2020年高中地理教研组工作计划
高中地理教研组教学计划5篇
高中地理教研组教学计划5篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
接下来是关于高中地理教研组教学计划的文章，希望能帮助到大家!高中地理教研组教学计划1为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复_,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。
一、指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。
二、工作目标1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复_的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学_主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。
2、加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学_指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练_题。
3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清"。
4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。
三、采取措施1，周密计划，有序复_高三地理复_一般分三轮:第一轮基础复_到20__年3月底,其任务是复_考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复_从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复_指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复_在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学_和"两题"的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复_时的目的性和针对性,减少复_的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复_备考中最根本的环节.只有在复_中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复_强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。
2024年高中地理教研组工作计划(精选篇)
2024年高中地理教研组工作计划（精选篇）高中地理教研组工作计划1一、指导思想：立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。
以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。
二、工作目标：1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。
以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性发展和可持续发展。
实现“为孩子的一生负责”的办学目标。
2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。
启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂焕发生命活力。
全面提高课堂的效率。
3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。
4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。
5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索，力求更上一个层面。
6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。
三、工作计划本学期制定工作计划如下：（一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。
结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。
（二）扎扎实实地抓好常规工作：1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。
通过集体备课，形成一体化的校本资料。
【优质】高中地理教研组工作计划样本2020
参考范本优质】高中地理教研组工作计划样本2020年月日部门篇一1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。
创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛, 让学生乐学、爱学, 从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段, 为提高课堂教学效益, 以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。
在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息; 更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力, 培养一批优秀的地理教师。
通过各类教研活动、培训活动⋯⋯提高广大地理教师的教育教学能力。
并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等, 使一批青年地理教脱颖而出, 成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究, 使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。
在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践密切结合, 并实实在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。
在初中和高中的教育教学评价方法上,试行一些改革, 探索一些方法和思路。
三、具体工作高中地理教研活动。
⑴高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段, 用以下几种方法：a。
由学生来选择学习方法进行学习。
b。
进一步探讨网络课的开展。
c。
研究如何把课本知识与当地实际结合起来, 提高学生的知识运用能力。
成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道, 我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中, 我们决心再接再厉,努力工作, 为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
篇二一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心, 以新课改教学理念为指导, 加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索, 切实落实学校对教研组的各项工作要求。
高中地理教研工作计划（精选5篇）
高中地理教研工作计划高中地理教研工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，何不好好地做个工作计划呢？做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编精心整理的高中地理教研工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
高中地理教研工作计划1新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
一、指导思想1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念的能力。
3、以教学评价为突破口，研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。
4、以实验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，认真研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。
二、具体工作1、落实好地理教研的各项工作（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。
（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成绩。
（3）高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。
（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的成绩。
2、加强学科专业指导委员会的建设（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例教学）。
（2）加强学科指导组成员的学习，研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。
（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性（1）以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课，边学习，边提出问题，然后对有关问题进行研讨；二是通过蹲点教研，加强和每位教师的沟通和交流，了解学情教情；三是通过蹲点教研，认真研究每所学校每位教师的情况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。
2020高中地理教研组工作计划3篇
2020高中地理教研组工作计划3篇【篇一】高中地理教研组工作计划怎么写2020一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施：1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。
3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。
高中地理教研组教学工作计划5篇
三、工作要求
在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：
1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
(1)全面了解教材，掌握重点。
(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
了解了这一情况我查了很多有关高二地理会考备考的相关资料以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性帮助学生找出知识间的内在联系完成知识间迁移组合并在完成这些要素的同时发展学生分析综合等思维能力让学生在系统梳理知识的具体过程中对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰深刻的认识
高中地理教研组教学工作计划5篇
三、本学期复习的主要内容与检测
1.内容：本学期主要复习内容为20__.9.1-10.31完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习，通过检测卷和月考来检测复习情况，强调看图、读图和填图能力提升，强化对相关知识的读背;20__.11.1-20__.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法和模式。一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。(必修3大致2.15-3.12四个星期完成，进行二模考试)
2、按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
2020地理教学研究小组行动计划
2020地理教学研究小组行动计划目标本行动计划旨在提升地理教学研究小组的研究能力和教学质量，以促进学生对地理学科的兴趣和理解。
行动计划1. 组织定期研讨会议：每月举行一次研讨会议，讨论地理教学研究的最新进展和相关问题，并分享个人研究成果和经验。
2. 深入研究教学资源：针对不同年级和目标，小组成员将研究和收集相关的地理教学资源，包括教科书、教案、多媒体资料等，并与其他成员分享。
3. 开展校内教学观摩活动：组织小组成员走进各个年级的地理教室，观摩优秀教师的授课实践，借鉴他们的教学方法和策略。
4. 进行教学实验：小组成员可以在自己的班级中开展地理教学实验，尝试新的教学方法和工具，收集数据并进行分析，以评估教学效果。
5. 推动跨学科合作：与其他学科的教师和研究小组建立联系，共同探讨地理与其他学科的整合教学方法，促进跨学科和理解。
6. 参加地理教学研讨会和培训：小组成员将积极参加地理教学领域的研讨会和培训活动，拓宽视野，最新的教学理念和方法。
7. 开展地理教学研究项目：小组成员可以根据自身兴趣和研究方向，开展地理教学研究项目，如编写教材、撰写论文等，提升整个小组的研究水平。
预期成果通过以上行动计划的实施，我们希望达到以下预期成果：1. 小组成员的地理教学研究水平得到全面提升。
2. 地理教学资源的整合和共享，提高教学效果。
3. 学生对地理学科的兴趣和理解能力得到显著提高。
4. 推动地理学科与其他学科的跨学科合作，促进学科整合。
5. 小组成员在地理教学研究领域取得实质性的成果，提升学校地理教学的整体水平。
时间安排本行动计划将在2020年全年执行，具体时间安排如下：- 1月：组织第一次研讨会议，明确研究方向和目标。
- 2-6月：深入研究教学资源，组织校内教学观摩活动。
- 7-8月：开展教学实验，收集数据并进行分析。
- 9月：推动跨学科合作，与其他学科教师建立联系。
- 10-12月：参加研讨会和培训，开展地理教学研究项目。
2023高中地理教研组工作计划3篇
2023高中地理教研组工作计划3篇一、总体目标本工作计划旨在促进高中地理教研组的发展与提升，从而提高教师的教学水平和学生的研究成果。
具体目标如下：1. 深入研究国家新课程标准，探索创新的地理教学方法和策略。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和专业素养。
3. 开展教学资源的共享和交流，提高教学质量和效果。
4. 推动地理学科教研成果的转化和应用，为学生提供更优质的地理教育。
二、工作计划1. 主题研究会议：- 组织三次主题研究会议，围绕新课程标准和教学改革的重要方向进行讨论和分享。
- 邀请校内外专家学者进行专题报告，提供前沿的地理教学理念和实践案例。
- 整理会议纪要和讨论成果，编写教学研究文集，推广有价值的研究成果。
2. 教学观摩交流：- 定期组织教学观摩活动，让教师相互研究、交流与分享优秀的教学案例。
- 推广优秀教师的教学方法和经验，鼓励教师创新并反思自己的教学方式。
- 结合教学观摩活动，开展小组讨论和反思总结，形成教学改进的方案和措施。
3. 教学资源建设：- 搜集整理优质的教学资源，包括教案、教学课件、多媒体资源等。
- 建立共享平台，为教师提供便捷的资源获取和交流渠道。
- 组织教师评审团队，对教学资源进行评估和筛选，提高资源的质量和使用效果。
三、工作安排1. 月度计划安排：- 每月初召开一次教研组会议，安排和评估教研任务的完成情况。
- 制定下月教研工作计划和主题研究会议议程。
2. 学期计划安排：- 制定学期教研主题和专项工作安排。
- 组织开展教学观摩交流和资源建设工作。
3. 年度总结与规划：- 每年底对本年度教研工作进行总结和评估。
- 综合分析教研成果和问题，制定下一年度的工作计划和目标。
通过以上工作计划的实施，我们期望能够提升高中地理教育的质量与效果，为学生提供更丰富的学习资源和优质的教学服务。
请各位教师积极参与和支持教研组的工作，共同推动地理教育的发展与进步！。
高中地理教研组工作计划（精选10篇）
高中地理教研组工作计划高中地理教研组工作计划一、高中地理学科教学中存在的问题通过高一到高三整个高中阶段的教学观察，发现大部分的学生对于地理学科的认知上存在一定的问题，在学习方法上也存在一定的误区。
是因为大部分学生还是没有深入的了解到地理学科。
将学生的误区整理总结为以下几点：1.认识思维方面：大部分学生认为地理学科是文科类学科，只要死记硬背就可以，只要考前突击就能得高分。
然而这种方法不仅被实践证明是行不通的，同时也违背了地理学科教育的初衷。
2.学习方法方面：因其认为是文科学科，所以便像历史、政治学科一样，更多情况下大家是以应试的心态去学习地理知识，不注重理解，因此使得本身很有趣的地理学科也变得枯燥起来。
3.地理教学方面：教师们在地理教学方面仍然没有找到一个适合的方法，去带动大家的积极性，同时，传授地理知识的时候也并不注重理解教学。
地理学是一门研究地理、气象、人文等等多方面的综合性学科，具有综合性、实践性等特点，因此它的学科知识不仅局限于课本和文字内容，说的小一点，地理学科学的是地理知识，了解自然规律的学科，说的大一点，地理学科属于“社会科学学习领域”“人文要素学习领域”“自然科学学习领域”。
二、高中地理教研组工作计划（精选10篇）时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。
那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的高中地理教研组工作计划（精选10篇），欢迎大家分享。
高中地理教研组工作计划1一、指导思想：立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。
以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。
二、工作目标：1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。
2020高中地理教研组工作计划3篇
2020高中地理教研组工作计划3篇【篇一】高中地理教研组工作计划怎么写2020一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施：1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。
3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。
高中地理教研组工作计划(6篇)
高中地理教研组工作计划（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中地理教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景地理学科作为高中课程的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和人文素养具有重要意义。
为了提高高中地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对地理学科教学的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升地理教学效果，提高学生的地理学习兴趣和学习成绩。
4. 探索地理教学的新方法、新思路，推动地理课程改革。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 地理教学理论研讨（1）活动时间：2022年9月（2）活动内容：组织教师学习《普通高中地理课程标准》和《高中地理教学大纲》，探讨地理学科核心素养的培养策略。
（3）活动形式：讲座、研讨、案例分析2. 地理教学观摩与交流（1）活动时间：2022年10月（2）活动内容：组织教师观摩优秀地理教师的教学课例，分享教学经验，探讨教学方法。
（3）活动形式：公开课、研讨、互动交流3. 地理教学反思与改进（1）活动时间：2022年11月（2）活动内容：组织教师针对教学过程中遇到的问题进行反思，提出改进措施。
（3）活动形式：反思报告、研讨、互动交流4. 地理教学资源开发与利用（1）活动时间：2022年12月（2）活动内容：组织教师共同开发地理教学资源，如课件、试题、教学案例等。
（3）活动形式：资源分享、研讨、互动交流5. 地理教学评价与反馈（1）活动时间：2023年1月（2）活动内容：组织教师对学生的地理学习情况进行评价，分析教学效果，提出改进建议。
（3）活动形式：评价报告、研讨、互动交流6. 地理学科竞赛与辅导（1）活动时间：2023年2月（2）活动内容：组织教师开展地理学科竞赛辅导活动，提升学生的地理素养。
（3）活动形式：辅导讲座、研讨、互动交流7. 地理教学研究与实践（1）活动时间：2023年3月（2）活动内容：组织教师开展地理教学研究，探索地理教学的新方法、新思路。
高中地理教研组工作计划（3篇）
高中地理教研组工作计划本学期将继续____“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养;5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。
具体工作：常规工作：1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。
要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。
3、搞好各年级组的集体备课活动。
使每一次的活动有内容，有实效。
真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。
5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。
6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。
建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
重点工作：1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2020年高中地理教研组工作计划
2020年高中地理教研组工作计划导读：本文是关于2020年高中地理教研组工作计划，希望能帮助到您！20xx年高中地理教研组工作计划(一)一、指导思想坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。
故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。
达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。
发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3、扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4、加强教师培养根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。
积极参与《导学之星》评比等有关活动。
关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
高中地理教研组工作计划范文精选(6篇)
高中地理教研组工作计划范文精选（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中地理教研组工作计划(4篇)
高中地理教研组工作计划一、指导思想：高中地理教研组继续落实学校“自主发展，快乐成长”的办学理念，强化团队意识，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，提高教学质量落脚点，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，促进我们组教师专业发展，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。
切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。
二、教研目标1、加强教研组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝聚力的教研团队。
规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。
加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年教师在老教师的帮助下迅速成长起来。
利用一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化教研组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破本学期我继续落实“学案式”教学，在教学中把“三生”作为导向，真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，提高课堂教学的有效性。
3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成绩上新台阶首先教学质量是学校的生命线，抓质量首先就要抓课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎实实做好集体备课工作。
其次，根据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。
高三教师着力研究高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的研究，进一步增强高三地理教学的针对性。
高二年级依据教学课程纲要，狠抓基础，还要做好高中地理必修课程的复习，迎接高二地理必修学业水平测试。
高一年级重在学生学习习惯的养成教育和地理基本技能的培养，从而提高学生的地理素养。
第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
2020年中学地理教研组工作计划
2020年中学地理教研组工作计划地理教研组要在教务处和教科研室的 ___下，协调好各备课组间的关系，认真学习和领会新课程标准，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌。
下面是第一带来关于20xx年中学地理教研组的内容，希望能让大家有所收获!一、指导思想本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素质教育，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，设计、 ___好各项地理教研活动。
提高教师实施新课程的理念的能力，推进课堂效率的提高。
研究新课程理念下的，研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。
争取获得优秀教研组。
二、任课安排高一年：刘美华高二年：李静波高三年：韩雪三、具体工作1、抓好各项地理教研的常规工作(1)认真参加市、区教研室 ___的每次教研活动，认真学习。
并努力争取在我校进行地理教研活动的机会，为我校年轻教师的发展搭建舞台。
认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动。
以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。
(2)高一年级重视地理基础知识教学，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的兴趣，提高地理课的课堂教学效率。
(执行人：刘美华)(3)高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强 ___备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导。
(执行人：李静波)(4)高三年级开始正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作。
认真分析20xx年的《考试说明》及12-xx年各地的高考 ___，认真研究的高二第二学期期末 ___。
研究如何提高复习题课和讲评课效率问题。
认真做好高三的几次基础测考和 ___研研讨工作。
争取在最后的高考中取得优异的成绩。
(韩雪)2、深入开展教学研究，提高教学质量和效益(1)坚持 ___备课制度坚持每周一次的 ___备课制度。
2020年高中地理学科教研的工作计划
高中地理学科教研的工作计划一、指导思想：以国家教育方针为总则，以市、区教育局教育工作意见为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学研究，加强全区高中地理教师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。
二、工作目标：1、提高自身教研水平。
认真学习研究新课标理论、教育教学理论、掌握本学科最新科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、研究、服务、指导、合作、创新能力，争取全年在省级以上刊物上发表1－2篇教研论文。
2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力争完成区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。
高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。
3、继续跟踪指导地理学科较薄弱的2－3所学校。
做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，掌握和巩固跟踪效果，及时调整策略和措施。
4、提高和强化质量意识，关注并落实教学常态。
加大教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决教师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。
5、以学科问题为突破口，继续开展主题性教学研究，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学研究”，突出针对性和时效性。
6、学年末全区高中地理教师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比三、工作重点1.结合我区教育“四个适度转移”新思路，以教育创新为动力。
强化“研究、指导、培训、服务”，加强教师培养力度，在课程改革、教学质量提升、教学研究、等方面争取有新的突破2.树立问题意识，寻找解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。
继续推进新课程改革实验开展多形式教研活动，如采用上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。
3.加强高考研究和指导、服务。
及时捕捉高考信息，研究高考二轮复习策略，切实开好深一模、二模的考试分析，努力提高复习效率；对重点人群数据质量分析，加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作，切实提高我区高考重点率的提升。
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2020年高中地理教研组工作计划
指导思想：
本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提
高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问
题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改
善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实
践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标：
1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保
完成学校提出的各项指标;
3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;
4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业
素养，提升数学教师科研素养;
5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。
具体工作：
常规工作：
1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师
参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期
分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。
要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充
分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。
3、搞好各年级组的集体备课活动。
使每一次的活动有内容，有
实效。
真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良
好的教研氛围。
5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛
事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。
6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的
应用。
建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充
实自己，提高业务水平。
重点工作：
1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这
一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区
级比赛。
3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞
赛活动。
4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课
参加区里的选拔赛。
5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教
学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。
一、指导思想
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化
课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的
效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教
学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想
学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中
课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革
的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设
本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。
故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深
入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写
导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，
教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，
形成适合自身特点的导学案。
达成“大同”“小异”，把规范与自
身特色相结合。
发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3.扎实做好常规教学和教研教改工作
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，
进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关
内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4.加强教师培养
根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。
积极参与《导学之星》评比等有关活动。
关注青年教师的成长，做
好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
三、各段备课组长及成员：
高一备课组长：XX成员：XXXXXX
高二备课组长：XX
高三备课组长：XX
四、师徒结对
XX——XX、XXXX——XX。