小学一年级语文：四季教案

新修订小学阶段原创精品配套教材四季教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Four Seasons Lesson Plan

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

四季教案

教学目标:

理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽.

认读课文中的生字.

能正确,流利地朗读课文.

教学准备:

生字卡片,四季图片贴图,多媒体课件,四季仙子礼物(草芽,荷叶,谷穗,雪人的贴图)

教学过程:

激情导入

1, 师:小朋友们,我们的大自然可神奇啦.你们看,它给我们带来了什么礼物

贴图片:草芽,荷叶,谷穗,雪人

2, 师:你们知道它们是在什么季节才会有的吗

生自由回答,师相机贴出并指导读音:春天,夏天,秋天,冬天.

3, 师:是啊,春,夏,秋,冬就构成了一年的四季,今天我们就来学习一首描写四季的儿歌.

板书课题:2,四季

生齐读课题.

初读课文,整体感知

1,听课文朗读

师:有一首儿歌写出了四季的美丽,想听吗

(出示多媒体课件1:全文配音朗读)

自由读文

师:四季仙子多美啊,请轻轻的翻开书到六十一页,我们也来读读书吧.如果你遇到不认识的字,有办法吗

生:请拼音朋友来帮忙.

生:问老师,身边的小伙伴.

生:查字典.

师:就照你们说的办法来学习,听清楚要求:读准字音,读通课文,读完两遍后马上坐好!开始读书吧!

指生练读

(1)师:读得真认真,谁来读给大家听

(2)四大组读.师:读得真好,相信每个同学都能读得跟他们一样好,请一二三四大组分别读课文的一二三四节.比一比,赛一赛,看哪个大组的字音读得最准!

(3)师:四个大组真是好样的,还有哪个同学愿意读给大家听,愿意读得小朋友我们一起来读吧.

识字

句中学字(学生站起来带读生字要大方,声音响亮)

师:课文读得真棒!我把生字找了出来,看你们还认识吗

(出示多媒体课件2:草芽对小鸟说:"我是春天.")

(1)师:这里面有三个字宝宝,谁教大家读.

生当小老师看拼音认读生字:对,说,是(谁能用是说一句话).

师指导正音.

(2)师:认识了字宝宝,那我们一起把这句话读一下.

生齐读.

识字游戏:点兵点将

认读词语

(出示多媒体课件3:荷叶,圆圆,夏天,秋天,肚子,冬天,就是,雪人)

师:词语宝宝来了,你认识哪个词语就请你读哪个.

朗读全文,培养语感

(一)学习课文第一句

师:生字我们都认识了,那课文一定能读得更好!谁来读读儿歌第一节.

师:看,春天来了!

(播放多媒体课件4:春天录像---花争先开放;小草钻出地面;小鸟飞来了)

师生互动,问答式读出草芽娇嫩与快乐.

(1)师:小草芽睡在黑黑的泥土里,听到春姑娘在叫它,它身子一挺钻了出来.啊,外面好漂亮啊,花儿开了,小鸟飞来了,它在不停地问:"谁是春天啊谁是春天"

指名生读:我是春天.

师评价语:这颗小草芽娇娇的,嫩嫩的,还有柔柔的小草芽吗

这颗小草芽笑眯眯的,嗯,我感到了你的快乐.

笑得多甜啊!

开开心心的说吧!

拍拍手快乐的说吧!

跳起来说!

嗯,我看到了你在春风里快乐的跳舞呢!

(2)师:我们这么多草芽终于从那黑乎乎的泥土里钻了出来,赶上了春天的盛会,多开心呀,让我们一起欢呼吧!

生齐声欢呼:我是春天

师评价语:兴奋点!

声音再大点!

站起来说!

拍拍手快乐的欢呼吧!

唱春天

师:春天太美了,我们给春姑娘唱一首歌吧!

生边唱边跳《春天在哪里》

拓展思维

(1)师:春天在小朋友们的眼睛里.多美的春天啊,我们太喜欢它啦,让我们带着喜悦的心情再来读读儿歌的第一节:草芽尖尖,它对小鸟说:"我是春天.

(2)还有什么,它对谁说:"我是春天呢"(课件演示)

生:柳芽弯弯,它对小鸟说:"我是春天."

生:花儿红红,它对草芽说:"我是春天."

生:小溪唱起了丁冬丁冬的歌,说:"我是春天."

……

(3)他们还会说些别的话吗(课件演示)

(4)师:真厉害啊,知道吗!刚才你们说的话就是一首首优美的小诗,你们巳经成了小诗人啦!就让我们一起来读读你们刚才创作的小诗吧!

(二)学习课文二,三,四句.

1,师:刚才小朋友找了春天,看了春天,还唱了春天的歌.其它的季节也很美,让我们一起去寻找夏天,秋天,冬天吧.你喜欢哪个季节

生自由说.相机灵活学习.

2,学习第二句

(1)播放多媒体课件5:夏天的录像—荷花,荷叶盛开的池塘

师生体会感受,引读"我是夏天"

师:现在你们就是荷叶了,你舒舒服服的躺在水面上,你看到了什么

生:我看到了小青蛙.

生:我看到了小蜻蜓在跳舞.

生:我看到了荷花.

师:嘘,你听到了什么

生:我听到了小青蛙在呱呱的叫个不停.

生:我听到了小鸟在唱歌.

师:啊,你闻到了什么

生:我闻到了荷花香.

师:于是你们就开开心心的对青蛙说—

生:我是夏天.

指生读.

师:请你这个小荷叶说吧.

3学习第三句

看图引读"我是秋天"

子师:秋姑姑悄悄地来到了我们教室,她给我们带来了谷穗娃娃.你们看,谷穗金黄金黄的,沉甸甸的,农民伯伯看了它就充满了丰收的喜悦,它怎么说呀(师配动作引读)生:她鞠着躬说.

生:谷穗有礼貌的弯着腰说.

师:说什么呢