园合作的一个有效途径。
它有利于幼儿社会性、语言的发展和积极品质的养成，有利于家长对幼儿园和自己小孩在外表现的了解，下面是小编给大家整理的半日活动设计方案中班，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
半日活动设计方案中班1一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
(10分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。
(10分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
(10分)5、教育活动效果好，达到教学目的。
(10分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函半日活动设计方案中班2活动流程一、2：00-2：15起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
中班半日活动设计
中班半日活动设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀的半日活动设计6篇
优秀的半日活动设计6篇优秀的半日活动设计篇1一、活动时间20xx年3月9日上午9：00——10：45二、活动目标1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动四、具体活动内容1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
优秀的半日活动设计篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解中国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
中班半日活动计划
中班半日活动计划一、活动目标。
本次活动的目标是通过一系列有趣的活动，帮助中班幼儿在半日时间内获得全面的发展，包括智力、情感、社交、体能等方面的发展。
同时，通过活动的设计，培养幼儿的合作意识、团队精神和自主学习能力。
二、活动安排。
1. 晨间活动（9:00-9:30）。
晨间活动主要以集体活动为主，包括唱歌、游戏、晨间会等。
通过这些活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，同时也可以让幼儿在愉快的氛围中开始一天的学习。
2. 亲子互动（9:30-10:00）。
在这个时间段，安排亲子互动活动，让家长和幼儿一起参与到活动中来。
可以设计一些亲子游戏，或者是亲子手工制作，增进亲子关系的同时，也能够促进幼儿的情感发展。
3. 学习时间（10:00-11:00）。
在学习时间内，可以设计一些寓教于乐的活动，比如绘本故事时间、科学实验、手工制作等。
通过这些活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
4. 体能活动（11:00-11:30）。
体能活动是幼儿成长中不可或缺的一部分，可以设计一些简单的运动游戏，比如接力赛、跳绳比赛等。
通过这些活动，培养幼儿的协调能力和体能素质。
5. 自由活动（11:30-12:00）。
在活动的最后阶段，安排自由活动时间，让幼儿可以自由选择自己喜欢的活动，比如玩具自由活动、角色扮演等。
通过自由活动，培养幼儿的自主学习能力和想象力。
三、活动评估。
在活动结束后，可以对本次活动进行评估，包括幼儿参与度、活动效果等方面进行评估。
通过评估，可以及时发现活动中存在的问题，并为下次活动的改进提供参考。
四、活动总结。
通过本次活动，幼儿可以在半日时间内获得全面的发展，同时也可以增进家长和幼儿之间的亲子关系。
希望通过这样的活动安排，能够为幼儿的健康成长提供更多的帮助和支持。
幼儿园一等奖教案《中班半日开放活动》亲子活动方案
幼儿园一等奖教案《中班半日开放活动》亲子活动方案活动目的通过中班半日开放活动，促进幼儿和家长之间的沟通交流，增强幼儿的自信心和社交能力，提高幼儿对幼儿园的归属感和参与度。
活动对象中班幼儿及其家长。
活动时间活动时间为每周五上午9:00-11:30或下午2:00-4:30。
活动内容第一阶段：幼儿自主活动活动地点：中班教室。
活动内容：1.自由游戏：幼儿可以自由选择喜欢的游戏或者玩具，发挥自己的想象力和创造力。
2.小组游戏：幼儿和家长一起进行小组游戏，加强亲子之间的互动和交流。
3.快乐手工：幼儿可以参加手工制作、画画等活动，发挥自己的想象力和创造力，同时也可以增强手指灵活性。
4.阅读课堂：幼儿和家长可以一起阅读儿童故事书，共同分享阅读的快乐。
5.科普教育：幼儿和家长可以参加科普教育活动，了解科学知识，培养幼儿对自然的兴趣。
第二阶段：亲子活动活动地点：校园大厅。
活动内容：1.小小运动会：幼儿和家长可以一起参加小小运动会，增强体质和锻炼团队合作意识。
2.亲子手工：幼儿和家长可以一起进行亲子手工制作，增强亲子之间的情感交流和合作能力。
3.美食DIY：幼儿和家长可以一起参加美食DIY活动，制作美味的蛋糕等小食品。
4.亲子唱歌：幼儿和家长可以一起唱儿童歌曲，增强亲子之间的互动和交流。
5.亲子游戏：幼儿和家长可以一起参加各种亲子游戏，增强亲子关系。
活动效果通过中班半日开放活动，可以有效地促进幼儿和家长之间的互动和交流，增强幼儿的自信心和社交能力，提高幼儿对幼儿园的归属感和参与度。
同时，这种亲子活动也有助于家庭教育的提升，让家长更好地了解和关爱他们的孩子，培养家庭的温馨氛围。
注意事项1.活动安排前需要听取幼儿和家长的意见，尽量满足他们的需求和喜好。
2.活动时需要保证安全，避免幼儿受伤。
3.活动过程中需要加强家长的引导和指导，让幼儿在安全、有序的环境下享受活动的快乐。
结束语中班半日开放活动是一种非常有效的亲子活动方式，可以促进幼儿和家长之间的互动和交流，加强家庭教育，提高幼儿的自信心和社交能力。
幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案一、活动目的和意义幼儿园中班是幼儿园教育的重要阶段，通过半日活动方案的设计，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的独立性、探索精神和团队合作能力。
本文将介绍一套适合幼儿园中班的半日活动方案，希望能够为幼儿教育工作者提供一些有益的参考和启发。
二、半日活动方案1. 活动主题：动物世界探索活动内容：- 晨间活动：播放有关动物的儿童歌曲，引导幼儿讨论不同动物的特征和习性。
- 动物知识学习：通过图片、玩具等教具，向幼儿介绍不同的动物，并教授他们动物的名称、外貌和生活习性。
- 动物绘画：为幼儿准备彩色纸、颜料等绘画工具，让幼儿根据自己对动物的印象进行创作，并展示他们的作品，形成互动交流。
- 动物角色扮演：设置小动物角色扮演区域，供幼儿自由选择并扮演自己喜欢的动物，通过角色扮演来加深对动物认知的理解。
- 动物猜谜游戏：准备一些关于动物的谜语，让幼儿通过提问和猜测来寻找谜底，增加他们的思维能力和观察力。
- 动物园实地考察：组织幼儿参观本地动物园，亲身感受不同动物的生活环境和饲养习性，增加他们对动物的实际了解。
2. 活动主题：谷物探索之旅活动内容：- 晨间活动：播放有关谷物的儿童歌曲，引导幼儿讨论不同谷物的特点和用途。
- 谷物的形态观察：给幼儿提供不同种类的谷物，让他们通过观察、摸索等方式，发现谷物的外观形态、质地等特征，培养他们的观察力和感知能力。
- 谷物种植体验：为幼儿准备好小花盆、土壤和谷物种子，让幼儿亲自体验种植过程，并观察谷物的生长变化，培养他们的动手能力和耐心。
- 谷物制作活动：通过示范和引导，让幼儿制作谷物食品，如面粉手工面条、米饭团等，让他们亲身参与制作过程，培养他们的创造力和想象力。
- 谷物品尝和讨论：在活动最后，让幼儿品尝各种谷物食品，并展开讨论，分享自己的感受和意见，增加他们的口味认知和表达能力。
三、活动实施注意事项1. 考虑幼儿的年龄和发展阶段，活动内容和时间安排要合理，避免过于复杂或过于简单。
中班半日活动方案推荐5篇
中班半日活动方案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班半日活动方案（精选21篇）
中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。
2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。
活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。
c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。
（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。
这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。
幼儿园中班半日活动设计方案
幼儿园中班半日活动设计方案方案一：主题活动——探索大自然活动目标：培养幼儿对大自然的兴趣和探索精神，提升幼儿的观察能力和动手能力，启发幼儿的创造力和想象力。
活动时间：上午9:00-11:30活动准备：1. 准备提前收集好的各种植物、动物图片或实物。
2. 准备幼儿园外的户外活动场地。
3. 准备环保材料，如纸、铅笔、颜料、粘土等。
活动过程：1. 开场语（5分钟）老师介绍今天的主题活动——探索大自然，并简要讲述大自然的包含的内容和我们要做的活动。
2. 团体活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配一位教师，给每个小组发放一张地图，告诉他们可以用这张地图去探索大自然。
让幼儿根据地图上的指示，找到散落在活动场地中的植物和动物图片或实物。
小组中至少有两位幼儿会阅读地图，其他幼儿可以负责记录所找到的物品。
3. 自由探索（30分钟）幼儿们到户外活动场地进行自由探索，观察周围的大自然。
教师可以提供一些提示，如：“你们能看到哪些植物？”“你们能看到哪些动物？”“你们能听到什么声音？”等等，引导幼儿仔细观察和倾听。
4. 小科学实验（20分钟）回到教室，展示准备好的一些小科学实验，如用纸巾吸水、种子发芽等。
让幼儿参与实验的过程，观察实验现象，引导幼儿思考和提问。
5. 创作活动（25分钟）给幼儿提供一些环保材料，让幼儿自由创作大自然的图画或雕塑。
鼓励幼儿发挥想象力，用他们了解到的知识表达自己对大自然的理解和感受。
6. 小结和总结（15分钟）请每个小组派一名代表展示他们的创作，并向其他小组分享他们的探索经验和收获。
最后，教师总结今天的活动内容，再次强调大自然的重要性，鼓励幼儿保护环境。
方案二：主题活动——小小厨师的奇妙旅程活动目标：培养幼儿对食物和健康的认识，提升幼儿的团队合作能力和动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。
活动时间：上午9:00-11:30活动准备：1. 准备一些简单的食材和厨具，如蔬菜、水果、面粉、鸡蛋等。
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中班半日活动方案
一、晨间接待
1.教师热情接待每一位幼儿，鼓励幼儿大胆与老师问好。
2.先到的幼儿给自然角的植物浇水,给小乌龟换水、喂食。
3.同伴间相互交流周末趣事。
二、晨间活动
晨间锻炼：体育器材、彩色弹弹圈、滑板车、套圈、皮球、月亮船等
重点指导：滑板车
目标：
通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。
早操：幼儿能够跟随节拍精神饱满的做早操。
晨间谈话：大一岁了
目标：能大方自信地说出自己的新本领，勇于展现自己，大胆表达自己的想法。
三、生活活动
提醒幼儿入厕、洗手、喝牛奶、喝水。
四、集体活动
健康游戏：有用的筷子
活动目标：
1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。
2.发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形或情境。
3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。
活动准备：
各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程：
一、谜语导入
“小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出
来。
”
-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。
猜一种餐具(筷子)
“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的时候帮助了我们，所以它是我们大家的好朋友，今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!”
二、示范
1.老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。
让幼儿了解筷子表达该用的量词。
2.将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。
”让幼儿对筷子产生兴趣。
3.小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。
“筷子有哪些颜色?”
“请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长，谁的筷子短。
”
“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”
“你喜欢哪双筷子，为什么?”
4.让幼儿讨论，筷子有哪些作用?
“小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等) 老师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。
”老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。
老师与孩子一起动手。
三、实际操作
1.小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。
老师考验小朋友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样?
2.游戏：筷子夹夹乐。
教师讲游戏规则，注意安全。
结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。
(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识了筷子，以后我们要和
筷子做好朋友，要爱护它，不能伤害它。
好不好?
五、游戏活动（区域活动）
角色游戏：娃娃家
目标：加深幼儿对角色的理解，丰富游戏情节。
六、餐前欣赏
绘本阅读：鼠小弟去海边
七、午餐
1.幼儿自主进餐，提醒幼儿盛饭时要加快速度，以免饭菜冷掉。
2.提醒幼儿餐后漱口擦嘴。