神秘钟祥 帝王之乡
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神秘钟祥帝王之乡
——综合性学习案例
主题的提出:
之称。这是一块古老而神奇的地方,美丽的自然风光,悠久的历史文化,古朴的民俗风情……为学生语文综合性学习提供了有利素材。同时学校又展开了“可爱的家乡”校本教研活动。为此,我利用家乡的美景、美食及语言文化作为探究内容,确立了“神秘钟祥帝王之乡”的活动主题。
活动目标:
1、通过活动,让学生了解家乡悠久的历史文化、优美的景色、丰富的物产,激发学生对家乡的热爱之情。
2、培养学生收集、整理、归纳和处理信息的水平。
3、培养学生小组合作、与人交际及创新与实践水平。
活动准备:
组建小组,聘请指导老师。
每个同学根据自己的兴趣和特长选择内容,自由组成了四个学习小组:历史组、旅游组、美食组、方言组。每个小组都民主选举了组长,聘请了自己喜欢的指导教师。
活动实施:
(一)制定小组计划
4个学习小组都按照统一要求,制定了小组计划:
(二)各小组根据计划展开调查
小组分工后,在组长的带领下,结合自己的特长开始工作,他们利用课外时间实行考察、拍摄,同时认真查阅相关资料,例如《钟祥博览》、《钟祥历代名将》等,还有的上网查阅,去干休所实行采访等。
(三)课堂交流,成果展示
师:同学们,通过这段时间的调查、了解、观察和亲自体验,我相信你们对我们生活的这块土地已有了一个全新的了解。现在老师想请同学们交流,展示你们的成果。
1、历史组交流展示
钟祥位于湖北省中部,汉江中游,江汉平原北部,版土面积4488平方公里。钟祥是楚文化的重要发祥地,有文字记载的历史达2700多年,春秋战国时期,钟祥为楚别邑,称郊郢,系楚国陪都。西汉初置县,三国时属吴,称石城。自西晋至清末明初1600多年间,钟祥
一直为历代都、州、府治所。因嘉靖皇帝生养发迹于此,御赐县名为“钟祥”,取“钟聚祥瑞”之意,曾是江汉、湖广的政治经济文化中心。在钟祥九里乡边畈村发现的新石器时代文化遗址——“边畈遗址”,经北京大学考古实验室测定,边畈遗址一期的碳十四年代距今5900年,为此考古学家撰文指出边畈文化的发现,不但揭开了钟祥乃至整个江汉平原6000年前的历史篇章,而且预示着该地区还有更为久远的历史文化渊源。
钟祥大地,人杰地灵。千百年来,在这块神奇的土地上,不但涌现出了人类学家、考古学家李济,测绘学家、教育家刘述文,文学家宋玉,歌舞家莫愁女等,还产生过很多伟大的军事家和杰出的将领,如平楚大家伍子胥、传奇将领曾宪成、中国武警司令杨国屏等。
2、旅游组交流展示
一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,我们的家乡美如画,唱支歌儿把她夸。(媒体展示、下载图片)。世界文化遗产——明显陵为明代皇帝世宗嘉靖的父亲恭睿献皇帝和母亲章圣皇太后的合葬墓。“一陵两冢”的陵寝结构,为历代帝王陵墓中绝无仅有。“三楚巨观元佑宫”建造精致,金碧辉煌,规模宏大,布置严整。天下第一洞——黄仙洞山中有洞、洞中有山、洞中有洞,让人叹为观止;大口森林公园是人们旅游观光、休闲度假、科普研究的最佳去处;莫愁湖上好风光,莫愁姑娘采莲忙;镜月湖亮如镜子,绿如翡翠,真可谓:物华天宝,明珠生辉。
3、美食组交流展示
谁不说俺家乡好!米茶飘香千万家,丰乐斋包甜如蜜。皇家食品中华葛,明宫佳肴蟠龙菜。饮品名茶更是名扬四海!其中蟠龙菜还有一段迷人的传说呢!相传明武宗朱厚照因无子继位,病危之际立下诏书,其死后由皇太后同时召回堂弟朱厚聪和河北某地的一朱家王室之子,两人“先后为君,后到为臣”。朱厚聪为了早到,假扮囚犯,吃着用肉做成糕,外包鸡蛋皮的“红薯”,而先到京城。后来,他便将这种菜加封为“蟠龙菜”。
4、方言组交流展示
钟祥方言,表情达意,惟妙惟肖,添一分嫌重,减一分嫌轻。可谓博大精深,灿烂多姿。
单词:
扶子——毛巾姜卡子——台阶
油锅子——油条撒片儿——拖鞋
吊气——有趣
表示时间:
门儿——明天钟转子——此时
三不之儿——偶尔信哈儿——常常
表示水准:
稀灰儿——差点细点儿——慢点儿
表示肯定、疑问或否定:
没得味儿——没意思
是说沙——我也是这么认为的
仅他客——由他去
师:同学们,你们的交流精彩极了,我们的家乡景美人更美,钟祥人民励精图治,勤奋创业,为营建美好家园而不懈努力!你们是钟祥的希望,你们一定会不负众望!
教学反思:
“走出课堂小天地,走进天地大课堂”,与师与生来说都会收获无法预约的精彩。在这次“神秘钟祥,帝王之乡”的综合实践活动课程的学习过程中,使我深深感受到:走进社会这个大学校里,处处皆学问。学生的足迹几乎遍及了4488平方公里的每一个角落,对他们来说,这次实践活动中的所见、所闻、所感是一笔丰厚的财富。他们的口语交际水平、独立思维水平、合作水平、探究水平、信息收集处理水平都得到了长足发展。同时,在这次由学校走向社会的过程中,我和学生们除了对家乡有了更深入地了解外,可贵的是我们都开始更多地注重自己家乡的发展,增强了一份社会责任感。