最新九年级英语教学大纲

良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习
和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标：
针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
1.语言技能：
听： 1、能听懂课文大致内容； 2、能抓住简单语段中的观
点；
说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；
（o 结尾的词）、不定代词用法（ some、 any、 each、 every）、虚
拟语气（ sugges、t should）、数词、动词 +by + 动名词、构词法、
并列连词（ not only... But also...）、缩写和简写、转化法。
时态与语态：现在进行时、一般现在时的被动语态、一般将来
时、一般过去时的被动语态、动词的不定式（ to do、 doing）、
完成时态。
2.重点单词的用法及短语：
3.本学期重要的课堂常识性知识：
（1） .了解 Alexander Graham Bell 亚历山大 格雷厄姆 贝尔 相关知
识背景。
（2） .圣诞节的来源及意义
（3） .复活节的来源及意义
（4） .万圣节前夕来源及意义
词汇：
1 、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明 概 念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2、进 一步 理 解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感 等； 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信 息。
心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中，发言也不是很活
跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，
多设计课堂游戏，开发学生的思维。以此来提高学生对英语学习
的兴趣，使学生积极参与到课堂活动中。
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三、教学目标：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌
握 最基础
的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；
2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，
2 、能默写对话；
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2.语言知识：
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语音：
1、逐步做到语音、语调自然、得体； 2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
1.提高教学质量方法：
● 老师：设计课前精心备课，设计教案及导学案；教学中给 学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正 确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语 言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。多运用上网 便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。 ● 老师：课后多与学生交流，进行一对一辅导，个性化辅 导。
和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为
Good User 而
不仅仅是 Learner，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而
非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功
的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
中学生普遍的情况的：部分学生的基础较差，并且已经对英
语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从
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九年级英语教学大纲
一、教学思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习
英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学
习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能
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力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体 差 异，让 学 生 在 老 师 的 指
导下构 建 知 识，提 高 技 能，活跃思维，展现个性，发展心智
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句类： 定语从句、宾语从句（ that、 if 、 whether）、倒装句
（only）、关系副词引导的定语从句、省略句、 there be 句型、 It
引导的形式主语、疑问代词引导的从句、过去完成时（
could have
done 用法）、强调句、祈使句。
词类：连词、副词、介词、系动词、情态动词、动词的复数变化
功能：
1、掌 握 询 问信 息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表 示发生在某一过去时间之前的行为。
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2 、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握
如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功
能 项目；
3、 恰 当 理 解 和 表 达 道 歉和应答，忠告等交际功能；
四、课时安排
（5） .圣诞精神
（6） .Charles Dickens and his novel A Christmas Carol查尔斯 狄更
斯和他的小说《圣诞之歌》
（7） .中国茶的来源、文化
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（8） .了解《茶经》 （9） .巨石阵含义、文化、精神 （10） .愚人节来源、意义、文化 （11） .了解 WildAid 和 WWF 组织 4.需要牢记并会运用的重点短语： （二）本学期难点 : 1.对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。 2.积累中考必考的单词 1600 个 ,短语 305 个,句型 57 个 ,语法点 50 个。 （三）重要章节： Unit1 、Unit3 、 Unit4 、 Unit 5 、 Unit 6 、 Unit 7、 Unit8 、 Unit10 、 Unit 11、 Unit 12 、 Unit13 、 Unit14（共 12 个重点章节） 八、提高教学质量的方法与措施：
每周四节，共 14 个单元，重点章节 12 个，期中考试前完成 第 7 单元内容。
五、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能 力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知 到未知，循序渐进， 点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 七、本学期重点、难点、章节： 六、教学内容（附表一） （一） .本学期重点： 1.重点语法结构知识点： 会用、会写、会说。