基于环境行为学
基于环境——行为关系理论的厦门大学海韵园区调查研究
从环境心理学的角度 出发 合理改善 校园环境 进行较 为初 步 的
研究探讨。
１ 研 究对 象概 况
１ １ 园 区 区 位条 件 ．
图 １ 海 韵 园 区 全 景远 眺
厦 门大学海韵园 区位于厦 门岛 内曾厝坡片区豹子 山山麓 ， 面朝大海 ， 背靠厦 大本部 ， 东与环岛路相 接 ， 地理及区位条 件十 分优越 。园 区地势存在高差 ， 呈东低西高的形态（ １ 。 图 ）
海韵园 区现主要 由一期 工程 的教 学楼 、 办公 楼 、 １号科研
楼、 ２号科 研 楼 等 五 栋 ４ ６ 框 架 结 构 的单 体 建 筑 组 成 ， ～ 层 总建
生进行 问卷调查和随机访谈 加 以补 充。为客观 的获知使用者
筑 面积近 ４ ０ ０ ， ０ ０ｍ２另有二期工程 待建 （ ２ 。 目前海 韵园 区 图 ） 主要作为厦 门大学数学科 学学 院 、 信息科学与技术学院和软件 学 院的教学科研及办公场所 。
２１ 年第 Ｏ 期 ０１ ７ 总 第 １７期 ５
Ｎ０ ０７ ・２ １ ０１ Ｖ ｏ１・１ ５７
基 于 环 境 — — 行 为 关 系理 论 的厦 门大 学 海 韵 园 区调 查 研 究
杨锎 金麒 王 明非 ３ １０ ） ６ ０ ５ （ 门大学建筑系 厦 福建厦门
摘 要： 建筑环境 与使用者行为之 间的关系是人们一直以来都试 图探 索的问题 。本文 以厦 门大学海韵 园区为例 ， 结合 问卷调查 与 理 论 分 析 ， 为 校 园 空 间环 境 的营 造 应 注 重 为 各 种 功 能 活 动 的开 展 和 多种 形 式 的沟 通 、 流 提 供 可 能 与便 利 。 认 交
环境行为学的环境行为理论及其拓展
环境行为学的环境行为 理论及其拓展
李斌
摘要 ／ 介绍了环境行为学的学科框架，说明了其跨学科的特点；整 理了环境行为理论：环境决定论、相互作用论和相互渗透论；并以
注释 １） Ｗｉｌｌｉａｍ Ｍ． Ｐｅｎａ ａｎｄ Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ． Ｃａｕｄｉｌｌ． Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ａｎａｌｙｓｉｓ－ Ｐｒｅｌｕｄｅ ｔｏ Ｇｏｏｄ Ｄｅｓｉｇｎ［Ｊ］． Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｒｅｃｏｒｄ．１９５９．５ ２） ＴＡＭＵ ＣＲＳ Ａｒｃｈｉｖｅｓ 显示为 １９５１ 年在 Ｎｏｒｍａｎ， Ｏｋ ｓｃｈｏｏｌｓ 项目中传统 策划工具第一次得到应用。 在Ｌａｒｅｄｏ， ＴＸ ｓｃｈｏｏｌｓ项目建筑策划第一次作为业 务被出售。 ３） Ｗｉｌｌｉｅ Ｐｅｎａ ａｎｄ Ｊｏｈｎ Ｆｏｃｋｅ． Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｓｅｅｋｉｎｇ： Ａｎ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ Ｐｒｉｍｅｒ［Ｍ］． １９６９．Ｐ２９． ４） Ｅ． Ｃｈｅｒｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ ｆｏｒ Ｄｅｓｉｇｎ， Ｆｒｏｍ Ｔｈｅｏｒｙ ｔｏ Ｐｒａｃｔｉｃｅ． １９９９ Ｐ２５９ ５） Ｒ． ＨｅｒｓｈｂｅｒｇｅｒＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ ａｎｄ ｐｒｅ－ｄｅｓｉｇｎ ｍａｎａｇｅｒ． １９９９ Ｐ２０ ６） Ｗｉｌｌｉｅ Ｐｅｎａ Ｓｔｅｖｅｎ Ａ．Ｐａｒｓｈａｌｌ， Ｋｅｖｉｎ Ｋｅｌｌｙ Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｓｅｅｋｉｎｇ． Ｈｏｕｓｔｏｎ． ＣＲＳＳ Ｉｎｃ，１９８７．Ｐ１６５ ７） ＣＲＳＳ Ｓｔｏｒｉｅｓ： Ｍｏｔｉｏｎ ｉｎ Ｏｎｌｙ Ｏｎｅ Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ－Ｆｏｒｗａｒｄ． Ｈｏｕｓｔｏｎ． ＣＲＳＳ Ｉｎｃ， １９９２．Ｐ６５． ８） Ｈｅｎｒｙ ＳａｎｏｆｆＭｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ．Ｓｔｒｏｕｄｓｂｕｒｃ， Ｐｅｎｎｓｙｌｖａｎｉａ： Ｄｏｗｄｅｎ， Ｈｕｔｃｈｉｎｓｏｎ ＆ Ｒｏｓｓ， Ｉｎｃ．１９７７． Ｐ１３６－１３７ ９） Ｒｉｃｈａｒｄ Ｏａｔｅｓ， Ｄａｖｉｄ Ｔｈｏｒｍａｎ， Ｊｉｍ Ｗａｇｅｓ．Ｋ１２ Ｂｕｉｌｄｉｎｇ Ｓｃｈｏｏｌｓ： Ａ Ｐｒｉｍｅｒ ｆｏｒ Ｍａｎａｇｉｎｇ Ｃａｐｉｔａｌ Ｐｒｏｇｒａｍｓ． Ｈｏｕｓｔｏｎ． ＣＲＳＳ Ｉｎｃ， １９９０． １０） Ｋ－１２ Ｌｅｓｓｏｎｓ Ｌｅａｒｎｅｄ． １１） Ｉｎｔｅｒｇｒａｐｈ ＴＭ （１９９１）； Ｐｒｏｄｕｃｔ Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｏｎ Ｐｒｏｊｅｃｔ Ｐｒｏｇｒａｍｍｅｒ ｗｉｔｈ Ｐｒｏｊｅｃｔ Ｏｐｔｉｍｉｚｅｒ； Ｉｎｔｅｒｇｒａｐｈ Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ， Ｈｕｎｔｓｖｉｌｌｅ， ＡＬ． １２） ＳＡＲＡ ＴＭ （１９９４）； Ｐｒｏｄｕｃｔ Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｏｎ ＳＡＲＡ Ｆａｃｉｌｉｔｙ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｓｙｓｔｅｍ ｓｏｆｔｗａｒｅ； Ｓａｒａ Ｓｙｓｔｅｍｓ， Ｉｎｃ．， Ｃａｎｕｔｉｌｌｏ， ＴＸ． １３） …ｍｅｒ Ａｋｉｎ， Ｒａｎａ Ｓｅｎ， ａｎｄ Ｍａｇｄ Ｄｏｎｉａ． ＳＥＥＤ－Ｐｒｏ： Ａ Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ ｆｏｒ Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ． Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ， Ｃａｒｎｅｇｉｅ Ｍｅｌｌｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｐｉｔｔｓｂｕｒｇｈ， ＰＡ １５２１３， ＵＳＡ １４）Ｊｏｈｎｓｏｎ， Ｒｏｂｅｒｔ Ｅ．， ａｎｄ Ｍａｒｋ Ｊ． Ｃｌａｙｔｏｎ． １９９８． Ｔｈｅ Ｉｍｐａｃｔ ｏｆ “ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｎ Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ： Ｔｈｅ Ｏｗｎｅｒ’ｓ Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ．” Ａｕｔｏｍａｔｉｏｎ ｉｎ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ， ｖｏｌ． ８， ３－１４． Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ： Ｅｌｓｅｖｉｅｒ． １５） Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ Ｗｅｅｋ． Ｅ－Ｃｏｍｍｅｒｃｅ ｆｏｒ Ｆａｃｉｌｉｔｙ Ｍａｎａｇｅｒｓ ． Ａｒｃｈｉｔｅｃ－ ｔｕｒｅ Ｗｅｅｋ． Ｐａｇｅ Ｂ１．１． ２０ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２０００ １６） ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ａｉａ．ｏｒｇ／ａｉａｒｃｈｉｔｅｃｔ／ｔｈｉｓｗｅｅｋ０６／１２３０／１２３０ｂｌｏｇ．ｃｆｍ １７）Ｔｈｅ １ｓｔＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ Ｒｏｕｎｄ Ｔａｂｌｅ（ＡＰＲＴ） 由Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ， ＴＡＭＵ与清华大学建筑设计研究院联合举办。 １８） ＣＲＳＳ Ｓｔｏｒｉｅｓ： Ｍｏｔｉｏｎ ｉｎ Ｏｎｌｙ Ｏｎｅ Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ－Ｆｏｒｗａｒｄ． Ｈｏｕｓｔｏｎ． ＣＲＳＳ Ｉｎｃ， １９９２．Ｐ６６． １９）Ｊｏｎａｔｈａｎ Ｋｉｎｇ ａｎｄ Ｐｈｉｌｉｐ Ｌａｎｇｄｏｎ． Ｔｈｅ ＣＲＳ ｔｅａｍ ａｎｄ ｔｈｅ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｆ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ． Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔａｔｉｏｎ． Ｔｅｘａｓ Ａ＆Ｍ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｓ， ２００２． Ｆｏｒｅｗｏｒｄ． ２０） 帕歇尔在 ２００７ 年１２ 月第一届ＡＰＲＴ 讲演中将其变化总结为Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｙｓｔｅｍ， Ｓｕｒｖｅｙ Ｔｏｏｌｓ， Ｃｌｉｅｎｔ Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ Ｔｏｏｌｓ， Ｇａｍｉｎｇ， Ｗａｌｌ Ｄｉｓｐｌａｙｓ， Ｖｉｒｔｕａｌ Ｓｑｕａｔｔｅｒｓ， Ｗｅｂ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｆｉｌｅｓ， ＢＩＭ等九大方面。 ２１）Ｗｉｌｌｉｅ Ｐｅｎａ Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ． Ｃａｕｄｉｌｌ ａｎｄ Ｊｏｈｎ Ｆｏｃｋｅ． Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｓｅｅｋｉｎｇ： Ａｎ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ Ｐｒｉｍｅｒ．１９７７．Ｐ８． 图片来源 图１ 分别来自Ｗｉｌｌｉｅ Ｐｅｎａ Ｓｔｅｖｅｎ Ａ．Ｐａｒｓｈａｌｌ． Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｓｅｅｋｉｎｇ．２００１ Ｐ１８５ 和Ｐａｒｓｈａｌｌ在２００７年１２月 图２ Ｔｈｉｓ ｐｉｃｔｕｒｅ ｗａｓ ｔａｋｅｎ ｂｙ Ｉｒｖ Ｆｉｎｉｃａｌ
基于环境行为学的公共空间设计概论
结语由于孔子的述而不作历代学者热衷于对论语进行注释诠释并且通过孔子思想的体会领悟以及发挥而结合自己的时代背景提出了自己的思想见解也推进了论语研究的经久不衰
文化研究 / CULTUＲAL STUDIES
基于环境行为学的公共空间设计概论
樊佳奇 姬 烨 （ 云南师范大学文理学院，云南 昆明 650222）
格为儒家新兴经典。 《四书章句集注》 普及广泛，普及得主要 方式是： 精英讲学、科举选拔、民间教学。最终，四书地位高 过五经，二程大力推崇、表彰四书，提高四书的地位，并又训 释了论语。而 《论语》 被视为四书的一部分进行流传，是与 《四书》 在南宋得定型息息相关的。宋代以来， 《论语》 中发 行量最大的注本，当属朱熹的 《四书章句集注》 了。 结语
校园环境景观规划还在发展阶段，一直以来，规范化的校 园景观设计都是大学校园应用的标准。但是这种模式在一定程 度上存在缺陷，没有考虑人的行为心理。作为人居住或者使用 的环境空间，公共空间是不可或缺的重要组成部分［1］ 。随着 对 环境行为学认知的提高，人们对精神文化的需求与以往相比， 更加强烈。因此，作为大学生使用频率最高的环境空间之一， 大学户外公共空间越发成为学校重要的场所。 1． 环境行为学和公共空间的关系
摘要： 环境行为学在我国起步较晚，它主要针对人的行为、人 与环境的关系进行研究。不同类型空间环境与人的行为有非常 微妙的关系。因此，人的行为在一定程度上，对环境空间的设 计具有较大的影响作用。从另一方面分析，环境对人是否有影 响，取决于人的行为是否对环境有适应性。人的行为与环境的 关系，简单来说就是既对立又统一。本文首先阐述了环境行为 学的相关概念，其次分析了大学生的行为特征和空间需求，最 后简要概述了基于环境行为学的大学户外公共空间设计。 关键词： 环境行为学； 公共； 空间设计
环境行为学的环境行为理论及其拓展
环境行为学的环境行为理论及其拓展一、本文概述随着人类社会的不断进步与发展，人类与环境的互动关系越来越受到关注。
环境行为学作为一门新兴的交叉学科，致力于探索人类行为与环境之间的相互作用及其影响机制。
本文旨在全面梳理和解析环境行为学的核心理论，包括其基本假设、核心概念和主要观点，并在此基础上探讨其在实际应用中的拓展与影响。
我们将深入探讨环境行为学的基本框架，分析人类行为与环境之间的相互影响，以及这种影响如何塑造我们的生活空间和社会环境。
本文还将关注环境行为学理论的最新发展和实践应用，探讨其在城市规划、建筑设计、环境保护等领域的潜在价值和实际应用。
通过对环境行为学及其拓展的深入研究，我们期望为构建更加和谐、宜居的人类生活环境提供理论支持和实践指导。
二、环境行为学的基本理论环境行为学的基本理论是建立在对人类与环境交互作用的深入理解之上的。
这一学科主张，人的行为不仅仅是个体内在因素的结果，而且是由其所处的物理和社会环境所塑造的。
环境行为学的基本理论涵盖了多个方面，包括环境认知理论、环境决定论、环境可能论以及环境应激论等。
环境认知理论主张，人类通过感知、理解和解释环境来形成对环境的认知，这种认知进而指导我们的行为。
人类会根据自己的需求和经验，对环境进行选择性注意、解释和记忆，从而决定如何与环境互动。
环境决定论则认为，人的行为在很大程度上是由其所处的物质环境所决定的。
例如，建筑设计、城市规划、景观设计等都会对人的行为产生影响。
这种理论强调了环境在塑造人的行为方面的决定性作用。
环境可能论则提出，环境提供了行为的可能性，但并不一定决定行为。
换句话说，环境为人的行为提供了条件和机会，但人是否利用这些机会以及如何利用，则取决于个人的动机、能力和选择。
环境应激论关注的是环境对人类心理健康的影响。
这种理论认为，环境中的压力源（如噪音、污染、拥挤等）会导致人的心理压力和不适，进而影响其行为和健康。
因此，环境行为学也关注如何通过环境设计和管理来减轻环境压力，提高人的生活质量。
环境行为学概论 pdf
环境行为学概论
环境行为学是一门研究人与环境之间相互作用的学科。
它关注个体如何感知、体验和影响他们的物理环境，以及环境如何影响个体的行为和心理。
环境行为学的研究领域广泛，包括自然环境和建筑环境的各个方面，如室内设计、城市规划、景观设计、环境评估和环境保护等。
以下是环境行为学的一些核心概念和领域：
1.环境感知：研究个体如何通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官感知环境信息。
2.环境认知：探讨个体如何理解和解释环境信息，包括空间认知、环境记忆和地图使用等。
3.环境情绪：研究环境对个体情绪状态的影响，以及情绪如何影响个体对环境的反应。
4.环境行为：分析个体在环境中的行为模式，如空间使用、运动、休息和社交互动等。
5.环境健康：研究环境因素如何影响人类健康，包括空气和水质量、噪音水平、温度和光照等。
6.环境设计和评估：探讨如何设计促进人类福祉和可持续发展的环境，以及如何评估环境的质量和效果。
7.环境心理学应用：将环境心理学的原理和研究成果应用于实践，如建筑设计、城市规划、环境教育和公共政策等。
环境行为学的研究有助于我们更好地理解人与环境之间的复杂
关系，以及如何通过环境设计和管理来提高人们的生活质量和幸福感。
环境行为学概论
环境行为学概论环境行为学是一门研究人类行为与环境相互关系的学科。
它涉及到环境认知、人类行为与环境、设计与环境、环境心理学、生态行为学、可持续环境行为、城市环境行为、环境行为的社会影响以及健康与环境行为等多个方面。
本文将简要介绍这些内容，以帮助读者更好地了解环境行为学的整体框架。
1.环境认知环境认知是指人们认识和理解环境的过程，包括对环境的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官机制。
人们通过感官接收来自环境的刺激，进而形成对环境的认知和理解。
提高环境认知能力有助于我们更好地关注环境问题，从而采取有效的行动来保护和管理环境。
2.人类行为与环境人类行为对环境有着深远的影响，包括生产、消费、废弃物处理等方面。
人类的行为方式对环境产生作用，进而影响生态系统平衡和人类自身的生存与发展。
研究人类行为与环境的互动有助于我们更好地理解人与环境的关系，从而引导人们采取合理的行动。
3.设计与环境设计与环境是连接人与环境的桥梁，包括城市规划、建筑设计、景观设计等方面。
良好的环境设计需要考虑人在其中的位置，并创造出舒适、安全、可持续的环境。
通过合理的设计，我们可以帮助人们更好地适应和保护环境，提高生活质量。
4.环境心理学环境心理学是研究人类心理与环境互动的学科，包括视觉环境心理学、听觉环境心理学、触觉环境心理学等多个方面。
它主要探究人与环境之间的相互作用，深入了解人的感官机制和心理感受可以帮助我们更好地理解人与环境的关系，从而在实践中做出合理的决策。
5.生态行为学生态行为学是研究人类生态与环境互动的学科，包括生态伦理、生态政治、生态文化等许多方面。
它主要关注人类行为对自然生态的影响以及如何采取积极的态度来维护生态平衡。
通过研究和发展生态行为学，我们可以促进人类对环境的负责任行为，推动社会的可持续发展。
6.可持续环境行为可持续环境行为是指能够促进人与环境和谐发展的行为方式，包括节约资源、减少污染、加强垃圾分类等许多方面。
推广可持续环境行为可以帮助我们更好地保护和管理环境，推动社会的可持续发展。
环境行为心理学论文六篇
环境行为心理学论文六篇环境行为心理学论文范文1环境心理学是讨论人类行为和自然环境之间的相互联系，讨论物理环境和人类行为及阅历之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科。
它更多地强调物理环境，还特殊强调主体与环境作用的相互性。
一方面，强调人对环境的影响；另一方面，强调环境对人的影响，两者之间为相互作用、相互制约。
环境心理学需要转变基本概念和讨论方法滞后的现状，重视组织、社区和文化意义上的跨学科开放性讨论，加强国际沟通和合作。
由于以往环境心理学讨论没有充分体现跨学科讨论的特点，没有充分发挥多学科讨论的优势，所以环境心理学不应当被单纯看作是心理学的一个分支，更需要看作是关于人、环境、行为的跨学科讨论领域。
很多环境问题本质上是行为的、社会的和文化的问题，它们分布层次包括个人、家庭、公司、工业和政府部门等，而不同国家、不同文化、不同社区的环境心理学讨论，在方法论讨论原则上必定受制于不同的政治、经济、地理、文化和民俗等影响，需要吸纳与整合多个交叉学科的基本概念和方法论观点，如心理学、伦理学、人类学、文化学、社会学、建筑学、信息科学、城市规划和设计学等。
当代环境心理学讨论不应当只在个体水平，更应当在区域性社会组织和文化水平上考虑人的行为与环境的互动，在更开阔的视野上辨别和澄清讨论环境问题的心理学问题、概念、模式和讨论方法，制造多学科的“思想合作”和“讨论梯队”，应当意识到解决区域性、全球性的环境问题，单单靠心理学的作用是特别有限的。
因此，环境心理学家应当广泛开展国际间、多学科间的讨论，为环境政策的制订供应理论支持。
环境心理学有几个显著的特点：第一，环境心理学是一门新兴学科。
环境心理学于20世纪60年月末，在北美兴起，继而在世界其他地区快速地传播与进展，但我国在这一领域的讨论起步较晚，20世纪80年月，才从发达国家引入相关的理论与方法，开头在建筑学等学科内从事相关讨论，从而引起其他有关学科人员的广泛爱好和关注。
基于环境行为学的景观设计
结合上位规划以及对菁园居住区的现场调研，为主干道DT路段空地设计,基于发现位于菁园居住区内部分区域尚未建设，同时配套书店也是在三期工程的建设目标，同期周边位于南侧三期工程建立菁园体育场与室外游泳池。
三期工程建立的同时DT道路必然形成聚集区域。
利用软件进行初步分析，得出经过Depthmap空间句法软件与实际调研相吻合，ArcGIS软件分析得出餐饮服务设施覆盖不到菁园，运动休闲设施覆盖不全菁园，建议在附近区域添加新的餐饮服务设施及运动休闲设施。
如图(图1)左侧为上位规划及设计用地，右侧为空间句法软件分析，右上为整合度分析，右下分别为：出行距离为400m、800m、1200m、1800m的选择度分析放大图，由此可见DT道路为人群聚集区且紧邻日常休息区，为此设计师注重在菁园居住区内营造现代化、国际化的友好氛围，重视不同使用者之间的互动关系[1]，合理引导交通流向并提供隔离措施和共享设施，以创造一个互相交流的空间[2]。
基于此对此区域进行合理规划和设计(图2)。
基于区域问卷调查与实际调研(图3)(仅限于菁园)：(1)支干路拥挤主要原因道路作为菁园宿舍，乱停放电动车和共享单车现象严重。
(2)结合了解使用人群的需求和活动目的需求。
主要有以下七点需求要解决：缺少户外读书空间；缺少户外演讲空间；缺少户外交流空间；缺少休闲座椅空间；缺少照明空间；缺少停车空间；缺少户外健身空间。
刘熙晨1,王燕飞1,韩易卓1,刘盛源1,苗持元2(1河南科技大学建筑学院,洛阳4710002河南科技大学医学院,洛阳471000)本文对菁园居住区现有景观进行实践改造,对菁园居住区的现有空间景观进行解读,从学子的需求、习惯及环境育人引导等方面进行规划设计,在原有菁园居住区景观环境建成基础上提升,满足使用者的同时进行积极的环境引导,可以为我国培养出更多的增值性人才。
以规划布局、交通流线、景观空间三个方面对菁园居住区景观展开讨论。
提出在景观设计中应把握:1.在设计景观环境与规划、建筑之间的整体关系时,应注重空间的安全性与可达性;2.在设计菁园居住区生态环境的可持续发展过程中,应注重共享理念和混合发展;3.营造地域性、文化性、时代性相融合的环境过程中,应注重景观的活力提升,实现环境育人的目的。
基于环境行为学理论下的城市街道研究
环境行为学是研究人类在环境中行动、决策和态度的学科，它涉及到心理学、 社会学、环境科学等多个领域。环境行为理论是环境行为学的一个重要组成部 分，它的是人类在环境中的行为模式和影响因素。
在环境行为理论中，一些经典的理论包括自然选择、遗传漂变、行为改变等。 自然选择是指在与环境互动中，适应环境的个体更容易生存和繁衍，从而改变 种群的基因结构。遗传漂变是指基因频率在世代间的随机变化过程，它受到自 然选择的影响。行为改变是指个体通过学习、模仿等方式改变自己的行为模式， 以适应环境的变化。
基于环境行为学理论下的城市 街道研究
01 一、引言
目录
02 二、文献综述
03 三、研究方法
04 四、结果与讨论
05 五、结论
06 参考内容
一、引言
环境行为学主要研究人与环境之间的相互关系和影响，探讨人在不同环境下的 行为特征和偏好。在城市规划和管理中，城市街道作为城市的基本交通和公共 空间，其设计和利用直接影响着城市的发展和居民的生活质量。因此，本次演 示将基于环境行为学理论，对城市街道进行研究，以期为城市规划和管理工作 提供有益的参考。
总之，环境行为学作为一门跨学科的研究领域，对于解决环境问题具有重要意 义。通过深入探讨人类与环境之间的相互关系和影响，环境行为学可以为环境 保护和可持续发展提供有力的支持。
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研究方法
本研究采用文献研究、实地调查和专家访谈等方法。首先，通过文献研究了解 城市街道空间环境设计的现状、问题以及人性化设计的理念和方法。其次，通 过实地调查，收集不同城市街道空间环境的照片、数据等资料，了解实际情况 并进行深入分析。最后，通过专家访谈，了解城市街道空间环境人性化设计的 专业知识和实践经验。
二、文献综述
基于开放环境下行为学实验的图像情感语义数据分析
基于开放环境下行为学实验的图像情感语义数据分析 ＊
曹建 芳① ②， 陈俊 杰②
（ ① 忻 州 师 范 学 院计 算 机 科 学 与 技 术 系 ， ０ ３ ４ ０ ０ ０ ， 忻州市 ； ② 太 原理 工 大 学 计 算 机 与 软 件 学 院 ， ０ ３ ０ ０ ２ ４ ， 山 西 省太 原 市）
２ 开 放 环 境 下行 为 学 实 验 的设 计
２ ． １ 图像情 感模 型的选 择 从 情感 是 否 连续 出发 分类 ， 有 两类 情感 分类 观 点： 一种 观 点认 为 情 感 是 离 散 的 ， 也 就 是 情 感 具 有 “ 范畴” ， 例如 我 国心 理学 家 林 传 鼎从 《 说文》 中找 出
报
随着 网络 技术 的快速 发展 和 图像获 取设 备 的迅
速普 及 ， 数 字 图像 的数 量 急剧 膨 胀 ． 物理 学 认 为 ， 人
类特 有 的三种 信息 是语 言 、 符 号和 图像 ， 信息 的传 播
在很 大程 度上 依赖 于视 觉 ， 人 类 至 少有 ８ ０ 的外 界 信息 是通 过视 觉感 知 获 得 的 ， 视 觉是 人 和 动 物 最 重 要 的感觉 ＿ 】 ］ ． 图像 中包 含 了大 量 的信 息 ， 包 括 直 观
第４ ０卷 第 １ 期
２ ０ １ ４年 １月
阜 师
范 大
学
Ｖｏ １ ． ４ ０ ＮＯ ． １
ｏ ｆ Ｑｕ ｆ ｕ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ
Ｊ ａ ｎ ． ２ ０ １ ４
Ｄ ＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ １ — ５ ３ ３ ７ ． ２ ０ １ ４ ． １ ． ０ ０ ５
＊收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ９ — ２ ７
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
o 柏拉图两千年前曾说过：“世界上最困难的任务就 是了解人类自己”，而环境行为学恰恰就是研究、 探讨外界环境与人类自身行为之间的相互作用与互 为影响关系的新学科。
o 英国的首相邱吉尔曾说过：“人们塑造了环境，环 境反过来塑造了人们”。也就是说人的行为与周围 环境同处在一个相互作用的生态系统中，人是自觉 地、有目的地作用于他周围的环境，同时又受到客 观环境的影响和制约，在改变世界的同时，也改变 了自己。
环境行为学导论(1)
2020/11/23
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
展战略报告》提出了中国发展低碳经济的 战略目标，即到2020年，单位GDP的二 氧化碳排放降低50％左右。
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
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环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
环境行为学导论(1)
第一章 环境行为学导论
o 一、环境行为学的内涵 o 二、环境行为学的主要理论 o 三、以个人空间需要为例说明各种理论 o 四、讨论案例：城市地标 o 五、思考和作业题
基于环境行为理论的校园空间建构——柳州高级中学校园设计解读
作者简介 ： （９５ ， ， 钱俊 １７ 一）男 浙江杭州人 ， 柳州市建筑设计科学研究院建筑师 ， 国家一级注册建筑师 。
第３ 期
钱
俊： 基于环境行为理论 的校 园空间建构——柳州高级中学 校园 设计解 读
７ ７
想夙愿。通过分析基地与周边环境的关系 ， 建筑的主轴线与柳江平行 ， 次轴线则将蜡烛山、 基地与柳江联系
利用圆弧的向心性 ， 在外围用圆弧走廊将各个分散 的教学楼连接起来 ， 为一个有机整体 ， 成 各功能建筑 沿轴线有序展开， 即规整又不失活泼 。同时教学楼之间的连廊形成一个个相框 ， 移步换景 ， 与周围环境相融 合， 深得中国传统园林的借景及对景的手法的精髓 。见 图 ２ ． ２１ 简约的建筑设计手法 在建筑形式 ．． ２ 的处 理上 ， 自于广 西 的 秀美 山水 赋 予 源 的灵感 ， 建筑风格不再是 旧有 的简单呆 板， 力求新颖活泼 ， 建筑设计与新区的环 境相适应 ， 表现一 种腾飞、 向上 的气氛 ， 同时增加新校园的识别性 ， 在南北入 口 处， 有五层高度上 的扇形雨棚。中轴线 由一系列 的立柱 开始 ， 隔了运动场对 分 入 口广场的干扰 ， 并象征学生 由此进入
文献标识码 ： Ａ
例， 对环境行 为理论在校 园空间设 计 中的应用进行 了深入 的探讨 。
中图分类号 ： Ｉ ４ ． ＴＪ ４ ２ ２
０ 引言
进入 ２ 世纪后 ， １ 环境行为学的影响 日益扩大， 已逐渐应用到建筑学、 城市规划学等相关学科 的研究和实 践中。作为环境行为学基础理论的环境行为理论成为许多建筑及规划设计 的指导理论 ， 在柳州高级 中学的 校园设计 中， 环境行为理论得到大量应用 ， 设计人员综合考虑校园内各类空间环境的要素 ， 从师生的生理、 心 理需求及行为模式出发 ， 结合学校 的文脉与文化性 ， 注重“ 和谐 自然” 的意境 ， 同时兼顾 “ 可持续发展” 的要求 ， 创造 出具有独特气质 的校 园空间 。
环境心理学与环境—行为研究
环境心理学与环境—行为研究当我们谈论环境心理学与环境—行为研究时，我们谈论的是人类与周围环境之间的相互作用。
这两个领域都的是人类如何感知、理解和影响他们的环境，以及环境如何影响人类的行为和感受。
理解这些相互作用对于我们制定有效的环境保护策略、提高人类生活质量具有重要意义。
环境心理学是研究人与自然和社会环境之间的相互关系的心理学分支。
它探讨了人们如何感知和理解他们的环境，以及这种感知和理解如何影响他们的行为和感受。
环境心理学家采用多种研究方法，包括观察、调查、实验等，以了解人类在各种环境中的行为和感受。
环境—行为研究主要探究环境因素如何影响人类行为和表现，以及人类如何通过自己的行为影响周围环境。
它的研究领域广泛，包括城市规划、建筑设计、自然保护和环境污染等。
环境—行为研究不仅环境对人类行为的影响，还人类行为如何改变环境，以及这种改变如何反过来影响人类的行为和健康。
环境心理学和环境—行为研究虽然都人类与环境的相互作用，但它们的研究重点和目标有所不同。
环境心理学更侧重于研究人类对环境的感知和理解如何影响其行为和感受，而环境—行为研究更强调研究环境因素如何影响人类的行为和表现。
然而，这两个领域之间的也十分密切。
环境心理学的研究成果可以为环境—行为研究提供理论支持和指导，帮助研究者更好地理解人类在各种环境中的行为和反应。
而环境—行为研究则可以通过对实际环境中人类行为的观察和实验，为环境心理学提供实证数据和证据，推动相关理论的发展和完善。
展望未来：环境心理学与环境—行为研究的结合与应用随着人类对自然环境的认知和尊重的不断加深，环境心理学和环境—行为研究的重要性也日益凸显。
在未来的发展中，这两个领域有望实现更加紧密的结合，共同为解决环境问题、促进可持续发展提供科学依据和指导。
例如，在城市规划和建筑设计中，环境心理学家可以提供关于人类对空间、布局、色彩等方面的心理感知和偏好的研究成果，帮助设计者创造出更加舒适、宜居的环境。
基于环境行为理论浅谈高校学生宿舍空间设计
基于环境行为理论浅；承吉伙同校学生宿舍空间设计O n t he Spa ce D es i gn of t he St udent s’D or m i t or i e s i nU ni ver s i t i es B a s e d on E nvi r onm ent and B e havi or T heor y汤朝晖1招穗锋2杨晓川3T ang Z ha ohui Z h ao S ui f eng Y ang X i aochuan自要本文以环境行为理论为切入点，针对口前凶日高校学乍宿舍的使_}}j现状与发展趋势，从“j代大￡生的普遍行为心理特点m发，对高校学乍宿舍的邓{J设计提出设想。
希望将窄问设计摆放在大学，Lj州需要这样一个甲台来考虑，使高校宿舍窄㈨设I．更加人性化，满足大学乍的生活需要。
∈键词环境行为岛校宿舍窄11l J没计L B ST R A C T T a k i n g t he E nvi r O nm e n t a n dehav i or T h e o r y as t he cut-i n poi nt．and t hee ne ra l be h a vi ora l ps ycho l og y of con t em por ar yol l e ge st ude nt s as t he s t a r t ing poi nf i n0nn ect i on w it h t h e cu r re n t Si lua t ion an d t heev el op i ng t e nd enc y o f uni ve r si t y s t u de nt s’or m i t o ri e s．t hi s paper pr op os es t h e s pa ce des i gns s um p t i on ofs t udent s’dor m i t or y i n un i ver si t i es。
环境行为心理学
知识和教育水平影响人们的认知能力和行为选择，具备较高知识和教育水平的人可能更容易做出明智的决策。
知识和教育
03
CHAPTER
人类行为对环境的影响
1
2
3
人类为了满足自身需求，过度开采自然资源，如森林砍伐、水资源过度利用等，导致生态系统失衡。
过度开采自然资源
人类活动产生的废弃物和污染物，如工业废水、汽车尾气等，严重污染了空气、水和土壤，对生态环境造成破坏。
研究背景
定义
环境行为心理学是研究人类行为与环境之间相互关系的心理学分支，它探讨个体如何感知、认知、评价和应对环境，以及环境如何影响个体的心理过程、行为表现和生活质量。
研究范围
环境行为心理学的研究范围广泛，包括城市环境、建筑环境、自然环境等各个领域。它关注个体在不同环境中的心理感受、行为反应和社会互动，以及环境对个体健康、幸福感和可持续发展的影响。
环保宣传教育
06
CHAPTER
环境行为心理学的未来发展趋势
交叉学科融合
未来研究将采用更多元化的方法，包括实验、观察、调查等，以更全面地揭示环境对人类行为的影响。
多元化研究方法
应用领域拓展
随着对环境行为心理学认识的深入，其应用领域也将不断拓展，如可持续建筑设计、公共空间设计、城市规划等。
环境行为心理学将更多地与建筑学、城市规划、景观设计等学科进行交叉融合，共同研究环境与人类行为的关系。
环境行为心理学可以研究人们的环保意识和行为，提出相应的培养策略，促进人们形成正确的环保观念和行为习惯。
环境意识培养
政府可以运用环境行为心理学的理论和方法，制定更加科学合理的环保政策，提高环保工作的针对性和实效性。
环保政策制定
环境行为心理学视角下城市可持续发展策略分析
环境行为心理学视角下城市可持续发展策略分析城市可持续发展是当前社会关注的热点话题，而环境行为心理学视角为理解人类行为与环境之间的关系提供了重要框架。
通过对心理学原理的运用，可以为城市可持续发展策略提供有力支持与指导。
本文将从环境行为心理学视角出发，分析城市可持续发展的策略，并探讨如何利用心理学原理来推动可持续发展的实施。
首先，城市可持续发展的策略应该从人们的行为和态度入手，鼓励居民采取环境友好的生活方式。
研究表明，人类行为往往受到社会认知和团体影响的约束。
因此，城市管理者可以通过社会认知的引导，引起居民对可持续发展的关注，并让他们认识到自己的行为对环境的影响。
其次，心理学发现，人类行为具有一定的习惯性。
如果我们能够培养居民环保意识的习惯性，他们就会更加主动投入到环境保护中。
因此，城市可持续发展的策略应该促进居民形成环保习惯。
具体做法包括设置环保意识相关的标识和提醒，为居民创造环保的社会环境和价值观。
此外，城市可持续发展的重要策略之一是能源的有效利用。
心理学原理认为，人们对于瞬时利益的追求常常导致资源的过度消耗。
因此，城市管理者应该从心理学的角度出发，采用激励和奖励机制，以及有效的宣传教育手段，引导居民节能减排，采用清洁能源，并逐步改变他们对于能源的使用态度。
另外，心理学研究还表明，人类对公共资源的滥用和浪费，常常与人们对自身行为的后果不可见或延时感有关。
为了解决这个问题，城市可持续发展策略可以借鉴心理学的行为设计原理，设计合理的公共资源使用规则，并通过透明化和及时反馈，使居民对自己的行为后果有更清晰的认识，从而更加合理地利用公共资源。
此外，城市可持续发展还需要注重社区参与的重要性。
心理学认为，个体行为与环境的关系是相互影响的。
因此，城市管理者应该鼓励社区居民参与城市规划和环境保护的过程中，以提高参与者的主观幸福感。
在策略实施过程中，需要注重社区支持和资源的分配，鼓励居民参与环境保护和可持续发展的公共决策。
环境行为学的特点
环境行为学的特点
以下是 6 条关于环境行为学特点的内容及例子：
1. 环境行为学超注重实地观察呀！就像我们走进一个陌生的地方，会立刻留意周围的一切细节一样。
比如说在公园，人们是怎样选择座位的，不同的布局是不是会影响大家的停留时间呢？这就是环境行为学在实实在在地研究的东西呢。
2. 它还特别强调人跟环境的相互关系呢，是不是很神奇！好比我们在一个明亮温暖的房间里会感觉很舒服，而在阴暗潮湿的地方就会不自在，这就是我们和环境在互相作用呀！想想看在热闹的商场和安静的图书馆，我们的行为有多大的不同呢！
3. 环境行为学的一大特点是关注人的习惯和偏好！你想想啊，为啥有些人就喜欢去海边度假，而有些人偏爱爬山呢。
就像有人钟情于热闹的夜市，而有人就爱去宁静的乡村小道，这可都是环境行为学要深入探究的呀！
4. 它对细节的把控惊人啊！从一个小小的标志到整个空间的布局，都有大学问呢。
比如商场的指示牌清晰与否，会不会让我们更容易找到想去的地方呢；教室座位的排列是不是合理，又会怎样影响学生的注意力呢，这些可都是环境行为学关注的细节呢！
5. 环境行为学真是特别以人为本呐！就好比设计一个公园，要考虑人们怎样行走最方便，哪里适合设置休息区。
这不就是为了让我们在环境里更舒服、更自在嘛，多体贴呀！你说要是小区里的健身器材位置不合理，那多别扭呀！
6. 还有呢，它具有很强的适应性！不同的人群、不同的文化，环境行为学都要去研究和适应。
像在不同国家，人们的社交距离都不一样呢，这是不是很有意思！这就需要环境行为学不断去探索和理解，多牛呀！
我的观点结论：环境行为学真的是非常有趣且重要的学科呢，它能让我们更好地理解人与环境的关系，从而创造出更人性化、更舒适的环境。
基于环境学原理解析生态文明相斥行为
基于环境学原理解析生态文明相斥行为伴随着经济的发展，环境问题日益体现出全球化的特征，保护环境的理念也日益深入人心，成为全社会的共识。
人们在不断地努力寻求改善环境的理论和方法，1972年，罗马俱乐部发表的研究报告：《增长的极限》提出了均衡发展的概念；《我们共同的未来》提出了可持续发展的概念，即“可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。
我国经济的快速发展带来了许多生态破坏和环境问题。
面对严峻的生态环境危机，我国将环境保护列为一项基本国策，并于xx年提出“生态文明建设”的执政理念，于2016年，将“生态文明建设”作为建设中国特色社会主义的总任务之一。
社会在倡导生态文明行为，然而对行为背后的理论依据却鲜有论述。
可见，从较深的理论层次阐述生态文明行为的理论依据具有迫切的现实要求和重要的历史意义。
因此，笔者选取环境学原理作为理论依据，依据部分环境学的基本规律和原理对生态文明建设过程中可能或已经出现的行为进行初步分析讨论，具体解释与生态文明建设相斥的行为，以期为我国的生态文明建设提供基础科学依据。
1 概念阐述生态文明从学理的角度来看，研究者对生态和文明概念的不同解释，导致生态文明的概念具有多样性。
李绍东[1]在1990年就对生态文明和生态意识进行了论述，他认为生态文明的构成应包括以下4个方面的内容：纯真的生态道德观、崇高的生态理想、科学的生态文化、良好的生态行为。
近20年来，又有许多学者对生态文明的概念、内涵、特征等进行了论述[2-5]，生态文明的概念得到不断丰富的同时，也呈现出丰富的定义形式。
关于生态文明的定义，张义[2]概括为自然角度、人与自然关系角度、人与自然以及人与人社会角度等3个角度。
张敏[3]也将生态文明的定义分为3类，即针对包括人在内的自然生态系统的平衡为目标而界定的定义、针对可持续发展的理论而界定的定义、针对人与自然及社会之间关系的改善和优化而界定的定义。
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基于環境行為學的醫院庭院環境規劃設計謝偉華
環境行為學的環境行為理論及其拓展李斌
小城鎮周邊農村地區居住環境變化研究——以上海市川沙鎮為例李斌范佳純李華
江南自然村落公共空間和居住空間的環境行為研究任燕;秦丹尼;李斌基于环境行为学的大学校园户外空间研究,环境心理学与心理环境学,国防工业出版社,1996 2.林玉莲、胡正凡,环境心理学(第一版),北京：中国建筑工业出版社,2000.12 3.高觉敷,西方近代心理学史,北京：人民教育出版社,1982 4.马铁丁,环境心理学与心理环境学,国防工业出版社,1996 5.俞国良王青兰杨志良人民教育出版社,2000：238 6.王文友,空间·文化·个性·情趣——关于高等学校校园环境的思考,规划师,2000.02 7.李增道.环境行为学概论.清华大学出版社,1999年：90 8.王鹏,《城市公共空间的系统化建设》,东南大学出版社,2001,第3页9.重庆建筑工程学院建筑系《园林与景观设计》重庆重庆建筑工程学院10.戴志中、褚冬竹、肖晓丽著,高校校前空间,南京：东南大学出版社,2003.08 11.王其亨,风水理论研究,天津：天津大学出版社，1992 12.高觉敷,西方近代心理学史,北京：人民教育出版社,1982 13.克雷奇、克拉奇菲尔德、利维森等著／周先庚、林传鼎、张述祖等译,心理学纲要14.岳庆平、吕斌,首届海峡两岸大学的校园学术研讨会论文集,北京：北京大学出版社,2005.03 15.株式会社建筑画报社编,日本绿色校园建筑,大连理工大学出版社,2005 16.包小枫,理想空间——中国高校校园规划,上海：同济大学出版社,2005.02 17.江浩波,理想空间——个性化校园规划,上海：同济大学出版社,2005.04 18.景观设计——景观与建筑的和谐交融,大连理工大学出版社,2007.01 19.中国对外翻译出版公司,城市中国——中国式造城,动感杂志社,2005.09 20.景观设计——校园景观规划设计,大连理工大学出版社,2007.09 21.王文友,空间·文化·个性·情趣——关于高等学校校园环境的思考,规划
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