四年级作文：《写导游词》思维导图
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第2课：导游篇 【部编版4年级 思维导图快速作文】
内容篇
• 大家看，城像巨越在崇山峻岭、沙漠戈壁。城，它 是由城关、城、台、烽火台等构成的，是我国古代各民族 治集的事防御工程体系。
• 万里蜿蜒于中大地的城，以其无比宏的雄姿久于世。 今天在“我中、修我城 ”的号召下，多地方已修一新， 更加气磅礴，成我国名之首，不然，它怎么会吸引你 些游人呢。
部编(统编)人教版四年级作文
精品课件
(思维导图 快速作文)
四年级
思维导图快速作文 -写导游词
导游词
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
导游词
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
第 1步
思维激发
思激
长城、故宫、颐和园、秦兵马俑及新建的奥运鸟巢、水 立方等旅游景点……给我们留下深刻的印象。为了让更 多的人了解我国的这些宝贵遗产和美丽景色，让我们也 做回导游，试着来介绍一下它们。那么导游词如何写呢 ？
游环境迎接着大家的到来. （《长城》）——结尾
对游览的内容作一小结，并向游客表示 感谢和告别
第 5步
美文赏析
开篇
• 各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今 天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上 可是独一无二的，你们期待吗？
• 赏析：导游词写作格式，句尾用疑问句挑起读者游客的 • 兴趣，制造悬念。
建筑
。
风景
第 2步
思维收敛
思收
按照大的类别我们可以把介绍对象分为两类，一种是建筑类， 一种是风景类.....
帮他们分组吧
1.建筑 按照风格分： 哥特（国外） 徽派（国内） 2.风景 ① 山川河流 ② 树木花草...
四年级上：全脑思维导图作文 第(一 )单元：推荐一个好地方
美丽的武夷山 我的家乡在农村，我的家乡有闻名世界的武夷山，我们家就生活在这里 我们家在山区，但比起城市，我还是更爱我的家乡——武夷山。 武夷山有风景如画的格氏栲原始森林，还有惊险刺激的马铃桥漂流。我 山傍水，西边是水流湍急的沙溪河，东边是美丽而富有传说的麒麟山。到了 最美的要数麒麟山了。站在山脚下，向上望，整座山被五颜六色的灯光，装 外壮丽。走过372级台阶，还要继续爬崎岖的山路，才能达到山顶，站在山 眺望，整个城市尽收眼底，像灯的海洋。 武夷山格氏栲原始森林：那里有千年的古树，有建在树上的房子，还有 等野生动物，还有许多美丽的景色，会让你流连忘返。 游玩完格氏栲原始森林，我带你去惊险刺激的马铃桥漂流。穿上救生衣 木桨，坐上皮阀艇，我们出发了！先要学习怎样掌握木桨，使皮阀艇不容易 后，我们顺着急流冲向丛林冒险区，进入冒险区，你就会发出一阵阵尖叫， 面黑暗无比，伸手不见五指，接着一切又恢复平静，我们来到一片宽、平静 我们在这里嬉戏、打水仗。然后经过又一次丛林冒险，我们终于到达了终点 了，我带你去吃特色小吃，烫嘴豆腐，豆腐丸子，包让你吃了还想吃。 这就是我的家乡，美丽的武夷山。
一进园，就听见“叽叽喳喳”的一片 仔细听，叫声各式各样：有清脆的、深 快而短的，也有慢而长的……这声还未 声又早已响起。不同的鸟叫声令人赏心 五线谱乐曲，如行云流水般悠扬，整个 像在举行一个联欢会，而正在演奏的乐 《飞鸟乐园交响曲》。
我们继续向前走。天空中，许多鸟扑棱着翅膀，边飞边鸣，在头顶旁 盘旋，让你在一刹那间误以为自己是猿人泰山。走着走着，突然，我们发 高的树枝上傲立着一位安静的“美男子”，岿然不动。那是什么？定睛一 的头和身体相连，整个是椭圆形的，爪子紧紧地抓着树枝，还正在睁一只 只眼地睡觉呢！那是一只猫头鹰！平时只在电视上见过，今天终于见到本
学写导游词作文精品PPT课件
关于长城，还有一段传说。相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵她丈夫抓 去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复一年，孟姜女始 终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫 君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，昼夜不停地哭泣，哭倒了长城。 这就是著名的孟姜女哭长城的故事。（正文：分述）
你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城 修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上 ，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述）
作文指导课
学写导游词 学当小导游
一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游客观光游时的 讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客 传播文化知识的工具，也 是应用写作研究的 文体之一
导游词格式
1、先跟游客热情招呼。 2、对游客讲清注意事项。 3、对景点进行总的介绍。 4、按游览顺序为游客逐一介绍。 5、导游完毕结束语。
尊敬的各位游客，我们即将要游览的是 长城。
打好招呼
直奔旅游地
第三招——中间
❖ 一直气魄雄伟地盘旋在中华大地。 ❖ 长城不仅气魄雄伟，而且高大坚固 ❖ 可不要忘了（……）无数劳动人民
❖先传写说…… 再写…… 最后写……
第四招——结尾
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它 ，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到 长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟， 壮观。
各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长 城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏，同时提醒游客在长城上 不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。（正文：分述）
你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城 修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上 ，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述）
作文指导课
学写导游词 学当小导游
一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游客观光游时的 讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客 传播文化知识的工具，也 是应用写作研究的 文体之一
导游词格式
1、先跟游客热情招呼。 2、对游客讲清注意事项。 3、对景点进行总的介绍。 4、按游览顺序为游客逐一介绍。 5、导游完毕结束语。
尊敬的各位游客，我们即将要游览的是 长城。
打好招呼
直奔旅游地
第三招——中间
❖ 一直气魄雄伟地盘旋在中华大地。 ❖ 长城不仅气魄雄伟，而且高大坚固 ❖ 可不要忘了（……）无数劳动人民
❖先传写说…… 再写…… 最后写……
第四招——结尾
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它 ，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到 长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟， 壮观。
各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长 城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏，同时提醒游客在长城上 不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。（正文：分述）
四年级下册第三单元语文作文思维导图
四年级下册第三单元语文作文思维导图全文共8篇示例，供读者参考篇1我们小学生写作文,总是很头疼该写什么内容好。
不过老师给了一个非常棒的方法,叫"思维导图"。
用思维导图来构思写作文真是太棒啦!什么是思维导图呢?它就是先把主题放在中心,然后围绕这个主题,画出一些相关的分支。
每个分支代表一个小主题,再在小主题下面画出更细节的内容。
这样层层分解下去,就可以集中构思出很多相关的内容。
怎么绘制思维导图呢?我画给你们看:先在纸心画一个圆圈,里面写上"美丽的故乡"——这就是我们这次作文的中心主题。
然后再从圆圈中画出好几条主分支,分别是"自然风光"、"民俗文化"、"美食特产"、"名人故事"等等。
在"自然风光"的分支下,我又画出"青山绿水"、"秀丽溪流"、"茂密森林"等子分支。
在"民俗文化"的分支下,我画出"灯会庙会"、"篝火晚会"、"民间剪纸"等子分支。
在"美食特产"的分支下,我画出"香甜蜜柚"、"酥脆卤味"、"鲜美水产"等子分支。
在"名人故事"的分支下,我画出"诗人xxxx"、"书法家xxxx"、"革命先驱xxxx"等。
这样一个简单的思维导图就绘制完毕啦!通过这个思维导图,我们可以清晰地看到该写作文的整体框架和需要描写的内容了。
有了这个思维导图,我就可以开始着手写作了。
我大概会先写一段开头,介绍一下我家乡的基本情况和地理位置。
然后按照思维导图上的分支,开始一一详细展开写内容。
比如先写写我家乡那秀美的自然风景,就像一幅迷人的山水画卷。
思维导图辅助学生导游词背诵的方法及例析
思维导图辅助学生导游词背诵的方法及例析摘要：旅游专业学生背诵导游词缺乏有效方法和良好的习惯，导致导游考证失败。
针对这一问题，笔者在教学中尝试用思维导图辅助学生背诵导游词，受到学生认可，取得一定效果。
关键词：思维导图；导游词；背诵中图分类号：g402 文献标志码：a 文章编号：2095-9214（2015）11-0139-02导游词是旅游专业学生考取全国导游资格证的口试最主要的内容，以广东省的全国导游资格考证中文类考生为例，每个考生必须熟练背诵《广东导游词》一书中的八篇导游词（考试时抽取其中的两篇）才有可能口试过关。
从我校历年参加全国导游资格考证的结果来看，都是口试通过率比笔试通过率低，究其原因，主要是学生在背诵导游词不能灵活运用老师教授的方法，也没有利用遗忘的规律进行复习的好习惯，因而背诵进度慢、效果差，进而动力不足导致考试失败。
一、《广东导游词》教与学的现状及反思二、思维导图简介及其辅助导游词背诵的理论依据1.思维导图简介思维导图（mind mapping）是英国着名脑思维学者tonybuzan 在上世纪60年代所提出的一种记笔记的方法，后来发展成为表达发散性思维有效的、可视化的思维工具。
它“使用线条、符号、词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、异被大脑接受的规则，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，与我们大脑处理事物的自然方式相吻合”。
思维导图绘制主要有两种方法：手绘法和软件绘制。
一般来说，手绘有一种艺术创作的乐趣和快感，可以根据自己的喜好绘制各种图形，绘制出的导图比较活泼有趣，印象深刻，但需要工具（彩笔）较多，耗时较长，修改不便。
而软件绘制效率高，容易修改，便于传播和分享，但插入图片不易，绘制出的导图往往以文字为主，比较生硬和刻板。
两种方法各有利弊，你采用什幺样的方法，取决于谁能更好达到你的目的。
也可以两种画法结合起来使用。
2.思维导图辅助导游词背诵的理论依据及其优势（1）脑科学理论。
人教版四年级上册园地五导游词作文28页PPT
人教版四年级上册园地五导游词作文
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
Байду номын сангаас
谢谢！
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
Байду номын сангаас
谢谢！
最新人教版四年级语文上册第五单元-习作五-导游词幻灯片
病因
概说
一、病因的涵义 二、病因学说涵义 三、中医病因学的发展沿革 四、中医病因学的特点 五、病因分类
一、病因的涵义：
病因是指能影响和破坏人体阴阳相对 平衡协调状态，导致疾病发生的各种原 因。 “凡人之所苦谓之病；所以致此病者， 谓之因”。
二、病因学说涵义 研究和阐释致病因素的性质，致病特点
时的军工业是比较发达的。 今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有
的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的
发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗产，会焕发出新的
生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来！
张家界剪影 张家界国家森林公园位于湖南省张家界市内，为世界自然遗产 武陵源风景区的核心景区之一，以“山奇”著称。现在就让我们一 起走进这神奇的山色之中吧。 远望去，蓝天白云下，清山披着绿色的纱衣，点缀着一池清澈 见底的湖水，湖底十几米深处的枯树枝、五彩石都看得清清楚楚。 湖里有很多小鱼欢快地游来游去，鱼鳞闪着银光，好象夏天夜空里 的点点繁星。其中长海的景色最为动人，近处水绿，清澈见底；远 方蔚蓝，平静无波；两岸山树，映入海中。以绿为主调的色彩，加 上周围宁静的环境，会使游人如入仙镜。这里的湖水清澈见底，透 过清亮的水，湖底的藻类、沉积物和山峰树影一起映入眼帘，称为 五花海。湖水纯净透彻，因为这里森林多，地层以石灰岩为主，含 大量碳酸，起到了净化水质的作用。
故宫导游词
各位朋友，先自我介绍一下…… 今天我将带大家参观故宫博物院，故宫位于北京市城区中心，是明、 清两代的皇宫，是当今世界上现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的 古代皇家宫殿。故宫又叫紫禁城。紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权 力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群， 成为明清时代中国文明无价的历史见证。1987年，北京故宫被联合国教科 文组织列入《世界遗产名录》。 故宫座北朝南，开有四条门。各位朋友，这里就是故宫的正门，叫午门， 意思是正午的太阳光芒四射。各位请看！在10米高的城墙上耸立着五座崇 楼，楼顶飞檐翅起，从上面看就象五只展翅欲飞的凤凰，故午门又称五凤 楼。它建成于公元1420年，位于端门之北，雄伟壮观。 各位朋友，现在我 们已经进入故宫。这里是故宫第一进院落，首先出现在我们面前的是五座 汉白玉石桥，它们象征五德，即仁、义、礼、智、信，是皇帝集美好的品 质为一身的意思。金水桥下是内金水河，跨过金水桥就来到了太和门广场， 这里就是明代皇帝御门听政时百官待驾的地方。
四年级《园地五导游词作文》PPT
概括介绍应根据时间和游客情 况，可长可短，可详可略。
4.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重 点景观从景点成因、历史传说、文 化背景、审美功能等方面进行详细 的讲解，使旅游者对旅游目的地有 一个全面、正确的了解。这是导游 词最重要的组成部分。
导游词结构
• 第一段：问候大家+介绍自己+告诉游客旅游目的地 • 第二段：介绍你要介绍的世界遗产概况：建筑时间、建筑
一号坑在三个俑坑中面积最大，坑里的兵马俑也最多，有六千多个．看！ 这就是将军俑，它身材魁梧头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还拿着宝剑，看 它若有所思的样子，好像在考虑如何打败敌人．
那个兵马俑是武士俑，它身穿战袍，披挂铠甲，脚上还穿着前端向上翘 的战靴，手里还拿着兵器，瞧它神气的样子，准能把敌人吓的屁滚尿流．
现在，故事和传说都听玩了，我们可以自由玩耍，记住1小时以后，我们在这 里集合，注意，不要乱扔垃圾。
颐和园导游词 各位游客：
大家好！欢迎光临世界文化遗产——颐和园。我是你们 的导游，我姓林，你们可以叫我林导游。很荣幸为大家服务。 现在我带我家一起去游览颐和园，大家跟我来吧！
各位游客，这里就是有名的长廊，这里长七百多米，分 成273间。请大家抬起头，看！每一间的横槛上都有五彩缤 纷的画，画着：人物、花草、风景，这几千幅画当中没有哪 两幅是相同的。大家细细欣赏吧！
1.见面时的开头语
开头语包括问候语、欢迎语、 介绍语、游览注意事项和对游客的 希望五个方面，放在导游词的最前 面。如：
• 来自×地的朋友们：
•
大家好！我姓桂，是××旅行社的一名导游，
大家叫我“桂导”好了。这位是我们的司机×师
傅。在我市旅游期间就由×师傅和我为大家提供
服务，我们十分荣幸！大家在此旅游，可以把两
4.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重 点景观从景点成因、历史传说、文 化背景、审美功能等方面进行详细 的讲解，使旅游者对旅游目的地有 一个全面、正确的了解。这是导游 词最重要的组成部分。
导游词结构
• 第一段：问候大家+介绍自己+告诉游客旅游目的地 • 第二段：介绍你要介绍的世界遗产概况：建筑时间、建筑
一号坑在三个俑坑中面积最大，坑里的兵马俑也最多，有六千多个．看！ 这就是将军俑，它身材魁梧头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还拿着宝剑，看 它若有所思的样子，好像在考虑如何打败敌人．
那个兵马俑是武士俑，它身穿战袍，披挂铠甲，脚上还穿着前端向上翘 的战靴，手里还拿着兵器，瞧它神气的样子，准能把敌人吓的屁滚尿流．
现在，故事和传说都听玩了，我们可以自由玩耍，记住1小时以后，我们在这 里集合，注意，不要乱扔垃圾。
颐和园导游词 各位游客：
大家好！欢迎光临世界文化遗产——颐和园。我是你们 的导游，我姓林，你们可以叫我林导游。很荣幸为大家服务。 现在我带我家一起去游览颐和园，大家跟我来吧！
各位游客，这里就是有名的长廊，这里长七百多米，分 成273间。请大家抬起头，看！每一间的横槛上都有五彩缤 纷的画，画着：人物、花草、风景，这几千幅画当中没有哪 两幅是相同的。大家细细欣赏吧！
1.见面时的开头语
开头语包括问候语、欢迎语、 介绍语、游览注意事项和对游客的 希望五个方面，放在导游词的最前 面。如：
• 来自×地的朋友们：
•
大家好！我姓桂，是××旅行社的一名导游，
大家叫我“桂导”好了。这位是我们的司机×师
傅。在我市旅游期间就由×师傅和我为大家提供
服务，我们十分荣幸！大家在此旅游，可以把两
四年级语文上册园地五作文导游词(1)PPT课件
城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏，同时提醒游客在长城上 不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。（正文：分述）
回头看看那雄伟的长城，这么快我们就要说再见了，真有点依依不舍！
如果有机会再来游览，我一定再当你们的导游。（结尾）
4
第一招——定题
• 一、确定题目。
( )导游词
5
（ ）导游词
去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复一年，孟姜女始
终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫
君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，昼夜不停地哭泣，哭倒了长城。 这就是著名的孟姜女哭长城的故事。（正文：分述）
各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长
各位游客，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。你们看，单看这数不清的 条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就 靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动 人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
关于长城，还有一段传说。相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵 她丈夫抓去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复 一年，孟姜女始终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来 到了长城边。不料，夫君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，昼 夜不停地哭泣，哭倒了长城。这就是著名的孟姜女哭长城的故事。
修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着
方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高
的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上
，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述）
四年级作文：《写导游词》思维导图
好 从
人
段 物
， 动 物 ， 植 物 入 手 试 试 吧
速练
瓮城是长城的一个重要组成部分。 它一般都建在地形险要的交通要 道上。八达岭的瓮城也不例外。 建在山脊上，受地形限制，依山 就势，东低西高，东窄西宽，仅 有5000平方米。。
好段
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赏析： 把长城比喻成巨龙，更添生动感画面感。
结尾篇
• 各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参 观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来喔，THANKS！
结尾：欢快活泼的结尾，向读者再次发 出邀请。
思维导图帮你整理思路
1.开头
① 自我介绍 ② 景点总述 ③ 欢迎词
2.景点
① 名称 ② 特点 ③ 历史渊源 ④ 地位
游环境迎接着大家的到来. （《长城》）——结尾
对游览的内容作一小结，并向游客表示 感谢和告别
开头篇
• 各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今 天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上 可是独一无二的，你们期待吗？
• 赏析： 导游词写作格式，句尾用疑问句挑起读者游客的
•
兴趣，制造悬念。
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游环境迎接着大家的到来. （《长城》）——结尾
对游览的内容作一小结，并向游客表示 感谢和告别
开头篇
• 各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今 天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上 可是独一无二的，你们期待吗？
• 赏析： 导游词写作格式，句尾用疑问句挑起读者游客的
•
兴趣，制造悬念。
内容篇
• 大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它 是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统 治集团间的军事防御工程体系。
• 这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。 今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新， 更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这 些游人呢。
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描写建筑： 1.碧霞宫是岱顶一座最宏伟的建筑群，屋顶用铁瓦铺盖，大殿侧壁也用铁 色的砖头砌成。
描写景色： 1.自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜 的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是 绿的世界、花的海洋。
好 从
人
段 物
， 动 物 ， 植 物 入 手 试 试 吧
速练
瓮城是长城的一个重要组成部分。 它一般都建在地形险要的交通要 道上。八达岭的瓮城也不例外。 建在山脊上，受地形限制，依山 就势，东低西高，东窄西宽，仅 有5000平方米。。
好段
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3.结尾
① 心情 ② 告别
思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
导游词
根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头
例如：天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天 圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的 祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆 南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大 祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改 成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到 的这个世界上最大的祭天建筑群。
建筑
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风景
思维收敛
帮他们分组吧
1.建筑 按照风格分： 哥特（国外） 徽派（国内） 2.风景 ① 山川河流 ② 树木花草...
导图展示
1.回忆自己去过的景点......
2.确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是鸟 巢。
3.搜集你要导游景点的相关资料。
长
城
导游词
• （1）前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和 自我介绍的话。
继续完成我们的小作文吧
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• （2）总述：是对游览景点的一个总的介绍。
• （3）分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具 体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵， 留下美好回忆。
• （4）结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢 和告别按观察顺序将观察过程记叙完整。
导游词的格式-游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍
各位游客：大家好！我是大家的导游小紫，欢迎大家 到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观， 我很高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。 （《长城》）开头
是对游览景点的一个总的介绍
好词好句的应用让人油然生出崇 敬
今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力， 吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游 业的发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗 产，会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅
赏析： 把长城比喻成巨龙，更添生动感画面感。
结尾篇
• 各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参 观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来喔，THANKS！
结尾：欢快活泼的结尾，向读者再次发 出邀请。
思维导图帮你整理思路
1.开头
① 自我介绍 ② 景点总述 ③ 欢迎词
2.景点
① 名称 ② 特点 ③ 历史渊源 ④ 地位
思维导图快速作文 -写导游词
导游词
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
导游词
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
思维激发
长城、故宫、颐和园、秦兵马俑及新建的奥运鸟巢、水 立方等旅游景点……给我们留下深刻的印象。为了让更 多的人了解我国的这些宝贵遗产和美丽景色，让我们也 做回导游，试着来介绍一下它们。那么导游词如何写呢？
好词
01
好句
02
好段
03
描写建筑：摩天大楼 不蔽风雨 蓬户柴门
描写景色：山水清丽 万紫千红 姹紫嫣红
深宅大院 高楼大厦 格调清雅 风景优美 花红柳绿 千里灵活
好 从
建
词 筑
， 景 色 入 手 试 试 吧
好词
------------------
好 从
建
句 筑
， 景 色 入 手 试 试 吧
好句
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游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城，您 向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰， 蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十 分壮观。往下面看是有两个门洞和U字形的瓮城。 在瓮城墙上内外两面都有垛口墙，四面拒敌。倘 若敌人攻破关门涌入城内，将受到四面守城将围 歼，敌人如落瓮中。
对游览的内容作一小结，并向游客表示 感谢和告别
开头篇
• 各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今 天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上 可是独一无二的，你们期待吗？
• 赏析： 导游词写作格式，句尾用疑问句挑起读者游客的
•
兴趣，制造悬念。
内容篇
• 大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它 是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统 治集团间的军事防御工程体系。
• 这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。 今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新， 更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这 些游人呢。
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描写建筑： 1.碧霞宫是岱顶一座最宏伟的建筑群，屋顶用铁瓦铺盖，大殿侧壁也用铁 色的砖头砌成。
描写景色： 1.自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜 的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是 绿的世界、花的海洋。
好 从
人
段 物
， 动 物 ， 植 物 入 手 试 试 吧
速练
瓮城是长城的一个重要组成部分。 它一般都建在地形险要的交通要 道上。八达岭的瓮城也不例外。 建在山脊上，受地形限制，依山 就势，东低西高，东窄西宽，仅 有5000平方米。。
好段
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3.结尾
① 心情 ② 告别
思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
导游词
根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头
例如：天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天 圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的 祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆 南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大 祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改 成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到 的这个世界上最大的祭天建筑群。
建筑
。
风景
思维收敛
帮他们分组吧
1.建筑 按照风格分： 哥特（国外） 徽派（国内） 2.风景 ① 山川河流 ② 树木花草...
导图展示
1.回忆自己去过的景点......
2.确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是鸟 巢。
3.搜集你要导游景点的相关资料。
长
城
导游词
• （1）前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和 自我介绍的话。
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• （2）总述：是对游览景点的一个总的介绍。
• （3）分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具 体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵， 留下美好回忆。
• （4）结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢 和告别按观察顺序将观察过程记叙完整。
导游词的格式-游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍
各位游客：大家好！我是大家的导游小紫，欢迎大家 到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观， 我很高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。 （《长城》）开头
是对游览景点的一个总的介绍
好词好句的应用让人油然生出崇 敬
今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力， 吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游 业的发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗 产，会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅
赏析： 把长城比喻成巨龙，更添生动感画面感。
结尾篇
• 各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参 观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来喔，THANKS！
结尾：欢快活泼的结尾，向读者再次发 出邀请。
思维导图帮你整理思路
1.开头
① 自我介绍 ② 景点总述 ③ 欢迎词
2.景点
① 名称 ② 特点 ③ 历史渊源 ④ 地位
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导游词
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
导游词
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
思维激发
长城、故宫、颐和园、秦兵马俑及新建的奥运鸟巢、水 立方等旅游景点……给我们留下深刻的印象。为了让更 多的人了解我国的这些宝贵遗产和美丽景色，让我们也 做回导游，试着来介绍一下它们。那么导游词如何写呢？
好词
01
好句
02
好段
03
描写建筑：摩天大楼 不蔽风雨 蓬户柴门
描写景色：山水清丽 万紫千红 姹紫嫣红
深宅大院 高楼大厦 格调清雅 风景优美 花红柳绿 千里灵活
好 从
建
词 筑
， 景 色 入 手 试 试 吧
好词
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好 从
建
句 筑
， 景 色 入 手 试 试 吧
好句
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游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城，您 向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰， 蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十 分壮观。往下面看是有两个门洞和U字形的瓮城。 在瓮城墙上内外两面都有垛口墙，四面拒敌。倘 若敌人攻破关门涌入城内，将受到四面守城将围 歼，敌人如落瓮中。