《晚春》2020年诗词赏析及中考题汇编(含答案)
七下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.10.2课外古诗《晚春》中考题汇编 演示版
3.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并 简析其妙处。 3.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、 争妍斗艳的美丽景象。
晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （１）韩愈的晚春用了拟人的修辞手法。请找出几个表达 拟人的关键词语进行赏析。 答:知春：赏析中应突出其消息灵通的特点。斗芳菲：赏析 韩愈的晚春时应突出其互相比赛的特点。惟解：只知道。 赏析中应突出其诚实可爱的特点。
【阅读赏析】 1．一、二句写出了晚春景致怎样的特点? 1.草木留春，万紫千红 2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗 作赏析。 2.运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨 花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行 列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
2020年春统编版七下语文期中期末复习
9.10.2课外古诗《晚春》中考题精编 答案版 （2012江苏宿迁） 二、诗歌赏析(6分) 6．阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
晚春 韩愈 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法， 并简析其妙处。(3分) 6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞 相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)
D、哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨 花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓 励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因 “无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为 “晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？
四、【理解性默写】 1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜 春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是： 草树知春不久归，百般红字斗芳菲。
《晚春》(韩愈)评析
《晚春》（韩愈）评析原文：《晚春》韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
评析：韩愈在文学史上震铄古今、沾溉后世的是他奇崛雄豪风格的诗篇。
这种风格，在他用以写景写人的古体诗中体现得最为充分。
然而他的五七言绝句也常为人们所称道。
五七言绝句是吟咏性情，风致缠绵的诗体，本不是韩愈所长，而他却常用这种小诗来写景，将景色写得清丽优美，情韵绵绵。
严羽在《沧浪诗话》中说昌黎的五言绝句与众唐人、与少陵以及本朝的王荆公等不同。
与其说韩愈的五绝有特点，不如说他的七绝更具有艺术个性。
七绝在韩集中有七十五首，不仅数量上仅次于他的五言古，而且多精品，这首《晚春》即是一例。
七绝《晚春》是韩愈《游城南》诗十六首之一，写郊外暮春景象。
首二句，作者不说暮春时节繁花似锦，却说树木花草如人一般有知觉，以万紫千红的花朵来争奇斗艳，表示对春光的珍惜，写得巧。
后二句一转，说杨花(柳絮)和榆荚，象“无才思”——写不出华美文章的人那样，不能以“芳菲”显示自己的存在，只会“作雪飞”。
这两句，既是对前两句的映衬，又是对暮春特定景象的贴切生动描摹，写得奇。
四句诗以奇巧的构思，将暮春景象写得活龙活现，并极富情致。
韩愈以春为题材的七绝还有多首，前人甚至觉得他对春天有某种偏爱，“韩愈以一年好处在草色有无间。
”(李日华《紫桃轩杂辍》)韩愈对春的态度是否如李日华所说，这里且不说它，一个值得注意的现象是：那些以春为题材的诗“捕逐出八荒”的奇思幻想却多有相同之处。
例如《春雪》：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
”将白雪拟人，飞舞于庭树是“嫌春色晚”，并以白雪“作飞花”作结，与《晚春》的构想如出一辙。
这种构想的相似，除了一般的原因，即所谓会景而生心、体物而得神的细致入微地体察物情之外，更为主要的是因为韩愈的创作思想即力戒平显习熟所决定。
特别值得指出的是，韩愈描绘春色的七绝，首首语精思淡，既写景又不止于写景。
韩愈《晚春》全诗注释翻译及赏析
晚春唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释不久归：将结束。
杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
解（jiě）：知道。
翻译花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
赏析这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。
但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。
《晚春》赏析及同步习题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【作者】韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
谥号“文”，又称韩文公。
【背景】此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
【主题思想】这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
【赏析】这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
韩愈《晚春》赏析
韩愈《晚春》赏析韩愈《晚春》赏析《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，此诗为《游城南十六首》中的一首。
全诗表达了诗人惜春之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
以下是小编整理的韩愈《晚春》赏析，希望能够帮助到大家。
晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】晚春：春季的最后一段时间。
不久归：这里指春天很快就要过去了。
杨花：指柳絮。
榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。
才思：文艺创作的思路；文思。
解(jiě)：知道。
【白话译文】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
全诗解释：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
【赏析】《晚春》是韩诗颇具奇趣的小品。
历来选本少有漏选它的。
然而，对诗意的理解却是众说纷纭。
诗题，一作“游城南晚春”，可知诗中所描写的乃郊游即目所见。
乍看来，只是一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”：春将归去，似乎所有草本与木本植物(“草树”)都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，刹那间万紫千红，繁花似锦。
可笑那本来缺色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞(言“杨花榆荚”，偏义于“杨花”)。
仅此寥寥数笔，就给读者以满眼风光的印象。
再进一步不难发现，此诗生动效果与拟人化的手法大有关系。
“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，尤其是彼此竟有“才思”高下之分，着想之奇是前此诗中罕见的。
最奇的还在于“无才思”三字造成末二句费人思量，若可解若不可解，引起见仁见智之说。
有人认为那是劝人珍惜光阴、抓紧勤学，以免如“杨花榆荚”白首无成；有的从中看到谐趣，以为是故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章；还有人干脆存疑：“玩三四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。
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诗歌赏析韩愈“晚春”阅读试题及答案
诗歌赏析(6分)
6．阅读下面一首诗，回答问题。
(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
参考答案：：
6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)
(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)。
晚春》中考习题及答案【统编版七年级下册】
晚春》中考习题及答案【统编版七年级下册】B.___在诗中通过拟人化的手法，赋予花草树木以生命的力量，表达珍惜时光，珍惜春天的主题思想。
C.诗中的杨花___被描绘为缺乏才思的物品，但它们也在自己的能力范围内努力着，化作漫天飞雪。
D.这首诗是___年轻时期创作的，反映了他对自然美景的热爱和对生命的珍视。
解析】D明显有问题，因为文章中已经明确指出此诗创作于公元816年，韩愈年近半百时，所以不是___年轻时期创作的。
三、___：1、这首诗的主题思想是什么？请简述。
答：这首诗的主题思想是珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
___通过拟人化的手法，赋予花草树木以生命的力量，表达出珍惜春天的重要性，同时也表达了一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、诗中的杨花榆荚在表面上被描绘为缺乏才思的物品，但它们也在自己的能力范围内努力着，化作漫天飞雪。
这表达了什么意思？答：这表达了一个人无论才华是否出众，只要珍惜时光，不断努力，即使没有美丽的外表，也能在自己的能力范围内发挥作用，做出自己的贡献。
同时也表达了应该珍惜每一个小小的努力，因为这些小小的努力有可能会在某个时刻发挥重要的作用，就像杨花榆荚化作漫天飞雪一样。
B。
诗人在这句“杨花榆荚无才思”中，用尽了嘲讽的手法，来表达对于这些“无才思”的花卉的不屑。
他认为这些花卉并不像其他花卉那样美丽艳丽，因此它们不配在春天盛开。
C。
这首诗通过拟人化的手法和轻灵的语言，从花草树木的角度来描述对于春天的留恋。
当花草树木得知春天即将离去时，它们各自施展出自己的本领，展示出缤纷的色彩和繁花似锦的美景。
即使是那些本来不起眼的杨花和___也不甘示弱，变成了雪花随风飘舞，加入了___的行列。
D。
整首诗的工巧奇特，别开生面。
诗人没有写下百花凋零的悲凉，而是写下了草木留春的美好景象，万紫千红的动人情景。
这种写法让人耳目一新，更加生动地展现了春天的美丽。
《晚春》韩愈诗词赏析
《晚春》韩愈诗词赏析《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。
此诗写郊游即目所见之暮春景物，全诗语言生动，亦庄亦谐，富含哲理。
以下是小编搜集整理的《晚春》韩愈诗词赏析，欢迎阅读！《晚春》唐·韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释⑴不久归：这里指春天很快就要过去了。
⑵百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。
斗芳菲：争芳斗艳。
⑶杨花：指柳絮。
北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。
”榆荚（jiá）：榆树的果实。
初春时先于叶而生，联缀成串，形似铜钱，俗呼榆钱。
《太平御览》卷九五六引汉崔寔《四民月令》：“二月榆荚成者，收乾以为酱。
”才思：才气和思致。
⑷惟解：只知道。
漫天：满天。
宋苏轼《再和杨公济梅花十绝》之九：“长恨漫天柳絮轻，只将飞舞占清明。
译文花草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。
杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。
创作背景此诗为《游城南十六首》中的一首，诗题一作“游城南晚春”，可知乃春游郊外时所作。
钱仲联《韩昌黎诗系年集释》系此诗于唐宪宗元和十一年（816）。
此时韩愈已年近半百。
赏析这是一首描绘暮春景色的七绝。
虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的场景，但写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便展示出满眼风光，令人耳目一新的景象。
此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的.场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。
正是“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”（《红楼梦》林黛玉《葬花吟》），这勇气非常可爱。
2023年部编版七年级语文下册古诗词专题16《晚春》诗文鉴赏及考点揭秘(含答案解析)
【答案】落日、绮霞、远山、青草【解析】这首小诗（五言绝句）主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。
在暮春三月的晴江之上，诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯察，有青青的芳草。
这些物态，高低远近，错落有致。
韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很是自然。
【解析】此试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境。
本首诗借景抒情，抓住诗歌的最后一句：“春青河畔草，不是望乡时”中的“望乡”一词，可确定诗歌的基本思想感情倾向是思念家乡的。
（五）诗歌鉴赏【2023·江苏省天一中学初一期末】对下面这首诗赏析不正确的一项是（）早春呈水部张十八员外二首韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
A．首句以“润如酥”来形容初春小雨的细滑润泽，“润”字写出了春雨的可贵。
B．第二句描写了雨后春草远看似有、近看似无的朦胧景象。
D．诗的前半部分描绘了早春的特有景色，刻画细腻，后半部分通过对比，抒发了诗人的独特感受。
【答案】C（六）诗歌鉴赏。
【2023·温州外国语学校中考模拟】晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。
【解析】考查诗人的炼字技巧。
“春青河畔草，不是望乡时”：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。
现在还不是望乡思家的时候啊。
“不是望乡时”这一句是承上句“春青河畔草”而来，这是诗人情感的表现。
其中，“不”字很见功力。
我们知道，在古代诗歌中，登高望远，怀乡思人，往往却是自伤情。
然而，诗人不说此时“正是望乡时”，而是说“不是望乡时”，这是诗人反其意而用之。
这样，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具有的一种无奈的伤感。
真是不言望乡而望乡之情弥切矣，在写作上，这更有助于提高表情达意的效果。
《晚春》诗歌练习及答案
《晚春》练习及答案晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲｡杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞｡1．下列对这首诗的赏析，不正确．．．的一项是( B是更深层次的赞许) A．这是一首写暮春的诗，这个时节百花盛开，万紫千红，花草树木像是知道春将归去，所以特别珍惜这段最后的美好时光。
B．第二句中说“杨花榆荚无才思”是诗人对“杨花榆荚”的揶揄。
C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思、有个性，成了精灵。
连那些“无才思”的杨花、榆荚也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
D．这首诗语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。
2．下列对这首诗的理解，不正确．．．的一项是( B绝句)A．“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字，写出了晩春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的景象。
B．这是一首描绘暮春景色的律诗。
诗人一反常态，不写暮春凋零，而写百卉千花争奇斗艳的场景。
C．诗人通过“草木”有“知春”、惜春争艳的场景描写，抒发其对春天大好风光的珍惜之情。
D．这首诗蕴含的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
3．对下面诗歌赏析不正确的一项是（赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。
故选D ）A．一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲；三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞｡B．诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光､耳目一新的印象｡C．此诗透过景物描写让读者领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情｡D．诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体｡“无才思”三字，是作者谐谑之笔，讽喻那些无真才实学之人。
4．对本诗的理解错误的一项是（就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞。
韩愈的七绝诗词《晚春》赏析
【导语】《晚春》是唐代⽂学家韩愈的诗作，此诗为《游城南⼗六⾸》中的⼀⾸。
全诗表达了诗⼈惜春之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时⽽进，创造美好未来之意。
下⾯就和®⽆忧考⽹⼀起来了解下这⾸诗词，欢迎阅读！ 《晚春》 唐•韩愈 草树知春不久归，百般红紫⽃芳菲。
杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞。
【赏析】 这⾸七绝描写的是暮春别样的风景。
作者不写暮春百花凋残的景象，却以乐观积极的笔调描绘了⼀幅万紫千红的百花⽃春图，寥寥⼏笔，便呈现满⽬春光，给⼈⽿⽬⼀新的感觉。
“草树知春不久归，百般红紫⽃芳菲”，诗⼈笔下的草⽊都是有灵性的，它们知道春天不久就要⾛了，于是就争奇⽃艳，就连那没有“才思”的杨花、榆荚都毫不⽰弱，它们飞的满天都是，为春天增⾊。
“杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞”，两句以拟⼈⼿法，刻画出柳絮飘飞的景象。
“⽆才思”是说杨花、榆荚姿⾊平平，没有艳丽的⾊彩，更没有迷⼈的芳⾹。
它们不畏“班门弄斧”的讥讽，避短⽤长，为“晚春”添⾊。
就是这么不起眼的⾃然界的⼀员尚且懂得珍惜时光，更何况⼈呢？作者赞赏柳絮、榆荚的勇⽓，其实是说：⼀个⼈“⽆才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不会辜负“杨花榆荚”这样的有⼼⼈的。
“⽆才思”三字还有多种解读：或谓劝⼈勤学，不要像杨花那样⽩⾸⽆成；或谓隐喻⼈之⽆才，作不出好⽂章；或有所讽喻等等。
以作者本⾝来看，他既是“⽂起⼋代之衰”的宗师，⼜是⼒矫元和轻熟诗风的奇险诗派的开⼭⼈物，颇具胆⼒。
他应该是欣赏杨花榆荚那样敢于表现⾃我⼤的勇⽓的。
朱宝莹《诗式》：春⽇晚春，则处处应切晚字。
⾸句从“春”字盘转到“晚”字，可谓善取逆势。
⼆句写晚春之景。
三句⼜转出⼀景，盖于红紫芳菲之中，⽅现⼗分绚烂之⾊，⽽⽆如扬花、榆荚不解点染，惟见漫天似雪之飞⽿。
四句分⼆层写，⽽“晚春”⼆字，跃然纸上。
正⽆俟描头画⾓，徒费琢斫，只落⼩家数也。
此⾸合上《春雪》⼀⾸，纯从涵泳⽽出，故诗笔盘旋回绕，⼀如其⽂，古之⼤家，有如是者。
2020福建中考《晚春》鉴赏练习(带答案)
晚春•韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】不久归：这里指春天很快就要过去了。
惟解：只知道。
漫天：满天。
【译文】春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
【赏析】：这是一首描绘暮春景色的七绝。
虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便展示出满眼风光，令人耳目一新的景象。
此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。
正是“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”（《红楼梦》林黛玉《葬花吟》），这勇气非常可爱。
这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
【阅读及答案】1、这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。
【请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
】(3分)）一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
2、诗歌表达了作者怎样的思想感情？本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。
或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。
《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】班级：姓名：说明：一线教师，自己给学生编辑整理使用，可以下载后删除答案印刷使用。
【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题】1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？3、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
【答案】1、 B 解析：B 不只是为写争奇斗艳的场景，而是透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
3、答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析
韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。
1、本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？答案示例：使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
言之成理即可。
如：同意，因为作者是以”百般红紫”“斗芳菲”反衬”杨花榆荚”的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
2、历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。
答：①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。
②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。
与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。
③、争妍斗艳的花卉春夏秋三季是相似的，而“杨花榆荚漫天飞”却是晚春特有的景色。
诗人赞美它们痴迷专情、不耍心机，只有它们表达了与春神缠绵难分、恋恋不舍的真情实感。
另：诗人用了哪些意象来表现晚春景色？诗人用什么手法来写晚春景物？取得了怎样的艺术效果？草树、杨花、榆荚用拟人的手法写。
效果是形象生动活泼，意趣盎然。
鉴赏本篇是一首写晚春景物的诗。
作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。
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韩愈《晚春》赏析
韩愈《晚春》赏析韩愈《晚春》赏析《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，此诗为《游城南十六首》中的一首。
全诗表达了诗人惜春之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
以下是小编整理的韩愈《晚春》赏析，希望能够帮助到大家。
晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】晚春：春季的最后一段时间。
不久归：这里指春天很快就要过去了。
杨花：指柳絮。
榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。
才思：文艺创作的思路；文思。
解(jiě)：知道。
【白话译文】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
全诗解释：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
【赏析】《晚春》是韩诗颇具奇趣的小品。
历来选本少有漏选它的。
然而，对诗意的理解却是众说纷纭。
诗题，一作“游城南晚春”，可知诗中所描写的乃郊游即目所见。
乍看来，只是一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”：春将归去，似乎所有草本与木本植物(“草树”)都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，刹那间万紫千红，繁花似锦。
可笑那本来缺色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞(言“杨花榆荚”，偏义于“杨花”)。
仅此寥寥数笔，就给读者以满眼风光的印象。
再进一步不难发现，此诗生动效果与拟人化的手法大有关系。
“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，尤其是彼此竟有“才思”高下之分，着想之奇是前此诗中罕见的。
最奇的还在于“无才思”三字造成末二句费人思量，若可解若不可解，引起见仁见智之说。
有人认为那是劝人珍惜光阴、抓紧勤学，以免如“杨花榆荚”白首无成；有的从中看到谐趣，以为是故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章；还有人干脆存疑：“玩三四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。
《晚春》理解性默写、简答及解析【部编版七下】
《晚春》习题及答案【部编版七下】题型：【理解性默写】【简答题】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【主题思想】这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
【习题及解析】一、理解性默写：1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：二、简答题：1、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？2、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
3 、发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景：4、诗的三四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请从修辞的角度对这两句诗作赏析。
【答案】一、理解性默写：1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红字斗芳菲。
2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
二、简答题：1、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
2、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
3 、发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景：答：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
【诗歌鉴赏】韩愈《晚春》原文翻译及赏析
【诗歌鉴赏】韩愈《晚春》原文翻译及赏析韩愈《晚春》原文草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
韩愈《晚春》注释、晚春：春季的最后一段时间。
2、不久归：这里指春天很快就要过去了。
3、百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。
斗芳菲：争芳斗艳。
4、杨花：指柳絮。
榆荚（jiá）：榆树的果实。
初春时先于叶而生，联缀成串，形似铜钱，俗呼榆钱。
才思：才气和思致。
5、惟解：只知道。
漫天：满天。
韩愈《晚春》翻译花草树木知道春天即将回归，万紫千红竞相展示美丽芳菲。
杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。
韩愈《晚春》赏析《晚春》是唐代文学家、诗人韩愈的作品，这是一首写暮春景物的七言绝句。
此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。
但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
此诗乍看，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
韩愈《晚春》阅读答案
韩愈《晚春》阅读答案
韩愈《晚春》阅读答案
导语：古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的'。
所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
下面是小编为您收集整理的韩愈《晚春》阅读答案，希望对您有所帮助。
《晚春》阅读原文：
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
《晚春》阅读试题：
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
《晚春》阅读答案：
(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)
(2)(3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)。
晚春诗歌鉴赏题
晚春诗歌鉴赏题一、选择题（1 - 10）- 诗题“晚春”是指暮春，点明了时节。
- “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，运用拟人手法，“知”“斗”二字将花草树木赋予了人的情思。
- “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人借杨花榆荚表达了对没有才华之人的嘲讽。
- 整首诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。
答案：C。
解析：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”并不是嘲讽没有才华之人。
这里是说杨花榆荚虽然没有其他花草那样艳丽芬芳的“才思”，但它们也不示弱，像雪花一样在空中飞舞，也是在珍惜最后的春光，为晚春增添一景，表达了一种积极向上的精神。
- A. 写出了草树有感知春天即将过去的能力，赋予其人格化。
- B. 强调了春天离去的突然，连草树都能察觉。
- C. 表明草树知道春天即将过去，所以变得悲伤。
- D. 这个字没有特殊含义，只是普通的表达。
答案：A。
解析：“知”字将草树拟人化，好像它们能够感知到春天不久就要归去，使草树有了人的情感和意识，生动地表现出晚春时节花草树木争芳斗艳的景象，为后面描写它们争奇斗艳的行为做铺垫。
3. 对“百般红紫斗芳菲”中“斗”字理解正确的一项是（）- A. 争斗，写出了花草树木为了争夺春天而互相打斗的情景。
- B. 竞争，描绘出花草树木在晚春时竞相展示自己艳丽色彩和芬芳的状态。
- C. 斗争，表现了花草树木与春天离去做斗争的决心。
- D. 斗笠，是一种比喻，把花草树木的形状比作斗笠。
答案：B。
解析：“斗”在这里是竞争、争胜的意思。
“百般红紫斗芳菲”描绘了晚春时节，各种花草树木争奇斗艳，竞相展示自己的艳丽色彩和芬芳香气的热闹景象，展现了大自然的生机与活力。
- A. 杨树的花朵。
- B. 柳絮。
- C. 杨树上的嫩叶。
- D. 杨树枝条。
答案：B。
解析：在古诗中，“杨花”通常指的是柳絮。
柳絮和榆荚在晚春时节，虽然没有像其他花朵那样艳丽的色彩和浓郁的芬芳，但它们也以自己独特的方式来展现晚春的景色。
《晚春》2020年诗词赏析及中考题汇编（含答案）
《晚春》2020年诗词赏析及中考题汇编（含答案）《晚春》诗词赏析及中考题汇编（含答案）晚春唐代：韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释杨花：指柳絮榆荚：指榆钱。
榆树的果实。
才思：才气，才情。
解：懂得，知道。
译文花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
作者韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。
祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。
创作背景此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
鉴赏这是一首写晚春景物的诗。
这时,百花盛开,万紫千红,它们像是知道春天不久就要归去,所以特别珍惜这美好的时光,各逞姿色,争芳斗艳,尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚,在春风中纷纷飘落,只晓得如雪花那样,毫无目的地漫天飞舞。
这里,运用拟人的修辞手法描绘了晚春的繁丽景色,寄寓着人们应该乘时而进,抓紧时机去创造有价值的东西。
榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”,但不因此藏拙,而为晚春增添了一景。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。
一霎时，万紫千红，春色满园。
诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。
这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
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《晚春》诗词赏析及中考题汇编（含答案）
晚春
唐代：韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释
杨花：指柳絮
榆荚：指榆钱。
榆树的果实。
才思：才气，才情。
解：懂得，知道。
译文
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
作者
韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。
祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。
创作背景
此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
鉴赏
这是一首写晚春景物的诗。
这时,百花盛开,万紫千红,它们像是知道春天不久就要归去,所以特别珍惜这美好的时光,各逞姿色,争芳斗艳,尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚,在春风中纷纷飘落,只晓得如雪花那样,毫无目的地漫天飞舞。
这里,运用拟人的修辞手法描绘了晚春的繁丽景色,寄寓着人们应该乘时而进,抓紧时机去创造有价值的东西。
榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”,但不因此藏拙,而为晚春增添了一景。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。
一霎时，万紫千红，春色满园。
诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。
这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，但是他们也不自卑，不藏匿自己的短处，加入了“百般红紫”的行列中，将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。
这里，“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
这两句诗从另一角度思考，似乎是在启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很
有新意。
你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。
这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
中考题汇编（含答案）
【宿迁市，6】阅读下面一首诗，回答问题。
(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
【答案】二、(6分)
6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
) (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
韩愈《晚春》试题
(1)分析本诗运用拟人手法有何妙处?(3分)
(2)本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗?为什么? (3分)
(3)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
(4)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
(5)花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？
（6）本诗抒发了作者怎样的感情？
【参考答案】
(1)使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
(3分)
(2)言之成理即可。
如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百事无成。
不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩。
不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
(3分) (3)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)
(4)(3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)
(5)本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。
一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。
全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。
（6）本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。