最新小学一年级数学歌教案优秀范文

最新小学一年级数学歌教案优秀范文

做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信.而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解

下面是小编为大家准备好的内容,希望你们能喜欢.

小学一年级数学歌教案优秀范文一

1.认识9个生字.会写4个字.认识2个笔画:横、竖.了解笔顺规则:先横后竖.

2.自主积累词语.

3.读准字音,认清字形,了解字义.

4.正确朗读课文,背诵课文.

教学时数:

2 课时

教学过程:

第一课时

(一)导入新课.

观察课文插图,引导小朋友与老师对话.适时导入新课,板书课题.齐读课题.

(二)老师领读.(分三句读).

注意读准字音,尤其是二、三、四、十这四个字音,si sān为平舌音,er为卷舌音,shi为翘舌音.学生发音不准时,教师可以带领学生多读几遍.

(三)学生朗读课文.(保证朗读的时间,朗读方式要多)

(四)随文识字.

1.读准字音.先读课文,再看生字表,把课文中及板书中的生字找出来.

采用多种形式,如卡片,开火车,小老师,猜字游戏,多媒体字宝宝等调动小朋友学习兴趣,反复认读生字,读准字音.

2.了解字义.

让学生知道一是一个数字,是一本书的一 ,一张桌子的一 .然后再联系生活实际想一想,还可以用一说什么.例:一个铅笔盒,一把尺子,一块橡皮等,在学习一的基础上,让学生自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字.

3.分别汉字与阿拉伯数字.

告诉小朋友,这些字虽然表示数量,但是它们是汉字,与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同.

(五)朗读课文,熟读成诵,巩固识字.

(六)作业.

第二课时

(一)复习.

1.朗读并背诵课文.

2.认读生字卡片.

(二)随文识字.

记住字形(会写字).

明确目标:会写一、二、三、十这四个字.

学习笔画: 一口念写一字,横 .

观察: 二、三、十有几笔,都有哪几笔.

书空写二三 .

学习笔画丨 (shu)从上到下,竖要直.

写十字,知道先横后竖,书空写十字.

说说自己怎么记这些字.

(三)指导写字.

本课是写汉字第一课,要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写.

1.先指导学生认识田字格.

2.指导学生观察每个字的每一笔,应占格的位置.

3.注意在示范中讲清书写笔顺,掌握先横后竖,从上到下的笔顺规则.

一写在横中线上,两边要有空.

二是两横组成,从上往下,先写上面一横,第一横短,第二横长.

三是三横组成,三横之间距离相等,第一横长,第二横短,第三横最长.

十由两笔组成,先写横,再写竖.

4.由于学生第一次书写,教师要重视巡视指导,有基础的教师,告诉学生学习顿笔.从关心学生身体健康的角度,特别注意教给学生正确的执笔方法和写字姿势.

学生写字在课内完成,教师及时反馈.

小学一年级数学歌教案优秀范文二

教学课题

★ 数字课时进度:第1课时

教学目标

★指导学生认识数,一,两,三,四,五,只,个,小,朋,友 11个汉字.

★培养学生的听读,指读课文的习惯.

★指导学生用普通话正确,流利,有节奏地朗读《数字歌》.

教学重点

培养听读,指读课文的学习习惯.

教学难点

有序地观察图画,学会用完整的句子回答.

教具准备

生词卡片,生字卡片,投影仪.

教学过程

热身活动:手指游戏

师:小朋友们,陈老师要教大家一个小游戏,伸出你的手指头,跟着陈老师一起做.一根手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬呀爬呀爬呀.两根手指头呀,变呀变呀变呀,变成小白兔呀,跳呀跳呀跳呀.三根手指头呀,变呀变呀变呀,变成小青蛙呀,呱呱呱.四根手指头呀,变呀变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵.五根手指头呀,变呀变呀变呀,变成小老虎呀,嗷嗷.(做抓人的样子)

生跟着老师一起边说边做动作,说到小老虎时就全体坐下.

课文导入

师:刚才陈老师给大家带来了毛毛虫,小白兔,小青蛙,小花猫还有小老虎.(投影显示课文图片)快看,这里还有更多的动物啦.

课文教学

1.描述图片上的动物

师:小朋友们,你们看天上飞的是什么动物呀?(盖住其他动物,只留小鸟)有几只啦?

生1:是小鸟.

生2:有六只小鸟.

师:对了.小鸟用几只来说,我们可以说一只,两只,还可以说 ?

生3:三只,七只.

师:小朋友们看左边,这些是什么动物啊?有多少只啊?

生4:是小羊,有三只.

师:那这下面的是什么啊?

生:一头牛.

师:牛我们用头来说,可以说一头,两头,还有啦?

生5:十头牛.

师:你能看见多少只小鸡啊?一起来数数吧.(手指图片,依次数)

生6:有四只鸡.

师:正确.大家看,水里游的又是什么呀?有多少啦?自己心里先数数.陈老师请举手端正的孩子.

生7:有五只鸭.

全班齐数数量.

师:我们再来看看右边,这些又是什么动物呀?

生8:是两匹白马.

师:回答的很好.我们说两匹马,而不说两头马,两只马.大家看看,地上这些移动的小东西是什么啊?有多少条啦?

生9:有九只毛毛虫.

师:我们一起数数,一,二 .应该是九条虫,而不是九只虫.

师:孩子们,能数数看水里的鱼和虾有多少吗?一起数数吧.一,二,三 (强调量词单位条 )

2.听读课文

师:小朋友们,今天陈老师要教大家一首好听的儿歌《数字歌》(板书数字歌 ) 生齐读:数字歌.

师:请小朋友把书翻到第11页,请用手指到认真听陈老师朗读,.陈老师要提问的哦.3 数字数字歌一头牛