【人教版】2018版高中语文选修《外国小说欣赏》全套课件(打包24份,含答案) (共24份打包)23
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《外国小说欣赏》全套课件(打包24份,含答案) (共24份打包)8优秀课件
“小”代表着细节，细节决定成败，细节决定大局，美国 哥伦比亚航天飞机曾因油箱上的一道小小的裂缝，而酿成了一 场悲剧。
“小”更是一种态度，是扎扎实实，是精耕细作，因为器 小，创造者的注意力和才华更容易集中，创作出来的东西往往 是精品，如瑞士的手表和军刀，意大利的手工女鞋，法国的精 品皮包如路易威登、爱马仕等。因为小，所以精，自然受欢迎。
2.漫游 周游 都有到别处游走之意。“漫游”着重于随意游玩。“周游”是 游遍，全部走到。指有明确计划的游历。一般时间长，距离也 较远。 (1)杨绛与钱钟书结婚，婚后同赴英国牛津求学，之后生下女儿 钱瑗。1934年4月2日至9日，钱钟书从上海来探望杨绛，两人 在北平郊区_____周__游_。 (2)阴雨绵绵的清晨，我们来到以百牛渡江而闻名全国的油房沟 村，沐着轻烟薄雾，坐上渔船，好像在轻盈飘渺的薄纱中 __漫__游____。
皮特斯说到这一点后，我开始想起，在旅行中，伊特查什盖 峰，这一地区的最高峰，有时出现在我左边，有时又在我右边。 尽管我曾注意到了这一点，但我却没能得出那个唯一可能的结 论——我们曾前进后退过好几次。
“我只不过选择了不同的路线,利用了走私犯使用的林间小路。 你的责任就是要看出这一切。这一切之所以发生,是因为你不关心 前进的过程。你心中只有你的欲望——到达目的地的欲望。”
文本探究
1.撒冷之王给圣地亚哥讲卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工 的故事的意图分别是什么？ 答案 (1)卖爆米花的小贩以经济实力为借口，无限期地拖延自 己寻求梦想的时间，撒冷之王用这个故事意在鼓励圣地亚哥应 该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己的 梦想，才不会后悔。 (2)寻找绿宝石的矿工努力了九十九万九千九百九十九次，却在 最后放弃，撒冷之王用这个故事意在告诉圣地亚哥，只要永不 放弃，就会实现梦想，在追求梦想的道路上无论遇到多大的困 难都要坚持，不放弃就不会失败。
2018版高中语文(人教版)选修《外国小说欣赏》同步教师用书：第1单元 墙上的斑点
*墙上的斑点金 人曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国的人同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了；第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
【哲理启发】 最有价值的人，不一定是最能说的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字旗帜( ) 别墅( )铁箍( ) 芜菁( )警惕( ) 呆滞( )编纂( ) 古冢( )都铎( ) 湛蓝( )鳍翅( ) 怂恿( )( )【答案】 zhì shù ɡū j +n a tì zhì zu În zh Òn a duó zhàn qí s Òn a y Òn a2．多音字壳 仆哄宿【答案】 ké qiào pú p k hòn a h M n a h Òn a sùxi Ô xiù第2步写字形——奥妙无穷方块字【答案】 镞 簇 斑 班 壁 璧 赝 膺第3步用词语——送你一双慧眼1．证明·证实①上海几名网友，在工作之便利用公司内的专业设备，自测核辐射量并实时播报，以实测数据 ________(证明/证实)“我们的城市是安全的”。
②在发布会上，她亲口 ________(证明/证实)了自己已正式退出国家队的消息。
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作者通过《沙之书》这个故事向读者展示了一个新鲜的独 到的心理感受过程。表明了人类面对无限之物时心灵的真实感 受：对世界的迷茫和对未知世界的惶恐。意在揭示：这个现实 被偶然性、循环和断裂的原则支配着，这是一个无意义的世界， 任何试图接近、理解乃至征服它的努力都是徒劳的，人在这个 现实中是无能为力的，任何探索都注定失败，只能选择顺其自 然。
他年纪不到二十岁,又瘦小又窝囊,像无脊椎动物似的叫人看 了不舒服。我们走到市区尽头，周围的房屋稀稀落落，这时突 然响起一阵枪声，使我们大吃一惊。我们赶紧拐进一条土路。 一个士兵从着火的棚屋里出来，映着火光，身躯显得特别高大。 他厉声吆喝，叫我们站住，我加快了脚步，我那个伙伴却没有 跟上。我转过身，只见约翰·文森特·穆恩吓得一动不动，呆若木 鸡。我马上再往回跑，一拳把那个士兵打倒在地，使劲推推文 森特·穆恩，狠狠骂他，叫他跟我走。他吓瘫了，我只得拽住他 的胳臂拉着他跑。我们在火光四起的黑夜里夺路而逃，背后响 起一阵密集的枪声。穆恩的右臂给一颗子弹擦过，我们逃进小 松林时，他竟然抽抽搭搭地哭了起来。我替他倒了一杯茶，包 扎了伤口，发现他挨的那枪只擦破了一点皮肉，没有伤筋动骨。
三、成语积累 1.无济于事：对__事___情__没__有__帮__助__或__益__处__。__比__喻__不__能__解__决__问__题__。___ 2.乌烟瘴气：比__喻__空__气__污__浊__，__秩__序__混__乱__或__社__会__黑__暗__，__风__气___不__正_。
主旨归纳
2.透露 披露 这两个词都含有把隐蔽的让人知道的意思。“透露”是指泄露 或显露，是当事人执行的，表示说了一点点，基本无感情色彩。 “披露”含有“公布”“发表”的意思，是旁观者执行的，有 揭露的意思。 (1)中兴通讯将在今年7月将其生产基地从深圳迁至河源，10月 试投产，2017年实现产值100亿元。这是河源高新区党工委书 记李衍楠近日向笔者___透__露___的信息。 (2)张晓军强调，全国股份公司应制定具体挂牌条件，从严监管 已挂牌金融类机构，并实施差异化信息_____披__露_及监管要求。
他年纪不到二十岁,又瘦小又窝囊,像无脊椎动物似的叫人看 了不舒服。我们走到市区尽头，周围的房屋稀稀落落，这时突 然响起一阵枪声，使我们大吃一惊。我们赶紧拐进一条土路。 一个士兵从着火的棚屋里出来，映着火光，身躯显得特别高大。 他厉声吆喝，叫我们站住，我加快了脚步，我那个伙伴却没有 跟上。我转过身，只见约翰·文森特·穆恩吓得一动不动，呆若木 鸡。我马上再往回跑，一拳把那个士兵打倒在地，使劲推推文 森特·穆恩，狠狠骂他，叫他跟我走。他吓瘫了，我只得拽住他 的胳臂拉着他跑。我们在火光四起的黑夜里夺路而逃，背后响 起一阵密集的枪声。穆恩的右臂给一颗子弹擦过，我们逃进小 松林时，他竟然抽抽搭搭地哭了起来。我替他倒了一杯茶，包 扎了伤口，发现他挨的那枪只擦破了一点皮肉，没有伤筋动骨。
三、成语积累 1.无济于事：对__事___情__没__有__帮__助__或__益__处__。__比__喻__不__能__解__决__问__题__。___ 2.乌烟瘴气：比__喻__空__气__污__浊__，__秩__序__混__乱__或__社__会__黑__暗__，__风__气___不__正_。
主旨归纳
2.透露 披露 这两个词都含有把隐蔽的让人知道的意思。“透露”是指泄露 或显露，是当事人执行的，表示说了一点点，基本无感情色彩。 “披露”含有“公布”“发表”的意思，是旁观者执行的，有 揭露的意思。 (1)中兴通讯将在今年7月将其生产基地从深圳迁至河源，10月 试投产，2017年实现产值100亿元。这是河源高新区党工委书 记李衍楠近日向笔者___透__露___的信息。 (2)张晓军强调，全国股份公司应制定具体挂牌条件，从严监管 已挂牌金融类机构，并实施差异化信息_____披__露_及监管要求。
2018学年人教高中语文选修外国小说欣赏课件 第三单元 第6课
二、小说结尾的艺术 本篇小说的结尾陡转，出人意料。与中间的步步铺垫不 同，结尾显得出人意料。好像《西游记》中，唐僧师徒已经历 尽众多劫难取得真经，佛祖却算得他们还欠一难，怕这经取得 容易了，又将他们降下云端，再经考验。上帝也一样没有让圣 地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏，非但如此，圣地亚哥还被一 群难民暴打并洗劫一空，但他却从一个不肯相信自己天命的难 民口中知道了财宝的真正埋藏地。
互动 ·探究室
一、整体悟读 试概括本篇小说的情节结构。 明确：
情节 做梦 解梦
寻梦
内容 是对小说内容的概括 吉卜赛老妇人：寻找埃及金字塔 撒冷之王：掌握命运，实现天命 到达金字塔——发现藏宝处——遭遇抢劫—— 顿悟人生
二、局部涵泳 1．分析下列语言现象的表达效果。 明确：
语言现象
表达效果
他说，后悔不该来这儿。 他想了一会儿，觉得自己 过于看重自己的梦了。
二、背景回放 保罗·戈埃罗喜欢从各种历史典籍中汲取灵感，他创作的 小说与巴西的现实生活没有太大的关系，而是在幻想与想象这 条路上，走出了自己的道路。他一直在构筑一个想象和幻想的 文学世界，而这个世界的出发点，就是人类的一些传说和神 话，尤其是中东和阿拉伯世界的一些文化典籍，成了他很多小 说创作灵感的源泉，从而创造了一片独特的文学风景。这部小 说《炼金术士》，便是受了阿拉伯文学《一千零一夜》中一个 故事的启发。
(二)多音字
1．供供供奉养
ɡ ōnɡ ɡònɡ
3．相丞相相互
xiānɡ xiànɡ
5．撒撒撒种野
sā sǎ
2．藏宝隐藏藏
z ànɡ cánɡ
4．难繁危难难
nán nàn
强调 qiánɡ 6．强勉强 qiǎnɡ
倔强 jiànɡ
人教版《外国小说欣赏》知识梳理课件(共26张PPT)
而不能离谱地误读。尽管“一千 个读者，就有一千个哈姆雷特”，但读者读出的毕竟还应该 是哈姆雷特。那么，如何把握小说相对合理而复杂多义的主 题而不至于被认为是误读呢？
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
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“事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真 不知足。”
“不是所有的人都向往法律吗？”乡下人说，“可怎么在 这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”
卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的 耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得 进入；因为它是专为你设下的，现在我可得去把它关起来了。”
那么，“法”究竟是什么呢？在这里，卡夫卡以抽象的形 式，把“法”既看成是资本主义社会的法律，又看成是人们所 追寻的公理和正义。卡夫卡的思想里隐藏着：法律针对的恰好 是那些不知道法律秘密的“乡下人”，针对的是法律专家之外、 不懂得法律的大多数人。“法”的门前的守卫只是“法”的存 在的一个证明，并且是“法”对想了解他的人的一种拒绝的姿 态，而不是“法”的真貌。“法”的真貌被完全地“遮蔽”在 守卫的身后，隐藏在“无限的台阶”之后，“法”的意义不在 于显示，而在于隐匿自身。
宁波人有一句话，叫：自家笨，埋怨刀钝。成年人第一口 诀，是丢开所有借口。
相关链接
一、作者介绍 弗兰茨·卡夫卡(1883－1924)，20世纪小说家。 出生于犹太商人家庭，他勤奋地写作，几乎隔绝社会上的交 往。卡夫卡生前默默无闻，死后却赢得了世人的惊叹。卡夫卡是 20世纪绝无仅有的写作天才。 代表作有：短篇小说《变形记》，长篇小说《审判》《城堡》 和《美国》。其作品大都用变形、荒诞的形象和象征的手法，表 现人的孤立、绝望。
写作特色
1.荒诞的想象 文章中写到主人公骑着空空的煤桶，在空中向煤店老板索求一 丁点儿的煤来取暖。骑桶，在现实生活中这是不可能实现的， 但是作者却真实地把它写在了小说中，这样不仅让人感到有趣 味，更让读者体会到生活在贫困之中的人是那样的无助和软弱， 增强了文章的批判性。
人教版高中语文选修：外国小说欣赏全册课件
有限视角与全知视角的区别是什么？ 全知视角的的叙述者是全知全能的， 了解小说全部的细节和所有人物的心 理和命运，甚至在叙述过程中加入评 论及对人物心理的描写；有限视角的 叙述者则只介绍故事的部分情节，把 其他部分内容隐藏起来。
细读小说的主体部分（对话部分）， 看看作者隐藏了什么？
（一）“你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微 笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢，”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料 动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
叙述视角
“我”是谁？由“我”来说 这个故事好处和缺点各有哪些？
1、“我”是谁？
课文有关介绍：“我的任务是过桥去侦察对岸的 桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。”“那天 是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。”
•推测：“我”也许是名战地记者， 也许是名抗击法西斯的战士。
2、由“我”来说这个故事 好处和缺点各有哪些？
[ 点拨 ] 这种由故事中的一个人物来讲述 故事的视角便是有限视角，叙述者只了 解故事的部分情节，通常用第一人称。 小说还有一种视角是全知视角。 请看莫泊桑《项链》中的一个片断：
她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错， 生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有 什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她， 娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉 得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女， 美丽、风韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明， 优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰， 终于又在路旁的尘土中坐了下去。
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》文档：炼金术士含答案
*炼金术士生命中的第五颗子弹有两个人横穿沙漠，水喝光了，其中一个人中暑倒下，另一个人就留下了一把枪和五发子弹，并叮嘱三小时后每隔半小时向天空放一枪，之后他就出发找水。
中暑的那个人在沙漠里焦急地等待着。
时间过去得很快，他鸣响了第一枪；然后，第二枪、第三枪、第四枪也相继鸣响，但找水的伙伴还没有回来。
只剩下最后一颗子弹了，怎么办？如果最后一颗子弹还不能唤回伙伴的话，自己就会被酷热的沙漠灼烤着痛苦地死去。
“怎么办？”他一次次地问自己。
终于，他失去了信心和毅力，把最后的子弹，也就是第五颗子弹对准了自己的头鸣响了。
但是他万万没有想到的是，正是这最后的第五颗子弹的鸣响唤来了他的伙伴，唤来了满壶的清水，也唤来了他本该拥有却因为缺乏信心和毅力而再也得不到的生存的机会。
【哲理启发】在生活中，我们时时都会遇到各种各样的难关。
此时，我们只有两种选择：要么逃避，甚至于像那位中暑者那样，用第五颗子弹结束自己的生命；要么就咬紧牙关挺过去。
显然，我们要的应该是第二种选择。
因为，只有对自己、对他人充满信心，坚持不懈，我们才能为自己赢得生存的机会。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字萦绕．．()()．．()()祈祷咨．询() 神清气爽．()涉．及() 弥．天大谎()不知所措．() 荒谬．()嫉妒．．()() 迭．出()双膝．() 挖掘．()娱．乐( ) 不妨．( ) 深邃．( ) 卓．越( ) 救赎．( ) 孜．孜不倦( ) 【答案】 yín ɡ rào qí dǎo zī shuǎnɡ shè mí cuò miù jí dù dié xī jué yú fán ɡ suì zhuó shú zī2．多音字相⎩⎨⎧（ ）手相（ ）互相量⎩⎨⎧（ ）量体裁衣（ ）不可估量 露⎩⎨⎧（ ）袒露（ ）露馅儿 丧⎩⎨⎧（ ）沮丧（ ）发丧【答案】 xiàn ɡ xiānɡ liàn ɡ lián ɡ lù lòu sàn ɡ sānɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧zhàn ɡ（ ）篷zhàn ɡ（ ）目膨zhàn ɡ（） ⎩⎨⎧救shú（ ）dú（ ）武尺dú（ ） ⎩⎨⎧挖jué（ ）jué（ ）起jué（ ）强⎩⎨⎧dǔ（ ）博dǔ（ ）塞江zhǔ（ ） 【答案】 帐 账 胀 赎 黩 牍 掘 崛 倔赌 堵 渚第3步用词语——送你一双慧眼1．启示·启事①命运给了他种种________(启示/启事)，而梦想始终指引他策马前行。
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叙述人称
*叙述腔调
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*速度控制
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思考与实践
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第二单元 阅读
炮兽
话题：场景
在场景中生活
场景的功能
*现代小说的场景观
第三单元 阅读
丹柯
话题：主题
小说的灵魂──主题
主题的
*主题的选择与开掘
*主题观的演变
第四单元 阅读
娜塔莎
话题：人物
“贴着人物写”
*“圆形人物”与“扁平节
以情节为主线的小说
*情节运行的动力 思考与实践
*半张纸
*结构的“常”与“变”
第一单元 阅读
桥
边的老人
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*墙上的斑点
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话题：叙述
叙述角度
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第二单元 阅读
炮
兽
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*安东诺夫卡苹果
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话题：场景 生活
在场景中 场景的功能
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*风景的意义
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*现代小说的场景观
人教版高二语文外国小说欣赏电 子课本课件【全册】目录
0002页 0043页 0085页 0142页 0229页 0313页 0362页 0387页 0434页 0471页 0507页 0582页 0584页 0635页 0657页 0710页 0762页
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二、写作背景 小说的时代背景很模糊，大概作者也正是要借助于这种背景 不明确的写作描摹出人与动物之间有可能恒久存在的亲情状态， 这种情感可以超越任何时代的贫困和窘迫，成为一个物质困乏的 世界里人与动物之间永远温情的慰藉。
一、字音辨识 1.生难字
硝．皮匠( xiāo ) 狞．笑( nínɡ ) 陀．螺( tuó )
文本探究
1.作者在文中为什么设计了“草堆”这一让主人公脱离困境的 环境？ 答案 因为“草堆”在情节的发展中有以下作用： (1)草本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶让阿隆度过三天三 夜。 (2)草堆还可以保暖，让阿隆和兹拉特抵御风雪严寒。 (3)使下文阿隆家人寻找他和山羊，却没有找到显得合情合理。 (4)在原野的草堆里，对暴风雪的感受才是真切的，阿隆与山羊 的亲切才显得合乎逻辑。
3.阿隆和山羊对话的片段，是最为感人的画面。你能谈谈这个 画面给你感触最深的是什么吗？ 答案 这时的阿隆和山羊，应该说是相依为命、同甘共苦的。 阿隆的问话无不流露着一种对动物、对生命的尊重，而山羊 “咩——”的叫声，更给人一种充分的联想空间，它的叫声中所 传达的是一种爱，一种与人类和谐相处时所产生的温馨体验。 正是因为这份爱与温馨，让他们即使在风雪交加的夜里也感觉 不到饥饿和寒冷，体会不到寂寞与孤独；相反，他们在这种互 相取暖的过程中感觉到愉快与踏实。
顺应自然，静观自然，接受自然，从而与自然一体的精神， 正是人与自然极重要的关系之一。我们感叹的是，人类往往忘 记了这一点，往往自作聪明，就像要给“混沌”凿出七窍的 “悠”和“忽”一样，但最后的结果终逃不了自然界的惩罚， 以混沌之死而告终。恩格斯的一句话值得铭记：“人类往往陶 醉于对自然的胜利，但是对这样的胜利，每一次大自然最后都 惩罚了我们。”如果我们能时时刻刻牢记这一点，就会少走很 多弯路，就会少受自然的“惩罚”。
2018版高中语文选修《外国小说欣赏》课件：第四单元 单元能力整合 第四单元
“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。
总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。
临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任
何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙 · 卡米 洛· 弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！” “见鬼去吧！”
“骑士跳栏！” 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 “玉兔食菜！” 顿时，出现一只兔子在啃白菜。
“山羊爬坡！”
果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的 新世界。”
说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。 “诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。 我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征„„甚至还会吃东西！我 马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？” 一个炸雷般的声音回答说： “给，给它吃这块火鸡肉冻。”
“你不想吃点什么？爸爸。” “不，”他头也不回地回答说，“你们吃吧，我已经吃过了。” 马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着 明天该去哪里表演他的奇迹„„ (沈根发译，有删改)
小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。 ①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的 答：_______________________________________________________________
小说的语言，包括人物语言和叙述语言。通过人物的对话，表现人物的性格， 是小说塑造人物形象的重要手段之一。
2.抓住小说情节的发展和矛盾冲突。
作家是通过完整的故事情节，在一系列的矛盾冲突中塑造人物、刻的事件。我们在鉴赏人物形象时要从故
人教版高中语文选修《外国小说欣赏》素芭 名师公开课省级获奖课件(31张)
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提示“弥补”指把不够的部分填足,如“弥补缺陷、弥补损失”。“弥 合”重在使愈合,如“弥合伤口、弥合裂痕”。
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(2)评头论足 指手画脚 ①你应该多干点实事,不要总评头论足,看什么也不合心意。 ②站在他们前头领导他们呢,还是站在他们后头指手画脚地批评 他们呢?
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这个悲剧人物形象可以说是泰戈尔对她的生活背景下女性形象 的一个概括,女性被歧视,被侮辱,出嫁需要用尽心机,破费钱财,在素 芭(包括她姐姐)身上都有体现,她应该是那个时代那个地方的女性 的缩影。
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典型的细节,诗意的叙述 ——《素芭》赏析 小说通过诗意的描写,表现了素芭的纯洁、友善、坚贞,抒发了作 者对自然、生活的热爱之情。小说为了更好地表现这一主旨,在艺 术上着意地运用了典型的细节描写和充满诗意的语言叙述。
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2.小说的结尾素芭被逼远嫁他乡,哭得像个泪人儿似的素芭反而 顺利地通过了“考官”的检验。但是没过多久,婆家就发现她是个哑 巴。此后,素芭的命运会是怎样的呢?是喜剧性的,还是悲剧性的?你 是怎样理解小说的结尾的?
提示:对小说结尾的理解存在两种观点:一是素芭被她的丈夫理 解接纳,从此过上了幸福生活,是一个大团圆的结局;二是她的丈夫 抛弃了她,另娶新娘,轻松的笔调背后是深深的悲剧意味。
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从1891年开始,泰戈尔按照父亲的意愿管理家里的地产,较长时 间居住在西莱达。在西莱达农村度过的岁月,使泰戈尔增强了对大 自然的了解和亲近感;同时,也使他得到了观察和认识农村各种事 物和生活的机会。这些生活体验成为泰戈尔创作的取之不尽的源 泉。他目睹了农村的黑暗和凋敝,体验了农村的落后和贫穷,对穷 苦的农民群众寄予了深深的同情。这一时期,他创作了几十篇短篇 小说,《素芭》是其中之一。
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2.多音字
禁（（
jīn jìn
）不禁 ）禁地
亲（（
qīn qìnɡ
）亲手 ）亲家
畜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（
chù xù
）牲畜 ）蓄养
颈（ （
ɡěnɡ jǐnɡ
）脖颈 ）颈联
二、词语辨析 1.祈求 乞求
都含有“求”的意思。“祈求”指恳切地希望或请求，向神恳 求；“乞求”是低三下四地要求。 (1)儿子酒醒后非常后悔，来到医院痛哭不已，对其鲁莽的行为 表示深深地忏悔，____乞__求__父亲的原谅，并四处筹钱给父亲治 伤。 (2)奥朗德的国家正在爆发数十万人的街头抗议，英国的脱欧公 投更是G7最大的问题。报道称，G7解决不了世界危机，只能 在日本神宫____祈__求__守护神。
二、写作背景 在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这两种宗教都 歧视女性。根据印度教的教义，一个人死前必须由儿子施以临终 仪式，灵魂才能得救，而且儿子继承家产，有赡养父母的义务， 于是父母千方百计地想生男孩，女孩先天就受歧视。 在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁妆，女子 出嫁，如果没有体面的妆奁，就易受夫家凌虐。而且嫁妆不是结 婚时一次付清，夫家在婚后多年还会不断索要脚踏车、机车、电 视或者洗衣机。妻子因为父母无力负担，而被夫家浇上汽油活活 烧死的新闻，屡见不鲜。父母为了女儿的幸福，不得不勉力营治， 女儿于是成为家庭的包袱。 泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。
2.素芭生活在怎样的环境中？ 答案 (1)自然环境：素芭生活在一个美丽如画的地方，在远离 尘嚣的小村庄，小溪、小鸟、树叶、蟋蟀，仿佛是世外桃源。 (2)人文环境：①父母对素芭很冷漠，对女儿的内心和女儿今后 的生活根本没有丝毫的关心。在这里，我们看不到人性的美好， 看不到亲情的可贵，只有欺骗和交易，仅仅因为素芭是个哑女！ ②村里人似乎把这个哑巴女孩看成是村子的一个耻辱，是一个 不祥之物。“甚至要把他们逐出种姓的流言飞语，到处扩散 着。”③唯一的朋友帕勒达帕也并不是真正关心她、理解她。
三、成语积累 1.不屑一顾：认__为__不__值__得__一__看__。___形__容__对__某__事__物__极__端__轻__视__鄙__夷__。_ 2.数不胜数：_形__容__好__的__东__西__很__多__，__数__不__过__来__。_______________ 3.包罗万象：_内__容__丰__富__，__应__有__尽__有__。_______________________ 4.评头论足：指__无__聊__的__人__随__便__谈__论__妇__女__的__容__貌__，__也__比__喻__在__小__节__
文本探究
1.本文在开头结尾上有何特色？ 答案 本文在结构安排上，情节单纯，开头结尾既各有特色又 朴实动人，显示了匠心独到、别具一格和耐人寻味的艺术魅力。 文章开头说“这个姑娘被起名为素芭茜妮时，谁会料到她竟是位 哑巴呢！”名字和实际恰恰相反，这是怎样的一种巧合呢？结尾 处“她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地察听，相了亲， 娶了一位会说话的姑娘”，这段话引起人们的思索：素芭以后的 生活会怎样呢？
8.*素 芭
无所畏惧就是拼的资本 年轻是一种资本，一种能让人信赖的资本。在这个繁杂喧 嚣的世界，他们被多少人坑蒙拐骗过多少次？他们变得不再也 不敢去轻易相信别人，跟别人谈心说事总是隔着肚皮。但是面 对简单的你的时候，他们可以无所不谈，无所畏惧，因为他们 心里有数。而你本来就一无所有，不论被人看穿还是揭穿，结 果都真的不会怎样。 天下有很多金豆，要看你怎么去捡。
你连一个盛金豆的碗都没有，你有什么好担忧的。你要做 的，就是无所畏惧地去努力，先获得一个，才能获得另一个， 然后获得更多。而对于一路上失去的，不必担心，本来你就未 曾拥有。不要因“痛”小而失大。
你不是投了几千万失败了就会破产，也不是抵押了房子和 车子拿不回来，大不了就是失去一份糊口的工作，又没什么倾 家荡产可言，你怕什么？
_上__多__方__挑__剔__。
主旨归纳
素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑女，她“有一双长长 睫毛掩藏着的大黑眼睛”，有着纯真清澈的心灵，但由于自身 的缺陷和世俗的偏见，却只能独享孤独和寂寞，最后被父母骗 嫁到远方，最终被抛弃。作者通过对素芭遭遇和命运的叙写， 表达了对素芭不幸命运的同情和对世俗的不满情绪。
年轻的时候，你想要安稳；年老的时候，打算坐享其成， 天下没有这样的好事。
在最敢做梦的年纪，去做梦；在最无所畏惧的年纪，勇往 直前。
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一、作者介绍 泰戈尔(1861—1941)，印度诗人、作家、艺术家和社会活动 家。15岁发表了第一首散文诗《野花》，才华横溢的泰戈尔从此 走上了文学创作的道路。20世纪20年代，泰戈尔曾多次出国访问， 并与世界各国文化名人一起组织反战的和平团体。30年代，当德、 意、日法西斯发动侵略战争的时候，泰戈尔拍案而起，向全世界 大声疾呼：“在我离去之前，我向每一个家庭呼吁——准备战斗 吧，反抗那披着人皮的野兽。”1941年，泰戈尔与世长辞，享年
2.变幻 变换 都是动词，都含有变化的意思。“变幻”所指的事物，多是动 荡不定、变化无常的，使人不可捉摸和难以预料，如风云变幻、 变幻莫测。“变换”一词所指的事物较实在具体，如变换位置、 变换角色。“变换”一词也用于贬义，如“变换手法”。“变 幻”一般不带宾语，“变换”却常带宾语。 (1)从钱江一桥至三堡船闸之间的江水、堤岸、建筑、绿化，在 五 光 十 色 的 灯 光 中 ， 共 同 描 绘 出 一 幅 长 逾 10 公 里 ， 光 影 __变__换____、宛若仙境的璀璨长卷。 (2)历史上福建与台湾关系密切，福建在近现代以来的台海风云 ____变__幻__中一直处于特殊地位。
一、字音辨识
1.生难字
押．韵( 岸埠．( 休憩．( 絮．语(
yā ) bù ) qì ) xù )
自主学习
硕．大( shuò ) 蜷．缩( quán ) 疵．点( cī ) 黑眸．( móu )
恍．然大悟( huǎnɡ ) 炎热炙．人( zhì ) 海市蜃．楼( shèn ) 踌．躇满志( chóu )
80岁。写了《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等50多部诗 集，被称为“诗圣”；写了《沉船》《戈拉》等12部中长篇 小说，100多部短篇小说，《摩克多塔拉》《邮局》等20多部 剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1 500多幅画， 谱写了难以统计的歌曲。所作歌曲《人民的意志》1950年被 定为印度国歌。1913年获诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊 荣的亚洲作家。