价值的创造与实现(优质课课件)
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《价值的创造与实现》课件
思考： 教育箴言:
提高政治思想素质
如何提高我们自身的素质？
努力学习各科知识 加强体育锻炼活动 参加心理健康活动 … …
青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才能实现自己的人生价值，德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品。
价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中创造 价值 (根本途径)
［探究延伸］
赠人玫瑰 手留余香
“劳动和奉献着的人是幸福的” （你有亲身体会吗）
一袭素妆，像绿叶一样清新淡雅、生机勃发。手语议政，书写生命的坚韧！中国残疾人艺术团团长、全国政协委员——邰丽华。
邰丽华连续几年的提案都在关注残疾人最迫切需要解决的问题。 2009年的提案关注残疾人驾车问题，2010年关注残疾儿童的健康，2011年的提案重点围绕残疾人事业发展大局展开，并密切关注残疾儿童和农村残疾人的发展，希望能为维护残疾人权益做一些贡献。 2011年3月9日下午，与广大手机网民在线交流：“作为一名政协委员，我深深知道我身上所肩负的责任和使命之重。希望残疾人兄弟姐妹都能够过上幸福生活”。
邰丽华：无声世界创造美丽
【事迹】 2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。 【颁奖词】从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。
邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？
在砥砺自我中走向成功（主观条件）
价值的创造与实现(优质课课件)
主观题：2008年广东省高考题
论述题 材料：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人 的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时， 众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡 人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。 问题：请结合材料论述如何实现人生的价值？
问题思考与探究：
为什么徐秀娟的故事令我们感动？
二、新课教学
（一）、自主学习
1、读一读：明确学习目标，
通读教材第102---106页。
2、填一填：导学案相关知识
3、想一想：（在课本上标注出）
（1）创造人生价值的根本途径是什么？
（2）实现人生价值需要哪些主客观条件？
（二）自主探究
课堂探究一：创造人生价值的根本途径是什么？ 课堂探究二：为什么说劳动着的人是幸福的，努力奉 献着的人是幸福的？试分别举例说明。 课堂探究三：实现人生价值需要哪些主客观条件？试 举例说明 课堂探究四：在个人与社会的统一中实现人生价值， 是否与追求人的个性发展相矛盾？如何正确理解个性 发展？ 课堂探究五：你认为青年学生，应该怎样实现人生价 值，创造有意义的人生？
课后作业
辨析：人生价值的实现离不开社会，只要社会
提供条件，就能创造辉煌的人生。
高二（3）班成员的宣誓
• • • • • • 我们有梦想， 我们努力追求， 我们的青春无悔！ 人生是有限的， 价值是无限的， 我们要用有限的人生去创造无限 的价值！
是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本
途径。
有人认为：“强调个人和社会的 统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看 待这个问题？
这种个性不应表现为人的怪异和陋习， 而应表现于对他人、对社会的独特的贡献 方式。
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)
一、在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值根本途径）
1、在劳动中创造出人生价值
（1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和 发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由 全面发展的重要手段
2、在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这 就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值 观指导自己，沿着正确的人生道路前进。
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件pp t课件 课件下 载
(2)评价：主要看贡献。最根本是对社会发展和人类进步事业的 贡献。
发现美
谢谢你们，生命的摆渡人
第7 页
思考美
看了这些资料，你最深的感触是什么？ 白衣天使有什么共同的特点？
他们是战士，他们用真实感人的行动（劳动）和 无私的奉献精神，感动着社会，在实践中实现自己 的人生价值，成为我们这个时代最美、最可敬的人 群，是我们的偶像！
思考：钟南山、李兰娟 院士等，如果没有强大 的科研团队和科研设备， 仅靠他们个人的努力， 在抗击疫情过程中能否 取得如此大的成就呢？
一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸， 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量。
——雷锋
共同说明了什么哲学道理？
结论：个人价值的实现离不开社会
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件pp t课件 课件下 载
价值的创造与实现(共14张)ppt课件
客观 条件
如何实现 人生价值
一中实现
主
价值
观
条
件
价值观的导向作用
①在砥砺自我中走向成功 ②树立正确的价值观
价值判断和价值选 择特征、评判标准
③作出正确的价值判断和价 值选择
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知识运用
【2016.天津卷.09】2016年新学期开始，浙江多所大 学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大 学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”， 资助一个 蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他 们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂
价值的创 08机电1班 造与实现 Electrical and Mechanical
My class one
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一、在劳动和奉献中创造价值 （根本途径）
1、劳动是人的存在方式
2、努力奉献的人是幸福的
我们要积极投身于为人民服务的实践，这才 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人 生的根本途径
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赠人玫瑰
手留余香
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二、实现人生价值的条件
1.在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 (2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系 (3)正确追求个性的发展
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二、实现人生价值的条件
2.在砥砺自我中走向成功（主观条件）
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我的寄语
体味每一个有价值的人生，我们会发现， 其实实现人生价值很简单。每一个成功的人无 非是做到了这样几件事： 为自己的人生确定一个正确目标和方向→为实
【公开课课件】价值的创造与实现(共26张PPT)
及获奖感言时，她说研究的时候没想过要得什 么奖，这是祖国交代的任务，就努力去做好它。 说明屠呦呦是怎样实现自己的人生价值？
（一）在劳动和奉献中创 造价值 ——是从价值创造的角
度来看的
【概念】
何谓“人生价值”？
个 人 对 社 会 的 贡 献 和 责 任 ， 以 及 社会对个人的尊重和满足。
（社会价值和自我价值的统一）
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金 刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析， 这其中体现的道理是（ ） A.人要充分发挥主观能动性 B.主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.人生价值的实现需要一定的客观条件 D.人应利用有利条件，回避不利条件
为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部 门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要 内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志 愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等
实现人生价值，需要努力发展自 己的才能，全面提高个人素质
实现人生价值需要有坚定的理想 信念，需要正确价值观的指引
如何创造（实现）人生价值？
三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
1、实现人生价值，需要充分发挥 主观能动性，需要顽强拼搏、自 强不息的精神。
2、实现人生价值，需要努力发展 自己的才能，全面提高个人素质。
3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
课堂小结：
在劳动和奉献中
价 创造价值(途径)
值 的 在个人与社会的 创 统一中实现价值 造 （客观条件）
与
实 现
在砥砺自我中走 向成功
（主观条件）
在劳动中创造价值
在奉献中创造价值 实现人生价值的基础 个人与社会的发展是 统一的
（一）在劳动和奉献中创 造价值 ——是从价值创造的角
度来看的
【概念】
何谓“人生价值”？
个 人 对 社 会 的 贡 献 和 责 任 ， 以 及 社会对个人的尊重和满足。
（社会价值和自我价值的统一）
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金 刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析， 这其中体现的道理是（ ） A.人要充分发挥主观能动性 B.主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.人生价值的实现需要一定的客观条件 D.人应利用有利条件，回避不利条件
为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部 门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要 内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志 愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等
实现人生价值，需要努力发展自 己的才能，全面提高个人素质
实现人生价值需要有坚定的理想 信念，需要正确价值观的指引
如何创造（实现）人生价值？
三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
1、实现人生价值，需要充分发挥 主观能动性，需要顽强拼搏、自 强不息的精神。
2、实现人生价值，需要努力发展 自己的才能，全面提高个人素质。
3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
课堂小结：
在劳动和奉献中
价 创造价值(途径)
值 的 在个人与社会的 创 统一中实现价值 造 （客观条件）
与
实 现
在砥砺自我中走 向成功
（主观条件）
在劳动中创造价值
在奉献中创造价值 实现人生价值的基础 个人与社会的发展是 统一的
《价值的创造与实现》课件
实现的价值促进创新
价值的实现能够促进创新，通过实现价值，可以发现新的技术和方 法，推动价值的创新和创造。
实现的价值提升品牌形象
价值的实现能够提升品牌形象，通过实现价值，可以提高品牌的知 名度和美誉度，进一步促进价值的创造。
价值创造与实现的互动关系
相互依存
价值创造与实现是相互依存的关 系，没有价值的创造就没有价值 的实现，没有价值的实现也无法
未来价值的趋势与展望
1 2 3
人工智能与大数据驱动
随着人工智能和大数据技术的快速发展，未来价 值创造将更加依赖于数据分析和智能化决策，实 现更高效的价值创造。
可持续发展与绿色经济
随着全球对可持续发展的重视，未来价值创造将 更加注重环保和可持续发展，推动绿色经济和循 环经济的发展。
个性化与定制化需求
目标的理解和认同。
资源投入
合理配置人力、物力、 财力等资源，确保价值 实现所需的资源得到保
障。
团队协作
建立有效的沟通机制， 促进团队成员间的协作
与配合，形成合力。
风险管理
识别并评估潜在风险， 制定应对措施，降低风 险对价值实现的影响。
价值实现的途径与策略
01
02
03
04
市场调研
了解客户需求、竞争对手和市 场趋势，为价值实现提供方向
推动价值的创造。
相互促进
价值创造与实现是相互促进的关系， 通过价值的创造和实现，可以形成 良性循环，推动价值的不断增长和 创新。
相互制约
价值创造与实现也存在着相互制约 的关系，例如资源的有限性、市场 的变化等都可能制约价值的创造和 实现。
04 价值创造的实践应用
价值创造在企业管理中的应用
战略规划
价值的实现能够促进创新，通过实现价值，可以发现新的技术和方 法，推动价值的创新和创造。
实现的价值提升品牌形象
价值的实现能够提升品牌形象，通过实现价值，可以提高品牌的知 名度和美誉度，进一步促进价值的创造。
价值创造与实现的互动关系
相互依存
价值创造与实现是相互依存的关 系，没有价值的创造就没有价值 的实现，没有价值的实现也无法
未来价值的趋势与展望
1 2 3
人工智能与大数据驱动
随着人工智能和大数据技术的快速发展，未来价 值创造将更加依赖于数据分析和智能化决策，实 现更高效的价值创造。
可持续发展与绿色经济
随着全球对可持续发展的重视，未来价值创造将 更加注重环保和可持续发展，推动绿色经济和循 环经济的发展。
个性化与定制化需求
目标的理解和认同。
资源投入
合理配置人力、物力、 财力等资源，确保价值 实现所需的资源得到保
障。
团队协作
建立有效的沟通机制， 促进团队成员间的协作
与配合，形成合力。
风险管理
识别并评估潜在风险， 制定应对措施，降低风 险对价值实现的影响。
价值实现的途径与策略
01
02
03
04
市场调研
了解客户需求、竞争对手和市 场趋势，为价值实现提供方向
推动价值的创造。
相互促进
价值创造与实现是相互促进的关系， 通过价值的创造和实现，可以形成 良性循环，推动价值的不断增长和 创新。
相互制约
价值创造与实现也存在着相互制约 的关系，例如资源的有限性、市场 的变化等都可能制约价值的创造和 实现。
04 价值创造的实践应用
价值创造在企业管理中的应用
战略规划
统编版价值的创造与实现课件(完整版)1-PPT精美课件
温故知新
1.价值是什么？
是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值（人生价值）是什么？
人的真正价值在于创造价值,即对社会的责任和贡献。
在当今社会，评价一个人价值的大小，就是 看他为社会、为人民贡献了什么。
价值的创造与实现
----- 如何实现人生价值
目标解读：
•
11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
感谢聆听，欢迎指导！
•
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
1.价值是什么？
是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值（人生价值）是什么？
人的真正价值在于创造价值,即对社会的责任和贡献。
在当今社会，评价一个人价值的大小，就是 看他为社会、为人民贡献了什么。
价值的创造与实现
----- 如何实现人生价值
目标解读：
•
11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
感谢聆听，欢迎指导！
•
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
价值的创造与实现(共14张PPT)
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Saturday, December 12, 2020
12-Dec-2020.12.12
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1212:04:5212 December 202012:04
D 蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们( )
A.价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功 C.满足他人需要是实现人生价值的前提 D.人的价值在于对社会的责任和贡献
【解析】A说法错误，因为价值观有正确和错误之分。B指的 是实现价值需要顽强拼搏，自强不息，与材料无关。C说法 错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。大学生 资助贫困地区小学生，是为社会做贡献的表现，能够实现人
二、实现人生价值的条件
1.在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 (2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系 (3)正确追求个性的发展
二、实现人生价值的条件
2.在砥砺自我中走向成功（主观条件）
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能， 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
价值的创 08机电1班 造与实现 Electrical and Mechanical
My class one
一、在劳动和奉献中创造价值 （根本途径）
1、劳动是人的存在方式 2、努力奉献的人是幸福的
我们要积极投身于为人民服务的实践，这才 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人 生的根本途径
12.3《价值的创造与实现》课件(共15张PPT)
（3）小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明 才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要 有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要 全面提高个人素质。
“我的人生中只有两条路，要 么赶紧死，要么精彩地活着！” ——刘伟
学习坚韧不拔、积极乐观的精 神，不断实现自己的人生价值！
一、在劳动和奉献中创造价值
1.劳动是人的存在方式，劳动着的人是幸福的
2.努力奉献的人是幸福的 （ ），是实现人生价值 的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
不屈的生命
1.刘伟失去双臂后，尝试用脚来刷牙、洗脸、 写字…用了差不多半年的时间去适应。 两年之后，刘伟回到了自己原来的班里， 充分发挥主观能动性， 期末考试，拿到了全班前三名的好成绩。 顽强拼搏、自强不息 2.因为疾病刘伟的运动生涯结束了,但不肯向命运低头的他没有 沉沦。 2006年6月，成绩优秀的刘伟因执著于音乐制作人的梦想 放弃高考后，开始了难以想象的学琴、练琴之路。 有坚定的理想信念， 用脚弹钢琴，需要付出常人难以想象的努力，为了能够有收 有正确价值观的指引 获，刘伟每天练琴时间超过7小时，重复着三点一线的生活：练 琴、学音乐、回家。他家在五道口，练琴的地方在沙河，学音乐 的地方在四中，那真是精神和体力的双重考验。 在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来 努力发展自己的才能， 和琴键相处的办法。通过每天坚持锻炼和超人的悟性，刘伟一年 内就达到了正常人业余钢琴7级的水平。全面提高个人素质
刘伟的人生价值是怎样创造出来的？
二、在砥砺自我中走向成功
（实现人生价值的主观条件） 实 现 人需 生要 价 值
1.充分发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息 的精神。（强调克服挫折和失败，艰辛的努力。） 2. 努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
12.3 价值的创造与实现(26张)(共26张PPT)
——牛顿
魔力四：疯狂的热爱和努力：现在 32 岁的刘谦孜孜不倦地研究魔术25年。他 说：前15年我一直在练习手指头的技巧， 后10年我动脑比动手多，每天都是策划、 开会、接受新的资讯和创意，然后在舞 台上呈现新的节目形态。刘谦的魔术， 基本上都是他自己通过阅读大量的书籍、 研究道具，一点一滴地琢磨积累下来的。 如果没有一种永不放弃的努力，怎么能 做到征服全中国呢？
原因：（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的
人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖 国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路, 也是拥有幸福人生的根本途径。
第一目小结
1、劳动着的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造价值、体现自
身的价值。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证
明自己的价值。在社会主义社会，劳动是„„重要手段。
2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实
现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
你是什么时候认识刘谦的，通过什么途径？ 谈谈：你知道刘谦是怎样走向成功的吗？（可以讨论） 刘谦的成功给我们什么启发？（思考）
3 、正确认识和追求个性发展。
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都 依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以 同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东 西。 ——爱因斯坦
我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无 法生存，更无法写作。 ——巴金
如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
最美孝心少年高雨欣
陈贤妹，广东省清远市阳山县 七拱镇岩口村人。2011年10月13 日，一名两岁零四个月的女童王 悦在广佛国际机电五金城一街道 先后被一辆面包车和汽车两次碾 压，18名路人视而不见、见死不 救，陈贤妹救起女童并找到孩子 家长。此事引起媒体关注，人们 被陈贤妹平凡的举动所折射出的 高尚的品格所感动。
魔力四：疯狂的热爱和努力：现在 32 岁的刘谦孜孜不倦地研究魔术25年。他 说：前15年我一直在练习手指头的技巧， 后10年我动脑比动手多，每天都是策划、 开会、接受新的资讯和创意，然后在舞 台上呈现新的节目形态。刘谦的魔术， 基本上都是他自己通过阅读大量的书籍、 研究道具，一点一滴地琢磨积累下来的。 如果没有一种永不放弃的努力，怎么能 做到征服全中国呢？
原因：（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的
人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖 国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路, 也是拥有幸福人生的根本途径。
第一目小结
1、劳动着的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造价值、体现自
身的价值。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证
明自己的价值。在社会主义社会，劳动是„„重要手段。
2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实
现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
你是什么时候认识刘谦的，通过什么途径？ 谈谈：你知道刘谦是怎样走向成功的吗？（可以讨论） 刘谦的成功给我们什么启发？（思考）
3 、正确认识和追求个性发展。
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都 依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以 同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东 西。 ——爱因斯坦
我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无 法生存，更无法写作。 ——巴金
如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
最美孝心少年高雨欣
陈贤妹，广东省清远市阳山县 七拱镇岩口村人。2011年10月13 日，一名两岁零四个月的女童王 悦在广佛国际机电五金城一街道 先后被一辆面包车和汽车两次碾 压，18名路人视而不见、见死不 救，陈贤妹救起女童并找到孩子 家长。此事引起媒体关注，人们 被陈贤妹平凡的举动所折射出的 高尚的品格所感动。
价值的创造与实现优秀PPT课件 人教课标版
（2）个人的发展与社会的发展是统一的
★个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会
发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。 我们应正确处理好个人与社会的关系。
实现人生价值还需哪些条件？
1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） （1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 （2）个人的发展与社会的发展是统一的
为什么说人生价值是在劳动 和奉献中创造出来的？
2、在奉献中创造价值
（1）没有奉献精神，就没有财富创造
（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没 有幸福感可言。
__积__极__投__身__于__为__人__民__服__务__的__实__践__，是实现人生价 值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。
风景在路上，我们需要去寻找，才能找到真正的自己，谁都有无奈，谁都有生活的压力，只是你们的选择不一样，当你走上自己的路，或许你会觉得轻松，或许你会觉得很难，但那终归是属于自己的路，因为生活，始终在你手中。是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。
★个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会
发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。 我们应正确处理好个人与社会的关系。
实现人生价值还需哪些条件？
1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） （1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 （2）个人的发展与社会的发展是统一的
为什么说人生价值是在劳动 和奉献中创造出来的？
2、在奉献中创造价值
（1）没有奉献精神，就没有财富创造
（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没 有幸福感可言。
__积__极__投__身__于__为__人__民__服__务__的__实__践__，是实现人生价 值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。
风景在路上，我们需要去寻找，才能找到真正的自己，谁都有无奈，谁都有生活的压力，只是你们的选择不一样，当你走上自己的路，或许你会觉得轻松，或许你会觉得很难，但那终归是属于自己的路，因为生活，始终在你手中。是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。
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①人生的价值在于对社会的贡献 ②实现人生价值就应该牺牲自我 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④有价值的人生不应考虑个人利益 A．①③ B．①② C．②③ D．③④
• 3、（2010高考北京卷.28）北京某地铁站旁，有 一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些
退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感 受到了自己的价值，获得了快乐。这表明（ ）
• ①劳动是人的存在方式
• ②实现人生价值取决于客观条件
• ③索取和奉献是统一的
• ④实现人生价值要发挥主观能动性
• A．①③
B．①④
• C．②③
D．②④
• 4.（2010高考天津卷.5）有一种风范叫关爱，有一 种姿态叫坚守。地震时候，正在玉树孤儿院做义 工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不 幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒 步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区 志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光 实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万 的中国人。他的事迹说：丹顶鹤的故事
徐秀娟，一个美丽的女孩，她的父亲是扎龙自然保护 区的工作人员。 徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然 保护区工作。盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地， 如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将 是保护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个重要突破。徐秀娟 为了事业，含泪挥别亲人，不远万里前往盐城。在这次 远行中，作为礼物，她带了两只丹顶鹤赶往盐城。有一 天，平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有按 时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找 了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过 程中，滑进了沼泽地，再也没上来过。
• A.意识的能动性决定客观事物的发展 • B.天赋决定人的发展 • C.个人奋斗是实现人生价值的基础 • D.在个人与社会统一中实现人生价值
2、2011年3月10日，云南盈江发生5.8级地 震。在这次地震灾害中，总有一些画面震撼 人心，总有一些画面难以忘怀。救灾中的感 人故事给我们的人生观启示是（ ）
（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个 人素质。
（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确 价值观的指引。
• (1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡 献.人只有在劳动中,在奉献社会的实践中,才能创 造价值.
• (2)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基 础.人在实践活动中实现自己价值的时候,必须利用 社会和他人提供的各种物质条件和知识成果.因此, 必须处理个人与集体,个人与社会的关系,在个人与 社会的统一中实现自己的价值.
正确处理个人与社会的关系
与
正确追求个性的发展
实
现
在 砥 砺 自 我 中 走 向 成 功 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
（主观条件）
发展自己的才能，全面提高个人素质
坚定理想信念，坚持正确价值观的指引
判断并说明理由：
√ 1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才
能创造价值。（ ）
× 2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会
问题思考与探究：
为什么徐秀娟的故事令我们感动？
二、新课教学
（一）、自主学习
1、读一读：明确学习目标， 通读教材第102---106页。 2、填一填：导学案相关知识 3、想一想：（在课本上标注出） （1）创造人生价值的根本途径是什么？ （2）实现人生价值需要哪些主客观条件？
（二）自主探究
课堂探究一：创造人生价值的根本途径是什么？ 课堂探究二：为什么说劳动着的人是幸福的，努力奉 献着的人是幸福的？试分别举例说明。
动
是 劳动
财富
人
的
存
在 方
♥ 幸福感、成就感
式
贡献 价值
2、努力奉献的人是幸福的
爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱
我们的祖国，爱我们的世界__积___极__投___身___于___为___人___民__服___务_，的实践
是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本 途径。
有人认为：“强调个人和社会的 统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看 待这个问题？
这种个性不应表现为人的怪异和陋习， 而应表现于对他人、对社会的独特的贡献 方式。
二、实现人生价值的条件
1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） （1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 （2）正确处理个人与社会的关系 （3）正确追求个性的发展
2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强 拼搏、自强不息的精神。
生命的脆弱总是让人很是无奈，一瞬间的别离，也许 就是一世。当这两只贪玩的丹顶鹤飞回时，它们再也 没见不到曾挽救过它们生命的徐秀娟了，它们只能在 她的身边徘徊，不停地低下带着红冠的头，用长长的 喙整理着她湿淋淋的衣服……也许因为失去了这么好 的一位朋友而感到难受且自责，从此以后，这两只丹 顶鹤再也不夜不归宿了。当徐秀娟的遗体下葬在保护 区的滩涂上后，它们至今仍是喜欢站在徐秀娟的坟头 上“嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾诉着心中的 思念。
课堂探究三：实现人生价值需要哪些主客观条件？试 举例说明
课堂探究四：在个人与社会的统一中实现人生价值， 是否与追求人的个性发展相矛盾？如何正确理解个性 发展？
课堂探究五：你认为青年学生，应该怎样实现人生价 值，创造有意义的人生？
一、是个人在社会劳动和奉献中创造的
探
究
一
及 二
1、劳动着的人是幸福的
劳
• (3)实现人生价值必须充分发挥主观能动性,顽强拼 搏,自强不息;努力发展自己的才能,全面提高个人 素质;要树立坚定的理想信念,有正确价值观的指引.
课堂小结：
在劳动和奉献中创造价值 劳动着的人是幸福的
（根本途径） 价
努力奉献的人是幸福的
值
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
创 造
在个人与社会的统一中实 现价值（客观条件）
的人，不一定没有真正的幸福。（ ）
× 3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自
我感悟和升华中实现。（ ）
× 4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（ ）
选择题
• 1．“接下来就是见证奇迹的一刻。”这句经典语 言出自魔术师刘谦之口，观众在目瞪口呆中享受 了魔术的魅力。刘谦的奇迹基于社会和他人提供 的物质条件和知识成果，源于他对专业的热爱和 执迷、刻苦训练和天赋。刘谦奇迹的创造说明 （）
• 3、（2010高考北京卷.28）北京某地铁站旁，有 一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些
退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感 受到了自己的价值，获得了快乐。这表明（ ）
• ①劳动是人的存在方式
• ②实现人生价值取决于客观条件
• ③索取和奉献是统一的
• ④实现人生价值要发挥主观能动性
• A．①③
B．①④
• C．②③
D．②④
• 4.（2010高考天津卷.5）有一种风范叫关爱，有一 种姿态叫坚守。地震时候，正在玉树孤儿院做义 工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不 幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒 步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区 志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光 实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万 的中国人。他的事迹说：丹顶鹤的故事
徐秀娟，一个美丽的女孩，她的父亲是扎龙自然保护 区的工作人员。 徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然 保护区工作。盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地， 如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将 是保护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个重要突破。徐秀娟 为了事业，含泪挥别亲人，不远万里前往盐城。在这次 远行中，作为礼物，她带了两只丹顶鹤赶往盐城。有一 天，平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有按 时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找 了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过 程中，滑进了沼泽地，再也没上来过。
• A.意识的能动性决定客观事物的发展 • B.天赋决定人的发展 • C.个人奋斗是实现人生价值的基础 • D.在个人与社会统一中实现人生价值
2、2011年3月10日，云南盈江发生5.8级地 震。在这次地震灾害中，总有一些画面震撼 人心，总有一些画面难以忘怀。救灾中的感 人故事给我们的人生观启示是（ ）
（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个 人素质。
（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确 价值观的指引。
• (1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡 献.人只有在劳动中,在奉献社会的实践中,才能创 造价值.
• (2)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基 础.人在实践活动中实现自己价值的时候,必须利用 社会和他人提供的各种物质条件和知识成果.因此, 必须处理个人与集体,个人与社会的关系,在个人与 社会的统一中实现自己的价值.
正确处理个人与社会的关系
与
正确追求个性的发展
实
现
在 砥 砺 自 我 中 走 向 成 功 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
（主观条件）
发展自己的才能，全面提高个人素质
坚定理想信念，坚持正确价值观的指引
判断并说明理由：
√ 1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才
能创造价值。（ ）
× 2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会
问题思考与探究：
为什么徐秀娟的故事令我们感动？
二、新课教学
（一）、自主学习
1、读一读：明确学习目标， 通读教材第102---106页。 2、填一填：导学案相关知识 3、想一想：（在课本上标注出） （1）创造人生价值的根本途径是什么？ （2）实现人生价值需要哪些主客观条件？
（二）自主探究
课堂探究一：创造人生价值的根本途径是什么？ 课堂探究二：为什么说劳动着的人是幸福的，努力奉 献着的人是幸福的？试分别举例说明。
动
是 劳动
财富
人
的
存
在 方
♥ 幸福感、成就感
式
贡献 价值
2、努力奉献的人是幸福的
爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱
我们的祖国，爱我们的世界__积___极__投___身___于___为___人___民__服___务_，的实践
是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本 途径。
有人认为：“强调个人和社会的 统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看 待这个问题？
这种个性不应表现为人的怪异和陋习， 而应表现于对他人、对社会的独特的贡献 方式。
二、实现人生价值的条件
1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） （1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 （2）正确处理个人与社会的关系 （3）正确追求个性的发展
2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强 拼搏、自强不息的精神。
生命的脆弱总是让人很是无奈，一瞬间的别离，也许 就是一世。当这两只贪玩的丹顶鹤飞回时，它们再也 没见不到曾挽救过它们生命的徐秀娟了，它们只能在 她的身边徘徊，不停地低下带着红冠的头，用长长的 喙整理着她湿淋淋的衣服……也许因为失去了这么好 的一位朋友而感到难受且自责，从此以后，这两只丹 顶鹤再也不夜不归宿了。当徐秀娟的遗体下葬在保护 区的滩涂上后，它们至今仍是喜欢站在徐秀娟的坟头 上“嗝啊……嗝啊”地叫着，似乎向她倾诉着心中的 思念。
课堂探究三：实现人生价值需要哪些主客观条件？试 举例说明
课堂探究四：在个人与社会的统一中实现人生价值， 是否与追求人的个性发展相矛盾？如何正确理解个性 发展？
课堂探究五：你认为青年学生，应该怎样实现人生价 值，创造有意义的人生？
一、是个人在社会劳动和奉献中创造的
探
究
一
及 二
1、劳动着的人是幸福的
劳
• (3)实现人生价值必须充分发挥主观能动性,顽强拼 搏,自强不息;努力发展自己的才能,全面提高个人 素质;要树立坚定的理想信念,有正确价值观的指引.
课堂小结：
在劳动和奉献中创造价值 劳动着的人是幸福的
（根本途径） 价
努力奉献的人是幸福的
值
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
创 造
在个人与社会的统一中实 现价值（客观条件）
的人，不一定没有真正的幸福。（ ）
× 3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自
我感悟和升华中实现。（ ）
× 4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（ ）
选择题
• 1．“接下来就是见证奇迹的一刻。”这句经典语 言出自魔术师刘谦之口，观众在目瞪口呆中享受 了魔术的魅力。刘谦的奇迹基于社会和他人提供 的物质条件和知识成果，源于他对专业的热爱和 执迷、刻苦训练和天赋。刘谦奇迹的创造说明 （）