平衡
平衡名词解释
平衡名词解释平衡是指物体或系统处于稳定状态的能力。
在物理学中，平衡是指物体所受的力和力矩相互平衡，使物体保持静止或维持匀速直线运动的状态。
在生物学中，平衡是指生物体内外环境之间的相对稳定状态。
除了物理和生物学中的平衡，还有经济学、心理学等其他学科中的平衡概念。
在物理学中，物体的平衡可以分为静态平衡和动态平衡。
静态平衡是指物体处于静止状态，其所受的合力和合力矩为零。
动态平衡是指物体处于匀速直线运动状态，其所受的合力为零。
平衡的实现需要物体所受的各个力之间达到平衡，可以通过调整力的大小、方向和作用点等来实现平衡。
生物体的平衡在生物学中被称为稳态。
生物体内部有一系列调节机制，使得生物体在外界环境发生变化时仍能保持相对恒定的内部环境，以满足生物体正常的生存和功能需求。
例如，人体的体温调节能力使得人体能够在外界温度发生变化时保持恒定的体温。
生物体的平衡是通过调节各种生理指标，如体温、血压、血糖等来实现的。
在经济学中，平衡是指供求双方达到一种相对稳定的状态。
市场经济中的价格和数量是由供求关系决定的，当供给与需求相等时，市场处于平衡状态。
经济学中还有其他平衡概念，如收支平衡、贸易平衡等。
在心理学中，平衡是指心理状态、情绪和行为之间的稳定和和谐。
个体在心理上追求平衡，如在工作和生活之间寻找平衡、在思考和感性之间寻找平衡等。
心理平衡对个体的健康和幸福非常重要。
总之，平衡是指物体或系统处于稳定状态的能力。
在不同学科中，平衡的概念有不同的解释和应用。
物理学中的平衡关注物体所受的力和力矩的平衡；生物学中的平衡指生物体内外环境的相对稳定；经济学中的平衡关注供求的平衡；心理学中的平衡指心理状态、情绪和行为的稳定和和谐。
平衡在各个学科中都具有重要的意义，是物体和系统能够稳定运行的基础。
六大平衡法则
六大平衡法则六大平衡法则是指物体在力的作用下，保持平衡的六个基本原则。
这六个法则是：平行四边形法则、三力法则、力的合成法则、力的分解法则、力矩法则和区域曲线质心法则。
这些法则在物体力学的研究中起着重要的作用，能够帮助我们理解和解决平衡问题。
平行四边形法则是指当两个力作用在同一点上时，它们可以通过构成一个平行四边形来表示。
首先，我们将一个力的作用线作为一条边，然后在作用点上画出另一个力的作用线，两条作用线形成的平行四边形的对角线即为力的合力。
根据平行四边形法则，平衡时，合力为零，即两个力相互抵消。
三力法则是指当三个力作用在同一点上时，它们必须能够构成一个闭合三角形。
如果这三个力的合力不为零，物体就会发生平衡。
这个法则可以帮助我们判断一个物体是否处于平衡状态。
力的合成法则是指当两个力作用在物体上时，它们的合力可以通过将两个力的作用线段相连来表示。
合力的大小等于作用线段的长度，方向与作用线段相同。
这个法则可以帮助我们计算力的合力。
力的分解法则是指当一个力作用在物体上时，它可以被分解为两个独立的力，这两个力分别垂直和平行于某一方向。
垂直于某一方向的力称为正交力，平行于某一方向的力称为平行力。
根据力的分解法则，我们可以将一个力分解为不同方向上的力，以便更好地研究和理解物体的平衡。
力矩法则是指当一个力绕某一点产生力矩时，它的大小等于力与该点到力的作用线的垂直距离的乘积。
力矩也可以被认为是力在垂直方向上的力的合力。
根据力矩法则，如果一个物体在一个点上所受到的力矩为零，那么物体就处于平衡状态。
区域曲线质心法则是指当一个物体处于平衡状态时，物体所有部分的质心都位于物体的平衡轴上。
质心是指物体的所有部分按其质量加权平均后的位置，它代表了整个物体的平衡状态。
根据区域曲线质心法则，我们可以通过计算物体的质心位置来判断物体是否处于平衡状态。
六大平衡法则在物体力学中起着重要的作用，它们能够帮助我们解决平衡问题，研究物体在力的作用下的运动和平衡状态。
关于平衡议论文（通用16篇）
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平衡议论文篇1社会需要平衡，个人的情感与思想也需要平衡，平衡是既不偏激，也不畏缩了。
平衡体现了一个人理性情感的表达。
懂得平衡的人，能够感知周围事物的环境状态，有着强的调控能力。
如果社会，或者人失去了这种平衡，社会的体制会解体，人的精神会崩溃。
我想这种平衡应当是建立在人与人之间相互信任与理解的基础上的，而不是相互的恶性竞争与无节制的攻击上。
平衡是一个极大的命题，也许你一辈子浑浑噩噩，就是因为找不到某种生命的平衡，为人因这个或那个的原因，而一直有着不符合孔子所谓“中庸”的行为方式，大部分原因是他无法适应所处的环境。
由于连这本身所处的环境都无法适应的话，那么此人即使如何有过人的才智，也只能找上帝去表达去了。
人可以有一些不切实际的想法，但终究摆脱不了环境的束缚，如果拼命又不记后果的想要挣脱这种束缚的话，那就会打破这种平衡，伤害到整个环境的集体利益。
从更细致的地方讲，平衡也是一个人调整自我心态的过程，如果在心理的天平上有所偏倚，寻找平衡也就是寻找一条正确的道路，寻求一种最合适的方法。
人都是需要一个感情寄托的，也就是能有一个完全属于自己个人的世界可以毫无顾忌地使自己全身心地投入。
投入到忘却自己的地步，人在忘却一切的过程中也能达到一种平衡的状态。
其实归根结底，保持心态的平衡就是有相信的东西，而且这最好是被大家都认同的价值观念，而不是你自己独创的一套理念。
如果你是在强制别人接受你的这一套特殊的价值理念，那么你已经失去了情感上的平衡。
唯有平衡的心态能够承载万物，事物不偏不倚方能长久，若偏向一方，则立刻如大厦倾倒。
默默地在心里无限地重复告诉自己一些美好的事，也就远离了烦恼，远离了这些本不必要的外界的烦恼，我们也就离自己的本心更近了一步。
平衡
二、平衡功能的分级与评定
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平衡功能分级
根据平衡活动的完成情况，可将平衡功能分为4级 • I级：能正确地完成活动； • II级：能完成活动，仅需要较小的帮助来维持平 衡； • III级：能完成活动，但需要较大的帮助来维持平 衡； • IV级：不能完成活动
平衡的评定
• 观察法：观察坐、站和行走等过程中的平衡状态。 • 量表法：信度和效度较好的量表主要有Berg平衡量表， Tinnetti量表 ，以及“站起-走”计时测试 。 • 平衡测试仪：是近年来国际上发展较快的定量评定平 衡能力的一种测试方法，其种类包括Balance Performance Monitor ( BPM ) ，Balance Master， Smart Balance，Equitest等。
• 视觉系统 • 躯体感觉 • 前庭系统
中枢整合
三种感觉信息在包括脊髓、前庭核、内侧纵束、脑干 网状结构、小脑及大脑皮层等多级平衡觉神经中枢中进行 整合加工，并形成运动的方案。
运动控制
• 中枢神经系统在对多种感觉信息进行分析整合后 下达运动指令，运动系统以不同的协同运动模式 控制姿势变化，将身体重心调整到原来的范围内 或重新建立新的平衡。当平衡发生变化时，人体 通过三种调节机制或姿势性协同运动模式来应变， 包括踝调节机制、髋调节机制及跨步调节机制。
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观察法
• 1．在静止状态下能否保持平衡。 • 2．在运动状态下能否保持平衡。 • 3．侧方走，倒退走，环行走等。
平衡训练方法的分类
• 按训练时的体位分类：仰卧位、前臂支撑下的俯卧位、肘膝跪位、 双膝跪位、半跪位、坐位和站立位训练 • 按是否借助器械分类：徒手、借助器械训练 • 按患者保持平衡的能力分类：静态、自动态、他动态训练 • 按疾病类型分类：脊髓损伤、中风、脑外伤、帕金森综合征等的 平衡训练
美学中均衡与平衡的意思
美学中均衡与平衡的意思
美学中，均衡与平衡意味着实现一种某种性质或形式的协调。
均衡和平衡有着相似的含义，但它们之间有显著差别。
这两个术语通常指的是空间中的结构，但也可以用来描述时间、音乐、力量、形状、色彩等的平衡。
在美学上，均衡和平衡都可以实现艺术作品的完整性和美观性。
美学中，均衡意味着在空间中使用不同的组件，以达到有序的外观。
它的关键是找到一种平衡，既不会过于拥挤，又不会太空旷，这样才能保证空间的整洁和美观。
例如，在室内设计中，均衡可以实现家具、装饰品和电器之间的和谐结合，从而实现空间的美感和整洁。
美学中，平衡指的是空间中的对称性。
它的关键是在空间的两侧建立类似的物体，以达到一种均衡的效果。
例如，在室内设计中，可以通过将两侧的家具、装饰品和电器组合起来，以实现空间的平衡感。
此外，平衡还可以通过色彩、形状、尺寸和力量等因素来实现，以实现空间的美感和和谐。
美学中，均衡和平衡都可以实现艺术作品的完整性和美观性。
均衡是在空间中使用不同的组件来实现有序的构造，而平衡则是在空间的两边建立类似的物体来实现均衡
的外观。
在美学上，均衡和平衡都可以帮助实现艺术作品的完整性和美观性，从而提高艺术作品的视觉效果。
工程力学力系平衡
D
FC
l
A B
l
FP
D
第 三 种 情 形
l
C FA A l FCy l B l FP D
FCx
C
FA A
l
B
l
FP
D
第 三 种 情 形
FCy
FCx C
E
MA ( F ) = 0 : FCx l -FP 2l = 0 MC ( F ) = 0 : -FA l - FP 2l = 0 ME ( F ) = 0 : -FCy 2l -FA l = 0
A
F ＝0
x
l －FQ －FW x FTB lsin＝0 2 l FP x＋FQ 2 ＝ 2 FW x F FTB＝ Q lsin l
F ＝0
y
FAx FTB cos＝0 FQ 2 FW x FQl FW FAx＝ x cos30 ＝ 3 l 2 l FAy－FQ－FP＋FTB sin＝0
例题
均质方板由六根杆支 撑于水平位臵，直杆 两端各用球铰链与扳 和地面连接。板重为 P，在A 处作用一水 平 力 F ， 且 F=2P ， 不计杆重。求各杆的 内力。
简单的刚体系统平衡问题
前面实际上已经遇到过一些简单刚体系统 的问题，只不过由于其约束与受力都比较简单， 比较容易分析和处理。 分析刚体系统平衡问题的基本原则与处理 单个刚体的平衡问题是一致的，但有其特点， 其中很重要的是要正确判断刚体系统的静定性 质，并选择合适的研究对象
平衡方程
根据平衡的充要条件
F1 M1 O
z
F2
M2
y Mn
FR ＝0 ， MO＝0
简述平衡状态的定义及平衡条件
简述平衡状态的定义及平衡条件
在静力学中，平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态下，其合力、合矩均为零。
合力为零意味着物体不受合外力的作用，而合矩为零则说明物体不会受到旋转的扰动。
在动力学中，平衡状态指物体或系统处于恒定速度的状态，其受力和受力矩均为零。
受力为零说明物体或系统不受合外力的作用，而受力矩为零说明物体或系统不会发生旋转。
平衡状态的条件可以用牛顿定律和牛顿第二定律来描述。
牛顿第一定律指出：物体会保持原有的状态，即保持静止或匀速直线运动，除非有外力作用于它。
因此，平衡状态的条件之一就是物体或系统受到的合外力为零。
牛顿第二定律则规定了力和加速度之间的关系，即F=ma。
因此，平衡状态的条件之二就是物体或系统受到的合力矩为零。
总之，平衡状态的定义和条件是静力学和动力学的基本概念，它们对于研究物体或系统的运动状态和相互作用具有重要的理论和实
际意义。
- 1 -。
平衡是系统中所有内部相互作用达到的稳定状态
平衡是系统中所有内部相互作用达到的稳定状态平衡是自然界中无处不在的一个概念。
无论是生物系统、物理系统还是经济系统，平衡都是其中一个重要的状态。
平衡的核心概念是指在系统内部的各种相互作用之中，存在一种稳定的状态，使得系统内各种因素之间的相互影响力达到一种相对平衡。
在这种平衡状态下，系统内的各个组成部分相互作用的力量相互抵消，使得系统整体保持稳定。
生物系统中的平衡是维持物种生存和繁衍的重要因素之一。
在生态系统中，各种物种之间存在繁衍与捕食、竞争与合作等复杂的相互作用关系。
而这些相互作用的平衡是生态系统能够持续存续的关键。
例如，食物链中不同物种之间的捕食与被捕食的平衡，保证了食物链的稳定性。
若某个物种数量过多或过少，都会对整个生态系统产生连锁反应，导致生态系统的不平衡，可能会引发物种灭绝或者生态失衡等问题。
物理系统中的平衡是指各种相互作用之间的力的平衡状态。
物理系统包括力学系统、热力学系统等，而这些系统中的平衡状态都是基于力的平衡条件。
例如，在力学系统中，平衡是指受力物体上所有作用力相互抵消，物体的位移保持不变的状态，如物体的静止状态或者匀速直线运动状态。
而在热力学系统中，平衡则是指系统中的各种物质的热平衡、力学平衡和相变平衡等因素达到相对稳定的状态。
经济系统中的平衡是指供求关系的稳定状态。
在市场经济中，供给方和需求方的力量相互作用决定了商品的价格和数量。
当供给和需求达到平衡时，市场价格和交易量会保持相对稳定。
供求平衡是市场经济的基础，也是实现资源合理配置和经济可持续发展的重要条件之一。
不过，由于市场经济的复杂性，供求平衡往往是一个动态的过程，需要不断的调节和协调才能达到相对稳定。
在各种系统中，平衡的维持需要不断的调节和调整。
系统内各个组成部分之间的相互作用是动态的，会受到外部环境的影响，从而导致平衡状态的变化。
这种变化往往需要系统自身或外部因素的调节和协调才能保持平衡。
例如，在生态系统中，如果某个物种数量过多，就会增加对其他物种的竞争压力，这时可能会引发捕食者数量的增加，从而实现对该物种数量的调节。
平衡的评定方法是
平衡的评定方法是
评定一个事物是否平衡可以使用以下几种方法：
1. 视觉判断：通过观察事物的外观、形状、重量等方面，判断其是否平衡。
例如，在绳子的两端挂着一样重的物体，如果绳子保持水平，则可以认为是平衡的。
2. 测量判断：使用工具或仪器进行测量，以确定事物是否平衡。
例如，在一个秤上放置不同重量的物体，通过读取秤的指示来判断物体的平衡状态。
3. 力学分析：通过应用力学原理和公式，计算事物的力和力矩，从而判断其是否平衡。
例如，对于一个悬挂在一根细绳上的物体，如果物体产生的重力和绳子所受的张力相等且方向相反，则物体处于平衡状态。
4. 试验调整：通过不断尝试调整事物的位置、重量分布等，观察是否能够使其保持平衡。
例如，在一个不平衡的物体上添加或移除物体，直到物体保持平衡为止。
综上所述，平衡的评定方法可以通过视觉判断、测量判断、力学分析和试验调整等多种方式来进行。
这些方法可以单独使用，也可以综合运用，以获得更准确的判断结果。
平衡是什么意思
汉语词语平衡是一个汉语词语，读音为píng héng，有多种释义。
基本解释(1) [balance](2) 衡器两端承受的重量相等(3) 两物齐平如衡平衡曰拜。
——《荀子》(4) 对立的各方面在数量或质量上相等或相抵(5) 生理学中某种特定营养物合成与分解之间的关系合成代谢大于分解代谢叫正平衡(6) [equilibrium]∶两种或几种相反的力或过程之间不产生任何加速度或净变化的平衡状态(7) [stasis]∶倾向于保持稳定的情况体内平衡,心理状态稳定[1](8). 不过多或过少如人的皮肤水油不平衡、内分泌失调等等则是不平衡[2] ，过多或过少。
引证解释1. 谓衡器两端承受的重量相等。
《汉书·律历志上》：“准正，则平衡而钧权矣。
”唐韩偓《漫作》诗之二：“千钧将一羽，轻重在平衡。
”明马愈《马氏日抄·水火称毒》：“称则以人、石平衡，视其轻重，虚则人低石举，实则石重人轻。
”2. 谓两物齐平如衡。
《礼记·曲礼下》：“执天子之器则上衡，国君则平衡。
”《荀子·大略》：“平衡曰拜。
”杨倞注：“平衡谓磬折，头与腰如衡之平。
”3. 谓保持平衡；同等。
《世说新语·言语》“边文礼见袁奉高，失次序”刘孝标注引晋张隐《文士传》：“时孔融、王朗等并前为掾，共书刺从让，让平衡与交接。
”4. 谓权衡国政使得其平。
唐刘禹锡《上中书李相公启》：“六辔在手，平衡在心。
”五代王定保《唐摭言·自负》：“今君坐青云之中，平衡天下，天下之士，皆欲附矣。
”宋苏轼《明君可与为忠言赋》：“虚己以求，览群心於止水；昌言而告，恃至信於平衡。
”5. 指国务。
五代王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂记》：“华州榜，薛侍郎诸门生诗曰：‘时君过听委平衡，粉署华灯到晓明。
’”6. 对立的各方面在数量上相等。
如：产销平衡；收支平衡。
7. 两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。
四大平衡
最简式
例 3%的甲酸的密度= 1.0049 g/ cm3，其pH = 1.97， 问稀释多少倍后，甲酸溶液的电离度增大为稀释前的 10倍？ 分析：由甲酸的密度和溶质质量分数可求出甲酸的 物质的量的浓度；由pH值可求出[H+]，再由物质的 量浓度和[H+]，就可求出甲酸稀释前的电离度α1。 稀释后的电离度为10α1，但浓度变化不影响电离常 数，则可由稀释前后不同浓度数值所表达的电离常 数，求出稀释前后浓度的比值，即为所要稀释的倍 数。 117.8
1-1-6 酸碱平衡
一元弱酸
起始浓度 平衡浓度 c c-[H3O+]
Ki 与α 都能说明弱电解质的解离程度； 但α 与c有关，Ki 与c无关。
A(aq) + H3O+(aq) 0 [A] = [H3O+] 0 [H3O+] (忽略水的电离)
HA(aq) + H2O(l)
或：
c(1-α）
cα
Ka
2
cα
( c )
2
若(c)/Ki ≧500, 1-α≈1
[H3O+]2 Ka= ————— ≈ [H3O+]2 c-[H3O+]
c (1 )
c
2
1
c
2
[H 3O ]
[ H 3O ]
Ka
K a 4K ac 2
近似式 (c/Ka>500）
K a c c
H2O + NH3 ＝ NH4+ + OHHAc + H2O ＝ H3O+ + AcAl(H2O)63+ + H2O ＝ H3O+ + Al(H2O)5(OH) 2+
物理——物体的平衡
物体的平衡1、平衡状态的概念：物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕固定的转轴匀速转动状态，这时我们说物体处于平衡状态，简称平衡。
在力学中，平衡有两种情况，一种是在共点力作用下物体的平衡；另一种是在几个力矩作用下物体的平衡（既转动平衡）。
2、区分平衡状态、平衡条件、平衡位置几个概念。
平衡状态指的是物体的运动状态，即静止匀速直线运动或匀速转动状态；平衡条件是指要使物体保持平衡状态时作用在物体上的力和力矩要满足的条件。
平衡位置这个概念是指往复运动的物体，当该物体静止不动的位置或物回复力为零的位置。
举例：简谐振动的物体在平衡位置时其合力不一定零，所以也不一定是平衡状态。
例如单摆振动到平衡位置时后合力是指向圆心的。
3、共点力的平衡（重点）⑴共点力的概念：物体同时受几个共面力的作用，如果这几个力都作用在物体的同一点，或这几个力的作用线都相交于同一点，这几个力就叫做共点力。
⑵共点力作用下物体的平衡条件是物体所受的合外力为零。
⑶三力平衡原理：物体在三个力作用下，处于平衡状态，如果三力不平行，它们的作用线必交于一点。
例如图1所示，不均匀细杆AB长1米，用两根细绳悬挂起来，当AB在水平方向平衡时，二绳与AB夹角分别为30°和60°，求AB重心位置？根据三力平衡原理，杆受三力平衡，T A、T B、G必交于点O只要过O作AB垂线，它与AB交点C 就是AB杆的重心。
由三角函数关系可知重心C到A距离为0.25米。
⑷具体问题的处理①二力平衡问题，一个物体只受两个力而平衡，这两个力必然大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这也就是平常所说的平衡力。
平衡力的这些特点就成为了解决力的平衡问题的基础，其他平衡问题最终要转化为这个基础问题。
②三力平衡问题：往往先把两个加合成，这个合力与第三个力就转化成了二力平衡问题，即三力平衡中任意两个力的合力与第三个力的大小相等，方各相反，作用在一条直线上。
运动的平衡知识点总结
运动的平衡知识点总结在进行运动时，平衡是非常重要的一个因素。
无论是平衡器械运动还是体能训练，都离不开对平衡的掌握。
平衡不仅关乎一个人的身体稳定性，还与运动表现和受伤风险密切相关。
因此，了解运动的平衡知识是非常必要的。
本文将从运动平衡的定义、影响因素、训练方法、以及一些常见的平衡练习等方面进行总结，希望对大家有所帮助。
一、运动平衡的定义平衡是指身体维持一个良好的姿势，使得身体重心保持在稳定的位置，不会失去控制，也不会发生倾斜或摇摆。
在运动中，平衡涉及到多种肌肉群的协调与控制，需要大脑、神经系统、肌肉和关节等多个系统的紧密协调。
在不同的运动中，平衡的要求也有所不同，但总的来说，平衡是保持身体的稳定性，使得身体能够有效地完成各种动作。
二、影响因素1. 肌肉力量：肌肉的力量是保持身体平衡的基础。
强壮的肌肉可以提供良好的支撑和稳定，使得身体的平衡能力得到有效加强。
2. 神经系统：神经系统是身体平衡的主要调节系统，它负责传递信号、协调运动和维持姿势。
神经系统的健康状态对平衡能力有着重要影响。
3. 视觉系统：视觉系统是我们获得外界信息的主要途径，通过视觉系统，我们可以感知到周围的环境和位置，从而对身体的位置和动作做出相应的调整。
4. 前庭系统：前庭系统位于内耳内，对身体的平衡和空间定位有着重要的作用。
它可以感知身体的倾斜和旋转，从而调节身体的姿势和平衡。
5. 关节活动度：关节的灵活度对身体的平衡能力有着重要影响。
如果关节活动度不够，会影响身体的稳定性和动作的顺畅性。
6. 心理状态：焦虑、紧张和恐惧等负面情绪会影响身体的平衡能力，这种影响往往是由于大脑功能受到压力和干扰所致。
以上这些因素都会影响运动中的平衡能力，并且相互之间也有着紧密的联系。
在训练平衡能力时，需要综合考虑这些因素，有针对性地进行训练，从而达到更好的效果。
三、平衡训练方法1. 静态平衡：静态平衡训练主要是通过保持一个姿势或姿态，使得身体能够保持稳定而不倾斜或晃动。
物体的平衡状态和平衡条件
物体的平衡状态和平衡条件物体的平衡状态是指物体处于一个稳定的、不发生任何运动的状态。
要使物体处于平衡状态，需要满足一定的平衡条件。
本文将介绍物体的平衡状态和平衡条件的相关知识。
一、物体的平衡状态物体的平衡状态可以分为静态平衡和动态平衡两种情况。
1. 静态平衡静态平衡指的是物体不发生任何平衡态，即物体处于静止状态。
在静态平衡下，物体所受到的合力为零，同时物体所受到的合力矩也为零。
静态平衡的条件为：(1) 合力为零：物体所受到的合力必须等于零，即ΣF=0。
(2) 合力矩为零：物体所受到的合力矩也必须等于零，即ΣM=0。
合力矩的计算可通过物体表面上的扭矩来表示，扭矩是力在转轴上的产生的力矩。
2. 动态平衡动态平衡指的是物体处于匀速直线运动的状态，即物体的速度和方向保持不变。
动态平衡的条件为：(1) 合力为零：物体所受到的合力必须等于零，即ΣF=0。
(2) 加速度为零：物体的加速度必须等于零，即a=0。
加速度是速度随时间变化的率，若加速度为零，则速度不变。
二、物体的平衡条件为了使物体达到平衡状态，需要满足平衡条件。
物体的平衡条件可以分为三种：平衡点条件、平衡角条件和平衡位置条件。
1. 平衡点条件平衡点条件指的是物体重心所在的点必须位于支撑的基础上。
重心是物体质量分布的几何中心，简单来说，就是物体所受到的所有力的合力通过的点。
若物体的重心位于支撑面上，则物体可达到平衡状态。
若重心不在支撑面上，则物体将无法平衡，会发生倾覆。
2. 平衡角条件平衡角条件指的是物体所受到的外力矩和内力矩平衡。
外力矩是外部力对物体产生的力矩，内力矩则来自于物体内部的受力情况。
若物体对称、稳定，则内力矩和外力矩相互平衡，物体可达到平衡状态。
若物体不对称、不稳定，则内外力矩不平衡，物体将无法平衡。
3. 平衡位置条件平衡位置条件指的是物体达到平衡时的位置。
在平衡位置下，物体所受到的合力和合力矩为零。
平衡位置的要点是使物体受到的外力和外力矩均为零。
平衡 的意思解释
平衡的意思解释平衡是指物体在力的作用下保持稳定状态的一种状态。
平衡在物理学和力学中是一个重要的概念，在生活中也有着重要的应用。
在物理学和力学中，平衡是指物体受到的所有作用力的矢量和为零的状态。
当物体处于平衡状态时，它不会发生任何运动或旋转。
物体的稳定性取决于它所处的平衡状态，以及它的形状和质量分布。
在日常生活中，平衡也有着重要的应用。
人体在站立或行走时必须保持平衡，否则会摔倒或失去控制。
为了保持平衡，人体需要在脚底下维持一个稳定的支撑面积，并通过调节身体的姿态和摆动来调整身体的重心位置。
当身体的重心偏离支撑面积中心时，人体必须迅速反应以保持平衡。
平衡也在生态系统中起着重要作用。
生态系统中的平衡是指不同物种之间的相对数量和分布保持稳定，以保持生态系统的稳定和健康。
生态系统中，每个物种都有它的生态角色和生态位，当一个物种数量过多或过少时，会对其他物种造成影响，打破生态平衡。
为了维持生态平衡，人类需要采取措施，例如控制物种数量和保护生态环境。
在经济学中，平衡也是一个重要的概念。
它可以用来描述市场供需关系的稳定状态。
市场中的平衡价格是指市场上商品的供求关系处于稳定状态时的价格。
当供给过剩时，价格会下降，当需求过剩时，价格会上涨。
只有在供需相等时，市场才会出现平衡价格。
对于个人生活来说，平衡也是一个重要的概念。
它可以用来描述个人在生活中不同方面的关系，例如工作和家庭、健康和娱乐等方面的关系。
平衡的达成需要个人在不同方面进行权衡和考虑，以保持整体上的稳定和幸福。
为了达到生活的平衡，个人需要合理安排时间和精力，平衡不同方面的需求和优先级。
平衡是一个重要的概念，在物理学、生态学、经济学以及个人生活中都有着广泛的应用。
保持平衡需要权衡和考虑不同方面的因素，以达到整体上的稳定和幸福。
在人类社会中，平衡的概念也有着重要的应用。
人类社会是一个复杂的系统，包括政治、经济、文化、社会等多个方面。
如果这些方面发生紊乱，就会导致社会动荡和不稳定。
物体平衡的几种常见解法经典
物体的平衡典型例题选讲1、 二力平衡:处于二力平衡的物体所受的两个力大小相等，方向相反，力的作用线在同一直线上。
2、 三力平衡：A 、三力平衡时，任意两个力的合力F 都与第三个力等大反向，作用在同一直线上；B 、三力平衡时，这三个力必在同一平面上，且三个力的作用线或作用线的延长线必交于一点；C 、三力平衡时，表示三个力的矢量恰好构成一个首尾相连的闭合三角形。
3、三力交汇原理：一个物体如果受三个力作用而平衡，若其中两个力交于一点，则第三个力也必过这一点。
4、多力平衡：任意一个力与其余各力的合力等值反向；这些力的矢量可构成一个首尾相连的闭合多边形。
5、物体平衡的条件：物体所受的合力为0，即F 合 = 0 ，如果物体在*一方向上处于平衡状态，则该方向上的合力为0。
力的平衡常用方法： 一、力的合成法：1、如图1甲所示，重物的质量为m ,轻细绳AO 与BO 的A 端、B 端固定，平衡时AO 水平,B0与水平面的夹角为θ，AO 拉力1F 和BO 拉力2F 的大小是 ()A 、1F mg = B.1cot F mg θ= C.2sin F mg θ= D.2sin mg F θ=二、正交分解法：1、如图,两竖直固定杆间相距4m ，轻绳系于两杆上的A 、B 两点，A 、B 间的绳长为5m ．重G ＝80N 的物体p 用重力不计的光滑挂钩挂在绳上而静止，求绳中拉力T ．2、如图所示，小球质量为m ，两根轻绳BO 、CO 系好后，将绳固定在竖直墙上，在小球上加一个与水平方向夹角为的力F ，使小球平衡时，两绳均伸直且夹角为，则力F 的大小应满足什么条件？ 三、相似三角形法：1、如图7，半径为R 的光滑半球的正上方，离球面顶端距离为h 的O 点，用一根长为L 的细线悬挂质量为m 的小球，小球靠在半球面上．试求小球对球面压力的大小．2、一轻杆BO ，其O 端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO 上，B 端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A 处的光滑小滑轮，用力F 拉住，如图6所示．现将细绳缓慢往左拉，使杆BO 与杆AO 间的夹角θ逐渐减小，则在此过程中，拉力F 及杆BO 所受压力FN 的大小变化情况是（ ）PA BOabA ．FN 先减小，后增大B ．FN 始终不变C ．F 先减小，后增大D ．F 逐渐不变 四、矢量三角形法：1、如图1所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O 为球心，一质量为m 的小滑块，在水平力F 的作用下静止于P 点。
《平衡》教案
《平衡》教案《平衡》教案1活动目标：通过不断试验，观察，分析，知道两边一样重的物体的平衡点在中间，两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边。
能大胆尝试、认真观察，分析总结后得出结论。
喜欢动手操作，尝试顶起不同物品，乐于接受新的挑战。
活动准备：每人一根冰糕棍儿、一个勺子。
生活中多种适合幼儿玩平衡游戏的小物品。
活动过程：一、尝试顶起冰糕棍，发现两边一样重的物体的平衡点在中间教师出示并顶起冰糕棍，引起幼儿尝试的兴趣。
幼儿操作尝试顶起冰糕棍。
通过集体讨论，发现冰糕棍的平衡点在中间。
二、尝试顶起勺子，发现两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边教师出示勺子，引起幼儿进一步尝试顶起勺子的兴趣。
幼儿操作尝试顶起勺子。
通过集体讨论，总结出勺子的平衡点在偏向勺头的一边。
请个别小朋友站到前面，展示顶勺子。
其他幼儿再次观察确定勺子的平衡点位于偏重的勺头。
三、尝试顶起各种物品，进一步理解两边一样重的物体的平衡点在中间，两边不一样重的物体的平衡点偏向较重一边1、教师提供多种材料，让幼儿操作尝试顶起来，玩平衡游戏。
2、幼儿分组展示自己的顶技。
四、拓展幼儿经验，激发幼儿进一步挑战更高难度的平衡游戏。
1、教师展示多层叠加的平衡游戏。
2、幼儿初步尝试多层叠加的平衡游戏。
3、观看视频，平衡大师的表演。
五、延伸部分请幼儿收集一些身边的物品，尝试多层叠加的平衡杂技。
《平衡》教案2“维护生态平衡”教学设计教学目标：科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。
过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
情感态度与价值观：（1）通过分析草原上的生态平衡关系和沙尘暴成因，知道维护生态平衡的重要性，初步树立保护环境、维护生态平衡的思想。
(2)向学生渗透《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国畜牧法》、《中华人民共和国水土保持法》的重要意义。
知道运用法律手段，有效地遏制我国部分地区生态进一步的恶化。
平衡
一、概述——
7、维持人体平衡的机制
地毯向前或向后拉，站在地毯上人会
地毯向前，身体向后倾倒，将通过腹肌、股四头肌 和胫前肌收缩，使身体向前以免失衡。
(3) 运 动 控 制
地毯向后，身体向前倾倒，将通过腓肠肌、腘绳肌 和骶棘肌的收缩，使身体向后以免失衡，此时头躯 干成为整体，人以踝为轴向后摆动。
三、平衡训练——
3、平衡训练的方法
卧 坐 跪 站
三、平衡训练——
3、平衡训练的方法
卧位： 桥式运动分类：双桥运动、单桥运动。 桥式运动方法：完成伸髋、屈膝、足平踏于
床面的动作。
桥式运动训练：治疗师可将一只手放在患者
的患膝上，然后向前下方拉压膝关节，另一 只手拍打患侧臀部，刺激臀肌收缩，帮助患 髋伸展。
肘 膝 跪 位
此种训练体位同样主要适合截瘫患者， 也适用于运动失调症和帕金森综合征等具有 运动功能障碍的患者。 患者取肘膝跪位保持平衡；治疗师向各 个方向推动患者；患者自己向各个方向活动 或者躯干侧屈或旋转，然后可指示患者将一 侧上肢或下肢抬起并保持平衡，随着稳定性 的增强，再将一侧上肢和另一侧下肢同时抬 起并保持平衡。
与平衡有关的感觉作用
种类 感觉对象 正常起作用情况 固定平整支持面 阻碍起作用情 况 不平整或移动 支持面 移动的人与物 黑暗
躯体觉 支持面 视
觉 周围环境 静止环境
重力 移动不平整支持面 非正常运动环 前庭觉 空间位置 移动目标或黑暗中 境
一、概述——
7、维持人体平衡的机制
(2) 中 枢 整 合
站立位平衡训练
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谢谢！
2013.05.18
一、概述——
8、平衡反应
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平衡
一、填空题
1、质量分布在___________内的静平衡刚性回转件一定是动平衡的。
2、质量分布不在同一回转面的静平衡刚性转子
是动平衡的。
3、达到动平衡的刚性转子 是静平衡的。
4、刚性回转件的 平衡的条件是分布于回转件上的各个质量的离心力的合力和合力偶矩均为零。
5
、刚性回转件的_________平衡条件是其转动时分布于该回转件上各个质量的离心力的向量和等于零。
6、对于质量分布不在同一回转面内的动不平衡刚性回转件，必需选定________个平衡平面并分别加适当的平衡质量才可能达到动平衡。
7、达到静平衡的刚性回转件，其质心一定位于 上。
8、刚性回转件的___________平衡条件是该回转件的质心位于其回转轴线上。
二、计算题
1、图示盘形回转件上存在三个偏置质量，已知kg 101=m ，kg 152=m ，kg 153=m ，mm 501=r ，mm 1002=r ，mm 1003=r ，设所有不平衡质量分布在同一回转平面内，问应在什么方位上加多大的平衡质径积才能达到平衡？
2、图示盘状转子上有两个不平衡质量：5.11=m kg ，kg 8.02=m ，mm 1401=r ，mm 1802=r ，相位如
图。
现用去重法来平衡，求所需挖去的质量的大小和相位(设挖去质量处的半径mm 140=r )。