《五年高考三年模拟》中的生物知识点
生物五三知识点总结
生物五三知识点总结一、细胞结构和功能1. 细胞的基本结构:细胞是构成生物体的最基本单位,具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 细胞的功能:细胞是生物体的基本功能单位,具有营养摄取、新陈代谢和分裂繁殖等基本功能。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律:遗传是生物繁殖的基本规律,具有显性遗传和隐性遗传等基本规律。
2. 进化的基本规律:进化是生物种类发展和适应环境的基本规律,具有自然选择和适者生存等基本规律。
三、生物的分类与系统发生1. 生物的分类:生物体按照形态、解剖结构和生殖方式等特征可以被分为不同的门、纲、目、科、属、种等。
2. 系统发生:生物的进化过程中,种群之间存在共同的祖先和衍化关系,形成了生物的分类系统。
四、生物体内环境的调节1. 细胞内环境的稳定:细胞内环境的稳定是生物体维持生活活动的基本条件,具有恒定性和动态平衡等特点。
2. 环境适应:生物体通过稳定内环境和适应外部环境来维持生活活动,具有生理适应和行为适应等形式。
五、生物的生长发育与繁殖1. 生长发育:生物体在生长发育过程中,具有生长、发育、衰老和死亡等阶段。
2. 繁殖:生物体在繁殖过程中,通过有性繁殖和无性繁殖来传递遗传物质。
六、生物体的形态结构与功能1. 器官与组织:生物体的器官和组织能够完成必要的生命活动,具有呼吸、消化、排泄、运动等功能。
2. 适应与变异:生物体在适应环境和变异过程中,具有异速生长、全等生长和突变等现象。
七、生物体的物质与能量转化1. 新陈代谢:生物体通过代谢活动来转化物质和能量,具有分解代谢和合成代谢等功能。
2. 能量的转化:生物体通过光合作用和呼吸作用来转化能量,具有能量输入和输出的过程。
总的来说,生物学是一门关于生命的科学,涉及到生物的细胞结构和功能、遗传与进化、生物的分类与系统发生、生物体内环境的调节、生物的生长发育与繁殖、生物体的形态结构与功能以及生物体的物质与能量转化等方面的知识。
通过学习和掌握这些知识,我们可以更加深入地了解生物的生命活动和生存机制,为科学研究和生物保护提供理论基础与实践指导。
5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题32胚胎工程课件
.胚胎分割分析 ()胚胎分割 对囊胚阶段的胚胎进行分割时,必须将内细胞团均等分割:内细胞团一 般到囊胚阶段才出现,它是发育成胚胎本身的基础细胞,其他细胞为滋 养层细胞。若分割时不能将内细胞团均等分割,会出现含内细胞团多的 部分正常发育的能力强,含内细胞团少的部分发育不良,甚至不能发育 等问题。 ()胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取决于胚胎是由受精卵形成的还 是由核移植技术形成的重组细胞发育而成的。
.卵裂期:细胞分裂方式为有丝分裂;随着卵裂球细胞数目的增加,细胞 体积逐渐变① 小 个细胞时的每一个细胞均可发育成一个完整 个体。 .桑椹胚期:当胚胎细胞数目达到个左右时,胚胎形成致密的细胞团, 形似桑椹,叫作桑椹胚。 .囊胚期:② 内细胞团 的细胞是一种未分化的细胞,具有③ 发育全 能性 ,能分化出成体动物的所有组织和器官。 .原肠胚期:出现了④ 外胚层、中胚层、内胚层 三个胚层和原肠腔。 二、胚胎工程 .含义:通常指在⑤ 胚胎发育 过程中进行的胚胎操作技术。 .研究的重点内容:主要包括体外受精、⑥ 胚胎体外培养 、胚胎移 植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
二、胚胎干细胞(细胞)的培养 .概念:是由早期胚胎(囊胚)的内细胞团分离出来的一类细胞。 .特点 ()形态:体积小、细胞核大、核仁明显。 ()功能:具有发育的全能性,可分化出成体动物的所有组织和器官。 ()体外培养的细胞可以增殖而不分化。对它可以进行冷冻保存,也 可以进行遗传改造。
.各种干细胞的比较
高考生物(浙江专用)
专题 胚胎工程
考点 胚胎工程
基础知识
考点清单
一、受精作用与胚胎发育过程
精子卵细胞→受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官分化→幼体 .受精:成熟的精卵融合成为受精卵的过程。精卵需要通过细胞表面的 识别蛋白相互识别。
5年高考3年模拟A版2020高考生物目录pdf
1.分类突破多肽合成中的数量计算问题/72.有机物种类的辨析方法/83.分泌蛋白形成模型及相关膜面积的变化/254.不同类型细胞图像的识别/265.物质进出细胞方式的判断/396.物质运输模型分析与判断/407. 四看法 分析酶促反应曲线/548. 对照法 探究酶的本质与特性/559.有氧呼吸与无氧呼吸过程与种类的判断/6710.利用 等量关系 进行细胞呼吸的相关计算/6811. 模型法 分析光合作用中的物质量的变化/8212.细胞代谢的 三率 判断与计算/8313.有丝分裂不同时期的判断/10214. 模型法 分析有丝分裂中的染色体㊁核DNA等含量变化/10315. 三结合法 判断细胞的分裂时期和名称/12516.配子来源的判断及异常配子的产生/12617. 模型法 分析细胞分裂中染色体㊁核DNA等的变化规律/12718.T2噬菌体侵染细菌的放射性同位素标记问题/14319.遗传信息传递与表达过程中的数量计算/14420.图解法突破DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题/14521.亲子代间基因型㊁表现型的推导与概率计算/16022. 公式法 分析杂合子Dd连续自交问题/16223. 归纳法 分析分离定律的异常分离比/16224.性状显㊁隐性的判断与纯合子㊁杂合子的判定/163第一单元㊀细胞的分子组成与结构专题1㊀细胞的分子组成1考点一㊀组成细胞的元素与化合物考点二㊀组成细胞的有机物考点三㊀生物组织中有机物的检测专题2㊀细胞的结构与功能17考点一㊀多种多样的细胞与病毒考点二㊀细胞膜与细胞壁考点三㊀细胞质与细胞核第二单元㊀细胞的代谢专题3㊀物质进出细胞的方式35考点一㊀细胞的吸水与失水考点二㊀物质进出细胞的方式专题4㊀酶与ATP50考点一㊀酶考点二㊀ATP专题5㊀细胞呼吸63考点一㊀细胞呼吸的方式考点二㊀影响细胞呼吸的因素专题6㊀光合作用75考点一㊀捕获光能的色素与结构考点二㊀光合作用的原理与应用考点三㊀光合作用与细胞呼吸第三单元㊀细胞的生命历程专题7㊀细胞的增殖98考点一㊀有丝分裂与无丝分裂考点二㊀细胞有丝分裂的观察专题8㊀细胞的分化㊁衰老㊁凋亡和癌变111考点一㊀细胞的分化与全能性考点二㊀细胞的衰老㊁凋亡与癌变第四单元㊀遗传的细胞基础与分子基础专题9㊀遗传的细胞基础121考点一㊀减数分裂与受精作用考点二㊀观察细胞的减数分裂专题10㊀遗传的分子基础135考点一㊀人类对遗传物质的探索历程考点二㊀DNA的结构与复制考点三㊀基因的表达第五单元㊀基因的传递规律专题11㊀基因的分离定律155考点一㊀孟德尔遗传实验的科学方法考点二㊀基因的分离定律及应用专题12㊀基因的自由组合定律171考点一㊀两对相对性状的杂交实验考点二㊀自由组合定律及其应用专题13㊀伴性遗传和人类遗传病188考点一㊀伴性遗传考点二㊀人类遗传病第六单元㊀变异、育种与进化专题14㊀生物的变异与育种206考点一㊀基因突变与基因重组考点二㊀染色体变异考点三㊀育种专题15㊀生物的进化225考点一㊀现代生物进化理论考点二㊀共同进化与生物多样性第七单元㊀生命活动的调节专题16㊀人体的内环境与稳态235考点一㊀内环境的组成与理化性质考点二㊀内环境的稳态专题17㊀人和高等动物的神经调节245考点一㊀反射和人脑的高级功能考点二㊀兴奋的产生㊁传导与传递专题18㊀体液调节及与神经调节的关系258考点一㊀脊椎动物激素的调节考点二㊀血糖调节考点三㊀体温调节与水盐调节专题19㊀免疫调节277考点一㊀免疫系统的组成与功能考点二㊀免疫功能异常与免疫学应用专题20㊀植物激素的调节291考点一㊀生长素的发现与作用考点二㊀其他植物激素25. 拆分法 求解自由组合定律问题/17526.妙用 合并同类项 巧解特殊分离比/17627.个体基因型的探究与遗传定律的验证/17728.遗传系谱图的分析与计算/19329. 基因定位 的遗传实验设计/19430.辨析基因突变㊁基因重组与染色体结构变异/21331.细胞中染色体组数及单倍体㊁多倍体的判断/21432.基因频率的计算/22933. 模型法 分析内环境的组成成分及其相互转化/23934. 图示法 总结内环境的成分和生理过程/24035.电流表指针偏转问题/24936.兴奋传导方向与特点的判断/25037.人体生命活动的模型分析/26438.动物激素功能的实验探究/26539.体液免疫与细胞免疫的分析与判断/28140.免疫功能异常的快速判断/28241.植物向性运动的分析与判断/29642. 对照法 验证生长素的产生部位与运输特点/29743.种群数量增长的模型分析与应用/31144.生物种间关系的判断/31245.生态系统的营养结构分析与构建/33046.生态系统的功能与稳定性模型/33147.实验设计与实验评价解题策略/3491.水与细胞代谢/22.无机盐生理功能的实验验证/23.蛋白质与核酸的关系/44.糖类与脂质的比较/45.种子成熟与萌发时物质变化不同/66.原核细胞与真核细胞/187.突破显微镜考查的五大命题点/188.常考易错的病毒知识/199. 囊泡 的来源㊁去向及作用/2310.细胞结构与功能相适应的统一观/2311.渗透系统与渗透作用/3612.植物细胞的质壁分离及复原实验/3613.色素与叶片的不同颜色/7614.光反应与暗反应的联系/7815.细胞周期/9916.有丝分裂过程中相关结构的变化/10017.减数分裂中常考易错的概念辨析/12218.减数分裂和有丝分裂的过程比较/12319.DNA分子结构解读/13920.DNA半保留复制方式的探究/13921.遗传学基本概念/15622.自交与自由交配不同/15923.验证基因的分离定律的方法/15924.性别决定的类型/18925.基因突变的类型/20726.对比基因突变与基因重组/20727.染色体结构变异的类型与实例/20928.单倍体㊁二倍体和多倍体的形成/20929.常用育种方法的选择/21130.激素分泌调节的常见类型/25931.五种植物激素的作用及应用比较/29532.突破植物激素认识的三个误区/29533.K值与K/2值的分析与应用/30634.目的基因的三种获取方法/38935.两点常考易错的基因工程的应用/39136.蛋白质工程与基因工程的比较/39137.单克隆抗体制备过程中两次筛选分析/40638.植物体细胞杂交与动物细胞融合的 同 与 不同 /406第八单元㊀生物与环境专题21㊀种群与群落305考点一㊀种群考点二㊀群落专题22㊀生态系统与生态环境的保护322考点一㊀生态系统的结构考点二㊀生态系统的功能与稳定性考点三㊀生态环境的保护第九单元㊀实验与探究专题23㊀实验与探究344考点一㊀教材基本实验考点二㊀实验探究与设计第十单元㊀生物技术实践专题24㊀微生物的利用357考点一㊀微生物的实验室培养考点二㊀微生物的分离与计数专题25㊀酶的应用369考点一㊀酶的研究与应用考点二㊀固定化酶和固定化细胞专题26㊀生物技术在食品加工及其他方面的应用376考点一㊀传统发酵技术考点二㊀特定成分的提取与分离第十一单元㊀现代生物科技专题专题27㊀基因工程与DNA的粗提取387考点一㊀基因工程的原理与技术考点二㊀基因工程的应用与发展考点三㊀DNA的粗提取与鉴定专题28㊀细胞工程403考点一㊀植物细胞工程考点二㊀动物细胞工程专题29㊀胚胎工程与生态工程414考点一㊀胚胎工程考点二㊀生物技术的安全性㊁伦理问题与生态问题考点三㊀生态工程。
高考生物五三涉及的知识点
高考生物五三涉及的知识点高考生物试题是考生们备战高考的重要一环,而五三的生物试题则是其中的重点部分。
五三主要考察的是生物的基础知识和理论,涉及的知识点非常广泛,从细胞结构到生态环境,从进化论到遗传规律,都有可能被考察到。
下面将从不同角度探讨高考生物五三涉及的知识点。
一、细胞生物学细胞是生命的基本单位,我们从学生物的开始,就接触到了细胞的概念和基本结构。
在五三中,细胞生物学是一个重要的知识点。
其中包括细胞的结构组成、细胞的功能与代谢、细胞分裂与遗传等内容。
考生需要掌握细胞膜、核膜、细胞器等结构的组成和功能,并了解细胞分裂的过程。
此外,细胞的自免疫与免疫性等内容也有可能被考察到。
二、遗传学遗传学是生物学中重要的一门学科,掌握好遗传学的基础知识对于解答五三题目来说非常关键。
遗传学主要研究基因传递和变异的规律,其中包括单因素遗传、多因素遗传、基因与环境的相互作用等。
考生需要了解Mendel定律、遗传变异的原因和机制,以及重要的遗传经典实验。
此外,随着科学的发展,基因工程和克隆技术也是重要的考察内容,考生还需要熟悉这方面的知识。
三、生态学生态学是研究生物与环境相互作用的学科,而生态知识在高考生物五三试题中往往占据一定的比重。
生态学主要涉及生物群落的结构与功能、能量流动、物质循环、生物间的相互关系等内容。
考生需要了解生态系统的结构组成和功能,掌握食物链、能量金字塔和环境污染等重要概念。
此外,生物多样性和生态平衡也是重要的考察内容,考生需要了解它们的意义和保护措施。
四、进化论进化论是生物学的核心理论之一,而在高考生物试题中也是一个经常出现的考点。
进化论主要研究物种的起源、发展和演化机制,其中包括自然选择、突变和适者生存等概念。
考生需要理解进化的基本原理和证据,掌握物种形成和演化的过程。
此外,人类的进化也是一个重要的知识点,考生需要了解人类起源和进化的理论和证据。
总结起来,高考生物五三涉及的知识点非常广泛,考生需要掌握细胞生物学、遗传学、生态学和进化论等多个方面的知识。
五年高考三年模拟生物选修二答案
五年高考三年模拟生物选修二答案五年高考三年模拟生物选修二答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. C7. A8. C9. B 10. D 11. A 12. C 13. B 14. A 15. D二、填空题1. 细胞核2. 培养基3. 封套4. 谷氨酸5. 低温病毒6. 幼虫7. 丙酮酸8. 基因重组9. 抗生素10. 免疫三、简答题1. 解释DNA重复序列的作用。
答:DNA重复序列是指DNA序列中重复出现的区域。
DNA重复序列在基因组的结构和功能中发挥着重要的作用。
其中一些DNA重复序列在调控基因表达和染色体分裂过程中发挥作用,而另一些DNA重复序列则与基因的演化和适应性进化有关。
2. 简述基因重组技术的原理及应用。
答: 基因重组技术是一种人工改良遗传物质的方法,其原理是将来源于不同生物体的DNA断片在 vitro 体外进行人工DNA重组而获得的新组合基因或DNA片段。
应用广泛,包括基因治疗、生产重组蛋白、育种、基因工程等领域。
3. 解释携带单倍型的概念及其在人群遗传学研究中的应用。
答:单倍型是指在一个个体身上,一条染色体上的一组等位基因(或单倍体)的特定排列方式。
单倍型在人群遗传学中应用十分广泛,可以用来研究个体间的遗传关系、人类种群的起源和迁徙、疾病的发生等。
四、论述题1. 种群遗传学是什么,其研究内容及应用范围是什么?选择一种遗传计算方法,简述它的原理及应用。
答: 种群遗传学是研究种群中基因分布规律及其变化的科学。
其研究内容包括基因频率、固定指数、遗传变异、自然选择、基因漂变等。
种群遗传学应用广泛,包括育种、生殖健康、疾病筛查等领域。
选择遗传计算方法为Hardy-Weinberg定理。
其原理是,在一个大型自由交配的群体中,各等位基因的频率在一代到下一代不会发生变化。
在实际应用上,可以通过已知基因频率来预测种群中基因型的分布。
这种计算方法也能够评估基因频率是否发生变化,对于研究种群遗传学具有较大的帮助。
高三生物五三知识点
高三生物五三知识点生物是高中阶段的一门重要学科,是理科中的一门基础学科。
在高中生物课程中,我们要学习一些重要的知识点和理论,以便更好地理解生命现象和进行科学研究。
本文将介绍高三生物中的五个重要知识点,包括细胞、遗传、进化、生物技术和生态。
第一个知识点是细胞。
细胞是生物的基本单位,也是生命活动的基本场所。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞没有细胞核和细胞器,而真核细胞具有细胞核、线粒体、内质网等细胞器。
细胞的结构和功能十分复杂,包括细胞膜、细胞壁、细胞质、核膜等。
细胞通过代谢、分裂等方式维持正常的生命活动。
了解细胞的结构和功能对于理解生物学的其他知识点非常重要。
第二个知识点是遗传。
遗传是生物继承特征的过程。
生物的基因位于染色体上,控制着生物的遗传性状。
遗传基因的组合会决定生物的表型。
遗传的方式包括显性遗传、隐性遗传、基因突变等。
遗传是生物进化和适应环境的重要方式,也是研究生物多样性和种群遗传结构的基础。
第三个知识点是进化。
生物进化是指生物种群在长期演化过程中适应环境和遗传变异的累积效应。
达尔文的物种起源理论指出,生物进化是通过自然选择、突变和基因流等机制实现的。
进化是生物学中一个重要且广泛的研究领域,涉及到物种起源、濒危物种保护等方面的问题。
第四个知识点是生物技术。
生物技术是利用生物体的特性和生物分子的作用进行科学研究和实际应用的方法。
生物技术包括基因工程、细胞工程、克隆技术等,这些技术对于疾病治疗、农业生产和环境保护等方面都有重要的应用价值。
生物技术的发展对于推动社会进步和改善人类生活质量具有重要作用。
最后一个知识点是生态。
生态是研究生物与环境相互关系的科学,主要关注生物的适应性和物种间的相互作用。
生态学研究的领域包括生态系统、生物圈和生物多样性等。
生态学对于保护自然环境、维持生态平衡和促进可持续发展非常重要。
通过学习这五个知识点,我们可以更好地了解生物的奥秘和复杂性。
同时,这些知识点也为我们深入了解生命的起源、进化和适应环境提供了基础。
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)基因工程(训练册)
别序列)
4. (新情境)(2021山东,25,12分)人类γ基因启动子上游的调控序列中含有BCL11A蛋 白结合位点,该位点结合BCL11A蛋白后,γ基因的表达被抑制。通过改变该结合位点的 序列,解除对γ基因表达的抑制,可对某种地中海贫血症进行基因治疗。科研人员扩增 了γ基因上游不同长度的片段,将这些片段分别插入表达载体中进行转化和荧光检测, 以确定BCL11A蛋白结合位点的具体位置。相关信息如图所示。
考点2 DNA的粗提取与鉴定、PCR扩增与电泳鉴定
5.(2023福建,4,2分)关于“DNA片段的扩增及电泳鉴定”(实验Ⅰ)和“DNA的粗提取 与鉴定”(实验Ⅱ)的实验操作,下列相关叙述正确的是 ( C ) A.实验Ⅰ中,PCR实验所需的移液器、枪头、蒸馏水等必须进行高压灭菌处理 B.实验Ⅰ中,将扩增得到的PCR产物进行凝胶电泳,加样前应先接通电源 C.实验Ⅱ中,取洋葱研磨液的上清液,加入等体积冷酒精后析出粗提取的DNA D.实验Ⅱ中,将白色丝状物直接加入二苯胺试剂中并进行沸水浴,用于鉴定DNA
(1)根据美西螈CD14基因的核苷酸序列,合成引物,利用PCR扩增CD14片段。已知 DNA聚合酶催化引物的3‘-OH与加入的脱氧核苷酸的5’-P形成磷酸二酯键,则新合成链
的延伸方向是
(填“5'→3'”或“3'→5'”)。
(2)载体和CD14片段的酶切位点及相应的酶切序列如图所示。用XhoⅠ和SalⅠ分别酶
6.(2023辽宁,19,3分)(不定项)基质金属蛋白酶MMP2和MMP9是癌细胞转移的关键 酶。MMP2和MMP9可以降解明胶,明胶可被某染液染成蓝色,因此可以利用含有明胶 的凝胶电泳检测这两种酶在不同条件下的活性。据图分析,下列叙述正确的是( B ) A.SDS可以提高MMP2和MMP9活性 B.10 ℃保温降低了MMP2和MMP9活性 C.缓冲液用于维持MMP2和MMP9活性 D.MMP2和MMP9降解明胶不具有专一性
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)伴性遗传与人类遗传病(训练册)
9.(2021重庆,10,2分)家蚕性别决定方式为ZW型。Z染色体上的等位基因D、d分别控 制正常蚕、油蚕性状,常染色体上的等位基因E、e分别控制黄茧、白茧性状。现有 EeZDW×EeZdZd的杂交组合,其F1中白茧、油蚕雌性个体所占比例为 ( C ) A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
5.(2022河北,7,2分)研究者在培养野生型红眼果蝇时,发现一只眼色突变为奶油色的雄
蝇。为研究该眼色遗传规律,将红眼雌蝇和奶油眼雄蝇杂交,结果如图。下列叙述错
误的是( D )
P
A.奶油眼色至少受两对独立遗传的基因控制
B.F2红眼雌蝇的基因型共有6种
F1
红眼(♀) × 奶油眼(♂) 红眼(♀∶♂=1∶1)
7.(2022全国乙,6,6分)依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄,提高养鸡场的经济 效益。已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。芦花鸡和非芦花鸡进 行杂交,正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同,反交子代均为芦花鸡。下列分析及 推断错误的是 ( C ) A.正交亲本中雌鸡为芦花鸡,雄鸡为非芦花鸡 B.正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体 C.反交子代芦花鸡相互交配,所产雌鸡均为芦花鸡 D.仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别
11.(2023海南,18,11分)家鸡(2n=78)的性别决定方式为ZW型。慢羽和快羽是家鸡的一
Hale Waihona Puke 对相对性状,且慢羽(D)对快羽(d)为显性。正常情况下,快羽公鸡与慢羽母鸡杂交,子一
代的公鸡均为慢羽,母鸡均为快羽;子二代的公鸡和母鸡中,慢羽与快羽的比例均为1∶
1。回答下列问题。
(1)正常情况下,公鸡体细胞中含有
8.(2022湖南,15,4分)(不定项)果蝇的红眼对白眼为显性,为伴X遗传,灰身与黑身、长翅 与截翅各由一对基因控制,显隐性关系及其位于常染色体或X染色体上未知。纯合红 眼黑身长翅雌果蝇与白眼灰身截翅雄果蝇杂交,F1相互杂交,F2中体色与翅型的表现型 及比例为灰身长翅∶灰身截翅∶黑身长翅∶黑身截翅=9∶3∶3∶1。F2表现型中不可 能出现( AC ) A.黑身全为雄性 B.截翅全为雄性 C.长翅全为雌性 D.截翅全为白眼
五三高一必修二生物知识点
五三高一必修二生物知识点细胞及细胞组成细胞是生物体的基本组成单位,是生物体能够执行各种生命活动的基本结构和功能单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是位于细胞表面的一层薄膜,由双层磷脂分子和蛋白质组成。
它具有选择性通透性,能控制物质的进出。
此外,细胞膜还起到保护细胞、维持细胞内外环境平衡的作用。
细胞质是细胞膜和细胞核之间的区域,其中包括许多细胞器。
其中最重要的是线粒体,它是细胞的能量中心,通过参与细胞呼吸,产生ATP以供细胞活动所需。
细胞核是细胞的指挥中心,其中包含遗传物质DNA。
DNA存储了生物的遗传信息,通过转录和翻译过程,指导蛋白质的合成和细胞的生命活动。
遗传与基因遗传是指生物体将遗传信息传递给后代的过程。
遗传信息主要存在于DNA中,通过传递基因实现。
基因是DNA上的一段特定序列,它携带了生物体特定形态和功能的遗传信息。
基因决定了生物的遗传性状,如鹿角的形状、眼睛的色素等。
基因表达是指将基因中的遗传信息转化为蛋白质的过程。
它分为转录和翻译两个过程。
转录是指DNA模板的mRNA合成,而翻译则是mRNA上的遗传信息转化为氨基酸序列,并通过肽键连接形成蛋白质。
遗传变异与进化遗传变异是指个体间及个体内基因型和表型的差异。
遗传变异是进化的基础,使得生物体能够适应环境的变化。
变异的来源主要是突变。
突变是指遗传物质中的基因发生突然而永久的改变。
突变分为点突变、基因重组等形式,是生物体适应环境变化和进化的重要动力。
自然选择是进化的主要驱动力。
自然选择是指环境选择有利于某些个体的特征而使其更有生存和繁殖成功机会,进而传递这些特征给后代。
这样,适应环境的特征会逐渐在种群中积累,导致种群的进化。
生物分类及演化生物分类是指将生物依据形态、生理、生态、遗传等特征进行分类、命名和系统整理的学科。
分类的基本单位是种。
物种是在达到性结构繁殖的条件下,由相似个体组成的群体,具有共同的基因和形态特征。
物种是进化的基本单位,也是生物多样性的基础。
高考模拟生物必考知识点
高考模拟生物必考知识点生物作为高考科目的一部分,其知识点繁杂而广泛。
在备战高考之前,掌握必考知识点是至关重要的。
本文将总结高考模拟生物必考知识点,以帮助同学们更好地备考。
1. 细胞生物学1.1 细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
1.2 细胞生理:细胞的新陈代谢、细胞的分裂与增殖。
1.3 细胞器官及其功能:叶绿体的光合作用、线粒体的呼吸作用等。
2. 遗传学基础知识2.1 DNA的结构与功能:双螺旋结构、遗传信息的携带与转录、DNA复制等。
2.2 基因的定义与特性:基因的定义、基因的位点、等位基因等。
2.3 遗传的规律:孟德尔遗传规律、拟硝酸杆菌的实验证明等。
2.4 遗传变异与进化:基因突变、基因重组、自然选择等。
3. 生物的分类与演化3.1 生物分类的基本原则:有性生殖与无性生殖、进化的视角等。
3.2 现代生物分类的体系:五界分类法、中间分类法等。
3.3 演化理论:达尔文的进化论、进化的证据与模式等。
4. 生物的生长发育与调控4.1 植物的生长发育:种子的萌发、植物的生长激素等。
4.2 动物的生长发育:胚胎发生、青春期发育等。
4.3 调节系统:神经系统、内分泌系统等。
5. 生物的能量转化与物质循环5.1 光合作用:光合作用的反应、叶绿体的结构与功能等。
5.2 呼吸作用:有氧呼吸、无氧呼吸等。
5.3 物质的循环:碳、氮、水的循环等。
6. 生物的生态学6.1 生态系统与生物群落:种群与群落的关系等。
6.2 生态位与生态适应:生物在特定环境中的适应能力等。
6.3 生态平衡与生态恢复:生态系统的平衡与破坏、生态恢复的措施等。
通过对以上主要知识点的总结,可见高考模拟生物必考知识点的范围广泛、内容丰富。
同学们应通过系统学习和不断的练习,加深对这些知识点的理解和掌握。
同时,注意理论知识与实际应用的结合,培养对生物问题的分析和解决能力,从而在高考中取得优异成绩。
注:以上内容仅为高考模拟生物必考知识点的一部分,具体考题以教育部门发布的考纲和试卷为准。
五年高考三年模拟_2019版_生物_北京专版-专题22 生态系统的结构、功能与稳定性
由㊀ 生物群落 ㊀ 与它的 ㊀ 无机环境 ㊀ 相互作用而形成的统一整
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能量差别在 5 倍左右, 若能量相差不多, 则应列为同一营养级, 如据图 1 四种生物同化的有机物的量的比例, 可确定其营养结 构如图 2 所示㊂ 乙 丙
ң ң
㊀ ㊀ ㊀ ㊀ 甲
ң
腐生动物,属于分解者㊂ 产者主要是绿色植物㊂ 活,属于消费者㊂
丁
2. 食物网中生物数量变化的分析与判断
㊀ ㊀ ㊀ ㊀ 图 1㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ 图 2
5. 研究意义
有效的利用㊂
定;一条食物链一般不会超过 5 个营养级㊂ 成的复杂营养结构㊂
能量持续高效地流向㊀ 对人类最有益的部分㊀ ㊂
㊀ 无机环境㊀ 间不断地循环的过程㊂ 2. 循环过程 无机环境������������ ������ 生物群落
元素 元素
1. 概念:组成生物体的 C㊁H㊁O㊁N㊁P 等各种元素在㊀ 生物群落㊀ 与
若青蛙突然减少,则以它为食的蛇将减少, 鹰过多捕食兔和
ң
之间通过捕食关系形成的,捕食链中只有生产者和消费者, 没有 分解者和非生物的物质和能量㊂ 物链㊂ 捕食的动物,即最高营养级,中间有任何停顿都不能算完整的食 到下一个营养级㊂ 由于食物链中的捕食关系是经长期自然选择 形成的, 不会倒转, 所以箭头一定是由一个营养级指向下一营 养级㊂ 者属于第二营养级㊂ 在一条食物链中,某动物的营养级级别 = 消 费者级别 +1㊂ 7. 生产者一定属于第一营养级, 植食性动物作为初级消费 6. 箭头表示物质和能量转移的方向, 是从一个营养级转移 5. 每条食物链的起点总是生产者, 终点是不被其他动物所
5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题24人类与环境课件
氧化物 与大气中的水结合而 腐蚀金属、建筑物等
燃料中把这些物质去
形成的酸性产物
掉
水体 污染
人类向水体中排放大 全球河流受到普遍污染 量 污染物
严格控制 污染源 、发展生产工艺 无害化、工业用水 封闭化 、采用 无水造纸法、无水印染法和建立污水处 理厂等
生物多 人类的大肆猎杀 样性下 降
包括生态系统多样性、 保护 生物多样性 ,保护生物的生存 物种 多样性和 遗 环境 传 多样性在内的全球生 物多样性下降
()控制人口增长,保持人口、经济、环境协调发展,走可持续发展道路。
二、全球性污染问题 环境污染的来源及后果
三、保护生物多样性
.生物多样性的内容:生物圈内所有生物所拥有的全部基因、物种、生 态系统。
.生物多样性的内涵
.生物多样性减少或丧失的原因 ()生存环境的改变或破坏,栖息地的丧失。 ()人类掠夺式开发和利用。 ()外来物种的入侵。 ()环境污染。 .生物多样性的保护
()整个生物圈是地球表面④ 不连续 的一个薄层 ()生物圈内生物的、、蛋白质、糖类、脂质的结构相似 为人类⑤ 制造氧气 、生产食物、⑥ 处理废物 和维持其他所有生物的生存
二、全球人口动态 .人口变化规律 ()古代:人口长期处于⑦ 很低 的水平上。 ()近代:世界人口开始激增,类似于指数增长。 .发展:据乐观的预测,世界人口在达到大约⑧ 亿 时才会稳定 下来。 .限制因素:地球的⑨ 资源 、⑩ 食物的生产 都是有限的。 .采取措施:人类生存的唯一出路就是设法降低 出生率 ,做到
高考生物(浙江专用)
专题 人类与环境
考点 人类与生物圈
基础知识 一、生物圈
考点清单
概念 范围 特点 功能
是指地球有生物存在的部分,包括① 所有生物 及其生存环境,是地球表面不连续 的一个薄层,是地球上最大的生态系统 在大气中扩展,构成② 副生物圈带 ,并扩展到地下植物最深的根际处和深海地壳 的③ 热裂口
五三新高考生物知识点
五三新高考生物知识点是指从2025年开始实施的新高考方案。
新高考方案对传统的高考模式进行了改革,注重考查学生的综合素质和能力。
在新高考中,生物是一门重要的科目之一,学生需要掌握一定的生物知识点。
本文将介绍生物知识点的相关内容,帮助考生更好地备考。
生物是研究生命现象和生命规律的科学,属于自然科学的一门学科。
对生物考试的内容进行了一定的调整,更加注重学生对生物知识的理解和运用能力。
下面将对新高考生物知识点进行详细介绍。
第一部分:生物基础知识1. 生物的基本特征:生命的组成、生物的发展、生物的多样性。
2. 细胞:细胞是生命的基本单位,掌握细胞的结构和功能、细胞的组织和器官化、细胞的分裂和增殖等知识。
3. 遗传和进化:掌握基因的结构和功能、遗传规律、基因突变和遗传变异的概念、进化的理论和证据等知识。
4. 生物的生长与发育:掌握植物和动物的生长发育过程、生长发育的调节机制、激素对生长发育的调控等知识。
第二部分:生物技术与实践1. 生物工程技术:掌握基因工程和转基因技术的原理和应用、克隆技术、基因治疗等知识。
2. 生物资源的保护与利用:了解生物多样性的保护、濒危物种的保护、野生动植物资源的利用等知识。
3. 生物环境与社会:掌握生物与环境的关系、生物对环境的影响、生物在社会中的作用等知识。
第三部分:生物科学的方法与实践1. 科学探究:掌握科学探究的基本理念和方法,学会设计实验、观察和记录实验结果、分析和探究生物现象等。
2. 信息技术与生物学研究:了解信息技术在生物学研究中的应用,如数据库的利用、分子模拟等。
3. 生物学实验与技术:掌握常用的生物学实验技术,如显微镜的使用、制作标本、分子生物学技术等。
通过对以上生物知识点的掌握,考生能够全面理解生物学的基本概念、生命现象的基本规律,以及生物技术和生物科学研究的应用。
在实践中,考生需要能够灵活运用所学知识,独立进行科学探究,培养自己的实践能力和创新思维。
为了更好地备考生物科目,考生可以从以下几个方面着手:1. 系统学习:针对以上生物知识点,合理划分学习内容,制定学习计划,有针对性地进行学习。
高三生物三模知识点
高三生物三模知识点生物是一门综合性的学科,高三生物三模考试是对学生在高中生物知识掌握的一次综合性考察。
下面将对生物三模涉及到的知识点进行详细阐述。
1. 细胞的结构与功能生物的基本单位是细胞,细胞有细胞膜、细胞质和细胞核三个基本部分。
细胞膜是细胞的保护屏障,同时也是物质的进出门户。
细胞质是细胞内部的液体环境,其中包含各种细胞器,如线粒体、内质网等,细胞质是细胞内化学反应的发生场所。
细胞核是细胞的控制中心,内部包含着遗传信息的DNA。
此外,还有细胞器如叶绿体、高尔基体等,它们在细胞中发挥着独特的功能。
2. 遗传与进化遗传是生物学的核心概念之一,包括基因的遗传、性状的遗传等。
基因是DNA分子的一部分,携带着生物体遗传信息的载体。
基因突变是遗传变异的重要来源,它在进化过程中起着重要的作用。
进化是生物界种类多样性形成和发展的过程,其驱动力包括自然选择、遗传漂变、突变等。
3. 生物的免疫与抗病生物的免疫是指生物体通过自身的免疫系统来抵抗外界病原体的侵袭。
免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两部分。
先天免疫是生物天生具备的防御机制,如皮肤、粘膜、炎症反应等;获得性免疫是通过免疫记忆来应对特定的病原体,包括细胞免疫和体液免疫两种机制。
抗生素的合理使用和良好的卫生习惯对于维护身体健康和抵抗疾病具有重要意义。
4. 植物的生长与发育植物的生长发育是指植物从种子到成熟植株的整个过程,包括种子萌发、根、茎、叶的生长和发育。
植物的生长与发育受到内外因素的影响,如光照、水分、温度等。
植物激素是植物生长发育的重要调节物质,包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
此外,还有光合作用、呼吸作用等生理过程对植物生长发育具有重要的影响。
5. 动物的生殖与发育动物的生殖与发育是指动物繁殖后代的过程,包括生殖器官的形成、生殖细胞的产生和受精、胚胎发育等。
动物的生殖方式多样,包括无性生殖和有性生殖两种。
有性生殖是指两个个体通过交配产生后代,具有基因重组和遗传多样性的优势。
高三模考生物常考知识点
高三模考生物常考知识点高三生物常考知识点包括生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物免疫、生态环境和生物技术等方面。
下面将逐一介绍这些知识点。
生物的基本概念生物学是研究生物这一类自然界中所有生命体的起源、结构、功能、发展和关系的科学。
生物学的研究对象包括人类、动植物、微生物等各种生物体。
细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位,具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。
细胞内部包括细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
细胞的功能包括物质的合成、能量转换和遗传信息的传递等。
遗传与进化遗传是指生物体通过基因传递给后代的生物学性状。
基因是遗传物质的基本单位,由DNA分子组成。
进化是指物种在漫长时间中逐渐发生的适应环境变化的改变。
生物免疫生物免疫是机体对抗病原微生物入侵所产生的一系列防御反应。
包括先天性免疫和获得性免疫两种方式。
先天性免疫是指生物体先天性具备的防御机制,如皮肤的屏障作用。
获得性免疫是指通过抗原与特异性抗体的结合来识别和消灭入侵物质。
生态环境生态学研究生物与环境之间的相互关系,并关注生物体如何适应环境变化。
生物的生存与繁殖受到环境因素的影响,如温度、湿度、光照等。
生物之间的相互作用包括食物链、食物网、共生等关系。
生物技术生物技术是利用生物体的生物学特性,开展实践活动并产生实际应用的技术方法。
生物技术的应用包括基因工程、细胞培养、蛋白质工程等方面。
生物技术的发展推动了医学、农业、环境保护等领域的进步。
高三模考生物常考知识点即为以上内容。
希望通过对这些知识点的学习和理解,能为高三生物模考提供帮助,加深对生物学的理解,提升解题能力和得分水平。
通过对这些重要知识点的掌握,高三生物备考将更有针对性和高效性。
《五年高考三年模拟》中的生物知识点
细胞的分子组成1.大量元素:_________________________微量元素______________________________2.细胞中水的存在形式有_____________和_________________。
自由水和结合水的比值越大,抗逆性越________.3.氨基酸的结构通式是:______________4.氨基酸的连接方式是:_____________。
氨基酸通过____________变成多肽,该过程进行的场所是_______________。
5.一条肽链有n个氨基酸,请问该肽链中肽键数=_____________;脱去水分子数=6.蛋白质结构多样性的原因:氨基酸的种类不同;___________________________;___________________________________;______________________________________7.8.元素组成:蛋白质_______ ___核酸___________糖类________脂质___________________9.斐林试剂的使用方法____ _________;______(是/否)需要水浴加热。
双缩脲试剂的使用方法:_____________________________;______(是/否)需要水浴加热。
细胞的结构和功能1.细胞膜的成分有:脂质(包括和胆固醇);;。
2. 流动镶嵌模型③构成了细胞膜的。
与细胞识别有关的是。
与控制物质进出有关的是。
该结构的结构特点是;功能特性是。
3.细胞内具有双层膜结构的细胞器有、。
都含有少量的,所以为半自主性细胞器。
4.植物细胞内的高尔基体与的形成有关,动物细胞内1的高尔基体与的的形成有关。
5.分泌蛋白的形成(填细胞器)氨基酸→→→肽链→→→→具有一定空间结构的蛋白质→→→→成熟的蛋白质→分泌蛋白6.不具有膜结构的细胞器有和。
高中生物五三知识整理版重点难点精华
类型 伴 y 遗传 伴 x 隐性
伴 x 显性
特点 只有男患者 隔代交叉遗传,男患者 多,女病其父及儿子全病 世代遗传,女患者多,男
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天道酬勤,心诚则灵
病其母及女儿全病 四、伴性遗传在实践中的应用
1. 推测后代发病率,指导优生优育 2. 根据性状推断后代性别,指导生产实践
(1)鸡的性别决定 雌性个体是 zw 雄性个体是 zz
天道酬勤,心诚则灵
2015 年生物备考讲义
By 游乐儿
ห้องสมุดไป่ตู้
专题 11 基因的分离定律
考点 1 孟德尔遗传实验的科学方法
基础知识
一、孟德尔遗传实验的科学杂交方法 二、豌豆做杂交实验材料的优点
重点难点
一、假说-演绎法分析 1. 假说-演绎法 2. 一对相对性状的杂交所以“假说-演绎分析”
二、常见遗传病概念辨析 1. 性质类 (1)相对性状 (2)显性性状 (3)隐性性质 (4)性质分离 2. 基因类 (1)等位基因 (2)相同基因 (3)显性基因 (4)隐性基因 3. 个体类 (1)表现型 (2)基因型 (3)纯合子
(2)致死现象 Aa × Aa
1AA:2Aa:1aa (显性纯合至死:2:1) (隐性纯合至死:全为显性)
(3)从性遗传:由常染色体上基因控制的性状,在表现型上受个体性别影 响的现象,如绵羊的有角和无角受常染色体上的一对等位基因控制,有角基因 H 为显性,无角基因 h 为隐性,在杂合子(Hh)中,公羊表现为有角,母羊则表现 为无角。
考点 2 基因的分离定律及应用
基础知识
一、一对相对性状的杂交实验 1. 提出问题(纯合亲本的杂交和 F1 的自交) 2. 解释 3.测交验证
二、分离定律的内容 三、分离定律的应用
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细胞的分子组成1.大量元素:_________________________微量元素______________________________2.细胞中水的存在形式有_____________和_________________。
自由水和结合水的比值越大,抗逆性越________.3.氨基酸的结构通式是:______________4.氨基酸的连接方式是:_____________。
氨基酸通过____________变成多肽,该过程进行的场所是_______________。
5.一条肽链有n个氨基酸,请问该肽链中肽键数=_____________;脱去水分子数=6.蛋白质结构多样性的原因:氨基酸的种类不同;___________________________;___________________________________;______________________________________7.8.元素组成:蛋白质_______ ___核酸___________糖类________脂质___________________9.斐林试剂的使用方法____ _________;______(是/否)需要水浴加热。
双缩脲试剂的使用方法:_____________________________;______(是/否)需要水浴加热。
细胞的结构和功能1.细胞膜的成分有:脂质(包括和胆固醇);;。
2. 流动镶嵌模型③构成了细胞膜的。
与细胞识别有关的是。
与控制物质进出有关的是。
该结构的结构特点是;功能特性是。
3.细胞内具有双层膜结构的细胞器有、。
都含有少量的,所以为半自主性细胞器。
4.植物细胞内的高尔基体与的形成有关,动物细胞内1的高尔基体与的的形成有关。
5.分泌蛋白的形成(填细胞器)氨基酸→→→肽链→→→→具有一定空间结构的蛋白质→→→→成熟的蛋白质→分泌蛋白6.不具有膜结构的细胞器有和。
7.③与的形成有关,mRNA在细胞核内合成后通过进入细胞质;组成染色体,核糖体的蛋白质在细胞质中合成后通过进入细胞核。
8.原核细胞和真核细胞的本质区别是__________________________________________原核细胞具有的唯一细胞器是___________9.下列生物中哪些是原核细胞,请在后面画上√×:细菌酵母菌蓝藻衣藻衣原体支原体10.病毒的遗传物质是_____________________,故每种病毒的碱基和核苷酸只有_____种。
物质出入细胞的方式1.当外界溶液浓度___________细胞液浓度时,植物细胞就通过渗透作用失水,从而出现________现象。
2.活的生物膜是____________________膜。
3.动物细胞,死细胞,未成熟的植物细胞能不能发生质壁分离?_______4.盐酸,酒精,醋酸能不能做质壁分离的外界溶液?________为什么?________________5.下列物质进出细胞以哪种方式,请填序号(见上)氧气,二氧化碳,甘油,乙醇________抗体___________氨基酸_______消化酶______红细胞吸收葡萄糖_________无机盐________小肠吸收葡萄糖③胰岛素________酶和ATP:酶的化学本质是____________________________________________________。
酶的特性有_________________,______________,作用条件温和。
6.酶在________的温度和PH条件下,活性最高,温度和PH偏高或者偏低,酶的活性都明显降低。
高温,过酸过碱会使酶永久失活,原因是_____________________________。
由低温恢复到适宜温度下酶的活性是否可以恢复?________7.ATP的结构简式是_________________,A代表__________。
8.植物细胞可以通过_____________和________________形成ATP,动物细胞只能通过____________形成ATP。
细胞呼吸1.有氧呼吸反应式_____________________________________________________2.过程及场所第一阶段在_____________中进行,物质变化是:葡萄糖→__________+_________+少量能量第二阶段在____________中进行,物质变化是:_________+_________→_______+________+_____能量第三阶段在____________中进行,物质变化是:_________+_________→_______+_____能量3.有氧呼吸产物水中的氧来自________。
产物CO2中的氧来自________ ,________4.无氧呼吸:第一阶段在_____________中进行,物质变化是:葡萄糖→__________+_________+少量能量第二阶段在____________中进行,物质变化是:_________+_________→_______或者_________+_________→_______+_____5.酵母菌在有氧条件下产生_______________和能量,在无氧条件下产生__________。
6.对于酵母菌来说,O2吸收量=CO2 释放量,呼吸方式是__________________O2吸收量<CO2 释放量,呼吸方式是__________________只释放CO2,,呼吸方式是___________________________光合作用1.捕获光能的色素主要分布在2.纸层析法得到的色素条带从上到下是,,,。
3.叶绿素主要吸收,类胡萝卜素主要吸收。
4.光合作用的反应式:5.光合作用过程:光反应场所是,碳反应的场所是,碳反应包括两个过程,分别是和。
6.色素的吸收传递转化过程中是否需要酶的催化?,7.水中的O通过光反应到产物中。
而有氧呼吸过程中O2中的O只能到产物中。
而葡萄糖中的C全部来自中的C。
8.观察右图:开始进行光合作用的点是;光合速率与呼吸速率相等的点是;有机物积累最多的点是;9.当CO2的量由充足到不足,以下物质的含量怎么变?C3 C5 [H] ATP当光照强度由强到弱,以下物质的含量怎么变?C3 C5 [H] ATP10.真正光合速率= + 。
细胞的增殖11.以高等植物细胞有丝分裂为例间期:的最大特点是完成______________和____________________。
前期:细胞内最显著的变化是出现了__________和_________;同时核仁解体,________逐渐消失。
中期:染色体清晰可见,着丝点都排列在____________上,此时染色体的形态固定,数目清晰,便于观察。
后期:每条染色体的_________一分为二,染色单体随之分离,形成两条子染色体,在_________的牵引下移向细胞两极。
末期:染色体到达两极后变成丝状的染色质,同时纺锤丝消失,________,________重新出现,形成新的细胞壁,一个细胞分裂成两个子细胞。
2.动植物细胞有丝分裂的不同3.以下细胞分别是什么期,请写在下面细胞的增殖21.观察下图,填空_______个DNA分子_______个DNA分子______个染色体______个染色体______个染色单体______个染色单体2.观察植物细胞有丝分裂可将染色体染成深色的碱性染料是_____________或者____________________。
酒精和___________混合可将细胞分散开。
装片制作的五个步骤是_________,_______,___________,__________,_________.你找到一个处于分裂前期的细胞,它能否继续完成分裂?________3.请画出有丝分裂过程中DNA含量和染色体含量的变化图细胞的分化,衰老,凋亡,癌变1.细胞分化发生在_____________中,_________时期达最大。
2.细胞分化的实质是_____________________________。
3.细胞具有全能性的原因是:含有本无种全套的_____________。
4.细胞凋亡是指由____________所决定的细胞自动借宿生命的过程,其根本原因是__________________________。
5.细胞凋亡与细胞坏死不同,_____________是在不利因素影响下的病理性死亡,____________是正常状态下的生理性死亡。
6.细胞分裂和分化的过程中是否会改变细胞内的遗传物质?__________7.同一个体的不同体细胞中DNA_________,细胞内的mRNA和蛋白质的种类和数量__________。
这是因为__________________________的结果。
8.正常细胞癌变的根本原因是______________和______________发生________________。
9.癌变细胞的特点是适宜条件下可以___________________,形态结构发生改变,由各种形状变成________形.容易扩散,原因是_________________________________10.细胞衰老的特征水分_________,体积_____________,代谢减慢。
酶的活性_________。
如酪氨酸酶活性降低,产生黑色素减少,使头发变白。
_________积累,出现老年斑。
呼吸减慢,细胞核_____________,核膜内折,染色质收缩。
细胞膜的_______________改变,物质运输功能降低。