光电子论文-附思维导图
(2019新教材)人教版高中物理选择性必修第一册:第四章《光》思维导图知识点及练习题
光[自我校对]①cv②sin i sin r③光疏介质④临界角⑤1 n⑥必须是相干光源⑦缝、孔的大小小于等于波长⑧横波光的折射、全反射1.解决光的折射问题的常规思路(1)根据题意画出正确的光路图.(2)利用几何关系确定光路图中的边、角关系,要注意入射角、折射角均是与法线的夹角.(3)利用折射定律、折射率公式列式求解.2.有关全反射定律的应用技巧(1)首先判断是否为光从光密介质进入光疏介质,如果是,下一步就要再利用入射角和临界角的关系进一步判断,如果不是则直接应用折射定律解题即可.(2)分析光的全反射时,根据临界条件找出临界状态是解决这类题目的关键.(3)当发生全反射时,仍遵循光的反射定律和光路可逆性.【例1】Morpho蝴蝶的翅膀在阳光的照射下呈现出闪亮耀眼的蓝色光芒,这是因为光照射到翅膀的鳞片上发生了干涉.电子显微镜下鳞片结构的示意图见图.一束光以入射角i从a点入射,经过折射和反射后从b点出射.设鳞片的折射率为n,厚度为d,两片之间空气层厚度为h.取光在空气中的速度为c,求光从a 到b所需的时间t.解析:设光在鳞片中的折射角为r,折射定律sin i=n sin r在鳞片中传播的路程l1=2dcos r,传播速度v=cn,传播时间t1=l1v解得t1=2n2dc n2-sin2i同理,在空气中的传播时间t2=2h c cos i则t=t1+t2=2n2dc n2-sin2i+2hc cos i答案:2n2dc n2-sin2i+2hc cos i(1)根据题意画出正确的光路图.(2)利用几何关系确定光路图中的边、角关系,要注意入射角、折射角的确定.(3)利用反射定律、折射定律求解.(4)注意在折射现象中,光路是可逆的.光学元件的特点及对光线的作用1.棱镜对光有偏折作用:一般所说的棱镜都是用光密介质制作的.入射光线经三棱镜两次折射后,射出方向与入射方向相比,向底边偏折(若棱镜的折射率比棱镜外介质的折射率小,则结论相反).由于各种色光的折射率不同,因此一束白光经三棱镜折射后发生色散现象(红光偏折最小,紫光偏折最大).2.全反射棱镜:横截面是等腰直角三角形的棱镜叫全反射棱镜.选择适当的入射点可以使入射光线经过全反射棱镜的作用后偏转90°或180°,如图所示.要特别注意两种用法中光线在哪个表面发生全反射.3.玻璃砖:所谓玻璃砖一般指横截面为矩形的棱镜.当光线从上表面入射,从下表面射出时,其特点是:(1)射出光线和入射光线平行.(2)各种色光在第一次入射后就发生色散.(3)射出光线的侧移与折射率、入射角及玻璃砖的厚度有关.(4)可利用玻璃砖测定玻璃的折射率.【例2】如图所示,某三棱镜的截面是一直角三角形,棱镜材料的折射率为n,底面BC涂黑,入射光沿平行于底面BC的方向射向AB面,经AB和AC折射后射出.为了使上述入射光线能从AC面射出,求折射率n的取值范围.解析:设第一次发生折射时入射角和折射角分别为α和β,第二次发生折射时的入射角为γ则sin α=n sin β要在AC面上不发生全反射,要求sin γ<1 n同时由题可知:β+γ=90°,α=60°因此有:n<7 2.又n本身大于1,故n的取值范围:1<n<7 2答案:1<n<72光的干涉和衍射的比较1.两者的产生条件不同:产生干涉的条件是两列光波频率相同,振动方向相同,相位差恒定;产生明显衍射现象的条件是障碍物或小孔的尺寸跟光的波长相差不多,甚至比光的波长还要小.2.图样特点不同:单色光双缝干涉产生的是等间距、明暗相间且亮度基本相同的条纹;单缝衍射产生的是中央最宽、最亮,其他窄且暗的明暗相间条纹,并且各相邻条纹间距不等.3.波长对条纹间距的影响:无论是双缝干涉还是单缝衍射,所形成的条纹间距和宽度都随波长增加而增大.双缝干涉中相邻明纹或暗纹间距为Δx=l dλ.【例3】表面附有油膜的透明玻璃片,当有阳光照射时,可在表面和玻璃片边缘分别看到彩色图样,则前者是________现象,后者是________现象.解析:附有油膜的玻璃片表面发生薄膜干涉而看到彩色图样,周围发生衍射也能看到彩色图样.两者原理不一样.答案:干涉衍射(1)产生干涉是有条件的,产生衍射只有明显不明显之说.(2)干涉与衍射的本质都是光波叠加的结果.1.中国古人对许多自然现象有深刻认识,唐人张志和在《玄真子·涛之灵》中写道:“雨色映日而为虹”.从物理学的角度看,虹是太阳光经过雨滴的两次折射和一次反射形成的.图是彩虹成因的简化示意图,其中a、b是两种不同频率的单色光,则两光()A.在同种玻璃中传播,a光的传播速度一定小于b光B.以相同角度斜射到同一玻璃板透过平行表面后,b光侧移量小C.在同一介质中传播时两种光的频率相同D.以相同的入射角从水中射入空气,在空气中只能看到一种光时,一定是a光E.以相同的入射角从水中射入空气,在空气中只能看到一种光时,一定是b光解析:由题图可知,a光在同一介质中的折射率大,其频率大.选项C错误.根据n=cv,知a光在玻璃中的传播速度小,选项A正确.当a、b光以相同的角度斜射到同一玻璃板上后,其光路图如右图所示,由图可知,a光的侧移量大,选项B正确.由sin C=1n,可知a光的临界角小,即a光比b光容易发生全反射,因此在空气中只能看到一种光时,一定是b光,选项D错误,E正确.答案:ABE2.在双缝干涉实验中,分别用红色和绿色的激光照射同一双缝,在双缝后的屏幕上,红光的干涉条纹间距Δx1与绿光的干涉条纹间距Δx2相比,Δx1________Δx2(填“>”、“<”或“=”).若实验中红光的波长为630 nm,双缝与屏幕的距离为1.00 m,测得第1条到第6条亮条纹中心间的距离为10.5 mm,则双缝之间的距离为________mm.解析:由公式Δx=Ldλ可知,Δx1>Δx2.相邻亮条纹之间的距离为Δx=10.55mm=2.1 mm,双缝间的距离d=LλΔx,代入数据得d=0.300 mm.答案:>0.3003.如图所示,玻璃球冠的折射率为3,其底面镀银,底面的半径是球半径的32倍;在过球心O 且垂直于底面的平面(纸面)内,有一与底面垂直的光线射到玻璃球冠上的M点,该光线的延长线恰好过底面边缘上的A点,求该光线从球面射出的方向相对于其初始入射方向的偏角.解析:设球半径为R,球冠底面中心为O′,连接OO′,则OO′⊥AB.令∠OAO′=α,有cos α=O′AOA=32RR①即α=30°②由题意知MA⊥AB所以∠OAM=60°③设图中N点为光线在球冠内底面上的反射点,所考虑的光线的光路图如图所示.设光线在M点的入射角为i,折射角为r,在N点的入射角为i′,反射角为i″,玻璃的折射率为n.由于△OAM为等边三角形,有i=60°④由折射定律有sin i=n sin r ⑤代入题给条件n=3得r=30°⑥作底面在N点的法线NE,由NE∥AM,有i′=30°⑦根据反射定律,有i″=30°⑧连接ON,由几何关系知△MAN≌△MON,故有∠MNO=60°⑨由⑦⑨式得∠ENO=30°⑩于是∠ENO为反射角,ON为反射光线.这一反射光线经球面再次折射后不改变方向.所以,射出玻璃球冠的光线相对于入射光线的偏角β为β=180°-∠ENO=150°⑪答案:150°4.如图所示,在注满水的游泳池的池底有一点光源A,它到池边的水平距离为3.0 m.从点光源A射向池边的光线AB与竖直方向的夹角恰好等于全反射的临界角,水的折射率为4 3.(1)求池内的水深;(2)一救生员坐在离池边不远处的高凳上,他的眼睛到池面的高度为2.0 m.当他看到正前下方的点光源A时,他的眼睛所接受的光线与竖直方向的夹角恰好为45°.求救生员的眼睛到池边的水平距离(结果保留1位有效数字).解析:(1)如图,设到达池边的光线的入射角为i,依题意,水的折射率n=4 3,光线的折射角θ=90°.由折射定律有n sin i=sin θ①由几何关系有sin i=ll2+h2②式中,l=3.0 m,h是池内水的深度.联立①②式并代入题给数据得h=7 m≈2.6 m ③(2)设此时救生员的眼睛到池边的距离为x.依题意,救生员的视线与竖直方向的夹角为θ′=45°.由折射定律有n sin i′=sin θ′④式中,i′是光线在水面的入射角.设池底点光源A到水面入射点的水平距离为a.由几何关系有sin i ′=aa 2+h 2⑤ x +l =a +h ′⑥式中h ′=2 m .联立③④⑤⑥式得 x =⎝⎛⎭⎪⎫3723-1m ≈0.7 m ⑦答案:(1)2.6 m (2)0.7 m。
浙教版八年级科学下册思维导图(全册)
浙教版八年级科学下册思维导图(全册)第1章电和磁思维导图目录电和磁节节节节节节一P1 2 3 4 56 7M H指南针为什么能指方向 电生磁 电磁铁的应用 电动机 磁生电 家庭电路 电的安全使用编十"*0 ■< ■J — * "恤 f勁电动机Cg ]电GR 铁的应用圖1BE休上磁性最强的部位H If理N祀険决淇*同名拠相互抖E斥异名磁极相互啪引衙极间的作用f使没有谨性的物体得到遊性的过程-晦念用蛊箱在钢棒上沿同一方向摩擦十第次「方法磁现象附地暉场地理南极是地磁场的北饭,地理北饭是地磁场的南扱指南针南极指南(地磁场北极)小谨针北极所着的方向为磁场方向百箭头義顽磁场方向;磁感红密磁场强r疏磁场弱夕HE场:从N到S内部逑场:从5到N底屯导件同围存在葩场-冥斯桔实殓醯场电导融中心的同「匕圍「吕通电导録垂亘「向夕曲场逐渐林电生蹿调节R,比较A喙弓I大头针的雰少-赳施大<1、探究电晞铁r-晡性强弱的影响因索羽右手:如图大拇指方向为电磴方向,0 指环毙方向为磁场方向咏变,血中有无枝芯比较大头針旁少自无扶苗用右手:四指坯绕庁叵为电踰方向「大拇指戶鬥旨万向为电竝铁N战方向fVF变B下面大淘+的雰少-戒圏降电遵扶的磁场廿在卑条形磁铁相似通过目隔的佔无殛制歯钳肖无电珮趙重机电拎:随温度上升接通担制宙源,产生魏生吸引衔铁,电铃咂电徳蹩电器具悴应用来垃自动控制:随着水上升,达到嘗戒水位时接11控制电懑「产生磁性吸引衔铁,红XJ亮电訖夭小至化的叫輯电隹号匣过电主v彖決听-> 生兀同的逑注,丛而校薄全屋版产生石同'吃(転訪來圧愿肖电詛专提哥輕=挖制电番工柞乜毒廩理:挖制电勝幵驻整通衔誹吸下,每灯亮,览制电痒幵爻断幵「匚弹蚩吸引D与与惑ftawcr亮臓:低电庄翦电舷制茗电压强电渝r 并巨可以实验巨商咼制通电导体在磁场中受力运动。
运动方向与电漩方向、磁场方向有芙基本原理运动方向判断(左手定律)如图磁感纯穿过手心,四指方向为电流方电‘大拇拒方向国受力运动的方向电动机画电动机廈理通电注昌在金场牛受巧转动,乙圏中线困受力转动,转到甲厘所示位置* 田于二力平衡「不能继绽转动。
1章第三节:X射线与物质的相互作用
二、、原子截面
统计概率: 一个满足某种条件的光子射入物质是否一定与原子或者电子发生相互
作用?
截 面
原子截面:用σ表示,有面积的量纲 入射光子与物质中的一个原子或电子发生一次特定相互作用的“概率”
称为“原子截面”或“电子截面”。
三、光电效应
X光子与轨道电子发生作用 X光子能量全失去
轨道电子被电离变为光电子
第三节:X射线与物质的相 互作用
-------------X光子的物质内部之旅(能量损径
三大主要形式
X光子与物质作用的形式
其他形式
一、X光子的能量在物质中的传递路径
X与物质的相互作用,其本质是能量的转换和传递!
光子能 量
电子势 能
电子动 能
原子动 能
Thank you!
思考:
出现了电子空穴:原子处于不稳定态,还会 发生什么?
三、光电效应原子截面
这个概率的大小:σ
在医用X射线能量范围内
Z为原子序数;h为普朗克常量;v为光子频率
由公式可知: 1、随着原子序数增大,发生光电效应概率越大。
2、随着光子能量的增大,光电效应发生概率迅速减 小 3、光子能量大于等于K层结合能时候,光电效应主要 发生在K层。光子能量小于K层结合能,光电效应只能 发生在L层或者更外层。
三、光电效应边缘吸收
我们用连续能量的X光子与钨钼铜作用:
图中图像的锯齿点,说明 该点X射线的吸收突然增 大,因为这一点的X射线 的能量等于某一层的结合 能,我们把光电效应发生 概率突然增大的地方称为 边缘吸收。
三、光电效应在影像中的利弊
1、不产生散射线,减少了灰雾。 2、可增加人体组织与造影剂之间的对比度 3、能量全部被吸收,辐射剂量大。
QED 光和物质的奇妙理论
“辐射修正和散射”(Radiative Corrections and Scattering)
这一章详细介绍了如何利用量子电动力学计算辐射修正,并描述了电子-光 子散射的基本过程。
“量子电动力学的应用”(Applications of Quantum Electrodynamics)
在这一章中,读者可以看到量子电动力学在各种领域的应用,包括原子光谱、 电子和离子加速器、激光技术等。
这一章详细介绍了电磁波的性质,以及如何将其与量子力学相结合来解释光 子的存在。
“电子、质子和中子”(Electrons, Protons, and Neutrons)
这一章描述了原子和原子核的内部结构,并介绍了电子、质子和中子的基本 性质。
“光子和物质的相互作用”(Interaction of Light with Matter)
作者简介
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这是《QED:光和物质的奇妙理论》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
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在这一章中,读者将学习到光子如何与电子、原子和原子核相互作用,以及 这些相互作用如何导致诸如光电效应等效果。
“量子电动力学的基础”(Foundations of Quantum Electrodynamics)
此章深入探讨了量子电动力学的理论基础,包括哈密顿量、波函数、自伴算 子和费曼图等概念。
除了基本的理论介绍,这本书还涉及了一些有趣的扩展话题,例如奇异数和 费米子场等。这些话题让我更好地了解了QED的实际应用和它与其他物理学领域 的。狄拉克还介绍了QED中的一些数学工具和方法,例如张量代数和微扰论等, 这些工具和方法对于理解QED的细节和进一步研究物理学非常有帮助。
《QED:光和物质的奇妙理论》是一本非常优秀的科普读物,它让我重新认 识了量子力学和光与物质的相互作用。这本书不仅让我对物理学有了更深入的理 解,还激发了我对科学的热情和好奇心。我相信这本书对于其他读者也会有所启 示和帮助。
第一单元光(复习讲义带思维导图)-五年级科学上册单元速记巧练(教科版)
教科版五年级上册科学知识点整理附思维导图第一单元光第1课有关光的思考1、因为有了光,我们才能看到周围的一切。
2、太阳光、灯光、发光的萤火虫、烛光、发光的鱼、荧光灯等自己能发光且正在发光的物体称为光源。
3、有些物体自身不能发光,但能反射其他物体的光,这样的物体不是光源。
例如:月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4、安全提示:太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看,它们会对我们的眼睛造成伤害。
5、我们能看到周围的物体一定是这个物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛里。
比如:在完全黑暗的房间里有一个红苹果,无论我们在这个房间里待多久,都不能看到这个红苹果。
6、拓展知识:夜视仪可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的Array 1、光(在同种均匀介质中)是沿直线传播的,但可以通过某种方式改变传播方向。
2、探索光的传播特点。
提出问题:光是怎样传播的?作出假设:光是沿直线传播的。
制定计划并实施:实验结果(现象):当三个小孔全在同一直线上时,在屏上能看到光斑。
当三个小孔不在同一直线上时,在屏上不能看到光斑。
实验结论:光是沿直线传播的。
3、我们在幕前,能够听到幕后说话人的声音,却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播,而声音是向四面八方传播的。
4、生活中看到的手电筒、激光笔的光束,都可以说明光是以直线的形式传播的。
小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
光的直线传播在生活中有很多应用,例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
5、光传播的速度很快,每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1. 5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
第3课光的传播会遇到阻碍吗1、在空气中沿直线传播的光遇到不同的物体时,会发生通过、部分通过或不通过的现象。
2、探索:光照射玻璃、薄纸片、厚纸板、烟雾的探索。
光能通过一些透明的物体(如:玻璃);光能部分通过一些比较薄的半透明的物体(如:薄纸片);光不能通过不透明的物体(如:厚纸板)这时光不能继续传播,在物体的背光面会形成影子,但光会发生反射,反射后的光仍然沿直线传播。
大学电子效应思维导图
定义 特点
凡共轭体系上的取代基能增高体系的π电子云密度
斥(给)电子共轭 (+C)
凡共轭体系上的取代基能降低体系的π电子云密度
吸电子共轭 (-C )
单键、双键交替出现
π-π 共轭
分类
π 键与邻近 p 轨道的重叠
共轭
形成共轭体系的原子共平面; 有若干个未杂化可以平行重叠的p轨道;
(在 H 后面的)电负性小于H的为供(推)电子基,除酯基外多为饱 和基。一般用 +I 表示
吸电子基可以吸走电子,使电子密度降低,致使H离子结合能力降低, 酸性加强,碱性减弱。反之成立
酸碱 两者联系不大
由于共轭π键的形成而引起分子性质改变的效应 分子中任何一个原子受到外界试剂的作用,其它部分可以马上受到影响
F把电子都吸到3C上,使得1C带的正电最多,所以Br负离子连在1C上
本来是H保持了无电状态,但是换成了电负性更低的甲基,吸电子能力 减弱,使得直接相连的C的电子溜向第二个C,使得1C正电,吸引Cl负离 子,2C负电,吸引H正离子,像是甲基将电子推远了
解释反马规则 解释马氏规则
由于分子中电负性不同的原子或基团的影响使整个分子中成键的电子云 沿碳链(共价键)向一个方向偏移,使分子发生极化的现象
有一定数量的供成键用的p电子; 键长平均化;
性质较稳定以及交替极化等。
共轭体系特征
共轭效应
离域效应(C)
电子效应
概念
电子效应是指分子中电子密度分布的改变对性 质产生的影响
分类
共轭效应 ( C ) 诱导效应 ( I )
亲电反应
定义 类型
亲电反应指缺电子(对电子有亲和力)的试剂进攻另一化合物电子云密 度较高(富电子)区域引起的反应。亲电反应属于离子型反应(ionic reaction)的一种,是有机化学的基本反应之一
计算机网络基础思维导图
误码率:表示二进制数据位在传输中出错的概率
双绞线
屏蔽双绞线 非屏蔽双绞线
有线传输介质
同轴电缆
粗揽 细揽
传输介质
光纤
单模 多模
微波
无线传输介质
红外线 激光
无线电
成本低,易于组建、维护
局域网的特点
传输速率高
低延迟、低误码率
网络拓扑结构
局域网特性的技术要素
传输介质
介质访问控制方法
数据链路层设备
48位二进制编码称为“介质访问地址”(简称MAC 地址 or 该计算机的物理地址)
HEAD
读取由URL所标识信息的首部(如搜索引擎),无 须在响应报文中包含对象
HTTP的请求方法
POST
给服务器添加信息(如注释)
OPTION
请求一些选项的信息
PUT
在指明的URL下存储的文档
SMTP
端口号25 邮件传输协议
FTP
文件传输协议
POP3(第三版的邮局协议,端口号110) IMAP(互联网邮件访问协议) HTTP
网络基础
网络基础
局域网技术 互联网设备 计算机网络
由计算机技术、通信技术组成
计算机网络系统由网络硬件、网络软件
现代信息技术
计算机技术、微电子技术、通信技术
计算机网络的定义
第二代计算机网络ARPANET,将网络分成通信 子网(内层)和资源子网
资源子网:1.用户计算机(也称工作站)2.网络存 储系统3.网络打印机4.独立运行的网络数据设备5. 网络终端6.服务器7.网络上运行的各种软件资源 8.数据资源等
IEEE802.6--城域网访问控制方法与物理层规范
IEEE802.7--宽带局域网访问控制方法与物理层 规范
硅基光电子学
内容摘要
这些技术的介绍为从事硅基光电子器件研究和开发的人员提供了重要的参考信息。
本书的第八章至第十章分别介绍了硅基光电子器件的设计理论和方法,包括波导器件、光源和探 测器等。这些章节不仅介绍了器件的设计原理,还探讨了器件的性能优化和实现方法。
本书的第十一章至第十二章分别介绍了硅基光电子器件的应用领域,包括光通信、生物医学和传 感等。这些章节的介绍有助于读者了解硅基光电子器件的应用前景和未来发展方向。
《硅基光电子学》这本书的引言部分主要介绍了硅基光电子学的背景、意义和 研究现状。同时,还对本书的结构和内容进行了简要说明。通过阅读引言,读 者可以了解到硅基光电子学的基本概念、发展历程和未来发展趋势。
第二章至第四章为本书的硅基光电子学基础部分。其中,第二章介绍了硅基光 电子学的材料基础,包括硅基半导体材料的基本性质、能带结构、光学性质等。 第三章则重点介绍了硅基光电子学的器件基础,包括光电子器件的基本原理、 分类、性能参数等。第四章则对硅基光电子学的工艺技术进行了详细阐述,包 括材料制备、器件制作、测试分析等方面的内容。
精彩摘录
在科技日新月异的今天,硅基光电子学作为一门新兴的交叉学科,在信息处理、 通信技术、量子计算等领域具有广泛的应用前景。本书从基本概念、研究领域、 发展前景等方面,全面介绍了硅基光电子学的基本知识和最新研究成果。书中 不仅涵盖了光学、半导体物理、材料科学等多个学科领域,还融入了作者多年 的研究经验和成果,具有很高的学术价值。
在书中,我不仅看到了硅基光电子学在科技领域的广泛应用,也看到了它与我 们的日常生活紧密相连。无论是高速网络通信、数据中心的高效运行,还是医 疗、军事等领域的先进技术,硅基光电子学都发挥着至关重要的作用。这让我 深刻体会到科技改变生活的力量,同时也对这一领域的未来充满了期待。
氮化物半导体技术功率电子和光电子器件
阅读感受
书中的章节设计也极具匠心,不仅有详尽的理论解析,还有对于行业前沿动 态的深入剖析。这使得我在阅读过程中,不仅能够获得知识,还能够紧跟科技发 展的步伐,对于我个人的学习和职业发展都起到了积极的推动作用。
阅读感受
当然,作为一本技术性极强的书籍,《氮化物半导体技术功率电子和光电子 器件》也有其难度。在阅读过程中,我时常需要反复研读某些章节,才能更好地 理解其中的内容。但正是这种深入的阅读和学习过程,使我对于氮化物半导体技 术有了更为扎实和系统的认识。
目录分析
该部分主要介绍了氮化物半导体的基本概念、发展历程、晶体结构以及能带 工程等。这些基础知识为后续深入探讨氮化物半导体的特性与应用奠定了基础。
目录分析
该部分重点阐述了氮化物半导体的材料制备技术,包括化学气相沉积、激光 脉冲沉积、金属有机化学气相沉积等技术。这些制备技术对于实现高质量的氮化 物半导体材料至关光电子器件》的目录结构清晰,内容覆盖全 面。从宏观上看,全书共分为六大部分,分别是氮化物半导体的基础知识、氮化 物半导体材料制备技术、氮化物半导体器件物理、氮化物半导体功率电子器件、 氮化物半导体光电子器件以及氮化物半导体的应用与展望。这六大部分相互关联, 层层递进,构成了完整的氮化物半导体技术体系。
作者简介
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这是《氮化物半导体技术功率电子和光电子器件》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
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目录分析
该部分深入探讨了氮化物半导体器件的物理机制,包括载流子输运、界面态 与电荷控制、量子效应等。这对于理解器件性能,优化器件设计具有指导意义。
目录分析
该部分主要介绍了氮化镓(GaN)基功率电子器件的基本原理、结构设计、制 备工艺以及性能表征。还对其他新型的氮化物半导体功率电子器件进行了概述。
八年级上物理思维导图完整版
八年级上物理思维导图完整版一、力学1. 运动和静止的相对性2. 速度的计算3. 加速度的概念4. 力的概念5. 牛顿三大定律6. 惯性的概念7. 力的平衡8. 摩擦力9. 弹力10. 重力二、热学1. 温度的概念2. 热量的概念3. 比热容的概念4. 热传导5. 热辐射6. 热对流7. 热机的工作原理8. 热力学第一定律9. 热力学第二定律三、光学1. 光的传播2. 光的反射3. 光的折射4. 光的干涉5. 光的衍射6. 光的偏振7. 光的色散8. 光的波长和频率9. 光的速度10. 光的强度四、电学1. 静电学2. 电流的概念3. 电阻的概念4. 欧姆定律5. 电路的串并联6. 电容的概念7. 电容器的充电和放电8. 电感的概念9. 电感器的自感和互感10. 电磁感应五、现代物理1. 相对论2. 量子力学3. 原子结构4. 原子核5. 核反应6. 核能7. 宇宙大爆炸理论8. 黑洞9. 引力波10. 量子计算机六、实验探究1. 力学实验2. 热学实验3. 光学实验4. 电学实验5. 现代物理实验八年级上物理思维导图完整版一、力学1. 运动和静止的相对性:物体是否运动取决于参照物的选择。
2. 速度的计算:速度是物体在单位时间内通过的路程,计算公式为 v = s/t。
3. 加速度的概念:加速度是物体速度变化的快慢,计算公式为 a = Δv/Δt。
4. 力的概念:力是物体间相互作用的量度,具有大小和方向。
5. 牛顿三大定律:第一定律(惯性定律)、第二定律(F=ma)、第三定律(作用力与反作用力)。
6. 惯性的概念:物体保持静止或匀速直线运动的性质。
7. 力的平衡:物体受力平衡时,合力为零。
8. 摩擦力:物体接触面之间的阻力。
9. 弹力:物体因形变而产生的力。
10. 重力:地球对物体的吸引力。
二、热学1. 温度的概念:表示物体冷热程度的物理量。
2. 热量的概念:物体吸收或放出的能量。
3. 比热容的概念:单位质量物质温度升高1摄氏度所需的热量。
激光与物质相互作用理论
本书的第五章至第七章主要介绍了激光与物质相互作用的应用。其中,第五 章介绍了激光在材料加工领域的应用,如激光切割、激光焊接等;第六章则主要 介绍了激光在生物医学领域的应用,包括激光医学、生物光子学等;第七章则主 要探讨了激光在环境科学领域的应用,如激光雷达、激光光谱学等。
本书的第八章至第十章主要介绍了激光与物质相互作用实验中常用的技术和 仪器。其中,第八章介绍了实验所需的硬件设备,如激光器、光学系统等;第九 章则着重于实验数据的采集和分析方法;第十章则主要介绍了实验过程中的一些 技巧和注意事项。
《激光与物质相互作用理论》是一本对激光与物质相互作用领域具有重要参 考价值的书籍。无论是对于从事该领域研究的科研人员,还是对于对该领域感兴 趣的学生和学者,这本书都具有很高的阅读价值。通过阅读这本书,读者可以深 入了解激光与物质相互作用的基本原理和应用前景,掌握相关的实验技术和仪器 使用方法。本书的目录结构也为读者提供了一个清晰的思路和框架,有助于更好 地理解和掌握书中的内容。
本书介绍了激光与物质相互作用的基本物理原理,包括光的吸收、散射、透射等基本现象,以及 这些现象背后的量子力学和经典物理学的理论解释。这些理论为后续的讨论提供了基础。
接下来,本书深入探讨了激光与原子、分子及固体的相互作用。其中,重点讨论了激光与原子和 分子的相互作用,包括激光激发、电离、解离等过程,以及这些过程中产生的各种现象,如共振、 多光子吸收、非线性光学等。本书还详细介绍了激光与固体材料的相互作用,包括热力学性质、 光学性质以及相变等方面的讨论。
然后,本书进一步探讨了激光在材料加工、医学诊断和治疗以及科学研究等领域的应用。
在材料加工方面,本书介绍了激光切割、激光打标等工艺;在医学诊断和治疗方面,本书介绍了 激光在皮肤科、眼科、神经科等的应用;在科学研究方面,本书介绍了激光在物理、化学、生物 等领域的应用。
高考物理思维导图之近代物理(光电效应、原子结构和原子核)
公式
En=E1/n2( E1:基态能量量,值为-13.6eV )
基态和激发态
原子子能量量最低的状态叫基态, 起其他能量量(相对于基态)较高高的状态叫激发态
量量子子数 轨道半径
现代物理理学认为原子子的可能状态是不不连续的,各状态 可用用正整数1,2,3,…表示,叫作量量子子数,一一般用用n 表示
rn=n2r1
1. 质能方方程 2. 平均结合能
参与核反应的粒子子所组成的系统,在核反应中的动 量量和能量量是守恒的
在题设条件没有涉及到质量量亏损或者核反应释放的核能 完全转变为新生生成的粒子子的动能而而无无光子子辐射的情况 下,根据动量量守恒和能量量守恒可以计算出核能的变化
说明
电荷数守恒、质量量数守恒
用用箭头→表示核反应进行行行的方方向
Z:核电荷数(原子子序数)
原子子核的组成
两个等式
电荷数(Z)=质子子数=核电荷数=核外电子子数 质量量数(A)=质子子数+中子子数
同位素
概念 放射性同位素
具有相同质子子数,不不同中子子数的原子子核,在元素周期表中处于同一一位置,因而而互称同 位素
分为天然放射性同位素和人人工工放射性同位素 放射性同位素的化学性质相同
规律律:电荷数守 恒,质量量数守恒
β衰变
分类
原子子核的衰变
反应
列列式
计算
结果
天然放射现象
放射性
概念
放射性元素 天然放射现象
应用用
应用用与防护
防护
物质发射射线的性质 具有放射性的元素 放射性元素自自发地发出射线的现象 消除静电、工工业探伤、做示踪原子子等 防止止放射性对人人体组织的伤害
天然放射现象的发现
核电荷数原?子序数两个等式电荷数z质?子数核电荷数核外电?子数质量?数a质?子数中?子数同位素概念具有相同质?子数不?同中?子数的原?子核在元素周期表中处于同?一位置因?而互称同位素放射性同位素分为天然放射性同位素和?人?工放射性同位素放射性同位素的化学性质相同原?子核的衰变定义原?子核放出粒?子或粒?子变成另?一种原?子核的变化称为原?子核的衰变分类衰变?方程实质举例?衰变?方程实质举例?计算反应列?式结果三种射线射线实质氦核流速率01c穿透能?力?最弱能?用纸挡住电离作?用很强射线实质?高速电?子流速率099c穿透能?力?较强能穿透?几毫?米厚的铝板电离作?用较弱射线实质光?子?高频电磁波光速穿透能?力?最强能穿透?几厘?米厚的铅板电离作?用很弱半衰期定义放射性元素有半数的原?子核发?生衰变需要的时间叫做这种元素的半衰期特点半衰期是由原?子核本身的因素决定的跟原?子所处的物理?状态或化学状态?无关半衰期只对?大量?原?子核衰变才有意义因为该规律?为统计规律?对少数或单个?无意义计算题设设有质量?为m0的某种放射性元素其个数为n0半衰期为t经过n个半衰期的时间tnt剩余未衰变的质量?剩余未衰变的个数2014年?福建卷核反应核?力?与结合能核?力?定义在原?子核内核?子间存在着?一种将核?子紧紧束缚在内的作?用?力?称为核?力?特点核?力?是短程?力?作?用范围在151015m之内核?力?是?一种强相互作?用每个核?子只跟它相邻的核?子间才有?力?的作?用结合能结合能核?子结合成原?子核时放出的能量?或原?子核分解成核?子时吸收的能量?都叫做原?子核的结合能?比结合能结合能与核?子数之?比叫?比结合能或平均结合能?比结合能越?大表示原?子核中核?子结合得越牢固原?子核越稳定?比结合能随质量?数变化的图像质量?亏损概念原?子核的质量??小于组成它的核?子的质量?之和这个现象叫质量?亏损质能?方程emc2或?e?mc2重核裂变定义重核分裂成两个中等质量?的核释放出核能的反应叫做核裂变铀核裂变链式反应定义铀核裂变时同时放出若?干个中?子如果这些中?子再引起其他铀核的裂变就可以使裂变反应不?断地进?行?下去这种反应叫链式反应条件铀块的体积临界体积临界体积是裂变物质能够发?生链式反应的最?小体积或者裂变时的质量?临界质量?有?足够数量?的慢中?子应?用原?子弹和原?子反应堆轻核聚变定义两轻核结合成质量?较?大的核的反应过程
物理化学中的光电子研究
物理化学中的光电子研究在物理化学领域中,光电子研究一直是一个重要的研究方向。
光电子现象是物理现象中的一种,是指到物体的光子能量被吸收后,物体中的电子会有一定的激发,从而产生电子的释放。
在物理化学的研究中,人们通过对光、电子、分子和原子之间相互作用的研究,可以更好地了解物质的特性和性质,从而为实际应用提供更好的基础。
在光电子研究中,最重要的是理解光与电子之间的相互作用。
光是由很多波长的电磁波组成的,频率越高,波长越短,能量越大。
通常,当光与物质相互作用时,能量最高的光子会被物质中的电子吸收,从而可以激发电子的运动,并将它们释放出来。
这个过程中,光子的能量会转化为电子动能。
光电子研究中常用的技术工具是飞秒激光,它可以产生相当高的光密度,从而可以产生粒子之间的相互作用。
这个过程中,光子可以与物质相互作用,物质中的电子会被激发出来,并产生大量的离子化,从而形成一种新的观察方式。
通过这种方式,人们可以观察物质中的激发和离子化的过程,从而了解物质的结构和特性。
当然,光电子研究并不仅局限于离子化方面。
人们还可以研究光电效应这一重要过程,这个过程中物质中的电子可以通过吸收光子而产生额外的能量,从而再次释放光子。
这些释放的光子可以被记录下来,从而形成特定的谱线,人们可以通过这些谱线了解物质的结构和性质。
在光电子研究的应用层面上,光电效应的应用可谓颇为广泛。
装有光电二极管的摄像机、激光测距仪、光管(如数码管,真空管)等都是基于光电效应。
在半导体技术的领域中,使用光电效应可以实现高速电子传输,进而提高半导体器件的工作效率。
在物理化学中,光电子技术也可以帮助人们更好地了解化学反应的过程和机理,扩充基础科学在应用领域的范围。
总的来说,光电子研究是物理化学领域中的重要研究方向。
通过光电效应和光电离过程的研究,我们可以更好地了解物质特性和结构,应用于半导体材料的发展和物理化学实验设计者都有着深远的影响。
希望在未来的研究中,光电子技术可以为我们提供更丰富的信息,进一步推进整个物理化学领域的研究和进步。
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激光原理研究及应用一、激光的基本知识1、什么是激光激光是二十世纪六十年代出现的重大科学技术成就之一。
世界第一台激光器是固体激光—红宝石激光器,问世于1960年7月。
世界第一台氦氖激光器是1961年诞生的。
激光的出现深化了人们对光的认识。
由于它有许多其它光源无法比拟的特点,所以二十多年来,激光技术以惊人的速度得到发展,其应用几乎进入了所有的技术领域和国民经济的各个部门。
激光技术列在我国“六五”计划中,已作为国家重点攻关项目之一。
可以预料,激光技术将以更快的速度向前发展,其应用领域会越来越广泛。
2、激光的产生大家知道光和我们生活的关系十分密切,必须靠光作用到我们的眼睛, 才能看见东西,这是普通光。
如太阳、电灯等发且的光。
普通光源都是向所有的方向发光,虽然光强可能会随方向而变化,但除非采取特别的方法,一般是不能得到在某一方向指向性优越的光。
光和无线电波一样是电磁波,以每秒大约30万公里的速度直线传播。
光波在空间的传播犹如水面上的水波向前传播一样。
人们眼睛所能看见的光波长大约3900埃到了7600埃。
实验事实说明光不但具有波动性,还具有粒子性,即光又是永远运动着的微粒子,这种微粒子在光学中叫做光子。
普通光源的发光机理是这样的:组成光源的物质原子总是在永不停息的运动中,特定的原子的能量只能取特定的某些分立值一能级,原子在通常情况下处在最稳定状态即能级最低的状态(称为基态,而能量较高的状态称为激发态)。
当原子从能量较高的状态跃迁到能量较低的状态时,将能量差以光的形式放出。
这个发光过程叫做自发辐谊寸。
还有这样的发射:如霓红灯是在一定形状的玻璃管内,充人低压惰性气体,在电极间加以高压,使之放电,激发气体原子。
被激发的原子,跃迁回能量较低的状态时便发出许多频率即许多颜色的光。
这种发光现象也叫做自发辐射。
在自发辐射中,每一个发光的原子都是独立的发光体,他们彼此之间互无联系,因而它们的发光是杂乱不齐的。
与此相对,若用光照射激发态原子激发态原子会跃迁到低能级上,同时放出光子,这个光子与激发它的尤子完全一样,这叫受激发射。
通过受激发射,一个光子变成两个一模一样的光子,光得到了放大。
然而,在通常情况下,还存在着低能级上的原子吸收光子跃迁到高能级的过程,即光的吸收过程,光的吸收过程使光减弱。
而且吸收过程总是占优势, 所以在寻常的实验工作中总是观察到吸收现象,而观察不到受激发射现象。
要想实现受激辐射得到光放大,必须使处于高能级的原子数目超过处于低能级上的原子数目, 即粒子数反转。
若有足够的能量的光子影响可产生原子的受激辐射,这样一个人射光子可产生二个一模一样的光子,又在这两个光子影响下产生四个,然后四个变八个,八个变十六个……从而产生光的雪崩放大,如果这个放大能够持续去,我们就可获得受激辐射产生的光一激光。
二、激光的基本原理由上述激光产生的物理过程可以看到,为使大量原子集团产生受激发光,必须具备一些特殊条件。
正如电子振荡电路一样,当用某种方法产生的振荡受电阻等影响而衰减时,为使振荡继续产生,必须从电源补充能量或者从输出端反馈一部分功率以维持振荡继续下去。
受激发光产生的特殊条件概括起来有以下三个:激励能源、工作物质、谐振腔。
这三方面构成一个激光器。
前面谈到由外界输人能源通过激励能使粒子数反转,这就创造了受激辐射的前提。
但还必须选取合适的工作物质,这些物质具有在外界强激励下容易实现粒子数反转的特点。
工作物质原子受到激励时,有些处于激发态的原子会自发地发射出光子来,一他们的发射方向可以是任意的。
可是当这样的工作物质处于由两个反射镜构成的谐振腔中时,情况就不一样了。
这时凡是不沿谐振腔轴的方向的光子,很快地通过谐振腔的透明的侧面逸出腔外,与腔里的原子不再有什么接触了。
但是沿轴线方向的光子可以在腔里继续前进,并经过两个反射面的反射不断地往返运行,他们每次经过工作物质,都由于受激发射而得到放大,因而光变得越来越强。
若将两面反射镜中一面作成全反射的,另一面作成半反射的,则当光每次到达半反射镜时,其中一部分被反射回去,另一部分透过反射镜输出。
当工作物质对光的放大作用能够抵消输出和其他损耗时,在谐振腔内就保持一定的光强同时又不断输出激光。
这就发光现象与光源内部原子运动状态有关,所以首先谈一下原子。
1、原子的能级:能级的概念是作为我们研究发光现象的基础。
原子由原子核和电子构成,其内能不是连续变化的。
它所允许具有的能量数值是一些不连续的量,它们是一挡一挡一级一级地分开的。
我们把一挡一挡原子能量称为原子的能级。
用图来表示就是原子的能级图。
下图所示的是氢原子能级图。
最低的能级E0称为基态,其他能级称为高能级,称为激发态。
这里要指出,不是基态原子内能为零,而是说由于电子运动“轨道”的变化所引起的原子内能的变化是从这里算起的。
2、原子数目按能级分布在正常情况下,能级较低的能级上原子数目多,能量较高的能级上原子数目要少一些。
基态的原子数最多。
这种分布是波耳兹曼分布律,通常称为粒子正常分布。
下图2分别示出原子数分布情况和分布曲线。
由图可看出,低能级E1上的原子数N1比高能级E2的原子数N2大。
3、能级跃迁A、激发一般原子系统中,绝大多数的原子不是处于低能级的基态,而是处于高能级的激发状态的原子数目,相比之下是非常少的。
例如:在室温(27~28℃)的情况下,红宝石晶体中处于基态的铬离子数目为激发态的1030倍,因此,红宝石铬离子基本上是处于基态的。
如果要使这些处于基态的粒子产生辐射作用,首先必须把这些基态上的粒子激发到高能级去,从低能级到高级去的这一过程称为激发或抽运。
这个吸收能量的过程,称做光的受激吸收。
激发的方法很多,主要是给基态粒子外加一定能量,例如光照、电子碰撞、分解或化合以及加热等。
基态粒子吸收能量后即被激发,例如红宝石激发器就是脉冲氙灯照射的方法施加光能,使铬离子从基态激发到高能级的激发态上。
又如氦-氖激光器通过电子与氦原子碰撞,使氦原子获得能量。
氦原子通过碰撞又将能量传给氖原子,氖原子获得能量后从基态激发到高能级去。
化学激发器是用分解或化合的方法作为激发能源。
由于原子内部结构的不同,在相同的外界条件下,原子从基态被激发到各个高能级去的可能性是不一致的。
通常把原子从基态激发到某一能级上去的可能性,叫做该能级的“激发机率”。
各能级的激发机率是不同的,有的很大,有的很小,这种机率取决于物质自身的性质。
B、跃迁原子(或分子、离子)总是力图使自己的能量状态处于基态上,被激发到高能级后的粒子,力图回到基态上去,与此同时放出激发时所吸收的能量。
基态是粒子能量最平衡最稳定的状态,从高级回到低能级去的过程称为跃迁,跃迁时释放的能量即辐射。
跃迁的形式有以下几种:(1)、自发跃迁不受外界能量的影响,只是由于原子内部运动规律所导致的跃迁称为自发跃迁。
这种跃迁释放能量的形式又有两种:一种是变为热运动释放能量,叫做无辐射跃迁;另一种是以光的形式将能量辐射出来,叫做自发辐射跃迁。
自发辐射出来的光频率γ,由发生跃迁的两能级间之能量差所决定。
普通光源如白炽灯、日光灯、高压水银灯、氙灯等都是通过自发跃迁辐射产生光,这种光是非相干光。
(2)、受激跃迁由于入射光子的感应或激励,导致激发原子从高能级跃迁到低能级去,这个过程称为受激跃迁或感应跃迁。
这种跃迁辐射叫做“受激辐射”。
受激辐射出来的光子与入射光子有着同样的特征,如频率、相位、振辐以及传播方向等完全一样。
这种相同性就决定了受激辐射光的相干性。
入射一个光子引起一个激发原子受激跃迁,在跃迁过程中,辐射出两个同样的光子,这两个同样的光子又去激励其它激发原子发生受激跃迁,因而又获得4个同样的光子。
如此反应下去,在很短的时间内,辐射出来大量同模样、同性能的光子,这个过程称为“雪崩”。
雪崩就是受激辐射光的放大过程。
受激辐射光是相干光,相干光有叠加效应,因此合成光的振幅加大,表现为光的高亮度性。
激发寿命与跃迁机率取决于物质种类的不同。
处于基态的原子可以长期的存在下去,但原子激发到高能级的激发态上去以后,它会很快地并且自发地跃迁回到低能级去。
在高能级上滞留的平均时间,称为原子在该能级上的“平均寿命”,通常以符号“τ”表示。
一般说,原子处于激发态的时间是非常短的,约为10-8秒。
激发系统在1秒内跃迁回基态的原子数目称为“跃迁机率”,通常以“A”表示。
大多数同种原子的平均跃迁机率都有固定的数值。
跃迁率A与平均寿命τ的关系:A =1/τ由于原子内部结构的特殊性,决定了各能级的平均寿命长短不等。
例如红宝石中的铬离子E3的寿命非常短,只有10-9秒,而E2的寿命比较长,约为数秒。
寿命较长的能级称为“亚稳态”。
具有亚稳态原子、离子或分子的物质,是产生激光的工作物质,因亚稳态能更好地为粒子数反转创造条件。
C、粒子数反转和激光的形成当光子通过某一介质时,它可能被原子(或离子、分子)所吸收,从而使原子从低能级激发到高能级去,这个过程称为“共振吸收”或称光的受激吸收。
另外,入射光也能引起处于高能级的原子发生受激辐射。
在一般情况下,处于低能级的原子数目远远超过处于高能级的原子数目。
要想得到受激辐射,就必须先使原子(或离子、分子)激发到高能级去。
人为地施加一定能量,使高能级上具有较多的粒子数分布,这种状态称为“粒子数反转”。
产生粒子数反转的物质就称为活性物质。
如何实现粒子数反转,下面以红宝石激光器为例加以说明。
红宝石激光器的激发是通过氙灯输送能量。
E1、E2、E3是铬离子相对应的三个能级,使铬离子从基态E1激发到共振吸收带E3上去,形成了E3对E2粒子数反转(图4-26-7(1))。
但是由于E3的寿命很短(即自发跃迁机率很大),因此铬离子的能级就很快地并且以无辐射跃迁的形式落入E2中,同时放出热能。
E2是寿命较长的亚稳态,跃迁机率较小,因此E2就积聚了大量的铬离子。
当氙灯光足够时,则E2上的粒子(铬离子)数就大为增加,此时E2对E1来说就出现了粒子数反转(图4-26-7(2))。
若用E2与E1间跃迁相对应频率[γ=(E2-E1)/h]的光子引发时,上述活性系统就可产生E2对E1的受激辐射。
受激辐射可以使光放大,这种放大是由于该系统受激发时从外部吸收的能量和引发的能量一举放出的结果。
处于粒子数反转状态的活性系统,可以产生“雪崩”。
雪崩过程可以使光再次放大。
该过程的继续进行,必须通过一定的装置,这种装置就是光学共振腔。
从共振腔中持续发出来的、特征完全相同的大量光子就是激光。
D、光学共振腔激光所以具有良好的单色性、方向性以及较高的亮度,主要是取决于光学共振腔的作用。
于工作物质的两端加上两快相互平行的反光镜,其中一块是全反射镜,另一块是半反射镜,这就是光学共振腔的主要结构。
在光学共振腔中的活性物质,受到外加能量的激励而产生的光子可以射向各个方向,但其中传播方向与反射镜垂直者,则在介质中来回反射振荡。